留守兒童集體生日活動總結範文

　　篇一：留守兒童集體生日活動總結

20xx年2月23日，由本校政教處組織開展了一次針對留守兒童心理健康的“集體生日”活動。本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動。現將本次活動總結如下：

一、活動背景：

據調查顯示，父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作爲監護人的角色要求，而佔絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情飢渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。 留守兒童由於親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行爲孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、衝動易怒，常常將無端小事升級爲打架鬥毆。作爲與學生交流較多的老師應該成爲

他們心靈的導師。

二、活動過程：

1、持人致開幕詞。

2、本月過生日的“壽星”們高高興興地上場就坐，老師們爲他們戴上皇冠。此時他們顯得有點拘謹。隨後又向大家簡單介紹自己的出生年月。

3、觀看勵志教育影片，鼓勵留守兒童們努力拼搏，並一起合唱感恩的心。

4、集體唱生日快樂歌爲他們送去祝福，小壽星們許願、吹蠟燭、切生日蛋糕，並分發給在座的每位同學。切蛋糕的時候，請在座的老師和未過生日的同學，每人對他們說一句祝福的話。

三、活動總結：

從活動的準備到實施目標明確，準備充分，效果較好。通過活動讓留守學生感受到學校老師對自己的關懷，讓他們感受到親情和愛，消除孤獨感、無助感，進一步拉近師生距離。到任務完成後，學生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動目的圓滿達成。

　　篇二：齊心小學留守兒童集體過生日總結

齊心小學留守兒童集體過生日總結 20xx年5月20日，由學校領導組織開展了一次針對留守兒童心理健康的“集體生日”活動，本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動，現將本次活動總結如下：

一、 活動背景：

據調查顯示，父母處出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作爲監護人的角角要求，而佔絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童“親情飢渴”，心理健康，性格等方面出現偏差，學習受到影響。

留守兒童由於親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉，情感冷漠，自卑懦弱，行爲孤僻缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁，衝動易努，常常將無端小事升級爲休架鬥歐，作爲與學生交流較多的老師應該成爲他們心靈的導師。

二、活動過程：

1、主持人致開幕詞。

2、本月過生日的“壽星”們高高興興地上場就坐，老師們爲他們戴上皇冠。此時他們顯得有點拘謹。隨後又向大家簡介紹自已的出生年月。

3、觀看奮勵志教育影片，彭勵留守兒童們努力拼博並一起合唱感恩的心。

4、集體唱生日快樂歌爲他們送去祝福，小壽星們許願、吹蠟燭、切蛋糕的時候，請在座的老師和未過生日的同學，每人對他們說一句祝福的話。

三、活動總結：

從活動的準備到實施目標明確，準備充分效果較好。通過活動讓留守學生感受到學校老師對自已的關懷，讓他們感受到親情和愛，消除孤獨感，無助感，進一步拉近師生距離。到任務完成後，學生的反響很好，精神面貌有了很大的提高，活動目的圓滿達成。

　　篇三：集體生日會活動總結

由於父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作爲監護人的角色要求，這種狀況容易導致留守兒童“親情飢渴”，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。作爲“代理家長”不光應關注其學習，還應關注其身心健康及衣食住行,12月13日，特舉辦此次“集體生日會”。

生日會首先由主持人致開幕詞。請過生日的“小壽星”們上場就坐並向大家簡單介紹自己的出生年月日和屬相。張錫華校長向他們贈上生日祝福，併爲他們切蛋糕，送生日禮物。

集體唱生日快樂歌爲他們送去祝福，小壽星們許願、吹蠟燭、切生日蛋糕，並分發給在座的每位同學。切蛋糕的時候，請在座的老師和未過生日的同學，每人對他們說一句祝福的話。

通過集體過生日的活動讓留守學生感受到社會、學校、老師對自己的關懷，讓父母都不在身邊的他們感受到親情和愛，消除孤獨感、無助感，進一步拉近師生距離，感受到學校這個大家庭所帶來的溫暖。