實用的主題活動策劃模板10篇

主題活動策劃 篇1

活動目標：

認識眼睛的作用 學習一些保護視力的基本方法

活動準備：

特徵較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。 圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行爲（趴在桌上看書、走路看書、躺着看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等） 鏡子 畫紙、筆

活動過程：

請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什麼樣子。 請幼兒輪流摸幾種物體，然後猜是什麼物體，什麼顏色。使幼兒瞭解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請幼兒討論如果視力不好對生活有什麼影響。如果沒有眼鏡，什麼也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。 請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛生（如不用髒手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫生等。 請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，並在紙上畫出自己的眼睛。 請幼兒想一句關於保護眼睛的句子，並請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

總結分享：

請幼兒展示自己的圖畫，並念出關於保護眼睛的句子。

活動評價：

能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性 能注意保護自己的眼睛

延伸活動： 請幼兒學做眼保健操。

主題活動策劃 篇2

一、活動主題：AII Tegether 回憶

二、活動時間：院遠動會後，具體時間待定

三、活動地點：臨時待定

四、活動負責人：張媛媛、王孝歡

五、參賽人員：**級初教中文*班全體同學及輔導員

六、活動背景：

告別了系迎新晚會，我們或許還沉浸在歡歌笑語聲中，蚌埠學院遠動會後，每個人都被激情與疲倦交替地衝撞着內心的感受。我們或許還被場上的激情所帶動，久久不能停下，迎新晚會和院遠動會結束後，是“AII Together”的一個縮影，相聚在蚌埠學院，每個人心中都有一片天，把所有的天聚在一起就是真正意義上的“AII Together”。當近期的目標結束後，忙碌的人一下子不知所措，迷失了方向。此時需要“AII Together”作爲我們前進的動力，我們需要歡樂去回憶歡樂背後的點點滴滴。他可能是一件事、一個人、一句溫馨的話、甚至僅僅一個眼神、一絲笑容。最後滿懷希望詩意地展開真正的大學生活。

七、活動目的：

1、增進同學間友誼。

2、放鬆心情愉快度過大學生活。

3、培養團結合作的激情與動力。

4、鍛鍊同學交際與寫作的能力。

5、溝通心靈的交流。

八、活動流程：

1、演講、準備演講稿、寫寫自己對系迎新晚會與遠動會的感受，談談心中的理想。

2、穿插互動節目(小品 、唱歌等)，調動班會的活動氣氛。

3、記錄班會內容。

4、整理班會材料，記錄成冊。

5、同學們在歡聲笑語中展開大學生活。

九、班會內容：

1、等老師同學入場後，主持人宣佈班會開始。

2、各項活動準備就緒：

①朗讀作品。

②輔導員總結。

③班委會補充說明（看情況而定）。

十、人員參與分配：

①學習委員負責班會和記錄。

②組織委員負責文章排序。

③文藝委員負責節目彩排。

④宣傳委員和生活委員負責相片拍照打印，並製作成影集。

⑤班長和團支書負責安排時間和教室及協調班會工作。

⑥體育委員負責管理秩序。

十一、活動預算：

1、照片打印：15元。

2、影集製作：30元

十二、注意事項：

1、通過舉行班會，留下永恆回憶。

2、同學們對工作與學習充滿激情。

3、放鬆心情，充滿希望。

4、增進團結合作。

　　**級初教中文*班班委會

主題活動策劃 篇3

“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，爲了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力。我們在五月將開展“幼兒園五一勞動節活動方案”的一系列活動，使幼兒懂得勞動最光榮的道理。

隨着“五一勞動節”的臨近，各班幼兒將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。

活動目的：

爲了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮爲題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：5月1日——5月31日。

活動主要負責：各班班主任、配班教師。

活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹！

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班蒐集適合小班幼兒的關於勞動爲主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、以“勞動最光榮”爲主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、每個人選自己認爲做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

三、我能行 ——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：（小班年級組進行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

四、我真棒——活動總結

各班在每週評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

主題活動策劃 篇4

一、 活動背景

在人才濟濟的當今社會，爲提高學生對核心競爭力的認識，引導學生有意識地提高個人競爭力，管理學院將於4月份開展以"關注專業動向，明確人生目標"爲主題的系列團日活動。追求理想、追求人生目標作爲新一代青年對未來的期望，通過關注自身專業的動態，增強對專業的認識，從而明確自己的人生規劃，明確學習目標，取長補短，爲美好的明天打下基礎！

二、活動主題：關注專業動向，明確人生目標

三、活動目的：

主題團日活動是聯繫團支部與同學們的橋樑，鼓勵同學們積極參與團日活動，有利於基層支部的建設，更好地傳達團委的精神，通過本次團日活動，讓同學們更好地瞭解本專業的知識與特點，瞭解當今社會對人才的需求，明確人生理想與目標，進一步提高青年學生的素質拓展和創新能力，強化團員的光榮感、責任感，增強團員意識，從而促進管理學院及仲園的團建。

四、前期準備：

1、各同學通過網絡方法，瞭解和關注人力資源專業的發展動態，當今社會對人才需求的特點

2、由團幹組織和策劃"你對人力專業瞭解多少"有獎搶答的比賽環節的流程

3、班幹們確定戶外拓展的時間、地點及費用

五、活動宣傳：

1、在各大Q羣上宣傳本次的團日活動

2、在博客或者QQ空間詳細記錄本次團日活動的策劃和執行

六、活動內容：

活動時間：20xx年4月16、17日（星期五、星期六）

活動地點：清遠田心山莊（待定）

活動目的：

1、開展戶外培訓是人力資源管理的一個板塊，拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程，通過這次的戶外拓展活動，讓同學們親身體驗戶外培訓模式的開展及效果，在充分了解戶外培訓的運作的同時提高班集體的凝聚力，有效地拓展個人的潛能，提升和強化個人心理素質以讓同學們明確人力專業的人才需求方向，並在人才擁擠的社會中可以提高核心競爭力。

2、人力資源管理要求從事這項職業的人才必須懂得理性地思考分析問題，懂得如何與別人溝通，提高交際的效率，如何更大強度地去發揮他人的工作能動性，通過戶外拓展培訓，可以讓同學們學會怎麼融入一個團隊，提高交際能力，並在拓展中的各項活動中去衡量怎麼將大家的能動性發揮出來。

活動內容及流程：

Part one--輕鬆鍛鍊環節：搶答與推理遊戲

1、4月16日中午12：00乘坐旅行包車前往戶外拓展目的地，在途中開展有關人力資源專業知識及就業前景的有獎搶答環節，以讓同學們加強對專業知識的瞭解及對未來就業的認識。

2、4月16日晚，開展邏輯推理遊戲--City Killer。

遊戲規則：以13人爲一組，設警察兩名、Killer兩名、平民若干，遊戲中每個人的言行舉止都是虛虛實實的，每一局遊戲中有很多線索、邏輯存在，這個時候只有深刻的洞察力和分析，團結才能把Killer最終找出來，贏得遊戲。

通過玩該遊戲能鍛鍊同學們的觀察能力、邏輯推理能力、想象力、判斷力、口才、表達能力、心理素質及表演能力；能培養團隊精神、活躍團隊氣氛、增進團隊成員的感情交流、提高凝聚力；提高人的語言表達能力、提高人的辯論能力，此外，通過遊戲瞭解對方的性格特點並藉助遊戲中的交流加深彼此的瞭解。作爲人力資源專業的學生，善於觀察人的特性和較強的邏輯判斷力都是必須的，該遊戲能夠很好地讓同學們理解到這些能力在以後工作中的必要性及提高這方面的能力。

Part two--親身體驗

1、4月17日上午，跟社會上的人員進行交流，社會上的人一般都是有豐富的生活和就業經驗，通過與之交流，一來可以真實地感受人力專業在社會上的競爭力、動向、發展狀況以及要提高核心競爭力我們需要怎麼做二來長者會介紹自個兒的親身經歷，以讓我們吸取他的教訓，在社會上前進時少走一些彎路，從這一Part中，可以讓同學們親身體驗生活，認清社會，爲以後學習和工作做好規劃。

七、活動口號：人力人力，開天闢地，三班英豪，仲園驕傲！

八、活動參加對象：人力073班全體同學

九、活動主辦單位：管理學院團總支

活動承辦單位：管理學院團總支科技調研部

活動協辦單位：管理學院團總支宣傳部、網絡部、信息中心、人力資源073班

十、活動嘉賓：

市場營銷協會會長崔文浩、市場營銷協會副會長徐城發，人力071班班長陳偉俊，羅彩嬌，團支書樑樹生，李惠妮和072班班長林德萍，何木芬，團支書郭亮，姚楚玲及同學代表。

十一、物資準備和經費預算：

十二、突發事件解決方案：

1、如果活動當天遇到氣候不好，我們將會把活動推遲到4月23、24日舉行。

2、我們會事先了解戶外拓展目的地周圍的環境及醫療情況，並隨身攜帶必需的醫療用品，以第一時間幫組戶外拓展期間身體出現不適的同學。

十三、活動意義及預期效果：

現代人力資源管理強調企業要大膽使用人才。人才是指觀念上創新的、進取的、視野開闊的、有核心競爭力的能給企業創造大量財富的人。以"關注專業動向，明確人生目標"爲主題展開本次的團日活動，以戶外拓展的形式展開，在強化團員的光榮感、責任感，增強團員意識的同時，拓展中的各項活動開闊了同學們的視野，樹立起團結和競爭的意識，促進同學們理性思考和分析問題，充分展現當代大學生積極向上的風采，體現大學生對未來的期望，及對知識、對理想的不懈追求，通過了解社會需求及對自身的認知來不斷努力、不斷提高自身素質以明確自身的方向，爭做對社會有用的人才。

十四、附件--人員安排：

1、聯繫包車：丁xx、呂xx

2、有獎搶答環節：蔡xx、林xx

3、搶答環節禮物購買：劉x、呂xx

4、活動宣傳：葉潔瓊、黃xx

5、戶外拓展期間心理輔導：尹xx、樑xx

6、活動感想撰寫：人力073全體同學

活動負責人：蔡觀祿 1364xx05436（短號6x5436）

林xx 137xx732972（短號6x972）

人力073班

20xx月4月5日

主題活動策劃 篇5

活動名稱： 人人東道主，貢獻全運會

——向市民宣傳全運會，鼓勵市民參與全運會，貢獻全運會

　背景資料：

第十一屆全運會開幕式定於20xx年的10月11日在山東省舉行，10月23日舉行閉幕式。全運會的全稱是中華人民共和國全國運動會，是中國國內水平最高，規模最大的。聊城作爲全運會協辦城市，將協辦籃球比賽，爲此我們建了新體育館並將很快完工。

首屆運動會於1959年9月13日至10月3日在北京舉行。

自1975年北京第三屆全運會後，基本每四年舉辦一次，舉辦時間一般在九月份或十月份。本屆全運會共設33個大項、360個小項，將分佈在全省17市舉行。

一活動主題：當好東道主，宣傳全運會

二活動單位：聊城大學生命科學學院流動紅旗隊

　三可行性分析：

本次實踐活動宣傳的對象是第十一屆全運會，它是國內水平最高，規模最大的運動會；實踐地點是位於聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團隊成員均是聊成本地人，對當地情況比較熟悉，對本次活動的順利開展及團隊的安全有相對較高的保障。

此次實踐活動的團隊成員團結互助，各有所長，並且每名隊員對此次活動的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

　四活動目的

向周爲市民宣傳全運會，呼籲市民支持全運會，參與全運會，奉獻全運會，爲全運會貢獻我們全部的力量。

　五活動意義：

本次宣傳活動是在山東濟南將主辦第十一屆全運會，聊城市作爲協辦城市舉行籃球比賽的背景下進行的，有助於幫助市民瞭解全運知識，激發市民參與全運會/，奉獻全運會的熱情； 社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、瞭解全運，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。旨在通過本次宣傳活動來豐富我們的知識面；突出個性與實踐能力；讓我們進一步瞭解國情，關注社會，感知全運。

　六活動時間：1月1日——1月2日

七團隊成員及分工：

隊長：宋振亮 隊員：時磊，李藤仙，臧婷婷，蘇婷婷，陳利偉，宋慧敏，孟天嬌，劉雲鳳

宋振亮：擔任隊長職務，負責把握活動大方向，並負責指導整個活動。

隊員主體工作：

李藤仙：負責公共財務的保管，財務的支出記錄宋慧敏：負責各項活動的組織工作。

陳利偉：負責實踐宣傳工作，包括宣傳材料的歸納彙總，宣傳方案的創新與落實。

時磊：負責後勤工作，同時負責安全保衛工作。

蘇婷婷：嚮導，聯絡員。負責行程的落實工作。

孟天嬌：負責實踐宣傳工作。

劉雲鳳：記錄員以及聯絡員。

臧婷婷：攝影，記者採訪。

八活動安排：

（一） 活動開始準備

1組織隊員統一對全運知識進行系統學習並講述注意事項；

2對宣傳地點進行實地考察，消除各種安全隱患；

3準備好宣傳材料和宣傳條幅並統一服裝。

(二)活動正式開始：

1月1日

上午我們團隊全體成員將來到即將建成的體育館大門前，集體留影拍照並圍繞施工現場進行走訪

下午我們將向場館周圍村民宣傳全運會的相關知識並讓他們在事先準備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上籤上自己的名字。

1月2日

上午我們將打着條幅來到柳園路附近向周圍過往市民宣傳全運會並讓市民在我們的條幅上籤上自己的名字並寫上對全運的祝福語。

下午我們將在聊城大學東校南大門前留影拍照並在返回學校後向本校學生宣傳全運會

　九、團隊制度：

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益爲重，服從集體。

2、用心向當地市民宣傳，真誠與市民交流，展現聊城大學學生志願服務的精神風貌。

3、能吃苦，肯付出，勤儉節約。

4、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，建立和諧團隊。

　十活動要求：

隊員必須團結協作，服從集體，有事向隊長請假。活動期間須統一戴志願者隊的標誌，樹立良好形象。尊重當地羣衆及其生活習俗，宣傳活動中要對市民面帶微笑有禮貌，不能強求市民接受採訪及簽名。活動結束後，每個隊員都要配備並認真寫自己的活動日記。宣傳活動中一定要保持周圍環境的衛生。

主題活動策劃 篇6

父親節是一年中特別感謝父親的節日，約始於二十世紀初。每個國家的父親節日期都不盡相同，也有各種的慶祝方式，大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關。

主題：“父親節”

活動一：開場儀式。

細則：

一、由主持人或DJ宣佈節日盛典狂歡的開始，並帶動現場氣氛。

二、由舞臺DJ調節歡快音樂的音量(由低至高，以便調動客人的激情)

三、也可由主持人或DJ告知客人：男性朋友們將成爲今晚的主角，林登?約翰遜總統最終於1966年簽署了總統公告，宣佈每年六月的第3個星期天爲父親節，男性朋友們可以在今天放下工作的疲憊，盡情享受狂歡的音樂和爽口的美酒。

時間預算：5-10分鐘。

活動二：贈飲優惠促銷。

細則：

一、由主持人或DJ告知客人節日的優惠贈飲活動。

二、在現場廣告上可寫具體內容，例如威士忌洋酒套餐買二贈一(在保證利潤不受影響的情況下可以自由式選擇贈送的形式來促銷商品)_三、KTV包廂可以採用消費額高於最底消費，曾送啤酒或小吃的方式來吸引顧客的光臨。

活動三：勁暴音樂狂歡PARTY

細則：

一、由DJ選擇並播放適合歡樂場面的Disco音樂，以便帶動現場的氣氛。

二、播放的Disco歌曲最好選擇適合節日氣氛的舞曲，也可播放些許老歌的DJ版本，如《光輝歲月》等，如此一來可以使現場的男士回想起往日在事業上拼搏的場面，備感溫馨，使其更賦成就感。

三、在DJ播放衆所周知的熟悉樂曲之中，可以在關鍵的.歌詞中突然短暫突減音量，使熱情的顧客齊唱那句歌詞，達到音聲相和的美妙效果，使現場熱烈的氣氛達到極點。

活動四：節日抽獎贈送禮品(父親節專用的男士用品爲佳)

細則：

一、由DJ宣佈抽獎活動的開始，並告知顧客遊戲的細則和注意事項。

二、DJ可告知顧客誘人的禮品，並且宣佈本日在現場消費滿多少的顧客都有機會贏得節日的男士禮品，亦可說：希望現場的顧客朋友積極參與，就有機會爲自己的父親帶回自己的一份心意。

三、禮品主要由剃鬚刀，酒類，香菸，太陽眼鏡，領帶等男士用品構成。

主題活動策劃 篇7

一、 活動主題

下一站，大二

二、 活動背景

送走了五月清涼的晚風，迎來了六月燥熱的驕陽，我們的大一也走進了尾聲。還記得在爲高考日夜奮鬥的日子裏對大學的那份期待嗎？轉眼，這份期待已化爲現實，伴我們走過了一年光景。在這段時光裏，我們一步一步成長，一點一滴收穫，擦去淚水，努力微笑，褪去稚嫩，走向成熟。從陌生人到最親近的人，我們的這羣夥伴啊，陪我們從青澀到成熟，多年後，回望這段舊時光，會不會彼此嘲笑那些幼稚與青澀。在這不安分的青春裏，讓我們對大一時的自己說聲再見，轉過身，擡起頭，迎接大二新的成長與挑戰。特此，理學院團委宣傳部將舉辦“下一站，大二”主題活動，致我們終將逝去的大一和即將到來的大二。

三、 活動目的 希望通過本次活動可以帶領同學們回顧大一豐富多彩的生活，重溫那些“經典鏡頭”。讓同學們在回憶的路上，再次感動，再次收穫。讓過往的點滴在腦海浮現，認識到過去一年裏自身的優點與不足，看到自己的變化與成長。爲即將到來的大二生活做好準備，使自己更加成熟，更加自信。同時，也希望活動氣氛能感染同學們，讓同學們在期末的日子裏獲得愉快的心情，努力學習，不留遺憾，爲我們精彩的大一生活畫上一個完美的句點。

四、 活動時間

20xx年6月22日

五、 活動地點

東區圖書館報告廳

六、 活動對象

理學院同學

七、 主辦單位

理學院團委宣傳部

八、 活動具體策劃

（一） 活動前期準備

1。召集大一各班班長支書，通知他們回到班級後做好本次活動的宣傳工作，收集各班符合要求的照片

2。組織各班班長支書推薦出參加本次活動的演員

3。組織好節目的排練

4。確定活動的時間和地點

5。確定主持人，確定到場嘉賓

6。提前邀請好主持人、演員，確定主持人和演員在比賽當天按時出席

7。對活動會場的佈置提前做好規劃

8。準備一切和活動有關的東西，確保活動的萬無一失

9。活動前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

10。提前準備好一些裝飾品（氣球、綵帶、海報等）以用來佈置場地

11。活動前，工作人員對會場提前進行佈置

12。提前做好對活動工作人員的分工工作

13。對活動可能出現的一切突發情況要提前考慮周全，並做出相應的應急準備

14。活動正式開始之前安排彩排，保證活動的質量。

（二）活動內容

第一章 活動彩排

組織好節目的排練後在節目正式開始的前兩天也就是6月20日在二教612室進行節目的彩排，安排好節目流程和演員的出場順序

第二章 正式活動

本次活動的主題叫做回憶。以13級同學的大一生活爲主線，用日記的形式倒序展開，穿插各種形式的代表活動。

活動流程

1、 節目一：時間點爲下一站，大二。播放錄製視頻，主要內容是同學們大一生活中最遺憾的事，以及對大二的期許。

2、 節目二：因第四十三屆運動會理學院奪得第一，團體操大放異彩，我們將以團體操部分舞蹈作爲開場，拋磚引玉，引出後邊精彩的舞蹈表演。特邀運動會運動員進行歌曲演唱，同時播放運動會的精彩瞬間

3、 節目三：以相聲的形式展現期末複習的緊張過程，讓大家在詼諧幽默表演中找到自己曾經的影子，感受即將到來的期末考試氣氛。

4、 節目四：以走秀的形式重現百團大戰的熱烈場面，服裝以及道具將根據社團的風格來進行製作和演繹。

5、 節目五：以話劇的形式展現大一生活的一天，包括早操，自習，查寢以及生活趣事，其中包括短劇，吉他彈唱等表演

6、 節目六：以軍訓拉歌的形式進行合唱表演，重溫我們的軍訓，那些苦樂參半的日子。

7、 節目七：由團委宣傳部大一部員爲大家帶來話劇“迎新”，旨在把大家的記憶拉回最開始來到長春理工大學的那一天，同時也要呼籲大家不忘初衷，不忘記自己曾經的夢想。

8、 以快閃唱歌的形式帶動起全場的氣氛，結束晚會。

9、 嘉賓及現場觀衆有序退場

活動後期工作

1、部門人員做好這次活動的經驗總結

2、跟蹤回訪各班班長團支書，檢驗這次活動是否達到預期效果

3、開會總結這次活動中好的地方以及做得不足的地方，

九、 注意事項

1、參加活動的人員必須提前到場，指定區域就位。

2、做好活動秩序的維護和準備，保證活動順利進行。

3、維持好現場秩序，避免出現鬨鬧情。

4、比賽現場人員分配要合理，機動人員隨時待調配。

團委宣傳部

20xx年6月

主題活動策劃 篇8

設計意圖：

人與人之間最親密、最親情的關係是孩子與父母之間的親子關係，父母給予孩子是偉大的愛。我國的獨生子女政策催生了不少只求獲得，不肯付出的新生一代。有的父母偉大與辛勤的付出，換來的卻是辛酸的淚水。愛必須是有規則的，父母給孩子的愛必須有回報，那就是孩子給父母的愛。

蘇霍姆林斯基有句名言："善良的情感是良好行爲的肥沃土壤。善良的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠無法彌補"，丹尼爾·高曼在他的研究中論證了"五歲以前的情感經驗對一生具有恆久的影響"。可見，幼兒情感教育十分重要。

養成教育的核心是情感教育和習慣教育。幼兒情感教育需要家庭和幼兒園的密切配合，讓家長認識情感教育的重要性和培養途徑，是幼兒園家長工作的重要內容。因此設計本活動，讓孩子學習如何體驗愛，如何表達愛，也爲家庭情感教育提供一個範式和途徑。也是爲"聽起來感動，回家後還是不會用"的家庭教育講座探尋有效延伸的方式。

活動目標：

1、回憶、體驗爸爸媽媽對自己的愛，知道平時怎麼表達對爸爸媽媽的愛。

2、增進家長和孩子之間的親子之情，增進幼兒園和家庭的感情，爲家長教育幼兒提供方法。

活動重點：

知道平時怎麼表達對媽媽的愛。

活動難點：

動機的加強並轉化爲行爲。

活動準備：

記錄紙。

活動過程：

一、體驗父母的愛

1、小朋友，告訴園長叔叔，坐在你後面的是誰？你現在的心情怎樣？

2、爸爸或者媽媽來幼兒園參加你的活動，說明了爸爸媽媽對你怎樣？能不能用一個字來表示？

3、能不能說一個爸爸媽媽愛你的事情？

4、（記錄紙一），園長叔叔給3分鐘，小朋友向爸爸或者媽媽說一說，爸爸媽媽愛你的事情有哪些？爸爸媽媽會記錄下來。（家長記錄）

5、請家長說一說孩子認爲你們愛他的例子。

6、家長們，孩子說出了這麼多你們愛他的例子，你們的心情如何？

二、表達對父母的愛

1、小朋友，園長叔叔知道了你們的爸爸媽媽都很愛你，園長叔叔很感動。小朋友記得了這麼多的爸爸媽媽愛你的事情，園長叔叔很開心，請小朋友說一說，你們愛爸爸媽媽嗎？

2、告訴園長叔叔，怎麼讓爸爸媽媽知道你愛他（她）呢？

3、以後在家裏，你想用那些方法表示愛爸爸媽媽？介紹記錄紙二。

三、即興表演加深體驗

1、剛纔小朋友想了很好的愛爸爸媽媽的方法，請小朋友一起來表演一下。

2、想在家裏這樣愛媽媽爸爸嗎？園長叔叔和班上的老師非常想知道你們在家裏是怎麼表現的。介紹記錄紙二。

活動延伸

1、老師提醒幼兒按照記錄紙上的要求去做，並在班級"愛的專欄"展示。

2、親子活動《熟悉家庭成員》。

主題活動策劃 篇9

活動主題：心往一處想，力往一處使。

活動背景：

當前班級團結意識、意識不強，同學之間常以宿舍爲單位，三五成羣;一點小事可能引發一場爭吵; 班級活動不能積極參與，同學們馬上要面臨畢業找工作的問題，在社會上在企業裏更需要一種集體意識，團結合作。

因此無論於現在還是將來，都非常有必要進行一場有關於增強班級凝聚力的主題班會。

活動目的：

防微杜漸，又能未雨綢繆

增強同學們集體意識、班級凝聚力

心往一處想，力往一處使

同心協力，力創班級和諧。

　主策劃：李紅梅

　副策劃：張西朋

活動對象：11物流二班全體成員

活動時間：xx年4月

活動地點：經管系多媒體教室

活動流程：

1. 投球遊戲（具體遊戲及規則見後附）

2. 主持人統計遊戲結果（ppt展示）

3. 同學們互動，得出結論（提問或自由回答爲什麼會出現這種結果）

4. 引出本次主題班會的主題（ppt）

5. 主持人講述同心協力，班級和諧凝聚的重要性

6. 引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見後附）

7. 提問階段（自由言論）在本次班會中學到了什麼，應該怎麼做。

附：

1.遊戲

投球遊戲前準備：

紙簍一個，皮球三個

投球遊戲及規則：

（遊戲分兩個階段，分組前與分組後）

每位同學各有三次投球機會，三次累計，分數最高爲勝者；

分組。將全體成員分成四個小組，以每小組爲一個單位。開始前每小組有一分鐘的討論時間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會，最後，將分組前與分組後所有參賽人員的總分相比較，得出結論。 （分組後明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會的主題 --------班級凝聚力

2.故事

有兩個人來到一個十分荒涼的地方，他們的乾糧都吃光了，就在這時出現一個神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚後就自己吃了，得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚後不久就餓死了，另外那個去釣魚的人呢，也因爲還沒有找到釣魚的地方就餓死了。

過了很長一段時間後，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的乾糧吃完的時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個人卻做出了不同於前面兩個人的決定，他們經過商量後決定用這一串魚來維持兩個人的生命，同時一同去尋找能釣到魚的地方。最後兩個人都存活了下來。

一隻螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾隻、幾百只……就能拖得動，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利。“衆人拾柴火焰高”這是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作,大到一個國家，小到一個企業，不管在作何年代，任何領域，都需要這種精神。

主題活動策劃 篇10

活動目標：

1、通過嘗試和體驗，探索使人快樂的方法。

2、願意給別人帶來快樂，懂得關心體貼他人。

活動準備：

物質準備：

1、活動故事圖片課件。

2、彩紙。

經驗準備：提前瞭解幼兒關於調解心情的方法。

活動過程：

1、情感導入，激發興趣。

演唱關於朋友的歌曲，激發幼兒興趣，引出主人公。

2、觀察圖片，理解故事。

1）提問：發生什麼事情？圓圓爲什麼心情不好？

2）幼兒相互交流調節情緒的經驗。

提問：小朋友生活中遇到生氣的事情，你會幹什麼？

做什麼事情能讓自己心情變好？

3）嘗試體驗調節情緒的方法，體驗快樂的感覺；引導幼兒表述自己的感受。

4）引導幼兒運用多種方法幫助別人，學會關愛別人。

提問：鼕鼕爲什麼生病？生氣能解決問題嗎？你有什麼辦法能讓鼕鼕高興？你有什麼祝福送給鼕鼕？

3、跟隨音樂，傳遞快樂。

帶領幼兒把快樂的心情用舞蹈的形式傳遞給身邊每一個人，體驗分享快樂的樂趣。

詳案：

1、音樂《朋友》邊表演邊入場。

2、音樂漸弱。

師：小朋友，我們大家一起來做遊戲，你高興嗎？（高興）

和你身邊的朋友抱一抱！（老師也和孩子抱一抱）

你看，下面還坐着很多大朋友，我們來和叔叔阿姨打聲招呼！（叔叔阿姨好！）

小朋友，來，我們坐下吧！

3、小朋友，你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

4、今天，我給大家介紹一個新朋友，她是誰呢？

（出示人物圖片）她長什麼樣子？（胖——）

她的名字叫圓圓，圓圓一大早就出門了，因爲她的好朋友鼕鼕生病了，她要去看望鼕鼕。今天的天氣非常好，陽光照在身上暖洋洋的、風兒吹在臉上舒服極了，圓圓走在路上，心情也特別好。5、這時候，從圓圓身邊走過兩個小朋友，（圖片）看看小朋友的神情和圓圓的表情，你猜他們會說什麼？（胖——）

他們這樣說，圓圓是什麼樣的心情？（不高興）

6、如果別人說你或批評你，你是什麼樣的心情？（不開心）當你不開心或生氣的時候，你會幹什麼？（發火、發脾氣——）發脾氣能解決問題嗎？（不能）是啊，（圓圓微笑圖片）圓圓也說生氣不解決問題！她要想辦法讓自己快樂起來！

7、你有什麼辦法讓自己高興起來？或做什麼事情會讓你高興？（——）

小朋友的辦法都非常好，圓圓的辦法是什麼呢？（依次出示圖片？唱歌、跳舞）她還有什麼好辦法呢？（出示開心枕）這是——圓圓抱着它的時候就很高興。它看見小朋友也很高興，它想親親你（已經走下去親第一個孩子）依次走一圈。你高興嗎？（高興）當你不開心的時候也可以抱抱你家裏的玩具，看看感覺怎麼樣！圓員還有什麼好辦法？（運動）做運用也能使心情變好，讓我們試試看吧！（邊說邊伸手邀請小朋友跟隨音樂動起來）（音樂《我愛洗澡》）

（跳完舞蹈，音樂漸弱）站在場上問孩子，現在，你的心情怎麼樣？（高興）圓圓的方法真管用！圓圓不但能讓自己快樂，還能把快樂帶給別人！

（圖）這個小朋友怎麼了？（摔倒了）

如果是小朋友看見了，你會怎麼做？（扶起來）你真是個有愛心的好孩子，（出示圖片二）圓圓也是這樣做的！只不過圓圓還安慰平平說，“不要怕，我來幫助你！”

小朋友，現在你喜歡圓圓嗎？爲什麼？（有愛心、幫助別人）是啊，笑話別人的行爲是不對的，我們要學圓圓那樣做個有愛心、健康又快樂的小朋友，好嗎？（好）

9、哎呀，差點忘記了，圓圓今天要去幹什麼呀？（看望生病的鼕鼕）

鼕鼕爲什麼生病啊？（孩子猜測）

咱們一起看看鼕鼕生病的原因吧！（出示一）鼕鼕遇到一點小事就會亂髮脾氣！他不知道調節自己的心情，最後就生病了。

10、看看鼕鼕現在的心情！（出示圖片）（心情不好）

11、你有什麼好方法讓鼕鼕高興起來？（幼兒交流）

小朋友的方法都非常好，我也有一個好辦法，咱們可以自己動手製作小禮物送給鼕鼕，好嗎？（好）

12、（召集孩子到製作區，提供紙張比孩子人數多3—4張）我們用彩紙折些漂亮的禮物送給鼕鼕吧！（老師邊進行指導邊和孩子一起製作）（播放背景音樂）

13、（製作完成，讓孩子帶着做好的禮物回到座位）男孩把你的禮物舉起來讓大家看看！你做的真好看！你會對鼕鼕說什麼？（健康——）把你的禮物送過來（插進小籃子）小女孩的禮物在哪裏？（老師示意孩子舉起來）你們做的禮物真精緻！你們會對鼕鼕說什麼？（快樂——）也把你們的禮物送過來吧！

14、看到小朋友用愛心製作的禮物，鼕鼕是什麼樣的表情呢？（高興）你幫助了別人，你的心情怎麼樣？（快樂）原來幫助別人也會很快樂！我們都是快樂的小天使！

15、小朋友看，現場有這麼多的叔叔阿姨，咱們用歌聲把快樂傳遞給他們好嗎？（音樂《幸福拍手歌》）

（兩段後音樂漸弱，小朋友跟叔叔阿姨再見！咱們再把快樂傳遞給班裏的其他小朋友吧！）（音樂變大，老師帶孩子表演下場）