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【精華】主題教育活動總結範文錦集十篇

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【精華】主題教育活動總結範文錦集十篇

【精華】主題教育活動總結範文錦集十篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,爲此我們要做好回顧,寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編整理的主題教育活動總結10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

主題教育活動總結 篇1

根據xx教育局《關於印發〈開展第十六個全國中小學生安全教育日主題教育活動的實施方案〉的通知》(通教安〔XX〕2號)文件、啓東市啓教基22號文件精神,爲貫徹落實“強化安全意識,提高避險能力”爲主題的中小學安全日教育活動,我校領導高度重視,緊緊圍繞安全日安全教育這一主線,在師生中開展了豐富多彩的活動,將安全活動深入到老師和學生及家長的心中,進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質。

開學初,我校根據學校實際認真建立學校安全教育長效機制。特別要制訂好學校安全方面的各項應急預案,出現狀況時能及時應對,並在第一時間啓動應急預案。

1、3月28日下午第三節課退後,在全校開展一次疏散演練。演練活動周密部署,做到有計劃、有預案、有評估、有總結,通過演練使學生熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護技能,養成良好的安全行爲習慣,主動遵守各項安全行爲規範,優化疏散線路,提高疏散時效提高學生應對各種災害的能力和素質。

2、開展一次專項安全教育。在3月28日當天,通過國旗下講話、各班開展主題班會等形式,開展一次專項安全教育活動。針對學生道路交通安全進行教育,比如安全行走、安全騎車、安全乘車的交通安全教育,增強學生交通安全意識,養成良好的交通安全行爲。同時開展消防安全教育,使學生深刻認識火災的危害,懂得防止火災的基本措施和撲滅火災的基本方法,掌握消防知識和逃生能力,實現“教育一個學生,帶動一個家庭”的目標要求。

3、加強心理健康教育,建立學校心理輔導中心(心理諮詢室),並正常開展活動。要緊緊圍繞中小學生在成長過程中心理上、情感上面臨的困惑和問題,普及心理健康基本知識。學校的心理諮詢室要全天候開放,設立24小時,及時對學生、學生家長進行疏導,讓學生和家長了解和掌握心理健康常識和簡單的心理調節方法,讓學生適應社會生活,讓學生健康成長、快樂成長。

4、佈置一份安全隱患排查作業。3月28日,要求全體班主任利用雙休日,給學生布置一份安全隱患排查方面的作業,組織學生開展“學校安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動,使學生認識到安全工作與自身息息相關,把安全意識融入到學生思想行動中、融入到日常生活中。各中小學校要對學生提出的安全隱患結果進行認真核查並及時加以整改。

5、學校嚴格執行省“五嚴”規定,努力探索教育教學規律,提高課堂教學效率,不斷提升學生的學習效率。厚愛後進生,善於與學生、學生家長溝通,通過家長學校、家長會、家訪等多種形式,提升家庭教育理念,正確引導家庭教育,發揮學校教育與家庭教育優勢互補,形成合力,使學校教育在校外得到有效的延續和發展,促使學生德、智、體、美、勞全面發展。學校準備在4月初召開全體家長會議,把安全教育工作舉措和理念灌輸於學生家長,以此來配合學校做好學生的安全防範和教育。

主題教育活動總結 篇2

爲了貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》,讓學生傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神,踐行社會主義核心價值觀,我校20xx年5月28日組織學生開展了以“崇尚英雄精忠報國”爲主題的班會活動。總結如下:

多年來英雄主義有所淡化,在網絡上甚至出現了大量“解構”英雄、貶低英雄,進而詆譭英雄的言論。這些情況的出現嚴重影響了青少年愛國主義、英雄主義思想的樹立。更對我國的發展和崛起產生了不可估量的危害。正是在這種情況下國家推出了《中華人民共和國英雄烈士保護法》,要在意識形態上樹立起牢記英雄、崇敬英雄的正確思想觀念。

班會上,同學們在班主任老師的帶領下觀看了《崇尚英雄精忠報國》宣傳片,解讀了英雄內涵,引發了學生對英雄的崇敬之情和對英雄精神內涵的思考。隨後,同學們又一起誦讀了英雄創作的愛國詩詞,通過品讀詩詞,走進英雄的內心深處,感受英雄的信仰、堅守與情懷。

此次主題班會活動的開展,在全校範圍內營造了崇尚英雄、精忠報國的濃厚氛圍,激發了學生的愛國情懷,爲學生將來立志報效祖國打下良好的基礎。

主題教育活動總結 篇3

近年來,隨着金融業的不斷髮展,各種校園貸、網貸等平臺層出不窮,大學生落入校園貸陷阱的案例也越來越多,極端事件屢有發生。爲了幫助在校學生認清校園貸的危害,10月10-16日,xx學院各輔導員老師組織各班進行了“校園貸的危害”主題教育活動。

輔導員老師們主要以班會、師生互動討論等的形式,圍繞近期各高校發生的校園貸案例,着重講解了校園的性質、危害,以及應對措施,幫助同學們認清並遠離校園貸的危害。

校園貸的目標是以大學生爲主。作爲一個特殊的羣體,大學生的消費慾望更加強烈。校園貸爲了套牢大學生,會使用一些套路中的招數。有些借貸平臺以“借錢不怕坑,還款不用愁”、“零門檻,無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。

此外,校園貸成功率高也更能激發學生們的消費慾望。通常情況下,大學生想要在這些平臺上貸款,只需提供身份證、銀行卡號、手機號等個人信息,外加視頻驗證或者學信網學籍信息就可申請成功。

高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費,基本都沒有償還能力,借貸後,如若不能及時歸還貸款,放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債,對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。

一些輔導員老師也向同學們講解了如何處理校園貸的解決方法。首先,如果是在網貸平臺上進行分期付款購買商品,一定要及時通知家長和老師,按月還貸。如果遇到不法分子對同學們進行脅迫,不要慌張,要保留好證據作爲報警舉證使用。

通過此次活動的開展,讓同學們認識到各類校園貸的危害,並遠離它們,同時使同學們認清了自身的消費能力,保護同學們的合法權益不受傷害,幫助同學們樹立正確的消費觀念,理性消費,增強了同學們風險防範意識和防詐騙意識。

主題教育活動總結 篇4

母親節來臨之際,各位在校的莘莘學子對於生養他們的母親自是思念萬分,同學們通過各種不同的方式表達着自己的愛意,一次次的長途通話又怎麼能將他們心中的愛意用簡簡單單的話語表達呢。我們貸的款部爲了給同學們提供一個感恩母親的方式特開展了母親節系列活動。

我們的活動以海報製作,賀卡徵集,寫信傳情等方式開展。在本部門成員的努力準備以及勤工管理中心各部門成員的積極配合下我們的活動有條不紊的進行着:

1前往各二級學院宣傳

2收集各學院作品

3作品評比與成果展示

除此之外,我們還將一些信件寄出,一封封薄薄的信封承載着最深重的情意駛向養育他們的母親手中。

看着一份份富有創意的的海報,我們看出的是每個母親的諄諄教誨,欣賞着一張張精緻的賀卡時,我們體會到的是遊子對母親的深切思念,在評比時,我們經常在掙扎猶豫,那一份份深情是無法用一等獎、二等獎來評定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示,我們展示的不是作品本生而是它們背後母與子的故事。

通過本次活動我們從個人到部門都有不小的收穫。就個人而言,培養了我們的組織能力以及和同學們溝通和協作能力,在慢慢成長爲勤管以後的頂樑柱。就部門而言,我們貸的款部得成員們爲了同一個目標奮鬥時,更是體會到了團結的重要性,還有團隊合作的各取所長,相信我們貸的款部在今後的工作中會協作的更好。而且見微知著,這次活動雖然有貸的款部主辦,但是其他部門的同學給予了極大的幫助,讓我相信了一句話:"勤管是一個大家庭,我們是相親相愛的一家人"。我們有信心將勤管的明天發展的更美好。

這次活動同時也爲鹽師的同學提供了一個表達自己對母親愛意的機會,讓那些羞於在自己母親面前表達愛意的同學有了一個方式。我們爲此非常欣慰,而且也有利於提高勤管在學校內的影響力。

希望勤管各部門以後可以在完成本部門工作的同時積極開展各種利於學生的活動,將勤管建設的更美好。

主題教育活動總結 篇5

隨着網絡環境日益複雜多變,各類信息充斥網絡,網絡遊戲,不良小說,邪惡動漫,嚴重影響了中小學生的學習進步和身心健康。爲了切實做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作,有效維護中小學生身心健康,我校開展“預防沉迷網絡”教育活動。總結如下:

一、學校通過人人通向家長髮送預防中小學生沉迷網絡提醒,及時向家長推送防範知識,推動家長履行監護職責,提醒家長加強與孩子的溝通交流。

二、通過課堂教學、主題班會、校園廣播、案例教學等多種形式開展專題教育,引導學生自覺抵制不良信息和不法行爲。

三、及時發放教育部研製的預防中小學生沉迷網絡教師、家長和學生手冊及致家長的一封信,組織收看專題警示片。

通過這次預防沉迷網絡教育活動,學生充分認識沉迷網絡對中小學生健康成長的危害,樹立文明上網意識,拒絕網絡不良信息誘惑,遠離網吧,遠離傷害,健康成長,做一個合格的新時代的中小學生。

主題教育活動總結 篇6

20xx年X月X日,首都高校學習北京精神報告會在北京化工大學舉行。至此,首都高校學習、踐行、弘揚北京精神主題教育活動全面啓動。

據悉,北京市委教育工委從20xx年11月至20xx年6月,在北京高校開展踐行北京精神爭做時代先鋒主題教育實踐活動。活動將以學習、踐行、弘揚北京精神爲主線,使北京精神在首都高校師生中人人知曉傳唱、積極踐行弘揚。

活動期間,高校將舉辦系列報告會、座談會、研討會,邀請專家學者解讀北京精神;編寫學習資料,幫助師生全面把握北京精神的內涵和要求;充分運用校內各種媒體宣傳普及北京精神,融入日常教育活動和教學過程中;創作體現北京精神的歌曲,鼓勵師生以動漫等創意作品的形式宣傳北京精神;開展我身邊的北京精神尋訪和實踐活動,採寫、拍攝反映北京精神的人物、故事、影像並在媒體展播。

通過這次主題教育活動,高校將推出一批體現北京精神和社會主義核心價值體系的優秀師生典型,開展首都大學生年度人物評選,併發揮高校專家優勢開展北京精神專題研究,推出一批戒毒、宣傳北京精神的研究成果,形成一批學習踐行北京精神的品牌活動,培育和繁榮校園文化。

北京科技大學教授李曉光表示,將開展理論研究,把北京精神內涵滲透固化到思想政治理論課中,擴大學習宣傳覆蓋面。

北京化工大學學生董華認爲,弘揚踐行北京精神,要從自身做起,讓社會主義核心價值觀和厚德精神引領人生,做社會主義道德的追隨者和踐行者。

主題教育活動總結 篇7

依據《光教體基【20xx】59號》文件精神,我校高度重視、認真領會、全校宣傳、學習,具體總結如下:

一、高度重視,廣泛宣傳

我校首先召開校委會和全校師生大會,成立了“五好五愛”工作領導組,制定了工作方案,出了專題板報宣傳“讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地”和“愛祖國、愛學校、愛老師、愛同學、愛父母”的主要內容,各班同學要熟悉學習“五好五愛”的內容。

二、分工落實,具體負責

1、學校成立了工作組,陳立家校長全面負責“五好五愛”的工作落實情況,政教下制定了工作方案,各班級以班委會爲單位具體落實,班主任具體負責,政教處每天每週要督導,檢查並及時通報;

2、在“五好”方面做法是:每天兩次,課前由學生會檢查衛生和課前一支歌,落實“唱好歌,掃好地”具體工作,每天分別於早上起牀後20分鐘和大課間30分鐘進行身體鍛鍊,班主任親自到崗並清查人員,政教處檢查,記錄通報,確保學生每天鍛鍊達到一小時,落實了“做好操”工作。每週一下午第三節教導處安排全校爲寫字課,並由語文教師收集、批改、點評,確保“寫好字”,每週五下午第三節,學校開放了圖書室,由班集體組織借閱,擴展學生視野,學校分階

段進行“作文比賽、演講比賽,主題班會,定期更新板報、牆報等活動,用以督促“讀好書”活動;

3、在“五愛”方面主要做法是:學校每週二、三、四的下午課外活動爲校園之聲的開播時間,各班級主要以“感恩報國”爲主題上交2-5篇稿件,政教處將優秀文章播出,讓全體同學欣賞;政教下每天利用黑板報對各班級工作進行通報,表揚與批評也激發了同學們的集體榮辱感,另外主題班會也是,學生家長會,班幹部會等各種集會也是落實“五愛”工作的渠道。

三、及時總結,納入考評

在“五好五愛”的工作中,政教處對每一項工作的落實都有文字記錄,經常樹立典型,宣傳典型事例,對錶現較好的給予表揚,班級工作考評上加分,對工作不力的給予批評,班級工作考評上扣分,及時,有效,積極地推動了我校“五好五愛”工作。

誠然,我們工作中也有紕漏的地方,我們將在以後工作中進一步改進和加強,讓“五好五愛”在我校開花結果,從而達到育人目的。

主題教育活動總結 篇8

一、主題活動目標:

《朋友,你好》這個主題的活動中,教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上儘快地適應中班的生活,提高自我服務的能力,初步學習爲他人服務,形成責任意識,克服依賴心理。讓他們願意與周圍的夥伴一起玩,學習一些簡單的交往技能。如:輪流、等待、謙讓、協商等,能與他們友好相處,學習關係他人。願意參與分享活動,能用合理的方法結交多個朋友,體驗同伴間溫馨的友誼。

二、養成教育:

1、教師注意引導幼兒觀察自然角中種植的植物,讓幼兒每天給照顧植物,發現植物的變化。在自然角我們設立了,“你今天照顧我了嗎?”“請你和我說說話”“請你給我澆澆水”等一些溫馨的語言,引導孩子對自然角產生興趣。

2、本學期我們班繼續開展繪本閱讀家長帶來了很多的繪本,教師注意培養孩子們的閱讀興趣,在睡前給孩子們進行繪本的閱讀活動,同時注意培養孩子們閱讀習慣,學習從前往後翻書,提醒孩子愛護圖書。引導孩子正確觀察繪本中的細節。對個別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒,教師給予了一定的幫助。

3、在班級中,教師提醒、鼓勵幼兒在日常生活中說普通話。對個別發音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時的給予糾正,例如周小淇。在集體活動中,教師還有意識的讓幼兒學習一些禮貌用語並鼓勵他們積極的與同伴交流,是他們在語言方面有一定的進步。

4、最近天氣忽冷忽熱,班級裏有個別孩子對天氣的變化不能適應,經常生病,需要加強體育鍛煉。因爲甲型流感的原因,發燒的孩子必須7天才能入園,大部分家長都能積極的配合。

5、繼續拓展南京大排檔遊戲的內容,豐富材料,增加遊戲情節。

三、環境創設:

1、教師請家長配合收集了男、、女廁所的標記並張貼在牆上,讓幼兒瞭解,幫助幼兒區分男、女廁所。

2、請幼兒將自己小時候的照片帶入園佈置到牆上,讓幼兒在日常活動觀察、比較,自由交談男女生的區別。教師還和幼兒一起開展了遊戲“請你猜猜我是誰?”,幼兒活動的興趣非常大,參與的積極性也很高。通過遊戲,幼兒對自己和同伴成長的變化也有了一定的瞭解。

四、遊戲活動:

1、教師在美工區中,增添了遊戲的材料,讓幼兒嘗試設計髮型,幼兒通過設計活動,對男孩、女孩在形象上的差別有了更深的瞭解並把生活中父母、老師、同伴的髮型融入到畫面中,既豐富了畫面又發展了幼兒的想象力。

2、通過“娃娃家”的遊戲,幼兒進一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應分工合作,一起協商,共同遊戲。

五、日常活動:

在日常活動中,教師鼓勵幼兒進行討論:男生、女生的差別,還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區別,如:男孩子站着小便,女孩子蹲着小便;男孩子的衣服色彩單調,女孩子的衣服色彩鮮豔,漂亮等,幫助幼兒形成正確的性別觀念。

六、社區和家長活動:

請家長多帶孩子到公共場所,鼓勵他們與別人交往,多結交新的朋友,鍛鍊他們的交往、協商等能力。

七、社區和家長工作:

1、我們中一班設計了水果大聚會——家庭創意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發現,在發現中嘗試,在嘗試中學習,幼兒在製作水果拼盤的同時,動手切水果、剝水果、拼水果等,激發幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動,增進與雙親之間的感情,營造和諧的家校教育環境。

2、請家長利用休息的時間帶孩子去商場看看男裝部與女裝部,到公共場所中觀察男廁所與女廁所的標記並記錄下來帶入園,使幼兒認識廁所的標記並知道自己應該上哪個廁所,給幼兒今後的生活打下一定的基礎。

主題教育活動總結 篇9

爲切實增強學生的安全防範意識和避險能力,保障學生安全,11月x日中午藝設7、8班全體同學在1教419室召開了“學生安全教育”主題班會,會議由xxx同學主持,輔導員xx老師出席了會議並作了重要講話。

班會以結合學校安全教育的主題,對學生進行安全教育,學習安全知識,認識到安全的重要性爲目的召開。

會上xx老師首先結合近期發生的校園安全案例展開講話,又結合所見所聞對校外曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全,重點強調了如下幾點:(1)保管好自己的貴重物品;(2)每個同學都要養成隨手關門鎖門的習慣;(3)不能隨便留宿他人;(4)對形跡可疑的陌生人要提高警惕;(5)加強食品安全意識;(6)身上不要帶太多的現金;(7)保管好自己的.筆記本電腦;(8)發生被竊案時,及時報案等。

而後,分別由七八班班長對宿舍安全、校園安全、校外安全以及心理健康安全應注意的問題作出說明以及必要提醒,使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

班會進行過程中,同學們對此展開了熱烈討論,就校內外的安全問題發表個人看法,並紛紛提出相應的建議和防範措施,要做到人身、財產“雙保險”:關於人身安全問題,大家要提高自我安全意識,最好結伴外出,外出遊玩儘量遠離存在安全隱患的地點(如偏僻處),禁止外出酗酒和打架鬥毆;同時,女生晚自習不要上到太晚,避免單獨一人外出,以防不必要的麻煩。其次,對於財產安全問題,由於開學後10級新生筆記本電腦盜竊事件屢次發生,以及同學們外出遊玩時出現的手機、相機被偷現象依然存在,大家都對此十分重視,認爲離開寢室時一定要關好門窗,同時外出時要提高警惕,照看好個人的隨身物品。

班會的最後還開展了交流互動環節。全班同學都熱情高漲,躍躍欲試。在生動的答題過程中,全班同學都熟悉了安全知識,將此運用到今後的學習生活中。歷時一個多小時的班會在熱烈氣氛中圓滿結束。

通過這次討論與學習,我們加深了對安全知識的認識與瞭解,也有助於大家樹立自我保護意識和加強自我防範措施,同時增強了同學們敢於和善於直麪人生

挫折的勇氣,提高了大家的遵紀守法意識,更有利於我們在今後的學習和生活中保持一種積極的、穩定的心理狀態。

主題教育活動總結 篇10

美麗的感恩節,幸福的感恩節!爲了讓孩子們在這樣的節日裏感受到幸福和快樂,感謝身邊的每一個人,**幼兒園開展了“感恩節”系列教育活動。

動聽的故事讓孩子們瞭解了關於感恩節的傳說。

一封滿含**幼兒園人對家長朋友祝福的信件,孩子們幫爸爸媽媽做的一件件力所能及的小事(捶捶背,端杯水,甜甜的祝福……),讓爸爸媽媽們覺得寶貝們在慢慢長大,慢慢懂事,幸福的淚水溼潤了他們的雙眼……

老師和孩子們一起營造的快樂濃濃的感恩節氛圍,讓孩子們興奮不已,忍不住拉着爸爸媽媽得手說:快看啊,那就是搖籃部落,是我們和老師一起準備的!”

在一天天的期盼中,感恩節終於到來了!

早晨,楊園長在廣播中,爲親愛的孩子、老師、家長送上了節日的衷心祝福,感謝所有的人相互鼓勵相互給予,並且給每個班的老師和孩子送上了精心準備的禮物――開心果!真是細心又充滿愛心的園長媽媽!

在輕鬆愉悅的thanks giving day的音樂聲中,孩子們在經過精心的裝扮後(帶着印第安頭飾,爆米花項鍊),來到了操場。哇!可愛的英語老師們裝扮成印第安人的模樣,穿上漂亮的彩條羣,手拿長矛,在舞臺上跳起了《ten little indians》,從孩子們一陣陣的尖叫和掌聲中,我們再一次看到了幸福和快樂。

當《感恩的心》再一次響起,我們請來了廚房的叔叔、門衛的爺爺、財務室的阿姨,保潔員阿姨,司機師傅等,這些在孩子們身邊時刻都在我們付出的勤勞的人,爲我們將要開業的美食小鎮進行剪裁。是啊,這些人都是默默的辛苦付出的那些人,或許只有在這樣的時刻我們和我們的孩子們纔能有機會對他們說一聲:謝謝您,您辛苦了!

可愛的美食部落鎮長宣佈美食小鎮開業,部落酋長進行了揭牌儀式,所有的一切完全讓孩子們沉浸在了一個關於印第安人傳說的故事中,那種陶醉和快樂感染了在場的每一個人。

終於到了美食分享大餐的時刻了,但是要想進入美食小鎮,必須先對上暗號哦:火雞語“嘎包嘎包嘎包”,進入美食小鎮,就可以享受一頓“饕餮盛宴”了,每個班級早已把分享的美食擺放在走廊的餐桌子上,非常豐富,孩子歡快的在美食街中游來游去,彼此間說着Happy Thanks giving ! 的祝福,去挑選自己的喜歡的食品,有各色爆米花、各種餅乾、各種水果、各種糖果。那可真是大開口福啊……

隨着歡樂的感恩節樂曲,隨着一聲生的祝福,我們的感恩節教育過程體現了集團讓愛更多一點的教育理念,切合了趙園長提出的素質教育五個教育途徑,體現了以兒童爲本,讓孩子們在這樣的情景中,自主的感受快樂,分享幸福,感恩別人。

儘管熱鬧的美食小鎮已經變得寂靜,但是彷彿孩子們那天真快樂的笑聲還在飄蕩,甜美的祝福永遠的留在了每個人的心中。

感恩節快樂!快樂感恩節!