活動實施方案(精)

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生纔會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代小學生當以閱讀爲樂，讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣。爲了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的.好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，爲營造書香校園奠定基礎

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充溢着濃郁的書香。

2、開展“獻一本，讀百本”活動

(1)每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

(2)每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

(3)每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書活動。本學期所讀書目爲(唐詩三百首)。

3、保證一週一次的閱讀課

在每週一節語文課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果彙報展示、遷移拓展(精讀遷移、讀本遷移)、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急於做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

4、建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精

彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

5、倡導書香家庭建設

(1)爲孩子建立小書櫃。配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書。

(2)開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

(3)幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

(4)加強與其他家庭的聯繫。通過家庭間的聯繫，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

6、 讀書活動評價辦法

根據(讀書成長冊)和班裏實際情況制定讀書

評價方案，經班級讀書活動管理小組考覈申報，可評爲“讀書大王”“讀書小明星”等。

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！

活動實施方案 篇2

爲切實加強知識產權宣傳普及，提升我區人民羣衆的知識產權意識，結合慶祝第XX個世界知識產權日，我區將於20xx年4月20日-26日期間開展知識產權宣傳週活動。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三、四、五中全會精神爲指引，結合我區經濟社會發展大局，廣泛宣傳黨和國家關於知識產權工作的決策部署和知識產權保護的政策措施。不斷促進以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”爲核心的知識產權文化建設。以專利執法爲抓手，維護公平有序的市場環境，助力雨花經濟發展。

二、活動時間

20xx年4月20日―26日

三、具體活動安排

(一)制定《20xx年雨花區知識產權宣傳週活動方案》，全區各街道、園區也要制定相應的知識產權宣傳週活動方案，明確宣傳週活動的內容、時間、要求，有計劃有步驟地開展宣傳週活動。

(二)召開全區知識產權宣傳週動員會議。召開各街道、相關區直部門單位參加的動員會，對宣傳週活動的開展進行全面安排部署。

(三)開展知識產權進社區活動。各街道、社區要通過橫幅、標語、宣傳櫥窗等形式積極宣造宣傳氛圍，同時在市民廣場、市場、居民小區等人羣密集的場所開展形式多樣的`知識產權集中宣傳活動。

(四)開展知識產權進學校活動。4月中下旬至5月在學校開展上知識產權課，知識產權學生海報設計競賽等系列活動。

(五)開展知識產權進園區活動。在雨花區經開區舉辦企業知識產權工作能力提升培訓班，組織企業分管專利工作的負責人、專利工作專幹進行培訓。

(六)開展打擊侵權假冒鑑真辨假活動。4月活動期間各街道組織開展鑑真辨假活動，由區“雙打”辦、區知識產權局、區食安辦、區工商分局、區質監分局、區商務局、區文體新局現場向市民演示鑑真辨假，並提供諮詢。

(七)開展知識產權進機關活動。通過區內信息平臺，開展知識產權相關知識信息羣發活動，將短信發送到每一位機關幹部、社區工作人員手中，提醒廣大機關幹部尊重知識、崇尚創新、保護知識產權。

四、工作要求

1、加大宣傳，提升意識。各單位要利用各種新聞媒介，開展有針對性的知識產權宣傳工作，多角度報道知識產權保護事例，重點宣傳我區企事業單位加強專利權保護教育的典型，樹立我區保護知識產權的良好形象。

各街道自主申報知識產權周活動集中開展點，4月19日之前,至少準備一塊關於知識產權的宣傳板報(1.2米×2.4米)進行集中展示，地點設在雨花家園社區和區會議中心。

2、活動開展過程中，各街道要注意資料圖片的收集整理和歸檔。

3、資料報送時間安排：

(1)3月31日前各街道報送本單位活動方案。

(2)4月24日―30日期間，各街道至少報送一條活動信息(圖文)。

(3)5月1日前報送活動總結(要求圖文並茂)。

活動實施方案 篇3

一、指導思想

爲進一步規範中學生的行爲禮儀，建設文明和諧校園。經校委會研究決定，開展以“文明禮儀”爲主題的系列教育實踐活動，使學生認識“文明禮儀”的重要性，爭當“文明禮儀標兵”，自覺講文明懂禮儀，提高文明素質，創建一個良好的育人環境。

二、活動主題： 創文明校園，做禮儀標兵 三、活動領導組織機構 組 長：樊菊魁 副組長：樊擁政

成 員：朱劍敏 樊思 樊練華 、姚雙輝、全體班主任 領導小組下設辦公室（政教處），負責具體日常工作。 四、活動目標

（一）衛生習慣的養成教育

1、做到八個“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在牆壁門上留鞋印、球印，不在行走間吃食物，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進校園。

2、養成良好衛生習慣，自覺地、隨時隨地撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌上、門上的污跡，擦淨樓梯、過道、教室、宿舍地面上的各種污跡，爲創造潔淨的.校園環境做自己的貢獻。

（二）禮貌習慣的養成教育

不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號；不抽菸，不喝酒，不吃口香糖、檳榔，公共場所做到彬彬有禮；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在窗臺、欄杆等危險地帶玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬護欄；不在牆壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂塗、亂刻，不損壞公物。

對老師有禮貌，不頂撞師長，服從教育與管理。升國旗時，嚴肅莊重、肅立、行注目禮。着裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見；使用好體態語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立；

見到教師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許後進入；在教室、宿舍當領導、老師問話時，能主動站起來回答。家中吃飯請長輩先就座；對來客有禮貌；離家或回家與家長打招呼。對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。遞送或接受物品時起立並用雙手。參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽衆致謝，觀看演出、比賽時適時適度鼓掌致意。

（三）遵規守紀習慣的養成教育

不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進校園；不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧、娛樂場所；不在夜間翻越圍牆出校園，不在校外留宿不歸。 五、實施辦法

第一階段：學習啓動階段（負責人：樊擁政） 時間：2月24日—28日

活動內容：召開全體學生大會宣讀文明禮儀教育活動方案，全面領會“創文明校園，做禮儀標兵”主題教育活動的意義和要求，並佈置活動工作。 1、校領導作動員講話 2、學生代表宣讀倡議書 3、學生代表簽名

4、各班召開主題班會，班主任在班會上帶領學生學習活動方案，提出要求。

5、 按班級學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》，對學生進行行爲規範的指導和教育促使學生養成文明的行爲習慣。

6、動員學生報名參加“文明使者”志願者活動，收集“文明使者”名單。

7、開展“我身邊的不文明行爲”調查活動，揭露不文明、禮儀差的現象，形成書面報告。 8、各班出一期“創文明校園，做文明使者”爲主題的黑板報或手抄報。 第二階段：具體實施階段

時間：3月1日——3月28日(負責人：樊成龍、樊練華) 活動內容：

1、全校師生擬寫校園文明禮儀宣傳標語，評選十條校園文明禮儀宣傳標語，並予以張貼。 2、政教處開展“文明禮儀“講座，舉行“攜手四個一，爭做文明使者”活動。“四個一”包括：開展一次“文明使者”大行動活動；進行一次義務勞動（剷除口香糖等污漬）；進行一次班內文明禮儀勸導（儀表、行爲等）；製作一張“文明提醒卡”。

3、開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的作文，開展“我身邊的文明禮儀故事”徵文比賽。

4、開展“校園文明110”活動，使不文明現象無處藏身。 第三階段：鞏固提高階段（負責人：朱劍敏、樊思） 時間：3月29日——3月31日 活動內容：

1、評比表彰“創文明校園，做禮儀標兵”主題教育活動表現突出的年級、班級和個人，評出校“文明禮儀先進班級”“學生文明禮儀之星”。

2、總結“創文明校園，做禮儀標兵”主題教育活動成功經驗和做法，建設文明禮儀長效機制，共創文明和諧校園。

活動實施方案 篇4

爲貫徹落實《省委政府關於在全省開展扶貧濟困活動的通知》精神，根據區委、區政府關於開展“扶貧濟困日”活動要求和市教育局關於在全市教育系統開展“奉獻愛心扶貧助學”活動的工作部署，結合我區教育系統的實際，特制定如下實施方案:

一、指導思想

以促進城鄉和諧協調發展、實現教育公平爲目標，充分發揮黨組織的領導核心作用和黨員的先鋒模範作用，動員教育系統廣大幹部、教師和學生弘揚中華民族“扶貧濟困、樂善好施”的傳統美德，有效開展“扶貧濟困日”和“奉獻愛心扶貧助學”系列活動，爲建設和諧社會作出積極貢獻。

二、活動安排

（一）組織人員參加區“扶貧濟困日”活動啓動儀式

根據區扶貧濟困日活動辦公室的統一安排，組織機關工作人員參與 6月30日下午全區“扶貧濟困日”活動啓動儀式（主辦股室：辦公室）。

（二）在全區中小學生開展“扶貧濟困，奉獻愛心”專題教育活動

1、開展“扶貧濟困、奉獻愛心”主題教育活動。向全區師生髮出“扶貧濟困，奉獻愛心”的倡議書，提高廣大師生對活動重要性的認識，積極參與各項活動。各學校要統一利用6月28日（星期一）上午升旗儀式、校園廣播站、校內宣傳欄等載體做好扶貧濟困活動的動員工作，營造濃郁的輿論宣傳氛圍。在校園開展“扶貧濟困奉獻愛心”主題班會，通過向學生介紹有關我省貧困山區的生活情況以及社會上“獻愛心”的具體事例，使學生進一步認識到關心、幫助別人的重要性及其重大意義, 鼓勵人人爭當“奉獻愛心小明星”。開展積極開展感恩教育, 引導學生“學會感恩、傳遞愛心”，並自覺發揚關愛互助的精神，主動去關心和幫助別人。（主辦股室：政體股）

2、組織開展社會實踐活動。各學校要積極圍繞“扶貧濟困”這一主題，廣泛開展社會實踐活動，組織學生代表到貧困地區開展社會實踐活動。探訪貧困家庭，體驗困難羣衆疾苦。探望關心貧困學生，廣泛開展扶困助學的.結對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養艱苦奮鬥、勤儉節約的優秀品質。在實踐活動後引導學生談體會、寫日記。（主辦股室：政體股）

（三）在全區教育系統開展扶貧濟困“六個一次”活動

1、開展一次“奉獻愛心扶貧助學”捐贈活動。盡最大努力，廣泛動員、積極引導全區教育系統機關幹部和教職工捐贈扶貧濟困款物，並統一送到區慈善會。在進行廣泛宣傳教育的基礎上，6月30日在全區中小學校舉辦一次“奉獻你我愛心”捐獻活動，充分發揮廣大少先隊員、共青團員和學生黨員的先鋒帶頭作用。通過積極倡議廣大學生“少舉辦一次生日會”、“少買一件玩具”、“少吃一個雪糕”等方法節省零用錢，動員學生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動時獲得的獎勵等，用實際行動捐出自己的一份愛心。（主辦股室：辦公室、教育工會、政體股）

2、開展一次“千名教師大幫扶”活動。組織全區廣大教師，特別是黨員教師，採取“一幫多”、“一幫一”或“多幫一”等方式，對校內或校外困難學生和困難教師家庭開展幫扶活動，及時送去黨和人民的關懷和溫暖，增強他們戰勝困難的信心。（主辦股室：人事股）

3、開展一次幫助定點幫扶村辦實事辦好事的活動。區教育局籌集資金支持樂昌市九峯鎮大廊村的建設。（主辦股室：人事股；協辦股室：計財股、教育工會）

4、開展一次智力扶貧活動。各中等職業學校特別是省級以上重點學校，要繼續推行工學結合、半工半讀辦學模式。積極引導全區中職學校開展“送技術下鄉”、“送科普書下鄉”等活動。（主辦股室：職成辦）

5、開展一次解決貧困家庭勞動力就業問題的活動。結合我局的扶貧開發幫扶任務，積極聯繫幫助樂昌市九峯鎮大廊村貧困戶富餘勞動力在當地就業或外出務工。（主辦股室：職成辦）

6、開展一次慈善助學活動。聯繫區慈善會，安排專項資金，爲在校尤其是就讀大學的低保家庭子女提供資助，着力幫助他們完成學業。（主辦股室：計財股；協辦股室：招生辦）

三、組織保障

（一）加強領導、周密部署。

各鎮（街）和區直各學校要把開展扶貧濟困活動日作爲推動科學發展、促進社會和諧的一項重要政治任務，高度重視，周密部署，根據每年的活動主題，及時抓好活動實施方案的制定工作，具體明確活動的目標、內容、責任分工和實施措施，着力推進活動紮實展開。各學校要在6月28日前將“扶貧濟困日”活動實施方案報區教育局辦公室。

　（二）結合實際，確保實效。

各學校要結合本校實際，創新活動形式，豐富活動內容，紮紮實實地爲羣衆做好事，辦實事，着力幫助困難學生和困難羣衆解難題、度難關。

（三）及時報道，樹立典型。

各學校要隨時掌握開展“扶貧濟困日”活動情況。及時宣傳報道本地本單位在活動中產生的實效、先進事蹟以及好經驗、好做法。今年7月1日前，各學校要將活動情況報送區教育局辦公室彙總上報。

活動實施方案 篇5

家庭教育是學校教育的延伸陣地，學校教育質量的好壞離不開家長的支持與配合，爲此，學校堅持以人爲本，積極構建學校、家庭、社會教育網絡體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，提高教育教學質量，創建和諧校園，特制定此方案。

　一、工作理念

爲了孩子的發展，爲了學校發展，爲了教育事業的發展。

二、組織機構

學校管理機構

主任：校長 隋中民

成員：各班班主任

校級家委會：由每班推薦1到2名班級家委會成員組成。設主任委員1名，副主任委員2名，委員4—6名。

班級委員會：由各班熱心班級工作的5—7名家長組成，設主任委員1名，委員2名。

三、權利與職責

(一)、學校管理機構的權利與職責：

1．每學年至少召開兩次以上或每學期召開一次家長委員會會議彙報學校階段性工作情況，聽取並研究討論家長代表委員們的意見和建議。

2．每學期開展一次調查問卷

活動，通過調查問卷使家委會成員瞭解校情、教情、學情，向家長征求辦學意見，積極對待家長的合理化建議。

3．收集家庭教育方面的成功經驗和案例，每學期組織一次家教方法介紹交流會，配合學校辦好家長學校，加強對學生進行思想品德的教育。

　（二）、校級家委會的權利與職責：

1．瞭解學校的辦學理念與思路，明白學校教育教學改革的方向。

2． 聽取學校有關工作的彙報，收集家長對學校管理及教師教育教學等方面的意見或建議，並及時予以反饋

3．協調學校與家庭、教師與家長之間的關係，促進學校教育與家庭教育的有機結合。

4．強化家校聯繫,最大限度地引導家長學習家庭教育理論，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，配合學校共同實現科學育人。

5．積極參加學校組織的大型活動，如：兒童節、運動會、藝術節等，及時瞭解學校的教育教學情況。

6．維護學校形象，提升學校品牌。家長是學校形象的維護者，學校品牌的'宣傳者，家長委員會要協助學校及時把辦學情況反饋給家長，幫助學校打造良好的教學品牌而努力。

　(三)、班級家委會的權利與職責：

1．瞭解班級的教育教學情況，明確班級的教育目標。

2．爲班級建設與發展提出合理化建議，爲營造良好的班級文化出謀劃策。

3. 反映家長的意見，協調班主任與家長的溝通，形成教育合力。

4．積極參加班級活動，並能主動協助班主任做好準備工作。

5．幫助班主任做好班級事務性服務工作。

活動實施方案 篇6

根據《林榆市教育局關於全市教育系統開展全員讀書活動的實施意見》的精神，結合我校實際，特制定《林榆》，具體安排如下：

一、指導思想

全面貫徹落實《林榆市教育局關於全市教育系統開展全員讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念爲指導，以“培養學生閱讀習慣，享受智慧人生“爲宗旨，以讀書活動爲載體，努力打造書香閱讀型校園，促進師生共同成長。

二、活動目標

以讀書活動爲契機，進一步點燃師生讀書興趣，形成人人好讀書、讀好書的濃厚氛圍，豐富學校文化內涵，深入推進素質教育。

三、活動時間

20xx年2月26日——20xx年12月26日

四、宣傳主題

用書籍開啓智慧，讓智慧點亮人生。

五、組織機構

爲確保全員讀書活動順利推進，學校成立活動領導小組

組長：zz

副組長：zz zz zz zz zz

成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz

辦公室設在教務處，zz兼任辦公室主任。

六、活動安排

（一）宣傳發動階段（2月26日——3月26日）

1、制定《林榆中學全員讀書活動暨第四屆“書香校園”讀書節活動實施方案實施方案》。

2、成立林榆中學全員讀書活動暨第四屆“書香校園”讀書節活動領導機構。

3、利用橫幅、LED電子屏、校園網、校園廣播、黑板報等對讀書活動進行廣泛宣傳，營造良好的活動氛圍。

4、舉行全員讀書活動啓動儀式，動員全體師生積極參加讀書活動。

5、完善班級圖書櫃建設，要求圖書數量充足、內容豐富，配備圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

6、發放《師生閱讀推薦書目》。

7、各班開闢語言文字運用專欄。

（二）活動實施階段（3月26日—12月20日）

1、學校中層以上幹部每學年至少選讀2本教育管理、教學理論方面的專着，提高管理和理論水平；每位教師每學年至少精讀2本教育教學專着，用於指導教育教學，教輔人員和行政工作人員每人每學年閱讀2本相關的教育教學書籍。所有參與者要做好讀書筆記，撰寫一篇不少於20xx字的論文或讀書心得體會。學生按課標要求和學校規定開展“海量閱讀”，建議每生每學期閱讀5-10本好書。（zz zz負責）

2、開展主題讀書活動。圍繞社會熱點，聯繫教育實際，結合學科教學，開展第四屆“讀書節”活動。（zz負責）

3、開展經典誦讀活動。根據市教育局、市語委辦開展中小學經典誦讀活動的有關文件精神，針對學生的認知特點和成長需要，開展經典詩文誦讀活動，營造“讀經典、悟經典、用經典”的濃厚氛圍，引導學生從優秀的經典詩文中受到薰陶和感染，加強自身修養，在潛移默化中接受愛國主義和民族文化教育。（zz負責）

4、組織各種比賽活動。針對不同年齡階段學生的認知規律和成長需要，及教師專業成長規律，組織開展“經典誦讀和演講比賽”、“讀書徵文比賽”、“讀書之星”、“書香班級”等比賽活動，在師生中營造濃厚的讀書氛圍。通過師生讀書論壇、讀書成果展示會等形式，激發師生的.閱讀興趣，推廣讀書經驗，促進讀書活動深入開展。（zz zz zz負責）

5、豐富文學社團活動。充分發揮學生組織的作用，鼓勵和支持學生自發地開展與讀書有關的聯誼和社團活動。（zz zz負責）

6、假期讀書活動。鼓勵全體師生充分利用節假日，讀萬卷書、行萬里路，做到讀書活動與實踐活動的有機統一。（zz負責）

7、舉辦讀書名家專題報告會。（zz負責）

8、圖書館閱覽室實行開架借閱，開放學生電子閱覽室。（zz zz負責），爲全體師生閱讀提供硬件保障。

（三）評比表彰階段（12月下旬）

1、評選“讀書之星”、“書香班級”，並進行表彰獎勵。

2、對經典詩文誦讀大賽、讀書徵文等活動中的先進集體和個人進行表彰獎勵。

七、活動要求

1、各年級部、各班及全體教師應高度重視，積極參與。

2、把讀書活動與課堂教學改革活動、校園文化建設活動緊密地結合起來。

3、各部門應通力協作，積極配合。

活動實施方案 篇7

一、競賽目的

通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鑽業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公衆宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展；同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

二、競賽原則

（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

三、競賽項目和參賽人員

全市衛生應急技能競賽活動設個競賽項目：

（一）突發急性染病防控；

（二）突發事緊急醫學救援；

（三）突發中毒事處置。

各項競賽包括筆試（相關政策規範、基礎專業知識）、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員爲全市各級醫療衛生機構中從事相關工作的專業技術人員。

四、組織領導

全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合主辦，市疾控中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院承辦。

成立全市衛生應急技能競賽活動組委會（以下簡稱組委會），主任由市衛生計生委、市總工會主要領導共同擔任。組委會下設辦公室，負責競賽的統籌協調和組織實施。辦公室下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監督保密組和承辦單位領導小組。

五、競賽形式和時間安排

競賽活動分爲縣級初賽和市級複賽二個階段進行。市級複賽中“突發急性染病防控”項目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進行；“突發事緊急醫學救援”由省中醫院白銀分院承辦，在省中醫院白銀分院進行；“突發中毒事處置”由市第一人民醫院承辦，在市第一人民醫院進行；個項目競賽同時進行。

（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市級組委會安排部署，開展宣傳動員。各縣區成立組委會，制訂本地區活動方案並報市級組委會辦公室備案，宣傳動員同時展開。

（二）縣級初賽（20xx年7月中旬——8月上旬）。組委會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔選手組隊參加全市技能競賽複賽。

（三）全市技能競賽（20xx年8月中旬）。各縣區衛生計生局及市疾控中心、市緊急醫療救援指揮中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、市康復醫院、靖煤總院分別組隊參加。成績優異者將代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

六、競賽組隊要求

（一）縣級代表隊。縣區代表隊均由12人組成，其中領隊2名，由縣區衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣區衛生計生局應急辦主任擔任；每個競賽項目參賽選手名。每名競賽隊員只參加一個項目的競賽，參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

（二）醫療衛生機構代表隊。市疾控中心參加“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”項目競賽，代表隊由8人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手6名。市緊急醫療救援指揮中心參加“突發事緊急醫學救援”項目競賽，代表隊由人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、靖煤總院參加全部項目競賽，各代表隊由11人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手9名。市康復醫院參加“突發中毒事處置”項目競賽，代表隊由人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。

七、參賽人員要求

（一）政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的、專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

（二）縣區參賽人員須參加縣區衛生應急技能競賽活動，並取得競賽優異成績。市級各代表隊直接參加市級競賽。

（三）參賽人員報名時提供個人身份證、單位20xx年6月份工資發放表（單位領導簽字、加蓋公）複印。

八、獎項設置

全市衛生應急技能競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項。

（一）個人獎項。三個競賽項目各設一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。

（二）團體獎項。三個競賽項目各設一、二、三等獎1名。

（三）組織獎項。對組織工作出色的縣區衛生計生局、總工會、醫療衛生機構代表隊頒發優秀組織獎。

在市級個個人競賽項目中，獲得優秀的選手，按照職工職業技能比賽獎勵辦法有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

九、活動宣傳

（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣區技能競賽、全市技能競賽不同階段的'特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

（二）動員各地各級影響力大的報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛生計生委（局）網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發佈技能競賽活動動態。