小學教科研活動總結與工作經驗

1.課堂教學方面

各位青年教師能積極投入課改實踐，潛心課堂教學研究，能認真完成實踐課任務，累計上公開實踐課50多節（含“青藍工程”內實踐課），其中片級以上6節。能認真完成聽課任務，累計聽課達200多節。

2.科研反思方面

大多教師能自覺審視和思考自身教育教學實踐，努力提升反思能力，共收到教學月反思42篇.能積極撰寫各類文章，共有11篇在外獲獎或發表。

3.備課作業方面

能按學校要求完成備課，無缺備現象，能認真佈置與批改學生作業。（具體情況有待檢查）

二、專題活動蓬勃開展

1.數學青年教師教學基本基本功比賽：學校所有35週歲以下老師參加了第一輪比賽，選拔了4名教師參加片級第二輪比賽.

2.“三會教育”徵文比賽：這次活動得到了青年教師的積極響應，共收到徵文18篇,多篇獲獎.

3.寶巖生態園戶外娛樂拓展活動：爲慶祝“五四”青年節而舉行的本次活動給了參與教師全新的體驗和感受，活動氣氛緊張活潑，熱烈和諧，鍛鍊了大家團結合作的意識，充分展示青年教師的熱情與活力。

4.外出借班上課活動：多位老師得到了聽課教師的好評。

5.書法作品徵集活動：此項活動配合“百年校慶”紀念活動，絕大多數教師均在規定時間內上交了作品，有的老師還每天堅持練習，表現出了令人感動的參與態度。

三、各項評優競展風采

本學期，在各級各項評比競賽中，“青研中心”成員展示了專業風采，獲得了可喜成績。

1. 上課、教學設計、基本功評比方面：共計獲獎22人次。

2.文章方面：共計獲獎12篇

3.輔導學生方面：共計5名學生獲獎。

4.其他榮譽

四、需要努力的方面

1.要進一步加強自身專業發展的主動性。學校成立“青研中心”這個組織，佈置一些任務，搭建一些平臺，開展一些活動，其目的是要給青年教師一點壓力，一點動力，鼓勵青年教師不甘平庸，積極進取，做一個思考着的前行者，做一個拾級而上的攀登者。但有的教師對自身約束、要求還少嚴，完成任務有時較爲被動。如“教學反思”的上傳有個別教師至今未傳一篇，也有的只傳了一、兩篇。

2.要進一步加強教書育人的責任感。教師是一份極其特殊的工作，是一門極富藝術的育人工作。做好教育教學工作一需要熱愛的情感和敬業的態度，二需要實踐的歷練和思考的習慣。說白了，就是三個字，就是“勤”、“鑽”和“細”，既要實幹，又要細幹，還應巧幹。作爲剛參加工作的新教師，年輕是優勢，但也是劣勢；對於參加工作多年的老教師，經驗是財富，但也是包袱。青年教師在發展的道路上走一點彎路、犯一點錯誤、經一點失敗是正常之事，但應該善於把教訓轉化爲成長的資源。但從實際情況看，不管是學科教學還是班級管理，青年教師值得學習和努力的還有很多。

五、暑期作業安排

完成學期論文，暑期讀書活動待培訓時再佈置，待學科安排明確後可先行備課,多位老師參加班主任“20111”工程的老師將有關作業於暑期培訓時上交。