[優]實用的活動策劃6篇

活動策劃 篇1

一、小組名稱：

農村社區青少年品格培養小組

二、活動背景

隨着我國經濟的快速發展，農村地區的生活節奏和生存壓力也逐漸增大，很多農村家庭重視經濟收入增加，忽視青少年子女的培養教育，這對於青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務工，留在村子裏面的人羣主要以婦女和青少年羣體爲主，青少年羣體除了在學校之中學習之外，週末在家處於無人管理狀態，流散在社區中玩耍，甚至曾經出現個別孩子偷盜的情形，青少年週末生活的不合理狀態不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發育成熟。 在農村社區中，“熟人社會”成爲普遍特徵，人與人之間的社會互動關係相對密切，社會聯繫相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認知、表達與溝通、情緒管理、性格培養、角色定位、兩性關係等方面爲主，這些對於青少年健康人格品質的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關係，培養孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特徵，促進孩子們的健康成長。

三、理論架構

（1）達爾文的生物進化論

在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現爲：青少年的行爲也是環境的產物，他們的發展受到環境的制約。

（2）斯賓塞的社會進化說

斯賓塞提出“適者生存”的概念，認爲社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落後的，不能適應人類社會需要的東西和人。

（3）“哈本頓成長研究”

英國生物學家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長髮育，特別是第二性徵的發展都是有順序和時間規律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發展具有較大的個別性差異，在內外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發展軌跡。

（4）馬斯洛的需求層次理論

馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行爲的內在動力結構以及人類需要發展的規律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認爲，激勵的過程是動態的、逐步的、有因果關係。在這一過程中，一套不斷變化的'“重要”的需求控制着人們的行爲，這種等級關係並非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。

（5）弗洛伊德的“精神分析學說”

弗洛伊德的人格結構理論認爲，人格分爲“自我、超我、本我”三部分不斷處於對立衝突的過程中，當三個方面協調一致時，個體的人格結構就處於一種健康的狀態，如果三個方面的張力過大，而衝突又得不到有效協調時，個體的人格結構就會處於不健康狀態中。

心理防禦機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我爲了保持心理結構的平衡，即化解本我、超我和現實的矛盾衝突，所運用的策略和手段。適度的自我防禦有利於心理健康發展，但是過度的自我防禦會使現實自我與理想自我產生衝突，導致心理障礙。自我防禦主要表現爲壓抑、投射、反向、轉移、合理化、昇華等。

（6）人本主義理論

人本主義理論以“當事人爲中心”，強調自我實現對青少年具有重要作用，強調人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，並且能夠去發現自身的潛力，並不斷髮展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷髮掘潛能的過程。此外，人本主義還強調當事人與治療者建立關係，治療者應該給予當事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關愛，並認爲這種關係適用於其他一切人際關係。

（7）社會學習理論

艾伯特·班杜拉認爲，個人既不是內力驅動的，也不是完全受環境的擺佈，人有自己獨特的認知過程，他們參與行爲模式以及人格的獲得和維繫。正因爲人有認知活動，人可以使用符號來思考外部世界，並且可以不通過經驗行爲本身，就可以預見行爲的可能結果。這種認知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預見未來和調節自己現在的行爲，對自己的行爲做出評價。

四、目標及目的

目標：培養組員健康的人格品質，以促進其健康成長。 目的：

1、讓組員客觀地認識自我，正確評價自我，促進自我認知狀況的發展； 2、培養組員正確管理情緒的習慣，學會疏導情緒，合理進行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期；

3、學習表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法； 4、樹立合作意識、集體意識，學會包容，培養自信的心態；

5、樹立正確的兩性關係觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養健康的心態；

6、正確定位自身的社會角色，樹立遠大的人生理想，促進青少年健康成長；

五、服務對象：

社區中XX—18歲青少年

六、小組特徵

1、性質：品格培養小組 2、節數：兩節

3、日期：20xx年5月——7月 4、時間：每週六15：00—17：30 5、人數：十人左右

6、地點：紅雁河村社區文體綜合活動室（地點可以根據活動內容靈活變動）

七、招募方法

1、通過村級廣播系統向全村發出招募信息；

2、在人羣密集處張貼招募廣告；

3、邀請在青少年羣體中具有“領袖”和“領導”角色的孩子參與宣傳和邀請；

4、在社區中設立專門報名點，在活動開展前半個月之內進行報名登記；

5、若參加人數不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發出邀請；

八、活動分工

督導——嚴樨老師 聯繫電話：XXX XXX XXX 主持人——田真 聯繫電話：XXX XXX XXX 主持人助理——XXX 聯繫電話：XXX XXX XXX 攝影——XXX 聯繫電話：XXX XXX XXX 安全保障——XXX聯繫電話：XXX XXX XXX 後勤保障——XXX聯繫電話：XXX XXX XXX 財務管理——XXX聯繫電話：XXX XXX XXX

九、活動計劃

第一節活動內容

第二節活動內容

第三節活動內容

活動策劃 篇2

一、 活動背景及目的

爲了展示國防生風采，加強國防生的團隊意識，豐富國防生的課餘生活，提高國防生整體凝聚力，增強國防生軍事技能，現開展以“回憶炮院生活”爲主題的系列活動。讓我們從回憶中找回當時的激情，找回當時的動力。

二、活動主題

激情燃燒——我的炮院23天

三、 活動時間及地點

20xx年4月下旬，主體活動在北操場，部分活動在寢室內穿插進行。

四、 活動內容

1、統一利用時間教會全體人員打揹包並學會挎包、水壺的使用。

2、有一次緊急集合，所有人做好準備。

3、利用下午時間，在北操場進行集體打揹包、“齊心協力”、拉歌。在室內進行演講比賽。

4、根據各區隊所得分數進行排名，由中隊進行講評。

五、活動流程

1、戶外活動流程

（1）、集體打揹包並跑步

（2）、“齊心協力”

（3）、拉歌

2、室內活動流程

六、經費預算

賽後頒獎所需獎品兩份

20xx年3月29日 國防生教育學院學生會

附錄1:

活動具體內容：

1、由學生會主席提前向同學們說明這一活動的意義所在，並且是在思想上和物質上都做好準備。提前準備好揹包帶（寬窄各一條）、07軍用挎包、07新式水壺。

2、由先鋒隊負責，統一利用時間教會全體人員打揹包並學會挎包、水壺的使用，且達到一個比較熟練的程度。

3、中隊提前通知所有人，近期會有一次緊急集合，讓所有人做好準備。緊急集合時間可以根據實際情況待定。

4、利用下午時間，在北操場進行集體打揹包、“齊心協力”、拉歌。

5、根據各區隊所得分數進行排名，由中隊進行頒獎並且進行講評。

附錄2:

活動具體規則

1、集體打揹包規則

全體人員以區隊爲單位，在劃定的場地內進行集體打揹包，打揹包之前每名同學需將被子完全打開，安排人員檢查。打完揹包的同學需迅速到指定區域內站好，然後等本區隊所有人員都到齊後，由區隊長組織，繞操場跑一圈。跑步的順序根據具體情況，人員先到齊的區隊先跑，以此類推。跑步前需整隊，跑步過程中要有口號。先鋒隊安排人員計時，取

各區隊打揹包時最快一名和最慢一名的成績的.平均值爲本區隊所得基礎成績，然後在跑完步後安排人員檢查揹包的質量，酌情加時，有一名同學不合格本區隊成績加5秒，然後排名。跑步時間不計入成績。用時最短的爲第一名。

2、“齊心協力”規則

各區隊安排10人蔘加比賽，抽籤決定比賽順序，兩個區隊同時進行。從各區隊非參賽人員中選取身高接近的兩人，由這兩人將揹包帶舉至與肩同高並拉緊。各區隊參賽人員從繩子上方翻過，翻越過程中不得碰到繩子，若碰到則返回重新翻越，以繩子爲界，已過去人員身體不得越過繩子協助隊員。非參賽區隊安排人員負責監督。先鋒隊安排人員計時，以所有參賽人員翻越繩子的時間爲本區隊所得成績，然後排名。用時最短的爲第一名。

3、拉歌

各區隊以區隊爲單位，互相拉歌，各區隊自由找對手進行拉歌。

附錄3:

部分說明

1、由中隊或學生會提前做好同學們的思想工作，尤其對於緊急集合，講明活動的意義，消除同學們不重視、不上心的思想。併爲後續的活動打下良好的思想基礎。

2、教打揹包、比賽計時、統計成績、賽場維持等事項

都由先鋒隊主要負責，根據具體情況，若先鋒隊人員不夠，需得從各區隊抽調人員，望學生會提前給各區隊長說明。

3、活動過程中涉及到各區隊兩次挑選參賽選手，各區隊長需提前通知自己區隊所有人員做好準備，或提前統計報名參賽人員，免得在比賽前浪費過多的時間。

4、活動過程中有拉歌的項目，各區隊需帶領自己區隊成員做好拉歌詞的複習工作。

5、活動需要一到兩名主持人（可由中隊骨幹擔任），負責活動整體流程的順利進行。主持人主要負責宣佈各活動規則、各項得分、比賽排名、宣讀名次、領導頒獎等。

6、派遣專人負責領導的邀請、陪同和後勤保障等工作。

7、此活動設立第一名2名，需提前準備好獎品。

活動策劃 篇3

一、活動簡介

1.活動內容：

A:組織班級同學參觀溫州博物館，在溫州博物館中學習、領悟、感受溫州的歷史、書畫、陶瓷以及工藝等。

B:組織班級同學在溫州博物館附近、溫州大學城展開對溫州傳統文化的調查，瞭解溫州人以及來溫求學的學子們對溫州傳統文化的認知，此外，希望在調查過程中同樣加深對其他地域文化的瞭解。

C:組織班級同學開展總結，談談對本次團日活動的.收穫。

2.活動意義：

以弘揚“五四”精神，傳承和弘揚中華優秀傳統文化爲主線，以推進校園文化建設爲載體，通過組織開展班級“溫傳——走進溫州 面向傳統文化”團日活動，繼承“五四”精神，深入挖掘中華優秀傳統文化資源，大力營造弘揚中華優秀傳統文化的濃厚氛圍，領悟優秀傳統文化精華、感受優秀傳統文化魅力、接受優秀傳統文化洗禮，在深入瞭解博大精深的中華文明中提升民族自信，振奮民族精神，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極探索愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，努力爲培育和踐行社會主義核心價值觀作貢獻。

3.活動主題：

“溫傳”——走進溫州 面向傳統文化

4.活動時間：

XX年5月6日

5.活動地點：

溫州博物館

簡介：溫州博物館是一所綜合性地方博物館，創建於1958年，原址在江心嶼。XX年，位於世紀廣場西側的新館落成並正式對外開放。新館總投資1.6億元，建築面積26000平方米，展區總面積1XX平方米。設歷史館、書畫館、陶瓷館、自然館、工藝館、臨展館、王維新銅版畫館七個專題陳列。其中王維新銅版畫館展出著名銅版畫家王維新先生捐贈的個人作品及其收藏的銅版畫珍品共百餘件。

二、活動流程

1.活動準備階段

①通過班級微信平臺、微博展開對本次活動的宣傳，調動同學參與活動的熱情，加深同學們對本次團日活動目的的瞭解。

②將班級同學分組，並選舉產生隊長，每組同學分配具體工作，爲最後班級討論做準備。

③準備“溫傳”調查問卷，分配攝影工作，調查去溫州博物館的公交路線。

2.活動舉辦階段

①參觀溫州博物館

②調查民衆、學生對溫州傳統文化的認知

③班級活動討論會

活動策劃 篇4

活動背景

衆林夜色月如鉤，我輕聲的歌吟，是大學的思念，種出了一曲長相思

凋零的西風碧樹，抹去大學的生命，冰肌玉膚的冷香，爲畢業而憔悴

也許，只有孤燈，只有殘月，來消磨這萬古的愁色。

活動時間

活動策劃時間：xx年5月10日—xx年5月25日

活動開始時間：xx年5月27日（星期五）12：00

活動結束時間：xx年5月28日（星期六）12：00

參加人員

貴州大學08級動科班全體同學、張福平（班主任老師）、班級同學的朋友

活動費用

50元/人，其餘由班費開支

活動步驟

環節一 【活動前期工作】

活動簡介：爲了豐富即將逝去的大學時光、懷念純真的童年生活、增進師生的這份難得的情誼、加強班級合作能力。班主任（張老師）和我們全體班委邀請貴州大學08動科所有同學參加本次露營交流活動。

活動現場勘查準備：在參加活動之前做好與場主交流，提出活動要求，做好安全工作

活動用品準備：酒水、煙花、音響設備、遊戲獎品

活動地點中途準備：提前與汽車司機做好價格和時間安排，保證準時安全到達活動地點

環節二 【活動現場的佈置】

生活區佈置：保證活動需要以及活動安全，做好生活用品的安排，撐帳篷和太陽傘，與場主老闆做好活動協調工作

活動區選擇：安排人員拾取篝火所需的乾柴，佈置好活動場地（音響設備和燈光設備）

用餐安排：xx年5月27日下午16:00左右進行一次正餐，晚上19:00左右準備燒烤。

環節三 【現場互動節目單】

①、 主持人宣佈活動開始

②、 現場嘉賓介紹

③、 請班主任張老師致辭

④、 請學生代表致辭

⑤、 全體合唱《朋友》

⑥、 詩詞朗誦《夢開始的地方》

⑦、 團隊遊戲

遊戲名稱：七人八腳

遊戲形式：團隊協作

遊戲規則：1、將所有在場人員平均分成幾組（最好每組在8—10人之間爲好）

2、選定組長，由組長將所有組成員排成行並用繩子將並列兩人腳拴緊，等待裁判員口令

3、待口令發出後開始計時

4、最後比較幾組的成績，用時最短者獲勝

5、若有遊戲途中參賽隊員的繩子弄丟，需在原地將繩子栓好後方能繼續遊戲，否則成績爲利，並給予一定的處罰。

遊戲獎懲：比賽勝利者：第一名：獎勵

第二名：

第三名：

比賽違規者：

⑧、 筷子組合《老男孩》

⑨、 開始燒烤交流和k歌

⑩、 宣佈本次活動結束

、 最後棋pai大戰

、 安排休息和輪換值夜班

環節四 【獲得收尾工作】

① 組織同學安排好早餐

② 用餐後收拾好所有活動用品

③ 清理現場垃圾

活動結束語

同學們、朋友們，今夜的夜空湛藍，今夜的禮花燦爛！在康新的蒼穹下，我們將要辭別大三，迎來充滿希望的大學最後一年，願美好的歌聲和祝福，伴隨您在下一年的學習和工作裏如魚得水！願這歡聲笑語，充滿浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中！

注意事項：

◆安全事項：安全第一，聽從領隊的安排，遵守團隊紀律，不擅自離開團隊。所有女性不得穿着絲襪、高跟鞋，所有人員最好不佩戴隱形眼鏡。（絲襪、隱形眼鏡屬易燃品，前者一經引燃將附着皮膚燃燒，造成大面積燒傷。後者一經引燃將直接燒壞眼角膜。）

◆必備物品：個人用品：雨散防曬霜、牙刷、毛巾等；燒傷藥品；水、沙等滅火用品。

◆清理現場：會後清理現場垃圾及遺留物，若有工作人員負責清理，則留人查看是否有人遺忘貴重物品。

免責聲明:

◆活動參與人數以現場實際到達人數爲準。

◆本次戶外活外有不可預見的危險（如跌倒、摔傷、中暑等） ；參與者應對自己的身體和本次活動的路線及危險程度有清楚的認識和了解。

附表：

活動主要負責人：李清玄

主持人：楊紅

現場安全負責人：孫楊、周倫虎

現場用電負責人：吳家紅、羅廷武

乘車和採購負責人：李家興、龍中山

現場調解負責人：杜煜、陳燕

攝影人員：餘蓉蓉、田憶佳

活動總結資料收集負責人：吳勇

《夢開始的地方》

迎面撲來，夏日的暖風。

溼熱的空氣中，蒸騰着些許憂傷和溫存。

擡頭望望遠山，環顧一下繼續流淌着歡聲笑語的校園，

你和我，就在這裏相識、相遇、相知，

我們一起追逐着夢想。

年輕的心，在感動中隨着季節輪迴。

貴大，收攬了從前的夢想，

08動科，新的夢想開始的地方，

花溪河旁，幾經寒暑，

我們，真的就要離開了。

六月，盛夏，

銀杏還是青翠的綠色，

而心痛已經漸漸瀰漫開去。

曾經的我們，背上行囊，遠離父母，

帶着滿心的歡喜涉足這片陌生的風景。

不一樣的口音，不一樣的習慣，又有什麼關係？

我們擁有同樣的青春，

在同樣的地點分享相似的成長。

從那時開始，我們啓航，

在這夢的伊甸園中，

構築生命中最燦爛的一段年齡，

安享最無忌的一段輕狂歲月。

開始體會學術的光芒，開始接近心中的遙望，

開始獨自應對生活的喜悅悲傷。

有過淚水，有過歡笑，

有過不知所措，有過激情四溢。

南區的櫻花散發出恆久的凝香，

南區的梧桐樹見證了我們的成長。

還記得軍訓時在三七、三八連度過的日子，

那時的我們，天真而充滿熱情，

飛霞園裏，我們一同吃着清水瓜湯，

變黑變瘦也變得英姿颯爽。

還記得迎新盃賽上“動科08雄起”的口號，

那時的我們，激情而充滿自豪，

運動場上的健兒揮汗如雨，

場外的吶喊聲一浪高過一浪。

夢就這樣延續着，溫馨而難忘。

幫忙佔座和代人答“到”，

考試前風傳所謂的“重點”，

還有那致命的小抄，

睡眼惺忪踏着鈴聲衝進課堂；

宿舍深夜熱烈的臥談會，

ktv裏的放聲歌唱，

美味的食物定要瓜分哄搶，

還有不醉不歸的豪氣和神傷。

這些荒唐的.、搞笑的，

無奈的、坦然的，

憤怒的、興奮的，

抑鬱的、開懷的記憶，

串成我們放肆的，青春幸福的張揚，咬一口盡是酸甜；

也在時光的烹飪中，熬成濃郁的羹湯。

故事仍在夏天和秋天的區間裏，重複地上演——只爲一個結局，

憂傷，開滿山崗。

在惜別中，我們爲年輕歌唱。

一切的回憶，

會隨着歲月的流逝變成腦海裏泛黃的書籤。

下一站，又會有什麼樣的風景？

走吧，男孩，女孩，去看紅色的朝霞。

帶上我們的戀歌，迎風吟唱。

露水掛在髮梢，寫滿透明的惆悵，是你我一生最初的迷惘。

當歲月和美麗，已成風塵中的嘆息，

你感傷的眼裏，定有08動科全體師生曾經孕育的淚滴。

青春散場，我們等待下一場開幕，

等待我們在以後的旅途裏，

迎着陽光，勇敢的飛向心中的夢想；

等待我們在從前的故事中，

就着星辰，回憶這生命中最多姿多彩的四年時光。

站在終點與起點的交界線上，

就算選擇了遠方，我們也會凝神回望。

真的不想說再見，因爲意味着很難相見——

我們飛揚的青春年華，

我們唯一的大學時代，

我們深愛的朋友師長。

08動科，給了我們太多太多的記憶，

在這裏，我們相扶着成長，我們書寫青春的樂章。

08動科，夢開始的地方，

這裏是我們永遠永遠的家……

我們心中共同擁有的這份愛，勢必將永存。

忍住將要溢出的淚水，道一聲珍重，再珍重！

08動科，因爲你，人生不枉此程！

祝大家在大學的最後一年裏一帆風順，未來日子美滿，事業有成！

祝張老師工作順心，天下滿桃李！

活動策劃 篇5

一、活動地點：

龍崗區南澳鎮西衝海灘區域

二、活動時間：

xx年7月14日（星期四）中午———xx年7月15日（星期五）中午（第20周）

三、活動人數：

祕書組全體人員與家屬（每人只能帶一名家屬）

四、活動策劃、

負責人：陳俊江、肖凱旋

五、活動目的：

讓全組的人來一次海灘，不僅可以更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創造一個團結友善的氛圍，將大家緊密聯繫，並且讓大家學會有責任感。

六、活動內容：

燒烤、海邊觀日出、海邊觀日落、游泳、沙灘排球、沙灘足球、放風箏、捉螃蟹、搓麻將、夜間遊戲（暫時保密）、自由活動、k歌（沒有不能玩的，只有想不到能玩的，只要大家開心，都可以玩）

七、活動流程：

14日上午12：00學校西門集中→12：30到銀湖汽車站坐e11到南澳→然後包車到西衝鶴藪→中間休息→16：00集體進入海灘活動→19點燒烤活動開始→22點活動結束，回房洗澡睡覺進行晚間活動→15日早上9：00早餐時間→10：00後續活動→12：00午餐是時間→中午休息→15：00集體坐車回家

八、活動細則：

16：00—19：00自由選擇游泳、沙灘足球、沙灘排球，有興趣者也可選擇放風箏、捉螃蟹、沙雕、拾貝殼（特別注意：由於捉螃蟹的礁石位於海灘兩端離活動地點有一定距離，前往一定要結伴而行且至少一男同行以確保安全）

19：00—19：30燒烤前的準備

19：30—22：00全體人員燒烤

22：30以後自由安排（搓麻將、看電視、睡覺等）

05：30—07：00全體人員海邊觀日出

07：00—09：00全體人員早點時間（自己負責）

10：00—12：00後續活動

12：00午飯時間

15：00準時登車返回市區

九、注意事項：

1、安全、環保、自助的戶外活動理念：本次活動地點爲海灘，大海本就神祕莫測，加之西衝海灘並未完全開發，海岸處礁石林立，水下暗流涌動，極易形成水下漩渦，水況複雜，存在相當程度的風險，加之未知的天氣、風浪等因素，極易出險，故要求參與者必須時刻保有安全第一的心態；不得單獨下海、入睡後不允許再下海游泳，否則有任何安全事故由自己承擔。

2、自備垃圾收集袋等環保用品，鼓勵拾撿垃圾，提倡環保，儘量不破壞植被、不留下污染的痕跡；原則上全程需獨立自助，同時鼓勵們同學們發揮團結友愛、互幫互助的`精神；以此樹立良好形象。

3、不會游水者必須自備游泳圈纔可下水（泳圈自備），否則不得下水，若下水一切後果自負；身體不適者必須告知負責人，並且不得下水。

4、出發前請把組織人的電話號碼留給家人或者朋友，以備緊急時聯絡；並請記住緊急求救電話；

5、費用實行aa制，所有參與活動人員，按人數分攤活動費用，家屬也是自費，費用以人數最後定奪；關於活動的文字、圖片和策劃書，將以郵件的方式發給各位。

6、不排除根據當時的天氣、路況實際情況對活動計劃和路線做出調整的可能；請大家自覺遵守活動規則，謝謝大家合作。

7、活動中聽從指揮，發揚團隊協作精神，倡導自助與必要的互助相結合的戶外理念；嚴禁單獨行動，不遵守規則者將受到相應的處罰。

8、此次活動可以帶家屬，限制每位只能帶一位家屬，家屬安全由帶家屬者自己負責。

9、本次活動每人的費用是150元（包括交100元+50元已交的組費），家屬由於未交組費需交150元。（費用暫定的，會根據最後人數多少進行合理預算）。

10、本次活動是海邊，大家必須做好安全措施再下水，爲了大家的安全，請不要去危險的海域，不要私自活動。

九、準備物資：

自備：毛巾、換洗衣物、紙巾、個人藥物、手機、錢、零食、沐浴用具、防蟲用品。

十、安全措施：

所有參與活動人員平均分成若干個小組（形式上的分組，不影響活動自由），便於安全組隨時清點人數以及瞭解人員去向，免生意外和不必要的驚慌。

十一、經費預算：

初步覈算費用爲：組員150元（100元/人和組費50元），家屬150元，此費用包含除上述提到的所有項目外，還有住房、門票、包車費、燒烤（包括燒烤的用具、燒烤材料、食物、飲用水、零食、啤酒等）、細微變動視到場人數而定。（注：宵夜不包）

十二、活動負責人（暫定）：

總負責：範爽丹、蘇商娜

副負責：肖凱旋、陳俊江

購買物資：後勤組

配合（暫定）：餘俊磊、江亮亮

活動策劃 篇6

一、活動目的`：

3月15日是消費者權益維護日，法學院青志協以此爲契機，爲普及廣大志願者的法制意識，弘揚法治理念，踐行志願精神，爲構建和諧校園而貢獻自己的一份力量。

二、活動主題：

“情暖3·15 攜法同行”

三、活動時間：

XX年3月

四、活動地點：

xxx師範大學二里半校區

五、活動對象：

xxx師範大學在校大學生

六、主辦單位：

湖南師範大學校法學院青年志願者協會

七、負責人員：

xxx

八、活動內容：

（一）前期準備

（1）法學院青年志願者協會展出海報一張，在木蘭路展出。

（2）確定活動參觀人員、準備好相關事宜。

（4）進行場地申請與批准。

（二）活動中

1、開展法

2、進行義務講解；

3、宣傳部做好跟隨拍攝工作

（三）活動後期

1、活動後期宣傳，包括新聞的發表、照片的整理等。

2、寫好活動總結，發到總會郵箱。

xxx學院青年志願者協會

二零一二年二月十八日