【通用】活動方案

爲了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

教育學院學生健康促進會

爲了讓同學們秀出自己美麗的笑容併爲別人傳遞快樂、幸福和自信，傳播正能量。我院健康促進會特舉辦此次笑容照片徵集活動。笑代表着樂觀、積極的人生態度。每一次笑都有它的原因，每一種笑都有着特有的意蘊。它溫潤如水，滋養着人們乾涸的心靈；它熱情似火，激發人們沉睡的理想，使人奮發。來吧！來參加笑容徵集活動，秀出你明媚的.笑容吧！

一．活動主題：

笑動人心，你我同行

二．活動對象：

教育學院全體非畢業班學生

三．活動時間：

20xx年11月13日至11月23日

四．活動地點：

紫荊校道

五．具體流程：

1.活動前期（11月13日）：

我部將在班長例會上說明“笑動人心,你我同行”笑容照片徵集活動的相關事項並進行宣傳。

2.活動開展（11月13日—11月22日）：

1）徵集階段：各班負責人徵集本班作品並於11月20、21日下午5：30—6：00將作品及報名表統一交至宣傳室；

2）活動過程：我部將於11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品並組織現場投票；

3.活動後期（11月23日）：

我部將於紫荊校道擺攤展示優秀作品，並公佈獲獎名單。

六．作品要求：

1．反映主題，體現本次活動的目的，內容必須健康向上；

2．照片規格：3R。貼在A4卡紙上，可進行適當裝飾，並附上本人寄語，參賽人員的姓名統一寫在卡紙背後的右下角，請註明班級、姓名、聯繫方式；

3．要求必須是自己拍攝的照片，不可用網絡圖片參與活動；

七．獎項設置：

評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎3名、最佳人氣獎1名。

八．評分標準：

1. 主題；

2. 寄語的撰寫；

3. 拍攝效果；

4. 作品裝飾；

負責人聯繫方式：溫洲珊：134XXXXXXX

教育學院學生健康促進會宣傳部

二〇XX年 十一月 十一日

活動方案 篇2

活動準備：

1. 排練詩朗誦、武術、小合唱等節目。

2. 收集《火燒圓明園》和《祖國、祖國我愛你》音像資料磁。

一、隊會儀式：整隊、出旗、唱隊歌、宣佈活動開始。

二、中隊長講話。

三、活動過程：

(甲)：當我們揹着書包走向校園的時候。

(乙)：當我們坐在教室裏安靜地讀書的時候，

(甲)：當我們身着盛裝快樂地遊玩的時候，

(乙)你可曾知道，在中華民族的歷史上，有着那樣沉重、悲痛、屈辱的記載。(幾名同學講述中華民族的屈辱史)

(甲)：這一串串驚人的數字。

(乙)：這一頁頁屈辱的歷史。

(合)另人觸目驚心，怎能忘記!

(甲)然而讓人更不會忘記的是被稱爲“萬國園”的圓明園，被西方玩火者搶掠後化成了一片焦土的悲慘一幕。(播放圓明園毀滅的音像資料)

(甲)我們“地大”卻讓列強們任意宰割，

(乙)我們“物博”卻被列強任意掠奪，

(甲)我們人多卻飽受到列強們欺凌，

(乙)我們山河秀美，卻被列強踐踏。

(合)我古老的祖國呀!你爲什麼這樣多災多難?

(甲)當思緒的問號在人們的頭腦中久久的盤旋後，一向善於思索的中國人民紅着臉、掛着淚，懷着恨，終於悟出一個十分簡單的道理：

(合)落後就要捱打，強盛才能自主。

(甲)落後使人臉紅，

(乙)落後也能激人奮起，

(甲)東方睡獅已猛醒，

(乙)開始了大展雄風，重振國威!

(甲)英雄的中國人民，靠堅實的腳印

(合)書寫了輝煌、壯麗的詩篇。

(甲)請聽快板《可愛的中華將越來越強大》。

(甲)工農業生產在迅猛發展，

(乙)國防科技事業突飛猛進。

(甲)體運健兒從奧運會凱旋的喜悅，無不匯成一股洶涌的`洪流，一個時代的強音：

(合)“中華在崛起!”

(乙)這個強音撼動着每個心靈，變成一個共同的回聲：《祖國，祖國，我愛你》。

(甲)請聽合唱《祖國，祖國，我愛你》。

(乙)憶往昔，滄桑歲月，

(甲)看今朝，國富民強。

(乙)祖國以舉世矚目的成就，煥發出勃勃生機。她像巨人一樣屹立於世界東方。

(甲)如果他們膽敢入侵，我們就讓他們領教一下《中國功夫》。 請欣賞武術表演《中國功夫》。

(甲)我們是二十一世紀的主人。

(乙)我們是祖國的未來。

(合)我們肩負着建設祖國，捍衛祖國的重任。

(甲)我們任重而道遠.

(合)我們要手拉手，肩並肩

(乙)從我做起，(甲)從現在做起，

(女合)珍惜時間，(男合)勤奮學習。

(全體)學好本領， 重振國威!

(甲)讓祖國的江山永遠青翠，

(乙)讓那鮮紅的太陽永不落。

(合)《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》(放音樂)

五、宣佈活動結束。(呼號、退隊旗)

活動方案 篇3

一、活動主題：

首屆**學校“明日之星”少兒才藝大賽

((秦朗特別說明：:秦朗老師8月17-18日，河南鄭州校長秋季招生培訓，正在火熱報名，10號前報名，1個機構1000元，另可帶一個老師參加。詳細情況，可撥打秦朗老師手機18960039765，或加秦朗老師個人微信：qinlangzs)

二、活動目的：

1、組織少兒才藝大賽其核心的目的是吸引孩子的家長們對我們**學校的關注，將大賽的時間拉長，也是爲了能讓這羣潛在的目標客戶更長久的關注我們的**學校。

2、爲了提高該**學校的廣譽度和知名度、積累人氣。

3、活動同時提升**學校活動現場人氣氛圍，積累更多新客戶。

三、活動地點： 待定

四、活動主辦方：**電視臺

活動承辦方：**學校

活動贊助方：

媒體支持：

五、參賽對象：

凡符合大賽要求，陽光、快樂、身體健康的兒童和青少年均可參加。年齡段要求：3到16歲(男女皆可)

六、活動週期

宣傳籌備期 ： 20xx年8月1日-9月30日

報名時間 ： 20xx年9月30日前

初 賽 ： 20xx年10月上旬(12場)

復 賽 ： 20xx年11月上旬(5場)

半 決 賽 ： 20xx年11月下旬(3場)

決 賽 ： 20xx年12月中旬(1場）

七、活動宣傳

(一)宣傳報道

8月-9月間通過**電視臺、**廣播電臺等媒體對活動進行前期宣傳預熱

活動期間，合作媒體將對活動花絮進行跟蹤報道。

活動總決賽擬通過電視臺娛樂頻道現場直播

活動頒獎晚會擬通過電視臺娛樂頻道錄播

活動中製造的童星將簽約演藝公司或主辦、協辦單位的相關職位進行後期宣傳

(二)新聞發佈會

8月30日在**學校舉辦新聞發佈會

(三)地面宣傳

活動期間在活動現場、書店、學校、小區等張貼活動海報，並在人流密集處派發活動DM單

八、活動內容：

1、初賽：

類似於海選形式，小朋友們自我介紹和才藝展示，現場評委點評，初賽每個賽區將產生120名小天使，進入複賽。根據下面分組各40人，有特別優秀的小朋友可增加晉級名額少兒才藝大賽活動方案少兒才藝大賽活動方案。

2、複賽：(三組分三天比賽進行)

A、幼兒組： 3至6歲小朋友參加比賽和表演，突出他們可愛、頑皮，富有靈氣的性格特點，家長可以參與其中.

寶寶我來show：

自我介紹(由主持人引導)和才藝展示：

唱歌、表演、舞蹈、器樂、聲樂、魔術、唸詩、講故事、健身操、形體操、朗誦和地方戲曲表演等。

家庭情景劇表演：只要是家庭成員即可，表演完由現場評委打分。

(綜合兩輪得分加上網上投票和現場觀衆的選票選出15位,直接進入半決賽)。

B、兒童組：7歲至10歲的小朋友參加，可以是個人蔘加，也可以是多人組合參加。

才藝大比拼(包括選手自我介紹)：

此環節所佔比分最大，活動組可以根據選手選拔，以及所報的節目，適當劃分類別，以增強可比性，便於評判.

智慧陷阱：

在規定時間內，寶寶們參加智力競答少兒才藝大賽。內容以文化、環保、旅遊等爲主，目的是測試和擴充孩子們的知識面。在這一環節中，適當加入對家長和輔導老師的對話，以強調注重孩子的成長過程，突出素質教育的重要性和必要性。

全家一起上：

家人通過各種形式的表演來在最後一個環節爲自己拉票。

(綜合以上三項得分，依然選出十五名選手進入半決賽)

C、青少年組：

才藝大戰：

選手自我介紹，才藝挑戰，由評委打分。

爸爸媽媽一起來：

我們在此單元會設置一些小遊戲，每個遊戲都計入比分，考驗我們青少年組的朋友們跟家人的默契。

(綜合兩輪得分，加上場內外的觀衆投票，取前十五名)。

3.半決賽：

① 天使才藝秀：

依然是不限制任何形式的才藝展示，半決賽的才藝都是根據天使們的能力由我們的專業老師指點排練的，最後評委打分。

② 家庭生活大考驗：

主要看我們的小天使們在家裏的表現，識別廚房各種出具和作料

少兒才藝大賽活動方案少兒美術

。還要進行包餃子和糉子比賽，在此環節中我們會根據遊戲的設定來計算分數。

③我不是主角：

此環節主要是看我們的家長表現，讓孩子們看到爸爸媽媽不同的一面，體會父母的辛苦和不容易。

(最後每場選出5名選手，直接進入總決賽)

4.決賽：(依然分三場進行比拼)

比賽分四輪：

①第一輪：五位寶寶進行自我介紹並演唱比賽曲目，再此輪過後我們將任現場寶寶及家長的自我意願投票自己支持的選手，然後插播廣告重新安排現場寶寶的座位，寶寶們都坐到自己所支持的臺上五位寶寶各自率領的顏色區域，回到現場，以支持寶寶人數的多少作爲第一輪的分數。

②第二輪：遊戲單元：做智力和動作遊戲，有些遊戲要有寶寶和爸爸媽媽一起參與共同完成(例如猜歌名，接歌詞遊戲)，此環節會根據現場所玩不同遊戲的規則來記分。

③第三輪:才藝展示：展現其特長的一面，評委給打分。

④第四輪：拉票(這一輪不計分)

三輪總分即爲選手最後得分

5.評選獎項設置：

參賽選手獎

·幼兒組(3-6歲)：冠軍、亞軍、季軍、優秀獎。

·兒童組(7-10歲)：冠軍、亞軍、季軍、優秀獎。

·青少年組(11-16歲)：冠軍、亞軍、季軍、優秀獎。

輔導老師獎

最佳伯樂獎 傑出樹人獎 優秀育苗獎。

單位獎

最佳組織獎 優秀組織獎 育材獎。

6.獎勵辦法

①實物獎勵

各組別冠軍、亞軍、季軍可免費外出遊學交流5天。

冠軍可獲得價值1萬元的獎品及大賽頒發的榮譽證書、獎盃。

亞軍可獲得價值8000元的獎品及大賽頒發的'榮譽證書、獎盃。

季軍可獲得價值5000元的獎品1份及大賽頒發的榮譽證書、獎盃。

所有入圍決賽的選手都可獲得大賽頒發的紀念品及榮譽證書。

②其他獎勵

入圍決賽的選手獎在大賽合作媒體上亮相

入圍決賽的選手可獲得簽約演藝公司或簽約活動合作企業代言人的機會。

入圍決賽的選手可將有機會成爲**學校年度形象大使，並和**電視臺節目主持人零距離接觸，表現突出的選手，還能和主持人一起走進直播間主持節目。

④老師、家長獎勵

入圍決賽選手的家長及老師可在舞臺上亮相，對孩子表現做出點評，並可獲大賽合作媒體採訪。

入圍決賽選手的家長及老師可分別獲得大賽頒發的榮譽證書及紀念品。

⑤單位獎

參賽選手所在學校可獲得大賽頒發的榮譽證書及獎盃

八、評委組成：

電視臺人員+主辦方人員(或請一些社會知名人士)

九、活動籌備

1、報名：

(1)、號召少年兒童參與此次活動，並接受報名;報名地點爲**學校和各中小學幼兒園：

(2)、電話報名：

(3)、微信報名 ：

(4)、郵箱報名：

十、活動分工及物流

活動方案 篇4

一、活動主題：

"踐行羣衆路線 打造誠信計生"

二、活動形式：

全區設八個站點，分別開展宣傳活動。

三、活動時間：

20xx月10日下午2：00至5:30。

四、活動安排20xx第28個世界人口日活動方案範文：

(一)區人口計生局、區計生協、小寨路街辦站點：

在小寨十字東側(賽格國際購物中心)設立宣傳站點。設置若干諮詢臺(重點宣傳單獨二孩政策、"兩項工程"、獎勵扶助、心理健康、綜合保險、流動人口均等化)，免費發放計生宣傳品、計生藥具，開展生殖健康諮詢義診服務等。

具體分工：

局辦公室：負責活動現場的全程組織和策劃;負責提供若干免費發放實物;負責提供5頂活動帳篷、若干桌椅、臺標和飲用水;負責區、局領導巡查各宣傳站點的全程跟蹤報道工作。

局業務科：負責安排2名宣傳員，重點宣傳單獨二孩政策、獎勵扶助工作;負責提供3塊相關展板和若干宣傳品。

區新市民管理站：負責安排2名宣傳員，重點宣傳流動人口均等化;負責提供3塊相關展板和若干宣傳品。

區計生服務站：負責安排2名宣傳員和1名醫務人員，重點宣傳"兩項工程";聯繫一家醫院，開展專家義診諮詢活動;提供區局門旗、3塊"兩項工程"展板、若干宣傳品以及計生藥具。

區計生協會：負責安排2名宣傳員，重點宣傳心理健康和綜合保險工作;提供若干相關宣傳品。

小寨路街辦：負責安排若干名宣傳員，宣傳本地區計生工作;負責提供若干塊展示本地區計生工作的.展板和若干宣傳品;負責聯繫宣傳活動場地、安保和衛生清潔工作。

(二)等駕坡街辦、大雁塔街辦、曲江街辦、長延堡街辦、電子城街辦、丈八街辦、魚化寨街辦站點：

在各自地區人口密集地分別設立宣傳站點。根據各自實際，因地制宜安排活動方式和內容，也可參照區局活動形式開展活動。各宣傳站點於20xx年7月10日(星期四)下午2：00至5:30統一開展活動。

五、領導巡查：

這次宣傳活動改變以往集中宣傳形式，在八個街辦分頭進行，全面展開。活動當天將邀請副區長張曉琪，由區人口計生局領導陪同，巡迴各街辦活動現場蒞臨指導。請各街辦計生辦務必引起高度重視，認真做好前期籌劃工作，圓滿完成現場宣傳活動。

六、活動要求：

1、局屬各科室請將宣傳展板內容於6月17日前交局辦公室統一製作。

2、各街辦請將活動方案於6月30日前報區局辦公室。

3、活動結束後，請各街辦於7月11日上午10時前務必將活動特色以信息速報局辦公室，聯繫人：**

活動方案 篇5

一、區域整體推進計劃表

年份

地市

區縣

空間開通數量小計

名稱

開通數量

名稱

開通數量

總體統計

註明：區域整體推進中，根據各地實際情況，可完全採取用地市推進或區縣推進，也可地市區縣統籌考慮推進。

二、現狀調研

（一）網絡學習空間建設與應用概況

我縣有各級各類學校392所，專任教師4458人，在校學生54448人。按照《教育部關於數字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》（教技〔20xx〕7號）和《網絡學習空間建設與應用指南》(教技〔20xx〕4號）的要求，選定甘肅省基礎教育資源公共服務平臺爲我縣教師、學生和家長提供了一個網絡學習交流的空間和環境，在這個環境裏，學生與教師、學生與學生、教師與家長都可以進行學習上的交流，學生也可以自主學習、合作學習。截至目前，在甘肅省基礎資源教育公共服務平臺註冊教師3621人，學生31647人，家長1103人，開通網絡學習空間教師3583人，學生1141人，家長922人。

（二）主要問題

網絡學習空間的運用確實爲學生、老師、家長之間的交流合作等提供了方便，使教學效果更佳，但是目前我縣在網絡學習空間的應用上還是有一些比較普遍的問題，主要面臨以下幾個方面問題：

（1）網絡學習空間對很多學校、老師、學生而言是一個抽象的名詞，對於好多家長特別是來自農村的文化程度或網絡知識水平低的家長更是一個陌生的詞彙，導致學生、家長在網絡學習空間應用方面存在一定的困難。

（2）網絡學習空間操作流程過於複雜，如果界面簡單易操作，使用人羣會大幅增加。對網絡學習空間的改革上應做到：界面儘可能的簡潔美觀，太複雜的界面會造成上面所說的登錄流程複雜的問題，而且最好是傻瓜式的點擊，讓人進入後就知道該怎樣操作。

（3）網絡學習空間的在線學習平臺爲學生的課外學習提供了便利，只要能上網就可以在線學習，但是，農村地區網絡普及程度不高，學生、家長缺少支持上網學習的設備，開展網絡學習更是難上加難。

（4）應用水平不高，有些學校雖然利用網絡學習空間開展教育教學，但也只是把網絡學習空間平臺當成是一個佈置作業和完成作業的一個平臺，沒有更深入利用平臺來開展教育教學研究活動。

（三）工作考慮

（1）靠實責任，加強組織領導工作

縣教體局負責本縣活動的組織領導工作，縣電教館負責活動的具體實施。各校要成立活動領導小組，明確管理職責，制定網絡學習空間應用普及的實施方案，靠實責任，做好應用普及工作。

（2）認真作好甘肅省基礎教育資源公共服務平臺各學校的應用工作

甘肅省基礎教育資源公共服務平臺的“教學空間”已經爲全市基礎教育、職業教育各類學校建立了學校虛擬公共服務應用平臺，各學校要抓好學校虛擬空間的應用工作，將學校虛擬空間作爲有效的教育網絡信息化平臺，應用到教育教學的各個環節，全面開展常態應用。按照市教育局與省教育廳簽訂的重點任務目標，年內各學校虛擬公共服務平臺常態化使用率必須達到60%以上。

（3）加強師生網絡學習空間“人人通”的常態應用

一是各學校作好所有教師和適齡學生的網絡學習空間註冊開通、班級空間的開通工作，建立具有社團特色的學習空間，實現“一人一空間”；二是各學校有效地通過網絡學習空間開展線上線下的常態化教育教學活動，實現資源共享、教學支持、學習交互的`有效銜接，將網絡學習空間的常態應用落到實處。

（4）作好網絡學習空間應用普及活動相關工作

一是11月10曰前報送學校網絡學習空間應用普及的實施方案（參考附件2 )；二是11月15日前上報優秀學校推薦表，（參考附件5）；三是上報網絡學習空間應用普及活動工作聯繫點人（參考附件1）。

三、20xx年工作安排

（一）目標任務

我縣20xx年度網絡學習空間應用普及活動（以下簡稱活動）按照“普及應用、融合創新、示範推廣”的原則，依託甘肅省教育資源公共服務平臺，組織廣大師生開通實名制網絡學習空間，使全縣師生網絡學習空間開通數量每年新增5500個以上，通過多種形式的應用活動，促進網絡學習空間與物理學習空間的融合互動和創新發展，並引導師生科學合理使用。張家川縣推薦遴選不低於1個網絡學習空間應用優秀區域和1所優秀學校，示範推廣網絡學習空間在網絡教學、資源共享、教育管理、綜合素質評價等方面的典型案例和成功經驗，引導各校加強網絡學習空間建設與應用，實現“一人一空間”。

（二） 區域整體推進舉措

（1）建設空間

一是加強培訓。縣電教館組織各校信息技術骨幹教師網絡學習空間應用培訓，各校藉助信息技術骨幹教師，對全校教師、學生進行網絡學習空間應用培訓，提升教師、學生網絡學習空間應用水平。

二是完善空間功能。全縣各級學各類學校推動整合“人人通”平臺的資源、數據、服務，完善個人空間和機構空間、 優化集成的公共應用服務和數據分析服務等功能。

三是開通空間。確保縣域內所有學校開通機構空間，學校所有教師和適齡學生開通個人空間。各學校根據應用需要，鼓勵建設名師、家長等多種類型個人空間，以及區域、班級、社團等多種類型機構空間。

(2）深化應用

各校利用網絡學習空間，組織開展多種形式的教育教學活動，促進網絡學習空間覆蓋全體教師和全體適齡學生。以“全國教育教學信息化交流展示活動”等爲抓手，豐富空間內容，促進教學方式變革。

(3）優秀推薦

採取區域和學校自主審報，逐級推薦、縣級評選的方式，推薦遴選網絡學習空間應用優秀區域和優秀學校。主要工作包括自主申報，縣級評選擇優推薦。

（4）示範推廣

積極配合教育部、省教育廳、市教育局通過召開推進會、發存年度報告，組織專題培訓，進行網絡展示等多種形式，宣傳、交流、推廣張家川縣網絡空間應用普及成果和經驗，引領各學校加快推進“網絡學習空間人人通”。

（三）推薦遴選安排

20xx年11月22日前，縣教育體育局組織學校自主申報，參照優秀區域和優秀學校評價指標（附件3、附件4）對申報參評的學校進行評選，對評選結果進行公示，公示之後對符合條件的材料向市教育局推薦。

（四）宣傳推廣安排

20xx年1月至5月，組織開展多種形式的示範交流活動，宣傳典型，推廣經驗。

（五）相關保障

（1）提高認識，加強組織領導

網絡學習空間應用普及是推進教育信息化2.0的重要抓手，是其他教育信息化重點工作的有效載體，是以教育信息化帶動教育現代化的重要舉措。各校要高度重視此項工作，組織好本校網絡學習空間應用普及活動的各項工作，予以必要的經費保障，協調統籌教育信息化工作整體推進。

（二）明確職責，落實各項任務

各校要明確負責此項工作的具體部門及工作職責，形成統籌協調的工作機制，督促應用普及活動各項具體任務的落實，要嚴格按照活動的時間節點報送材料，確保活動順利進行。

（3）做好活動宣傳，發揮示範引領作用

各校要通過多種方式宣傳網絡學習空間應用普及活動的重要意義，組織開展基於網絡學習空間的多種形式的教育教學活動，營造網絡學習空間應用普及氛圍，促進網絡學習空間應用覆蓋全體教師和全體適齡學生。活動評選出的優秀區域和優秀學校要深入總結提煉，發揮示範帶動作用。要按照教育信息化2.0“三全兩高一大”的發展目標要求，不斷加強“網絡學習空間人人通”建設與應用，真正促進教育理念、教學方式、服務模式的變革，切實推動教育公平、教育質量向更高方向發展，爲實現教育現代化貢獻力量。

　　公 章：

　　20xx年xx月xx日

活動方案 篇6

根據上級節糧節水節電活動要求，我園制定節水活動方案如下：

1、針對全園師生開展節約用水的宣傳活動

（1）以班級爲單位讓老師帶領幼兒開展節水行動。

可從以下四個方面實施：

A、老師嚴格要求自己以身作則按照幼兒園的規定製度用水，杜絕浪費，爲園內幼兒做好節約用水的榜樣。

B、教師教會並指導幼兒在日常生活中的節水習慣，教師教給幼兒正確的洗手及節約用水的方法，培養幼兒洗手後關緊水龍頭的習慣。

C、教師通過班級用水特點做出合理的節水技巧規劃。

D、教師以班級爲單位開展關於水的`科學活動，並帶領幼兒一起在用水處繪製“環保標誌”，並在上面畫上要宣傳的內容貼在用水處，讓幼兒形成節水的意識。

（2）全園開展節水主題活動——節約用水爲了配合“節水宣傳週”的活動，以 “節約用水”爲主題活動的宣傳。

全園從四個方面開展此活動：

A、觀看DV自制片感知水的來源及水的重要性。

孩子們通過碟片、圖片、照片等資料瞭解到自來水的生產過程是那麼的複雜、來之不易，明白了爲什麼要節約用水，從而讓孩子有節約用水、愛護水環境的意識。 通過看節約用水的宣傳片，讓幼兒知

道水來之不易，如果不節約用水的話，後果不堪設想。

B、討論水污染，地球上缺水後會有什麼後果。

在針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，在觀看錄像“寶貴的水資源”後，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水。從對水的認識瞭解到水是寶貴的，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關節約用水的話題。

C、指出我們身邊浪費水的各種行爲，並想辦法如何改進。

D、如何盡一己之力保護水資源。教師通過提示幼兒如何通過儘自己的一己之力保護水資源，鼓勵幼兒從自己開始行動。

2、針對家長進行宣傳

從四個方面實施。

A、讓家長在節水倡議書上簽字，提醒家長爲幼兒做出節水的榜樣。

B、附上許多節水小知識的技巧。

活動方案 篇7

一、促銷主題

“滿眼是愛幸福家”/你有多幸福就打多少折！

二、促銷背景

“3.15”消費者權益日是商家的黃金週，各大商家都紛紛策劃各種形式的促銷活動。本方案也是在這種背景下產生的。 促銷是一種在特殊時期導入新產品和搶佔市場分額行之有效的手段，但據我們在網上查的其它傢俱商家的促銷方案，發現以往的促銷形式比較單一，除了價格優惠以外，難有其它亮點。並且這些促銷方案多是作爲單一事件來執行而沒有一個全局的統籌跟進，所以在顧客的頭腦中只是浮光掠影、一閃而過。

在當今廣告氾濫成災的年代，不但要出奇制勝的方案才能形成第一浪巨大震撼的衝擊波，而且一定要有連續性、系統性、戰略性。如果沒有采取繼續跟進的措施，也只是那一個月的銷量上去，而沒有達到持續穩定上升的目的（在於消費者來說，一浪接一浪的衝擊才能不斷地喚醒她的記憶，讓人印象深刻）。而且要注意的是，促銷只是一種短期的刺激行爲，尤其是單一的價格促銷，往往會陷入不得不越來越依賴價格打折的促銷怪圈。這樣的單一過度促銷導致營銷成本和交易成本就大大提高了，還會引起諸種不良反應。

譬如有很多商家在節日期間單純地打折讓利銷售等等，表面上看起來紅紅火火的假日銷售，但認真一分析，原來只不過是消費者將昨天、明天或下個月的消費集中在幾天內進行而已。因此，絕不能爲促銷而促銷，沒有戰略眼光的促銷策劃是急功近利的，縱能得一時風光卻最終自食其果。|

三、促銷定位

1.目標人羣

營銷大師科特勒曾說過“一個針對所有人的方案就是糟糕的方案”，因此我們做促銷方案也必須進行市場細分，象導彈一樣精確擊中目標。

據調查，一般到商場購買傢俱的人，有幾種組合：夫妻、一家、單人、婆媳，其中相對佔多數的組合是夫妻二人一起逛傢俱商場。所以本方案正是針對夫妻這種情況做出的'策略，而且是以女方爲導向。因爲購買家用產品，大多數的購買決策權是在妻子那裏，丈夫只是參議和付款。而且女性比較感性，容易受環境所感染，加上五一期間與平時不同，心態比較悠閒輕鬆，比較容易感受並融入到商家精心佈置的氛圍。

綜上所述，本次促銷活動目標人羣有幾個特徵：

A年齡在25—40歲左右

B白領階層（此基於產品和商場檔次的定位，且白領對文化氛圍有特殊需求）

C夫妻一同逛商場

2.購買傢俱訴求點

綜合4P、4C理論並根據實際情況，目標人羣購買傢俱的主要訴求點有：產品、價格、品牌、服務、購買成本（不僅是金錢，還有時間、精力、便利、風險等等）、購買環境、文化內涵。在前幾個點已固定的情況下，我們可以在購買環境、文化內涵這兩點上提升。

雖然“傢俱”和“家庭”本來就是天然性的關聯，但可以通過環境氛圍強化消費者感想聯想。傢俱是物、關愛是情，把這兩者關聯起來，那林馳不只是賣傢俱，更是賣一種家庭的溫馨與幸福感覺。通過活動，使消費者（基於妻子心理爲導向）覺得林馳傢俱是丈夫對妻子關愛的表現，是“關愛”“愛的見證”，是“溫馨”“幸福”，如哈根達斯的“愛她就請她吃哈根達斯”一樣。（如何實現強化這一關聯見下）

活動方案 篇8

活動目的：

1. 努力營造“宣傳‘四心’ 倡導‘四心’ 實踐‘四心’”的良好氛圍。

2. 通過此次活動加強特色學校建設，突出德育工作的實效性、針對性、主動性，進一步強化學生思想道德建設

3.通過活動增強同學的合作意識，爲班級工作的進一步發展打下基礎。

活動準備：

1.組織排練節目、自編自導小品，講述感人的小故事。

2.收集背誦一條條發人深省的格言警句

3.爲自己的父母做一件事

活動過程：

一、整隊集合，活動開始：

1.中隊長：“全體集合，稍息”。向輔導員報告：“報告輔導員，四3中隊應到46人，實到46人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動”。

6.輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，並預祝你們的活動取得圓滿成功”（互敬隊禮）。

7.中隊長：立正、出旗、敬禮、奏樂

8.中隊長：禮畢，唱隊歌，

9．中隊長：請坐

10.中隊長宣佈活動開始：“本次活動的主題是擁有一顆感恩的心，下面我宣佈：四3中隊主題活動現在開始，歡迎主持人上場”。

二、主持人上場：

男女齊：百來“孝”爲首，孝心是做人的基礎與底線；“愛心”四做人的核心，沒有愛就沒有教育，就沒有人格；“責任心”是做人的根本，沒有責任心的人，就沒有健全的人格。“四心”培養從小做起，從小事做起，從細微之處着力，必然爲我們健全的人格奠定良好的人生基礎。

男：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

女：家事國事天下事，事事關心。

男：隊員們，你們知道20xx年中國發生了哪些大事？（指名說）

男：20xx年的中國發生了很多大事，其中有幾件事情讓我們記憶猶新，感動--至--今！

女：我記得2月，肆虐的冰雪凍裂大地，我們用彼此的溫暖將它融化；

男：我記得3月，奧運聖火傳遞受阻，我們用五星紅旗的海洋捍衛祖國的尊嚴；

女：特別是那一天，公元20xx年5月12日，歷史上罕見的大地震，將災難突降於汶川大地。

男：一位不知名的母親，用自己柔弱的'脊背頂住轟然倒塌的房屋，用溫暖的懷抱呵護熟睡的嬰兒。

女：一所中學的譚老師，就在地震的一瞬間，張開雙臂趴在課桌上，死死護住4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。

男：兩個災區的兄弟揹着母親走了13個小時，輪換了上千次，終於把左腿受傷的母親背出險境。

女：一方有難，八方支援，我們爲之感動的事例太多太多！

男：八方支援，大愛無疆，我們用愛---驅散災難的陰影！

女： 20xx是偉大的一年！

男： 20xx更是感動的一年！

老師：是呀！20xx，每一箇中國人用自己最真誠的付出感動着中國，也感動着世界。隊員們，當你們享受陽光，享受安定，享受知識，享受健康，享受科技，享受快樂的時候，你們學會感動了嗎？你們懂得感恩了嗎？

三、感悟母愛

男：我想感謝我的媽媽。

女：我想感謝我的爸爸。

男：媽媽每天噓寒問暖，關心我的學習關心我的健康。

女：爸爸每天早出晚歸，爲我們一家的生活努力打拼。

男：讓我們用心述說對他們的情對他們的愛。

女：請欣賞詩朗誦《獻給父母的詩》

男：謝謝兩位同學剛纔的表演，我們都已真切感受到了父母最無私的愛，最慷慨的情。然而，我們對父母又如何呢？請欣賞小品《小梅和小貝》（音樂停）

（道具：圍裙、凳子、書包）

女：看完表演，大家對小梅和小貝的做法有什麼看法嗎？（學生髮言）

男：我們請輔導員也來說幾句。

老師：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。父母對子女的愛是天底下最偉大最無私的，身爲子女也應該學會孝順父母和長輩。百善孝爲先，古人認爲,孝敬父母是一切道德的根本。試想,一個人如果連自己的父母都不敬不愛,還能期望他去愛社會上其他的人,去爲社會奉獻自己嗎?東漢有個人叫黃香，9歲的時候，他的母親去世了。小黃香每天都非常思念去世的母親，常潸然淚下。失去了母親的黃香，更把全部的孝心都傾注於父親，家中大大小小的事情，都親自動手去做，一心一意服侍父親。夏天，細心的小黃香，擔心勞累一天的父親因天太熱，睡不好覺，每天拿着扇子在牀邊把枕蓆扇涼。寒冷的冬天，每到晚上整個屋子就冷得像冰窯一般。但是孝順的黃香，仍然有辦法讓父親每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黃香就會鑽進父親冰冷的被窩裏，用自己的身體，把被子弄得暖烘烘的，然後再請父親去睡。後來黃香溫席的故事就一直流傳了下來，成爲孝順父母的典範。下面，請大家和我一起學習一段有關孝順的三字經。（多媒體出示三字經，領讀）

女：謝謝輔導員的點評。（鼓掌）

男：黃香9歲的時候就知道用自己的行動孝順父母，那作爲新時代的少先隊員，我們在生活中可以通過怎樣的方式表達對父母的孝心呢？（學生髮言）

女：是的，我們感謝父母的方式多種多樣，

男：做一個孝順的子女，

女：做一個優秀的學生，

男：成爲一個傑出的棟樑……

女：就讓我們用這首歌來抒發我們心中對父母的感恩，請欣賞歌曲《燭光裏的媽媽》 。

四、感悟師情

男：看着溫馨閃耀的燭光，默默的燃燒自己放出光和熱，自然會讓我們吟誦哪句詩呢？（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹” 課件出示）

女：同樣具有這種默默奉獻精神的還有誰呢？（老師）

男：老師是點燃知識的明燈。

女：老師就像爸爸和媽媽，關心我教導我。

男：面對敬愛的老師，你想說些什麼？（學生髮言）

男：有太多的感謝想要表達

女：有太多的感恩不知道如何表達

男：我建議大家把心中的千言萬語化作一句真誠的話：老師，謝謝您！

學生齊說：老師，謝謝您！（音樂《每當我走過老師的窗前》漸起）

女：讓我們用心靈去感謝父母，感謝老師。

男：讓我們跟着中隊長一起來宣誓。

女：請大家起立、握拳、一句句跟讀宣言。

中隊長：現在請跟我宣讀

五、感恩他人

老師：聽着大家的感恩宣言，老師心裏非常高興。通過活動，你們懂得了感恩，父母的養育之恩，老師的教導之情。現在，讓我們輕鬆一下，來一個古詩聯句的小遊戲。我說上聯，隊員們搶答下句。

：李白乘舟將欲行-----

：桃花潭水深千尺----

：故人西辭黃鶴樓---

：孤帆遠影碧空盡----

：海內存知己----

：莫愁前路無知己-----

老師：看來大家對這些詩句都很熟悉，沒有被老師考倒。隊員們發現沒有？這幾句詩都和什麼有關？

老師：是啊，和友誼有關。友誼是世界上最美好的情感，古今中外，不知有多少文人歌頌過它、讚美過它。其實友誼就在我們身邊，只是有時我們卻在不經意中忽略了它的存在。

老師：下面我們就去看看發生在我們中隊兩個隊員之間的故事，請欣賞小品《同桌》。

女：同學們，看了小品，你有什麼感受？（同學發言）

男：是的，同在一個教室，總免不了有摩擦，但只要隊員們互相理解，懂得感謝，友誼之花將永遠開在你我心中

女：請欣賞詩朗誦《友誼》

男：是啊，現在，我們相聚在一起，這是多麼難得的緣分。

女：讓我們每個人用自己的方式向你身邊的隊員表示感謝。

男：除了身邊的隊員，你還想感激誰？你最想對他說什麼？

（學生髮言）

男：是呀，我們要特別感謝來參加活動的領導和老師，謝謝你們的關心和指導。

女：朱芝潤，你知道嗎？感謝可不能光靠嘴上說說。

男：那你說該怎麼辦呢？

女：爲了感謝大家的到來，我們女生精心準備了一份特別的禮物。請看大屏幕。

（出示感恩賀卡）

女：大家說，這些感恩卡漂不漂亮？我們女生是不是心靈手巧？你們男生服不服？

男：你們做的賀卡是不錯，不過我們男生也有話要說。請大家欣賞快板表演《假如》

男：怎麼樣？韓雨昕，快板表演是不是讓你耳目一新啊？

女：我還是覺得我們女生的感恩賀卡更勝一籌！

男：這樣，我們請輔導員來評一評吧。

女：好！

老師：（指名評價雙方節目）

老師：（相機引導）

女：謝謝你們的表演！（音樂相親相愛的一家人漸起）

男：也謝謝你們的賀卡！

女：謝謝你們在運動場上爲班級奮力拼搏。

男：也謝謝你們在運動場邊爲我們吶喊助威，端茶送水。

女：謝謝你們在勞動中一馬當先，幹勁十足。

男：也謝謝你們的細心和耐心，讓我們男同學在學習和生活上有了努力的方向。

（音樂漸強，大家聽一會音樂）

六、愛的迴旋、結束活動

男：小草爲了感激春的到來吐露新芽；

女：鮮花爲了感激春的到來綻放美麗；

合：讓我們綻開美麗的笑臉，在愛的旋律中唱響《感恩的心》

女：在陣陣感恩聲中讓我們把感恩的心送給在場所有可親可敬的領導和老師們。

男：在陣陣的感恩聲中我們的活動也接近了尾聲，在這次活動中，我們知道了感恩，理解了感恩，學會了感恩。知恩圖報，讓我們永遠懷有一顆感恩的心，做一個對他人、對社會有用的 人！

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導員老師講話。

老師：老師今天非常高興，因爲通過這次活動同學們懂得了感恩：父母、老師、朋友、愛過我們和關心我們的人，美麗的學校，可愛的家鄉，偉大的祖國，幸福的生活，都值得感激。不過，同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是心存感激，還應該以同樣的愛意和熱情去回報他人，回報生活和社會。-----讓我們行動起來，在將感恩進行到底！（齊：將感恩進行到底！）

活動結束，集合退場：

1.中隊長：全體集合――立正！（旗手準備好）（出示隊旗）

2.中隊長：呼號

（師）準備着，爲共產主義事業而奮鬥！（生）時刻準備着！中隊長：禮畢！

3.中隊長：退旗、敬禮、奏樂。

活動方案 篇9

爲使學生全面發展，學有特長，豐富學生課餘生活，我校根據教師資源及學生需求建立課外興趣小組，積極開展豐富多彩、富有特色的課外綜合實踐活動。爲加強對課外活動的研究指導和管理，特制定本活動方案。

一、活動實施年級

初一至高三

二、活動時間

週二至週五課外活動時間

三、活動要求

1、根據學生興趣特長將各班級的學生重新組合成活動小組，學生可以自願報選參加興趣小組。

2、各興趣小組安排兩名輔導教師，興趣小組要有班長，班級要有點名冊，活動前要點名。

3、各興趣小組做到有記錄、有指導、有總結。

4、各興趣小組保證時間、地點以及活動內容的落實。

5、組織嚴密，講實效，讓學生在活動中學技能，長見識，不搞花架子，不搞表面熱鬧。

6、教師做到備好課，指導與發展小組成員的理論與技能、素質。活動後做好活動記錄。

7、教導處將進行及時檢查、階段性總結、經驗交流及成果展示等活動。

8、各興趣小組要辦出特色，活躍校園文化生活、開拓學生視野、陶冶學生情操。

四、注意事項及其他

1、活動配當表中的小組不包括學校體育隊、美術隊、音樂隊同學。

2、課外活動期間，各年級主任巡視檢查、指導本年級的'活動。

3、指導教師發現缺勤情況馬上詢問班主任並查找，否則出現意外自己承擔責任。

4、各活動小組教師提前5分鐘到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。

5、課外活動期間，不得出現無故缺指導教師情況，更不允許在沒有教師指導的情況下活動。對於無故缺勤情況，學校將定期通報。

天長市汊澗中學