小學田徑運動會經典活動總結

本屆運動會在學校領導的大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿地落下了帷幕。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了我校師生良好的精神風貌，成爲學校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是，運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務，而且將有力地推動學校今後的工作。本屆運動會，歸結起來主要有以下幾個特點：

　　一、領導重視

在運動會籌備階段，學校領導給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，形成了一個強有力的領導核心。康波副校長還親自抓起了運動會的前期籌備與運動會的彩排工作，也多次主持召開了體育教師會議，研討運動會的有關項目和事宜，並親自督促運動會團體操的演練工作。學校爲高規格地舉辦這次田徑運動會，成立了領導工作專班，使各項工作有人負責、有人落實。

　　二、準備充分

運動會前期準備工作頭緒繁多、內容繁雜，體育組多次召開籌備會議，對籌備工作進行了充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案。在準備實施階段，涌現出了一批優秀的班級：三（1）班、三（2）班、三（3）班、四（1）班、四（3）、五（4）班、六（1）班等，班主任指導學生利用課餘時間進行訓練；……正是有了這些任勞任怨的領導與老師的辛苦奉獻，從而爲開幕式隆重舉行做好了充分的準備。

　　三、組織嚴密

在運動會比賽過程中，各工作組互相之間協調、溝通聯繫，做到了精誠團結。當然，還有在賽場外一直做着默默無聞工作的班主任，是他們的堅守與協調，才得以讓各班運動員賽出最佳成績；還有保證學生安全、維護現場秩序的後勤服務人員及時提供後勤保障，從而保證了各項比賽的順利進行；在運動會各類比賽緊張進行的同時，稿件宣傳組的同學和老師們，是他們讓運動場上高潮迭起，爲運動會提供了一份“體育文化大餐”……正是這些默默無聞的老師和同學們，纔是最應該值得表揚的人。

　　四、成績喜人

此次運動會在廣大運動員的奮勇拼搏下，屢創佳績，獲得了比賽成績與道德風尚的雙豐收。在這次運動會上，獲得年級團體總分第一名的班級有：一（3）班、二（4）班、四（2）班、五（1）班、六（2）班；獲得年級團體總分第二名的班級有：一（1）班、二（3）班、四（1）班、五（3）班、六（1）班；獲得年級團體第三名的班級有：一（2）班、二（1）班、五（3）班、六（4）班。

回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，也暴露出一些問題：1、對運動員的組織與培訓工作沒有落到實處。運動員的整體素質水平有待提高，有部分班級的運動員沒有進行訓練，運動員在比賽場地上找不到檢錄處以及比賽場地等等。部分工作前期準備不充分，有些問題考慮不周。如，入場式運動員未能按時到場，對部分賽事檢錄工作人員分配過少，抄寫檢錄名單倉促，入場式彩排拖拉等等。通過此次校運會，我們也發現了學生整體身體素質有待加強，在今後尚須加強體能鍛鍊。

總之，在學校領導、老師的精誠團結合作下，在同學們的奮勇拼搏下，這次運動會圓滿成功地落下了帷幕。通過這次運動會，既展現了全校教師良好的精神風貌，又豐富了學生的校園生活，更是對我們學校的體育工作進行了一次盛大的檢閱。

一、指導思想

“以人爲本，以德爲先”爲宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要爲指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育爲主線，以少先隊活動爲載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

1、以深化常規工作爲抓手，引導少年兒童養成良好的習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬鬆、和諧、向上的教育氛圍。

2、堅持做到“嚴”、“細”、“實” 。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處着手，做細緻的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，着眼於學生良好的道德行爲的養成，紮紮實實地抓好“規範”教育。

3、以 “好習慣進社區”、爭當“四好少年”等主題活動爲載體，促進學生全面發展。

三、工作措施

　　（一）、立足學校實際情況，大力搞好少先隊陣地建設。

1、抓好少先隊的隊伍建設，加強督導隊員的再培訓，使之成爲展示我校少先隊員風采的一個窗口。

2、中隊輔導員負責培訓升旗手及每週的國旗下講話

3、培養大隊文娛委員，加強對每週一國歌合唱時的指揮。

4、加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每週一次的班隊活動，使中隊活動真正成爲少先隊員常規教育的基地、展示自我的舞臺。

5、進一步規範班級文化建設，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的特點。

6、利用校園宣傳欄，紅領巾廣播站開闢德育陣地，擴大宣傳力度，爲學生、教師提供學習交流平臺，積極宣傳學校的新亮點。

　　（二）、着力打造品牌活動。

1、“四好少年”工程。通過激勵引領學生爭當“四好少年”，爲已爲班爲校爭光，開展即時評價與階段評價相結合，以目標導向方法帶領學生走向成功，教育學生要用自己的實際行動來爭取“好習慣星級卡”，最終獲得“四好少年”的榮譽稱號，並快樂成長。

2、 “感恩明禮”工程。藉助新學期初大力開展“感恩明禮” 節，引導學生感受自己在成長過程中父母的養育之恩、教師的培育之恩、朋友親人的幫助之恩和大自然的天賜之恩，讓學生學會“知恩”、“報恩”、“施恩”。培養學生心存感激、孝敬父母、回報家鄉、回報社會的健康心理，逐步把學生培養成知恩圖報、勵志自強、明禮誠信、道德高尚、具有責任意識、自立意識和自尊意識的合格建設者和接班人，爲構建和諧校園、和諧社會做貢獻。

3、“好習慣進社區”工程。以豐富的實踐活動爲載體，成立“護綠環保小分隊”，開展 “環保小衛士”活動；成立“雛鷹警長小分隊”， 開展 “少年協管員”活動；成立“天使小分隊” ，開展“獻愛心·送溫暖”幫扶活動；成立“文明小分隊”， 開展“文明使者進家庭” 活動，發動全體學生主動參與，增加學生的理解和體驗，培養學生的社會責任感，養成良好的社會道德行爲習慣。

四、工作安排

三月份：（主題：感恩明禮我先行）

1、舉行隆重的開學典禮，開展“感恩明禮節”系列活動；

2、開展“傳承雷鋒精神,助人從我做起”活動；

3、開展“三八節”、“植樹節”活動。

四月份：（主題：好習慣進社區）

1、開展“共建和諧福安 好習慣進社區”啓動儀式

2、開展“好習慣·我養成”知識競賽活動。

3、“緬懷先烈、學習先烈”的革命傳統教育；

4、開展 “環保小衛士”、 “少年協管員”、 “獻愛心·送溫暖”幫扶、“文明使者進家庭” 活動。（3-6年級）

五月份：（主題：快樂閱讀我喜歡）

1、開展“閱讀節”系列活動；

2、籌備“六一”文藝匯演節目編排。

3、開展“好習慣·我先行”百人書法大賽。

4、開展《歷史的選擇》讀書系列活動。

5、“十佳文明少先隊員”評選。

六月份：（主題：好習慣齊豐收）

1、 組織“六一”文藝匯演暨表彰大會；

2、 開展“四好少年”評選活動；

3、擬定暑期社會實踐作業“社區好公民”評選活動方案。

4月4日是一年一度的清明節，是中國重要的傳統節日，也是緬懷先人、開展傳統教育的重要節日，學生通過紀念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，增強學生熱愛環境、保護自然的意識，這也使文化習俗煥發新的時代文化精神。因此，學校爲了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，學校結合清明節這一節慶教育的契機，準備開展有關清明節習俗的手抄報活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，渡過一個有意義、充實的清明節。，

　　二、具體活動安排

　　（一）文化探尋：蒐集資料，瞭解清明文化

我國傳統的清明節大約始於周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。清明節作爲我國的法定傳統假日，有着其悠遠的文化內涵，通過資料的收集等，讓學生逐步瞭解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下：

1、瞭解清明節的由來

2、瞭解英雄先輩的光輝業跡，感受他們爲了中華民族的獨立和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強民族自信心和自豪感。

　　（二）手抄報設計。

各班在清明放假期間廣泛蒐集資料的基礎上，圍繞所蒐集的資料介紹以及同學們的心得體會等方面構思欄目，設計製作手抄報。

各班以班級爲單位（每班交一份）於4月6日（週五）將手抄報收集交到大隊部，我們對選出的優秀作品進行展演，屆時將評選出一、二、三等獎，並頒發證書。

清明時節能讓同學們勾起對歷史的追憶，寄託對革命先烈的緬懷之情。通過活動讓學生了解革命烈士的感人事蹟，懂得幸福來之不易，激發同學們對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。