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學校防溺水活動總結(精選6篇)

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在經歷了一個豐富多彩的活動後,這段經歷可以豐富我們的生活,那麼將這些記錄寫在活動總結中,讓自己銘記於心吧。現在你是否對活動總結一籌莫展呢?以下是小編爲大家收集的學校防溺水活動總結(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校防溺水活動總結(精選6篇)
  學校防溺水活動總結1

炎炎夏日臨近,爲進一步加強校園安全教育,保證學生生命安全,幫助廣大學生增強防溺水安全意識,掌握防溺水知識技能,提高自救互救能力。4月11日上午,中畈中心小學本部又進一步開展了“預防溺水珍愛生命”承諾簽名活動。

首先,張進明副校長用一個個發生在身邊的鮮活悲慘的實例,一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水事故的重視。接着,安全主任洪有平介紹了一些實用的、關於學生如何預防溺水和溺水救護方法等各類安全知識。緊接着,全校師生在洪主任的帶領下,進行百人集體宣誓“六不準”。

接下來,一至五年級的學生排着整齊的隊伍陸續在“預防溺水珍愛生命”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名,簽下了對於防溺水的一份承諾,共同承諾遠離危險水域,攜手構築起預防溺水傷害的堅固屏障。學校後續還將結合實際情況,組織開展防溺水的一系列教育活動:如在防溺水安全教育主題班會的基礎上再出一期關於防溺水的黑板報;學校還將向家長髮放《防溺水承諾書》,在校園內張貼宣傳標語、懸掛橫幅警示語;在宣傳欄發佈防溺水的相關知識等多種渠道,加強防溺水的宣傳教育。

通過開展此次防溺水學生宣誓簽名活動,讓防溺水教育深入人心,不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴!

  學校防溺水活動總結2

近年來學生溺水死亡,已成爲全國中小學生,非正常死亡的頭號殺手,引起教育部的高度重視。

爲切實加強預防溺水教育的要求,全面落實學校防溺水教育的主題責任,預防和減少溺水事故發生。我校開展了防溺水安全教育活動。

1、學校組織全體教師召開防溺水安全教育專題會議,引起全體班主任和廣大教師的高度重視,敲響警鐘,對學生認真做好防溺水安全教育工作。

2、五一放假前夕各班主任召開防溺水安全教育專題班會。以典型事例警示學生,要求學生嚴格遵守:不能私自下水游泳;不能和同伴結伴遊泳;不到不熟悉的水域或水情險惡的地方玩耍;看到有人落水,不能盲目施救等等。並且讓學生在班會上認真聆聽典型案例和仔細記錄有關知識。

3、在期中考試學生表彰會上,向學生和廣大家長朋友宣講防溺水、交通安全等方面的知識。着重向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重後果;向學生介紹游泳安全知識,教學生掌握一些簡單的自救辦法。

4、爲讓學生明白如何防止溺水事件的發生,增強防溺水意識,珍惜自己的生命,學校還向學生髮放了《防溺水——致家長的一封信》,要求家長起到監護人的作用,讓家長充分認識到溺水事故的危害性,隨時做好預防溺水教育,特別是放學後、週末和節假日。還要教給孩子預防溺水的技能,提高自護自救能力。

5、要求學生登錄德州安全教育平臺完成完成防溺水專題教育的學習任務,通過微信、家長會等途徑和家長做好溝通,請家長在家中做好督促,協助孩子完成。

通過這些安全教育活動的開展,使學生深刻認識到了溺水的危害性,認識到生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。同時也提高了全校師生和家長的安全意識及學校安全教育的實效。

  學校防溺水活動總結3

入夏以來,天氣炎熱,全國各地中小學生溺水事故頻頻發生,不但給這些家庭帶來無盡的傷痛,同時也給社會造成了一定的不安定因素。多年來出車禍外學生溺水死亡,已成爲全國中小學生、非正常死亡的頭號殺手。特別是今年5—6月,因溺水死亡中小學生就已近幾十人,引起教育部門的高度重視。生命只有一次,一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害,給家庭帶來難以彌合的傷痛。爲了確保學生的生命安全,嚴防因游泳、嬉水帶來安全事故的發生,我們開展了一系列安全教育活動。

  一、提高認識,精心安排

學校首先組織全體教師認真學習了河南省教育廳、鄭州市教育局、惠濟區教體局關於預防學生溺水安全教育工作的文件精神,充分認識溺水造成孩子非正常死亡的嚴峻形勢,要求認真紮實抓好學校預防溺水宣傳教育工作,進一步提高思想認識,增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。組織落實會議精神,精心安排今年預防溺水教育的各項活動。

  二、完成工作

1、利用集會時間,學校政教主任王寧就5—6月期間部分溺水事件進行了通報,並向學生宣怎樣預防溺水事故的`發生,教育學生不準在無家長等大人的帶領下私自下水游泳,不去水庫、池塘等無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳。

2、組織學生以“珍愛生命,預防溺水事故”爲主題的國旗下演講,通過學生的聲情並茂的演講,使學生深受啓發。

3、組織召開以“強化安全意識,杜絕溺水事故”爲主題班會活動,通過學生的激烈討論,使學生更加懂得生命的重要性,真正認識到怎樣才能避免溺水事故的發生。

4、學校在安全教育櫥窗內張掛防溺水宣傳畫和預防溺水事故安全知識。

6、加強與家長的聯繫,通過發《致家長的一封信》、以及校訊通形形式,密切家校聯繫,增強家長特別是留守學生監護人的安全意識和責任意識,做到家校齊抓共管,聯防聯動,嚴防學生溺水事故的發生。

6、學校要求各班主任及副班主任在午間安全值班期間,認真檢查班級人數,一旦有未到校學生應立即與其家長取得聯繫,並將學生送到學校。

暑假已臨近,隨着天氣的逐漸變熱,防溺水安全工作會更加艱鉅,爲了學生的健康成長,預防安全事故的發生,我校還將堅持不懈地抓下去,始終保持高度警惕性,把學生安全工作做得更加紮實,確保全校學生無溺水事故發生。

  學校防溺水活動總結4

在夏季來臨之前,爲了嚴格落實開封市教育局《開封市教育系統年平安創建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》,以安全防範爲主,避免學生溺水事故的發生。近日,開封五中從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育宣傳,通過校園廣播宣傳、給家長髮放教育部《致全國中小學生家長的一封信》及開封市防範中小學生溺水事故工作領導小組《家長告知書》,並收回回執保存等多種形式營造學校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎上,4月20日下午第四節班會課,政教處佈置召開了全校各班級的“防溺水”主題班會。

班會中各班班主任充分結合本班特點,採用不同的方法引導、教育學生如何預防溺水。有的利用網絡向學生介紹溺水事故的危害性及嚴重後果;有的向學生介紹游泳安全知識,教學生掌握一些簡單的自救辦法;有的教育、引導學生以正確的認識和科學、安全的方法參與夏季有關活動,樹立防溺水意識,杜絕學生無家長陪護到河中游泳。

本次安全教育活動貼近學生實際,教育效果顯著,提高了全校師生及家長的安全意識,讓家長及學生深刻認識到溺水事故的嚴重後果,認識到要珍惜生命,預防溺水!

  學校防溺水活動總結5

時令入夏,是容易發生溺水事件的高峯期。爲切實提高學生的安全防範意識和自救自護能力,嚴防溺水事故的發生。連日來,xx九年制學校通過開展了形式多樣的防溺水主題教育活動,以確保學生的生命安全。總結如下:

一是提高認識,高度重視防溺水安全工作。學校召開“防溺水”工作專題會議,落實對學生生命安全的宣傳教育責任,增強憂患意識,安排部署了相關工作,對學生的防溺水安全教育常抓不懈。

二是各班召開防溺水主題班會。通過主題班會,組織學生觀看“預防溺水”的宣傳片,瞭解溺水事故的慘烈後果,教育學生在日常生活中要提高安全意識,安全第一,防患於未然。

三是利用晨會宣傳“防溺水”知識。該校利用晨會宣講《珍愛生命,遠離危險水域》主題教育講座,並結合區域位置,要求學生在無監護人陪同時不得私自下水游泳,不隨便到野外水域遊玩,不去河道挖沙坑地帶、水庫主幹渠、不熟悉水域以及深水區、污染水域游泳,不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品。

四是開展“安全伴我成長”主題徵文活動。通過活動,讓學生從內心深處認識到防溺水的重要性,從身邊案例認識到疏忽導致的安全事故對家庭、生活造成的傷害,進一步強化學生的安全防範意識。

五是發放“防溺水”致家長的一封信”。通過向家長轉發市教育局“防溺水”致家長的一封信,提醒家長做好日常監督工作,在暑期不可讓孩子接近危險水域,孩子們玩水、游泳一定要有會游泳的家長陪同,且採取安全防護措施,嚴格監管、看護孩子,把溺水防範教育落實,確保孩子的人身安全和家庭幸福。

  學校防溺水活動總結6

隨着氣溫逐漸升高,爲牢固樹立“安全第一預防爲主”的管理理念,進一步加強對學生的安全教育,不斷提高學生防溺水安全意識,引導學生掌握防溺水安全常識,增強學生自救互救能力,切實保障學生生命安全,避免溺水事故發生。4月中旬以來,xx學校齊抓共管、多措並舉,圍繞“珍愛生命,預防溺水”主題開展防溺水系列專題教育活動。

召開部署會組織召開多層次網格化防溺水專題教育部署會,鄒峯校長在學校行政會上就防溺水工作做重點部署,要求學校三部行政管理人員把好學生防溺水安全教育關,組織教師開展防溺水教育活動。防溺水教師動員會上,政教處負責人要求所有班主任認真做好班級防溺水主題教育活動,授課教師做好課後五分鐘安全教育,將防溺水安全工作作爲首要任務來抓,強化安全教育。

成立排查巡邏隊成立了防溺水排查巡邏隊,定期對學校周邊、學生上下學途中以及區域內河道、水庫、池塘進行全面、細緻的安全隱患排查,設置安全警示標牌、救生杆,確保不漏任何一處水域。

廣泛宣傳利用升旗儀式、主題班會、黑板報、宣傳橫幅、發放《教育部致全國中小學生家長的一封信》《湖口縣教育局長致全縣中小學家長的一封信》等多種形式向學生宣傳預防溺水知識,對學生進行了防溺水安全知識教育,積極營造濃厚的宣傳教育氛圍,使學生對安全知識有深入的瞭解。

通過開展一系列內容豐富、形式多樣的防溺水安全教育活動,培養學生安全意識,提高學生自救、自護能力。xx學校防溺水工作,做到了充分發揮聯動效能,形成了齊抓共管、多措並舉的良好局面,爲學生營造了一個“健康、和諧、安全”的成長環境。