【精品】活動策劃集合8篇

活動策劃 篇1

一、大賽宗旨：

有形的上海世博會，落幕了！但世界對城市的希望，對世博的期待，永不落幕；世博精神永不落幕！值“XX上海世博閉幕”之際，學習世博綠色精神，倡導和諧校園，積極創造健康向上的校園文化氛圍。充分展現當代大學生的青春風采；同時，增進我部各團支部的學習與交流，我部團委決定舉辦XX年理工學部第一屆團支部風采大賽。

二、活動主題：

綠色 和諧 創新

三、活動時間：

XX年 月 日——XX年 月 日

四、主辦單位：

xxx學院理工學部團總支

五、承辦單位：

理工學部團總支學生會

六、活動原則與要求：

1、參賽班級爲09、10級共 個班以及，各參賽團支部應保證整個團風活動的參賽人員佔本支部成員人數的90%以上。

2、各參賽團支部活動內容應緊扣主題，具有思想性、教育性、知識性、實踐性，力求形式新穎，生動有趣，時代氣息鮮明。

3、各參賽支部必須參加每個部分的所有活動。

4、各班團支書負責與團總支學生會活動負責人聯繫。

5、每班親友團可用簡短的口號或手持標誌物爲現場活動吶喊助威，親友團負責人須維護好秩序，保證活動的順利進行，親友團的表現將直接與參賽隊伍的得分掛鉤。

七、預賽——“我的家，我做主”活動方案

預賽由“班級團支部工作彙報”、“部徽、班級會徽設計秀”、“專業海報設計”三個環節組成。

1、 班級團支部工作彙報（佔初賽30%）

內容：彙報材料主要包括團支部名稱、支部簡介、支部成員、支部風采、支部幹部及其簡單的個人介紹，班級支部宣傳口號等。

要求：所交材料統一用16k紙打印。請於XX年 月 日中午12：30上交團總支組織部。

2、 部徽、班級會徽設計秀（佔初賽30%）

內容：各參賽支部結合本次活動主題及本學部、本支部的理念和思想，設計一張能夠表現學院整體風貌及班級整體風貌的徽章。

時間：XX年 月 日

地點：東田徑場

要求：

（1）此環節要求創作人附有作品簡介；

（2）作品請進行彩印。

3、 專業海報，特色展出，定格未來（佔初賽40%）

內容：從本專業的角度出發，結合本專業當前發展的方向、現狀、前景以及就業等作爲出發點，通過照片、文字等多媒體資料，進行一定的排版，製作成一份專業報。

時間： XX年 月 日

地點：東田徑場

要求：

（1）各參賽支部安排人員負責海報的擺放及回收，未擺放或未擺放（收放）在指定地點者，記0分；

（2）海報內容須註明參賽支部的名稱；

（3）可自行繪畫也可以打印。

4、 預賽得分計算方法：

三項活動均以100分制記分，按比例折算後相加所得爲預賽得分。班級彙報材料：30%、部徽：20%、班徽：10%、專業海報設計：40%。

5、打分方式：

（1）班級團支部工作彙報由組織部進行評比打分；

（2）“徽章設計”與“專業報設計”由班級團支書無記名方式進行打分。打分後去掉兩個最高分兩個最低分，然後取平均得出的成績爲參賽團支部作品的最終成績。

八、決賽——“show我才藝”活動方案

決賽由“ppt & dv秀、激情演說、才藝秀”三個環節組成。

1、班級團支部ppt & dv秀（20%） 和班級團支部“激情演說（20%）。

內容：

（1）“ppt & dv秀”。每個班集體自行拍攝照片或者dv，做成完整視頻。

（2）“激情演說”。每個參賽選手首先欣賞一段公益廣告宣傳片，然後介紹此公益片的主題、表達的思想及其深刻的內涵。

時間：XX年 月 日

地點：學校大禮堂（具體地點待定）

要求：

“ppt & dv秀”視頻要求緊扣主題，思想上進，體現各支部獨有的特色，時間不可超過3分鐘。

“激情演說”活動開展中，嚴禁親友團對參賽選手進行幫助，否則將對相應支部的成績進行酌情扣分，且時間控制在3分鐘內。

2、班級團支部才藝秀（60%）

要求：

各支部表演本支部編排的文藝節目，才藝節目要求主題突出、取材真實、表演到位，體現出當代大學生的良好精神風貌和支部風采，節目時間要酌情控制。

時間：XX年 月 日——XX年 月 日

地點：學校大禮堂（具體地點待定）

3、彙報演出

內容：總體表現較好的節目將會代表學部參加學院或學校的比賽。

時間：XX年 月 日

地點：學術報告廳（具體地點待定）

決賽得分計算方法：總分仍以百分制記，dv秀：20%，激情演說：20%，才藝秀：60%，按比例折算後相加所得爲決賽得分。

九、活動宣傳方案

1、網絡宣傳：

（1）在湖南農業大學東方科技學院網站上爲本次大賽做系列報道，隨時更新最新賽況。

（2）在學院網站創建專題欄目，作爲一個宣傳窗口，同時將活動的文字、圖片及時發佈在網上。

2、校區宣傳：製作噴繪、展板、橫幅展於學工部前及各宿舍區內。

3、媒體宣傳：通過校電臺、校報、團刊等媒體，及時報道賽事成果。

十、比賽結果計算方法和獎項設置

本次團支部風采大賽最終比賽結果，由初賽和決賽的成績共同組成，計算方法：比賽最終得分 =預賽分×30% + 決賽分×60%+親友團分×10%，根據比賽最終得分高低評出一等獎、二等獎、三等獎及最佳組織獎，分別獲得相應的獎勵（分別獲得200元、150元、100元和100元獎金）和榮譽證書。

活動策劃 篇2

一 活動目的：

我們學校作爲一所綜合性大學，在努力提高學生學習成績的同時，也在努力提高學生們的綜合素質，豐富同學們的課餘生活也是其中的一項重要內容。本次校園尋寶大賽不僅能使同學們體會到開動腦筋的樂趣，感受到緊張刺激的尋寶經歷，同時能使同學們的邏輯推理能力得到充分的發揮，開闊同學們的思維和鍛鍊同學的溝通與表達能力、團結協作能力。讓參與者得到體能方面的鍛鍊，而且我們的活動路線幾乎囊括整個大連大學，可以讓我們對校園的被我們遺忘的角落都有進一步的瞭解，有助於同學們今後的學習和生活。

二 活動時間：xx年4月22日 15點

三 活動地點：大連大學

四 活動人物：大連大學在校學生，可以以學院、社團、工作室等爲單位自由組隊，要求每隊5人（男生3人爲上限）

五 活動前期宣傳：1 時間：4月13日到4月17日，4月17日18點前截止

2 所需物品：展板一個（新文樓），海報：（新理、理階、醫階、文階、舊文、環化、國際各一張）

3 展板內容：校園尋寶火熱報名

毫無競爭的一次尋寶，感受誰是幸運的一次尋寶，快來參加尋寶活動吧！報名要求：可以以學院、社團、工作室等爲單位自由組隊，要求每隊5人，直接報上隊長名，不需要任何費用。參加者除了得到尋到的寶物外，均有一份精美禮品贈送。

聯繫人：薛曉旭（18698680188）、呂歡歡（13478961880）、趙久明（15004250415）、

報名截止日期：4月17日18點

舉辦單位：大連大學旅遊學院學生會

4 自習室宣傳：黨支部、分團委：新理

主席團、辦公室：理階

學習部、生活部：醫階

文藝部、信息部：舊文

宣傳部、外聯部：文階、環化

體育部、就業部：新文、國際

4 林耀華學長負責通知每個學院學生會體育部部長，讓各院體育部部長宣傳一下。

5 報名人員直接由隊長聯繫薛曉旭（18698680188）、呂歡歡（13478961880）、、趙久明（15004250415）、可以通過短信的方式或電話聯繫，報上隊名和隊長名、

六 賽前培訓：1 在活動開始之前，對工作人員進行培訓

2 依據報名情況，策劃進行進一步細緻調整後，在固定時間（4月20日）固定教室通知所有參賽隊伍的隊長進行培訓，講清各種注意事項（要求提前準備好），此次活動的舉辦本着安全第一的原則開展。

七 活動流程：（注意活動過程的照片採集及整理）

1 、活動前期：照下標誌性的物體和角落，問題和謎語都設置完後將一一的裝到信封裏，安排好活動中的5種不同路線，在各謎題設置點、關卡設置點放置信封等物品，預計時間爲一個小時。（注意：放置順序嚴格按照路線安排，避免第一組出發時安置未結束而導致活動無法順利進行），所有關卡處工作人員要安排妥當。

2、要求參加活動的同學將於活動當天12點10分在鐘樓廣場集合，經20分鐘的休息整隊後，12點半準時每組的組長抽取標有序號的信封。

3 每個信封內都會放有一張照片，（這裏的照片即爲大連大學防火通道里的具有標誌性的東西，是較容易找到的地點，共分爲10個不同的地點），每小組成員根據信封裏的照片找到對應位置外，到達相應地點時會有工作人員檢查他們找的位置是否正確，如果正確，工作人員仍需檢查組員是否全部到齊，如全部到齊，組員在工作人員的本上一一簽上自己的名字，最後簽上自己的隊名（在報名時隊長直接報上自己的隊名），這些全部完成後由工作人員在這支隊伍所拿的信封上籤上自己的名字，並給這個隊照一張集體照，以示這個隊得隊員全部到達相應地點，（在每個環節都要照一張集體照，最後進行覈對，以免有的隊伍作弊），以上任務全部完成後，就在附近會藏有第二個信封；

4 第二封信封裏仍是照片，這裏的照片相當第一張來說會有一定的難度，這張照片是防火通道里較爲抽象的一個角落，參賽人員要仔細的辨別方可找到，在這個環節要求把所有隊員的腿綁在一起，以便考驗團隊精神（照片爲證），找到後重覆上面的一系列環節後，方可在附近找到第三個信封。

5當找到第三個信封的時候，剩下的關卡全部設在防火通道之外，第三個信封裏裝有一些簡單的小謎語，謎底就是下一個關卡所在的地方，（如果此關找錯了地方，工作人員將會告訴這個小組被淘汰了。）找到相應地點之後仍重複那一系列的任務方可進行下一環節。在第三個關卡處進行一個小遊戲，這個遊戲很簡單，遊戲完成後工作人員會告訴這個小組下一個關卡所在的地點。

6最後的一個關卡會相對難一些，不是那麼容易就能尋到寶物的，這個關卡會是一個含金量較高的智力型小遊戲。遊戲挑戰成功方可尋寶！

7寶物就在最後關卡的附近，活動共設了5中不同的線路，就說明最後所有的團隊會到達5個不同的終點，每個終點附近會藏有2盒子，盒子裏裝有所尋到的寶物的紙條，拿着這個紙條到新文樓4樓旅遊學院學生會換取獎品，（這裏解釋一下，不一定哪個隊伍先到就哪個隊伍找到了這個盒子，這個裏面也含有一定的幸運因素，也許後到達的隊伍一下子就找到了盒子並拿到了手裏，但是還是先到達的隊伍找到盒子的機率大些，如果幾個隊伍同時拿到了盒子，那就划拳來決定，盒子歸勝方）信封不得丟棄損毀，需要統一帶回終點，經檢查工作人員簽字和團隊所有環節合照都無誤後方可領取寶物！

八 工作安排：體育部、主席團：總調動，策劃整個活動路線，賽前照片的採集，賽前培訓，展板的放置

製作宣傳海報、展板：

5個謎語的策劃：

5個簡單遊戲的策劃與5個智力型小遊戲的策劃：

當天的工作人員共50人：共25個不同地點，每個地點2人，負責照相的25人： 負責簽字和遊戲的共25人：

九 活動後期：1、現場整理，打掃活動產生垃圾並回收可循環材料，信封保證回收。活動過程中的各種紙張由相關的工作人員負責收集帶回。

2活動的風采展：經整理後，把活動的照片展示出來，和大家一起分享，重要把尋到寶的隊伍的照片貼出來，因爲他們是幸運的，同時也是經過一系列的考驗之後才尋到寶的，這裏有他們過人的智慧與超人的能力，這是一個難忘的過程與經歷，值得分享，同時照片公示之後大家也能清楚寶物最終落入何方，這個展示是對這個活動的公開公平公正性的一個有力證據!即使大家沒有尋到寶物也讓大家心服口服！

3總結經驗：所有工作人員都要總結活動中出現的問題和不足，爲以後的活動積累經驗！

十活動意義：這次活動的舉辦的是給大家放鬆心情，愉悅身心的，可以稱得上是沒有競爭的一次活動，主要就是大家玩的開心就達到了我們舉辦活動的目的，在增加感情，開心快樂活動中或許還能收穫一份寶物，何樂而不爲？在這裏也能夠充分看出我們的團隊協調能力與合作能力，這些能力也爲以後我們工作生活而打下一個堅實的基礎！

十一經費預算：

足球一個 100元

籃球一個 100元

排球一個 100元

羽毛球拍5個 100元

乒乓球拍 2個 100元

（獎品的設定依贊助情況而定，有條件的話到達終點的參加者皆有一份精美禮品贈送）

旅遊學院學生會體育部

xx-3-30

活動策劃 篇3

一.活動背景：

20xx年，是我們偉大祖國的六十週年。我們是祖國的新一代接班人，是祖國未來的希望，我們有責任亦有義務爲祖國的明天做貢獻。“我愛我祖國”團日活動，是鍛鍊我們的好機會，是展示自我的舞臺，讓我們在這個不平凡的日子展翅高飛，晴空之上撒下美麗的種子。讓我們以平凡的身份作出不平凡的貢獻吧。

二.活動目的：

爲了更深刻的表達愛國思想，響應黨的號召，努力增強大學生的愛國情操 ，

更加爲了增強國貿一班的凝聚力，使國貿一班成爲一個更加團結優秀，更加充滿

責任感與愛心的大家庭，爲此，在國貿一班團支部的帶領下，我們特地舉辦了：我愛我的祖國 ：的團日活動。也希望通過這次活動能夠使同學們意識到自己肩負的重任，瞭解到我們祖國的不足，從而更加努力去奮鬥，去解決，去完善。讓我們凝結成一股重要的力量，去描繪祖國美好的藍天。

三.活動主題：

總“我愛我的祖國”

副主題：澆灌知識花朵，展枝祖國明天

四.活動意義：

爲了營造義和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的課外生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，提高同學們的社會責任感，培養同學們強烈的愛國情操，09國貿一班將舉行一次義務教育活動。

五.活動時間：11月11日上午

六.活動地點：穗石幼兒園

七.活動內容和流程：

1、前期準備：

1)團支書負責統計統計自願參加這次活動的成員名單，併爲參加成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。班委負責組長。

2)組織委員聯繫場地。

3)文娛委員選擇一些到時將要進行的團隊遊戲（如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行）

4）選出幾個熟悉路線的人，負責領路。

5）所需物品：各種食物（組內自行購買）、調味品、水（多帶點）、應急藥品。

6）生活委員負責購買小禮品。

2、活動進程

早上7：30出發到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。

8：00，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始進行。 現熟悉一下目的地的環境。

8：00――11：00上課或者遊戲

11：30 清場，大家按原路返回。

八.工作分配：

根據報名人數分成若干小組，各個小組負責一個課程。可分爲：唱歌，繪畫，算術，語文，英語等等，上完課後剩餘的時間用於課間遊戲。

九.後續工作：

各班委根據組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高。本班組織能力。

此次活動組織者寫出活動的總結，供以後活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似於體會的文章。並可以發表在班級博客中做團日活動評選用。

活動策劃 篇4

目標：初步瞭解、認識電池，知道要把電池裝進玩具裏是有方法的。

準備：

1. 各種圓柱體電池

2. 裝有5號電池的電動玩具若干

3. 電池寶寶的家的圖示

一、感知不同大小的電池。

1. 教師出示電動娃娃。“說一說它爲什麼會唱歌？猜猜它的肚子裏藏着什麼？”

2.教師拿出娃娃裏的電池，對幼兒的話進行驗證。教師把電池寶寶放在桌子上，請幼兒觀察“看一看，電池寶寶是什麼形狀的？

3. 教師把電池寶寶調個頭站在桌子上“爲什麼它會倒，站不牢？看一看，它的兩端一不一樣？（沒有突突頭的一端是電池寶寶的屁股，有突突頭的一端是電池寶寶的頭）請每位幼兒拿起電池進行驗證。

4. 教師出示其他圓柱形的電池寶寶“它們張得一樣嗎？（有點粗，有點細）

二、給電池寶寶排隊

1. 請個別幼兒上來給電池寶寶排排隊，並說一說爲什麼這麼排。

2 教師小結：你們看，這個電池寶寶最粗最大，其他的一比一個細小。這個電池寶寶是最小的，把它排在第一個，其他的一個比一個粗。

三、玩電動玩具，知道裝電池是有方法的

1. “現在，請你們來玩電動玩具，我給每位小朋友準備了電動玩具和電池寶寶，請你們自己來裝電池，然後玩一玩！”

2. 幼兒自由操作

3.“你們在玩的時候，我發現有的小朋友的玩具響了，有的卻沒響，這是怎麼回事呀？”（電池裝錯了）

4. 教師請玩具會響的幼兒說一說他的電池是怎麼裝的？它的屁股坐在哪裏？（彈簧）

5. 教師出示電池寶寶的.家的圖示“原來電池寶寶的家有彈簧，還有什麼？（白白的，像鐵一樣的東西）

6. “嗯，這是一個帽子”教師邊出示電池寶寶住進家的圖示邊念：電池寶寶是怎樣住進家的？是“屁股坐在彈簧上，頭兒頂在帽子裏

7. 教師演示裝電池

8. 請幼兒重新試一試，拿起玩具出去玩一玩

四、延伸：知道還有其他形狀的電池

今天，我們認識電池寶寶，也能把電池寶寶正確地裝進玩具。你們知道嗎？除了有圓柱體的電池寶寶，還有其他形狀的電池寶寶，如正方形的，鈕釦形的等，回去請你的爸爸媽媽幫你找一找，看看它們是裝在什麼玩具的吧！

活動策劃 篇5

一、活動目得

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關係，促進家園合作。親子活動通過親子羣體間得活動交流，增進親情，增進家長及孩子間得感情，以提高孩子得綜合能力，增強家長與孩子之間得透明度、信任度，更好地發展兒童得社會交往能力。幫助家長營造與孩子間得交流、交往，從而促進孩子健康成長得氛圍。提高家長育兒得理念和技能，促進孩子得健康成長.指導家長和孩子開展有情趣得親子游戲活動，使孩子在歡樂得遊戲中長身體、開心智。

二、活動時間：****

三、活動地點：***

四、活動流程:

一.熱身----大樹與松鼠活動目得：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對得學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”得人就必須離開原來得大樹，重新選擇其他得大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單得人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”得人就必須離開原先得同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單得人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠得人全部打散並重新組合，扮演大樹得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對得人亦插入隊伍當中，落單得人表演節目。

5.主題活動

1活動名稱----盲行之風雨人生路活動目得：

增進親子之間得感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位後得感覺。通過角色互換增進彼此之間得了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1工作人員先在場地上用繩子佈置障礙

2以家庭爲單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人蔘加）3.多組同時參加（根據現場道具決定上場得組數）

4．首先用黑布將子女得眼睛蒙上，開始時父母牽着子女得手從場地得啓始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己得話語得指導下繞過各種障礙到達終點，然後父母返回起始點並用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重複以上得步驟，直到最後一組成員會到起始點，活動結束。

6．各組成員分享自己得活動感受。

７．分享結束，讓子女擁抱父母，並對他們說我愛你或感想。

８領導者總結，有時候親人之間並不缺少愛，缺少得可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此得互換角色從而站在對方得角度上思考問題，子女更加深刻得體會到作爲家長得艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多瞭解瞭解子女得感受或許比一味得給與要來得更重要。

備註：組織者提供分享得方向：

一、父母爲領路人

１被領路者：

（1）當父母帶着你一起穿越障礙得時候有什麼感覺？（感覺到安全感了麼，還是自己長大了不需要父母得跟從了）

（2）當只有你一個人走得時候得感覺跟父母在一起走得感覺有什麼區別麼？（可聯繫到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難得時候你會有什麼心情呢）

作爲家長，當看着自己得子女一個人穿越障礙時是什麼樣得心情呢？（焦急但只能間接得幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限得關懷，孩子將來得路還是得靠他們自己來走）

二、孩子爲領路人

1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你得感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主得能力了呢？，他們得指導語讓你放心麼？作爲父母得有時候是不是也該聽取一下孩子得意見呢？）

2領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什麼感觸？（1.父母帶着自己走過這麼多年得人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母得艱辛，學會感激和體諒他們）

2廣告劇得設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性得意念，鍛鍊語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅乾、飲料、香皂、營帽等日常用品得卡片活動程序：

(1)領導者佈置活動要求：各小組以所抽到得卡片爲內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意得代言POSE，表演時間爲3分鐘，每一位參加者必須承擔其中得一個角色。

(2)統一發給每個小組一份製作道具用得材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

3畫圖遊戲----我們未來得家

材料：4A得白紙，彩筆。現在請大家以家庭爲單位，一起合作畫一幅你們理想得未來之家，併爲這個家命名。時間爲5分鐘，並同大家分享你們得想法。

4尾聲

請用一句話說說今天得感受。

5領導者小結

活動策劃 篇6

一、活動主題：

緣分的天空 有你有我有大家

二、活動時間

20xx年12月31日 下午第一節課後

三、活動地點

校餐廳

四、餐廳佈置

由六年級學生負責

五、活動內容

1、教師表演節目

2、教師遊園活動

3、抽獎

4、播放節日祝福

5、晚上會餐

六、活動準備

1、由各辦公室自行商量定出二個最佳活動上報到校辦處，如有重複者則以誰先報就規誰。要求是大家沒有玩過的，要有新意。如有大多數玩過此項遊戲，則一票否決。

2、確定好活動內容後，各辦公室積極準備活動材料和方案，並上報具體要購買的獎品份數。

3、請班主任老師協同班級2名學生成員出席此次活動。班主任要求與學生共同表演藝術節目，而其他教師也要準備好相應節目。

七、活動過程

1、主持人講話

2、領導講話

3、領導拋磚引玉，即興表演節目一個，結束後由表演者進行抽取。（發獎品）

4、節目活動中穿插各辦公室組織的遊戲。（發獎品）

5、全體教師上臺抽獎

6、結束時，播放預先準備的節目祝福。

八、活動要求

1、參加這次活動，認真組織並商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。

2、表演以抽籤到形式進行，班主任被抽中者，則要與本班2名學生同時進行節目表演，而其他教師抽中，則由預先自己準備的節目進行表演。

3、凡是被抽中者進行表演的教師或學生均可獲得精美禮品一份。

九、具體工作安排

策 劃：項麗玉 採購員：王佑明

活動實施及會場佈置：裘蓓春、牛穎和601全體學生

主持人：沈丹櫻、陳穎

攝像師：裘蓓春

電腦製作：陸小燕

十、活動結束後，把這次活動的照片及攝像留念張貼。

活動策劃 篇7

一、活動目標

熙熙攘攘的社會中，金錢、利益、權力等等漸漸矇蔽了人們的雙眼。但終有那樣一片理想中的淨土，一直存在於我們的心間，文學就是一艘駛向那片淨土的船。追尋文學之美，感悟世間之大愛，成爲我們恆久的期盼。

自文學社成立以來，學業之繁重致使各種活動寥若晨星，各社員間雖有互動但未收到預期效果。因此，於春暖花開之時，我們再次攜手，舉辦這次“友誼地久天長”聯誼活動，願社員間友誼地久天長。

二、活動的意義及宗旨

1、意義

在這萬物復甦的一年之春，希望通過這次活動，增進社員間的瞭解與互動，推動大家的友誼如萌芽的種子蓬勃生長，以實現學校對於社團寄予的希望，吸引更多同學加入進來，爲形成校園裏的濃厚人文氛圍做出自己的努力。

2、宗旨

感受文學魅力，勿負花樣年華

三、活動的目的

加強社員內部的交流與互動，促進社團凝聚力，豐富社團文化，推動社團的進步與發展

四、活動對象

全體社員（非社員同學只要對文學有興趣亦可參加）

友誼地久天長

五、活動時間及地點

時間：20xx年3月15日

地點：（未定）

六、活動流程及環節

1、開場白

社長髮言，說明活動主題，並指明活動注意事項。

2、詩詞朗誦

所有社員分爲A.B兩組，每組派8名同學節選一段詩詞進行朗誦，由評委進行打分，最後計算A.B 兩組總分。

3、文學知識搶答

所有社員分爲A.B兩組。由主持人提問一些文學常識，雙方組員自由搶答，每答對一題給所在的組加一定的分數，答錯扣分，最後計算2組分數。

4、文學名著猜猜猜

所有社員分爲A.B兩組。由主持人提供一些文學名著中的關鍵詞，如作者、時代背景、主人公、寫作手法等，兩組自由搶答，答對加一定的分數，最後計算總分。

得分較高的組勝出。若屆時有活動經費則有象徵性的獎品。

七、活動前期準備

提前組織社員開會，告知分組情況與活動內容，要求社員準備詩詞朗誦等。並在社團活動園地用告示通知。

邀請全校老師同學共同參加，並邀請部分老師當評委。 與團委協商活動場地。

八、活動注意事項

比賽只是活動的形式而非目的。我們的活動旨在促進社員間的友誼，因此比賽的結果並不重要，希望社員們可以有“友誼第一，比賽第二”的精神，彼此愉快交流、共同進步。

活動秩序要通過所有社員的共同努力來維護。社員們需愛護公物、愛護環境，活動中互相理解、儘量避免摩擦與衝突，體現我們社團昂揚積極的精神面貌。

九、活動總結

由社長總結活動經驗，並對下次活動寄予希望.

讓青春在文字中飛揚！讓友誼在合作中成長！讓才智在比賽中碰撞！

活動策劃 篇8

課件設計意圖：

實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發，引導幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，並親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”。《綱要》指出：要給幼兒創設一個適於探究、適於活動的環境。爲此，爲了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導“做中學”的理念，我設計了“彩色麪條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜並榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導下將菜汁與麪粉攪拌揉成麪糰搓成麪條，並分享品嚐。一方面孩子鞏固認識了常見蔬菜，瞭解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的願望，體驗成功的喜悅。

活動目標：

1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作麪條，能添加蔬菜汁製作彩色麪條。

2、感受中國傳統的麪條飲食文化，瞭解現代科技給人們生活帶來的方便。

活動準備：

壓麪條機器3—5臺，面板、擀麪杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，麪粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。

活動流程：

一、討論、交流麪條的種類。

“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什麼呢？”

“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什麼？”

“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色麪條。”

二、討論麪條的製作方法，激發製作慾望。

“麪條我們都吃過，那你知道麪條是怎麼做出來的嗎？”

“你有什麼製作麪條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”

“麪條在我國有着悠久的歷史，麪條的種類也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及製作方法吧。”

三、自主選材做麪條，體驗製作的快樂。

1、認識做麪條用到的材料：蔬菜汁、面板、擀麪杖、麪條機等。

“你認識這些工具嗎？它有什麼用途？”

2、幼兒自主選材探索、製作彩色麪條，家長指導。

“請用你的方法制作彩色的麪條吧。”

四、展示麪條，講解制作方法。

“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩麪條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧。”

五、歡樂聚餐、分享品嚐。

“讓我們一起老品嚐我們親手製作的五彩麪條吧。”

六、活動延伸

“麪條在中國算是一道有文化的主食，既經濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出麪條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的製作麪條的方法。”