【熱門】環保活動策劃

環保活動策劃1

【活動目標】

結合成功申辦奧運會，繼續對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行爲對產生的影響。

【活動準備】

1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，並在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

【活動過程】

1、讓幼兒說一說自己是怎麼處理剛纔那塊口香糖的。

2、幼兒回憶並討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導幼兒觀察6個朋友處理口香糖的行爲，說一說哪些是對的`哪些是錯的。

a：把口香糖粘到別人身上

b：把口香糖吐到地上

c：把口香糖粘到牆上

d：把口香糖拿在手裏玩

e：把口香糖粘到汽車的座位上

f：把口香糖扔到垃圾桶裏

4、找出正確處理口香糖的方法，並讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關於“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因爲它會污染。

6、結合申奧成功，教育幼兒也要爲建設美麗的做貢獻。

7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

【活動分析】

申奧成功以後，環保意識的增強尤爲重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行爲，展開了這次環保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最後在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行爲對的作用。

環保活動策劃2

一、活動背景：

生態環境良好、生活環境優美，是一個地方經濟建設的硬件，也是體現當地精神文明建設的價值體現。當今社會，村容整潔也已成爲建設社會主義新農村的任務之一。

衆所周知，隨着現代社會的飛速發展，環保問題日益嚴峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動起來、參與環保事業的人卻寥寥無幾。昔日的碧水藍天，生機盎然，而還能倖存下來的對當今世界顯得彌足珍貴;而那些已經失去的，想要重現已非易事。我們在感到無限痛惜的同時，今天，湖州職業技術學院的青年志願者們再次行動起來!盡我們的微薄之力，大力宣傳環保的重要性，喚起當代羣衆的環保意識，爭取燃起更多人的激情，保護我們的碧水藍天。

二、活動主題：

“人人蔘與環保事業，共同建設美好家園”

三、活動目標：

1.通過組織青年志願者的活動來改善當地周邊環境;

2.通過青年志願者宣傳提高和增強廣大羣衆的環保意識、環保知識;

3.通過衆多媒體的宣傳讓更多的.人加入我們青年志願者隊伍(湖州日報、湖州電視臺、校園網等媒介)。

四、活動形式：

以“建設社會主義新農村”爲契機，大力促進環保事業。具體活動儀式以整治環境衛生、環保展覽、綠色植樹等形式。

五、活動時間：

xxxxx

六、活動地點：

xxxxxxxxx

七、活動人員安排：

xxxxxx

八、活動安排：

1.關於環保整治

(1)活動之前與該地方負責人取得聯繫，協商好活動具體時間、地點，以及展覽所需物品等

(2)活動開展前1小時將所有事宜佈置妥當，並根據活動具體清楚進行人員調動、分配等。

2.關於環保展覽

此次展覽組成部分：

(1)前言：介紹此次環保展覽的大體內容及意義。

(2)主體：展出有關環保的圖片以及資料

(3)環保語錄：主要是以我校廣大青年志願者服務者對環境問題的感悟、心聲等。

3.關於綠色植樹

(1)活動之前該地方負責人取得聯繫，協商好活動的具體時間、地點等;

(2)青年志願者植樹後將所做的綠色標語標牌放置在所植樹旁。

九、活動流程(示意圖)：

開展環保整治活動------環保展覽-------植樹

十、活動注意事項：

1.活動負責人、各青年志願者與7月2日早上8點集合，集體出發。活動結束後集體離開。

2.到達活動地點：9點活動準時開始。爲期半天青年志願者活動。

3.通訊組人員在活動結束後在24小時內寫一篇活動報道，以便爲活動總結提供良好的活動素材,以及正常開展後續宣傳工作。

4.鋤頭、掃把等勞作工作若干(由當地政府提供)。

環保活動策劃3

“3.12”植樹節即將來臨，爲倡導綠色環保理念，提升市民環境保護的責任感與使命感，通過本次植樹活動號召社會各界人士積極參與植樹造林，共同打造環保生態林。生態林今後將逐步發展爲環保宣傳教育科普基地，讓市民在休閒娛樂的同時學習環保知識，提高環境意識和素養。

一、活動主題:

播種綠色，美麗新城——環保生態林植樹活動

二、活動時間：

20xx年3月12日上午8:00—12:00

三、活動地點：XXX地塊

四、組織機構： 主辦單位：XXX 協辦單位：XXX

參加人員：機關幹部、企業代表、學校代表、志願者、各界羣衆

五、植樹數量：約1500棵

六、植樹方式和報名辦法：

植樹方式：採取單位和個人、家庭自願認購樹苗載種的方式進行，也可以申請捐贈樹苗，但樹種和大小須經主辦方同意方可栽種。經初步覈算，每棵樹苗的認購價格爲100元（含清理場地、移種樹木、開挖植樹坑、施基肥、補植等費用），樹苗的胸徑爲3～5cm，高約2m，樹種有秋楓、桃花心木、盆架子、樟樹、人面子等。

報名辦法：單位可以發郵件或電話報名，參加植樹單位的.個人、家庭可在本單位報名再統計上報，其他個人、家庭需電話報名。郵件地址：XXX，報名電話：XXX；聯繫人：XXX

報名日期和時間：20xx年3月4日—3月8日上午9：00-12：00點，下午2：00-6：00點。

七、活動流程:

（一）8:00—8:40：簽到並領取植樹工具

（二）8:40—8:45：主持人講話

（三）8:45—9:00：主辦方領導致辭

（四）9:00—11:30：開展環保生態林植樹活動，參加者親手書寫帶有編號、單位/姓名、種植時間和環保寄語的樹籤並交回工作人員，經統一過塑處理後再懸掛小樹。完成種植後，由攝影師爲植樹者和樹苗攝影留念。

（六五）11:30—12：00植樹活動結束後，由主辦方領導、協辦方代表對環保生態林碑石培土並集體留影。

八、志願者招募：

本次活動招募志願者30名，負責人員和車輛指引、工具派發、維護現場秩序、協助處理突發事件等工作，由XXX組織招募。

九、媒體宣傳：

爲了擴大活動的影響力，達到更好的宣傳效果，主辦方將邀請電視媒體做現場報道。

十、活動注意事項：

（一）請穿運動鞋或平底鞋，儘量穿運動衣褲；

（二）植樹需要消耗一定體力，請提前吃好早餐；

（三）請不要在現場追逐玩耍，小心使用植樹工具，避免受傷；

（四）因植樹位置有一個上坡，請父母照看好孩子；

（五）建議自帶飲用水，鼓勵自帶植樹工具，如需個人留影，請自帶相機。

（六）請根據當天天氣情況，做好防曬防雨準備；

（七）請儘量選擇環保的交通工具出行，並自行保管好財物，按工作人員指引停好車輛。

（八）因植樹現場人員較多，請參加者遵守主辦方的管理和安排，注意安全，避免意外事故的發生。

十一、活動應急準備：

現場將設置醫療服務點，配備急救箱和衛生員，負責現場意外事故的應急處理。

十二、其他

活動結束後，主辦單位將爲樹林造冊留名，並將當天活動印製紀念畫冊，有需要的單位和個人可以聯繫購買。畫冊印製費按訂購數量的多少收取成本費用（如製作100本每本約15元），可現場諮詢訂購。

備註：

（1）請企業把參加活動的員工及其家屬按10人一組進行分組，並設立1名組長對小組進行管理。

（2）請於3月7日前填妥回執，發至XXX郵箱XXX。

（3）認捐樹苗款匯款開戶行：XXX 開戶名稱：XXX 賬號：XXX 諮詢電話：XXX。請在匯款單上註明“認捐植樹活動”，憑進帳單在活動現場領取樹苗和樹籤。

（4）XXX地址：XXX 聯繫人：XXX。（委託策劃公司代收，提供收據或主辦方證明）。

環保活動策劃4

一、活動背景：

生活環境優美，生態環境良好是一個地方經濟建設的硬件，也是體現當地精神文明建設的價值體現。同時，也是積極響應學院的號召，積極參與到漯河市城市道德文明建設當中。

衆所周知，隨着現代社會的飛速發展，環保問題日益嚴峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動起來，參與環保事業的卻寥寥無幾。昔日的碧水藍天生機盎然對當今世界顯得彌足珍貴，而那些已經失去的，再想要重視已非易事。我們在感到無限痛惜的同時，必須積極行動起來!今天，我們儘自己的一份微薄之力，大力宣傳環保的重要性，加強羣衆的環保意識，點燃更多人的激情，保護我們的碧水、藍天、淨土。

二、活動對象：

計算機工程系青年志願者協會全體成員、團總支成員、學生會成員、心理健康協會成員和09級各班部分成員

三、活動時間：

星期六上午8：00

活動地點：大學路到嵩山路之間

四、活動目的：

(1)增強我校學生參與環保的意識

(2)保護我校以及周邊的環境

(3)提高在校師生的.文明素質

五、活動形式：

以整治環境衛生、環境宣傳、保護花草樹木等形式

六、活動內容：

(1)環保宣傳(宣傳版面、口頭宣傳等)

(2)清理白色污染

(3)文明勸導

七、活動流程：

(1)上午8：00，所有志願者和青協基層幹事、其他組織成員和班級學生在系樓前集合，由負責人清點人數，負責簽到。

(2)上午8：10，所有成員一起出發，8：50左右由各組負責人再次清點人數，並負責自己的組員。

(3)向羣衆做環保知識的宣傳，對不文明行爲進行制止，並進行勸導。對道路兩旁花草樹木進行保護。

(4)上午11：00，清理白色垃圾。

(5)上午11：50，清點志願者人數，並拍照留念。

(6)組織返校。

八、注意事項：

(1)請參與本次活動的志願者和組織者來回的路上注意人生安全。

(2)請參與本次活動的人員務必準時到達集合地點。

(3)請統一服從安排，活動期間不要嬉戲打鬧，切實維護志願者形象，如中途有人有事需離開請告知本組組長。

(4)活動結束後請大家留下來，配合留影，作爲以後的宣傳資料。

(5)活動後期要落實宣傳工作，做好活動的總結工作。

環保活動策劃5

一、活動名稱:廈門興才學院《你真的做不到嗎》活動.

二、活動主題:呼籲全校師生保護環境愛護校園.

三、活動時間:xx年12月1日

四、活動地點:實訓樓一樓

五、活動對象:面向全院學生

六、活動內容:

(一)將不良習慣所留下的遺蹟拍攝下來展出

(二)另設一模範區域,與其校園不雅一面形成對比

(三)設留言簿,由觀看的`同學留下寶貴的評言,評價此次活動有無意義以及自己的感觸.

七、活動要求:

(一)募集照片時,將不以個人爲諷刺單位,以免損害他人名譽

(二)將拍成的照片以圖片形式展示

八.經費預支:

打印照片,留言簿,30元

主辦方:廈門興才學院外語系團總支

策劃承辦方:廈門興才學院外語系團總支

學生分會勞衛部

xx.12.05

環保活動策劃6

一、活動背景

環境保護，南華爭先。然而南華的校園環境並不理想，學生的環保意識也不高，各種不環保現象普遍存在。爲幫助南華大學建設“綠色校園”，還南華學子一舒適的學習和生活環境。我校環保協會的校園系列環保活動在這金秋之季正式展開了。

二、活動目的及意義

1、美花廣場，淨化噴池。

2、讓環保協會會員體驗清潔工工作的艱辛。

3、宣傳環保，提高南華學子的環保意識。讓南華校園變得更美麗，從而使大家有一個舒適的學習和生活環境。

三、活動主題

淨化校園環境，共建綠色校園。

四、活動時間和地點

活動地點：南華廣場

活動時間：20xx年10月22日9:00-11:00

（實際時間可能會因南華物業中心綠化清潔部或天氣狀況有所調整）

五、活動流程

（一）前期準備：

1、10月17日中午召開環保協會理事會會議，分配給各部門具體工作。

2、宣傳部在10月21日之前製作出以“保護校園環境”爲主題的展板（一塊）和宣傳冊（50份）。

3、辦公室在10月20日之前製作出關於“在校園內不亂丟亂扔”的'環保承諾書（100份）。

4、製作“愛護校園環境，請勿亂丟亂扔” 的橫幅一條。

5、組策部與南華物業中心綠化清潔部工作人員正式商定活動時間（活動時間儘量定到10月22日，即第七週週六）。

6、10月20日召集環保協會全體會員召開“活動動員大會”。將會員分成領導小組（由會長負責）、環保宣傳組（由宣傳部長負責）、清潔噴池組（由組策部長負責）、廣場打掃組（有辦公室主任負責）；將會員分配到各組，確定各組組員（其中清潔噴池組要求組員爲7~8名男生），明確各組職責，並做好相關準備工作。

（二）活動開展：

（各小組工作同時進行）

1、領導小組： 協調各組工作並督促會員認真工作。

2、環保宣傳組：宣傳環保知識，向路人發放環保宣傳冊；組織路人簽訂環保承諾書，並在活動結束後黏貼到展板上；拍攝活動現場。

3、清潔噴池組：自帶掃把，下池和南華物業中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求：認真負責，不留死角。不怕苦，不怕累。

4、廣場打掃組：自帶打掃工具，對南華廣場及周邊進行垃圾清理。

（活動開展要求：會員要對人有禮貌，對工作要認真負責，服從安排。參加活動的會員左手需繫好綠絲帶。）

（三）後期宣傳與總結：

後期宣傳：藉助網絡和媒體宣傳。（由宣傳部和組策部負責）

1、在南華大學BBS上發帖。

2、寫新聞稿，聯繫校記者團，向校報投搞。

活動總結：

1、組織參加活動的會員每人寫一份活動心得體會（要求1000字左右）。

2、召開環保協會活動總結大會，分析總結本次活動。好的方面作爲下次活動的經驗，不足之處則作爲教訓。

六.活動材料：

一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料（三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等）、四支水心筆、100份環保承諾書和50份環保宣傳冊。衛生工具（20把掃把，10個垃圾鬥）。

環保活動策劃7

【設計思路】：

大班的幼兒對小製作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面遊戲、課間活動、午飯後……總會看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀着自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環保教育嗎？這正是一個很好的契機，何不給他們一次機會滿足他們愛美的慾望並很好的展示一下自己設計才能呢。爲了更好地提高孩子們的製作能力，讓他們能自己設計，自己製作，於是設計了本次活動，試着讓幼兒體驗自己創作的樂趣。

【教材分析】：

《漂亮的環保衣》屬於藝術活動中的美術設計課類型，這類課一般要幼兒充分發揮想象、討論然後進行製作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了製作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。《綱要》指出在支持、鼓勵幼兒參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會到要達到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動，使幼兒學習更有價值，更有意義。《漂亮的環保衣》就是在這樣的背景下設計的。

【活動目標】：

1、激發幼兒對美工活動的興趣，發揮想象力和創造性，設計並裝飾出自己喜歡的環保衣。

2、感受色彩美及體驗美工活動的成功感。

3、通過收集製作等活動，培養幼兒的珍惜物品、節約資源環保意識。

《綱要》指出：兒童是在環境與材料的相互作用中獲得發展的，根據其要求特准備如下：

【活動準備】：

1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。

2、製作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。

3、製作好的環保衣多款。

4、環保衣服裝秀短片、照相機。

【活動過程】：

1、幼兒欣賞服裝秀，感受環保衣服的美，從而萌發製作的意願。

師：請小朋友仔細觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？

哪個小朋友發現這些衣服的小祕密了，它們是用什麼做成的？（引導幼兒發現模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。）

小結：原來我們用剩下的塑料袋還可以做成這麼漂亮的衣服，小朋友們想不想也來試着做一件用塑料袋子做成的環保衣呢？

（興趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成爲幼兒活動的支撐點。本環節通過欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術美，同時也發現了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發幼兒製作的興趣。爲後面環節作鋪墊。）

2、引導幼兒觀察環保衣服的結構、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服）

師：這裏也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來看看它們是什麼樣子的。

（1）看看這幾款衣服有什麼不一樣？（有長袖的、有短袖的、有裙子）

（2）衣服上的花紋是怎麼做的？這些花紋和我們平時畫的有什麼不一樣？（有些花紋是立體的）

（3）那衣服的顏色有什麼特點呢？

（討論在於促進幼兒語言和思維的相互作用本環節通過觀察討論更直觀的發現裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒瞭解到可以從哪些地方入手進行裝飾。）

3、幼兒討論製作塑料袋衣服的.過程。

（1）你覺得應該如何來製作一款塑料袋衣服呢？

將塑料袋倒過來，先在底部中間剪出一個洞，當作領口，然後在兩邊剪出袖口，再進行創造性裝飾。如果長袖還要做出袖子。

（2）怎樣作出立體花紋？

（3）做的時候我們應該注意什麼呢？

引導選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來，然後再剪下來。

（通過討論活動，既給了幼兒充分的思考時間，又發揮了幼兒的思維能力和想象、創造能力，讓幼兒對製作環保衣的過程有了一定的瞭解，在一問一答中提出今天活動的任務。）

4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

（1）在製作過程中，老師要多加引導，鼓勵孩子創新。

（2）在裝飾過程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。

（讓幼兒大膽的進行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時參與技術上的指導，充分調動孩子的主動性和創造性。）

5、幼兒相互欣賞作品。

（1）幼兒穿上自己做的環保衣服，擺出各種造型，老師用照相機幫其拍下來。

（2）將照片在電視機裏展示，並說說你最喜歡哪一款，爲什麼？

（讓幼兒穿上自己製作的衣服，滿足了幼兒的展示欲。通過展示幼兒的作品，讓幼兒在產生審美情趣的同時也感受到了塑料袋的再利用價值，在無形中增強了幼兒珍惜物品、節約資源的環保意識。）

（3）這麼多的漂亮的衣服，該放到哪裏去呢？

師：那我們就一起把環保衣服送到商店裏去賣吧。

（開發幼兒的創造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內在情感的投入。而環境創設是一種潛在的教育因素，能激發幼兒參與活動的興趣。把幼兒的作品安置在區域環境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動成果，也有利於激發幼兒以後參與美工活動的興趣。）

評析：幼兒的作品其實是一種無聲的語言，表達着他們內心的獨特想法、看法，我們不強調幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過他們愉快的製作過程表達自己創造性的觀點，發展思維、發展語言，體驗快樂，促進身心和諧發展。

環保活動策劃8

幼兒園大班系列環保活動：我們身邊的環境

活動背景

春光明媚，氣候宜人，活動室的門窗打開，通風換氣，孩子們感受着春的氣息。然而在某一天，卻突然飄進來一陣陣特別的味道。孩子們一個個捂着鼻子說：“老師，這是什麼味道呀?這麼難聞!”有的還說：“快關上門，難聞死了。”的確，這股刺鼻的異味，讓人感覺很不舒服。我抓住這個機會，組織幼兒談話，討論有關環境污染的問題，幫助幼兒瞭解污染的途徑，認識污染的危害，加強幼兒的環保意識，從而產生了這個系列活動――《我們身邊的環境》。

系列活動一：

談話活動――氣味從哪裏來?

活動目標

1．引導幼兒瞭解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。

2．鼓勵幼兒大膽表達自己的看法，提高幼兒的環保意識。

活動過程

1．引導幼兒探尋刺鼻異味的來源。

(1)教師：剛纔我們聞到了什麼味道?

幼兒A：一種難聞的氣味。

幼兒B：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

幼兒C：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。

(2)教師：你爲什麼覺得這個味不好?

幼兒：聞了以後我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細一看，真是如此。)

(3)教師：你知道這異味是怎麼來的嗎?

幼兒A：是從外面飄進來的。

幼兒B：是一些工廠放出來的。

幼兒C：我有時在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠裏面放出來的。

幼兒D：我家對面的工廠裏有時會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個不一樣。

2．鼓勵幼兒大膽猜想氣味的產生。

(1)教師：你認爲這種氣味是怎麼產生的？

幼兒A：工廠裏做東西時放了藥水就會有這種氣味出來。

幼兒B：機器裏放了油就有這樣的味道。

幼兒C：因爲放進去的材料有味道，所以做東西時就會有味道。

幼兒D：因爲他們放進去的是塑料，塑料燒了以後就會有一種難聞的氣味。

(2)教師：那麼什麼樣的廠裏會出現這樣的味道?

幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有中密度板廠……

(3)教師說明氣體的產生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠裏面加工的一些材料發生化學反應後的結果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產生化學反應，導致有毒氣體產生，加上廠裏面沒有嚴格的淨化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現象，嚴重破壞了我們的生活環境。

3．討論環境污染給人類帶來的危害。

(1)教師：說說環境污染會對人類帶來什麼樣的危害?

幼兒A：因爲這種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。

幼兒B：農民伯伯地裏種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。

幼兒C：我家門前的小河以前有魚，現在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。

(2)教師：如何改變這種污染呢?

幼兒：讓那些廠裏做沒有毒的東西；讓他們在一個地方開廠，不要到處都是；我們可以種一些可以吸毒的樹，讓它們幫助我們；讓工廠裝消毒的機器，把那些氣消毒一下再放出來……

4．告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞着我們的環境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節約資源，養成良好的習慣，從小就來愛護我們的環境，做個環保小衛士。

系列活動二：

實踐觀察活動――看環境

活動目標

1．組織幼兒參觀幼兒園附近的小區環境和周圍工廠環境，感受不同環境給我們生活帶來的影響。

2．引導幼兒比較各處環境的不同，加強環保教育，提高幼兒的環保意識。

3．幫助幼兒在活動中克服困難，提醒幼兒遵守秩序，相互合作。

活動準備

1．請家長協助幼兒做好外出的準備工作。

2．選擇好外出路線和地點，設計好活動內容。

活動過程

1．外出前的準備。

(1)檢查整理物品，明確外出活動的注意事項。

如：遵守規則，排好隊伍，注意安全，講衛生，保管好自己的物品。

(2)提醒幼兒邊走邊看，注意周圍的環境。鼓勵有困難的孩子克服困難，必要時互相幫助。

2．參觀小區。

(1)將孩子帶入附近小區內，引導幼兒觀察小區內的各種環境設施。如，房屋的樣子、小區的綠化、小區的衛生、小區的運動場地等。

(2)鼓勵幼兒同小區內的居民進行交談：瞭解他們小區的生活狀況以及他們是如何進行小區環保工作的。

(3)幫助小區工作人員清理小區垃圾，加強幼兒的環保意識。

3．參觀工廠。

(1)組織幼兒參觀電子設備廠(小區的旁邊)：重點引導幼兒觀察工廠內的環境和工廠邊上的環境(小橋流水，綠樹成蔭，乾淨衛生)。

(2)同廠內員工進行交流，瞭解他們對廠內外環境的看法。

(3)組織幼兒參觀染色廠：重點引導幼兒觀看工廠旁的小河，農民種的莊稼。

提問：小河是什麼顏色?這樣的水我們能用嗎?爲什麼?(教育幼兒注意節約用水，保護好水資源。)農民的莊稼長得怎麼樣?爲什麼?(瞭解一些有害物質對莊稼的危害。)

(4)向田裏的農民瞭解他們對染色廠環境的看法。

4．回園活動

(1)帶領幼兒安全回園。

(2)比較參觀的幾處環境。

提問：今天我們參觀的環境好不好?你覺得好在哪裏?不好在哪裏?你喜歡什麼樣的生活環境?爲什麼?

(3)教師總結並教育幼兒從小養成良好的`行爲習慣，提高環保能力，加強環境保護的意識。

系列活動三：

採訪活動――身邊的環境

活動目標

1．明確採訪內容，嘗試運用採訪的方法，瞭解我們周圍環境在不同時期的變化。

2．激發幼兒對活動產生興趣，能大膽與成人交往，清楚地提出問題。

活動準備

1．記者採訪工作的錄像或圖片。

2．採訪調查表(見P 3 6表格)：

活動過程

1．與幼兒一起觀看記者進行採訪的錄像或圖片，討論記者工作的作用和意義，激發幼兒採訪的願望。

2．幼兒討論如何進行採訪活動。

討論：

(1)怎麼樣才能讓大人樂意接受我們的採訪?

(2)如何表達清楚所要採訪的內容?

(3)對家長提出什麼樣的問題?

3．給幼兒提出問題，激發幼兒尋找答案、樂意採訪的迫切心情。

(1)你知道爸爸媽媽小時候生活的環境是怎麼樣的?

(2)你知道爺爺奶奶小時候生活的環境是怎麼樣的?

(3)你知道他們看到變化着的環境心裏是怎麼想的嗎?

採訪調查表

調查內容

家庭成員

過去的環境

現在的環境

心裏感受

調查人：

4．介紹採訪調查表，瞭解調查表的記錄方法。(幼兒可用繪畫的形式將調查結果記錄在調查表中，或請家長將調查結果直接記錄在調查表中。)

5、幼兒領取調查表。

請幼兒說說回家後準備採訪誰?

系列活動四：

語言活動――新聞發佈會

活動目標

1．引導幼兒能清楚、連貫地向同伴介紹自己的採訪。

2．能認真傾聽別人的介紹，並大膽相互補充。

幼兒園大班社會活動：我們身邊的廣告

[設計意圖]

在信息飛速發展的今大，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會藉助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都佔滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認爲要讓幼兒成爲活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

[活動目標]

1、使幼兒初步瞭解廣告在社會生活中的作用及分類；

2、引導幼兒模仿和創編有趣的廣告語：

3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發展幼兒的社會性。

[活動準備]

1、活動前請幼兒蒐集各種廣告諮料；

2、製作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片)；

3、排演情景表演劇，佈置場景，幼兒扮演角色；

4、分組活動材料：

一組：油墨、母板、油滾子

二組：水彩筆、廣告空白單

三組：水彩筆、空心字卡單

[活動過程]

(一)導入活動

1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹遊戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做遊戲，歡樂多又多)。

2、情景表演引入主題

教師講故事：在一個美麗的大森林裏，住着許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……

幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬隻是大聲的吆喝着。

(二)進行部分

1、情景表演後，教師提問。

教師：你們願意購買誰的商品?爲什麼?

幼兒：我們願意購買小猴的商品，因爲小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。

教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷商品)。

教師小結：剛纔小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人瞭解這種商品的特點和作用。

2、教師不斷引導，請幼兒說出自己見到的廣告。

教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

教師：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由於廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的藉助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由於廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

3、教師引導提問不斷深入主題活動

教師：你們在哪裏見過各種各樣的廣告呢?

幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市裏見到過各種廣告。(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)。

教師總結：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。

4、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個環節重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會)。

5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調廣告要琅琅上口，說明商品的名稱和特點及作用)。

(三)結束活動

教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告後買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告後要及時把它清理乾淨。讓廣告發揮它的真正作用。

[活動延伸]

教師按幼兒的能力進行分組：

一組：設計廣告衫，迎接六一的到來。

二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環境。

三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。

幼兒園大班系列活動：“我們設計的年曆”

幼兒園大班系列活動：“我們設計的年曆”

活動一：我心目中的年曆

活動目標

1．回憶年曆的特點，鞏固對年曆的認識。

2．能夠大膽表達出自己的想法，培養語言表達能力。

3．能正確認識自己的長處，樹立自信心和發展內省智能。

活動準備

各種年曆，“我的特長”調查表。

活動過程

1．師：今天是20xx年的幾月幾日?請你在年曆上找一找。還有多少天就到20xx年了，20xx年是什麼年?爲了迎接20xx年的到來，我們一起來設計20xx年的年曆，願意嗎?

2．師：如果讓你來設計年曆，你會設計什麼樣的呢?鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。師生討論，統一意見，確定一個主題。

3．引導幼兒回憶和討論：年曆和它的畫面有什麼特點，每一個月份的版面是怎樣的，由哪幾部分組成；要製作一份年曆，有哪些步驟，需要注意什麼。

4．請幼兒根據自己的實際情況填寫“我的特長”調查表(附後)，教師進行簡單的調整後將幼兒分成三組，爲下一步的分組製作年曆做準備。

附：“我的特長”調查表

繪畫

手工

電腦製作

活動二：設計年曆畫面

活動目標

1．能運用多種材料、手段塑造牛的各種可愛形象，並完成年曆的畫面設計，培養感受美、欣賞美的情趣和動手能力、想象能力。

2．培養團隊合作精神，促進人際交往智能的發展。

活動準備

1．材料準備：畫紙、牛的圖片、彩紙、剪刀、蠟筆、彩筆、電腦、廢舊材料等。

2．網絡教育資料：牛的圖片展。

3．經驗準備：個別幼兒經過教師和家長的指導，已初步掌握了用電腦進行簡單繪圖的能力。

活動過程

1．根據活動一中師生確定的製作主題，展示牛的各種造型圖片，引導幼兒欣賞，爲下一步的創作做準備。

(1)你覺得牛長得怎麼樣?

(2)你最喜歡哪一幅牛的圖片?爲什麼?

(3)這些畫面的色彩是怎樣的?

2．根據活動一中的分組創作年曆畫面。

第一組：繪畫組。幼兒用蠟筆、彩筆等材料，畫出牛的各種可愛形象。

第二組：手工組。幼兒用彩紙和各種廢舊材料，通過剪和撕貼的方式塑造出牛的各種形象。

第三組：電腦設計組。利用電腦的繪圖工具，繪畫出牛的各種形象，並進行美化，用彩色打印機打印。

活動三：年曆畫面選美

活動目標

1．喜歡參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

2．在相互交流、欣賞各自作品的過程中，提高欣賞美和感受美的能力。

3．能利用身邊的物品或廢舊材料製作工藝品。

活動準備

彩色貼紙、各種廢舊材料、已製作好的年曆畫面、電腦、漿糊、剪刀。

活動過程

1．把各組設計好的作品分區展示在教室裏。發給幼兒每人6張小貼紙當選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫面上，各組票數最高的前13張作品(一張做封面)入選，成爲年曆裏的畫面。然後請幼兒說一說爲什麼喜歡這些作品，它們好在哪裏。

2．幼兒以組爲單位，把入選作品裱到大白紙上，並用廢舊材料進行裝飾，提醒幼兒一定要留出填寫日期和貼廣告的地方。在裱畫之前先引導幼兒討論：應該怎樣編排每個月的畫面。例如，可以按色彩特點來編排，淺綠色爲主的畫面可以安排在3至5月份，黃色爲主的畫面可以編排在9至11月份等。

活動四：填寫年曆裏的日期

活動目標

1．能夠正確寫出20xx年的所有月份和日期，培養對認數字、寫數字的興趣。

2．鞏固看年曆、正確查找年、月、日、星期的經驗。

活動準備

20xx年的年曆，已打印好的空白日期紙(附後)，已裱好畫面的大白紙，蠟筆。

活動過程

1．請幼兒回憶年曆每一個月份的版面是由哪幾部分組成的。如果幼兒忘記了，可以出示帶有畫面的年曆讓幼兒觀察。然後出示已裱好畫面的大白紙問幼兒：我們設計的年曆還差哪些部分沒完成?引導幼兒發現，還有月份、日期沒有填寫。

2．老師發給每個組12張空白的月曆紙，請幼兒以組爲單位，合作完成每個月的日期填寫。在填寫的過程中，注意引導幼兒觀察20xx年每個月的第一天在哪個位置，這個月一共有多少天，及時糾正幼兒寫錯的地方。寫好之後，把日期紙貼到相應的畫面下面。

附：日期紙

星期日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

活動五：親子活動：年曆廣告設計大賽

活動目標

1．初步瞭解廣告，知道廣告的宣傳和美化作用，並能利用廣告進一步美化自己設計的年曆。

2．促進親子間的交流，增進父母和孩子的感情。

活動準備

活動前分別給三組幼兒的家長髮“廣告設計大賽”的通知(附後，每組一個主題)和統一規格的白紙，邀請家長踊躍參加，並於規定時間把作品交到班上；彩色貼紙各若干。

活動過程

1．把徵集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉祥”三個主題貼在展板上，教師對一些幼兒比較難理解的作品進行適當的講解。

2．發給全班幼兒每人6張小貼紙當選票，幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的廣告上，各組票數最高的12張作品入選，用做各組年曆裏的廣告部分。

3．請作品入選的幼兒講一講他們的作品是和誰一起完成的，裏面有些什麼內容。

4．幼兒分組活動，有作品入選的幼兒依次把自己的廣告作品貼在年曆的適當地方。

3．將各組製作的年曆展示出來，幼兒互相欣賞，並交流設計心得、體會。

附：廣告設計大賽的通知

各位家長：

結合本月的“與年曆有約”主題活動，現徵集年曆廣告設計作品。

作品範圍：我的幸福童年(或我的家庭、牛年吉祥)。

作品形式：圖文並茂，可繪畫，可手工製作，可電腦合成。

評選方式：全班幼兒公開投票，各組票數最高的前12張作品將入選。

請各位家長踊躍參與。

幼兒園大班語言活動設計--身邊的新產品

一、活動目標

(一)認知目標

1．幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊新產品的名稱、外形特徵及喜歡它的原因。

2．引導幼兒說話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。

3．使幼兒能針對教師的提問，圍繞話題與同伴交流自己的見解，培養語言交往能力及發散性思維。

(二)情感目標

通過收集新產品，培養幼兒好問、愛思考的習慣及探索新事物的好奇心。通過小小設計師活動激發幼兒的創造意識。

二、活動準備

(一)物質準備

師生共同收集新產品：電子打火機、電動剃鬚刀、微型冷熱風機、按摩器、對講機、磨刀器、瓜子夾、電動粉碎機、切冰刀、自動鉛筆盒、新型牙籤座、淨煙器、聲控玩具、來電顯示電話機、微型應急燈、溜冰鞋等。

(二)知識經驗準備

幼兒基本瞭解自己所帶新產品的名稱、外形特徵、用途等。

三、活動過程

(一)創設談話情境，引出談話話題，激起幼兒談話的慾望。

1．教師將帶來的新產品放在一張桌上，引導幼兒觀察。這些產品有的很好玩，有的外形奇特，有的用途很廣，激起幼兒願意介紹自己新產品和傾聽別人介紹新產品的慾望。

2．教師用提問的形式引出談話話題：“你們帶來的新產品叫什麼?它是什麼樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來的新產品，教師參與指導幼兒的討論，及時引導幼兒的談話方向，將話題集中在“新產品”上。

(二)幼兒介紹自己的新產品，表達討論出的結果，並展示實物。

1．請在小組談話中談得較好的幼兒，向全班小朋友介紹自己帶來的新產品。要求幼兒說清產品的名稱、形狀、顏色。

2．引導幼兒清晰地把各自帶來的新產品一一介紹給大家。當幼兒介紹發生困難或介紹不全面時，教師應及時提醒，幫助幼兒補充內容，使幼兒能用連貫的語言準確地介紹。此時提醒其他幼兒注意傾聽別人的介紹。

(三)幼兒集體談論所帶新產品的用途，引導幼兒用第一人稱的方法進行談論。

1．教師提問，拓展話題：“你們喜歡帶來的新產品嗎?爲什麼?”

2．引導幼兒用第一稱的方法介紹自己的產品，教師示範：“今天我也帶來了一件新產品，看，是一雙漂亮的溜冰鞋。”教師一邊擺弄溜冰鞋，一邊介紹，“我的名字叫溜冰鞋，別看我的樣子與普通球鞋一模一樣，但是我的作用比普通球鞋大多了。因爲我的鞋底下面有兩個可活動的輪子，要溜冰時就把輪子伸出來，不溜時，可把輪子縮回去，可方便了。小朋友們，你們喜歡我嗎?”根據教師的提示，幼兒一邊演示實物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽，補充和糾正幼兒的談話內容。

(四)幼兒介紹其他的新產品。

教師引導幼兒向同伴介紹自己知道的其他新產品。如家中有的，在商店或別人家裏看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話，態度要自然大方。

(五)表揚講述清晰、有進步的幼兒，但也要啓發講述能力差、熱情低的幼兒，激發他們喜歡在集體面前講話的慾望。

剛纔小朋友都展示了自己帶來的新產品，它也爲人們帶來了方便，(對於剛纔的談論教師給予小結)但我們身邊的新產品是不是就已經很好了呢?如果讓我們小朋友來設計的話，你們會怎樣設計得更好、用途更廣呢?

幼兒自由談論，教師參與活動並適時指導。請個別小朋友到前面把自己的設想大膽地說出來，教師應給予肯定。

(六)教師提出問題，引起幼兒設計新產品的興趣。

(七)教師總結，鼓勵想像豐富、有創意的幼兒，並激發他們長大後把自己設計的新產品生產出來的慾望。

四、各領域滲透 藝術：主題畫《新產品》。科學：認識新產品。

五、生活中滲透 找找身邊的新產品。

六、環境中滲透 擺放各種新產品，供幼兒觀察和操作。

七、家庭中滲透 與家長共同挑家用電器等物品的毛病，並認識新產品。

八、活動評價

項目

目標實現程度

內容適合程度

活動設計趣味程度

幼兒的“三性”表現

存在問題

等級

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評價

√

√

√

√

注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

幼兒園大班系列音樂活動教案――瓶瓶罐罐交響曲

活動總目標：

情感態度：引導幼兒發現和體驗生活中蘊含的韻律美，激發幼兒的審美情趣。

能力培養：在活動中發展幼兒的各種綜合能力。（如：觀察力、動手操作能力、想象力、創造力、表現力、合作力……）

音樂素質：訓練幼兒的聽覺感受力和節奏感。

教學創新：嘗試在藝術與科學中尋找恰當的結合點。

第一樂章：會唱歌的瓶子

具體目標：

1、引導幼兒探索用各種不同的方法，使不同材質的瓶（罐）子發出不同的聲響，並找出最好的方法使它發出最好聽的聲音。

2、在有趣的遊戲中，激發幼兒對音樂的興趣。

3、訓練幼兒的聽覺感受力和節奏感。

活動準備：

1、教師提供各種常見材質（如：鐵製、塑料、玻璃、紙製……）的瓶子或罐子若干。

2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）

幼兒能力知識準備：

1、幼兒已經具有辨別常見打擊樂音色、音高的能力。

2、幼兒具有初步的節奏感，熟悉各種常見節奏型，並能在音樂伴奏下有節奏的即興演奏。

3、具有較好的音樂活動常規。

活動過程：

1、聽覺、節奏訓練

（1） 教師分別演奏三種不同音色、音高的打擊樂器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請幼兒閉上眼睛，聽音色說出樂器名稱。

教師邊演奏邊有節奏地問：

“小朋友/告訴我，什麼 樂器/在歌唱？”

幼兒有節奏地回答：

“石老師/告訴你，大鼓 大鼓（碰鈴、響板）/在歌唱。”

（建議：教師與幼兒進行節奏對答遊戲時，可即興變化幼兒熟悉的各種節奏型，並可不斷改變演奏音量的大小，幼兒的回答需與教師的節奏型、大小相一致。）

（2） 用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏自己手中的打擊樂器，請其它幼兒猜。

（3） 幼兒在音樂伴奏下演奏節奏樂《小星星》。

2、 熟悉瓶（罐）子經過敲擊後的不同音色、音高。

（1） 教師出示幾種常見的質地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙製）），引起幼兒興趣。

教師：“剛纔小朋友們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌，小朋友想聽嗎？”

（2）教師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請幼兒仔細聽辨它們發出的聲音，感受並熟悉不同的音色、音高。

建議教師可這樣提問：

“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰能學一學？”

（啓發幼兒用象聲詞模仿，也可進一步啓發幼兒用形容詞來描述自己聽到的聲音。如：脆、悶、響亮……）

“它的聲音像哪種打擊樂器？”

（引導幼兒說出與它音色、音高相近的打擊樂器名稱。）

（3） 請幼兒閉上眼睛，由教師或一名幼兒敲打其中任何一個瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發出的聲音。

教師邊敲擊有節奏地問：“小朋友/告訴我，什麼 瓶子/在歌唱？”

幼兒根據不同瓶（罐）子發出的聲音，有節奏地回答：

“石老師/告訴你，易拉罐 易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在歌唱”

（4） 教師或一名幼兒隨意站在活動室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指出聲音的方向並說出是何種瓶（罐）子。

3、 幼兒分組嘗試用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。

教師：“請小朋友也試一試，讓這些瓶子、罐子都來唱歌。”

（1） 教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽探索，啓發幼兒用不同的方法(敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……)使瓶子發出不同的聲音和節奏型。

建議教師可這樣引導：

“想想看，除了敲、打，還能用什麼方法讓瓶子發出不同的聲音？”

“除了敲打這兒，還能敲打什麼部位？”

“能不能讓它們互相幫幫忙？”

“除了用手，我們還能用什麼讓它唱歌？”

（2） 請幼兒說說自己是怎樣讓瓶（罐）子發出不同聲音的？發出的聲音是怎樣的？並演示方法。

（3） 教師邊總結邊演示不同的方法和發出的不同聲音，並請幼兒集體評價哪些聲音聽起來感到舒服，好聽，教育幼兒不要製造噪音。

4、 幼兒任選一種瓶（罐）子當樂器，用自己覺得最好聽的聲音，跟隨音樂有節奏地即興演奏。

第二樂章：瓶子的變奏曲

活動目標：

（1）引導幼兒探索更多的方式、方法，使瓶（罐）子發出更好聽的聲音。

（2）使幼兒感受到音樂就在自己的身邊，許多物品都可以成爲樂器。

（3）引導幼兒在探索的過程中感受蘊藏在其中的科學知識。

活動準備：

活動材料準備：

1、請幼兒自備各種常見材質（如：鐵製、塑料、玻璃、紙製……）的瓶子或罐子若干。

2、教師提供各種輔助瓶子發聲的工具和材料（如：筷子、勺子、鉛筆、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明膠帶、繩子……）若干。

3、各種大小不等的紙箱、盒子；各種厚薄、質地不同的紙張若干。

幼兒能力知識準備：

幼兒已進行過《會唱歌的瓶子》活動。

活動建議：

1、先請每位幼兒自選一種瓶（罐）子當樂器，用自己覺得最好的演奏方法，跟隨音樂演奏節奏樂。

2、教師請幼兒閉上眼睛，分別用手、筷子敲擊某種瓶（罐）子，請幼兒猜猜是那種瓶（罐）子發出的聲音。

教師可引導幼兒思考：“用手和用筷子敲擊瓶（罐）子後，發出的聲音一樣嗎？”

3、教師出示部分輔助工具與材料，引起幼兒思考：“想辦法讓這些東西與瓶子結合起來，使瓶子唱出更美妙的歌聲。”

4、教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽探索，啓發幼兒用多種不同的方法，使瓶子發出各種聲音和節奏型。

（1）引導幼兒用不同的工具敲擊瓶子的不同部位，仔細聽一聽，聲音一樣嗎？哪個聲音較高？那個聲音較低？

（2）引導幼兒將不同種類、不同數量的材料裝進瓶中敲擊或搖晃，試一試聲音會變化嗎？變高了還是變低了？（如：將水注入幾個玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子聲音較高還是水少的瓶子聲音較高呢？）

（3）引導幼兒把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，聽聽是什麼聲音？

（4）引導幼兒把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按順序敲一敲，聲音是怎麼變化的？

5、請創造出不同聲音或不同節奏型的幼兒逐個表演自己的操作方法。使幼兒感受變化多樣的音色、音高和節奏。

6、出示各種紙張、紙箱、盒子，啓發幼兒分組嘗試用不同的方法使它們也能發出不同的聲音和節奏型，並請個別幼兒展示。

7、請幼兒找找自己身邊還有那些物品也會唱歌。

引導幼兒有節奏地敲敲活動室內的其它東西。（如：桌子、椅子、玩具、門、窗、黑板、櫃子、地板……）瞭解不同的物體經過敲擊後都能發出聲音，它們發出的聲音不一樣，只要動腦筋，身邊的很多物品都可以成爲樂器。

第三樂章：我會做樂器

具體目標：

（1）引導幼兒利用已有經驗，嘗試自己選擇各種材料，設計創造出各種簡單的樂器，並能較好地演奏它們。

（2）讓幼兒體驗成功帶來的樂趣，並樂意與人分享。

活動準備：

活動材料準備：

請幼兒準備各種自己認爲能當樂器的物品、或能製作樂器的材料若干。（如：大紙箱、各種盒子、瓶子、罐子、桶、紙、釘子、石頭……）

幼兒能力知識準備：幼兒已有前兩次活動的經驗積累。

活動建議：

1、教師組織幼兒把自己準備的各類物品與打擊樂器進行比較，幫幼兒確定製作方向。

建議教師從以下幾方面引起幼兒思考：

“你能讓它能發出怎樣的聲音？”

“它的聲音比較高還是比較低？”

“它的聲音聽上去和哪一種樂器比較接近？”

“哪種方法使它發出的聲音聽起來更好聽？”

“你覺得哪種方法演奏起來更方便？”

2、請幼兒分組自由結合，創造出各類簡單的樂器，教師給予適當的支持與幫助。

製作建議：鼓類：

用手拍一拍大紙箱或是用筷子、木棒敲一敲，想不想一面大鼓？；把不同大小的紙箱或紙盒放在一起敲一敲，忽高忽低，忽強忽弱就像一組架子鼓；

響板類：用兩個瓶蓋互相敲一敲，可不可以做一個響板？；

沙球類：空瓶（罐）子分別裝上米、豆子、沙子、小釘子，把瓶口封住，搖一搖，猜猜裏面裝着什麼？這是多有趣的一套沙球啊，如果嫌瓶子不好看還可以動手給它進行一下裝飾；

碰鈴類：把幾個小鈴當用繩子串起來，套在手腕上，多好聽啊；

其他：拿幾個杯子、碗或玻璃瓶，注入不同高度的水，再用筷子敲敲看，多美妙的聲音，我們可以叫它音樂杯（碗、瓶）。

3、請幼兒講解並演示自己製作的樂器，並請大家進行評價。

4、請幼兒用自己製作的樂器在音樂的伴奏下有節奏地即興演奏。

第四樂章：小小音樂會

具體目標：

通過小小音樂會的活動，激發幼兒表演的慾望和興趣，發展幼兒的表現力以及協調、合作的能力。

活動準備：

1、在活動室佈置小舞臺。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節奏樂曲。

活動建議：

1、教師充當音樂會主持人，請幼兒自由結合組成小樂隊（每隊最少5人），並給自己的樂隊起上好聽的名稱。

2、先請每個小樂

幼兒園大班主題活動――《我身邊的廣告》

《我身邊的廣告》這一活動是來自於主題探索活動《商店》的分支活動，也是教師與幼兒隨着“商店”主題深入開展而共同生成的活動。在“商店”的主題活動進行中，我們與幼兒一起認識了各種各樣的商店，及探索了各種不同商店所賣的各種商品，進而接觸到“商品廣告”――這一幼兒非常感興趣的話題。

活動目標：

1、學習設計廣告單，能與同伴合作完成一項任務。

2、學習說一段廣告詞，提高幼兒語言表達能力。

3、學習跳廣告舞，體驗集體表演的樂趣。

4、學習玩“商店買賣”遊戲，會用廣告單做宣傳。

活動準備：

1、佈置商店用的物品（餅乾盒、飲料瓶、洗髮水）等。各種廣告單、廣告袋、營業員胸飾等。

2、畫板、水彩筆、繪畫紙、漿糊、剪刀、溼毛巾若干。

3、DVD機、酷兒VCD片、電視機。

活動過程：

一、集中活動：

1、組織幼兒觀看一段“酷兒”廣告片，引起幼兒興趣。

2、引導幼兒討論，瞭解廣告的作用，廣告對人們的生活有什麼幫助好處呢？

3、請幼兒表演自己聽到和看到的廣告詞，並請其他的小朋友猜猜這是什麼廣告？

4、引導幼兒說說除了電視上有商品廣告外，還在什麼地方看到過廣告，從而引出廣告單。

5、學習設計廣告單，引導幼兒討論：如果要爲自己的商店做一張廣告單，可以有哪些內容？（如店名、商品圖樣、價格標示等）

6、討論：我們班商店要開業，可以用什麼方式做宣傳？

二、分組活動：

1、跟着電視跳“酷兒”舞的廣告舞（用身體動作來表現廣告）。

2、廣告表演（用語言、唱歌等來表現廣告）。

3、設計廣告單（運用畫、剪貼等方法與同伴共同完成作品）。

4、利用各種廣告單佈置商店（培養合作能力、動手操作能力及審美觀）以及進行買賣遊戲，並用廣告單做宣傳。

三、評析結束：

1、讓幼兒講講活動中開心的事。重點講評廣告單的作品設計。

2、與幼兒共同討論來延伸或產生以後的活動。

環保活動策劃9

一、活動背景：

以建設綠色環保社區爲目標，在新時期，人們的環保潮流逐漸朝着社區的層面深入，如何使環境保護進入文明社區建設管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在社區建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境，普及居民的環保知識，提高居民的環保意識，建設綠色家園，讓真正的環保走進社區，走進生活。

二、活動目的：

1.通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2.學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，設計創建綠色家庭方案及保護環境隨手可做的身邊事;

3.在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起;

三、綠色環保社區活動倡議書：

朋友們，你想當一名“綠色使者”嗎?你想做一名環境保護的實踐者嗎?

讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵，負起環保的責任，全面提高環保意識，有時只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關係到自己的，別人的，朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一隻廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。

朋友們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學習環保知識，增強環保法律法規觀念，積極參加環保活動，從點滴做起，從現在做起!保護環境，保護資源，共建綠色家園。

朋友們，美好的生活，綠色的家園，需要全社會的.共同努力。做一名“綠色使者”，你準備好了嗎?

四、活動時間及對象：

活動時間：待定

活動對象：社區工作人員、社區志願者、駐區學生代表

五、活動地點：

待定

六、活動內容：

1、由社區志願者、學生代表宣傳環保知識，增強社區居民環保意識;

2、進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動物……等主題宣傳(圖片宣傳);

3、倡導環保型的生活和工作方式;

4、進行綠色社區的宣傳。

七、具體實施：

1.知識背景：不同的每一天

2月2日爲國際溼地日3月12日爲中國植樹節

3月22日爲世界水日3月23日爲世界氣象日

4月22日爲世界地球日5月22日爲國際生物多樣日

5月31日爲世界無煙日6月5日爲世界環境日

6月17日世界荒漠化日6月26日國際戒毒日

7月l1日世界人口日9月16日爲國際保護臭氧層日

10月4日爲世界動物日10月16日爲世界糧食日

2.活動思路：

(1)活動內容的選擇符合社區居民現有的知識結構和認知水平。

(2)綠色社區環保宣傳活動，邀請社區學校學生參與，充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，社區宣傳效果將更加顯著。

3.活動形式：

(1)宣讀倡議書：由學生代表宣讀;

(2)環保展板宣傳：首先製作環保知識宣傳展板，在會場展示;

(3)環保知識有獎問答，根據展板內容提出相關環保問題，現場答題;

(4)以家中的廢舊物品現場交換環保購物袋和環保小紀念品。

環保活動策劃10

【活動目的】：

1）爲了增進新會員之間的瞭解以及會員對協會精神和協會活動的認識，積累騎行經驗，增強會員的安全意識、團隊意識和鍛鍊自我保護能力，作到真正意義上的讀完卷書，行千里路，走出校園，瞭解社會！

2）我們將以嚴整威武的隊列，昂揚奮發的鬥志，嚴肅有條的紀律，團結拼搏的團隊精神漳顯新一代大學生的.精神風貌，漳顯一個朝氣蓬勃的鄭州大學！

3）在社會上宣傳環保，減少人們對機動車輛的依賴。讓校內外更多的人瞭解車協的活動，瞭解車協的獨特魅力與文化，逐步樹立車協的良好形象。

【活動時間】：12月26日（本週六）

【出發時間】：早8：20集合，8：30準時出發。

【活動里程】：35km左右（單程）

【集合出發地點】：鄭大新區南門

【計劃線路】：鄭大新區南門 → 西四環（向北）→大河路（向西）→約5.3km後向右轉（向北）→霸王城（21.6km）→黃河風景名勝區（29.5km）→向南進入江山路→約1.3km後左轉→ 黃河浮橋（34.9km） → 鄭大新區西門

【活動就餐】：早飯在學校食堂吃，中午在黃河遊覽區附近餐館就餐。

【相關費用】：霸王城風景名勝區門票約5元 (帶學生證)，餐飲約10元，總計15-20元。

【車型要求】：車況良好的自行車

【風景】：★★★☆☆

【強度】：★★☆☆☆

【領隊】：張**

【收隊】：楊*

【活動要求】：

1.請於本週五晚九點之前短信報名至活動策劃聯繫人。留下姓名和聯繫方式。

2.報名之前請仔細閱讀本次活動行程內容。我協會可根據交通、天氣等實際情況調整活動行程。如天氣不適（自己判斷），活動自行取消。

3．出門在外，安全第一。騎行時不準作其他危險性動作(如雙手離把，接打電話，多人並排)。

4.請您路上謹慎小心，照顧好自己並保管好您的隨身物品。

5.活動過程中要有組織紀律性，團隊合作精神，互幫互助，自覺服從領隊和收隊的安排。儘量不要私自行動私自離隊,如有特殊情況，請示領隊並徵得同意後方可離隊。

6：出行中不準亂扔垃圾，要保護環境。

環保活動策劃11

一、活動背景：

1、隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的重大問題。爲營造一個健康、清潔、可持續發展的生存環境，各種環保活動方興未艾。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不！

2、（1）我國目前森林資源匱乏：20xx年公佈的第六次全國森林資源清查結果顯示，全國森林覆蓋率爲18、21%，人均森林佔有面積僅0、08公頃，在全球排名134位。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分佈不均，質量不高，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量採伐。中國木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在9578萬立方米左右。

（2）消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力。現代社會所消費的大量紙製品和木製品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子爲例，雖然它消耗的木材僅佔全國總消耗量的1%不到，但也已達到166萬立方米。而這些木材，在使用之後都被當作垃圾遺棄了。

（3）消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環保組織提供切實可行的'解決方案，使得消費者逐步提升對於綠色消費、生活方式的瞭解，最終認同並採取實際行動。從一個人到千萬人，凝聚力量，真正推動環境保護。

（4）一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識並體會到：環保和個人生活緊密相連，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環境保護做出巨大貢獻。

項目具體思路

二、活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識；保護我們學校以及周邊的環境；培養打學生養成愛護環境、保護環境的意識；增強全校師生的環保意識。

2、通過資料發放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明的積極印象；通過售賣方式向公衆發放便於攜帶使用的環保筷，並積極倡導出門就餐時自帶使用；取得聯繫方式，使得後續網絡互動活動成爲可能；通過有創意的互動環節增強參與者的責任感與自豪感，爲未來習慣的保持打好第一步基礎；通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公衆提供便於攜帶出門使用的環保筷，並積極倡導外出就餐時自帶使用；通過互動性網絡社區及其它活動方式形成集體氛圍，大衆共同參與內容建設，並互相鼓勵、督促，幫助形成習慣，成爲國內規模的環保生活實踐。引入名人蔘與，藉助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環境保護一大步”的概念並形成社會關注。

三、活動流程

活動地點：

活動時間：

（一）宣傳計劃。

介紹森林在維持生態平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環保和不衛生。繼而推廣使用紙筷袋這一環保行爲。

1、宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，對人體有很大危害性；製作一次性筷子會破壞森林資源，這又進一步使生態惡化。

2、宣傳方式：

（1）橫幅要介紹此次活動的目的和主題，要求主題鮮明，有創意。活動開始前與結束後一週均在校園內，太谷縣大街上明顯的地方展出（是人流量多的地方）。

（2）環保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發手冊。包括環保知識及筷袋活動宣傳知識。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計爲不同造型，賦予其一定環保內涵，造成視覺衝擊，讓觀者有所感悟。要爲一次性筷子的背景資料，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通，對環境的影響以及一次性筷子的衛生問題；同時也畫上環保筷子，比較二者的差距，提倡大家使用環保筷子。結束後在橫幅上籤下大家的名字加入環保。

（3）廣播活動開始前一週在校園廣播電臺進行活動宣傳，公佈相關事宜，使吸引更多人的關注。

（4）網絡博客在網站上創建一個關於環保的網絡博客號召廣大網友環保，讓大家對環保知識有進一步的瞭解。

（一）喚醒拋棄塑料筷袋大力講解紙筷袋的優越性。展出一些精緻筷袋的圖片和實物，吸引大家參與筷袋製作和筷袋使用。

1、筷袋優點宣傳。方便實用，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。並且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環保小竅門。

2、筷袋自己動手做。提供材料讓大家現場製作。快袋上寫環保小標語，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。

3、筷袋寶貝（化妝、着裝新奇，引人眼球）和參與者進行互動，活躍現場氣氛，增加趣味性和影響力。

4、筷袋發售活動。在超市舉辦專賣場，面向全校發售筷袋，製作一些精美筷袋，在環保知識問答環節（順便進行現場調研）中贈送給回答正確的同學。

（三）發放筷子

到各個飯店發放裝進筷袋的筷子給客人併發放環保知識手冊，講解關於環保的知識，提倡自帶筷子。

四、基本經費預算

橫幅40元/個xx2、5米xx10個=1000元

宣傳手冊2元/本xx400本=800元

白t恤20元/件xx20人=400元

紅帽子15元/頂xx20人=300元

筷子1元/副xx400副=400元

快袋紙40元

畫筆2元/個xx6個=12元

布料針線繩子100元包括製作要出售的筷袋

總計：3052元

環保活動策劃12

一、活動目的：

以三月份植樹節爲契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以達到爲班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。

二、活動口號：

行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：20xx年3月11日——3月18日

四、活動內容：

1．活動宣傳：學校向全體師生髮出號召，人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，爲美化、淨化環境盡一份力。

2．護綠行動：

（1）“校園環保小衛士”選拔賽第一塊：“中隊環保小衛士”評比班級評選方式：各班利用班會通過投票評選5名“班級環保小衛士”，並頒發獎狀。

評選時間：3月15日（週二之前）填寫好“中隊環保小衛士”評選表（見附表一）

評選條件：

★在學校做好清潔大掃除和每週的值日工作，確保學校有良好的學習環境。

★講究個人衛生，在每週的個人衛生檢查中獲得優等（沒有減分）。

★在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂塗亂畫。

★不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。

★在學校能整理好自己的'學習用品。

★家裏收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。

第二塊：校級“環保小衛士”評選

選拔方式：各班級推薦1名“班級環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。各班級填寫好班級推薦表（見附表二）

評選時間：3月16日（週三之前）

評選的要求：每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。

（2）“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，併爲認養的植物命名，並進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衛生區內植物的認養。本活動於3月18日進行評選。

3．開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本週六、週日（3.12-3.13日）一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關於愛樹的手抄報。週一各班收齊後統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。

4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。

五、活動要求：

1．愛護環境衛生，不亂丟垃圾。

2．愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3．節約資源，不隨便浪費水、電。

4．積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

評選條件：

★在學校做好清潔大掃除和每週的值日工作，確保學校有良好的學習環境。

★講究個人衛生，在每週的個人衛生檢查中獲得優等（沒有減分）。

★在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂塗亂畫。

★不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。

★在學校能整理好自己的學習用品。

★家裏收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環境。

環保活動策劃13

一、活動主題：洹水，我們的綠色公園

二、活動目的：去洹水公園宣傳環保知識，用實際行動喚起人們的環保意識，共創綠色環保公園

三、活動參與人員：大學生環保協會全體會員

四、主辦單位：大學生環保協會

贊助單位：

五、活動時間：xx年10月15日

六、活動形式及內容：

（一）前期策劃宣傳：於10月12日（週三）晚做好宣傳版面、

10月13日（週四）中午在西門口展示

（二）活動準備：

1、每個會員都按照自己的想法制作一張宣傳卡片，到公園宣傳環保。2、借好20自行車，並在車上綁上做好的旗幟

3、本組的男生先行探路，以便活動時帶自行車隊

（三）活動當天：

1、會員穿上校服，帶上會員證於星期六早上8:00在北門集合

2、自行車隊由王國穩負責，坐公交車的由葉吉清、陳亦田、王戰勝等負責

3、到公園後集合，由每組的負責人點名，帶隊宣傳

4、活動結束：寫一份宣傳總結及自己的`心得感悟

七、活動意義：

金秋十月，浪漫花語帶來陣陣秋意，在如此詩情畫意的秋天，在經過七天國慶的愉快假期。讓我們共創美麗洹水。用自己的實際行動去詮釋我們的環保責任，號召人們行動起來，共同努力，共同環保，使洹水公園更綠色，更美麗，更自然，是人們意識到環保的重要性。

八、活動注意事項：

1、騎自行車的同學要注意安全，走人行道。爲預防天氣又變，大家帶上雨傘

2、大家去宣傳環保，要舉止文明，以身作責，體現大學生的精神風貌。

4、要耐心向別人宣傳，言語合理，注意禮貌

安陽師範學院

大學生環保協會

xx年10月15日

環保活動策劃14

一．活動主題

共建綠色校園，同享碧水藍天

二．活動背景

我國曆史上曾是多林國家，可是由於人們不注意環境保護，對森林濫砍濫伐，使我國在20世紀40年代成了世界上的少林國，森林資源銳減。植被覆蓋率低導致很多環境問題的產生。

目前，我國水土流失嚴重，水土流失不僅使我國失去了大片寶貴的土地，還使河牀升高，湖泊、水庫淤積，因此洪澇災害頻繁，使人民的生命財產安全受到了嚴峻的威脅。我國是一個農業用地較少

的國家，在這樣的狀態下，我國的珍貴土地資源居然還在不斷減少，實在令人爲之嘆息。

我國是世界上受沙漠化危害最嚴重的國家之一，目前，北方乾旱和半乾旱地區的沙漠化土地在不斷擴大。

近年來，全球變暖，臭氧層漸漸被破壞，這將嚴重危及我們的家園以及我們的生命健康但是還是有很多人不愛護樹木，沒有保護環境這個觀念，隨意進行綠色破壞，植樹節即將來臨，身爲學生我們應該爲我們的校園在這個節日做點什麼，爲綠化我們的校園貢獻出我們的一份力量。

三．活動目的

①秉承學我們中華民族的傳統美德，通過我們進一步的宣傳讓更多的人懂得去護木愛樹，珍愛我們的環境，通過美化環境保持生態平衡，提高大家愛護花草樹木的責任心，爲學生創造一個充滿活力的校園環境，加強學習氣氛，同時，宣傳溫室效應的危害，倡導大家愛護我們唯一的家園——地球，並在活動中發揚志願精神。

②在此次植樹節活動的過程中，不但能促進各部門之間的交流，增進各部門成員之間的感情，同時更能培養成員之間進行工作時的默契感，更有利於進行下一步工作。

四．活動時間

xx年3月27日中午11點到13點

五．活動地點

凌雲廣場東食堂門口，高佔祥書法廣場

六．活動過程

①由學習部製作策劃書向建築系主席團進行申請及審覈。 ②申請成功後，由學生會主席團帶領各部門部長按照策劃

內容對各部門進行分配工作和任務。

③各部門準備好後，於活動舉辦規定時間按時就位，各司其職。

④活動結束後，做好本次活動的記錄並上交主席團。

七．活動內容

①由宣傳部提前出一張關於主題的宣傳報做前期宣傳。 ②由外聯部負責拉贊助用於我們此次活動所用的`橫幅以及簽字筆。

③生活部負責此次活動的拉橫幅任務。簽字的（此次活動簽字儀式所用，於活動後拉於圖書館南面路西樹上）和不簽字（活動前拉於宣傳欄南面小花園靠路的樹上）的各一條。

④14年3月27日10時至13時由組織部和學習部負責簽名儀式活動。

⑤紀檢部負責活動期間參與該活動的每一位成員的安全問題，並進行巡查，以防突變事故的發生。

⑥活動結束後，由學生會全體成員帶上工具（如：掃帚，簸箕，紙簍等）組織清理校園垃圾，

八．活動準備物品

①用於活動前期宣傳準備的海報一張。

②橫幅兩條，一條直接拉上（“綠化環境，美化人生，爲了你我的健康，請愛護樹木”），一條簽字儀式後拉上

（“多份關愛與呵護，愛護大自然一草一木，由我做起”）

③用於簽字儀式活動的簽字筆XX支。

九．活動注意事項

①所有活動人員準時到達活動地點不得遲到。

②活動期間服從組織人員安排，不得以任何理由擅自離開活動場地。

③請大家務必注意活動現場的衛生爲綠化環保貢獻心力，不產生新污染，新垃圾。

策劃人：學習部仝奔

環保活動策劃15

一、 活動主題:

“環保，從我做起”

二、 活動背景：

生活環境優美、生態環境良好，是一個地方經濟建設的硬件，也是體現當地精神文明建設的價值體現。

衆所周知，隨着現代社會的飛速發展，環保問題日益嚴峻，雖然這早已引起了人們的普遍重視，但真正行動起來、參與環保事業的人卻寥寥無幾。昔日的碧水藍天，生機盎然對當今世界顯得彌足珍貴;而那些已經失去的，想要重現已非易事。我們在感到無限痛惜的同時，必須積極行動起來!今天，義工們盡一份自己的微薄之力，大力宣傳環保的重要性，加強羣衆們的環保意識，點燃更多人的激情，保護我們的碧水、藍天、淨土。

三、 活動對象：

在校學生、人民羣衆。

四、 活動時間：

8月2日至8月24日

五、 活動地點(初定)：

白石

六、 活動前期準備工作：

1) 確定贊助(請外聯部配合)，定製大量環保袋，請外聯部的同學在活動開始前5天確定好經費。

2) 確定好志願者人數、分好組，聯繫相關工作人員，以及確定活動地點。

3) 製作好宣傳畫報和橫幅(請宣傳部配合)，準備好筆。

4) 活動前組織人員到各幼兒園、小學與老師們溝通，收集小朋友們的有關綠色環保的作品(畫、手工作品等)

5) 活動前去收集好已使用過的一次性筷子製作成“樹”，給羣衆派發綠絲帶，讓羣衆綁在樹上，使“樹”長出綠葉，收集到的一次性筷子要經過嚴格的消毒處理。

6) 儘可能穿戴有統一標識的衣帽。

7) 準備好環保知識題目。

七、 活動形式：

以整治環境衛生、環保宣傳、愛樹等形式。

八、 活動內容：

1) 環保宣傳，通過團委的'協調，來確定地點，聯繫周邊的商家，問他們借用活動需要的帳篷、桌椅。(宣傳橫幅、掛標誌牌、口頭宣傳)。

2) 清理白色污染，在活動當天安排好打掃的街道。(組織人員打掃街道)。

3) 文明勸導。

4) 通過多種方式來贈送環保袋(例如：答題、集名、捐書等等)。

九、 活動流程：

1) 11：3所有志願者到鎮政府門前集中，負責人負責清點人數。

2) 11:3—11:5安排工作，並做簡單的自我介紹。

3) 12:—15:3按小組分工進行活動。(打掃組，宣傳組，禮品組)

4) 15:5—17:清點人數，並收拾好活動現場，拍照留念。

備註：先確定好活動時間，具體時間可做修改。

注意事項：

1) 請參與本次活動的志願者和組織者來回的路上注意人身安全。

2) 請參加本次活動的人員務必準時到達集合地點

3) 請統一服從安排，活動過程中不準嬉戲打鬧，切實維護自願者形象。如果中間有人有事離開請告知本組組長。

4) 活動結束後請大家留下來，配合留影。作爲我們以後的宣傳資料。

5) 活動後期要落實宣傳工作。

6) 志願者不得騎機動車到現場。

十、活動經費

大學生聯誼會雲安分會。