精選教研活動總結集合八篇
精選教研活動總結集合八篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的教研活動總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研活動總結 篇1本學期我組在學校教務處總體教學計劃的安排指導下，嚴格執行學校各項教育教學制度，落實具體要求，認真地完成了預期的教育教學工作。日常教學工作中，我們組的七位老師團結互助，兢兢業業，取得了良好的教育教學成績。在工作中老師們體現了勤勉敬業、嚴謹紮實的工作作風，每一位老師在自己的個人的專業技能和教學境界上都取得了一定的發展。現將本學期我組所開展的主要工作總結如下：
一、制定並落實各項教學常規工作計劃，努力提高教育教學質量。
開學之初，本教研組召集全組老師共同學習和充分討論，在此基礎上制定了切實可行的教學計劃。明確了工作目標制訂了具體的工作措施。本學期以來，我們教研組老師以集體備課和自主備課相結合，精心預設教學各個環節，設計製作課件，認真上課，認真批改作業，認真組織期中期末考試，在加強能力訓練和後進生輔導等方面入手，嚴格規範地投入教學工作。想辦法，動腦筋，努力提高課堂實效，老師們在工作中注重對學生學習興趣培養和學習方法的指導，進行有序地複習練習，從而提高學生的知識水平和學科綜合能力，在期中期末考試中都取得了良好的成績。本組老師還積極配合學校的德育教育工作，充分發揮思想政治課的德育優勢，爲學校的德育工作也做出了貢獻。其中丁燕、韓燕、牛全玲、張輝、魏敬明老師指導學生，在職教中心舉辦的職業生涯設計大賽中分獲一二三等獎。
二、加強校本教研和其他教研活動，提高課堂教學實效性
根據工作計劃，我們組堅持每兩週開展教研組集體活動，積極開展組內聽課中活動，相互取長補短。教研活動採取輪流坐莊制度，每次活動結束時確定下一次的主持人，給一週的時間確定下次教研活動的主題及內容。通過同伴互助和校本教研，探討和改進教學方法，加強研課、磨課的力度，提高了老師的備課質量和教學效益。在教學過程中老師們樹立“以生爲本”的教學理念，指導自己的教學工作，努力促進學生成爲學習的主人，以平等、寬容的態度對待後進學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展。通過建立互動的師生關係，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，既提高了課堂教學效果也爲學生的終身學習打下了堅實的基礎。此外，在本學期本組的丁燕、張輝、魏敬明、韓燕四位老師參加了學校的優質錄像課的評選，效果很好。通過這些活動，開拓教學視野，交流教學經驗，有力地促進了我校思想政治學科教學的水平。
三、明確教研方向，創新教學思想，老師的專業化發展不斷上新臺階
教研內容決定着老師們業務水平發展的方向，對於提高課堂教學效率和自身專業素質都起着關鍵性的影響。本學期的學習活動目標更爲明確，學習內容更加貼近教師自身發展的需求，真正達到“爲用而學、學以致用”的效果。本學期我組老師加強了理論學習，採用集中與分散學習相結合的方式，學習有關教育學、心理學等課程。組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流，尊重學生的學習需要，培養學生的自學能力。老師們結合各自研究的課題，通過閱讀教學雜誌，借閱相關教學理論專著，並利用網絡資源，閱讀教育教學文章，及時瞭解課改動態，以適應形勢的發展。本組內多名老師的教育教學論文獲獎。
四、課題研究深入開展，助推老師在專業化成長道路上兩翼齊飛。
本教研組是一支經驗豐富，愛崗敬業的教師團隊，老師們在自己的日常教學中都有自己的絕活，無論是專業知識和技能，對課堂的駕馭能力，課堂教學的業績等方面都有一定的影響。趁着學校領導高度注重校園文化建設和重視科研引領的良好政策環境這個東風，我決心抓住這個契機，實現本教研組工作的新跨越——“轉變教師發展方式，實現教研組在教學和科研上的優化升級，助推老師在專業化成長道路上兩翼齊飛”。從今年開始，我開始積極申報十二五課題，認真撰寫了《中職生職業生涯規劃對於就業的現實意義》的課題報告並獲得批准。明確了教科研方向，帶動本組老師立足課堂，開展教育科研活動。我們打算在今後幾年內，積極做好教學反思和經驗積累，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，不斷地通過學習教學理論，加強教學研討、實踐和反思，寫出有質量的教學論文。
未來的日子將會和過去的日子一樣的平淡，一樣的重複，但是改變卻隱藏在看不見的細微的點點滴滴的努力中。回首走過的20xx年，儘管我們教研組全體同仁努力着，奮進着，但我深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今後，我將會更加努力，積極工作，爭取把教研組工作開展得更好。
教研活動總結 篇2根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，現將本學期的工作總結如下：
一、溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多，學科多。承擔着小學部語數外之餘的全部課程，平均每個老師每週16課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視爲己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪裏，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。
二、教研組工作總體情況
工作目標：在實踐中求質量，以質量求生存。
開展思路:各科並進，創出特色，示範引領，百花齊放。
教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。
教研特色：教研行爲制度化，教研內容系統化，教研形式多樣化。
三、規範常規教學
1、認真落實常規教學各項任務
課前，各位老師都認真鑽研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養，從每一件小事做起，培養他們良好的學習習慣和行爲習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，瞭解和引導學生的學習方法，讓學生能內化，生成知識，加強教學活動。
2、推出高質量的優質課
一學期來我們組每人至少都上了一節研討課。這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。在老師的課堂活動中，學生的個性也得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成爲課堂真正的主人。
3、各科並進，爲校添彩。
在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。
（2）我們學校開展了合唱活動，由音樂老師呂老師和鄒老師共同擔當這個活動。在本次活動中老師和同學們都非常認真。並且在永嘉縣藝術節中獲得了縣二等獎的好成績。可喜可賀！
（3）爲了提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神，我們開展了童心撞地球的科學實驗活動，開展了校英語書籤比賽，這都不同程度地豐富了同學們的校園文化生活。
（4）爲活躍學生課餘生活，我們學校還成立了足球隊，並且代表學校參加了縣的足球比賽，有大大地進步。
（5）6底體育組幾名教師帶領學校老師參加了永嘉縣工會組織的甌北學區汽排球比賽。
總之，大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發現在我們的工作中還存在着一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今後多思考，多努力。
教研活動總結 篇3在我園領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。爲培養幼兒的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進幼兒身心健康，現對半年來的'工作情況總結如下：
一、深入探究，努力提高教育教學水平
這一學期我執教10個班的體育課，工作量是每週10節課，負責我園小朋友晨練、早操等。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和幼兒身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在我園沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、遊戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，於方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了我園各項體育工作的順利開展，保證了幼兒在園一日的體育活動時間，豐富了幼兒的課餘文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
1、幼兒能在老師的要求下積極鍛鍊，對幼兒本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使他們養成了良好的行爲習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的幼兒消除了自卑心理，感受到了校園、班級和老師的溫暖，有利於幼兒在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進各方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了幼兒得到積極鍛鍊，又使幼兒在學習過程中感情愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。
4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在幼兒頭腦中留下較深刻的印象。
5、採用不同類型的球類運動及遊戲，使幼兒提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待早操工作
1、加強對幼兒的思想教育。使幼兒真正認識到做操的重要性和必要性，培養幼兒重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示範。通過示範能使幼兒建立正確的動作表象。因此，示範要準確、規範、優美。
3、加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。
此外，在上體育課的時候得到了班主任及科任教師的大力支持，在課堂上配合園內對幼兒進行德育教育，培養幼兒機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。
教研活動總結 篇4一、此次活動的成功之處
每位教師做了精心準備，充分發揮出了自己的水平，都在踐行“自學互幫導學法”的課改理念，課堂教學發生了可喜的變化：
１、都有深厚的教學功底，對這堂課都做了精心準備，備課都十分充分。
２、注重基礎，狠抓落實。能熟練的駕馭教材。
３、重點準確、突出，能抓住關鍵正確處理難點。
４、突出學法指導和學生的主體地位。設置問題科學，使學生有充分的思考時間。
５、都突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現了“方法比知識更重要”的新課改精神。
６、都注意讓學生多動口、動手，合作學習，探究學習，突出了學生的主體意識和主體地位。
７、都能面帶微笑，與學生打成一片，形成了非常融洽的師生關係。
二、老師們有着各自不同的風格特點
李良國老師屬於豪放型的，講課有飽滿的激情，有強烈的感染力和極強的煽動性，善於誘導學生。
陳以康老師導入一環作得好，有效激發了學生的學習動機，教態和藹自然，點撥精準，容量也很大，課堂語言乾淨簡練，娓娓道來，韻味無窮。
袁莉華老師作爲一名年輕教師，富有親和力，教態自然，點評問題準確到位。
楊遠銳老師作爲一名老教師，駕馭教材靈活自如，與學生共同協商教學目標，教學中互幫時特別關注學困生的學習活動。
陳林老師作爲一名老教師，突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現了“方法比知識更重要”的新課改精神。
三、此次活動的不足之處
1、有的老師問題設置不太具體，沒有給學生明確的思維指向性，學生找不到思維的方向，不太容易回答。
2、有的老師的教學目標沒有與學生共同協商，甚至沒有出示教學目標。
3、有的老師沒有對學生提出的問題進行有效地整合，致使教學重難點不突出，在課堂上“散打”。
4、有的老師讓學生自學時沒有給夠時間，讓學生討論時沒有明確的要求和有效地點撥引導。
5、有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒有效發揮優生的作用，又冷落了學困生。
6、有的老師對“自學互幫導學法”的認識還有偏差，如 “課堂上教師要少講”,指教師要少講知識，並不是教師不說話，不點撥、不引導，不評價。
7、幾堂課在檢測評價這一方面都做得不夠好，都有待加強。
四、參加此次活動的感悟
1、語文教師要承擔德育教育的任務。語文具有思想性、情感性，做爲老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。
2、我們語文組教師要率先走出“高耗低效”的路子。在當前的情況下，語文陣地好像少了，但這不怪別人，怪我們語文老師沒有利用好。
3、我們語文教師應樹立“大語文”教學觀， “大語文”教學是針對傳統的“小課堂”語文教學而言的。多年以來，在應試教育的指揮棒下，我們的語文教學都是單一、封閉的小課堂教學，語文教學蹣跚於“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導致收穫少，教學“少、慢、差、費”，已到了非改不可的時候。
“大語文”教學要求改革課堂結構，變“注入式”爲自學互幫，因此，教學內容要儘量貼近生活，引進時代活水，教學形式應力求生動活潑，引導學生參與其中，使他們變被動爲主動，從而使學生成爲課堂的主人。
“大語文”教學要求教師知識面越來越豐富，琴、棋、書、畫最好都會一點，數、理、化、生最好能懂一點，只有知識豐富了，才能舉一反三，才能形象生動，要言不煩，讓學生愉快地學習知識，從而揭示生活的真諦和自然界的奧祕。
4、多讀書，讀與語文專業有關的書，讀教育教學書，甚至讀哲學、歷史等各個領域的書，修煉內功，增強文化底蘊，不是使自己裝有一桶水，而是使自己成爲一條奔騰不息的長河。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，遊刃有餘。
5、用心準備每一堂課，因爲認真只能把事做對，用心才能把事做好。課前自備、集備，課後反思琢磨。準備十分鐘能上課，準備三個小時也能上課，但含金量是截然不同的。
6．每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。平時就要多交流，多思考，多創新。應加大語文教學改革的力度。
7、閱讀和寫作課搞得不夠好，特別是閱讀課，上得還比較凌亂。這兩大塊所佔比例很大，應引起高度重視。
總之，初中語文組這次教學競賽及研討會搞得很成功，每位教師做了精心準備，充分發揮出了自己的水平，並做了精彩的點評，指出了語文學科現存的問題，爲語文學科今後推行以“自學互幫導學法”爲核心理念的課堂改革指明瞭方向。
教研活動總結 篇5回顧20xx學年的工作，忙碌伴着充實，汗水伴着收穫，面對學校的的發展挑戰，我們體育教研組在發揚敬業和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在商城這個特殊的羣體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。
一、常規工作
身爲教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養學生興趣，爲學生提供寬鬆的教學氛圍和良好的鍛鍊舞臺，爲學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作爲工作的出發點。經過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成爲孩子的學園、樂園、幸福園。
二、教學工作
本學期以《健康體質達標》爲教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鑽研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，並靈活的根據本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生樹立終生鍛鍊的信念，使學生得到全面發展。
1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前佈置和檢查場地器材。
2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛鍊，發展學生的綜合身體素質。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發展。
3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
4、努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。
5、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，,從而產生參與體育活動的慾望。
三、求實創新，開拓進取
課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節情緒，消除疲勞和養成良好的行爲習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作爲工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規範做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每週的評比工作，使三操操秩序井然。 課間操我們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。
四、巧抓實幹，碩果累累
1、蘭山區運動會中，特色體育項目跳繩進行了爲期兩週的訓練，並進行了展示，得到了蘭山區教體育領導的一致好評。
2、半學期舉行了三次課間操達標比賽活動，推動了我校課間操質量的提升。
3、山東省健康校園會中，我們的大課間和陽光體育長跑展示，得到了與會領導的高度讚譽。
4、山東省健康校園現場會中，在短時間內，編排了體育類節目《陽光體育》，並參加了演出。
5、參與了山東省健康校園現場會體育類6個檔案盒，18項體育類檔案的整理。
6、體育組全體人員協助幼兒園召開親子運動會。
7、王聖芳參加了蘭山區教研員講課比賽，獲得一等獎。
8、高真、李巖、和莊百芹參加了蘭山區六運會，奪取了9枚金牌的大滿貫。
9、由我校編排的蘭山區課上操，正式被名爲省級重點課題，由我校體育組製作了精美掛圖，準備七月份的結題報告。
10、蘭山區體育中考，有4各學校的學生在我校進行了考試，考場的安排和周到的服務得到了領導的好評。
11、蘭山區體育說課、答辯現場會在我校舉行，從組織、到會場安排，以及熱情的服務，得到了蘭山區體育教師的好評，我校欒民、李巖老師參加了說課，成績優異。
12、王聖芳、李巖參加了蘭山區體育抽考裁判工作，並迎接了體育抽考。
13、王聖芳老師上報了蘭山區體育錄像課。
14、多次迎接各地市領導、家長的大課間參觀團，得到了高度評價。
15、我校陽光體育大課間和課外一小時體育活動兩個項目，由臨沂市教育局推薦，現已上報到全國的陽光體育優秀案例評選，所製作的陽光體育大課間視頻已經上傳到優酷網、新浪網、和騰訊網站，目前已有上萬人的點擊率，並有哈爾濱、棗莊、濰坊等地市的學校通過新浪博客等進行諮詢和學習。
一學期是辛苦的，收穫的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。工作中我們還存在很多的不足，今後，我們會更加求實創新，用我們的實際行動向大家展示自己，用我們的熱情爲商城的騰飛儘自己最大努力。
教研活動總結 篇6根據我校20xx年教學工作安排，生物教研組於3月11日下午第7節課進行了說教材活動。本次活動充分展示了教師的風采，進一步促進了我校生物教師教育教學理念的更新，達到了交流學習、共同提高的目的，同時爲本學期的教學奠定了良好的基礎。
一、本次活動取得的成績：
1、教師準備認真，每位教師都認真準備了說教材稿，說教材過程流暢。
2、重視實驗教學。教師充分利用了學校的教學資源，重視演示實驗和學生實驗。
3、強化了學生合作學習。教師突出了學生小組合作探究學習能力的培養，以活動探究的形式突出重點，突破難點。
4、注重能力培養。教師注重培養學生讀圖、判圖、析圖及畫圖的能力，重視學生操作能力的發展。
二、教師說教材內容如下：
1、劉**《遺傳與進化》
2、韓**《現代生物科技專題》
3、宋**《現代生物科技專題》
4、譚**《遺傳與進化》
5、劉**《分子與細胞》
6、李**《遺傳與進化》
7、張**《現代生物科技專題》
其中，韓**老師的說教材在本次活動中被評爲優秀。
教研活動總結 篇720xx秋季學期算是我最忙碌的一年，剛剛被聘爲東山片區教研組長的我初生牛犢不怕虎。根據市教科所的安排，經片區教研組成員商議，決定我片區品德教研活動於20xx年x月x日在馬者哨中心校開展。在教科所王秋人老師的指導及東山三所中心校領導的大力支持和配合下得以如期舉行。現將本次教研活動總結如下:
一、教學現狀初探
爲了做好我片區的教研活動，提高我片區品德的教學質量，我上任後對我片區及其他的地方的教學現狀作了不少的瞭解。通過了解和聽課學習，我發現，由於很多因素，現在任品德與社會課的老師大部分是兼任教師，他們對品德與社會課程標準不夠了解，因此不能深刻把握好教材體系，教學目標不明確，學生興趣不高，教師習慣於照本宣科，沒有注意去挖掘適合於學生實際的教學資源，久而久之，致使教學活動低效，教學質量不高，也難以達到良好的人格塑造作用。
二、教研活動情況及效果
堅持實事求是的科學工作態度，針對以上不良教學現狀，我們教研組在教科所王秋人老師的建議下，一致決定本學期要邀請我市的品德與社會（生活）的學科帶頭人來傳經送寶，把城市裏好的教學技能送到鄉下，實現資源共享，實施教育的城鄉統籌發展，帶動我東山片區的教育發展。
本次活動由來自於馬者哨中心校、中和營中心校、碑格中心校和幾位品德學科帶頭人（王秋人、張學文、範汝紅、劉堅）共38人蔘加。
活動在我的主持下有序進行。活動主要分三個環節：首先由開遠市星光小學劉堅老師爲大家作了精彩的課堂教學展示——人教版小學品德與社會五年級上冊《五十六個民族,五十六朵花》。這節課, 教師有激情，學生有熱情，在整個課堂教學過程中，劉堅老師堅持以學生爲主體的教學原則，教給學生學習的方法，放手讓學生自主學習，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，有效達成課堂的教學目標，從而達到預期的教學效果。接着，來自靈泉小學的張學文老師和崇文小學的範汝紅老師分別給我們作了專題講座《豐富課程內容，提高課堂效益》和《提高品德與社會課堂教學有效性的基本途徑》。最後,開遠市教科所的王秋人老師對本次活動作了精準的點評與總結。
通過本次活動，讓東山片區的老師們進一步懂得了如何把握教材，如何讓品德與生活（社會）教學貼近學生生活實際，如何提高品德學科課堂教學的有效性，從而讓品德教學效果真正落到實處。
三、教研活動的不足和今後的展望
首先，由於我剛剛接手此工作，還是一名新兵，所以在工作中有許多的不懂、不熟，致使教研活動不能按時順利開展。在此，得感謝王秋人老師的指導和各位組員的幫助。
其次，由於東山片區學校校點分散，交通不便，造成活動開展有點困難。
最後，由於本人水平不高，教研活動舉行的不夠有成效。
金無足赤，人無完人。在以後的工作中，我會務實求新，謙虛請教，努力工作，相信在大家的幫助下，我們片區的教研活動會做得越來越出色的。
教研活動總結 篇8美術教研組在教科室的引領下，全體美術教師順利完成了學期初的預定目標，取得了較爲令人滿意的成績。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
本學期我組成員以穩重、靈活、認真、紮實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收穫。
二、教育教學方面：
1.我們結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學科課堂安全常規開展了豐富多彩的教學活動，發揮組內備課、教研優勢，同科教師互相聽課、評課，以有經驗教師帶新成員教師;調動美術教師教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。本學期一開始搞好教學，我們共同商議：如何講?講哪課?爲備出精品課，每位教師主攻一個年級，(以“設計.應用”、“綜合.探索”課爲主)，這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態、備方法、備時間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。
2.我們仍在作業首頁設計目錄，體現學生的個性創意。在教科室的配合下，期末對一、二年級進行口試測驗，三年級以上的學生進行筆試，以基礎知識及繪畫技能爲主擬訂試卷。增強學科重視意識，相信這是一筆藝術風景線。
3.在校本課程教學方面，學生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。
三、具體工作與經驗：
四、存在的問題，將完善作業的建議：
1.教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。
2.嚴格要求個別學生帶好學具，並愛護其作業本。預想定成長冊大小的作業本，這樣既省開支，又使作業美觀。有待我們在下學年試用。
在校、教科室領導的關懷下，在寬鬆的工作環境裏，多想多學多看多用多幹，把美術教學工作更上新臺階，發揮美術教學特有魅力，使學生學習美術的興趣日益高漲，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。
