藝術學院暑期“三下鄉”社會實踐活動總結範文大綱

爲了引導廣大青年紀念中國共產黨成立xx週年；爲了貫徹落實xx向青年學生髮出的“向實踐學習，向人們學習”的號召；爲了積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，落實《關於組織開展xx年xx省大中專學生志願者暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》的文件精神；xx藝術學院大學生宣傳演出團和攝影服務小分隊，在學院黨委袁曉林副書記的帶領，在xx市xx縣開展了xx年7月15日———7月19日爲期五天的文藝演出和社會實踐服務。院團委﹑舞蹈學院﹑音樂學院﹑戲劇學院﹑影視學院、文華學院的部分師生以及後勤服務中心的相關人員共同參與，我團在該過程中深入實踐科學發展觀，在服務農村精神文明和文化建設的過程中“受教育，長才幹，作貢獻”，進一步提高自身的創新能力、實踐能力和服務精神，爲學習貫徹xx“七一”重要講話以及響應“xx”規劃貢獻力量。

“三下鄉”活動是高校實現人才培養目的有效途徑，是推進“大學生素質拓展計劃”和素質教育的重要舉措。把農村貧困地區、城鎮社區作爲重點服務地區，把文藝匯演，助學服務作爲重點活動內容，切實深入基層，與普通羣衆打成一片，向羣衆學習，增進對人民的情感，在實踐中增強爲人民服務的意識和艱苦奮鬥的意識，引導學生重點考察貧困山區的教育發展狀況，爲貧困山區教育的發展貢獻自己的力量，力爭把我校“三下鄉”活動推上一個新的臺階。本次“三下鄉”活動，堅持以學以致用，強化社會服務爲原則，力求形式多樣，內容豐富。我院師生在袁曉林副書記的帶領下分別在板橋鎮﹑xx縣城﹑圭山鎮以及xx鎮進行文藝演出，農村“三個代表”宣教活動，捐資助學，調查農村建設和變化，服務農村攝影隊等社會實踐活動。

　　一、文藝宣傳服務團

給xx縣人民帶來精彩的表演，豐富了他們的文化生活，拉近了我們與xx縣人民的距離；同時對我校進行了廣泛宣傳，展現了我校的人文風貌，加深了xx縣人民對我校的認同；再次也培養了我校學生的吃苦奉獻精神以及與時俱進的步伐。在同行的53人中大家相互團結彼此合作，秉承共同的信念，持着吃苦耐勞的精神，使得這次宣傳演出取得了圓滿的成功，深刻落實了“三下鄉”精神。在繁華的背後有我們周密的部署與規劃與大家堅持的共同信念。

（一）運籌帷幄，全面策劃；嚴格紀律，落實分工爲確保本次暑期“三下鄉”實踐活動的順利開展和進行， 7月11日團委印發了《xx藝術學院關於組織開展xx年大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》。在7月8到14日還對志願者進行了工作安排和活動進程的大致規劃。我們本着隊員自願的原則，在此基礎上作調整，採取“124+1”的工作組建方式。“124”指演出服務團的1個總負責，由袁曉林副書記擔任；2個執行總監，分別由團委張雁鵬書記及納海副書記擔任，4個分管小組，演出組﹑場務組﹑後勤組及應急組；1指小分隊，由影視學院輔導員査彬分管，負責攝影服務與貧困情況調查工作。在前期的部署中，我們嚴格甄選節目，抓緊時間排練彩排；安排具體分工；與xx縣團縣委多次對接，確保這次出行的各方面安全與順利。

（二）統一思想，齊裝出徵；滿懷熱情，投身實踐前期大家仔細閱讀了有關“三下鄉”的通知，在思想上做了深刻的.動員。在“永遠跟黨走，青春獻祖國”的主題下，組建大學生文化宣傳服務團。編排了基層人民喜愛同時又符合時代主題的節目，及思想性﹑娛樂性﹑文化性於一體。我團共同懷着滿腔的熱情與源源不斷的奉獻精神以及吃苦磨礪精神，將我們最好的帶給xx縣人民，展現我校師生的時代精神與當代大學生的社會責任感。

（三）竭盡全力，積極演出；奉獻歡樂，共享和諧7月15日清晨大家懷着欣喜與激動一路歡歌來到了xx縣板橋鎮，未來得及吃午飯便佈置舞臺開始演出。在條件極爲簡陋的空地，在沒有化妝間的街道，在七月炎炎烈日下……我們的所有的演職人員爲板橋鎮人員奉獻了精彩的演出，爲我們“三下鄉”的演出落下上了完美的起筆。我們看得到，戲劇學院男生爬上車頂掛背景的身影，舞蹈《走在山水間》贏得的不斷喝彩，音樂學院常建宇老師帶來的京韻大鼓，文華學院王一川與冀麗娜老師珠聯璧合的演唱……那些蹲在土堆上忘情的鎮民，那位身着軍裝爲我們協調現場的農民，靠在牆上休息的演員，當然還有悄悄坐在人羣中與板橋人民共同觀看演出的袁曉林副書記與xx團縣委朱加智書記……我們記得這一天，這是最美的開始。