支教助學活動總結範文

通過支教活動，感受不同的責任和體驗。下面是小編整理的支教助學活動總結，供大家參考。

　　篇1：支教助學活動總結

201X年3月20日，空中網10名同事懷着無比激動的心情奔赴四川省廣元市蒼溪縣陵江二小，參與201X“紅色電波”扶貧助學項目支教活動，我也有幸成爲其中一員。經過十幾個小時的路途奔波終於在臨近傍晚的時候到達了我們的目的地。簡單的收拾之後，領隊吳一丁就召集大家開了會，給大家簡單介紹了學校和學生的情況以及安排了作息時間。

此次的支教活動就在這樣的緊張氣氛中正式開始了!

支教第一天，很緊張，大家早早兒的來到學校，進到校門正好趕上週一的升旗儀式，孩子們的認真讓在場的每個人動容，自己好像回到從前，回到學生時代。看到他們那充滿着渴望的雙眼，聽着他們那真稚的聲音，我的心裏一遍一遍的告訴自己，一定要在接下來的七天時間裏，儘自己所能，給予孩子們最快樂的美好時光!然而事實並沒有像我想象的那麼簡單，由於連日的下雨，再加上水土不服等原因，我們幾個隊員，包括我在內，都出現了拉肚子的情況，給此次的支教活動蒙上一層陰影。

當我第一次以一個老師的的身份站在講臺上的時候，心裏還是很緊張，面對一羣可愛的孩子我顯得有些不是所措。因爲，革命老區的學生受特定環境影響，與城市小孩相比，顯得更加拘謹、不善言談，發言基本處於被動位置。在上課的過程中我們採用回答問題給予小禮品的形式，增加與學生間的互動，緩解學生內心的緊張，並鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給於肯定。這一小小的舉動起到了意想不到的結果，課堂的氣氛很快變得異常的活躍，同學們都很積極的舉手爭着回答問題，也很快的拉近了我們和孩子間的距離。

給小孩子上課，還有一個難題就是課堂紀律。此次支教的學校領導爲了更多的孩子能夠接觸到新鮮的課程，給我安排了四年級所有班級的孩子一起上課，將近180名孩子……小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作。作爲一個支教老師很是難堪的，發脾氣不是，任由孩子們折騰下去也不行。幸好還有其他支教同事的幫忙，大家一起像哄小孩一樣的哄着他們，半堂課過後，在大家的幫助下，孩子們逐漸安靜下來開始認真的聽講。上完了這一堂課，我發自內心的說出來兩個字“真累”。因爲一直在發燒拉肚子，一節課下來穿在裏面的T恤已經溼透，這也使我真正的感受到作爲一名老師的辛苦與偉大。當我們走在課間的操場上、樓道里，學生們親切地喊到“老師好”的時候，他們甚至能準確的叫出我們的名字，我們是那麼的詫異，同時也感到孩子是那麼的可愛。當孩子問我們：老師，下個禮拜你們還會來上課嗎?我們所有人都哽咽了，但我們的內心是快樂的，之前爲支教所做的一切都是值得的。

很多的同事也許都想去支教，我們也要給那些正要前往的支教同事們鼓勵與信心，支教不是去遊山玩水，不是去攀巖探險，支教活動給了大家一個奉獻愛心的機會，將我們的愛心傳遞給了山區的孩子們，不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練。在學生們的眼裏，甚至還來不及記清楚我們的樣子，在他們的學生生涯裏，我們是很微不足道的，但是有了愛的傳遞，我們相信，孩子們的每一天都會是嶄新的一天!再次感謝“紅色電波”扶貧助學項目給予我們此次支教機會，爲扶貧助學奉獻我們的微薄之力，我們相信“星星之火，可以燎原”。

　　篇2：支教助學活動總結

轟轟烈烈的第一次支教活動結束了，回頭仔細想想，無論是前期準備，中期運行，結束反思還是教學、走訪、生活……各方面或者對支教循序漸進由淺入深的認識過程，都有必要和價值總結和反思。

一、支教認識

神聖的志願者隊伍，他們的行動時多麼的偉大，多麼令人充滿期待啊，我要去支教，去盡我所能，傳授給孩子們儘可能多的知識……

進入支教階段，對兒童的教學工作着實讓我充實不少。

支教是危機四伏的偉大，一羣大學生志願者跑到那裏去支教，很多時候工作沒做好，倒像是去遊玩的，打擾了孩子們寧靜的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。

漸漸的明白，支教真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。

二、教學

實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我們的舞臺，整個教室由我們掌控了，大家還真的有點忐忑不安。

教員分別朗讀文章，交孩子們識字讀書，同時還教唱兒童歌曲，孩子們很興奮，也很開心。

去過支教的學長學姐的經驗介紹：幾個小時你以爲你能做什麼?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。幾個小時也教不了什麼知識，我們要做的更重要的是啓發他們的思維，給予他們快樂與知識。

後期總結反思

回來後，真的覺得確實如此，他們是最純潔的生靈，他們喜歡你來這裏與他們玩耍，與他們說話，稱讚他們，鼓勵他們。我們去了，我們的效果或許微不足道，可是此次支教讓更多的同學明白了這一道理，也激發着我們真摯的愛心，同時，也在慢慢的對需要幫助的兒童進行着關懷與幫助。

　　篇3：支教助學活動總結

首先感謝參加本次活動的標緻3008車友會車友：401孫海浩、704天夢、756大灰狼和小白小瑞。支教老師：合唱組黃可老師、張辰;美術組：石老師、邱邱;吉他：吳明倩、劉強;舞蹈：張春雪、謝雨岑;體育：劉澤旭、井天偉;後勤安妮。並向默默支持活動的南京高等職業技術學院的蔡老師致謝!

10月22號，天氣預報的橙色大雨預警信號並沒有阻擋我們的腳步。剛到12點，由四輛車組成的小型車隊載着老師們準時行進在前往安徽和縣香泉中學的路上。雨很大，視線很模糊，卻絲毫沒有影響大家的心情。按照南京義工聯每個活動小組的慣例，在車上我們就通過對講機跟新加入的支教老師宣講了活動的基本情況，老師們之間通過電波進行了互相介紹。

一到學校，大家馬上投入了教學準備之中，香泉中學的同學們也踩着積水來到了學校，分別走進了各個興趣社團的活動地點。1點半，活動正式開始。整個校園安靜了起來，只有每個教室裏同學們專注的目光和老師們講解、演示的身影在交匯。不久，吉他的撥絃音，合唱組的歌聲就飄然而至。所有的人都很投入、忘我，週日的校園流動着快樂。

美術組今天的活動很特別，石老師和她的學生邱邱一起帶孩子在雨中尋找家鄉最美的景色，然後回到美術教室後用蠟筆、水粉等材料來表現自己眼裏的雨景。在老師的啓發下，同學們都開始大膽地落筆了，不得不說，孩子們的視角獨特，構圖簡潔，用色也很有層次。正如石老師所說，教同學們繪畫的目的不是爲了培養專業繪畫人才，而是爲了讓他們的審美層次再高一點。以後無論他們從事什麼職業，都能具有一定的審美能力。邱邱雖然是第一次參加活動，表現得卻很不錯，受到了美術組衆多女生的歡迎。

最近一直忙於準備自己演唱會的黃可老師，本週還是擠出時間參加了活動。剛開始，黃老師用自己的親身經歷跟同學們講述了音樂學習的必要性，還讓同學們欣賞了不同地域的民歌，初步瞭解了大調、小調和五聲調式。在音準和節奏方面對同學們進行了訓練。這次，大家繼續學習上週的新歌《同一首歌》，通過兩週的訓練，同學們的跑調現象得到了緩解，這首歌唱得也有了樣子。課上和課後小結中，黃老師鼓勵同學們和新加入支教行列的老師們，不要用體驗的心態學習音樂和參加義工活動，要堅持，這樣纔能有所收穫，體現了一位資深志願者強烈的社會責任感。

吉他是個很火爆的社團，教室裏坐着滿滿當當拿着吉他的同學。這次的兩位支教老師雖然是第一次參加活動，可是毫不怯場且有條不紊。先是幫同學們把吉他校準音，然後從彈撥空弦到練習單音的旋律，到練習C調的三個主要和絃，逐層遞進。對這學期新加入的同學也能進行個別指導。特別是老師們把自己練習吉他的經歷講述給同學們聽，讓他們知道“梅花香自苦寒來”，學習吉他是需要大量、持久的練習纔能有所收穫。最後，上學期的老社團成員和老師一起演奏了《童年》，引發了學弟學妹們的陣陣掌聲。課後的小結會上，吉他社團的兩位老師也對本次課做了總結，並提出了下一步的方案，希望能通過培養興趣激發同學們持久的學習熱情。

體育組由於大雨，無法在操場上進行籃球的實戰演練，於是，兩位老師把多媒體教學搬進了課堂。他們先讓同學們觀看經典的籃球比賽，邊看邊講解籃球比賽的規則和基本陣型，並結合提問和搶答的形式來加以鞏固。課間，老師和同學們還進行了象棋的對弈。在第二個環節中，老師把同學們分成三人一組進行各種基本防守動作的訓練，反覆演示，認真糾正同學們出現的問題。同學們興趣盎然，樂此不疲，相信他們很樂意把學到的知識運用在實際的籃球對抗中，進一步體驗籃球運動的魅力。

課後，全體老師坐在一起對本組的教學情況進行了分析和總結，對以後的課程調整說出了自己的意見和建議。大家都希望在今後的教學中能充分調動同學們的興趣和學習的積極性，使每次的教學活動都能取得好的效果。

回南京的路上，雨依然下着，鄉村和城市的道路都已華燈初上。老師們之間互相傳輸着這樣一幅圖畫，它的名字叫：路上有你。作者是香泉中學美術組的同學，她的名字叫張妍。