【推薦】活動策劃集合六篇

【推薦】活動策劃集合六篇

活動策劃 篇1

一、活動名稱

“給你，我的愛”關愛殘疾人活動

二、活動背景：

目前，全球共有6．5億殘疾人，約佔世界總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那麼在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恆的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

三、活動目的：

當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，爲了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。爲了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡羣體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正瞭解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身於中國青年志願者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大範圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其衝，適時發揮黨員先進性！

四、活動時間及地點：

活動時間：XX年12月28日

活動地點：湖州市月河小區陽光之家醫療中心

五、 活動前期策劃準備：

1、聯繫好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，並做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；

2、攜手花卉協會，製作絲網花，送給殘疾人活動中心，並且買好製作絲網花的材料，前往活動中心後教給參與活動的人員；

3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，並協調分組；

4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中 心前做好相同數目的絲網花；

5、讓隊員明確活動目的與意義，並且要尊重對方，提前瞭解殘 疾人活動中心的各種注意事項；

六、活動內容及實施步驟：

1、材料準備：

聯繫花卉協會，購買製作絲網花所需的材料；

2、募捐籌款：

在校園內大力宣傳此次活動的目的，並且在學生和老師中爲 殘疾人募捐，要着重預備黨員和黨員的募捐；

3、活動內容：

3.1 在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；

3.2 組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數、檢查相關活動物品準備出發去湖州市月河小區陽光之家醫療中心；

3.3 到達後隊長負責登記，並且找到相關負責人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長的帶領下開始活動；

3.4 自由行動，和殘疾人聊天，遊戲，教他們做絲網花；

3.5 幫助管理員打掃衛生，活動接近尾聲；

3.6 活動結束：各組組長點清人數，有秩序的回校。

七、活動後期準備：

1、活動完成後，各幹事清理現場；

2、安排各組組長在活動完成後寫一份報道和活動感想；

3、和湖州市月河小區陽光之家醫療中心聯繫，做好活動的後續報道；

4、總結活動過程中出現的問題，避免下次活動的再次出現。

八、活動意義：

通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的爲他人考慮。

九、活動具體注意事項：1、參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；

2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態度，用真誠和他們 交朋友；

3、由於這些弱勢羣體長期不與外界過多接觸，如果不能再來看 他們，不能隨便許諾；

4、活動過程中遇到突發事件時要保持沉着冷靜，聯繫帶隊老師；

5、注意安全，文明禮貌

十、活動對象：

活動策劃 篇2

指導思想：

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培育出建設祖國的棟樑之才。由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手裏握着一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心裏正在茁壯地成長着……

爲了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

活動目的：

1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。

3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。

活動準備：

1、選報節目，編排聯歡會程序，編寫主持人串詞；

2、選擇主持人，主持人背誦串詞；

3、排練節目，準備道具；

4、磁帶、錄音機、多媒體等；

5、佈置會場，邀請任課老師參加聯歡會。

活動過程：

（班會在晚上召開，熄燈。音樂《燭光裏的媽媽》響起，整個教室忽然亮起來，同學每人手中一支點燃的紅燭。幾位主持人一起手持點燃的紅燭走到前面。）

甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼裏卻點點淚花。

乙：噢老師，您是燭光裏的媽媽，您的黑髮已經泛起了霜花。

丙：噢老師，您是燭光裏的媽媽，您的臉頰印着這麼多牽掛。

丁：噢媽媽，老師，燭光裏的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。

合：老師，燭光裏的媽媽，您的眼睛爲何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽着您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。

x年x班慶祝“教師節”《老師，托起太陽的人》聯歡會現在開始。

活動策劃 篇3

爲生者祈福，爲逝者哀悼—雅安地震祈福活動

天崩地裂的傷痛，災難面前，生命之脆弱，我們無法忘懷，一個將悲痛和淚水載入史冊的時刻，我們猶記的震撼與哀慟，我們銘記在無比震驚和悲傷中，珍視生命，大愛無處不在，演繹着人性的至愛至誠至善。今天仍舊沉痛的日子紀念4月20日四川雅安地震祈福活動

一、活動主題：燭光祈福點亮希望

二、活動時間：4月20號晚上19.30分

三、活動地點：生態廣場（風雨無阻）

四、活動對象：川師全體師生、志願者、愛心網友、市民

五、活動人數：不限

六、活動內容：（1）詩文朗誦爲生者祈福，爲逝者哀悼，天崩地裂的傷痛，災難面前，生命之脆弱，我們無法忘懷，一個將悲痛和淚水載入史冊的時刻，我們猶記的震撼與哀慟，我們銘記在無比震驚和悲傷中，珍視生命，大愛無處不在，演繹着人性的至愛至誠至善。今天是個沉痛的日子，讓我們用實際行動爲生者祝福，爲死者祈禱，讓我們用愛撫平災難留下的傷痛，讓愛在這裏凝聚，在這裏延續，讓我們的濃濃熱血，拳拳愛心，去營造一個充滿“人道、博愛、奉獻”精神的美麗家園。

（2）點燃祝福希望的燭光。（人拿蠟燭圍成一個心形，和4.20的形狀 全體參與者默哀一分鐘 悼念在青海玉樹地震中遇難的同胞）

（3）全體合唱----

（4）生態廣場同一時間，放孔明燈（這個我還沒買到時候不知道能不能用氣球！）（志願者在孔明燈寫祝福語及悼念語，悼念逝者，祝福生者）

七、活動準備材料：

蠟燭、打火機、音響、話筒、 （最後兩個不知道在哪兒借啊？！）

九、活動前期準備

（1）志願者旗幟（我現在還在畫）

（2）長短蠟燭各30只 孔明燈3個

（3）請有時間的同學 今天下午18：30生態廣場舞池集合（聯繫人蔣遠航電話：） 折制活動中準備的物品

十、活動流程策劃

1、志願者簽到 參加活動者 身着素裝 （新聞傳播專業的楊洋，記住幫我攝影啊！趙鐳師兄，你來幫我主持一下唄！）

2、活動前現場的佈置工作

3、活動中現場的安保工作

4、活動結束 集體合影

5、開會總結

十一、聯繫方式

報名人：蔣遠航

活動策劃 篇4

活動背景：

冠（笄）之禮是我國漢民族傳統的成人儀禮，是漢民族重要的人文遺產，它在歷史上，對於個體成員成長的激勵和鼓舞作用非常之大。華夏先祖對於冠禮非常重視，所謂“冠者禮之始也”，《儀禮》將其列爲開篇第一禮，絕非偶然。

現代的成人禮是在少男少女年齡滿18歲時舉行的象徵邁向成人階段的儀式。中華成人禮串連了自然、人文、古代、今朝，把握住了傳統文化的精髓以及時代跳動的脈搏，讓中國的民族和傳統文化，有了一個很好的落腳點。青少年在活動中接受傳統文化的薰陶，啓發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇於奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。

組織開展成人儀式主題教育活動，積極推動完成一名“未成年人”向“社會人”的良好過渡，是全社會人們共同的職責。“中華成人禮”的推出，不僅體現出全社會對青少年的關心和愛護，同時也彰顯了社會對於當今少年的期望。

活動宗旨

本次活動旨在通過行成人禮，宣傳傳統文化，使青少年在活動中接受傳統文化的薰陶，啓發心智，洗滌心靈，培養成心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇於奉獻、珍惜友誼的優秀品格，從而受益終身。

活動目的

1、 傳承中華傳統文化，寓教於樂；

2、 傳達個體進入負有使命的成人社會時須具備的道德感和責任心；

3、 激發個體承擔起家庭和社會的責任的意識，促進心理覺醒，形成積極的人生態度；

4、 使社會和父母意識到孩子們作爲獨立個體的事實，促進平等對話，和諧相處。

5、 爲活動場地——大成殿吸引人氣，增加知名度和人流量

6、 利用金陵漢服文化協會自身宣傳優勢以及龐大的漢服同袍（愛好者）爲基礎，給大成殿以及相關贊助商家帶來後項收益

7、 通過此次活動，利用活動場地獨特的歷史環境和地理位置，形成其自身的公園文化底蘊，併成爲金陵漢服文化協會及傳統文化愛好者長期的活動基地。

活動時間

XX年6月5日 10:00-15:00

活動地點

南京市夫子廟大成殿

活動流程

9:30——10:00簽到（現場志願者9點到達，分配任務）

參與者憑簽到信息免費入場，參與者若有漢服請穿漢服到場（志願者按區域幫助各位參與的同學列隊，就位）

10：00——11：00 成人禮儀式（大成殿）

流程如下：

1.陳服器

大成殿入口西南角房間爲更衣間。（受禮者在此間更換儀式衣裝）

更衣間內準備好：三冠（布冠，弁冠，樑冠）和三衣（深衣，玄端，公服）

2.就位

行冠禮前老師，嘉賓（孔子後裔數名），執事（學生志願者數名）各就於各自的位置，老師於廟內臺階前，嘉賓們於大成殿西側等待，執事在平臺西側放置嘉賓坐席，東側放置冠者席。

3.迎賓及贊者

老師自廟內出，面向西朝嘉賓們作揖，一路引領嘉賓至大成殿平臺，三揖三讓。升座（執事引領各位老師，嘉賓入席）。嘉賓面東。老師面西。參禮人員（漢服愛好者，各高校學生）立於階下。

4.始加

老師領嘉賓，執事盥洗，復位。

執事從更衣間領加冠者（每批5人）着深衣，順時針繞行上平臺。面北跪坐，執事端布冠上，嘉賓取布冠，由執事幫助冠者帶冠。冠者拜謝起身，向南面展示儀容，執事引領由西側臺階回更衣室。

5.再加

同上，換玄端，加弁冠

6.三加

同上，換公服，加樑冠。嘉賓起身還禮。

冠者四拜孔子，冠者入座。執事加酒。

7.賓禮冠者

嘉賓代表簡短祝辭，向冠者敬酒。

執事再加酒，冠者答謝酒。

8.見老師

北面拜老師，老師還禮

9.冠者見同學

冠者由西側階下，繞行至大成殿平臺南面，向參禮同學行禮，同學還禮。

（冠禮結束後，是女生笈禮。步驟同上）

10.禮畢

老師向受禮者發放加蓋“南京大成殿”印的成人儀式證書。

列隊恭送嘉賓。

（自由活動10分鐘，受禮者與各位合影留念）

11.集體列隊，到大成殿後院明德堂撞鐘，擊鼓祈福

11：00——14:00（民間藝術大觀園）共慶端午佳節

活動策劃 篇5

一、活動背景

大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對於大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉會？你是否依舊期望有個同鄉朋友可以一起聊聊家鄉一起回家？你是否依舊一聽到自己的故鄉就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉，既然我們都渴望更多的人瞭解自己的家鄉，那就大膽地向所有人介紹吧！

二、活動目的

1、給同學們一個展示自己家鄉的機會，同時讓同學們更加的瞭解自己的家鄉。

2、鍛鍊同學們的演講能力，臺上的表達能力。

3、讓同學們學會使用PPT爲將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。

4、通過本次活動，提高學生們的創造力和合作精神。

5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之餘得到良好的放鬆。

三、活動對象

化生材料學院全體同學

四、活動宣傳

1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度

2、聯繫宣傳部製作有關本次活動的宣傳海報

3、每個班級先自行進行班級預選，選出自己班裏優秀的PPT作品，將參加的同學名單交給生活部

五、活動內容及流程

1、活動內容

由2-4人一組，製作一個PPT，展示自己的家鄉。要求PPT首頁必須有參與制作人員的名單（可以附上照片），分工內容和所在班級等。演講時間5分鐘以內。

2、活動流程

分上下半場進行，中場進行考驗情商的神祕小遊戲，奪冠者獲得特殊禮品一份！(由外聯部贊助)

3、評分規則

一、PPT製作要求（60分）

1、PPT主題設計裏有與家鄉有關的內容；10分

2、幻燈片之間有層次性和連貫性；邏輯順暢，過渡恰當；20分

3、整體風格流暢，模板協調，版式、作品的編排方式能夠恰當地表現主題：20分

4、合理使用PPT新功能和新技術及其他軟件：10分

二、演講水平（40分）

1、形象風度：要求衣着整潔，儀態大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意；10分

2、脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，講究演講技巧，動作恰當；20分

3、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價；10分

注：

（1）由學生會主席、書記及各部長做評委。

（2）前五名頒發獎狀和紀念品，六到八名頒發參與獎。

六、活動時間及地點

待定

七、活動主辦單位

化生材料學院生活部。

3最美家鄉攝影展策劃書

活動背景

剛剛踏入大學的新生懷着對家鄉無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉。每個人都想將自己家鄉最美的一面展現給大家並以此爲自豪。

用相機輕輕按下快門，留住家鄉的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間裏，在短暫的瞬間裏，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉風采，用鏡頭見證我們家鄉的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉的風光。捕捉瞬間，定格永恆，用鏡頭髮掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。

在攝影中感受故鄉的風土人情，在攝影中體會現實的人生百態。讓鄉情隨着快門的按動而加深，讓寒假隨着鏡頭的閃光而多彩。

活動目的

1、爲了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態特色文化、增強同學們對省內外的認識。

2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。

3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，併爲所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發現、表現創意的平臺。

4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態展現大學生的風采與活力。

活動主題

走進家鄉，瞭解家鄉，展示家鄉

參展注意事項

1、稿件形式：電子版（格式不限）

2、投稿內容要求

（1）照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉優美風景或風土人情（春節習俗，少數民族的傳統節日，特色小吃等）。

（2）作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及後果由本人自行承擔。

（3）作品必須註明作者本人的'姓名、班級、聯繫方式。

（4）作者應在照片上註明拍攝地點，並附上一段簡短精煉的介紹。

3、投稿方式：

（1）發送到以下三個郵箱：

郵箱xxxxxxxxxx

郵箱xxxxxxxxxx

郵箱xxxxxxxxxx

（2）以班級爲單位，交給班長，再由班長交給負責人

4、活動時間：

（1）準備時間：寒假假期

（2）交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5

5、注意事項：

（1）參賽人自留底稿。

（2）愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可；

（3）作品必須爲自己拍攝的，不得抄襲，投稿作品風格與體裁不限，創作時間不限，謝絕提供電腦創意和改變原始影像的作品（照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調整，不得做合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理）；

（4）涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行爲及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規定。

（5）所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權；

（6）凡投稿的作者，均視爲同意並遵守以上各條規定。凡不符合參展要求的作品，一經發現將一律取消參評資格。

活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發到各班QQ羣，每班必須交上150份作品(即每人3份)。

2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究

準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人諮詢。

諮詢電話：駱晨曦18669226561

提交作品階段：參賽者在規定時間（20xx。1。10—20xx。3。5）

可將作品發到郵箱。

評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。

作品展出：優秀作品將發表在珠寶玉石學院院刊上展後工作：1爲優秀作品得主頒發學院獲獎證書

2、祕書部做好活動總結

活動人員安排

總負責人：駱晨曦18669226561

攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟

攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力

活動文字記錄：羅海銀

其他部門協助人員：凌雲、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽

經費預算：

活動策劃 篇6

一、活動主題：“慶校慶，書”——金筆作文百元學作文、閱讀大行動

二、活動目的：

1、讓外部學員對金筆作文有一個深入的體驗。

2、在學員深度體驗的過程中轉化爲我們自己的學員。

3、提升學校的品牌知名度和美譽度。

三、活動時間：

準備期：6月18日

宣傳期：6月19—6月21.日

開課期：7月5—8月15日（共18次課） 轉化報名期：8月1—7月10日

四、參與對象：7--15歲

五、活動簡介：暑期招生活動，爲暑期招生活動預熱。200元學習四個月課程（20次

課）同時還贈送價值100元的禮品，極大的刺激了家長的報名意願。着重突出金筆作文品牌和邦妮教育品牌。金筆作文全國1500家分校，目前在蚌埠我們邦妮教育是唯一指定合作學校。邦妮教育三個校區在學金筆作文學生校生近300人。“雙快”----快樂、快速的教學方法 ，活躍的課堂，讓學生先在遊戲中快速愛上作文，再會寫作文。倡導作文來源於生活的教學理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家獲得市政府支持的教育機構，目前在阜陽，合肥，蚌埠、蕪湖開設分校。期中蚌埠三個校區合計在校生600多人。提升邦妮教育學校的品牌知名度和美譽度。

六、活動流程

第一階段：4月1日—30日準備階段（關鍵點）

1、傳單設計 2、話術設計

3、課程設置（各年齡段上課內容、教參教具、課件、ppt、音樂等）

4、物料準備（禮品、聽課證、KT版、宣傳桌椅、學員登記表、收據、筆等） 5、人員培訓（團隊士氣、話術演練）

第二階段：5月1日—31日宣傳階段（關鍵點）

1、制定宣傳計劃 2、團隊PK機制 3、團隊目標劃分

第三階段：6月7日—7月13日開課階段（關鍵點）

1、學員信息整理

2、合理分班、安排任課教師 3、開展教學工作：

1）調動學生興趣；

2）教師快速記住每個學生的姓名；

3）教師快速讓學生喜歡老師，激發學生喜歡老師的英語課堂；

4）教師每節課做好學生的關注度，根據信息做好學員的羣體劃分； 5）找出學生的進步和提升的點，爲後期的電話教學做好鋪墊。

4、每週電話教學工作安排：

1）在家長面前，要極力的表揚孩子上課的表現以及孩子進步和提升的方面； 2）開展電話教學工作（讓家長感受到我們的教學特色和服務）；

3）與家長溝通，需要家長配合的地方、孩子英語學習的重要性、持續性等。 5、保證到班率：

第四階段：續班階段（關鍵點）

1、續班優惠政策

2、續班老師激勵政策 3、家長彙報課程安排 4、續班話術培訓

七、團隊分組獎勵政策及目標分解

招生目標：東至200人、安慶100人。

第一組：組長：程菲菲。副組長：楊翠。組員：邵婷、方俊婷。 第二組：組長：吳惠。副組長：王琪。組員：陳夢琪、丁琳平惠。 目標分解：

安 慶東 至

第一週：目標40人（每組：20人） 第一週：目標70人（每組35人） 第二週：目標30人（每組：15人） 第二週：目標60人（每組30人） 第三週：目標20人（每組：10人） 第三週：目標40人（每組20人） 第四周：目標10人（每組：5人） 第四周：目標30人（每組15人）

此次招生目標考覈以周爲單位，每週考覈，每週兌現獎金。

個人獎勵機制：

1）達到3人，每個學生獎勵5元； 2）達到5人，每個學生獎勵10元； 3）達到10人，每個學生獎勵15元； 4）達到15人，每個學生獎勵20元； 5）達到20人，每個學生獎勵25元； 6）達到25人，每個學生獎勵30元； 7）達到50人，每個學生獎勵50元。

小組獎勵機制：

1）小組達到20人，額外獎勵100元； 2）小組達到30人，額外獎勵300元； 3）小組達到40人，額外獎勵600元； 4）小組達到50人，額外獎勵1000元；

5）小組超過60人以上，額外獎勵20xx元；

每週小組第一： 每週完成學校整體目標的，第一名額外獎勵1000元。

如果總目標完成，安慶校區拿出1000元，東至校區拿出20xx元作爲額外獎勵。

八、活動具體實施

（一）、攻單步驟：

第一步要把活動的內容介紹給家長

如：家長您好：我們馬承英語爲慶祝六一兒童節的到來做一個三大主題精品課程活動，您只需交100元我們贈送價值100元的禮品同時您孩子還可以免費在我們學校學習價值680元的課程。我們此次主要是針對小學1-6年的學生開的班。（這時要引導家長到諮詢臺前看我們的禮品）讓他感受到價值。

第二步：講解馬承英語精品課程的內容，學習這個課程給他的孩子帶來什麼好處？說服家長繳費。

如：家長您好，您的孩子上幾年級了？平時的英語成績怎麼樣？學習我們這個課程對幾年級的孩子有什麼好處？比如單頁上面所說的。同時這個時候知道了孩子是幾年級的，引出您孩子班上有哪些同學都在我們這學習，通過了這兩個學期的學習現在是怎麼一種狀況。（給家長信心）。

家長您看本次的活動名額也有限比如一二年級我們就只招40人，目前已經報名了多少？名額也不多了，您可以先報個名，來我們學校感受下我們的教學質量及服務，對您孩子的學習只會有好，不會有錯的。引導報名。

第三步：異議排解

1、兩個月的課程如何保證學習效果？

兩個月的課程屬於我們精品班級課程，爲什麼要做兩個月的課程呢？一方面是希望通過兩個月的時間要您們對我們馬承英語的教學、服務、教學質量及教學特色的瞭解，另一方面您如果覺得通過兩個月的學習覺得我們家學的效果好，那您在選擇培訓班的過程中也少走了很多彎路。如果覺得不好，您也沒花什麼成本對您也沒什麼損失的。而且我們兩個月的課程也是根據孩子的年齡層次專門設計的，什麼階段的孩子該學習什麼，我們就教什麼？而且我們每次課後都有專門的電話教學工作，檢驗孩子的學習效果，掌握不好的我們也會逐個去講解。

2、已經在其他學校在學的

首先要了解在什麼機構學習的？他們的輔導模式是什麼？比如劍橋。那麼首先要說出劍橋和我們的上課模式有什麼不同。（比如、他們的課本：不是緊跟國家教學大綱，知識點比較老套，每個知識點銜接不連貫，且相對較難。那麼所以很多孩子在學劍橋學着學着就沒有興趣了，沒興趣了那麼成績也就下降了。