手工活動策劃方案（通用16篇）

爲保障活動順利開展，常常需要預先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。活動方案應該怎麼制定呢？下面是小編收集整理的手工活動策劃方案，歡迎大家分享。

手工活動策劃方案 篇1

一、活動目標

1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領帶圖案和色彩。

2、幼兒感受父親節的意義，並說出自己想對爸爸說的話，大膽表達自己的感受。

3、引導幼兒理解父親節，嘗試用線條組合勾勒繪畫，爲爸爸製作父親節禮物。

4、幼兒認識領帶的外形、勾勒繪畫，並用色彩進行裝飾，體驗給爸爸設計、製作父親節禮物的快樂。

二、活動準備

1、領帶實物若干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、範畫一幅

三、活動過程

1、教師以出示領帶的形式引入，激發幼兒活動興趣。

（1）小朋友們你們知道老師手上拿的是什麼物品嗎？

（2）你們知道這是幹什麼用的嗎？

（3）家裏誰最喜歡用領帶？

2、教師請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。

（1）活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們和好朋友一起去看一看，說一說好不好？

（2）你看到什麼顏色，什麼圖案的領帶？

3、幼兒討論：我用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

（1）我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什麼顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？

（2）你要用什麼顏色和圖案來畫領帶？

4、教師引導幼兒進入今天主題：父親節禮物繪畫活動——送給爸爸的領帶，一出來繪畫。

（1）小朋友，畫畫的時候要注意什麼？教師演示繪畫步驟以及說明：

a、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意塗畫到其他地方。

5、幼兒自由發揮創作，教師鼓勵幼兒創作，提醒幼兒注意畫面佈置。

那麼，現在請小朋友拿出繪畫工具，一起開始畫父親節禮物領帶，回家送給自己的爸爸！

6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經驗和感受，培養幼兒學習欣賞同伴作品。

（1）把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

（2）大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？

四、活動延伸

把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

五、活動總結

在父親節到來之際，爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以老師們應該在活動的一開始，便準備好領帶，激發了幼兒活動興趣。在活動中根據綱要和指南里的幼兒年齡發展特點設計了各個環節，並體現了孩子的自主性。

整個活動下來，孩子們一定會非常開心，自己爲爸爸繪畫領帶，孩子大膽表達自己的感受，如果在繪畫前先讓孩子們構思，想清畫面佈局，給孩子更多想象創作的空間，本次活動應該會更好，當然本次活動過程，以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來製作領帶，體現出送爸爸的禮物。

手工活動策劃方案 篇2

活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

活動地點：XX幼兒園

活動對象：全園孩子和家長

活動主題：紙盒變變變，創意無極限

活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。

活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組製作：交通工具(汽車)

中班組製作：動物(羊)

大班組製作：機器人

最佳觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

最佳製作獎：外觀美觀、做工精緻。

最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

手工活動策劃方案 篇3

一、活動主題：

將愛進行到底

二、活動宗旨：

實事求是，公平公正的競賽

三、活動目的：

提高大家的動手能力，給大家一個展示自我的平臺

四、活動時間：

20XX年4月至5月

五、活動地點：

南京審計學院浦口校區

六、參與單位：

艾美立手工坊、南京審計學院社團管理聯合會

七、活動開展：

(一)參與成員：南京審計學院浦口校區在校學生

(二)活動要求：

1、參賽人員：

以宿舍爲單位參賽，男女不限。

2、參賽作品：

①參賽者親手製作

②與主題相呼應

③作品未參加過去年的比賽。

3、參賽方式：

(1)短信報名：發送班級、姓名、宿舍號及參賽意願到xxx即可報名。

(2)社區嘉年華統一報名

(三)活動流程

1、4月12到4月16日：活動前期宣傳

宣傳手段主要包括BBS、海報等

2、5月9日到5月11日：確定參賽人數

這段時間裏我們會在食堂門口發放傳單邀請大家現場報名，此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯統計的名單。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統一收集參賽人員完成的參賽作品

3、5月13日：選出優秀作品

社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優秀作品，進入決賽。

5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽

6、5月23、24、25日進行大衆評委評分並統計。

在潤園、澤園食堂門口、澄園商業街展示選出的優秀作品，號召同學們給作品投票。以票數作爲作品是否獲勝的依據。

6、5月27日：決賽

在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評委現場打分、並公佈分數、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。並頒發獎品。

7、5月31：舉行會議，對此次活動做出總結，整理出活動全記錄。

8、6月7、8、9日成果展示。

通過海報、照片等進行成果展示

(四)評選標準

1、作品收集：我們會給參賽人員一定的製作時間，然後進行作品的收集。考慮到收集到的作品門類複雜，我們會對作品進行分類，如環保類，十字繡類等。

2、作品初選：由社團的理事會人員組成一個評選小組，從各個類別中選出一些優秀作品。

3、初選之後，我們會在全校範圍內舉行一個投票，投票地點在三個園區的食堂處。每個類別都會有作品展出，投票時限制每人對於每個作品只有一次投票權。投票現場我們會安排人員監督，以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號，大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結束後我們進行票檢，記錄各個作品的投票數，作爲大衆投票的分數。每票一分。

4、決賽暨頒獎禮：待初賽告一段落之後，我們將舉辦一場決賽，屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶着自己的作品上臺，講述作品的內涵，評委現場打分、公佈成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。並頒發由我們社團提供的紀念品。

八、宣傳方法：

海報、傳單、BBS、橫幅、人人網等

九、經費預算：

略

手工活動策劃方案 篇4

一、活動宗旨：

爲加強環保教育，在學生會中樹立“節約資源，物盡其用”的環保觀念，增強學生環保、節約意識，體現當代學生的風采，引導學生參與手工製作的學習，讓學生去發現生活中可利用的廢舊物品，在製作過程中，培養學生熱愛生活，關注生活的良好習慣。

二、作品製作要求：

1、參賽作品須以廢舊物品爲主要材料進行製作，如：飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料、舊報紙、掛曆、蛋殼、果殼、樹葉、毛線、樹根、各種豆類等。材料不限，外形美觀、簡潔，創作符合生活而又大膽新奇。

2、作品形式不限，內容可根據自己的親身經歷，查閱資料和豐富想象，發現生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用廢舊材料進行手工創作。平面粘貼、立體模型、手工藝製品、編織品、紙製品、布製品、塑料製品等皆可。

3、學生作品可通過教師、家長協助合作完成。

1、參賽對象：1—4年級全體學生。

2、參賽作品務必於12月24日（下週三）前以班級爲單位上交科技活動室。

三、評選要求

1、作品須是利用廢舊物品製作，體現環保理念。

2、作品有創新。

3、參賽作品著名作品名稱、作品簡介及製作人姓名和所在班級。

4、本次活動根據參賽作品質量和數量一二等獎若干。

請各班主任通知學生週末製作參加，本次元旦系列的各項活動將根據學生獲獎情況納入班級量化。

通知：

學校組織繪畫比賽，以“美好家園、幸福生活、暢想未來”爲主題，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢於創造、健康向上的精神風貌。

紙張：

中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種均爲8k紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

繪畫類作品含：

中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等。下週三交齊。

全力以赴完成一幅最高質量樹葉畫（建議使用A4紙，紙張右下角必須認真填寫作品名稱、班級、姓名三項內容），並根據樹葉畫的創意、製作過程或畫面內容，構思一篇300字左右的習作。

爲了更好的展示個人風採，請積極排練元旦聯歡節目。

家長好！元旦跨年聯歡節目已進入緊張的策劃準備階段。跟去年相同，每人（或每家）精心準備一個節目，形式不限，只求娛樂有意義，能見證孩子的成長曆程。從今晚起陸續找組長上報節目名稱。另，優質節目可直接上報鵬宇媽，參加下週二的學校節目選拔。謝謝您的參與！

短信這樣的話，各位還有補充嗎？

手工活動策劃方案 篇5

興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在於培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養手工人才起着積極推動的作用。爲了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：

一、活動目的：

通過手工興趣小組活動，瞭解手工的基本知識，讓學生感知到手工製作的創新性，有強烈的創作慾望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。

二、活動要求：

1．組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2．週五下午第一節課後進行活動，小組成員必須準時到達。

3．小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧譁，不準做與學習無關的事。

4．每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5．愛護教室內的設施和用品。

三、活動內容：

手工製作小組現有19名學生，主要是三五年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較差，因此本學期的教學內容以摺紙爲主，瞭解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工製作。

四、方法措施：

1．在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。並通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！

2．啓發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己製作的方法，並做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會製作。“樂一樂”在製作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。

3．要加強學習與交流，積極自學與手工製作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。

4．做好組織工作，輔導學生時要精心指導。

5．要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

6．注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意蒐集留存作品。

五、預期成果：

在學期末爭取每位學生掌握摺紙的基本知識，能把自己平時製作的作品進行整理並展示。

手工活動策劃方案 篇6

活動目標：

1、瞭解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。

2、通過欣賞動畫片和討論活動，理解故事內容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的後果。

3、願意做誠實的孩子。

活動準備：

動畫片、電腦、ppt、情景表演

活動過程：

一、談話引起幼兒興趣

寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個故事，這個故事你可能已經聽過、看過了，但請你還是把它認真地聽完、看完好嗎？

二、欣賞動畫片《狼來了》，瞭解故事內容。

1、播放動畫片

D師問：有誰知道故事中講了一件什麼事情？

D放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來了，大人相信他了嗎？結果怎樣？

D你們喜歡他嗎？爲什麼？

D如果他是個誠實的孩子，從來不撒謊騙人，它喊救命，結果又會怎樣？

D教師小結：我們每個孩子又要做一個誠實的孩子，不然別人是不會相信你的，也不會喜歡你。

2、討論活動：怎樣做一個誠實的孩子。

D師問：怎麼樣做纔是一個誠實的孩子？（在幼兒回答過程中，教師加以提示）

D教師小結：誠實的孩子應該是：不撒謊、不騙人、敢於承認自己的錯誤………

三、通過欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個誠實的孩子。

1、出示圖片問：有誰知道圖片中講了一件什麼事情？（幼兒講述自己的看法）

2、教師講述圖片內容問：

D圖片中的紅紅這樣做對嗎？你喜歡紅紅嗎？爲什麼？如果你是紅紅，你會怎麼對媽媽說？（讓孩子先講給旁邊的小夥伴聽，再請人回答）

四、看情景表演，判斷是非，知道誠實是一種好的品質。

1、師：掌聲歡迎兩位小演員

2、看錶演

D表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎麼對奶奶說的？他這個樣做對嗎？你喜歡兵兵嗎？爲什麼？

3、教師小結

五、教育幼兒向兵兵學習，做一個誠實勇敢的孩子。

手工活動策劃方案 篇7

一、指導思想

通過手工製作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，爲愛好手工製作的同學搭建交流的平臺，爲校園文明建設增光添彩。

二、主要目標

培養學生的對手工的愛好，變被動學習爲主動學習；學習手工的基本知識技能，培養創新能力；培養學生實踐能力，提升學生綜合素養。

三、主要活動

行動一：做好社團組建工作

設計社團標誌，製作招生海報；確定社團的規則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自願報名，擇優錄取。

行動二：確立社團活動目標

確立“把社團活動打造成爲學生酷愛學習、獲得知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點”的總目標，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。

行動三：確定社團章程

制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權利與義務等進行規範。

行動四：開展社團活動

初步確定剪紙、粘貼畫、摺紙、氣球造型、布藝及手工創意等活動項目。

行動五：加強社團管理

爲確保社團活動的正常展開，加強社團的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導。

行動六：構建社團評價體系

爲增進社團品質的提升，明確社團的成果展現方式：一種是進程

展現：是指在活動的進程中不定期的進行展現，通過學校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展現活動成果；二是集中展現：組織展開社團藝術節（彙報展）活動，展現社團風采和學生個人成果，爲學生提供交換與展現的平臺。

附：手工社團活動安排表

手工社團活動安排表

手工活動策劃方案 篇8

設計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。爲了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我爲它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標：

1、給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。 小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

反思：

在手工《太陽花》活動中，我讓孩子從家中帶來了一次性紙杯。活動一開始我讓孩子來講述：用紙杯可以幹什麼？孩子的回答是：可以用紙杯來喝水，紙杯可以種東西。接下來我出示了剪刀，讓孩子來想一想，用剪刀可以將紙杯變成什麼？孩子的.想象非常豐富，有的說可以變成碗，有的說可以變成花，有的說可以變成小狗等。我順着孩子的話說，你們講的真好，今天我們就來將紙杯變一變，我要將它變成一朵美麗的太陽花，看老師是怎樣變的。我進行了示範，邊剪邊向孩子講解，要求他們沿直線進行，剪好後再塗上漂亮的色彩或者添上我事先準備好的小圓點。

在塗色的過程中我對幼兒講解了如何運用對比色和漸進色進行塗色。在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行着自己的創作。但從幼兒製作完成的紙杯花來看，結果不能令人滿意，因爲幼兒沒有運用對比色和漸進色進行塗色，而且幼兒在分割紙杯時塗色的方法都是一樣的，所以製作出來的紙杯花都是差不多的。有些貼小圓點的小朋友沒有聽清楚我的要求，很多圓點都放在一起，黏在一起了！

但有的幼兒在製作的過程中興趣很高製作好一個後還要做一個，於是就引導幼兒要製作一個不一樣的，效果還可以，在以後的活動中不斷培養幼兒對漸進色和對比色的進一步瞭解。

手工活動策劃方案 篇9

活動主題：

“奇思妙想、變廢爲寶”

活動目的：

1、增進親子間的情感，感受親子製作的快樂。

2、嘗試利用廢舊物品製作玩具。

3、能夠大膽動手參與制作。

製作具體要求：

1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想象力、創造力、突出主題。

2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創意想象製作，可含有聲、光、電等科學小常識。

3、製作的玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。

4、爲製作的玩具起一個名字。

活動具體安排：

上交時間：5月29日前交給班級教師

作品展覽：5月29號起在會將幼兒製作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共同欣賞、投票打分，推選3個優秀作品。

頒獎時間：5月31日上午10點舉行頒獎儀式。

評分細則：

1、作品形象生動20分

2、作品的環保意識20分

3、作品精緻美觀，有藝術創造性20分

4、作品有較強的操作性20分

5、作品有一定的科學小知識20分

手工活動策劃方案 篇10

活動目標：

1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。

2、瞭解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節省裝飾材料。

3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

活動準備：

1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的瞭解。

2、半成品的相框。

3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

活動過程：

1、欣賞圖片，激發幼兒製作興趣。

（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。

教師：這是什麼？（相框）這些相框漂亮嗎？

（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。

教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發現相框上花紋的規律。

2、師幼共同討論相框的製作方法。

（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的製作方法。

教師：你會做相框嗎？相框可以用什麼材料來做？

（2）教師小結。

（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮？（引導幼兒節省裝飾材料）

（4）師幼共同小結。

3、幼兒裝飾相框，教師巡迴指導。

（1）教師發放材料，幼兒自由操作。

（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。

（3）教師巡迴指導，注意提醒幼兒相框的製作方法。

4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

（1）請幼兒介紹自己製作的相框。

（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

活動延伸：

請幼兒創作自畫像並裝在製作好的相框裏。

手工活動策劃方案 篇11

一、活動內容：

活動內容：手工製作

二、活動時間與地點：

每週安排一堂課進行。

三、活動目的與要求：

1.讓兒童感知到手工製作的創意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創作慾望。

2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。

3.讓兒童懂得製作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。

4.通過動手製作，啓發兒童觀察生活中的美，通過藝術美化兒童的心靈。

5．使童養成獨立思考的習慣，並通過想象力創造力的培養，促進兒童個性化發展。

教學方法：

1.鼓勵式教學

兒童在製作過程中（包括在平時生活中），遇到問題後第一反應即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改爲“我能行”。並通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啓發式教學

我們繪畫教學的六大模塊同樣適用於軟陶教學。“看一看”首先讓兒童看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導兒童觀察，啓發兒童思考製作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己製作的想法，並能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在製作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

教學特點：

1．學習及生活習慣的培養。

2．動手能力，手眼腦的協調能力的培養。

3．想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘兒童的創造性讓兒童受益終生。

4．主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

5．自信心的培養。手工製作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有着滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！

6．專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。

四、開展各種手工製作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工製作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

手工製作是一項能培養學生動手、動腦，啓發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生髮揮想象力、創造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手製作一些簡單的手工作品。對於學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。

本興趣小組有二十四人，其中二十人爲三年級的走讀生，其他四人爲四年級走讀生。因爲手工學要很多各種各樣的材料，走讀生更容易蒐集並將材料準備齊全。

活動安排如下：

1、剪紙：團花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）

連續紋樣

刻紙：人物、動物

（先臨摹，後創作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）

2、布貼畫：人物、動物、花卉

（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、KT板。）

3、紙帶穿編：

（學生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）

4、立體彩球：十二面體、六面體。

（學生準備剪刀，美工刀、直尺、圓規、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）

5、風鈴：

（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）

6、瓶花：

（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。）

手工活動策劃方案 篇12

活動背景

幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、摺紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

活動目標

1、培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

活動準備

1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

一、出示衣服範例，引起幼兒的興趣。

1、師：小朋友看，這是什麼？這些衣服漂亮嗎？哪裏漂亮？

2、幼兒自由講述

二、出示圖畫紙

1、師：那老師這裏有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？

2、請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。

三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。

1、請家長裁剪，幼兒裝飾。

2、鼓勵幼兒大膽製作，注意色彩。

3、製作完後，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

具體活動過程

1、謝謝！各位家長能來參加這個親子手工活動，老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起製作，寶寶們高興不啊？那我們是不是應該跟爸爸媽媽說聲謝謝啊？

2、在製作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具，請各位家長注意寶寶們的安全。

3、現在我們的每個家庭都準備好了嗎？我們先拿出準備好的彩紙開始製作吧！

4、我們先卷出小人的身子，身子的粗細按手指的粗細就行，我們現在製作用的都是正方紙，要用膠來固定好。（教師講解制作方法）

5、教學準備加製作過程只需十步就能完成，教師可以先做示範給家長和寶寶們看。

6、我們來看看每個家庭製作的進度，讓寶寶說說和爸爸媽媽一起製作開不開心？

7、現在每個家庭都只做好了，把小人做的都非常可愛，那下面我們就來做個活動吧！

8、請每個家庭用製作好的指偶小人來編故事，每個家庭來輪班演一演。

手工活動策劃方案 篇13

一、活動目的：

爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：

××幼兒園

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的×，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20××年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。

2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出創意獎、製作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。

5、小班組製作：交通工具（汽車）中班組製作：動物（羊）

大班組製作：機器人

觀賞獎：在製作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

製作獎：外觀美觀、做工精緻。

意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

人氣獎：歡迎，最有人氣的作品。

手工活動策劃方案 篇14

活動目標：

1、通過觀察活動，知道迎春花是春天最早開的花。瞭解迎春花的名稱特徵及其用途。

2、學習製作迎春花，在室內佈置初春的景色。

3、樂於參與制作活動，提高動手能力。

活動準備：

柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

活動過程：

一、觀察迎春花

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察並且給予指導。

提問：這是什麼花?迎春花長的是什麼樣的?它的葉子長得是什麼樣的?

提問：你們知道迎春花的花朵長在什麼地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長得怎麼樣?枝條上除了花朵還有什麼?它爲什麼叫迎春花?

小結：迎春花的花朵長在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花後長葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細小的。因爲它是春天裏開的最早的花，所以叫它迎春花。

二、製作迎春花

我們來把迎春花請進我們的教室。

當幼兒說到可以折一些來時，可以教育幼兒不能採花，花兒要給大家欣賞。

介紹製作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。製作的時候要小心，不要把花瓣掉到地上。

幼兒製作

三、佈置我們的教室

用製作好的迎春花布置我們的教室。

手工活動策劃方案 篇15

一、活動主題：

親子、蛋糕diy

二、活動目的：

1、進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍；

2、釋放項目信息，強化價值點，增加入會人數。

3、增強樓盤周邊品牌宣傳。

三、活動時間：

20xx年10月8日9:30-16:30

四、活動地點：

銷售中心

五、活動人員：

意向老客戶，由置業顧問進行電話邀約，並短信告知；

活動前推廣帶來的自然來訪新客戶；

企業組織員工來參加。

六、活動內容：

蛋糕diy客戶到訪憑參與券領取蛋糕製作原材料，在蛋糕師傅的指導下，親手製作蛋糕，體驗動手的樂趣。

八、場地佈置

xxx

九、人員安排

xxx

十、活動物料及預算

xxx

十一、置業顧問邀約說辭

置業顧問：x先生/女士，您好，我是xxx置業顧問xxx，1月12日即本週日xxx將舉行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活動！爲了感謝您對項目的關注與厚愛，現誠摯邀請您帶您的家人蔘加，請問您有時間嗎？

十二：本次活動推廣

1、短信

主題：“甜蜜暖冬、蛋糕diy”

形式：項目短信平臺（針對意向老客戶）

執行時間：活動前二天

2、活動前網絡軟文一篇

執行時間：活動前二天

3、活動後網絡軟文一篇

執行時間：活動後第一天

手工活動策劃方案 篇16

一、活動主題：

大手牽小手，一起來加油！

二、活動目的：

1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識及協作精神。

2、能力目標：在與父母遊戲中發展幼兒走、投擲、跑的能力。

3、知識目標：學習走、投準。助跑等基本動作。

4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的興趣。

5、生活目標：鍛鍊孩子各年齡段的自理能力

三、活動形式：

體操表演、親子體能比賽

四、活動時間：

xxx年10月

五、活動地點：

幼兒園大操場

六、活動原則：

1、安全第一。所有教師必須保證每一位幼兒的安全、

2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀衆和欣賞者。要積極參與做一個讓孩子驕傲自豪的爸爸媽媽！

3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格。體驗成功的快樂，同時要給每一位孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全新投入。

七、物品準備：

1、條幅準備：

條幅1：博樂幼教預祝侯廟實驗幼兒園親子運動會圓滿成功！

條幅2：侯廟實驗幼兒園第一屆秋季親子運動會

條幅3：我運動，我健康、我最棒！

2、音響音樂播放準備：國歌音樂

運動員進行曲音樂

遊戲互動音樂

3、多媒體準備：照相機，攝像機

4、活躍氣氛道具準備：小喇叭、哨子

5、班級班牌準備：一個班級製作一個班牌。例如：“中一班”用硬紙板製作。

各班其他道具準備：塑料花，小彩旗若干

6、國旗準備：國旗一面（需要提前訓練國旗手）

7、遊戲道具準備：（氣球兩袋，彩條若干條，泡沫墊12塊，綁腳繩若干條，紅蘿蔔若干條，塑料袋12個）

8、獎品準備：獎牌若干

一等獎若干

優秀獎若干