全民閱讀活動總結（通用5篇）

一個熱烈的活動已經結束，我們從中吸收了不少新的知識，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那麼如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的全民閱讀活動總結（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　全民閱讀活動總結1

爲進一步促進我街居民羣衆的素質，繼續深入推廣全民閱讀活動，做好“書香羊城”系列活動，我街結合實際，制定出如下計劃：

　　一、加大活動的宣傳力度

加大宣傳力度，在轄內形成良好的氛圍，讓居民羣衆及時瞭解活動開展的進度和情況。動員各社區居委會、機團單位張貼活動宣傳海報。製作一系列宣傳資料、單張，利用社區工作者上門視訪的機會派發到居民羣衆手中。動員轄內集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報，以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。

　　二、開展黨員幹部讀書系列活動

街道辦事處將大力倡導黨員幹部帶頭讀書，把讀書活動與我區“五香”（書香社區、書香企業、書香家庭、書香明星）活動相結合。計劃在黨員幹部中開展以“每日自學，每週導學，每月互學，提高黨性，提高能力”爲主要內容的“三學兩提高”活動。一是每日自學，即組織各基層黨組織和黨員在工作之餘進行自學；二是每週導學。擬實行“週三集中學習日”制度，充分發揮黨工委中心組的龍頭帶動作用，開展“領導一講”活動。讀書月內，組織機關幹部開展業務培訓；三是每月互學。組織各支部之間開展學習交流、經驗推介活動，達到開闊思維、增長見識、促進工作的目的。

　　三、繼續組織轄內中小學，開展閱讀徵文比賽活動

在街轄內高校開展“講文明、樹新風、促和諧”系列主題閱讀活動，藉助迎亞運盛會的契機，舉辦“激情亞運，和諧東風”主題徵文活動。鼓勵學校開展以“文明友愛互助”爲主題的讀書活動，動員學生們積極參與。繼續開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動，進一步提高活動效果。

　　四、充分利用“綠色網園”、共享工程資源開展網上閱讀、網上徵文活動

我街將繼續利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，利用共享工程越秀區圖書館數資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，大力推進“社區書屋”建設，鼓勵社區居民羣衆積極參加網上閱讀、網上寫作等互動活動。

“書香羊城”全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程，涉及面廣，持續時間長。我們將會一如既往舉辦活動，不斷創新活動載體，豐富活動內容，將“全民閱讀活動”開展得更有特色，更符合社區居民的需求。

　　全民閱讀活動總結2

爲了貫徹黨的報告關於全民閱讀的精神，有效落實縣讀書協會關於在全縣開展全民閱讀的相關要求，我校結合實際開展了以讀經典名著，建書香校園爲主旨的全民閱讀活動，意在提高教職工的專業能力和素質，培養學生良好的閱讀習慣、提升科學文化素養，打造經典飄香、格調高雅、文明向上的書香氛圍。

　　一、健全讀書制度，保證讀書活動順利開展

1、建立全民閱讀進校園工作領導小組

學校成立了校長爲核心的讀書活動領導小組，安排教導主任具體負責此項工作，把創建書香校園作爲學校的一項主要工作來抓，做到年初有計劃，平時有例會，研究創建活動情況，制定創建工作方案，注重過程，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書活動和創建工作引向深入。

2、建立讀書活動考評機制

各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設，由教務處組織實施定期檢查，納入年度考覈項目，開展師生閱讀之星評比經，每學期一次，並以此做爲評優評先的依據之一。

3、建立指導教師隊伍

爲保證讀書活動的健康有序地開展，充分發揮黨員幹部、班主任、語文教師的模範帶頭作用，學校建立了由處室主任、語文教師爲主的教師讀書活動骨幹隊伍，建立了由教務處牽頭，年段主任、班主任、語文教師爲成員的學生讀書活動指導隊伍。定期爲師生進行好書推薦、講評，指導師生讀書活動的順利開展。

4、建立課內推薦，課外拓展閱讀制度。

爲了落實閱讀量與質的要求，保證各年級學生閱讀量能達到課標要求，學校規定，各學科都要結合具體教學內容向學生推薦閱讀篇(書)目，並做好檢查與總結，使之落到實處。

5、建立交流展示制度。

規定：班級定期組織開展讀書交流，每學期以讀書爲主題出一期專欄，學校組織一次老師讀書彙報，學生以班級或年組開展一次讀書彙報展演。

　　二、優化讀書條件，營造讀書氛圍

學校注重硬件投入，加大校園文化設施設備建設，夯實書香校園建設基礎，爲師生搭建讀書平臺，營造濃厚的書香氛圍。

1、完善師生藏書室和閱覽室，爲師生閱讀提供良好的環境。多方籌集資金我，更新增添圖書，讓師生能及時閱讀最新圖書。近兩年多來，學校自籌資金15萬元，上級相關部門配備20萬元添置圖書3萬5千餘冊。目前，學校擁有各類圖書5餘萬冊，人均近30冊。

2、在學校體念訂閱報刊雜誌的基礎上，兩年來學校爲骨幹老師訂報刊雜誌，省市骨幹老師每人自選訂閱兩套，縣級骨幹老師訂閱一套。讓骨幹老師以閱讀爲榮，引領全校師生閱讀活動。同時，學校還定期贈送師生圖書。如，20xx年，送給老師的書有《給教師的100條建議》《不做教書匠》等，今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開的531骨幹教師牽手聯盟儀式上師傅爲徒弟贈書，所備圖書均由我校提供，目的是通過這種方式讓老師及時學習借鑑先進的教育教學理念，樹立教育理想，優化教育方式，提高教育素養。

3、改變對優秀學生獎勵就是文具的做法，把獎勵圖書作爲一種機制，暗含獎勵是一種文化激勵，一種精神上的引領;改變幫困就是贈送生活用品或錢財，把贈送圖書作爲幫困扶差的一種手段。如，去年全校黨員出資爲38名貧困兒童贈送少兒百科全書;六年四班張秀雲、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書作爲階段表彰激勵孩子的一種手段，取得了很好的效果。

4、營造讀書氛圍，讓經典名著吸引師生的閱讀慾望。在學校文化建設上，我校把傳承國學經典，宣傳優秀世界文化，指導讀書方法作爲校園文化建設的一個主題。讓孩子瞭解國學經典《弟子規》《三字經》《論語》等的同時，也讓孩子瞭解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們在駐足品讀中瞭解精讀、略讀、瀏覽等讀書方法。再配以有關讀書的名人名言、名人事蹟、勵志故事，學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。

5、各班建立了書香班級圖書角，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學校圖書館借，二是由學生自己帶書，每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。

6、每學期學校向師生推薦閱讀書目，班主任也從個性閱讀的角度向學生定期發佈新書介紹。低年級學生以繪本故事爲主，中年級以童話故事爲主，高年級以經典文學作品和科普爲主。向老師推薦的書目既有教育教學理論，也有專業案例技能方面的書箱，同時還有樹立教育理想，提升價值觀念的書箱。

　　三、強化管理，有效推進閱讀活動

在創建書香校園的實踐中，我校把讀書和學校的日常活動緊密結合起來，開展豐富多采的讀書活動。

1、開展師生同讀一本書活動，讓師生共同走進文本，在閱讀、指導、分享中共同成長。

2、開展爭當讀書之星評選活動。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，評選出一批書香少年、書香班級，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。採用教師、家長、學生三方聯繫的形式，形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記，老師予以檢查、指導，學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成不動筆墨不讀書的良好習慣，豐富自己的閱讀積累。

5、抓好經典誦讀。按照教育局國學經典進校園的要求，學校開發了以經典誦讀爲內容的校本課程，堅持做好每天一節經典晨讀課，每月一段經典背誦內容，每學期搞一次誦讀經典表演比賽，學生對《弟子規》、《三字經》、《千字文》《笠翁對韻》《大學》等國學經典內容已經耳熟能詳。如學校體育藝術節經典誦讀表演、精彩人生有經典伴行演講比賽、參加遼源市大型經典朗誦會、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。

每學期期末，學校領導組成檢查驗收組，對全校國學誦讀情況進行驗收。

6、開展讀書交流活動。每月利用一節課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡的名人名言，格言，諺語，經典名句等，同學們暢所欲言，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀書彙報展演，根據學生年齡不同，確定不同的形式。如上學期各年段彙報的形式分別是：低年級故事、中年級表演，高年級演講與課本劇等。

學校每學期都舉辦讀教育名著，做智慧教師讀書交流活動。全員參與書面交流，6至8人現場彙報交流。到現在爲止，已有20多位教師把自己讀書的心得體會與大家交流分享，達到資源共享，共促成長的目的'。

著名教育家蘇霍姆林斯基認爲：讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。學校開展的一系列讀書活動，大大充實了書香校園的內涵，全面提升了師生整體素質，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內涵發展。通過開展開展讀書活動，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風、校風。例如：師生髮表的作品，學校出版的作文集等。

以上是我校開展的讀書活動情況介紹。在今後的工作中我們一定會把讀書活動抓好，讓其發揮更大的育人作用。

　　全民閱讀活動總結3

爲響應上級號召，充分發揮社區圖書室的作用，激發社區羣衆的讀書熱情，推進全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

　　一、宣傳發動

一是在全體社區居民當中大力宣傳，並動員大家積極參與到活動中來。二是制定了活動實施方案，明確活動的指導思想、內容以及活動的原則，確保活動的順利開展。

　　二、積極開展好各項活動

向社區羣衆發出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導羣衆讀書、愛書，提高社區羣衆的文化素質。開展了開展優秀圖書推薦活動，社區圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大羣衆多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區青少年羣體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質量。

　　三、活動效果

通過組織全民閱讀活動，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實際，充分發揮社區圖書室作用，引導羣衆讀書、愛書，社區羣衆口碑相傳，陸續走進圖書館，利用圖書館，羣衆參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區羣衆的文化素質，提高圖書室資源的利用率，在社區營造出了“以求知爲榮，以讀書爲樂”的良好氛圍，爲羣衆獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結出了豐收的碩果。

　　全民閱讀活動總結4

　　一、圍繞“建國60週年”和“迎亞運”等主題，開展全民讀書月活動

是新中國成立60週年的喜慶之年，也是廣州迎亞運工作重要的一年，我街以此爲契機開展了全民讀書月主題活動，培養居民羣衆崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣，動員轄內機團單位、學校、企業等積極參與到活動中來，擴大活動的覆蓋範圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展，鼓勵機關幹部、社區工作者利用雙休日、節假日等時間進行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質，進一步在全街範圍內形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。

　　二、舉辦“書香社區”、“書香家庭”有獎徵文活動，推動“書香羊城”閱讀活動紮實深入開展。

我街在去年開展讀書節的基礎上，以拓寬廣大社區居民的閱讀範圍、提高文學修養爲重點，按照“全員參與、覆蓋社區”的思路和“內容充實、形式多樣”的要求，在轄內開展“書香社區”、“書香家庭”等有獎徵文活動，努力提高社區居民的閱讀和寫作熱情。

　　三、積極組織轄內中小學，開展閱讀徵文比賽活動

街文化站發動轄內中小學生積極參與全民閱讀活動，協助辦好中小學生讀書節，並同步開展“書香校園”評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動，營造良好的社會氛圍，吸引更多的學生廣泛參與，並積極組織學生參加越秀區“做一個有道德的人——第三屆在閱讀中成長”之“迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧”詩歌散文朗誦比賽等活動，受到了學生們的歡迎。

　　四、不斷完善社區文化共享工程建設，拓展“綠色網園”，推進“社區書屋”建設，開展網上閱讀活動

我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢，大力推進“社區書屋”建設。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊。各社區均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。，我街有效利用共享工程越秀區圖書館數資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源，在東風社區開展了網上閱讀活動，安排專職工作人員指導社區居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。策劃了“慶祝建國六十週年：我最愛的一本書”網上書評比賽活動徵稿、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動、優秀童謠評選網上投票活動等，深受居民羣衆的喜愛和支持。

　　五、結合東風街特點，打造特色閱讀，開辦“長者論壇”系列活動

充分利用流花公園等公共設施場地優勢，結合東風街居民長者多這一實際情況，在轄內開展“長者論壇”系列活動，有針對性地開展羣衆切實感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動的內涵。如8月13日，在街文化站五樓會議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動，各社區的長者代表積極參與，踊躍發言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認爲，創建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起，他們表示將會以身作則，帶頭改掉這些不文明的習慣，以實際行動支持創建全國文明城市工作。

通過舉辦“書香羊城”全民閱讀系列活動，進一步提高了全民閱讀能力，在創建全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限於經費、人力等方面的制約，活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高，我們將會在未來的工作中進一步探索，總結經驗，不斷豐富活動內容，創建活動載體，將我街的“全民閱讀活動”堅持不懈地開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。

　　全民閱讀活動總結5

按照省民政廳《關於開展20xx年全民閱讀進社區活動實施方案》精神，樊城區民政局及時轉發了“全民閱讀進社區”活動方案，精心組織，圍繞開展好書推薦活動、“共建書香社區”捐書活動、社區圖書室開放日活動及各種文藝活動，在全區社區中積極營造讀好書、好讀書、讀書好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。

6月28日晚，樊城區朝虹社區鄰里節拉開帷幕，以“書香飄鄰里，共建平安和諧社區”爲主題，開展“全民閱讀進社區”活動。在活動現場社區藏書家庭代表胡江濤發出倡議:希望社區居民都參加到“百姓讀書”活動中來，成爲“讀書好、讀好書、好讀書”的典範，和書做朋友，以書會友。

活動中最受歡迎的當屬舊書交換活動。在好書置換點前，居民們互相詢問着、翻看着，拿着自己的圖書尋找交換的對象。據介紹，參加活動的居民只要拿着自己的圖書，在社區閱覽室登記後，就可以與社區閱覽室或者其他居民進行換書。居民餘蓉豔說，在讀書、藏書中可以廣交朋友，收穫知識與快樂。多年的經歷使她深刻感受到:“只有多讀書、讀好書才能使自己真正做到態度平和、減少分歧、觀點中正、以理服人。”當晚，不少居民找到了自己喜歡的圖書。

交換成功的居民們還達成了這樣的協議:彼此看完手頭上的書後再次把圖書流通，讓更多的居民都能不花錢看到自己喜歡的書。朝虹社區居委會還將在社區組織“百姓讀書評優活動”和“百姓讀書演講比賽”等活動。社區表示通過此次活動的開展引領居民從培養熱愛讀書開始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區。

爲進一步推進全民閱讀工作，方便羣衆讀者借閱圖書，我區新建了15家社區流動圖書室，使得社區居民一直面臨讀書難、借書難以及圖書更新難問題得到解決，社區羣衆們可隨時享受到豐厚的文化大餐。

下一步我局將不斷總結全民閱讀進社區的好做法，將開展全民閱讀活動與和諧社區創建相結合，進一步豐富社區居民的精神文化生活，激發居民讀書熱情，在社區形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風尚，力求形成全民閱讀的長效機制。