精選大討論活動總結三篇

精選大討論活動總結三篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的大討論活動總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大討論活動總結 篇1

爲貫徹落實全區解放思想大討論活動精神，進一步推動我校解放思想大討論活動的開展，着力解決影響學校教育科學發展、爭先進位，高標準通過省教育督導評估的矛盾和問題，實現在思想觀念和思維方式上有新突破，在工作方法和工作作風上有新轉變，在領導能力和發展業績上有新提高，按照教育局黨委解放思想大討論活動的要求，我校高度重視，緊緊圍繞解決“推進古冶教育科學發展、爭先進位，努力實現高標準通過省教育督導驗收”進程中存在的突出問題，結合各項工作，認真組織開展瞭解放思想大討論活動，取得了初步成效，現將活動開展情況彙報如下：

一、建立機制，保障實施

3月初，學校召開班子會，確立了以校長、書記爲組長的解放思想大討論領導小組，下設辦公紙（總支辦公室），制定了我校解放思想大討論實施方案，保證活動的有力開展。

二、基本情況及主要做法。

（一）學習教育階段。

3月8日，利用下午全體會的時間校長向全體教師講了解放思想大談論的目的意義，動員全體教師積極參與。

利用學校網絡平臺，組織教職工深入學習關於開展大討論活動的文件精神，結合實際對大討論活動進行全面部署，進一步統一思想，引導黨員幹部職工學習理論、理清思路、提高認識。同時，黨員幹部還結合自身工作實際，撰寫心得體會。

（二）集中討論階段。

以年級組、黨支部和各個部門爲單位組織開展專題討論。班子成員結合自身工作實際，圍繞“推進古冶教育科學發展、爭先進位，努力實現高標準通過省教育督導驗收”進行討論，查找在思想觀念、行爲方式、工作作風上存在的問題，深刻剖析思想根源，虛心聽取其他同志提出的意見。教職工參與討論了影響學校教育教學發展的諸多因素的討論，並提出了很多建設性的建議。

（三）意見徵詢。

學校通過網絡平臺向全體教職工、通過班主任向部分學生家長征求意，後由總支幹事任長春將意見進行總結歸類，共梳理出三項制約學校發展的問題：、

1、教師隊伍建設有待於進一步提升；

2、學校高效課堂改革需要進一步深入。

3、學生養成教育需要進一步提升。

（四）方法與措施

學校召開專門會議，對影響學校發展的三個主要問題進行討論，制定改進措施。

1、針對“教師隊伍建設有待於進一步提升”的措施

學校制訂了“XX加強教師隊伍建設—暨塑造師魂實施方案”，通過校級“興校講壇”，弘師德、促師鳳、塑師魂

一、以師德規範爲統領（目標、總綱），以校訓“明理、誠信、合作、樂學”爲依託；

二、以師德建設爲抓手，以班子建設爲引領

三、學楷模、樹典型

四、傳承師愛，精心打造教師的行爲文化

五、體現魅力，把師德建設落到實處德高爲範”行爲準則。

六、抓住重點，自查自糾，

2、針對“學校高效課堂改革需要進一步深入”的措施。

學校經過幾輪研討，決定從7、8年級進行高效課堂改革試探，並歸納總結了我校的“532高效課堂改革模式：課堂教學五大活動過程：自主學習、合作探究、展示反饋、評價整理、反思提升；三個重點支撐：自主、合作、探究；兩個發展目標：提升學生綜合素質發展、提升教師專業素質發展。

通過幾個月的教學實踐，已取得一定成效，我校的教育教學水平得到明顯提升。

3、針對“學生養成教育需要進一步提升”的措施

以大課間爲抓手，促學生養成教育，展學生精神風貌，以活動爲依託，進行學生自覺、自信、自立、自強意識的教育，培養健康獨立的精神品格。

培養學生個性發展、綜合發展、全面發展，是教育方針三要求。我校大課間活動由來已久，是我校的德育品牌。我校在繼續深化這一活動的同時，充分發展和挖掘大課間內涵，讓學生從中得到美育、團隊意識、人生理想和責任意識教育，並把這種良好的教育發散到在各個方面，發揮德育功效，使學生潛移默化的受到教育。藉助活動要求、成果展示等教育學生逐步形成自覺約束、自覺提高的自覺性和相信我能行、我很行的自信心，進而教育增強自立意識，走出自強的腳步，養成健康獨立的精神品格，實現教育的本質要求。

三、取得成效

解放思想大討論活動開展以來，學校上下精神面貌有了新的改觀，學校的凝集力進一步加強，教師學生的精神風貌煥然一新，已經形成上下齊心、愛崗敬業的工作和學習氛圍，工作紀律得到進一步加強，工作作風有了新的轉變，幹部職工服務意識、創新意識進一步提高，工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。

總之，通過開展解放思想大討論活動，我校今後發展的思路更加清晰，發展的信心和決心也更加堅定。在今後的工作中，我們將繼續堅持解放思想、開放視野，建立健全思想觀念常新、工作作風常新的長效工作機制，爲實現我校教育教學的良性發展而努力奮鬥。

大討論活動總結 篇2

按廠黨委統一部署，自20xx年8月6日起，我廠解放思想大討論活動順利轉入第三階段整改提高階段。爲將解放思想大討論活動第二階段深入調研的成果落到實處，着力解決我廠在提高精細化管理水平、加快用工分配製度改革過程中存在的突出問題，推進廣東**工業的科學發展，針對第二階段通過學習討論、查擺問題、調查研究等方式發現的影響本部門、本廠整體工作的實際問題和矛盾，結合科室工作實際制定了切實的整改措施，下面將第三階段工作開展情況彙報如下：

一、動員部署階段

廣泛宣傳動員，讓全科人員都能深刻認識整改提高階段的重要意義。在8月7日全廠中層幹部座談會暨第三季度黨委中心組學習會議上接到解放思想大討論活動轉段通知後，我科於8月8日專門召開了全科會議，及時傳達了會議精神，並將第三階段討論活動的主題和討論方向、注意事項及要求做了說明和強調。會後我科適時制定了《解放思想大討論活動第三階段安排計劃表》（見附件1），對第三階段活動作了統一安排。

二、轉化成果階段

各崗位按照已制定活動安排計劃，有針對性的進行探討和思考。重點圍繞績效評價的標準、塑造高素質人才及提高部門工作效率等方面，展開了充分探討。如**提出崗位評價及績效評價標準的建立重點應圍繞該崗位對企業的影響、任職資格、責任範圍、解決問題難度、監督管理、溝通技巧及環境條件七個方面來構建評價標準；**崗位談到高素質人才在現實工作中對企業的'推進作用，結合自身思想素質、創新意識及能力進行了總結，並表示在以後的工作、學習和生活中加強自身素質和創新思維的啓發和培養；**和**崗位提出按照新的定崗定編方案，今後的工作方式需要進一步創新，舉出各自崗位因實際工作的需要，整體工作量大、涉及面廣，如何進一步在實際工作中提升業務能力，靈活轉變工作方式，進行交叉協作創新，以進一步提高部門整體工作效率等等。同時，大家也提出希望厂部能開展更多貼近實際工作、貼近創新能力培養的培訓或活動等，以更好的激發員工的思維、提升員工的整體素質，增強企業的綜合運行能力，以推進企業各項工作全面向前發展。

三、制訂整改方案

根據我科解放思想大討論活動第二階段通過學習討論、查擺問題、調查研究等方式發現的影響本部門、本廠整體工作的實際問題和現實矛盾，結合解放思想大討論活動第三階段主要內容和具體要求，我科結合部門工作實際於8月29日製定了《**解放思想大討論活動第三階段整改提高方案》（見附表2）及《**解放思想大討論活動第三階段整改提高方案實施進度計劃表》（見附件3）。

在制訂整改提高方案的過程中，我們重點考慮了以下幾點：

（一）、着重把握當前影響本部門、本廠整體工作的主要問題；

（二）、對具體問題進行逐一分析，明確整改提高目標，落實責任負責人，確定整改提高時間；

（三）、整改目標立足長遠，體現持續改進的原則，分階段實施。

四、活動總結

本階段大討論活動在廠黨委的正確領導和主管領導的指導下，全科上下能積極、主動的參與到活動中來，逐漸深入、穩步推進，取得了預期的成效。

解放思想學習大討論活動第三階段從8月8日至8月31日共歷時24天，對全科人員起到了良好的引導和激勵作用。大家在對本身崗位進行再次梳理的同時，對自身的綜合素質也進行了深刻反省，加深了對績效評價標準的理解，爲今後開展好各自崗位工作，提升部門整體工作效率指明瞭方向，也激勵了大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，本階段的討論活動還注重與我廠的紀律教育學習月活動相結合，進一步教育每個黨員同志增強黨性觀念，從整體着眼，促進討論活動更具實效和現實意義，對企業發展、部門工作開展等方面進行多探索、多提寶貴建議，以推動企業各項工作又好又快發展，推進****工業的科學發展。

相對於前兩個階段的活動來說，此階段的主題也十分貼近大家自身需要，討論的視野也更加廣泛，思維亦更加活躍。但仍存在一些做得不夠的地方：如在討論活動中，討論時間還不夠充分，討論的專業深度還不夠深，討論的結果還沒經過實踐的檢驗等。在以後的工作和學習中，我們將繼續關注這些方面的問題和不足，在工作實踐中不斷加強檢驗；在學習中不斷提高自身業務能力，提升專業水平，以進一步增強自身的綜合素質，從而爲將****打造成爲最俱競爭力的**企業貢獻自己最大的努力。

大討論活動總結 篇3

根據區黨委的羣衆路線教育實踐活動統一安排，和《黨委的羣衆路線教育實踐活動第一環節實施方案》（未衛委發【20xx】11號）精神結合我中心實際情況，於5月x日下午2點，在我中心三樓會議室開展了 “爲了誰、依靠誰、我是誰——我的羣衆觀”大討論活動。中心全體黨員幹部參加了討論。“三誰”這寥寥幾個字看似簡單，卻字字千鈞立意深遠。弄清“三誰”問題，對我中心工作的發展具有重要意義。 一要明確“爲了誰”。醫療問題事關羣衆的切身利益和社會和諧發展。我中心一直承擔着轄區羣衆的基本醫療和公共衛生服務工作。因此要本着“羣衆利益無小事”的原則，想羣衆之所想、急羣衆之所急，一方面認真貫徹省市區關於藥品三統一相關政策，嚴格要求藥品供貨渠道，另一面開展多種形式的健康講座，宣傳健康養生等相關知識。 二要搞清“依靠誰”。醫療工作是一項與社會穩定密切相關的工作，是聯繫黨、政府與人民羣衆的橋樑和紐帶。因此傾聽羣衆呼聲、瞭解羣衆訴求，在不斷密切與羣衆的血肉聯繫中依靠羣衆，取得羣衆對醫療工作的理解和支持是發展醫療事業的力量源泉。五年來我中心的服務成效得到了社會和廣大人民羣衆的廣泛認可，但醫療技術水平仍有待提高。故應以此次教育實踐活動爲契機，對自身的作風之弊、行動之垢進行有效的大檢查、大掃除，在思想上做到“不患位之不崇，而患德之不宗；不患祿之不厚，而患智之不廣”，在行動上做到“適應新形勢、執行新規定、開創新局面、再創新業績”，煥發出推動中心發展

的正能量。 三要解決“我是誰”。明確“爲了誰”、搞清“依靠誰”，歸根結底是要解決好“我是誰”。只有真正弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己。作爲服務羣衆的重要窗口單位，我們要堅持不懈、努力創新，力爭讓每一位患者得到有效治療與優質的服務；要對待名利保持遠距離、對待人民保持近距離、對待領導保持等距離，對待工作保持零距離；要自覺接受監督，加強道德修養，努力成爲人品皆仰、作風過硬、政績優良、羣衆公認的好黨員、好乾部。 在領導的示範帶動下，大家緊密聯繫工作實際，圍繞“三誰”問題展開討論交流，先後有7名同志踊躍發言，各抒己見。有的說要不斷健全完善維護人民羣衆利益的工作機制，在人民羣衆反映強烈的醫藥費用問題上有所突破；要精通業務、勤于思考，依靠羣衆問題；要從堅定理想信念、紮實工作作風、熱心服務羣衆方面加強黨風廉政建設。

希望 我中心在區衛生局實踐活動領導小組指導下，進一步明確符合中心實際的教育實踐活動主攻方向和工作目標，提出富有中心特色的教育實踐活動主題，精煉、總結突中心活動亮點，對發展有利、對民生有利的工作成效進行廣泛的宣傳報道，加深中心上下對區衛生局教育實踐活動的瞭解，促進教育實踐活動落到實處、見到實效。 Xxxxxxx

20xx年x月x日