校園活動策劃(彙編15篇)

校園活動策劃1

一、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足於本協會宗旨——“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：

長江大學團委、圖書館

五、活動策劃承辦方：

長大讀書會

六、活動時間：

xx年3月10日——xx年5月7日

七、活動地點：

具體活動各有安排

八、活動總負責人：

鄭呂

九、活動流程

（1）書評（負責人：東羅蘭瓊；西羅志鵬）

A、宣傳：3月10日——3月20日

B、文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔：發至讀書會郵箱cjdxdsh@sina、com（負責人：王建）紙質：東校區：圖書館存包處，（負責人：羅蘭瓊13545626135）西校區：圖書館存包處，（負責人：羅志鵬13797342061）

C、書評評選：（圖書館負責）4月15日——4月20日

D、書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊於長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等

E、表彰：4月23日舉行表彰會，對於優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書並給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）

（2）讀書筆記展（負責人：王建，劉柏君）

A、宣傳：3月10日——3月20日

B、讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質收集方式

C、展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記

D、評選：4月17日——4月20日讀書會指導老師部分會員評選優秀讀書筆記若干

E、表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對於優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書並給與一定的物質獎勵。（由圖書館負責）

（3）世界讀書日專題講座（負責人：劉鵬）

A、宣傳：4月1日——4月9日

B、演講者由圖書館聯繫

C、演講時間、地點

東校區：xx年4月7日下午3：00—5：00（具體地點待定）

西校區：xx年4月9日上午9：30——11：00（圖書館五樓一工部報告廳）

D、講前準備，佈置場地，準備茶水等（負責人：胡彩珍，李大飛）

（4）世界讀書日精彩電影（負責人：王雅芳，張文欣）時間地點：4月23日晚6：30―9：00西校區二教T1；4月24日晚6：30―9：00西校區二教T1（東校區待定）

（5）表彰會（負責人：鄭呂）

A：由圖書館主持B：時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）

C：表彰內容：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生；優秀讀者；表彰會開始前準備：張貼獲獎學生名單，相應負責人聯繫獲獎學生

（6）會內總結（負責人：鄭呂）

時間地點待定

十、活動總宣傳

（負責人：陸楊洋，蘇航）

A：宣傳方式

1，團委直接向各院系發通知

2，圖書館網站、社團聯合會網站

3，橫幅、宣傳板、彩噴

B：宣傳板內容

1，對讀書日的介紹和宣傳

2，書評

3，筆記展

4，講座

5，表彰人員的名單

十一、人員分配：

總組織：鄭呂劉鵬總策劃：劉鵬鄭呂總宣傳：陸楊洋，蘇航狀況總記錄：何明源開支記錄：張文欣，王雅芳拍攝：彭加

十二、預期效果：

有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導老師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗後，將會比去年的活動更有影響力更精彩！附註：更明細的人員安排及部分人員的調配（如若需調整自己負責的內容，請儘早聯繫本活動總策劃人）將於會員大會之日統一安排。

　　長江大學讀書會

　　xx年2月27日

校園活動策劃2

一、活動主題

“我的青春我作主”。

二、活動目的

（1）爲了體現當代大學生風華正茂的精神風貌，明確人生目標。

（2）進一步加深班級同學之間的瞭解，增進班級同學之間的的友誼。

（3）豐富班級同學業餘生活，提供一個展現班級成員個人風採的舞臺，激發班級成員的潛力，增進班級的凝聚力和團隊協作精神。

三、活動時間

x月xx日。

四、活動地點

本班自習教室。

五、活動對象

班級所有成員。

六、活動宗旨

唱人生目標，增班級友誼，展個人風採。

七、活動形式

主要以文藝表演（歌唱、話劇、舞蹈）和互動環節等形式聯歡。

八、人員安排

a）總負責人：xxx

b）主持組：

負責人：xxx

c）節目組：

負責人：xxx，收集節目，安排節目流程和節目彩排工作。

d）物品組：

負責人：xxx。

e）佈置組：

負責人：xxx，裝扮好活動地點。

f）衛生組：

負責人：xxx，打掃好活動前後，活動地點衛生。

（注：活動結束後立即開展清理活動地點衛生。）

九、活動流程

（1）嘉賓到場。

（2）主持人宣佈活動開始。

（3）負責人發表講話。

（4）根據節目組安排進行演出：

A：歌曲串燒。

B：小品、相聲。

C互動環節。

（注：可交叉進行。）

（6）合唱班歌

（7）主持人宣佈活動結束。

十、預算資金

i、零食（瓜子、桔子、花生、水、糖果）合計：xxx元

ii、裝飾物（氣球、綵帶、彩紙等）合計：xx元

iii、設備（音響、電腦等）借用。

（資金總合計：xxx元）

校園活動策劃3

1、活動的目的和意義

最近因爲天氣的原因，很多的病毒都會找到我們，而且據調查病毒的尋找對象主要是我們青少年，相反老年人確實處在安全區爲了我們有一個好的身體來抵抗病毒的抗擾，我覺得我們應該鍛鍊我們的身體。作爲學生的我們應該多做體育鍛煉

2、活動的時間

20xx年11月07日——11月30日

3、活動項目

綁腿跑

綁腿跑主要是7人蔘加，4男3女用繩子綁着走100米。

運乒乓球

由6人組合倒退着運乒乓球，3個男生和3個女生組合

拔河比賽

男生隊和女生隊拔，男生一個女生兩個

運氣球

4、活動目的、意義和目標

曾加我班的團結力和增強我們的體力，也爲了能讓我們記住美好的大學生活。

5、活動負責人及主要參與者：

參與者08高職計算機<1>全體同學。主要負責人08高職計算機<1>班的全體班幹。

6、活動分組安排:

第一組：由班長帶隊（金家正）

第二組：由學習委員帶隊（李春會）

第三組：由體育委員帶隊（王萬發）

第四組：由文藝委員帶隊(羅國芬)

第五組：由組織委員帶隊(羅雪琴)

第六組：由團支書帶隊（杜陽華）

注：每隊6人，所有活動按用時多少計分。

7、獎勵辦法：

第一名：獎金60元

第二名：獎金40元

第三名：獎金20元

其餘參賽隊都有鼓勵獎

8、金費預算：

獎金120元+繩子40元+兵乓球10元+氣球20元+其它50元=240元

9、金費出納：

生活委員（蔣澤玉）

10、不參與的同學爲裁判組

校園活動策劃4

感動是情感的共鳴，感動是心靈的相通，感動校園人物評選就是讓我們去發現、體驗校園的“感動”，並且讓校園在感動中發展、精神在感動中昇華、社會在感動中進步。至誠大愛就在我們身邊，像涓涓細流，滋潤我們的心靈；良好品行大隱於市，像一縷春風，溫暖我們的身心。感動大愛、感動品行，讓感動見證我們前行。“感動校園”人物評選，將開啓學校文化、校園文明的一盞明燈。見賢思齊，積澱感動，讓我們感受身邊的感動，讓感動滌盪我們的心靈！

作爲“厚德、活潑、自信、拼搏、務實、好學”的利津縣第二實驗學校人，爲了確立學校文化的品牌、豐富學校文化的內涵、具化學校文化的特色，經學校研究，決定在全校範圍內舉辦首屆“感動校園”年度人物評選活動。旨在進一步高舉道德的旗幟，培育認真執教、甘於奉獻、善於合作的職業精神，倡導加強管理、精於業務、勤於學習的職業氛圍，宣揚努力拼搏、勇於奉獻、愛生如子的職業品質，努力把我校創建成爲具有文化品牌、辦學特色、質量一流的齊魯名校。

20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啓動，20xx年度中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

一、活動名稱

利津縣第二實驗學校首屆“感動校園”年度人物評選活動

二、活動主題

1、活動主題：平凡孕育輝煌 榜樣凝聚力量

2、活動口號：發現感動，表達感動，傳達感動，共享感動

三、活動組織

1、主辦單位：利津縣第二實驗學校校委會

2、承辦單位：各處室、各級部、各社團

3、活動時間：20xx年10—20xx年1月

四、發佈活動方案

20xx年10月28日發佈《利津縣第二實驗學校“感動校園”20xx年度人物評選活動方案》。

五、組織機構：

評審團

1、人員組成：班子成員代表，處室、級部代表，家委會代表；

2、辦公地點：接待室

工作組

1、組長：王主席崔主任

2、組員：各處室、各級部、社團代表；

3、辦公地點：活動室

六﹑推薦方法

1、採用組織推薦和自薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，並認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推（自）薦表。

2、以各處室、各級部爲單位徵集材料，組織“感動校園”年度人物的推選工作，按所分配名額推薦候選人蔘加學校評選。

3、個人自薦的，可以把材料直接交評審團辦公室。

4、組織“感動校園”年度人物候選人詳細材料，包括個人（團體）簡介、生活照（電子檔）、主要事蹟材料的紙質文檔和電子文檔。（見附表）

5、未盡事宜，另行通知。

七、評選規則

（一）、名額分配

候選人推選：每個處室一人，每個年級一人，個人自薦不限名額

（二）、參評團體

處室、年級、教研組、社團（學生會、各類協會和活動團隊）等表現突出的均可具有被評選資格。

（三）、獎項設立

1、獲獎人（團體）共6名

2、對獲獎的個人和團體授予獎盃、獎品、證書。

3、設提名獎若干。

八、組織評審

1、組織材料：候選人材料分紙質和電子版兩種，於20xx年11月10日上報評選工作組；

2、初評：由評審團初選，確定“感動校園”年度人物實際當選人數的1.5倍爲候選人名單，20xx年11月18日公佈；

3、20xx年12月16日公佈“感動校園”年度人物，評選結果公示一週。

4、投票

（1）教師投票：全校教師均可投票，每人限投一票。

（2）學生投票：學生代表若干人投票，每人限投一票。

（3）網絡投票：每人在微信上限投一票，多投無效。

（4）校委會成員投票

（5）評審團投票

5、計分：有工作組依據教師投票權重30%，學生投票權重20%，班子成員投票權重10%，網上投票權重10%，評審團評審權重30%計分。按總分依次評出利津縣第二實驗學校“感動校園”年度人物榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

6、評審團複審：認真核對材料的真實性和感動程度，對弄虛作假者取消評選資格，確定最終結果。。

九、表彰及安排

1、聯繫文明辦、；校刊校報採訪；“感動校園”年度人物事蹟情景劇編排，報告會預選人員推薦等事宜。

2、起草頒獎詞。

3、表彰獎勵大會及事蹟報告會準備工作

（1）時間：臨時通知

（2）地點：臨時通知

（3）禮儀：校文體組負責；

（4）頒獎嘉賓：待定

（5）其他

4、班子成員走訪“感動校園”年度人物家庭

春節期間班子成員走訪“感動校園”年度人物家庭，旨在弘揚榜樣精神，宣傳學校愛教護教的傳統，增強家庭支持教育，理解教師，奉獻教育的信念。

5.其他

十、注意事項

1、各相關部門要開好專題討論會、動員會，特別是各班要利用主題班會課等，認真組織宣傳，切實做好感動校園人物推薦申報工作並按時上報推薦材料。

2、所有上報材料班各部門負責人要認真審稿，可以請相關老師幫助醞釀，確保材料真實、感人，嚴禁馬虎了事、走過場。

3、初審後的候選人材料須以電子稿形式重新審覈上交，並配以電子或者紙質照片，屆時工作組另行通知。

4、未盡事項另行通知。

校園活動策劃5

學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行爲的重要場所。創建綠色學校是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌，在可持續發展實踐中具有重要意義。

從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。“綠色校園”不僅能使教師和學生的環境素質得以提高，學校環境品質得到改善，而且還可通過學生的環保行動使學校的校園文化校園品質得以提高，又通過校園帶動社會更廣泛地參與保護環境的行動。

環境與我們的學習生活息息相關，一個幽雅的校園環境，能夠使我們的身心得到良好的發展。校園環保應受到每一個學生的高度重視，可校園環保卻一直是學校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。現在，每個人環保的重要性，但卻很少從身邊的事去關注環保，認爲環保與自己關係不大，只是反應出各種與自身相關的環境問題。我們由此開展校園環保活動，爲的就是讓學生們認識身邊的環保，重視身邊的環保，參與身邊的環抱，從而樹立起環保由身邊做起，由小事做起的良好風尚。

一、活動目的

1、讓學生們瞭解保護校園環境對於學習生活的重要意義，認識到建工校園的環境現狀樹立和放大環境保護意識，並盡微薄之力，爲環保做一點貢獻。

2、充分發揮學生們的主動性，培養他們的實踐能力和創新精神。

3、加強校園環保工作，改善校園環境，提升校園品質。

二、活動日程

20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日

三、活動主題

創建綠色校園

四、活動內容

1、前期宣傳於活動前7—10天開始，主要分五個方面：

（1）懸掛橫幅地點：教學樓數量：2—3幅

（2）宣傳海報數量：10幅地點：每座宿舍樓一塊；食堂前後門各一塊；基礎a之間空曠場地一塊；超市一塊；操場一塊

（3）網絡百度貼吧、學校論壇、校園網、建工人人網主頁均刊登環保活動相關信息。

（4）傳單數量：300—500份發放地點：宿舍樓與食堂間空地。

（5）展板數量30塊左右以資源回收、節水節電爲主題。

2、“創建綠色校園有你有我”簽名活動製作大型橫幅，在活動場地擺好桌子，提供簽字筆，號召同學們積極響應簽名活動。

3、環保知識競賽

以三人爲一組，回答主辦方準備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現場發揮題目三個環節。獲勝者可獲得由主辦方提供的環保獎品。

4、環保宣傳海報及宣傳畫比賽

5、廢舊電池回收活動、在每幢宿舍樓下防止一個廢舊電池回收箱，讓同學們將用過的廢舊電池進行回收。

6、舊物改造比賽、利用自己不用的各種廢舊物品進行改造，製作各種有創意的環保小作品。

7、全校熄燈一小時活動

8、在著名旅遊雜誌上刊登北建工優美美景照片與文字介紹，使之兼有旅遊景點名聲，並逐漸吸引校外羣衆來校參觀

五、經費預算

六、參與人員

全校師生參與、由校學生會及校團委承辦。

七、可行性分析

本次活動策劃貼近我們的校園生活，以本校環保現狀爲背景設計策劃，既可以提高同學們的參與積極性，又可以在校園內大力宣傳環保的相關知識，也提高了學校的知名度。本次設計的各項活動涉及面很廣，所以有很高的參與度。因此可行性較高，建議舉辦。

八、預期效果

此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學瞭解到目前我們學習生活所處的環境，瞭解到更多關於環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的校園。同時提高了學校的知名度，使更多人來北建工參觀，更多學生報考北建工。

校園活動策劃6

一、 活動背景:

環境保護成爲時代重要的責任，也是刻不容緩的任務。順着時代的腳步，人們的環保潮流逐漸朝着校園的全面深入，如何使環境保護進入文明校園建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境，普及學生的環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色家園，讓真正的環保走進校園，走進生活。

二、活動目的：

1、通過深入校園，大力普及環保知識，提高在校學生的環保意識，培養學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，保護環境，隨手可做的身邊小事。

3、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

4、建設綠色溫師，和諧溫師，建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，促進社會和諧發展。

三、活動時間：20xx年11月4日——20xx年11月14日

四、活動對象：全校同學

五、活動主題：爭當綠色校園環保使者

六、活動地點：新餘學院校內

七、活動內容：廢棄物品的收集，環保知識競賽，環保寫作與演講 讓各班團支書組織本班班會，在班級、宿舍等宣傳環保，增強同學們環保意識； 對食堂進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置……等環保主題宣傳；在校園倡導環保型的生活和學習方式。

八、具體實施：

1、活動設想：

（1）活動內容的選擇符合大學生現有的知識結構和認知水平。

（2）綠色校園環保宣傳活動，邀請團委學生會成員一起參與，充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，校園宣傳效果將更加顯著。

（3）校園環保教育活動是一項經常性工作，建立校園環保宣傳示範點，打破傳統的發傳單、讀材料的舊模式，開展有獎知識問答，環保知識調查、環保遊戲，創設交流等新穎形式，讓學生在宣傳中自己也得到了學習和提高。

2、活動形式：

（1）宣讀倡議書

（2）環保知識有獎問答，答對給予環保書籤、環保小工藝品等獎品；

（3）問卷調查：用問卷調查的方式瞭解同學們對環保的認知程度和環保觀念；

（4）環保遊戲：以遊戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；

（5）綠色學校選舉活動，深入同學們，交流宿舍節能節水節電等措施，實施垃圾分類的做法，美化環境的設施等；

九、具體分工

（1）活動現場佈置：宣傳部

（2）環保知識有獎問答：辦公室

（3）環保遊戲：文藝部

（4）倡議書及活動方案書寫：辦公室

（5）聯繫環保局：實踐部

（6）獎品採購和費用計劃安排：生活部

十、相關事項

主辦：新餘學院

協辦：新餘學院學生會

特邀嘉賓：新餘市環保局

前期活動具體實施：組織部

編寫綠色校園環保宣傳活動方案：校辦公室 編寫環保問卷調查：辦公室

設計環保有獎問答試題：辦公室 活動前期宣傳：宣傳部

策劃環保遊戲：文藝部

活動總指揮：校長

活動現場協調：組織部

評委：各部門部長

校園活動策劃7

活動主題：禮貌就餐—自主回送餐盤入餐車倡議活動

活動時間安排：四月中旬

活動對象：

XX師範全體學生

主要負責部門：

女生部和紀保部

工作人員安排：

學生會及各系學生峯會

活動目的：

爲了讓同學們養成良好的就餐習慣，減輕食堂工作人員的工作負擔，提高學校食堂就餐環境，培養當代大學生的禮貌素養。

活動步驟：

一、第一次提出禮貌就餐自主回送餐具入餐車活動

由女生部的幹部在檢查儀容儀表時向各班宣傳，先讓同學們明白此次活動的開展資料。

二、食堂內部協商工作

在膳食管理委員會中派出代表與食堂負責人針對食堂餐車、潲水桶的合理佈局進行溝通。確定好地點，方便同學們回送餐具及執勤幹部的勸導。

三、宣傳工作

由宣傳部的幹部們出好宣傳海報和標語(包括在餐車及潲水桶處的提醒標誌)。

四、準備周

1、時間：預計四月下旬

2、目的：基本結束禮貌就餐自主回送餐具入餐車勸導的準備活動

3、方式：校系會議上明確提出、勸導小組的重新分配及工作安排

五、勸導周

1、時間：準備周之後

2、目的：開始全面的勸導行動及到達初步構成同學們自主回送餐盤入餐車的狀態

3、方式：由主席團牽頭，膳食管理委員會主負責的監督小組在荷花食堂進行引導和督促。

六、後期工作

1、督促工作的繼續進行。

2、對個食堂執勤工作人員的考情。(辦公室負責)

3、工作的相關總結工作（女生部負責）

校園活動策劃8

一、活動背景

在全球環境日益惡化的今天，綠色就是生命的源泉，綠色就是生命的希望。一年一度的植樹節又和我們相遇，再次煥發了我們心中的朝氣。俗話說，要富先開路；我說，要清新的空氣，要美麗的環境就要愛護我們生活中的沒一點綠。植樹節是我們愛護環境保護環境的一個方式，這個活動有益於提高對環境保護的意識和提供給我們愛護環境的措施。這個活動對拓展大學生知識和見識，豐富大學生生活都是有實在性意義的。所以，讓我們攜起手來，從我做起，綠化環境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，漂亮的環境中。

二、活動意義及目的

校園對我們每一個學子來說就是一個家，在環境日益惡化的今天，我們的家園也同樣面臨着威脅，爲了保護我們的家園，營造一個良好的生活學習環境，我們，有責任從點滴做起，獻出自己的一份力量，共建我們綠色家園。我們想通過這次活動，增強大家對環境保護的認識，讓大學生有環境保護意識，讓綠色成爲走進我們的生活，融入我們的生活。

三、活動開展時間

2020年xx月。

四、活動對象

xx大學全體學生。

五、活動開展

前期調查：爲了充分了解同學們環境意識，綠色意識，和諧意識；同時瞭解同學們對我校環境情況的認識。我們將以問卷調查形式來獲取信息，同時根據同學們反應的問題，及時和有關單位溝通，更好的建設我們的校園環境。

活動內容：

（一）平臺建設

活動目的：喚起人們向美之心，共建和諧綠色校園

活動地點：xx

活動進行：我們將首先走訪我們的校園，用相機拍下環境惡劣的地方，製作成展板的一部分，同時上網搜尋有關環境破壞對人類造成的不利影響，如洪災，地震，大面積水污染……並搜索相關圖片製作成展板其中一部分，在學校進行展出，讓更多的同學瞭解我們的校園環境情況，讓同學們意識到環境保護的重要性和必要性。同時也拍下我們校園環境優美的地方，製作成展板最後一部分，在學校進行展出，形成鮮明對比，讓同學們在強烈的比較中，喚起大家內心對擁有美好環境的渴望，提高同學們保護環境的主動性和積極性。

同時在網上建立一個面向全校師生的“綠色礦大郵箱”，歡迎全校師生在校園建設方面給予意見和建議，定期由我們青協人員把好的意見和建議想學校有關單位報告。請幾位計算機好的同學構建一個“綠色礦大”網頁，歡迎所有人留言，討論，爲校園綠色建設搭建一個平臺。我們青協將定期評出優秀同學給予“綠色大使”稱號並在網上予以表彰。

（二）從小事做起

活動目的：保護校園環境，共建綠色校園。

活動地點：xx。

活動方式：發放環境保護綠色小卡。

小卡內容：

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行爲要敢於制止並舉報。

3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源。

7、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

8、和諧師生，友好同學，語言文明，行爲規範。

（三）“往昔種樹植綠，今朝認養護綠”

活動目的：親近大自然，增強環保意識

活動地點：xx。

前期準備工作：以我院青年志願者協會爲主，聯合其他學院青協，向學校申請允許學生認養綠樹，綠地。

活動方案：

1、綠樹的認養。校內個人或多人團體申請，認養綠樹。一旦綠樹被認養後將掛上特製的銘牌作爲標誌。

2、綠地的認養。學校綠地分爲多個小塊，以班級爲單位認養一塊綠地。並且認養後各班將制定各自愛校護綠，綠地養護方案。

認養個人或團體將在基本護理培訓（培訓由我院青協組織相關人員）後擔負起綠化後期的養護管理，進行定期的清潔、整理。

由於認養人全部是本校學生，畢業後就很難繼續認養行動。因此我院每年會在植樹節期間開展綠化認養活動，並根據認養人爲樹木掛上新的銘牌，將綠色一直傳承下去，將環境保護精神延續下去。

校園活動策劃9

【設計總構想】

爲了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切爲了學生的和諧、全面、可持續發展”爲宗旨，以豐富多彩的讀書活動爲載體，我們決定舉辦“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格，以讀書爲精神打底，爲人生奠基。

活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。

活動中，將以兒童爲主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，爲今後的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成爲學生生命的寄託，終身的伴侶。

【目標設計】

1、 以讀書節系列活動爲載體，引導學生以經典好書爲友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。

2、通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、在“讀書節”活動中，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，爲學生的成長積澱文化底蘊和發展後勁。

【過程設計】

一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀

要培養兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和薰陶，逐漸愛上書籍。

舉辦開幕式。利用週一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節的主要活動。活動期間每週國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨製成條幅懸掛於校園裏。

發出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生髮出“春天正是讀書時”的倡議書，爲學習型城市的建設創造良好的氛圍。同時，向全校家長網發出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。

展示讀書格言。讀書節活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。

設計吉祥物。活動前，利用美術課發動學生設計本屆讀書節的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。

收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛於甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。

開展書市活動。讀書節期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯繫有關書店來校展出圖書，並組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。

建立班級書架。從讀書節開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書爲伴。

參觀印刷廠。讀書節期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發的油墨清香，培養學生對書的喜愛之情。

書籤設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書籤設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書籤，作爲首屆讀書節的紀念品印發給每個學生。

佈置讀書板報。讀書節期間，各班佈置好讀書網板報，並在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀

對書的.興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成爲我校的一項特色課程。

控制作業時間。讀書節期間，要控制每天的作業量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。

倡導師生同讀。讀書節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行爲潛移默化地影響學生。

充分利用閱讀課。讀書節期間，各班語文老師安排一節閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

三、教給科學的讀書方法，使學生會讀

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。

編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作爲教師開展活動時參考資料。

講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，並從中學習偉人的讀書方法。

介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導，並利用閱讀課上一節讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。

與作家見面活動。聯繫學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。

與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。

採訪家鄉文化名人。組織高年級學生了解和採訪家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀

學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，爲他們將來的發展建立良好的知識結構。

制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經典。

教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。

各科協同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。

適當添置新書。讀書節前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發揮其在讀書方面的導引作用。

參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢遊書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。

學會網上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網站，學習進行網上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。

五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀

讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

舉辦徵文活動。學校將與《江海晚報》聯合舉辦“我讀書，我快樂”的徵文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收穫、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優秀作品與學生設計的吉祥物、書籤等編印成書。

舉辦詩文誦讀會。在讀書節裏，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。

評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，並在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發證書，並用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，製成板子進行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室爲陣地開展新書推薦、交流心得等活動，並不斷髮展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。

六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀

在讀書節結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收穫，享受豐收的喜悅。

舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以瞭解同學們的知識掌握情況。

自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文並茂的書籍，學校將組織展出。

編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。

舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛鍊學生的口語表達能力，爲學校的主持人隊伍培養新人。

展示讀書活動。在讀書節閉幕時，各年級將本年級讀書節期間開展的活動、成果等進行展示。

評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節結束時，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。

舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

【具體實施】

一、走進書裏去

1、向全校發出“讀書節”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

讀書節倡議書(春天正是讀書時)

親愛的同學們：

是什麼，與我們終日相伴?是什麼，爲我們指點迷津?又是什麼，讓我們如癡如醉?我可以毫不猶豫地回答：“是書!”一本書就像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經》，認真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因爲家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閒暇的時間裏，他把家裏的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，爲了儘可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終於獲得成功。

同學們，讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落後。讀書的多少更成爲一個人、一個民族素質高低的象徵。一年一度的讀書節已成爲我校傳統的節日。美麗的四月，已飄來了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節今天又翩然而至。本屆讀書節，我們的主題是“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”，爲了我們的素質得到全面培養，爲了讓我們的校園成爲書香校園，我倡議全體同學：

1.每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恆。

2.認真朗讀語文書上的經典課文，讓琅琅書聲充滿你的心靈。

3.寫一篇讀書文章投到校園網上，與老師同學交流讀書經驗。

4.積極參加學校組織的各項讀書比賽活動，爲讀書節增添光彩。

同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書爲友，與經典爲友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長!

2、分低中高年段向全校學生推薦閱讀書目(見附錄)，每天保證1小時的自由讀書時間，輪流安排學生進學校閱覽室看書。

3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換着看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發表讀書感言，組織班級讀書會。同時，開展班級間的圖書漂流活動。

二、在書海中漫遊

1、組織班級讀書交流會。

走進純美世界

——《青銅葵花》讀書交流會

一、激情入境

同學們,本週我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同學們走近了曹文軒老師，聆聽了他的作文講座;研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

現在，我想考考大家：

1、誰來說說這部小說的主要內容?

2、你知道作者爲何以“青銅葵花”作書名嗎?

3、你能用一個詞概括自己讀書後的總體印象嗎?

三、聚焦“美麗”

(一)美的事物

a) 指名讀各章的題目，引導發現其共同點。

b) 聽着××的朗讀，我們彷彿來到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。

(二)美的人物

美麗的事物，總是和美好的人物形象聯繫在一起。我們來看看寫冰項鍊的這一段。

燈光下，那串冰項鍊所散射發出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什麼樣的項鍊，但它美麗的、純淨的、神祕而華貴的亮光，震住了所有在場的人。

①指名讀 多美的冰項鍊啊!再指名讀，讀出美。

②讀了這段話，你想到了誰?

學生研讀批註、討論交流。

走進人物的內心世界。再讀寫冰項鍊的一段話。

①指導朗讀。

②現在，你覺得美的就僅僅是閃着“美麗的、純淨的、神祕而華貴的亮光”的冰項鍊嗎?

小小組討論，小組代表交流彙報。

四、 觸摸“美麗的痛苦”

現在，讓我們回過頭來，再看一看這些美麗的事物。

聯繫上面的一段話，體會“美麗的痛苦”。

① 齊讀：葵花上臺了!——

② 這冰項鍊讓你想到了什麼?

③ 你會說嗎?冰項鍊啊冰項鍊，你——( );冰項鍊啊冰項鍊，你——( );冰項鍊啊冰項鍊，你——( )!小結，板書：美麗的痛苦

五、寫讀後感想

請同學們用一二句最精要的話寫出自己讀後的感想。

最後，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

少年時就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。——曹文軒

2、創建“書香班級”。

各班緊緊圍繞以創建“書香班級”爲主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，並在本班通過創建“書香班級”活動方案。

書香班級申報表

3、開展親子共讀活動。

印發《告家長書》，進行宣傳發動，要求學生豐富自己的家庭藏書櫃，實現個人藏書30冊以上的目標，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

讓我們的孩子一路書香。

校園活動策劃10

一、活動目的

1、爲了更好的配合新一屆主席團的工作，加強學生會各部之間的聯繫，活躍學生會內部的氣氛。

2、發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息。

3、發現學院內更多的文藝人才，爲下一次文藝活動做好充分準備。

二、活動主題

環境工程學院學生會內部聯誼活動

三、參與人員

環境工程學院全體學生會成員

四、活動時間

x月中下旬

五、活動地點

大學生活動中心三樓多功能廳

六、活動內容

1、向主席團申請並聯系各部門，聽取各部門的意見和建議。

2、對活動以各種形式進行宣傳。

3、邀請各部門準備聯誼的節目，表演節目可以請外援但必須是我院同學。（每部一至兩個節目即可）

4、節目中穿插遊戲，遊戲主要以各部門爲小組進行，這樣可以加強部門內部的團結。

5、在活動結束後可以獎勵表現突出的同學。（可爲下一次迎新晚會發覺人才）

6、活動的經費，服飾，場地佈置等由商討決定。

校園活動策劃11

爲了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志願者服務的機制，倡導廣大學生積極參與志願服務，我校將在全校各班集中開展主題志願服務活動。制定青年志願者活動方案如下：

一、活動主題：創建節約型校園

二、活動時間：201Ｘ年10月1日——201Ｘ年10月31日

三、活動地點：本校內

四、參加人員：

五、活動目的：通過本次活動，向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。同時引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，爲節約能源，創作綠色校園儘自己的一份力。

六、活動內容

1、向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。

2、在教學樓內各個樓層中“巡邏”，關掉空教室裏的電燈。

3、在校園廁所、食堂洗盆池等公共場所“巡邏”，關掉沒旋緊的水龍頭。

福建省安溪茶業職業技術學校 學生會 團委

201Ｘ年9月25日

校園活動策劃12

一、活動背景

目前全校學生吸菸比例大增，吸菸人數與往年相比有所增加，校園內菸蒂隨處可見，吸菸不僅有害個人健康還會使周圍人都受其影響，並且吸菸後易吐痰以及菸灰菸蒂等會嚴重影響校園環境，因此想開展吸菸調查與戒菸宣傳活動。

二、活動目的

1、 讓全校同學能夠更好的瞭解吸菸、以及吸“二手菸”對身體的危害。

2、 提高學生的健康知識，增強對禁菸、戒菸的意識。

3、 以營造衛生和諧的校園環境和關愛全校師生的身體健康爲目的。

三、活動主題

“瞭解吸菸危害，共創美麗健康校園”

1、整個活動由吸菸問卷調查和戒菸宣傳兩部分組成，吸菸問卷調查將以問卷形式在各個寢室展開，戒菸宣傳則將舉行“戒菸宣傳類材料製作比賽”並在作品上交作出評選之後統一舉行宣傳條幅簽字活動。

2、活動由身心健康部成員主要負責，需要辦公室的同學幫忙負責向全校同學做通知宣傳以及吸菸調查中發放調查表和統計等工作。

3、因爲活動可能需要佔用教室和部分校內場地，所以需要與相關部門提前進行協調。

4、各項活動需要準備的道具：印有本次主題標語的條幅兩條、吸菸調查問卷若干、簽字筆若干。

“戒菸宣傳材料製作大賽”並評選優秀作品發表在校人人網、貼吧、網站等主頁上爲主，具體內容如下：

1、 吸菸問卷調查

由身心健康部成員製作寢室吸菸情況調查問卷，印製若干份之後由學生會成員隨機發往學校一期二期各寢室，然後及時回收由身心健康部成員作出統計並及時將結果反饋並做好宣傳工作。問卷問題以學生吸菸心理以及健康方面爲主，調查本着隨機原則。

2、舉行“戒菸宣傳材料製作大賽”並進行宣傳簽字

在調查結果基礎上由學生會成員進行比賽的宣傳，比賽在全校範圍內舉行，比賽內容是學生自主製作戒菸宣傳材料（材料形式分爲：繪製宣傳畫、製作戒菸宣傳PPT、製作戒菸宣傳視頻微電影等等；製作主題以宣傳吸菸危害提倡戒菸爲主。），在規定的上交日期以前上交至學生會，然後由團委老師進行評選，優秀作品會被髮表至各大校級主頁上以作宣傳，獲獎作品作者將會獲得紀念性獎品，並同時舉行宣傳條幅簽字活動將簽完字的兩個條幅分掛在一期二期宣傳板處。

1. 吸菸調查問卷必須隨機在全校各年級學生寢室發放。

2. 吸菸調查結果必須及時反饋並做好宣傳。

3. “戒菸宣傳材料製作大賽”以公平、作品生動有新意、並且能很好的把倡導學校同學戒菸遠離吸菸爲主 。

4.優秀作品及時發表至各大校級網站和社交平臺上。

校園活動策劃13

一、活動背景：

近些年，隨着招生規模的擴大，我校迎來一批批極富創新意識的學子，同時我們也看到更多受到中國教育方式禁錮而缺乏創新意識的同學。目前，除了國家舉辦了一系列創意大賽之外、社會各界也時刻關注着中國青年的創新意識的發展，各高校也在努力尋找富有創意的新人才，爲發掘在美學方面有創新意識的人才，我校在去年首次把書法作爲個別學院的必修課，其作用以及現實好處更是深遠。

1、關注創新意識人才的培養，發掘一些創新型人才。

2、書畫大賽以學校的規模舉辦，將會引起全校同學的關注，對宣傳貴公司也是一條很好的途徑。

3、書畫大賽的舉辦，能夠讓我們看到學生們的創意和個性，以及給廣大學生帶給了一個展示自我的平臺。

4、在開展活動過程中，能與高校搭建相關的平臺或長期的合作，對提高企業的形象和社會知名度有很大的幫忙。

二、目的和好處

1、爲了豐富我院學生的課餘生活，展示我院學生書畫才華，宣傳部在“廣東技術師範學院校園文化藝術節”期間承辦了廣東技術師範學院“書畫大賽”活動。

2、在本次的書畫大賽中，新生當中將涌現出很多很有書畫潛力的人才，這也實現了宣傳部承辦此次活動的初衷。

3、爲學院的廣大學生帶給了一個展現書畫才華的平臺，發掘一些有創意的人才。

三、活動安排策劃：

(1)、時間：3月13日(初定)

地點：新籃球場側邊人行道

活動對象：全校學生

(2)、開放展覽和投票：早上8：00-下午18：00

場地佈置：早上7：00-8：00

展覽結束：下午18：00

(3)、1選票用於展覽當天發放給參觀者。

2每個參賽者可進行拉票，但務必遵守秩序。

3參觀者務必按照秩序從進口進，可在參觀的過程中記下所投作品的序號，到出口處投選票。

4對每位前來投票的參觀者贈送紀念品一份。

四、經費預算

五、預期效果

透過“書畫大賽”活動這一載體，我部門打“唯美元素，創意人生”的主題並以傳統的宣揚書畫的海報形式宣傳了這次院性活動，並在新籃球場側邊人行道展出了書畫大賽的作品，並以投票和贈送紀念品的形式加大宣傳這次書畫大賽的力度。將受到學院廣大同學的一致好評，本次的書畫大賽增加了同學們對書畫的興趣和展現了全院同學的書畫才華，也爲我們學院做了一次很好的正面宣傳，將取得了圓滿的成功。

校園活動策劃14

一、活動背景

我校的食堂雖不少，但要供應如此之多的學生壓力還是有點大，呈現出供不應求的狀態。所以每當就餐的時間的時候，食堂的秩序就呈現出混亂的狀態，彷彿混亂成了理所當然，擁擠的人羣給外界帶來很不好的影響。這種不好的風氣讓學校的組織形象破損，大大降低了公衆對學校的評價。所以讓食堂秩序迴歸井然是必要的。

二、目的

爲了塑造學校對外良好的組織形象，提高本校大學生的素質，切實遵循學校“三做”育人理念，從身邊開始做起，從食堂做起，讓食堂秩序迴歸井然，從而在小事上提升學校的知名度、美譽度、和諧度。特策劃此次“井然秩序你我他”活動。通過這次活動讓同學意識到自覺遵守秩序的重要性，勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。改正學校的一些不良風氣，在一個正確的自我定位中獲得公衆的高評價。

三、活動時間與地點

地點：某某高校

時間：20xx年x月

四、資源需要

人力資源：校領導、校後勤部、校廣播站、校記者站校學生會當地xx市電視臺和xx市日報的相關工作人員

物力資源：相關經費、校園的操場

五、活動開展

1、在x月x號到x號， 由校廣播站報道關於食堂秩序混亂的相關情況，並且舉出一些事例，及其對大家，對我校的不好影響，樹立大家的主人翁意識，歷時x天的相關報道，相信大家或多或少都會記住一些。

2、在同一時間段，校記者站隨機採訪校園的同學，瞭解大家對食堂混亂秩序的看法，聽一聽他們的心聲。並聯系學生工作處，寫一些相關的報道刊登在校報上，大力宣傳和倡導大家自覺遵守紀律，樹文明新風。

3、x月x號，當大家這7天來的注意力被集中到這件事上的時候，由校領導出面，發佈一則關於讓食堂秩序迴歸井然的消息，並讓輔導員傳達核心思想，此時，大家會意識到問題的重要性了。相信大家的責任感和遵守秩序的意識會比以前大大提高。

4、從x月x號開始到x月xx號，由各院組成志願者團隊，在食堂進行志願者活動，監督大家自覺排隊，維持食堂的秩序。與此同時，校後勤部在各大食堂門口放關於食堂秩序的展板，展板選放地點一定要顯眼，時刻提醒着大家。其間，如果大家表現良好，志願者隊伍就可以提前撤銷了。

5、一段時間的宣傳和志願者的行動，大家應該不僅體會到食堂秩序井然的好處，提高了大家的效率，更意識到作爲當代大學生的基本素質問題。x月xx號到xx號，聯繫好當地市電視臺和市日報的相關記者和工作人員，在x月xx號這一天， 由校學生會在校操場上組織舉辦一次大型的簽名活動。一條巨大的條幅橫貫操場，條幅上寫着“秩序井然你我他，文明新風擁護它”，各院組織好學生按秩序進入操場，在大條幅上簽名。簽名完畢之後，大條幅掛在操場的鐵柵欄上。聲勢浩大的簽名活動，由市電視臺和市日報的記者進行報道。既提高了學生的主人翁意識，又提升學校的形象。

時間：事件

x月x號——x號：校廣播站報道、校記者站採訪、校報上刊登

x月x號：學校領導發佈消息（輔導員傳達）

x月x號到——xx日：志願者隊伍監督、校後勤部宣傳展板

x月xx號——xx號：聯繫當地市電視臺和市記者

x月xx號：大型簽名活動

六、活動中注意的問題和細節

1、簽名活動那一天如遇天氣等其他突發情況，則往後推遲。

2、簽名的條幅一定要大，這樣才更有聲勢和新聞價值。

3、志願者隊伍在食堂監督的過程中態度一定要友善，充分體現大學生的素質。

七、經費預算

八、活動負責人及主要參與者

組織者：xx大學校學生會

參與者：全校在校大學生

參與嘉賓和單位：市電視臺市日報xx大學校領導校廣播站和記者站。

20xx年xx月xx日星期x

至此 ，關於我校食堂秩序井然活動的策劃活動完成。此次活動不僅能通過對食堂秩序的整頓，改正我校一系列關於紀律和秩序方面的問題，迎文明新風進校園，樹立我校大學生的主人翁意識，更提升了我校的組織形象，聲勢浩大的簽名活動擴大了我校的知名度，井然的秩序，文明的風氣更增加了美譽度，在此基礎上，大大提高了和諧度。願我校的未來前景一片光明，學校的形象會越來越美好！

校園活動策劃15

活動名稱：“我舞青春”校園舞會

活動主題：團結向上 青春健康 氣氛活潑

活動宗旨：體現協會宗旨，爲同學們提供交流聚會的機會

活動口號：秀出你的個性 展現你的風采

活動時間：暫定於4月11日

活動方式：舞會 遊戲

活動贊助商：、我愛競賽網

舞會流程

舞會宣傳：

前期宣傳：3月21號開始大致的宣傳，主要以海報形式。

中期宣傳：3月底再進行一次宣傳，以海報、橫幅、網站等方式進行宣傳。

後期宣傳：舞會前兩天開始密集宣傳，並確定大概的到場人數。

舞會場地的確定：老圖書館二樓

教舞：在舞會的前一個星期，本協會邀請專業老師教舞，願意參與舞會的同學可來參加。

進場的相關安排：以5人循環的方式，將參加的同學分成5組，身上分別繫有不同顏色的紙牌，並寫上姓名，爲後場活動提供方便。

具體的活動安排策劃：

一、 樂隊開場演奏

二、 由主持人宣佈當晚的活動安排。

三、 校園歌手大賽獲獎選手演唱歌曲

四、 個人風採展示：先是以自願原則請同學們進行自我風采的展示，接着主持人隨意挑選人員繼續展示，這也爲後場選舞伴打下基礎。

五、 遊戲（銜紙杯傳水）

主要是爲了打破同學之間的生疏，考驗同學之間的配合、協作能力。

爲接下來的活動時間打下基礎。

六、 選舞伴：

第一種方式：自由選擇，經過了自我風采展示，同學們可以選擇自己願意跳舞的對象。

第二種方式：由主持人幫助羞澀的同學們挑選舞伴。

七、街舞表演：邀請街舞團的同學給我們表演精彩的街舞節目，以活躍現場的氛圍！

八、遊戲：以剛剛選好的舞伴爲中心，考驗雙方的默契度，玩“指手畫腳”的遊戲！

遊戲方法：設兩到三個點，由本協會人員向其中一人展示準備好的詞語，其舞伴猜答案。猜中的詞語多的同學獲勝。

九、 跳舞：樂隊播放音樂，請同學們跳舞。並邀請體育老師現場教授。

十、最後的遊戲：“七拼八湊”

十一、舞伴推選自己的搭檔，再讓被選者上臺，有現場所有異性投票選出party king and queen，他們將獲得我們協會準備的精美禮品一份！

Happy ending

活動目標：響應我校有關豐富學生娛樂生活，培養學生積極向上的情操，加強我協會與全校同學的瞭解和溝通，以便交流學習經驗，取長補短。同時大力宣傳廠家的產品，如在會場懸掛廠家條幅，遊戲邀請廠家負責人蔘加活動，讓廠家負責人擔任特別頒獎嘉賓等方式以達到商家理想的宣傳效果。

活動影響：通過本次活動讓同學們增進了交流，拓展了交際空間，豐富了同學們的課外生活，緩解了學習、工作壓力，提高了本社團主辦活動的能力，達到了活動預期效果。同時滿足了商家的宣傳。