主題活動策劃集合十篇

主題活動策劃集合十篇

主題活動策劃 篇1

一、 活動主題

“香格里拉”我的家

二、活動背景

以廣大同學們的家鄉爲線索舉辦一場名爲《我的“香格里拉”》的大型活動。

三、活動目的

爲增強新老同學之間的交流，瞭解彼此家鄉之間的特色與風俗文化，提供一個展示同學們家鄉風采與自我的平臺。在活動中培養同學們的興趣愛好，感受祖國各地的風俗人情及文化內涵，提升同學們的審美能力與品位，增進同學們之間的友誼。我們特此舉辦這次活動，希望爲大家帶去更多的快樂與祝福。

四、活動對象

主要以商丘師範學院美術學院大一大二的同學爲主，大三大四同學爲輔。

五、活動時間

暫定於20xx年3月，具體時間暫定商酌。

六、活動地點

作品展覽暫定於美術學院音樂樓展廳，演講地點暫定。

七、舉辦單位

商丘師範學院美術學院團總支學生會。

八、活動內容及流程

1.宣傳

第一次宣傳：本學期放假前由各班輔導員及班委以班會方式通知，方便同學們爲此次活動做好充分的準備。

第二次宣傳：在寒假開學後在第一次宣傳的基礎上以製作海報的形式向全院同學發出通知，並張貼於教學樓、宿舍樓、食堂等人流量大的地點。

2.前期準備（在開學之後進行）

①收集同學們所交作品，作品形式不限，可以爲繪畫、攝影。以及家鄉特色的工藝品等等。

②由美術學院老師及學生會成員進行篩選。

3.進行活動（包括作品展示、演講比賽及頒獎典禮）

作品展示：將作品按類型及地區展出，並設置有趣的投票環節，由參觀的觀衆對作品進行投票，在展覽結束後以票數決出優勝者。

演講比賽：作品優勝者演講其展出的作品以及沒有作品但願意以語言的方式表達對家鄉感情的同學們進行演講，並由評委進行打分，排出名次。

4.活動頒獎

活動結束後根據分數，分別對作品得獎的同學及演講得獎的同學進行頒獎。

九、經費預算

由美術學院學生會進行拉贊助，爭取本次活動經費及所需獎品由拉贊助獲得，具體的活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。

十、活動中應注意的問題及細節

在活動中應注意如火災、斷電、踩踏等事故的發生，並由學生會安排人手負責安全保障工作，保證活動的順利進行。

十一、活動負責人

策劃書：商丘師院美術學院學生會學習部

主題活動策劃 篇2

　班會目的：

學期馬上要結束，通過主題班會的形式交流複習方法，樹立自信心，以良好的心態迎接即將到來的期末考試。

　　班會過程：

　　一、活動導入：

同學們，時光如梭，轉眼一個學期就要結束了。在這個學期裏我們收穫了快樂，即將收穫成功。面對着即將到來的期末考試，大家準備好了嗎？

　二、活動開展：

　1、讀一讀

期末考試的腳步越來越近了，還有1周的時間，我們該如何珍惜這1到2周的時間呢？請大家先讀一讀。

愚蠢者――等待時間聰明者――利用時間

懶惰者――喪失時間勤奮者――珍惜時間

求知者――抓緊時間糊塗者――糟蹋時間

　2、聽一聽

主持人：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的――

甲：教育家說時間就是知識。乙：醫學家說時間就是生命。

丙：工人說時間就是財富。丁：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

3、議一議

進行期末複習，才能使複習效果最好呢？

讓我們分小組先聽一聽同學們的複習方法，可以互相說一說自己整體的複習方法，也可以談談自己某一科的複習方法。

（1）小組內先互相說一說。

各個小組派兩名代表上來說一說自己的複習心得。

（2）請語、數、英各科科代表上臺介紹各科的複習方法。

4、關於複習備考的建議

那麼，我們怎樣做迎接期末考試呢？同學們也寫了許多個人的期末考試複習計劃，在這兒，我想從四個方面談一談我的幾點想法：

（1）思想要正

思想要正，就是你的學習的目的要端正，你要爲目標而努力。你感恩父母給你學習機會，感恩老師傳你知識，感恩朋友給你友愛的良心要樹正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。思想要正，同時要學會排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學習，全心全意謀進步。

（2）動手要早

誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞於有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手爲強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的複習備考時間。動手要早，就意味着在思想上和行動上都要跟得上。學習不是一件很輕鬆愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種願望。

（3）落實要準

期終考試爲總結性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在複習時，①分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有因素有哪些？因爲成功的起始點來自於自我分析，瞭解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。②複習時要牢抓基礎：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。③重視糾錯本，重視總結。充分利用糾錯本，狠抓易錯點，易混點不放鬆，反覆練，練反覆，直到練會、練準爲止，另外，做題後要善於總結、反思，讓技巧、方法爛熟於心。④落實要做到“六要”：落實要抓住重點，落實要逐題過關，落實要不折不扣，落實要持之以恆，落實要自我加壓，落實要大膽質疑，將問題消滅在考試前。

（4）行動要恆

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成爲真正的勝利者。常言說：“行百里者，半九十”，最後一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航海日記上最後總是寫着這樣一句話“我們繼續前進”。這話看似平凡，實則包含着他無比的信心和毅力。就是憑着這樣一種大無畏的精神，他們向着茫茫不可知的前方挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服了無數的艱難險阻，終於發現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

（5）考試要實

誠實考試是學生起碼的做人道德要求，也是我們每一次考試都再三強調的。只有誠實做人，誠實考試，才能擁有真正屬於自己的知識和成績，纔是對自己負責。營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”氛圍。

同學們，誠信考試，誠實做人，亮出真實的成績，亮出真實的你吧！相信：一分汗水、一分收穫，祝願大家在本次期終考試開始的時候，帶着成功的信心走進考場，以自己紮實的學識和誠實的態度，考出好成績！

5、教師總結

各位同學，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒；考試雖是一種挫折，但他能磨鍊我們堅強的意志；考試是一種甜蜜，因爲我們可以從中體會到自己成功的喜悅；考試也是一次人生考驗，因爲它能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到昇華，考試更是一種機遇，能提升我們自身發展的空間。“心動，不如行動；說到不如做到，要做就做最好！”，希望同學們不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己！衷心預祝所有同學在期末考試中取得好成績！

主題活動策劃 篇3

一． 活動背景：

正值陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有着特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的嚮往和憧憬。身爲當代大學生，我們懷着對夢想和青春的美好憧憬。也許由於各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心）

需要我們來表達，放飛風箏能幫助作爲大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一隻只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。

同時今年是我們理工大學70週年的校慶，我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫着對母校的美好祝願，讓蔚藍的天空也來見證我們對母校的美好祝福，讓天空也來見證我們母校今天的輝煌。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝願。

二． 活動宗旨：放飛愛心、放飛祝福。

三． 活動時間:20xx年3月31日---4月1日

四． 活動地點：一食堂前面、足球場、中央水體、停機坪。

五． 活動目的：

通過Fly loving kites這個主題活動，讓我們當代 大學生尋回童真的快樂，找回激情，把這種快樂與激情用到我們大學的學習和生活中。最終我們想把此次活動打造成重理工的一個特色（風箏節），每年的春天我們都能舉辦如此的活動，豐富大學生的生活，體驗童年的快樂，體驗同學間更濃的情意。

同時也可以放飛我們的夢想，我們自己可以在風箏上寫着自己的夢想，樹立自己的一個目標，讓我們爲了心中的夢想和目標一直勇往直前。通過這個活動我們還能達到同學們對母校的美好祝福和社團聯合會巡禮月圓滿成功的美好預祝，讓同學們爲了這個美好的祝福而一起努力，一起奮鬥！可以這樣說，放風箏有着多層寓意，能夠達到異曲同工的效果。

　　六． 活動總體佈置：

策劃部和宣傳部完成活動前期的活動策劃書和宣傳準備工作；

財務部完成活動的預算及結算；

新聞部完成新聞資料的採寫及發佈；

辦公室完成活動人員的通知及清點；

網絡部負責活動前後網上的宣傳以及通知；

組織部和實踐部負責組織好參賽人員並維持現場秩序；

外聯部負責拉取贊助，爲此次活動提供一定的經費同時拉取對風箏的促銷商並讓促銷商提供一定的經費。

　　七． 活動板塊：

（1）3月31日下午3點，組織人員在一食堂前面搞宣傳活動，並統計好參加這次活動人員的名字、聯繫方式以及參加哪個類別的比賽。

（2）4月1日（星期五）下午3點：組織參賽者參加Fly loving kites活動（放風箏—4個類別：情侶組、兄弟組、姐妹組、社聯情）。另外，爲了滿足不同社團表達對我校的美好祝願，此次活動將邀請各社團代表參加本次活動。

　　八．活動具體流程：

1．外聯部於3月25日前聯繫好風箏的銷售商，談好價格以及配貨情況。

2. 26日，將部分買回的風箏發給各兄弟社團提前製作，用於本次活動宣傳展示與協會文化展示，爲巡禮月前期宣傳工作打好基礎。製作好的風箏於統一30日收回保管。

3．3月30日：

（1）宣傳部把宣傳海報（活動的時間和名稱）貼在宣傳地點，並在學校拉關於“Fly loving kites”活動的橫幅。

（2）網絡部負責在網上宣傳此次主題活動

3．3月31日：

（1）組織部和實踐部下午3點在一食堂前佈置場地。【組織部負責佈置好4個位置：情侶組、兄弟組、姐妹組、社團組（12張桌子及板凳、大傘）。實踐部負責牽搭電線、電板（爲音響放音樂做好準備），還在現場做下裝飾（氣球以及在每個組上掛上相應的海報）。準備好廢舊報紙，畫寫風箏時讓廢舊報紙鋪在地上】

（2）兩個協會分別調取部門中的16個得力干將分爲4組（A、B、C、D、組）。這些人員必須在12點到達一食堂前面。A組負責情侶組的報名及宣傳。報名要求必須是一男一女參加此組比賽並A組統計好參賽者的名單及聯繫方式，着重向他們宣傳每隊情侶可以在自己的風箏上畫上美麗的圖案，可以在自己上面的風箏上寫上對對方的祝福語和自己的夢想，以及對母校的美好祝願。

讓自己的愛在天空上得到見證。B組負責兄弟組的報名及宣傳，報名要求必須是兩位男生參加此組比賽並由B組統計好參賽者的名單及聯繫方式，着重向他們宣傳每對兄弟可以在自己的風箏上畫圖案，也可以在風箏上寫對兄弟的祝福語和自己的夢想，以及對母校的美好祝願，通過這樣的形式將表達兄弟情深，讓天空見證兄弟情。

C組負責姐妹組的報名及宣傳，報名要求必須是兩位女生參加此組比賽並由C組統計好參賽者的名單及聯繫方式，並着重向她們宣傳姐妹們可以在自己的風箏上畫圖案，也可以在自己的風箏上寫對姐妹的祝福語和自己的夢想以及對母校的美好祝福，通過這樣的形式來表達姐妹情深，讓天空來見證姐妹情。D組負責鋪好廢舊的報紙、準備好彩筆並組織同學們拿到風箏後在上面畫圖、寫字並提供相應的幫助。

(3)新聞部組織人員做好現場的攝影、採訪工作。

4．4月1日

（1）比賽規則：在放完規定的線所用時間最少的獲勝。

（2）宣傳部和實踐部負責比賽場地的佈置。於下午2點鐘到達場地。拉起條幅，張貼海報，用氣球，綵帶裝飾場地。並負責準備6張桌子和凳子用來放獎品和必要的東西。

（3）首先由辦公室的成員對來參加此次活動的人員進行簽到並逐一進行編號，此次活動我們將3組參賽者同時進行，分別在籃球場和外跑道舉行.情侶組由宣傳部負責，兄弟組由實踐部負責，姐妹組有組織部負責。每個部門將事先確定好裁判，維持秩序人員。

（4）新聞部對此次活動進行全稱攝影，爲以後宣傳活動做準備。還可以爲其他同學提供照片。

（5）裁判必須第一時間上報首先放完風箏線的參賽者。

（6）最後由會長宣佈此次活動的最佳姐妹、最佳兄弟、最佳情侶獲得者，並頒發相應的證書和獎品。

（7）最後由所有幹事來清理場地並搬回所有器具。

(8) 醫療小組要隨時在場地外等待命令，確保安全。

九．活動經費預算：

愛心社： 筆記本4個：12元 簽字筆4支：4元

橫幅一條：48元 海報4張：12元

排筆12支：30元 傳單複印：30元

顏料3盒：36元 風箏80個：200元

總計：372元

中國結： 中國結100個：250元 海報2張：4元

資料打印： 20元 照片： 50元

總計：324元

經費總計：696元

十.活動應急預案：

1. 當參與人員太多時，爲了滿足有足夠的繪畫場地，可先準備一些報紙備用。

2. 醫療小組隨時準備待命，做好撫送傷員的工作（比如當同學們放風箏的時候可能會扭到腳。）

3. 參加此次活動愛心協會的成員必須帶上證件以便同學們更好的得到幫助

4. 在活動期間我們愛心社的成員須有耐心地講解我們此次活動的目的和具體內容

5. 如果3月31日下雨，活動場地臨時改在二教的樓下。

6. 如果4月1日天氣不適於放風箏，活動則改爲風箏展，將各位參賽者的成果懸掛在一教大廳，並在晚上有彩燈啓動儀式，吸引同學們參與。也爲社團巡禮月活動拉開序幕。4月5日中午11點到12點在一食堂門口歸還參賽者風箏。

十一、可行性分析：

1.參加活動人員情況分析：

我們這次是兩個人一組參加比賽，從中可以體驗一種默契、一種配合。首先是我們愛心協會的會員，因爲如我們協會的成員都是富有愛心的，讓自己的愛心通過風箏這種形式來傳遞，我們愛心會的成員是會同意的。其次是針對感情好的姐妹、兄弟、情侶。通過這個活動他們能夠更深入的瞭解對方，更好的信任對方，通過一起攜手放風箏的形式來傳遞愛心和夢想並體驗童真的快樂這是比較新穎的，所以他們也是會接受的。

2．重理工的情況：

剛好迎合學校70週年校慶，同學們可以在風箏上寫出對母校的美好祝願，當風箏在天空上高高飛翔的時候，天空也見證我們母校的輝煌。更是在社團巡禮月開幕之際，爲巡禮月的開幕增添氛圍。 3.性價比：

這是一個非常有創意的想法，有創新的形式。通過畫風箏、放風箏來展現當代大學生的愛心、激情、夢想，通過這個活動可以當到意想不到的效果。

重慶理工大學愛心社

20xx年1月21日

“班級之間 玩轉校園”趣味活動策劃書

爲了讓同學們感受競技運動的樂趣，增進班級之間的友誼，增強團隊的凝聚力，弘揚奧運文化和體育精神，營造“人人蔘與運動、人人受益運動”的良好氛圍，財會學院體育部在會計風采節期間推出“班級之間 玩轉校園”趣味活動。

一、活動主辦方： 財會學院學生會

策劃承辦： 財會學院體育部

二、基本精神：挑戰極限，挑戰自我

三、參賽資格：財會學院全體學生均可報名參加

四、參賽辦法：各人可通過班級體委直接報名，組隊參加，所報項目不限。

五、活動方式：各項目均以班級爲單位組隊參賽

集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰項目分數加倍。所有活動結束後，按最後的累計積分評團體一二三名，發放獎品及獎狀

六、競賽辦法：

1、項目包括：一網打盡 雙管齊下 鏘鏘三人行 四腳朝天

五環接力 滴水不漏

2、各項競賽按《競賽規則（試行）》執行

3、裁判和記分員6名（暫定），由學院體育部選派，主持人1名

七、活動流程：

1、報名宣傳階段： 4月4日---4月8日

宣傳及報名方式：第一、宣傳欄張貼活動預告海報；第二、各班體育委員具體組織各班報名工作，各班分發報名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報名人數不限(至少6人)。

2、時間：4月10日（星期四）下午13：40（如有變動另行通知）

3、場地：F樓後的空地（草坪）上，和平廣場

八、獎項設置：

此次活動設總團體優勝獎3個，按團體成績總和錄取前3名，獎勵團體冠、亞、季軍。

九、競賽項目及規則：

1. 一網打盡：每隊派3名女選手，2名男選手參加比賽， 3名女選手在指定區域內向對面扔網球，一名男選手將水桶放在頭頂，移動接球，另一名男選手則負責運送球工作，在限定時間（2min）內,接球多者爲勝。（涉及器材：水桶2只，網球12只）

2. 雙管齊下：每隊派6名選手，在一個用橫幅製成的大“管道”裏站成一列，比賽開始後，兩隊選手在起點處出發，各隊需在看不見的“管道”裏齊心協力向終點前進，最快者獲勝。（涉及器材：橫幅若干）

3. 鏘鏘三人行：每隊派3名選手，站成一排，用繩子將相鄰選手的腳綁在一起，然後橫向走路，在規定時間走得最遠者獲勝。

4. 四腳朝天：每隊派4名選手，每人僅有一次出“腳”機會。將10個礦泉水瓶拼成一個三角形，參賽者在指定距離出腳用足球將瓶子踢倒，即足式保齡球，最後計算踢倒瓶子總個數，數量多者爲勝。（涉及器材：足球2只，礦泉水瓶10個）

5. 五環接力：每隊派出6名選手，進行橡皮圈的接力遊戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比賽開始後，從第一名選手起依次用吸管進行橡皮圈接力，其間不能用手加以輔助，5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。（涉及器材：吸管若干，橡皮圈20根）

決戰項目：

滴水不漏：每隊派6名選手，參賽選手繞樹轉滿10圈後，手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地，途中需越過獨木橋、繩子等障礙，然後將水倒入空的礦泉水瓶，完成後下一位選手方可出發。在規定時間內（5min），瓶內水多的隊伍獲勝。（涉及器材：一次性杯子若干，空礦泉水瓶6只）

十、經費預算及相關器材：

塑料吸管二盒： 2元 獎狀6張：6元

一次性杯子四包：6元 舊橫幅若干 塑料線若干

足球：2個 網球:12個

附註：“班級之間 玩轉校園”報名表

財會學院學生會體育部

20xx-3-31

“班級之間玩轉校園”報名表

你想感受運動的快樂嗎？你想擁有做冠軍的感覺嗎？你想成爲衆人的焦點嗎？你們班級的凝聚力夠強嗎？答案當然是肯定的啦~~

財會學院“玩轉校園”趣味活動正在火熱報名中…給你一個充滿活力的舞臺，給你一個展示自己的天堂，快拿起筆，加入我們吧！

Just Come On! Fighting!

活動說明：

1.各項目均以班級爲單位組隊參賽。

2.每個班創建自己班的隊名及口號。

3.集體項目按第一到第六名分別累計加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰項目分數加倍。所有活動結束後，按最後的累計分評團體一二三名，發放獎品及獎狀

4.中間休息環節的小遊戲均以個人爲單位參加。

主題活動策劃 篇4

一、晚會主題

童話，帶着翅膀的語言，心靈的指導師，伴隨着一代又一代的孩子成長。我們曾駐守在狼外婆的'屋外，叮囑着小紅帽別被欺騙；悠閒的躺在池塘邊，嘲笑中農夫的貪得無厭；盛裝出席於白雪公主的結婚盛宴，卻在盛宴中開始幻想屬於自已的幸福。這就是童話的魅力，潛移默化之下，學會了謙卑、謹慎、樂觀、向上。1937年迪士尼公司就拍攝了《白雪公主》同名動畫片，將文字化的語言影像化。此次的晚會，我們也是將經典童話故事《灰姑娘》搬上熒幕。

二、晚會結構

1、節目類型比例

（1）節目綜合：歌曲、舞蹈、音樂劇

（2）節目數量：10個左右

（3）節目數量比例：歌曲（30%）、舞蹈（30%）、音樂劇（40%）

2、時長安排：一個小時左右

歌曲（15分鐘）、舞蹈（15分鐘）、音樂劇（25分鐘）、搬道具（5分鐘）

3、場地安排

演員席（第二舞臺旁邊，方便進出）

觀衆席（劃分爲三個佈置區域）

三、晚會展現元素

（一）以童話作爲主題，能很好的將60年代到XX年代聯繫起來，中國早期最負盛名的節目就是《小喇叭廣播》，裏面播出了很多童話故事，像《小木頭奇遇記》、《怪老頭》等等，到80年代的鄭淵潔老師的童話大王，XX年代的迪士尼童話動畫片。童話，可謂是一個經久不衰的命題。

（二）《灰姑娘》雖說是外國童話故事，但是它的模式是固定的，受人欺負但是樂觀向上的女主一定會和王子幸福快樂的在一起。這點是非常符合中國的大團圓思想，即使過程是艱辛的，但是好人必定得有好報。

（三）童話故事是在時代不斷進步下發展，《灰姑娘》我們也是會進行一些小的改動與替換，在不失去童話美好的結局之下，將過程加以整改，更能適合現代人的口味。適度的抖包袱，進行笑料處理。

（四）童話的元素，無非是浪漫，驚喜、轉折、驚喜的過程，在音樂劇順勢發展的途中，我們也是遵循着這條原則，力求做到的是轉折中有意猶未盡之感，從自身角度看到童話故事中折射的自己，這條也是童話故事想要表達的，我們力盡做到。

四、晚會展示

第一幕

節目流程

1.開場舞：黑場，演員站位，音樂起燈光亮，演員開始跳舞。恰恰舞開場秀【羣演至少4人，（恰恰）1-2min，音樂舞蹈演員自帶】

2.恰恰舞結束，燈光閃爍，假面舞會正式開始，(乾冰機或泡泡機)演員舞蹈換爲倫巴（舞種比較符合舞會風格）倫巴結束，音樂聲降低，匆忙的腳步和喘息聲預示着灰姑娘即將上場。所有倫巴演員手臂、目光、注意力全部指向灰姑娘上場的方向。（引出主人公）

3.羣演將灰姑娘拉到舞臺中央，灰姑娘臉紅低頭十分不自在，這時王子從另一方向出場，所有女演員表現出愛慕，只有灰姑娘依舊茫然。

4.王子邀請灰姑娘一起跳舞，欣然接受。後面的舞蹈演員成半圓狀圍着主角伴舞。【2-4共5min左右（主演的編舞要表現灰姑娘從茫然侷促到熱情似火的變化，加入呼應後面的臺詞“慢的歲和瑞德曼”）】

5.舞蹈高潮處，羣演中的一位女演員故意踩中灰姑娘的裙襬，摔倒在地。王子伸手扶她時，鐘聲響起（鐘聲的配樂），她匆忙站起，掙脫王子的手臂，倉皇而逃（下場），遺落在舞臺中央一隻舞鞋。王子緩緩向舞鞋走去，身後的女羣演涌向王子（保持一米的距離），王子撿起舞鞋，音樂變化（從激烈的舞曲漸變爲鋼琴曲）【2min左右】

1.定格，黑場。

2.緩緩拉上幕布，第二舞臺的小提琴手給追光，開始演奏。【2min左右（給第二幕搬道具留下充足的時間）】

3.第一舞臺搬道具，準備第二幕。

4.第一幕結束。

【第一幕+開場秀共10min左右】

一、 亮點陳述

第一幕的亮點就在於開場舞和宮廷舞會的表現，熱舞開場能夠很好地帶動現場熱烈的氛圍，有助於調動現場氣氛，吸引觀衆的注意力，爲接下來故事情節的展開做一個鋪墊。

套裝：3套*180=540元

普通演出服：6套*70=420元

道具：【共計：20xx.2元】

彩筆、海報、彩紙、膠水、面具、桌子、杯子、蠟燭、燭臺、背景等

其他：【共計：823.8元】

化妝品：600元

打 車：210元

電 池：13.8元

共計支出：4844.元

　　五、節目單：

第一幕

1.恰恰、倫巴

2.小提琴

第二幕

3．歌曲串燒

4.魔術（待定）

第三幕

5.唱歌

第四幕

6.朗誦

第五幕

7.古典吉他

第六幕

8.歌曲：終於等到你

（視頻、舞蹈等不算入在內）

六、人員安排：

現場導演：尤澤男 導播：馬曉慧 一號（遊機）：薛潔

二號：曾嘉玲 三號：李嘉輝 調音臺：張洪恩

道具：李婉陽 LED控制：朱治錦 燈光：鄭煌勇

輔燈：郭怡然 統籌：朱凱棣（舞臺一） 劉晶君 （舞臺二）

主題活動策劃 篇5

活動目的：

(1) 通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

(2) 明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。

(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

活動流程

一、活動開始：(請出主持人)

今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

二、學生組織開展活動

1.談話導入(主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?)

2.創設情景，明理導行

主持人：它對我們用處可大了。

學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦!

學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一隻小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀!

學生丙、丁：小狗、花兒(略)

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什麼?同學們在小組內交流一下吧!

學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。 “因爲有了水，纔有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什麼樣子?

預備黨員思想彙報同學聚會感言大全試用期工作總結

學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對?但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發生……

(1)學生甲：上場表演“用水後水龍頭不關，讓水嘩嘩地流着。”

(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎麼想?怎麼做?

學生：“阻止他們的行爲”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發生呢?

學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……

主持人：這些行爲都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那麼我們怎麼樣纔能有效地利用現有的淡水資源呢?

3.你有什麼節約用水的好辦法嗎?

(小組討論，制定節水金點子)

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發出倡議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好?

4、出示倡議書

倡議書

親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密夥伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：

(1)用完水，及時關緊水龍頭。

(2)用水時，儘量不把水路開得太大。

(3)能循環用的水儘量循環用。(比如：洗完菜的水可以用來澆花。)

(4)看見浪費水的行爲，積極制止。

5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)

一滴水，一個點，

一隻螞蟻喝一年;

十滴水，一條線，

兩隻螞蟻能划船。

小朋友，不浪費，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節課的學習你學到了什麼，今後打算怎樣做呢?

結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境，最後老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”

主題活動策劃 篇6

一、活動形式：

主題班會

二、班會主題：

內誠於心，外信與人

三、活動背景：

誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有徵也。在社會中，誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致；對他人，則開誠佈公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己應承擔的義務。但近年來，社會中的失信事件屢有發生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業和個人的誠信缺乏給社會帶來了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會所出現的誠信危機。

四、活動目的：

大學生失信問題一直備受關注，作業抄襲、英語四六級考試作弊等事件頻頻發生；隨着信用卡的推廣，越來越的大學生也加入了信用卡大軍，但許多大學生因爲缺乏誠信，無節制的透支，成了卡奴。所以，在這個主題班會中我們對“內誠於心，外信與人”的主題進行深入的探討。使同學們真切地體會到誠信的重要性，並在以後的學習和生活中，以誠信爲準繩，時時自省，時時自律，在人生的道路上坦蕩而行。

五、活動時間、地點：

4月1日晚7：00—8：30於9C307

六、活動流程：

（1）晚會宣傳及準備階段

海報：於班會前兩天，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門口和後校門的告示欄上張貼宣傳海報

展板：製作班會展板一個，展示於在俱樂部門口（宣傳組）

物品採購：氣球2袋（約100個），綵帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個），小獎品20個，邀請函20份，水壺2個（由後勤組負責）

教室及多媒體設備：檢查、調試教室的多媒體設備，準備備用筆記本電腦2臺及數碼相機，DV，PPT製作（由設備組負責）

嘉賓邀請：於3月26日向嘉賓發出邀請函（由禮儀組負責）

（2）晚會進行流程

同學進場

嘉賓入席

班會開始主持人介紹嘉賓及評委

以《菜根譚》動畫視頻開場

主持人引入話題，對現場觀衆進行採訪

話劇第一幕（介紹話劇主人公的性格特點，故事的背景，開端）

話劇第二幕（由於主人公對誠信的認識不同，他們各自的命運也各不相同）

話劇暫停（主持人進行現場結局競猜）

話劇第三幕（結局）

請嘉賓做評價

現場同學及嘉賓對主題進行討論

放歌，班會結束

主持人對班會進行總結（節目進入尾聲）

（3）晚會後整理階段

由禮儀組負責引導評委和嘉賓退場

由後勤組負責組織班級同學打掃教室

七、經費預算：

項目名稱單價數量共計礦泉水

10元/件2件20元汽球、綵帶、獎品、等

150元資料費

50元合計220元

八、活動中應注意的問題及細節：

1）注意事項：主持人應談吐大方，及時調動和調節現場氣氛；現場同學應積極配合主持人的提問等要求

2）突發情況及應變措施：見附錄

九、活動負責人及主要參與者：

嘉賓：各學院分管學生工作的副書記

系輔導員王旎老師系主任李志剛老師班主任姚佳老師

院學生會胡曉楠主席系學生會胡婷主席

參與人：信管院電子商務系20xx屆2班全體同學

指導老師：王旎老師

策劃書：葉夢楚李欣馨

主持人：孫敏慧常傑

節目組負責人：葉夢楚李欣馨

禮儀組負責人：吳海豔李玲娟

設備組負責人：李程

後勤組負責人：肖順劉漢東

機動組負責人：肖順劉漢東

附錄：

停電應急方案：

（1）若晚會前停電，班會最多推遲1小時，此間觀衆自由處理自己的時間；如果1小時後仍沒有正常供電，則由主持人宣佈班會改天舉辦。

（2）在班會前半部分之間停電超過10分鐘後由主持人宣佈晚會改天重新舉行；在班會後半部分之間停電超過10分鐘後由主持人宣佈晚會閉幕。

（3）在停電期間，由節目組負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責評委及來賓的服務工作；由機動組負責現場秩序的維持並瞭解停電具體原因和情況；由設備組負責攝影設備、電腦設備等的看管。

現場電腦控制應急方案：

（1）班會之前準備應急電腦（筆記本電2臺），拷貝所需材料，隨時待機。

（2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負責分散觀衆注意，由設備組快速排除故障。

節目應急方案：

（1）上一個節目演出時，其後的兩個節目在後臺準備，前一節目由於各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

（2）任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。

（3）若現場觀衆情緒激動時，主持人應立即轉移話題，並安排進行下一節目。

主題活動策劃 篇7

　　【設計意圖】

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。在這個傳統佳節——端午節即將來臨之際，我們引導學生圍繞端午節展開了一系列的調查活動，設計了“糉葉飄香——話端午”這次主題班隊會，以“走進端午、話說端午、描畫端午”等形式，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、有關故事、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

　　【活動目的】

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

　　【活動時間】：年月日

　　【活動地點】：五(2)教室

　　【活動準備】：收集與端午節有關的資料、準備材料。

　　【活動流程】

　　活動過程：

(一)走進端午。

主持人a：又到一年糉飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?同學們，你們知道端午節是什麼時候呢?(生答)

主持人b：是啊，每年農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃糉子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節去了解一下吧!

合：“糉葉飄香——話端午”主題班隊會現在開始!

(二)話說端午。

1、端午說由來。

主a：農曆五月初五，俗稱“端午節”。你們知道端午節是怎麼來的嗎?那你們知道端午節還有哪些別名嗎?關於端午節，你們又知道哪些傳說故事呢?

(農曆五月初五爲端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛國詩人屈原因爲擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓爲怕魚兒吃掉屈原屍體。於是用竹葉包成肉糉投入江中，並且競相划船(賽龍船)希望找到屈原的屍體，這就是端午節的由來。)

(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)

2、端午話習俗。

主b：過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳說，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?

(賽龍舟、吃糉子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)

主b：那你們知道在我們安慶過端午節有哪些習俗呢?

(吃糉子、吃鹹鴨蛋、划龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)

主b：那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(賽龍舟)

主b：誰能說說端午節爲什麼要進行賽龍舟比賽?

(楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人划船追趕拯救。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)

主a：除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐糉子。那你們知道糉子的由來嗎?

(屈原跳江後，有位漁夫拿出爲屈原準備的飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裏，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。後來爲怕飯糰爲蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。)

主b：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗糉葉、包糉子，其花色品種琳琅滿目。除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來呢?(生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)

主b：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們爲什麼撮五彩線呢?

(五彩線是用五種顏色的線製成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是

青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象徵東、西、南、北、中，蘊涵着五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象徵五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。)

3、端午賽詩會。

主a：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，爲了紀念他，所以有人把端午節還稱作“詩人節”。現在誰來朗誦一首與端午節有關的詩篇。(生可以選擇其他與端午節有關的詩篇)

(1)七律《 端午》 (老舍)

(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)

(3)《端午 》(文秀)

(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)

……

主b：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯繫在一起。

4、端午習俗小遊戲 。

主a：今天，我們的許多活動也與端午節密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚裏藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什麼呢?(謎底：糉子)

(1)包糉子比賽。

主a：下面我們就來個包糉子比賽，怎麼樣?

(主持人講規則：每個小組選兩名同學，準備好材料，在規定的時間內看哪個小組包得又快又好。)

(2)撮五彩線比賽。

主b：接下來我們進行撮五彩線比賽。

(規則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好。

(三)描畫端午。

主a：爲了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，並評選出優秀的手抄報。

(分小組展示手抄報)

合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

主b：“糉葉飄香——話端午”主題班隊會到此結束。現在請輔導員老師講話。

輔導員講話：看了剛纔的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步!

主題活動策劃 篇8

活動背景及準備：

一、主題活動的產生背景：

雨過天晴的一個戶外活動時間，幾個小朋友圍蹲在種植角的花壇邊熱烈地說着什麼，旁邊還站着幾個孩子在認真地聽，老師好奇地走過去，原來他們在花壇邊發現了幾隻蝸牛，有的試着去觸摸蝸牛的觸角、有的試着去抓蝸牛硬硬的殼……正在討論着關於蝸牛的事情，見到老師，就興奮地大叫：“老師，這裏有好多蝸牛。”這時引來了更多的小朋友，他們都迫不及待的瞪着大眼睛看着，並且紛紛討論起蝸牛來……

新《綱要》中的科學領域提出了以下目標：“對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦、探究問題；能用適當的方式方法、交流探索的過程和結果……可見，幼兒科學教育是幼兒主動探索、發現的過程，而不是被動接受知識的過程。幼兒好奇、好問、對任何事物好探個究竟。正如杜威所說：兒童有調查和探索的本能。

孩子們的科學探究就應從身邊的事物開始，讓他們感到科學並不遙遠，科學就在身邊。因此，我就及時抓住幼兒生活中的一個偶發性的關注點，設計了一個主題探索活動——蝸牛。通過在幼兒一日生活中的各個環節的貫穿，讓幼兒在已有的知識經驗的基礎上進一步去探索和發現。

二、主題活動目標：

1、初步瞭解一些關於蝸牛的常識，培養幼兒關心、愛護小動物，知道蝸牛與人類和動植物關係。

2、樂意嘗試飼養蝸牛，探索蝸牛的飼養方法。

3、充分感受蝸牛的外形特徵，並能用繪畫、製作等方式來表徵。4、有積極參與活動的興趣，能細心觀察蝸牛多方面的特徵，提出問題，多方面尋求答案。

三、環境佈置：

1、建立蝸牛飼養角

2、環境創設：（1）主題牆創設供幼兒佈置（2）活動區環境創設

四、家長工作：

1、家長收集蝸牛的圖片、資料等。

2、家長助教：蝸牛※活動實例：

活動一：我見過的蝸牛

（一）談話：“你見過蝸牛嗎？”設計思路：孩子們都見過蝸牛，對蝸牛有一定的印象，我想通過這一活動,瞭解孩子對蝸牛有多認識，從孩子已有經驗入手，循序漸進地展開對蝸牛的探索。 老師：“你在哪裏看到過蝸牛？你看到的蝸牛是怎麼樣的”肖：“我在橋頭公園見過許多蝸牛。”蔣：“我在奶奶家門前的樹上看到很多蝸牛，奶奶抓了一隻，它的頭很粘，把奶奶的指甲當樹葉吃，一碰到危險就躲進殼裏，奶奶手上癢癢，它有四個觸角，一碰就縮回去，不碰就伸出來。”曹：“在我家樓下花園裏見過蝸牛，還有許多蝸牛的空殼。”毛：“那蝸牛上哪兒去了呢？”方：“它長大了，脫殼了唄。”師：“你們見過的蝸牛是什麼樣子的？”林：“我養過兩次蝸牛，我發現蝸牛的眼睛有四個，很嚇人。”陳：“不對，只有兩隻眼睛。”皓：“它沒有眼睛，靠觸角看東西。”毛：“頭的下面有個嘴巴。”樑：“它的肚子上有粘液。”陳：“外婆從老家拿來給我的，身子藏在殼裏面，殼上有一圈一圈的線，有四個觸角。”張：“在下雨的時候蝸牛很多，它喜歡潮溼的地方，愛喝水。”師：“你們說的都非常好，那我們到戶外去看一看，找一找吧。”

（二）捉蝸牛孩子們在談論到自己見過的蝸牛之後，對蝸牛的生活環境有了爭議，有的說在樹上，有的說在草叢裏，還有的說在水裏，到底蝸牛生活在哪裏呢？我和孩子們商量後決定，回家後和爸媽一起去抓蝸牛，第二天，他們都興奮地談起了自己抓蝸牛的經歷…… 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，還有手電筒，我用棍子刨開沙地，裏面有蝸牛。”夏：“爺爺帶我去後院的沙地，使勁地挖，挖了好久也沒有看到蝸牛。”羅：“我在外婆家的陽臺上找到了蝸牛，很陰涼有土的地方，纔有蝸牛。”俊：“鄰居奶奶告訴我，在牆角有蝸牛，我就撿到了一隻。”評析：在幼兒對蝸牛產生強烈的好奇心之後，我們組織了這次活動。通過開放式的提問，圍繞大家感興趣的蝸牛進行信息的交流，旨在進一步激發幼兒對蝸牛的探索。活動中，幼兒的回答範圍比較廣，有“蝸牛的空殼”，“眼睛有四隻”，“有觸角”，還有“喜歡潮溼”“喜歡喝水”“有粘液”等等，從蝸牛的外形到習性都有涉及到。如：有的說蝸牛是“二隻眼睛”，有的說“四隻眼睛”等等還有通過課後的延伸活動——捉蝸牛，讓孩子們親身去經歷體驗後談論的話題就更豐富生動，同時孩子們也初步瞭解到蝸牛喜歡居住的環境。但是，可以看到幼兒對蝸牛的認識是表面的、零碎的、粗淺的，甚至是有爭論性的。通過商量，覺得抓蝸牛、飼養蝸牛是最好的辦法，引出下一個生成活動《飼養蝸牛》。本次活動層層深入，在幼兒已有知識經驗的基礎上，找出問題，在老師的幫助下，幼兒帶着希望弄清楚的問題進入下一個活動。

活動二：飼養蝸牛

設計思路：孩子們把捉到的蝸牛拿來了，裝的器具有礦泉水瓶，一次性杯子，小金魚缸等，後來發現，有些蝸牛爬出來了，於是孩子們想到了要給蝸牛安家，以及怎樣飼養蝸牛。我們試圖讓幼兒通過自主的探索，尋找解決問題的方法。

（一）蝸牛爲什麼會爬出來？早上先入園的孩子在飼養角地上，桌上發現了蝸牛，從而引發下面的討論：特：“老師，快來看，蝸牛爬出來了。”申：“小金魚缸裏的蝸牛沒有爬出來啊。”笑：“那我們都把蝸牛放在有蓋子的地方吧，這樣它就跑不出來了。”

（二）餵養蝸牛蝸牛的家建好了，接着孩子們就把自己的早餐：包子、蛋糕等餵給蝸牛。發現蝸牛不喜歡吃，那可怎麼辦呢？雨：“這些蝸牛不喜歡吃，要摘一些嫩樹葉才行。”諸：“我看還需要從家裏帶點青菜比較好。”劉：“那蝸牛很餓怎麼辦？” 陳：“那我到廚房裏拿一些青菜、蘿蔔來，先餵它吃點吧，要不它就要餓死的。”（三）清洗蝸牛蝸牛飼養好幾天了，孩子們發現蝸牛的家越來越髒了。李：“老師，蝸牛太臭了，怎麼辦啊？”王：“蝸牛吃得太多了，拉了很多小便和大便，所以很臭。”舒：“我去給它洗個澡。”特：“光給蝸牛洗澡還不行，還應該給它的家洗一洗。” 蝸牛有了舒適的家，從此，幼兒每天早上來園的第一件事就是給蝸牛洗澡，然後便長時間的觀察蝸牛的行動。 評析：《新綱要》在教育內容與要求中指出：要“從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”。情感和態度是幼兒發展的最重要的方面，因爲積極的情感和態度是個體持續發展的內在動力。在飼養的過程中，幼兒自主的探索、發現問題，從而解決，給蝸牛找了一個適合它生活的家。從中不僅獲得許多相關的信息和經驗，更寶貴的是滋長了對動物的關愛之情。當蝸牛不喜歡吃這些食物時會發愁：“那蝸牛很餓怎麼呀”，怕蝸牛髒，就給它“洗澡”，爲了保持讓蝸牛乾淨，每天早上來園的第一件事就是給蝸牛洗澡。在幼兒和蝸牛之間，幼兒對它的關心、愛護、善待和幫助，形成一種溫馨的心理環境，也是幼兒能持續並且主動精心飼養蝸牛的內在動力，從它律階段跨躍到了自律階段。

活動三：蝸牛的祕密

（一）對蝸牛的問題疑惑設計思路：經過一段時間的飼養、觀察，孩子們對蝸牛產生了越來越濃厚的興趣，想知道更多的有關蝸牛的祕密。毛：蝸牛爲什麼沒有腳爬得慢？蛇也沒有腳卻爬得那麼快？琴：我覺得有腳，但長什麼地方？黃：蝸牛在哪裏生出來的？爲什麼在爬的時候會有一條白色的線？方：蝸牛觸角有什麼用？它上面有眼睛嗎？有嘴、鼻子嗎？是什麼樣子的？池：爲什麼蝸牛還沒有鑽出來，它的殼先動？爲什麼大、小蝸牛的殼不同？大蝸牛的殼是尖的，小蝸牛的殼是扁的？葉：爲什麼蝸牛喜歡生活在殼裏？還喜歡藏在潮溼的草裏。佑：爲什麼蝸牛能粘在樹上，是不是腹部有吸鐵石，還是有吸盤？慧：小蝸牛在媽媽的肚子裏什麼樣的？它有殼嗎？林：我覺得它在媽媽肚子裏沒有殼的，蝸牛是怎樣脫殼的？評析：這是探索蝸牛前的一次談話，想了解孩子到底想知道蝸牛的哪些問題，孩子們的提問，和積極的探索欲，大大出乎我的意料。孩子們各種各樣的問題，說明他們對蝸牛的認識在逐漸深入，從利用感官瞭解蝸牛——分析蝸牛和其它事物之間的聯繫，“是不是腹部有吸鐵石”、“爲什麼會有白線”，並和蛇比較走路的快慢等等。

（二）觀察蝸牛（孩子們抓來蝸牛以後，都迫不及待地圍住蝸牛，在仔細的觀察。）池：“蝸牛的殼動了一下，可是它的身體還沒有出來。”顏：“你們不要碰它，要不然它就不敢出來了。”傑：“它的觸角出來了，我碰它，它就縮回去了。”毛：“哎呀，老師，蝸牛流口水了。”林：“不對，那是它的鼻涕。”肖：“你們都說不對，我媽媽說那是沾液，它是用來做門的。”方：“它有四個觸角，兩個長的，兩個短的。”林：“看，蝸牛開始走路了，它的觸角在不停的動。”晨：“它好像蛇一樣在走路。”林：“還像船。”琪：“它爬在我手上感覺涼涼的。”樑：“我也來試試。”成：“它走過的地方有溼溼的印子，你快來看啊？”揚：“老師，我在餵它吃葉子，你快來看啊？”（她的叫聲，引起了孩子對蝸牛食物的興趣，有的孩子用樹葉來餵它，有的用菜葉來餵它，一個孩子說明天要拿紅蘿蔔來餵它，另一個孩子說蝸牛沒有牙齒的，它咬不動紅蘿蔔。） 師：“那我們明天就試試吧。”

（三）胡蘿蔔上奇怪的洞觀察與探索：星期六早上，小朋友迫不及待地把自己帶來的已切開的胡蘿蔔放在裝有蝸牛的透明罐，星期一早上，孩子們都圍到飼養角，結果發現小胡蘿蔔片不見了，而大胡蘿片上有許多洞，洞是怎麼來的呢？他們議論紛紛：一幼兒說：“因爲蝸牛爬的時候是螺旋型，所以吃東西時也轉着圈吃，胡蘿蔔上就會有洞了。”正在這時，有個小朋友發現一隻小蝸牛正往胡蘿蔔的洞裏鑽，她大聲叫起：“你們快來看啊，小蝸牛在洞裏吃胡蘿蔔啦！”其他的小朋友都圍攏過來，一個小朋友說：“胡蘿蔔這麼硬，它肯定有牙齒的。”“對，媽媽說查過資料了，蝸牛的牙齒是長在舌頭上的，有一萬多顆牙齒呢。”

（四）蝸牛與動植物和人類的關係設計思路：孩子們在餵養蝸牛的過程中，經常發生這樣的爭執，蝸牛到底是我們的朋友還是敵人，於是我及時抓住這一契機，引導孩子們探討蝸牛與動植物和人類的關係。特：“我發現蝸牛喜歡吃菜葉，還喜歡吃豆角。”林：“蝸牛喜歡吃胡蘿蔔，還有黃瓜。”王：“那些都是蔬菜，蝸牛喜歡吃蔬菜。”肖：“對了，蝸牛喜歡吃農民伯伯辛辛苦苦種出來的蔬菜，是害蟲。”欣：“蝸牛是害蟲，專吃樹葉。”張：“蝸牛隨便大便，污染環境。”嶽：“蝸牛專吃植物的葉子，植物就沒有辦法給我們製造氧氣，我們就沒辦法呼吸了，它是害蟲。”黃：“鴨子就喜歡吃蝸牛，我媽媽小時候養過鴨子，就去抓蝸牛，把蝸牛的殼打爛餵鴨子吃，蝸牛的營養很高，鴨子吃了就長得很快，就會下蛋了。”毛：“書上說蝸牛的蛋白質很高，吃了營養好，還不會長胖的哦！”張：“我還要告訴你們，爸爸說蝸牛可以用來做洗髮水，還可以用來做沐浴露，用它洗澡，皮膚會很好，就像我一樣，白白的。”翔：“蝸牛還是很有名的菜，胖的人不管吃多少，都不會再長胖的哦。”評析：幼兒通過觀察、感知、思考、交流，進行探索和發現。並讓孩子們帶着問題去觀察、探索蝸牛，在解決了問題的基礎上，又發現了新的問題。在發現——解決——發現——解決的循環中，幼兒對蝸牛的瞭解越來越深入，思維活動非常活躍，解決問題的能力也逐漸增強，語言表達能力以及自信心等都有較大的提高。由於幼兒已經從不同的渠道知道了很多有關蝸牛的知識，所以，在活動中，他們滔滔不絕地將自己獲取到的蝸牛的知識與同伴交流、分享，並從中體驗解決問題帶來的快樂。在這裏，教師是支持者、引導者，不斷根據幼兒的反應作出調整、修訂，使後一活動是前一活動的發展，而幼兒的認識和發展是一種自然的發展。

活動四：主題牆佈置——蝸牛樂園

設計思路：在把蝸牛放回大自然後，大家非常想念蝸牛，常常有孩子問：“不知道蝸牛過得好不好”？“不知道它們爬到哪裏去了”？“不知道它們會不會餓”？“它們會不會冷哦”？如何來紀念蝸牛？孩子們各抒己見，爭先恐後地獻計獻策，最後決定，佈置一個《蝸牛樂園》。林：“我們可以用報紙做蝸牛的殼。”方：“我們還可以用水彩筆和油畫棒來畫蝸牛。”林：“我用橡皮泥捏蝸牛。”毛：“我用皺紋紙搓成一條條再把它捲起來，不就成了蝸牛的殼了嗎？”李：“蝸牛喜歡生活在草地裏，我們給它們畫些小草吧。”揚：“還要畫一些泥土，因爲它喜歡潮溼的地方。”特：“我們還要給它畫些樹葉，這是它喜歡吃的。”小：“蝸牛喜歡爬高，我們給它做個滑滑梯吧。”高：“我們再給蝸牛做個小房子，這樣它就不冷了。”毛：“蝸牛身上不是有殼嗎，它冷了就會縮到殼裏去的，不用做房子。”教師和孩子們一起把主題牆佈置好之後，小朋友提出要給主題牆取個好聽的名字，孩子們紛紛議論，最後討論決定取名爲——蝸牛樂園。

評析：主題牆的創設過程中，其實也是總結和反思的過程、交流和共享的過程，也是結合新知識、新理解、新能力的展示過程。從主題牆的構思、設計、製作，到最後的命名，都需要運用幼兒已往的知識經驗以及新的知識、新的能力來進行。幼兒在寬鬆和諧環境中，表現出越來越多的自信心和合作精神，他們敢於發表自己的見解，敢於嘗試，更學會了珍惜自己和別人的勞動成果，學會了分享。

※家長助教：設計思路：在每一次的主題探索活動中，家長都非常支持，都能主動地幫助我們收集有關資料，積極參與親子活動，併爲我們的工作提出很多建議，使我們家園合作更密切，師生互動也更自然、順暢。

評析：在整個的觀察探索活動中，通過有專業知識的家長生動有趣的講解，孩子們對蝸牛的瞭解更加清晰，同時也加深了家長與我們的溝通，提高了本次活動的成效。

※主題活動小結與反思：主題活動的探索分成四個階段，第一階段讓孩子談自己印象中的蝸牛，第二階段飼養蝸牛，第三階段探索蝸牛的祕密，第四階段主題牆——蝸牛樂園。整個活動的進行，都是圍繞着孩子發現、關注的問題層層展開，步步深入，鼓勵孩子大膽嘗試，勇於表達，激發了孩子的探索熱情，在不斷地發現問題和解決問題的過程中，他們體驗到了探索的樂趣和成功的喜悅。通過一系列活動的開展，孩子們各方面的能力都有了顯著的發展和提高。語言表達方面：能大膽表述自己的觀點和意見，敢於提出問題，敢於質疑，並且能圍繞一箇中心展開討論，同時也學會了傾聽別人的觀點和經驗。動手操作方面：在主題牆或是區角的創設中，孩子們都能開動腦筋，出謀劃策，積極參與，並利用廢舊材料製作出各種各樣的蝸牛，充分調動了他們參與的熱情和想象、創造的能力。

解決問題方面：孩子們在主動探索的過程中，他們好奇地提出各種各樣的問題，表現出強烈的探索慾望，並在實踐活動中通過探索、嘗試並加以驗證。溝通合作方面：在主題探索活動中，給孩子提供了一個寬鬆、和諧、平等支持的良好氛圍，形成了積極的師生互動、生生互動、家園互動，孩子們的溝通、合作意識有了很大的提高。隨着教育理念的更新，我們試圖構建科學教育的新模式。首先要從幼兒科學教育的目標着手，尤其強調以下三個方面：

（1）注重有益於幼兒終身發展的價值。

（2）注重幼兒的主動性和創造性。

（3）注重並優先考慮幼兒的情感態度、幼兒探索知識的過程和方法比知識的多少更重要。（注：劉佔蘭的《幼兒科學教育》）。其次要進行幼兒科學教育的組織策略的改革。教師在組織幼兒活動的時候，心裏要裝着孩子，要知道孩子喜歡探索什麼、能探索什麼、怎麼探索，科學教育必須以幼兒主動探索和學習爲根本，爲孩子創造探索的環境和機會，讓幼兒完全從被動學習中走出來，真正成爲活動的主人。隨着課程改革的深入，同時對教師的要求又上了一個新臺階，教師不再只是課程的實施者而是生成者和創造者、建構者。在類似《蝸牛》這樣的活動，不但需要教師較全面地瞭解掌握有關蝸牛的一切知識，更重要的是教師要有較高的教學技能，尤其是良好的“引導”技巧，在幼兒的自主活動過程中達到預定的教學目標。

※參考文獻：教育部基礎教育司組織編寫 《幼兒園教育指導綱要（試行）》 江蘇教育出版社 馮小霞 《幼兒園課程》 北京師範大學出版社 王志明 《學前兒童科學教育》 南京師範大學出版社 王鳳玲 《學前心理學》 中國審計出版社 江蘇幼兒教育自學考試教材編寫組 《幼兒園教育活動與研究》 蘇州大學出版社 饒 曉 萊

主題活動策劃 篇9

爲了進一步推進增強共青團員意識主題教育活動的深入開展，加強廣大青年學生對共青團的認識，活躍團組織生活，調動廣大青年團員參與團活動的積極性，增強團支部凝聚力，特在初中部開展主題團活動周活動，活動方案如下：

一、活動目的：

增強團員意識，活躍團組織生活，增強團支部凝聚力，發揮團員示範力量。

二、活動時間：10月22日―11月4日

三、活動內容：

1、團知識宣傳

出版團知識主題黑板報（團委）

各班開展主題班會（各團支部）

2、新團員宣誓

10月26日晚（週四）7：00

3、紀念“長征勝利”70週年系列活動。各年級觀看《長征》、《太行山上》有關愛國主義教育電影，及觀看感徵文比賽。

4、啓動入團積極分子考覈（各團支部）

時間：10月中旬至12月中旬

5、入團積極分子愛心活動。

時間：11月3日下午第3節

清潔城北四路

6、各班進行總結

請各年級組、各班主任、各團支部進行宣傳，並積極開展工作。

主題活動策劃 篇10

一、 活動背景

男女生的宿舍樓比較遠，因此交流相對會很少。而在女生節這一天，女生需要男生的照顧，所以在這一天我們男生有必要爲女生們舉辦這樣的一個晚會。

二、 活動的目的

加強班級男女生的交流

三、 活動的主題

做女生挺好的

四、 活動的要素

時間：3,7 地點：宿舍 對象：電通5A

五、 活動的內容

做早餐、送禮物、晚上送點心、

六、 活動的準備（提前一個星期，除了買食品）

製作賀卡，邀請函

去調查國寶們喜歡什麼圖片，以及她們的照片，，用PS弄成一張賀卡，慶祝她們節日快樂，讓男生們寫上祝福。同時製作邀請函。確保在前兩天能交給女生。

傑銳、界男查找一些養顏視頻，以及關於女生節的視頻，找男生合唱的歌曲《情歌王》，街舞音樂，找一些搞笑的背景音樂。記得調試，不要出現院運會那樣的情況。

養顏視頻以及關於女生節的視頻的時間加起來不能超過15分鐘 國瑜、偉俊選兩個主持人主持稿最好由他們寫。 待定

買食品

包括：飲料、餅乾、水果、方包、煉奶、少量蔬菜 做好規劃

定林、雪波、祥煌 借物資

擴音器、幕布、投影儀

製作禮品：晴天娃娃，千紙鶴 用於裝飾，以及結束後送給女生 製作蛋糕

材料：水果、方包、煉奶

前幾天，家匯、家欣做包裝殼。當天下午製作蛋糕，京倫、學弟、萬志切水果。做蛋糕的過程中，銳丹拍照，曉聲拍視頻，做蛋糕的人要講解，因爲晚會的時候要用到。 買氣球等裝飾品排練歌曲，街舞，雙節棍，笛子，最好在開學時就安排好各自的節目蛋糕最終圖外殼做晴天娃娃、千紙鶴。

七、 可行性分析

略

八、 經費預算

略

九、 風險預測

略

十、 附錄

略