【實用】活動策劃彙編七篇

活動策劃 篇1

一、 活動主題：

“我的寢室，我做主--愛吾及屋”寢室評比活動

二、 活動對象：

人文學院在校學生

三、 活動時間

xx年3月到5月

四、 活動背景：

良好的學習生活環境和氛圍能直接影響個人和羣體的學習和生活質量。從小羣體說起，一個良好寢室的氛圍能帶動一寢室的人甚至是一個廳的人。在大學裏，寢室就是我們的另一個家。而愛屋及屋活動作爲我們學習生活部的傳統活動，讓大家都有一個愛寢室的概念，互相學習，互相吸取長處，營造一個文明和諧的學習和生活環境。愛吾及屋活動在上學期獲得了老師和同學的支持，同學們的參與積極性很高，許多同學反映，此次活動讓寢室變得更加乾淨整潔，舍友間的相處更加融洽。本學期的“愛吾及屋”活動中，我們突破了以往評比的形式，增加了娛樂性的項目，將評比與聯誼相結合，提高寢室和諧度。

五、 活動目的和意義：

1.營造文明、和諧的學習生活環境，提高“文明寢室”“免檢寢室”的比例。

2.帶動寢室內部的學習和娛樂相結合的良好風氣。

3.通過此次活動，增進寢室間的交流。

4.讓同學們都樹立良好的勞動概念。

5.通過寢室設計大比拼，提高同學們的創造能力，動手能力，豐富校園生活，營造一個良好的寢室文化氛圍。

6.讓同學們樹立節約意識，節水、節電從身邊做起、從小事做起，並影響周圍的同學。

六、 “優寢”類型：

1. 學習氛圍最佳寢室（2個）

2. 文藝方面最突出寢室（1個）

3. 體育鍛煉最積極寢室（1個）

4. 綠色意識最強寢室（1個）

5. e-class最活躍寢室（1個）

基礎標準：

符合基本的衛生寢室標準，被學校評爲“安全衛生免檢寢室”的寢室可以優先考慮。寢室的整潔將作爲評比的第一標準，一間整潔的寢室纔會有良好的學習及生活環境，故取消了往屆的最整潔寢室。

1、學習氛圍最佳寢室：按照寢室內所有成員的成績進行評比，例如拿獎學金的次數，學習氛圍是否良好。

2、文藝方面最突出寢室：依據其寢室人員在學校、學院或班級內參加的文藝節目或文藝比賽的情況和結果進行評比。

3、體育鍛煉最積極寢室：依據其寢室人員在校運動會，或者校、院、班級舉辦的體育比賽中的情況和結果；寢室人員體育成績是否達標進行評比。

4、綠色意識最強寢室：結合了往屆的節能意識最強寢室與最有愛心寢室。在寢室及大廳張貼節電、節水小標籤（標籤製作時可以發揮想象，使其生動活潑），在日常生活中注意節電、節水；也可參照綠色行動捐贈物品的情況進行評比。

3月10日至3月底

前期宣傳

4月初

初評

4月中下旬

複評

5月上旬

終評

5、e-class最活躍寢室：熱愛e-class，經常登陸並且在e-class上十分活躍。考察時會參考寢室成員在e-class上的排名及人氣。

七、活動流程：

1、前期策劃宣傳：

a) 邀請團學聯宣傳部出電子海報，張貼於人文學院宣傳欄。

b) 製作橫幅，張掛於校園內。

c) 在團學聯的例會上做簡單宣傳，由團學聯成員在自己寢室及班級裏宣傳。

d) 做出一份簡單宣傳單，由學習生活部組織跑寢，並負責傳單的發放並做出介紹。

e) 在e-class上發放電子宣傳單到各班。

f)製作申請書與申請內容表，召集生活委員開會併發放到各班生活委員處 ,由生活委員統一收齲

2、初評

a)：制定初評表

b)：由學習生活部跑寢檢查報名寢室衛生，初評以衛生爲主，衛生是優秀寢室的基矗

c)：將結果公佈在易班上。

3、複評

a)：制定複評表，以突擊衛生情況與各專項表現爲主。

b):由學習生活部與生活委員一起跑寢進行評比。

c)：將結果公佈在易班上，並通知相關寢室準備終評。

4、終評

a)：對入圍的11間寢室舉行答辯會，邀請各班輔導員，團學聯主席、副主席作爲評委參加。每間入圍寢室在5分鐘內以ppt的形式展示寢室風貌。答辯會上增設寢室默契大比拼的娛樂活動。學習生活部人員算出總得分，進行分數總結，評出各類型的優秀寢室，並對優秀寢室加以表彰和鼓勵（頒發獎狀和獎品）。

b)：在e-class上公佈參與情況以及獲獎結果。

5、活動總結：

活動結束後，學習生活部寫一份活動小結。

八：活動具體分工：

宣傳單及申請表的製作及打印：

聯繫生活委員與參與寢室：

橫幅張貼：

易班管理：

統分：

買禮物等：

跑寢：全體學習生活部成員

九、活動經費預算：

電子海報製作：30元

宣傳橫幅：8元*9米+12元（車費）=84元

宣傳單及申請表打印：0.1元*160張=16元；

獎狀及獎品購買：2.5元*11張+60元*6個+10*5=437.5元（獲獎寢室的獎品預算約爲60元；參與寢室獎品爲10元）

終評現場的佈置與食品：130元

總計：697.5元

約爲700元

十：活動諮詢

活動諮詢人：

電話：

人文學院團學聯學習生活部

活動策劃 篇2

一、活動由來：

無論是一個學校，還是一個班級都是要有一定的團結力、凝聚力的，那社團也是如此。我們要做到一個有團結力、有凝聚力，溫馨的社團。

二、活動的目的及意義：

1、增加社團人員彼此間的認識瞭解

2、提高大家的團隊合作精神

3、提高社團人員的交流能力、自信心等

4、讓社團成爲一個有團結力、有凝聚力，溫馨的社團

三、活動時間 地點 對象：

活動時間：xx年11月

活動地點：

活動對象：12年新進人員 12年原社團人員 各部部長、副部長 社長、副社長 其他社團嘉賓。

四、活動流程：

活動時長：3小時左右

1、在廣場上開展一些趣味性活動，減少大家之間的陌生感。最好以部門爲單位，這樣還可以提高部門之間的合作密度以及互相信任度。（約2小時）

集合——人數安排（分組）——遊戲規則說明——遊戲開始——結束

遊戲：

2、回到活動教室，吃吃點心，喝着茶各自聊一下各自的體會，大家互述心事。這樣可讓社員感覺到社團的溫馨。（約1小時）

回到活動室安排座位——主持人開始講話——聽音樂、回憶圖片——各自聊體會——臨時性節目——總結——結束退場

五、工作安排：

活動準備：

1、 策劃的完成：由組織部在活動開始之前寫好活動策劃，並將其給各個部門部長查閱，以便日後活動的具體安排。

2、 工作分配：組織部根據策劃書對各項工作進行分配，落實到每個部門，實行部門負責人責任制；

3、 教室和器材：由祕書部負責教室的審批，和各種器材的借用以及小吃茶水的準備；

4、 前期宣傳工作：宣傳板，宣傳單由宣傳部負責製作 ，擺放和維護回收，充分地做好宣傳工作。

5、 資料的準備：由祕書部及人事部做好活動要用的ppt及蒐集好本次活動中需要的相關資料，活動遊戲的準備。

6、 會場的佈置：由外聯部做好會場的佈置工作並準備好到場人員的座位。

7、 財務預算的準備：由財務部成員完成財務報表預算，儘可能節省活動的開支但又要讓活動物食足夠。不可浪費。

8、 座位的安排：由外聯部負責聯繫和座位。

9、 會場的維持：由組織部協同外聯部做好會場的紀律的維持工作，確保活動的順利進行，尤其是在互動環節。

10、照片的拍攝：由宣傳的同學做好拍攝工作，方便之後的活動成果展。

事後處理

1、待活動結束後，由外聯部的成員恢復報告廳的擺設，如桌椅的放置。還要負責清理場地，確保在離開之後，地面的清潔。因爲這次涉及到戶外活動，可組織人員戶外場地的善後。

2、、由祕書部對本次活動做一份總結，整理好此次活動的所有資料，按時交至社聯。

注意事項：

1、活動開始前要點清人數。

2、活動進行中，由外聯部維持會場的紀律，保持會場不要影響到其他人的正常生活。

3、不要開展危險性的遊戲，及不能開展對人員有侮辱性等的遊戲。

六、突發事件處理：

1、由外聯部的成員多準備一些椅子，以防到場人員過多而無位子可坐。

2、若只有少數會員來參加活動，由組織部成員通過電話聯繫未出席的會員，並儘量說服他們來參加本次活動。

3、若有人員臨時出席，財務部成員最好能準備足夠的小吃和場地。

活動策劃 篇3

　　一、活動前言：

繁美豐盛的四月，一見傾心的四月，春意酥懷的四月，可以入詩入畫的四月。她凝於畫家的筆端，她流瀉與歌唱家的音符，她纏綿於詩人的指尖。在這春暖花開、百花爭豔的四月，我們學校動科院將四月份的活動主題定爲“愛之月”，爲此我們舉辦了“星語心願”這個活動。

　　二、活動目的：

星語心願活動是學校爲了活躍校園文化氛圍而舉辦的關愛在校女學生的活動，通過開展一些活動表現新時代對女性的尊重，讓女生的魅力在校園裏，隨夢想一起放飛。

　　三、活動主題

因爲愛 讓心對未來充滿希望

　　四、活動口號：

活力女生 秀出青春

　　五、活動對象：

動物科技學院全體學生

　　六、宣傳方式：

1、海報宣傳

2、橫幅宣傳

3、動科院女生部成員進行跑班宣傳

　　七、活動時間、地點：

時間：二零一四年四月二十五號

地點：八號樓空地

　　八、活動要求及注意事項：

1、活動要提前幾天進行跑班宣傳，宣傳要有重點，而不是一概而論

2、確保每個班級都有一定的人數參加此次活動

3、活動現場要維持好秩序，注意安全

　　九、活動內容策劃書

（一）、超級挑戰

請現場的若干位女生在紙條上寫上動作要求，並將紙條塞進氣球內，吹好氣球交給主持人集中。遊戲開始，請若干位男士隨機抽氣球，按抽到的氣球中的要求來完成任務。 備用題目：1、學大猩猩走路繞場一週； 2、來一個回眸一笑百媚生，定格5秒； 3、做十個俯臥撐； 4、以最快速度吹破一個氣球； 5、模仿一段抱着孩子哄睡覺的動作，並唱一首歌。

道具要求：若干張空白紙，若干支筆（寫題目用），起碼15個氣球（不需要吹好的），起碼15根牛皮筋（扎氣球用） 程序準備：事先將上述舉例題目在其他的白紙上寫好（手寫），以防止現場女生出的題目不夠精彩時可以替換。

（二）、who是最後一個

用一個直徑較大的玻璃杯或其他容器，然後把容器裝滿水，注意是幾乎裝滿，離容器口差一到兩毫米，然後請在場的有意願的男生輪流放一個硬幣入水，然後看誰放進去的時候水益出來了。（不過如果人多的話可以多次進行這個遊戲，這樣獲利的女生較多）最後一個放硬幣溢出水的人將容器中的硬幣送給在現場自己中意的女生。

（三）、五毛和一塊

道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發號司令

規則如下：在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。遊戲開始前大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因爲資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因爲少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手爲強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

遊戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

（四）、星語心願

現場女生在小紙條上寫上自己的心願以及聯繫方式，將紙條放入吹好的氣球中紮好。現場的男生隨機選擇氣球戳破，實現紙條上那個的心願。

　　十、活動結束

活動結束後注意清理活動現場的垃圾

江蘇農牧科技職業學院

動科院學生會女生部

活動策劃 篇4

一、活動背景：

如今，大學生的心理個問題還未被重視，在學習，考證，感情等等方面的壓力撲面而來的時候，很多大學學子不知道如何處理，也由於礙於面子不去找心理諮詢室的老師或同學傾述，往往釀成悲劇。如今大學學子，需要一種樂觀的陽光的心理環境，而這種環境最好由學子親自書寫。

二、活動目的：

大學是個很開放很自由的地方，同時也是一個充滿壓力的地方，學業，考證，畢業，就業，各種壓力擺在大學生面前。同時，由於社會普遍對心理健康的不重視的大環境，大學生在遭遇心理問題時不懂得如何解決，往往造成嚴重過激的行爲。對此進行陽光向上的心理徵文大賽，通過我手寫我心的方式，讓同學們找回陽光找回目標找回夢想，同時調節同學們的心理狀態。

三、活動主題：

開心笑一笑，幸福來報到!

和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭遇人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新調控自我或在他人的幫助下，如何走出困境，重拾一個積極樂觀的心靈。

四、活動單位：

主辦單位：仲愷農業工程學院校團委

仲愷農業工程學院管理學院學生會

合作單位:心理健康教育與諮詢中心

承辦單位：仲愷農業工程學院管理學院學生會心理部

五、時間：

20xx年10月3日——20xx年10月15日

六、活動對象：

海珠區大一、大二、及大三學生

七、宣傳方式：

多方面宣傳：儘可能發揮班級心理委員的作用

網絡方面，用心理部的微博進行相關活動的發佈，並且邀請兄弟部門微博進行轉發，然後與信息部合作在仲愷的網站上發佈相關消息

其他方面：進行海報粘貼，傳單，橫幅，小標籤等等傳統方式，聯合仲愷廣播臺合作發佈相關消息

八、徵文要求：

1．徵文內容：要緊扣陽光心理積極向上的要求。徵文內容可以是對點滴生活的深加工；可以是對曾經過往的重吸收；也可以是自己感情的流露。真正做到源於生活，高於生活。

2．徵文題材：圍繞主題“開心笑一笑，幸福來報到”，自擬題目撰寫文章，文章最後請詳細註明作者姓名，院系，班級和聯繫方式。

3．自由投稿。

4．稿件要求原創，若發現來稿抄襲將直接取消參與心理徵文評獎資格。

七、比賽流程安排：

1、首先由心理部的工作人員進行初次篩選，把優秀的作品選送到心理健康教育諮詢中心。

2、接着，將組織心理健康教育諮詢中心老師對選送作品進行評審。本次徵文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，

優秀獎6名，並頒發證書。

3、優秀作品中的部分會安排在校心理部報紙進行展示。

八、獎勵安排：

1、凡投稿者，加0.2文體分。

2、一二三等獎獲得者分別加3、2、1文體分，優秀獎加0.5文體分。

3、一等獎將會獲得價值40元的紀念品，二等獎價值25元的紀念品，三等獎或得15元的紀念品。

九、備註：

1、必須注意評選小組的人員組織，並且進行公示。

2、相關籌備工作要在4月20日就要開始

十一、費用：

1、 卡紙，5大張，每張1元，共5元。

2、 獎品共135元。

3、 傳單500張，每張0.1元，共50元。

4、 共計190元。

活動策劃 篇5

一．活動前言:

繼XX年“最難就業年”，XX年“更難就業年”之後，XX年大學生就業情況廣受關注。據有關專業人士分析，大學生就業難的形勢可能繼續。XX年全國高校畢業生總數將達到749萬人，比XX年再增加22萬人，國家和地方經濟增速進入新常態，宏觀就業壓力不減，XX年就業需求與XX年相比沒有明顯的起伏，畢業生對就業的期望值與社會需求有明顯差別。總體來說，就業形勢依然複雜嚴峻。在全國範圍內，“大學生就業難”將成爲一個明顯的社會問題，XX年，這一問題更有加劇的趨勢。

二．活動目的：

隨着社會的不斷髮展，當代大學生面臨着日益嚴峻的就業形勢。我們能做的，也是必須要做的就是準備一切可以準備的力量，來迎接社會給予的各種難題。不僅僅要學習前沿的理論知識，鍛鍊實踐能力、動手能力、以及邏輯思維能力來滿足社會的需求，更應在校園內就獲得職場經驗。本次活動爲廣大學生提供一個瞭解職場的機會，使廣大同學充分了解就業的相關知識、技巧，並且具有一個展現自我的舞臺，爲大學生將來的求職就業積累最寶貴的經驗。

三．活動時間：

XX年5月28日

四．活動地點：

7111教室

五、活動對象：

西北大學在校生(包括本科生和研究生)

六、前期準備

1.宣傳工作

時間：5月23號—5月26號

（1）期間每天中午下午在生活區進行報名宣傳，週末除外。現場採用發宣傳單，反映活動內容的噴繪爲背景，學生會值班成員向過往同學進行積極宣傳等方式進行宣傳。另外，可將多餘的宣傳單發向宿舍。

宣傳的內容包括：本次活動舉辦的時間，地點以及舉辦本次活動的意義；報名方式，比賽環節以及獲獎後的豐厚獎品。

現場宣傳人員：生命科學學院學生會

所需物品：兩張桌子，四張凳子，一幅手繪板，500張宣傳單，簽字筆若干

（2）分別在廣播臺，紅帆網站，金色家園網站，西大貼吧以及生科院網站進行活動內容，時間，地點等的宣傳。

（3）在生活區、教學樓下、生科院門口張貼宣傳海報

2.物資準備

（1）購買活動所需獎品，裝飾品等物品。

（2）製作選手順序號碼牌。

（3）製作比賽所需PPT及暖場視頻、音樂

（4）寫有關主持人當天主持的串詞。

3.人事安排

（1）尋找主持人，並和主持人溝通當天比賽的串詞。

（2）聯繫各大生物醫藥企業企業家及就業指導中心老師擔任評委

（3）由生命科學學院學生會安排工作人員

七、報名

報名方式：

a.可通過現場登記或者撥打宣傳單指定電話報名，但最終以收到簡歷爲準。

b.可通過發送包含簡歷的電子郵件到宣傳指定地址。

備註：有關報名結果：

a.如果報名人數過多，且本科生和研究生人數不均，根據簡歷的好壞程度篩選出30名報名選手進行比賽。

b.如果報名的人數過多，且本科生和研究生人數均勻，把參加比賽的選手分成本科生組和研究生組進行比賽；每組人數最多20人。

C.如果報名的人數過少，可在本院非畢業年級加大力度宣傳等方式激發同學們的興趣，進而增加參賽選手數量。人數至多30人。

d.原則上要求生科學學院學院所有XX級本科生及研二年級學生全部參加

八、活動流程策劃

5月22日—5月26日活動報名

5月26日19:00停止接收簡歷，報名截止

5月26—5月27日審覈簡歷，篩選出參賽選手

5月27日：拍攝選手VCR

1.對參賽選手進行拍攝錄像，錄像內容大致爲選手的簡短自我介紹和參賽宣言。此視頻用於比賽當天的賽前暖場。

5月28日：10:00

再次提醒

1.早上再次以發短信的方式提醒選手們比賽時間以及預祝選手們取得好成績。

2.早上再次以發短信的方式誠邀評委嘉賓並提醒比賽時間。

16:30~18:00：佈置會場。（包括會場音樂，視頻的硬件調控；氣球，綵帶等的裝飾佈置）

a.音樂視頻播放硬件的調控以及微博牆的設置。

b.現場氣球，綵帶等裝飾設置。

c.現場水，號碼牌的擺放等以及存儲物品區的設置。

18:40:出席嘉賓，評委，全體觀衆按時到場就坐；主持人，計分人員和現場協助人員等全體工作人員準備就緒。準時開始比賽。

a.歡迎及招待嘉賓評委。

b.對選手的到勤及安排選手的就坐，選手的出場順序和號碼牌的統一位置掛放。

c.預先和主持人溝通PPT的播放順序和串詞。

d.選手們及工作人員所需放置物品的存儲區看管。

e.現場觀衆的座位安排及現場秩序維護。

f.現場的拍照攝像由宣傳部負責。

19:00:開始比賽

比賽時間：19:00~21:30

主持人介紹在場嘉賓評委並宣佈比賽開始！

分爲三個環節：選手比賽環節→評委點評環節→頒獎環節

1）選手比賽環節（共三關）

推銷你自己→做面試霸主→潛力大風暴

其中：

第一關：推銷你自己：每個選手有45s的時間介紹自己，其介紹形式、內容不限，評委根據選手的着裝、言談、神態舉止以及第一印象給選手打分，第一環節滿分爲40分。

此環節旨在考察選手的第一印象展現能力。在此環節中，按照選手得分情況，從高到低，產生15個晉級第二輪比賽的名額。

第二關：做面試霸主：評委根據每個選手的簡歷分別對每個選手進行提問，每個選手限被問兩個問題，每個選手有兩分鐘的時間作答，評委針對選手的回答情況進行打分，每個問題滿分爲15分，第二環節滿分爲30分。（爲避免與第三環節重複，評委所提問題不能涉及情景題。）

此環節旨在考察選手對所應聘職位的瞭解及對自身能力的科學評估情況。在此環節中，按照選手得分情況，從高到低，產生8個晉級第二輪比賽的名額。

第三關：潛力大風暴：評委分別爲每個選手設計一個模擬場景，由每個選手作出應對措施；每個選手將有三分鐘的時間作答，評委根據選手的應對情況進行打分，滿分爲30分。

此環節旨在考察選手對職場突發情況的應變能力。在此環節中，按照選手前三關的總得分情況，從高到低，產生一二三等獎。其中一等獎一名；二等獎兩名：三等獎三名。

a.比賽的分數計算及統計

b.現場禮品及物品的搬運處置。

c.獎狀的書寫。

d.微博牆的抽獎環節應處每關卡之間，一共抽取三次，產生六位幸運觀衆。

e.第一環節結束之後將宣佈獲得最佳簡歷獎的選手。

2）評委點評環節

在所有環節的比賽結束後，評委就比賽情況和選手表現進行一個大致的點評。爲了保證比賽時間及比賽的順利進行，在比賽期間儘量不設置評委點評環節；如要設置，一定要限制時間。

此環節旨在讓選手們科學地認識職場的招聘規範和對提高自身的應聘能力。

3）頒獎環節

由嘉賓給獲獎選手頒獎，比賽獎品豐厚，共設一，二，三等獎和最佳簡歷獎，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，最佳簡歷獎一名。選手們將有機會獲得到評委所在公司實習的機會。

a.獎品的發放

b.相關選手獲得的實習機會。

歡送評委嘉賓！

結束比賽：21:30

賽後收場(21:30~22:00):全體工作人員打掃會場。

5月29日：

a.進行本次活動的.總結,寫成書面。供以後活動的經驗交流。

b.爲本次活動撰寫新聞稿。

活動策劃 篇6

　　活動目標：

1、 在活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，大班健康：小小安全員。

2、 知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、 豐富幼兒的防火知識。知道簡單自救技能。

　　活動準備：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小安全員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

　　活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然後讀新聞。

提問：

（1） 新聞中說了一件什麼事？

（2）火災給人們帶來了哪些災難？

（3）怎麼會引發火災的呢？

2、認識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時容易引發火災，那你們知道什麼是易燃物呢？

⑵現在請小朋友找找看我們的活動室裏有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認識易燃物標誌（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難，幼兒教案《大班健康：小小安全員》。

3、 討論：如何預防火災

認識了易燃物和火種，那我們平時生活中應該怎樣預防火災？

幼兒間先討論

然後個別講

4、 競聘小小安全員

（1）全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完後每組派一名代表上來講述所拼內容。

（2）錄取小小安全員

戴標記

宣誓

（3）小小安全員去行動。

活動策劃 篇7

一、活動名稱：“暖冬行動”

二、活動主題：

1、滿載溫暖從端明起航

2、我是你的好朋友

3、讓這個冬天不再冷

三、活動背景

寒冷的冬季，當別的孩子們現在穿着厚厚的棉襖，戴着手套，穿着棉鞋去學校上學時，有一部分孩子們還穿着單薄的衣服，揹着破舊的書包，在寒風中瑟瑟發抖。爲此，我們用實際行動去幫助那些需要幫助的孩子們，以我們微薄之力，傳遞愛心，溫暖寒冬，爲公益事業奉獻出自己的一份愛心。

四、活動目的

通過此次幫扶活動，我們希望可以爲那些需要幫助的孩子們解決生活、學習、心理上一定的困難。盡我們最大的努力去幫助孩子們，讓我們把愛心的力量凝聚在一起，共同托起孩子們生活、學習的希望。同時，我們希望通過此次活動能夠培養當代青年教師的社會責任心及使命感，奉獻愛心，收穫希望，培養中學生關愛他人，互幫互助的品質。溫情攜手，與貧困學生一起度過寒冬。

五、活動對象

玉山端明中學全體師生

六、活動時間

20xx年1月5日——20xx年1月31日

七、活動流程

（一）活動初期

1、全校統一發放貧困生摸底表。

2、又班主任進行第一次篩選，把符合條件的表格上交學校。

3、由學校進行第二次篩選，確認需要幫扶的學生名單。（此次要入電子稿，以便教師查看）

（二）活動中期

中期可分爲三個階段：宣傳階段、募集階段、輸出階段。其中宣傳階段可以和活動的初期準備同時進行，活動準備，宣傳階段募集階段持續10天。（可視情況變動）

1、宣傳階段：針對在校教職工進行，以便他們瞭解活動

（1）利用課餘時間（放學後等）召集全校教師開展相關會議，宣傳此次活動。

（2）下發相關文件給年級組，讓每組自行討論。

（3）在課間操期間，召開大會，向學生宣傳此活動。

（4）一年級由班主任通知班上的全班學生。

（5）利用學校的廣播，播放相關的小短文，每日1—2篇。（文章由教師負責），播放一週時間。

2、募集階段

（1）設立諮詢收集點於三樓多媒體報告廳，匿名捐助的教師可到此處捐助錢款（設有捐款箱），也可再詳細的瞭解此次活動。

（2）友情幫忙，如果教師個人的親朋好友有捐助意向，需要由教師自己接觸，與該教師一起捐助，不需要在學校登記。

（3）全校學生一起參與該活動，在家庭條件允許的情況下，自願捐款。愛心款彙總於班主任，由班主任上交到學校。

2、輸出階段：

（1）1月12日將收集所得的錢款清查總數，交由相關部門保管。

（2）由他們在扶貧工作中平均分配好錢款，交給每個學生的班主任。

（3）由班主任聯繫好受幫扶學生的家長。

（4）在募集階段時教師就可以選好幫扶對象，在1月12日—15日，由對應的教師攜帶錢款以及個人捐助的物資，交給學生家長。

（5）小組進行家訪的時候，需要和年級組長事先登記。

（6）活動報告要統一集合到年級組長那裏，然後上交至學校。

（三）活動後期

1、觀察幫扶效果，以便應對其他突發的意外情況。（特別是個人幫扶的教師要多關注）

2、總結此次“暖冬行動”帶來的影響。

八、活動預算

本活動主要由在校教職工志願進行，對於活動中的各項費用將根據具體的宣傳力度及需要，進行精密的計算，用清晰明瞭的形式呈現。（體現於活動總結中）

九、活動中應注意的問題及細節

（一）在不影響教職工正常工作的前提下進行活動。

（二）在教師進行幫扶的過程中，要注意自己的言行，不要觸及學生的自尊心。

（三）募捐以禦寒衣物爲主，具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉褲、毛褲、保暖衣、牛仔褲、棉鞋、旅遊鞋、圍巾、帽子、手套、棉被等。

（四）衣物要乾淨，不能有明顯污漬，釦子、拉鍊，鞋帶等要完整無缺。

（五）捐獻的書籍必須是內容積極健康向上的讀物，且不能爲學校專業類書籍。

（六）將捐贈人信息及所捐物品登記成冊，以便使大家的愛心一個不少的傳遞出去。

（七）教師應把幫扶過程、幫扶效果及時的反饋給學校，以便學校及時調整計劃，更貼近學生的真實情況。

十、預期效果

通過此次“暖冬行動”的活動，讓我們深切的瞭解到學校裏存在的貧困學生羣體的數量之大，也體會到了他們生活的艱辛。我們應該盡己所能地幫助那些需要幫助的學生，爲寒冷蕭瑟的冬日增添一抹暖暖的陽光。

讓更多的人瞭解並加入我們的活動中來，奉獻自己的愛心，綻放人性的光輝。

最後，通過此次活動號召大家一起“暖冬”。