【必備】活動策劃模板集錦6篇

活動策劃 篇1

爲了全面貫徹素質教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據學校學生的特點，本學期以詩朗誦爲主要學習內容。特制定計劃如下：

　　一、活動目的

1。通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；

培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課餘生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，培養學生留心觀察主動探究、團結合作、勇於創新的精神。

2。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

4。深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　二、活動內容

1。每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，並要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

2。組織學生將收集到的詩歌相互交流，並互相朗誦，作好準備。

三、活動時間：

每週二、四下午的第三節課

　四、具體安排

第一週：重建建語言表演社團。

第二週：閱讀引導：教你怎麼去讀書。

第三週：朗誦技巧及訓練

第四周：結合學校參經典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經典之《三字經》。

第五週：講座：什麼是朗誦

朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

第六週———第十二週：朗誦詩歌

⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

停頓一方面是由於朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是爲了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；

⑵語法停頓語法停頓是反映一句話裏面的語法關係的，在書面語言裏就反映爲標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、歎號後的停頓比分號、冒號長；分號、冒號後的停頓比逗號長；逗號後的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長於句子停頓的時間。

⑶強調停頓爲了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱爲強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。

第十三週、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）

⒉重音重音是指朗誦、說話時句子裏某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。

⑴語法重音在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：①一般短句子裏的謂語部分常重讀；②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞後面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活裏成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度並不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

⑵強調重音強調重音指的是爲了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什麼地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上海”）我去過上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鑽研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：

①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大於語法重音的音量。

②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從於強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。

③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的範圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鑽研程度、理解程度緊密相連。

第十五週：朗誦的語速、朗誦的句調。

第十六週：作品的引導（寫景的文章的朗誦）

第十七週：作品的引導。（古詩的朗誦）

第十八週：根據朗誦內容選配樂。

第十九周：根據朗誦內容選配樂。

第二十週：總結收穫，評選表彰優秀社員。

活動策劃 篇2

活動目的：

爲了豐富我校大學生的課餘文化生活，展示當代大學生青春活力，營造健康、向上、文明、時尚的網絡文化氛圍，共青團鄭州大學委員會、鄭州大學學生會特擬定舉行此次鄭州大學校園尋寶活動。具體策劃如下：

一、主辦單位：

共青團鄭州大學委員會

鄭州大學學生會

二、協辦單位：鄭州大學各院系團委、學生會

三、活動主題：夢的探索

四、活動時間：4月20日至4月21日

五、活動地點：鄭州大學新校區

六、活動對象：鄭州大學全日制在校本科生

七、活動內容：校園尋寶

八、宣傳準備：

隨網絡文化節整體宣傳，展板、海報、微博、微信宣傳。

九、活動流程策劃：

1．活動前準備50張網絡文化節宣傳海報，並裁剪成上下兩部分，在每部分海報後做特殊標記（蓋有印章），並編號（區域號+海報編號，如1-1表示1號區域的第一張海報）。

2.校園內共設置十個藏寶區，其中5個藏海報的上半部分，其餘5個藏海報的下半部分，每個藏寶區內設10個藏寶點；活動前一天將海報置於藏寶點，工作人員將藏寶點具體位置記下；將藏寶區、具體藏寶點位置信息（文字）彙總並製成地圖（見附件）。

3.於網絡嘉年華啓動前三天開始在鄭州大學學生會上造勢，並於嘉年華當天上午11點在微博上與網絡嘉年華現場同時發佈校園尋寶活動地圖。

4.讓全校學生按照藏寶圖上的指示去尋找海報，尋到海報後在鄭州大學學生會（微博名“鄭州大學學生匯”）#校園尋寶#話題中回覆自己找到的海報編號。

5.憑所找到的上下兩部分海報到網絡嘉年華的現場領獎處領取獎品，工作人員對兌獎人及海報信息（包括兌獎人的姓名學號以及所尋到的海報的編號）以excel表格的形式（表格格式見附件）做好登記。工作人員用微博每兩個小時更新最新藏寶情況（更新細則見人員安排）。

6.4月22日，工作人員根據登記的信息將未被尋得的海報回收。

十、活動規則

1.尋寶者必須是鄭州大學在校學生。

2.尋到的海報必須是完整的一份（上、下各一張），在有效時間內可以同其他尋寶者互換海報。得到完整海報後，可以到網絡嘉年華現場（荷園扇形廣場）的兌獎處領取獎品。

3.一個尋寶者只能領取一份獎品。

4.如果錯過現場領取時間(20日中午12點到下午2點），可以在4月21日晚7點到9點到柳園沁春園三樓網絡信息中心辦公室領取，逾期無效。

十一、人員安排

1．活動前一天，統一安排人員至提前設計好的藏寶點藏海報，並在晚上8點前將記錄的海報編號和對應的詳細地點彙總至校園尋寶活動負責人處，之後製成尋寶地圖（見附件）。

2．安排人員在網絡嘉年華現場負責現場兌獎、信息登記以及時刻關注#校園尋寶#話題下已尋到海報的編號信息，將信息彙總整理後及時反饋給微博工作人員。

3．微博工作人員在微博上開設#校園尋寶#話題，尋寶者可以在此話題中交換海報、提供自己尋到的海報信息，微博工作人員每隔兩個小時以圖片形式公佈每個藏寶地點的海報情況。用不同顏色區分不同藏寶地剩餘的海報情況（白色數字表示0張，綠色表示1～3張，藍色表示４～７張，紅色表示８～１０張）。

4．安排人員在4月21日晚7點到9點在網絡信息中心值班室兌獎、信息登記，並整理出沒有被找到的海報的編號、地點，以附件形式發到公郵裏。

5．根據已被整理出的地點，安排人員回收各藏寶點剩餘的海報。

十二、所需物品：

所需物品

數量海報50張獎品50個筆記本電腦1臺桌子1張椅子2張食品保鮮袋（大號）5卷透明膠帶5卷剪刀5把

活動策劃 篇3

一、活動背景：

目前，中國的教育水平與發達國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中小學的校閱尤爲重要。作爲一名大學生志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用週末及課餘時間，到附近中小學進行支教。

二、活動主題：

大手牽小手 愛心滿校園

三、活動目的：

1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啓發和引導。

2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值，通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難、磨練意志、培養吃苦耐勞的精神，並豐富業餘生活。

3、充分利用志願者的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

4、弘揚江西科技師範學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。

四、活動時間：

20xx年至20xx年

五、活動地點：

某小學（待定）

六、主辦單位：

江西科技師範學院 青年志願者協會

七、活動流程：

前期活動

(一）、搜尋資料 在網上或諮詢當地學生找離本學校較近的小學，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）

(二)、聯繫學校與符合條件的學校聯繫，並徵求貴校的意見及要求並作好記錄。隨機調查該校在校學生的一些情況及意見等。（見附表1）

（三）、活動前的宣傳 首先在協會內部進行一小的動員大會，號召大家積極參加，並在全校範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具。

1、以海報的形式，在食堂門口及四棟教學樓粘貼關於此次活動的相關信息及支教志願者的要求.

2、報名地點及時間：協會辦公室每天晚上7——8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答志願者關於此次支教活動的疑問。並收集募捐的讀物和文具並進行登記.

3、進行志願者的選定

(1) 支教志願者要求:有團隊精神,能吃苦耐勞,有較好的表達能力(把複雜的知識簡單化,思路清晰,有條理),能活躍課堂氣氛。

（2）篩選方法:首先面試讓志願者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。（附表2）

（四）、支教志願者的培訓

（1） 對此次培訓活動的材料的收集。

（2） 請專業老師對志願者進行培訓。

（3） 基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發事件的應急處理)

（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工

中期活動

（一） 與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜

（二） 確定支教志願者名單及教案

（三） 教學活動內容

1、興趣課：繪畫班 音樂班 體育班 普通話

2、補習班：寫作班 數學班 英語班（附表3）

後期活動

（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作（附表4）

（二）要求支教志願者寫一篇關於此次支教的心得體會

（三）召開負責人會議對此次活動進行總結

八、注意事項

1、爲保證教學的質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選

2、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序

3、要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師範學院”校微，在去及回來的路上戴協會會帽；文明禮貌，熱情開朗，着裝整潔。

4、注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。

5、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行。

活動策劃 篇4

爲更好地體現活動策劃部風采，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內製度和部內活動兩方面進行改善。

一、 部內製度

爲解決由於人數衆多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：

1. 幹事、會員記分制（細則後詳）

2. 小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名幹事擔任小組長，幹事起到承上啓下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的.將會得到相應的加分（加分細則附註），這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。

3. 紀錄監察制度

（1）實行部內積分制，年底評選優秀幹事、優秀會員，細則後詳。

（2）由幹事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況，若會員無故缺席一次，扣一分；無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格；無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。

二、部內活動

2. 10.30 部內會員見面會 禮儀小組、文藝小組報名

3. 11.04 選拔禮儀小組、文藝小組成員

4. 每兩週部內舉辦“會員風采大展”活動，內容大致如下：

第一環節 會員多元化 多形式展示自己

第二環節 以“保健生活小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”爲內容的競賽

兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

另附：與長春華益志願者協會建立長久聯繫，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志願服務活動。時間根據華益志願者協會活動再安排。

以上便是我部20xx年度工作計劃，各活動期間穿插協會固定活動：血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院等。

協會集體活動初步計劃

除血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院固定活動外，下附20xx年度（下）國際公益節日：

10月28日 世界“男性健康日”

10月31日 世界勤儉日

11月 9日消防宣傳日

11月10日 世界青年節

11月14日 世界糖尿病日

11月17日 國際大學生節

11月第四個星期四感恩節

12月 1日世界艾滋病日

12月 3日世界殘疾人日

12月 5日國際志願人員日

12月10日 世界人權日

12月11日 世界防治哮喘日

12月15日 世界強化免疫日

12月24日 平安夜

12月25日 聖誕節

可適當根據時間舉辦各樣活動，其中

2、 11月第四個星期四感恩節 在校園舉辦“抱抱”活動，讓大家以善意、和諧感恩生活。同時舉行大型簽名活動，讓師生寫下要感恩的人或事。

3、 12月 1日 世界艾滋病日 以宣傳、簽名方式

4、 世界殘疾人日 12月 3日舉辦以“殘疾人的社會現狀與幫助他們”爲主題的情景劇，可以是話劇、小品、相聲等。可以看到我校有很多身體行動不方便的同學，身邊的同學看到了，每個人對待的態度都不同，怎樣才能優化校園這種情況？力求以此次活動起到改變這以現狀的目的。

活動策劃 篇5

一．活動主題：

“說句心裏話”感恩活動

二．活動目的：

我們要學會感激——感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命 ；我們要學會感激——感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識；我們要學會感激——感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力量 ；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間。並且弘揚理學院的“感恩”傳統，讓感恩之風在理學飄蕩。

三．活動時間：12月13日晚七點

四．活動地點：XXX

五 .活動計劃參加人員:大一學生代表，“飛夢”全體成員

六. 活動前期準備:

聯繫院學生會宣傳部做好活動前的宣傳工作（出板及板報），協調好演員的課程安排以及安排好參加的演員彩排。收集各班同學感恩父母的視頻，有條件的話錄製各種方言版的感恩語錄。查找有關感恩老師，感恩父母的視頻、漫畫。製作活動所用的PPT。

七．活動流程策劃：

1、主持人宣佈活動開始；

2、播放感恩老師視頻

3、現場互動（難忘的老師）

4、播放各班感恩父母視頻

5、漫畫欣賞

6、給父母發短信

7、現場互動（寫出自己想對父母說的感恩的話做成籤，現場抽取觀衆和籤，抽取的觀衆讀出所抽籤內容）；

8、感恩詩朗誦

9、全體共唱《感恩的心》

10、活動總結

11、主持人宣佈活動結束。

八．活動要求：

要求“飛夢”全體隊員認真做好活動前的每項工作，確保活動的順利召開。活動中，積極應對突發事件，維持好會場的秩序。活動後，積極調研，手機各班同學對此次活動的感想。

活動策劃 篇6

活動方案如下:

一、活動目的

豐富老人們的生活，傳遞志願者的正能量

二、活動主題 愛在端午節 三、活動人員安排

1、活動負責人:(青青(綠野)小草)陳冬蘭 先軍

2、採購物資:(青青(綠野)小草)陳冬蘭

3、後勤安全保障:楊潤秋 朱先軍

4、活動宣傳和協調:（飛飛）陳慧飛 朱先軍

四、前期工作準備

1、宣傳橫幅、志願服和羣旗準備

2、提前和杜橋敬老院溝通，瞭解老人詳細信息，人數和杜橋敬老院當天活動負責人姓名，聯繫方式

3、志願者人員招募和理髮師的安排

4、當天使用物資材料提前準備，當天能夠直接可以拿(食餅桶的材料，糉子，水果等）

五、活動注意事項

1、參加活動的志願者必須聽從活動負責人工作安排和指揮，不得私自行動。

2、活動現場維護秩序後勤安全保障人員必須堅守崗位，必須保障現場老人安全，對行動不便的老人進行幫扶。

3、活動以後留下的垃圾要清理乾淨，保持活動場地的衛生清潔，活動的裝備衣服，宣傳材料要保管好。

4、活動以後要大家一起合影留念，活動中由專門人員進行拍照留念。

台州愛心結緣羣管委會

20xx年5月24日

活動志願者招募崗位安排

理髮師2名

炒菜2名(做食餅筒)

做棕子和幫廚10名

打掃衛生5名

後勤保障機動人員6名

以上人員報名請聯繫:(青青(綠野)小草)陳冬蘭

朱先軍

人員報滿就結束報名: