推廣普通話周活動總結的範文

語言是最好的交流方式，有人說，常講普通話，和諧生活滿天下。不錯，因爲普通話是全國通用的語言，多用普通話交流，就能廣交各朋友。下面是推廣普通話周活動總結的範文，歡迎參考閱讀！

　　推廣普通話周活動總結的範文1

金秋九月，丹桂飄香。開學伊始，我校認真學習上級主管部門下發的推普精神，全面貫徹實施《國家通用語言文字法》，積極創建省級語言文字規範化示範校，我校於20xx年9月15日至21日開展了普通話推普周活動，取得了一定的成效。爲了能夠讓普通話成爲我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話地行列中來，“說準普通話，用好規範字”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“說好普通話、圓夢你我他”的主題，根據本屆推普周的指導思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，促進社會語言生活健康和諧，爲提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻，結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳，精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作：

一、做好宣傳工作。

1.學校領導高度重視，組織安排合理有序。學校副校長王嘯林在全校大會上作推普周的專題講話，對推普周活動進行了全面的宣傳和佈置。

2.在校園中佈置宣傳陣地，洋溢着濃濃的推普氛圍。

我們首先在學校網站上打出了“廣泛開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動”口號，在校內櫥窗張貼宣傳推普周的主題的內容，“國家推廣普通話，推行規範字”、“樹立語言規範意識，構建和諧校園環境”、“ 說準普通話，寫好規範字”、“用文明語，做文明人”等，在校園張貼醒目的宣傳畫，營造語言文字的環境，使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、薰染的效果。此外，學校廣播站在推普週期間以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”、“說準普通話，寫好規範字”等口號爲專題，濃厚推普周宣傳氛圍。

二、開展系列活動

1.校廣播站在推普週期間以“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”、“紀念《國家通用語文文字法》發佈十三週年”等口號爲專題，濃厚推普周宣傳氛圍。

2.組織每個班級結合國慶69週年開展中華經典誦讀活動，組織開展“規範用字創文明”主題班會活動，各班級在班主任的組織下，認真學習《南京中小學校推普知識宣傳資料》。各班班同學也在班會上認真學習，達到了預期的效果。

3.校語委辦根據市語委辦的部署，在校園內開展“啄木鳥”改錯行動，對黑板報、宣傳櫥窗、作業等進行檢查，發現不規範用字予以糾正，並把糾錯行動延伸至社區、街道等公共場所，組織開展“規範用字創文明”專題調查宣傳勸導活動。開展查找錯別字、不規範字的社會實踐活動，強化規範用語用字的意識。

4. 語文組、團隊結合國慶69週年，聯合組織開展“說好普通話，圓夢你我他”演講比賽活動，通過誦讀紅色經典、中華經典，展現黨和國家的光輝歷程和不朽業績。

5.進一步搞好語言文字的校園環境建設，增添宣傳語言文字的永久宣傳牌，濃郁語言文字工作市級示範校的校園氛圍。

語言文字的規範化是校園精神文明建設的重要組成部分，說準普通話，用好規範字，樹立規範化的意識，不斷提高自身的科學文化素質，是時代和歷史賦予我們的責任和使命。在今後的工作中，我們將以本屆推普周爲契機，繼續做好我校教職員工的普通話水平提升工作，一如既往、踏踏實實地把語言文字工作深入、持久地開展下去，提高我們用語用字的規範化程度，並將其納入學校日常化管理軌道，進一步將語言文字規範化教育有機滲透到日常各科教學，力爭我校語言文字工作在原有基礎上再上一個新臺階，爲校園精神文明建設和師生成長作出貢獻。

　　推廣普通話周活動總結的範文2

我校一直把語言文字工作作爲學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒佈《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到學校的各項教育教學活動中去，推進我校素質教育進程。

本次“推普周”活動，我校都本着求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

在“推普周”週一的升旗儀式上，學校進行了“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排

二、開展形式多樣的推普活動

1、進行“說普通話從我做起”版手抄報比賽

我校政教處、大隊部共同組織全校4—6年級各班進行“說普通話從我做起”手抄報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

2、舉行“說普通話從我做起”主題班會

利用推普週週五下午的班會時間，以班級爲單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高潮。

3、開展教師普通話比賽。

結合九月份師德教育月活動開展教師詩歌朗誦比賽，共評選出一等獎10名，進行全校範圍內的朗讀表演，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

4、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

(1)進行普通話校本培訓。利用週一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

(3)開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭、社區成員講普通話，養成講普通話的習慣。

(4)結合學校每年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。低年級開展詩歌朗誦比賽;中年級開展古詩誦讀比賽;高年級開展演講比賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作爲一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作爲考覈項目之一。

2、教師上課必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

3、上好寫字課。規範學生的寫字姿勢和寫字質量，養成良好的寫字習慣，要求每位老師上好每週一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規範化有機聯繫起來。

4、開展“社會不規範用字情況調查”活動。以綜合實踐活動研究小組爲單位，組織3—6年級學生開展“社會不規範用字”調查活動。各小組自查班級、學校的用字規範化情況，然後走出校園，走向社會，開展調查活動。並鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字，個人統計有關數字，周月評選校級“規範用字小衛士”。

5、以班級爲單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文字訓練的趣味性。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。