有關活動方案模板彙總10篇

爲保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、活動時間：週六、日上午9:30-11:00

二、活動地點：高爾夫運動公園

三、參與客戶：花都溫泉小鎮老業主（不超過20組）

四、活動目的：展現項目資源，拉近與老業主情感，爲業主們提供交流平臺，增加項目週末人氣。

五、活動流程：

1、9:00客戶到達高爾夫球場簽到蓋章，領取球具；

2、10:00由高球教練組織客戶進行教學演示，包括高球歷史、打球姿勢、揮杆力度、運動規則等；

3、10:30進行互動遊戲：男女分別報名

1）男士“三杆進洞”比賽。通過抽籤形式兩兩對抗，推杆三次進洞者進入下一輪，直至冠軍產生。如對抗賽中兩名選手均未三次入洞，則給予第二次機會，兩次比賽過後仍未入洞則雙雙淘汰；如兩名選手均三球入洞，同樣給予第二次機會進行對抗，直到勝出。

2）女士“定點一桿進洞”比賽。每人兩次機會，將球放置在固定位置進行推杆，一桿進洞者進入下一輪，直至冠軍產生； 4、11:00頒發獎品，合影留念，進入商業街領取勞作工具。

六、活動獎品：

1）男士冠軍獎品：高球裝備一套+冠軍合影一張（裝備和照片將收藏在售樓中心業主活動展示區）

2）女士冠軍獎品：悅SPA理療券2張+冠軍合影一張（照片將收

藏在售樓中心業主活動展示區）

七、所需支持

1）物料

簽到桌椅一套

飲品桌椅一套（咖啡機、老紅湯、瓶裝水、紅牛飲料） 獎品（高球裝備一套、悅SPA體驗券2張）

球杆、球若干

音響話筒電腦設備一套

2）人員

簽到處 2名 （行政部：李小煥、陳曉克）

飲品服務 1名 （物業服務人員）

教練 2名 （溫泉高球教練）

比賽記錄員 2名 （客服部：劉朝陽、張靜）

球童 3名 （置業顧問）

主持人 1名 （溫泉高球教練）

攝影人員2名 （策劃部：樑浩、王豔峯）

河南永達地產有限公司營銷部 20xx年4月20日

活動方案 篇2

爲貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》及《中共中央 國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和黨的教育方針，加強學校藝術教育，爲學生搭建藝術實踐舞臺，提高學生的藝術表現力和創造力，決定舉辦20xx年江乾區中小學生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，發揚團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質，不斷提升學生的綜合素質，規劃方案《舞蹈比賽活動方案》。通過舞蹈比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內容

以全區各校中小學生爲對象，開展“舞動校園”的主題活動，以建黨90週年爲契機，以舞蹈比賽爲載體，歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產黨，讚美家鄉，展現少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受舞蹈活動過程的`快樂，做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，體現“向真、向善、向美、向上”校園文化特徵。

四、活動時間

羣舞比賽活動分3個階段：

第一階段：20xx年2月—3月，各校全面動員，開展人人蔘與的舞蹈活動，在此基礎上，有條件的學校組織以班級爲單位的多種形式的校級舞蹈活動，從中選出優秀節目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段：20xx年4月—5月，各校對推選的優秀舞蹈節目進行修改和加工，組織訓練，準備比賽。

第三階段：20xx年5月27日，對上報的節目進行現場比賽，具體時間和地點另行通知，報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組：本次比賽分設小學組和中學組

2.形式：本次比賽形式爲羣舞及單雙三，（拉丁舞、健美操一律不予參賽），每個學校報送一個節目（含單雙三），集團學校和九年一貫制學校可報2個節目，但只計算其中分數最高一個節目成績。

3.人數：15人至32人。

4.時間：6分鐘之內。

5.音樂一律採用CD格式，（MP3、U盤一律不採用）。

6、報名方法：20xx 年3月28日前將書面報名表加蓋學校公章寄送江乾區少年宮李莉老師處，同時電子稿報名表發至，截止日期後沒有上報學校做自動放棄。

聯繫人：李莉 電話：86958863

地址：太平門直街458號江乾區文化中心2樓江乾區少年宮。郵編：310020

六、獎項設置：

1、 優秀表演獎：羣舞設10%一等獎，30%二等獎，60%三等獎。

2、 優秀創作獎：獲表演一、二等獎的優秀創作節目。

3、 優秀指導教師獎：獲羣舞優秀表演一等獎節目的指導教師。每個節目不超過3名。

活動方案 篇3

活動名稱：香水灣歡樂會

時間：

地點：香水灣會所

參與人員：香水灣的全體業主

項目：1.休閒類：麻將2.比賽類：象棋、3.小遊戲：猜謎

組織部門：御嶺灣物業客服部

紙牌五子棋、

活動背景

爲了豐富香水灣業主們的業餘生活、爲廣大愛好者提供一個廣闊的平臺，增進業主與業主、業主與物業之間的交流。我們物業公司特舉辦以“公開、公正、公平”爲原則，本着友誼第一比賽第二的宗旨開展休閒娛樂活動，在娛樂的同時，也鍛鍊了參賽選手的素質；

一、宗旨和目的

活動宗旨：加強業主與物業的友誼、共建和諧園區、激揚園區文化；

活動目的：本次活動要達到，拉近業主與物業的距離，爲以後工作的開展做好鋪墊。同時加深業主與物業的共同交流，豐富香水灣業主的.業餘文化生活，攜手共建美好的和諧園區；

二、活動的地點

香水灣會所一樓大廳

四、活動負責人及參與者

活動負責人：中糧御嶺灣物業客服部

參與者：香水灣的全部業主

五、主辦部門

中糧御嶺灣物業公司

六、分工與責任

此次活動有物業公司客服部組織，香水灣業主積極參與，讓此次活動得到圓滿的成功。 人員分工：客服部負責人員的組織及禮品的發放； 地產接待負責接待工作的進行；秩序維護部負責現場的安保工作和秩序維護；

七、活動基本流程

八、會場佈置

後門

正門

九、活動安排

（一）活動安排：本次活動主要是針對香水灣的業主；

1.休閒類：休閒類娛樂活動隨意性較強，業主可自行組隊或幾位業主組隊開始娛樂。 麻將：麻將是休閒項目，業主可隨意參與也可和好朋友一起，只要每桌四人就可以開始娛樂。

紙牌：紙牌是休閒項目，業主可以鬥地主、打升級、十三張等任何方式開始娛樂。

2.比賽類：

比賽類娛樂活動的選手必須遵守比賽規則：

1.比賽選手不許有任何暗示和交流，觀衆也不得在比賽中有任何提示和評論，

不準悔棋；

2.如果無意違規，則重新開局，該局比賽作廢。如果選手惡意違規，可直接

開除比賽，違規判斷由裁判做出；

3.象棋組設立一名裁判，五子棋組設立兩名裁判，裁判嚴格履行職責監督比賽，

維持現場秩序，對現場進行公證的裁決，並記錄比賽結果；

4．比賽選手到服務檯報名參加比賽類娛樂活動，象棋和五子棋達到兩人就可

以陸續開始比賽；

象棋：

1.比賽實行淘汰制度，勝者選手進入下一輪比賽；

2.勝利的選手抽籤分組，組數視人數而定，仍然實行淘汰制度直到最後剩下三位選手，對第一名、第二名、第三名進行爭奪；

3.在遇到選手爲單數的時候，設立一個幸運籤，抽到幸運籤者直接進入下一輪的爭奪；

五子棋：

1.比賽第一局爲淘汰賽，勝利的選手進入下一輪的比賽；

2.第二局開始比賽實行計分制，勝得2分，敗得0分，平局得1分。以積分排名，若積分相同則加賽一局；

3.最後以積分的高低評判出第一名、第二名、第三名；

3.小遊戲：小遊戲爲互動式娛樂活動主要調動業主參與活動的積極性，搞好氣氛；

猜謎：

設立各式各樣的謎語，如果你覺得你能行，就把謎語取下來，到兌獎區給出謎底；

2.在兌獎區如果猜對了謎底，兌獎人員給予發放獎品；

3.沒有猜中謎底，則把謎語放回原來的位置，把機會留給下一位業主；

十、獎項設置

1.象棋：第一名（洗腳盆及獎狀）、第二名（廚房禮盒及獎狀）、第三名（涼被及獎狀）

2.五子棋：第一名（洗腳盆及獎狀）、第二名（廚房禮盒及獎狀）、第三名（涼被及獎狀）

3.猜謎：小公仔紀念獎（60個）

活動方案 篇4

一、活動主題：讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的'重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：世紀星實驗學校小學部

五、活動時間：20xx—4—27（因讀書日恰逢調假）

六、活動地點：小學部內操坪（二年級教室前）

七、學生集合：付小波主任

各班學生活動範圍劃分：劉小青、謝石濤、劉芳

八、學生調度、紀律維持：班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

九、教師安排：蔡慧

班級領誦教師：班主任、語文教師

十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：劉芳陳瓊中年級：陳穎陳英子高年級：劉小青喬書龍

照相、電視臺攝像：謝石濤

給家長髮活動邀請短信：肖豔芳

十一、活動總負責人：肖豔芳

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣佈儀式開始：蔡慧

2、肖豔芳主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、譚自雲校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

活動方案 篇5

活動目的：

“學會感恩，學會奉獻，做有道德的學生”

班會時間：

xx年11月24日

班會過程：

(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源，就沒有生命;

(主持人a)沒有父母，就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

(主持人a)我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋裏的水還要深。

(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣佈：

四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

(一)感恩節

提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)

(二)感恩父母

1、平日裏都是爸爸媽媽來關心照顧着我們。那麼，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的瞭解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

(三)感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

(主持人a)大家說說，老師平時怎麼關心我們的?(學生自由發言)

(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

(四)感恩班集體

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷着一顆感恩的心，處理好同學之間的關係，要懷着一顆感恩的心，愛同學愛集體。

(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。

(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

(五)感謝社會

(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的'人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生髮言，可以感謝各行各業的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

(主持人a)學會感恩能使人快樂，

(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝夥伴，感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收穫，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!

“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

活動方案 篇6

一、活動分組：活動共分爲四個小組，報數男女均分，選隊長，隊名，陳述隊名的意義。

　二、遊戲獎勵：根據隊伍的最高分獎勵;

三、遊戲內容：

1、 堅挺到底

遊戲內容：每組挑出6個人，3男3女參加這個遊戲，6人一同抱成一團站立，6人12條退，每次減少一條站立的腿，一直挑戰到整個團體無法支持散掉爲止，最後那組支撐腿最少爲勝利;

遊戲規則：

1)立起來的那些腿不能接觸地面，否則出局，挑戰失敗;

2)可以將整個人抱起;

3)最後勝出隊伍加100分，以此類推80、60、40;

2、我愛搶歌詞

遊戲內容：遊戲開始，放一首歌，每組做好準備，歌曲突然中斷，每個隊伍都有接唱這首歌的.機會，但是要搶mac;

遊戲規則：1)歌曲中斷，那組選手反應快，並且對接正確歌曲(一句長句以上)，即可獲得20分獎勵;接錯歌，或者搶到不會唱，倒扣10分;

2)搶歌過程中，不能推碰對手，以手先碰到mac爲搶歌成功;

3)搶歌成功後，只能有當事人唱歌，不能由其他人代替;

3、真假酒鬼

遊戲內容：每組派出5名選手參加這個遊戲。臺上有5個杯子，其中有四個是礦泉水，一杯是白酒，4個隊先後上去喝掉杯中的酒水，其餘三隊猜那個人喝的事真酒;

1)一個隊伍喝酒水，其他三隊5人必須在5s時間內做出一個選擇，那個是真證喝酒，答對的隊伍加20分，答錯不扣分;

2)觀衆不能出聲擾亂秩序;

3)如果喝到白酒的參與者，不承認自己喝到白酒，將扣整個隊伍50分; 4、10人接腳

遊戲內容：每組派出10人，站成一豎排，第一個人的左腳和第二個人的右腳相連接，第二人的右腳和第三人的右腳相連接，第三人左腳與第四人左腳相連接，一直到10個人……

遊戲規則：每組有三分鐘的準備時間，準備好後，由起點前進20米到終點，這個隊伍尾巴通過終點爲完成，用時最短的隊伍加100分，80分，60分，40分。

5、放飛夢想：每組派出4人放飛孔明燈，可以在上面寫上自己的夢想;

6、十年員工服務獎

7、整體跳兔子舞;

遊戲結束，各自安排活動!

活動方案 篇7

（一）報名工作：

1、報名時間：20xx年5 月 15 日18：00之前

2、報名方式：

參賽者將報名信息（姓名、聯繫方式、年級專業）編輯手機短信發送給活動報名負責人進行報名。活動報名負責人電話：

20xx年5月12日下午5點半分別在則徐園、向高園及二堂前設點報名。

（二）初賽：

選手組隊報名，每組成員3——5人。 1雙人跳繩跑接力比賽：比賽時兩名隊員分別用左右手搖繩並跳繩一○

同向前，必須一搖一跳,40米後將跳繩交到本組的其它選手,如隊員爲三人，則前兩名隊員跳到40米處，第三名隊員在此處等待，由隊員自己選取前兩名選手中的其中一名，進行下一輪跳繩。共10輪。（途中前半程跳繩失敗必須返回起點重新開始，後半程跳繩失敗必須返回中線重新開始）。以選手完成的時間決定名次。

2躲避球遊戲：一對選手站在場地內側，另一對選手站在場地外側。○

場外選手不得進入場內； 場外選手用手中的氣排球向場內選手攻擊，場內選手若被擊中或跳出場地則被判出局； 比賽時間一分鐘，一分鐘後場內剩下的隊員數爲該隊得分，每邊場地爲兩支隊伍，四隊輪流進場，以得分高的一隊爲勝；場內隊員在比賽時間內身體任意部位觸碰到氣排球皆被判爲被擊中；（在遊戲中只有直接擊打到防守隊員纔有效，如球落地滾至或彈碰起來後再觸及到隊員身上則視爲無效擊打。）場內隊員踩到場地邊緣線或跨出場地則淘汰出局。

3前方有難，後方支援：每組派出一個人站在幾米之外的地方作爲打○

仗的`人員，剩下的隊員排隊站在後面（對應的隊伍）作爲後方支援的人，然後工作人員說前方打仗，後方支援，大家問支援什麼，主持人黃同學（18450087357） 張同學（15659021486）李同學（18350150792）

隨便說一樣東西（如3塊手錶，兩件衣物），後面的隊員要蒐集到3塊手錶兩件衣物給那名隊員，跑得快的隊伍爲勝。

4三輪比賽中總分排名前四名的隊伍獲勝，進入決賽。 ○

（三）決賽：

四組隊伍比賽前，隊員在身後貼上由主辦方提供的不同顏色的協會銘牌出發。

比賽路線：四組隊中各派出一名隊員進行抽籤選取路線。每條路線各有兩組隊伍。四組隊員到達活動提示地點，完成遊戲後，繼續下一輪遊戲。

1.五馬山下吧——老竈農家樂——成龍步行街——西澗寺。

2.佳音超市——老竈農家樂——成龍步行街——西澗寺。 第一站：五馬上下吧（佳音超市）——“連連看”

遊戲規則：五馬山下吧：參賽選手抵達五馬山下吧，將活動方提供的一桶泡麪、一瓶可樂、一隻冰淇淋、一個檸檬全部吃完，吃完後將會獲得下一站目的地提示卡片，所用時間最短的隊伍將獲得4個旅遊協會徽章，第二組將獲得兩個。

佳音超市：活動方會在佳音超市放上一件提示物品，選手需提取物品名稱的最後一個字進行組詞，最後一個字，可用諧音代替。組詞內容必須是超市或五馬上下吧中所擁有的東西，組出五個物品名稱，並找到此物品。（如：提供礦泉水——水筆——筆記本——本子——子（紫薯）??）所用時間最短的隊將獲得4個旅遊協會徽章，第二組的將獲得2個。

完成任務後，主辦方將給予一張提示卡片，卡片內容爲下一個任務地點。

第二站：老竈農家樂——“猜猜我是誰”

遊戲規則：參賽隊伍根據提示卡片到達任務地點，尋找到有張貼活動宣傳海報的店家，店家將會提供四盤食物；隊伍選取一名選手蒙上眼睛，其隊員給他喂店家提供的食物，要品嚐出其中的五道食材，

活動方案 篇8

一、檢查內容

（一）規範行政執法行爲情況

1．行政執法人員執法行爲規範、文明；

2．行政許可、行政審批行爲符合有關規定，依法履行職責；

3．按照法律、法規和規章的規定履行行政執法職責，行政執法行爲合法、適當；

4．建立行政處罰、行政許可等執法案卷情況。

（二）制度落實情況

1．是否依照法定職責程序，制定、報備規範性文件

2.日常監管制度執行知否到位

3、行政執法監督制度是否落實到位

（三）法制宣傳教育的情況

1．制定法制宣傳教育規劃或工作方案情況；

2．組織領導幹部學法用法工作情況；

3．開展法制宣傳教育培訓情況；

4．組織開展藥品法制宣傳教育主題活動情況。

5.開展依法行政知識教育培訓工作情況；

二、檢查對象、檢查方法和時間安排

（一）檢查對象：相關業務股室

（二）檢查方法：

1、聽取意見：通過召開座談會、發放問卷調查、走訪相對人等方式，全面瞭解依法行政情況，聽取意見建議。

2、查閱資料：通過查閱資料，瞭解目標任務的落實情況

3、案卷評查：先由案件主辦人員對自己所辦的案件進行自查；在自查的基礎上，由各股室抽調人員組成評查小組集中進行評查；根據案件評查小組的反饋意見，結合日常的案件覈審工作，由領導和監察室組成評定小組，確定優秀案件，合格案件、不合格案件。

（三）時間安排：9月上旬。

三、幾點要求

（一）健全組織，強化領導。爲確保此次監督檢查活動取得實效，經研究，成立監督檢查工作領導小組，由主任科員任組長，各股室負責人任成員，領導小組下設辦公室，掛靠辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負責監督檢查工作的組織協調工作。

（二）強化宣傳，提高認識。有關股室要加強宣傳，深刻認識此次監督檢查活動的必要性和重要性，要站在保證藥品法律法規規章的正確貫徹實施，推進依法行政的.高度，精心組織，紮實推進，真正把這此檢查作爲今年依法行政工作的一件大事抓緊、抓實、抓好，抓出實效，確保不擺形式、不走過場。

（三）認真自查，務求實效。

要認真自查，突出重點，增強自查的針對性和有效性。確保依法行政工作任務落實，確保我局監督檢查工作取得實效。

活動方案 篇9

一、餐後活動：11:30—12:00

活動內容：親親大樹

活動準備：大樹認養區

活動目標：

1、能跟緊隊伍輕鬆地散步，發現秋天帶來的變化。

2、觀察大樹的主要特徵，能將自己發現與同伴交流。

二、幼兒午睡：12:00—14:00

活動內容：午睡

活動準備：睡牀放置到位

活動目標：

1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放牀尾，鞋子放牀底。

2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。

三、生活活動、點心：14:00—14:25

活動內容：人手一份午點

活動準備：春捲、奶黃包、菊花茶

活動目標：

1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。

2、用完午點主動漱口，不擁擠。

四、教學活動：14:25—14:55

活動內容：美術《玉米寶寶》

活動目標：

1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。

2．發展細緻的觀察能力及初步構圖造型能力。

活動準備：

1、《小朋友的書·美工》

2、玉米棒若干、水筆。

活動過程：

（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的範畫，瞭解線描畫的特點，激發幼兒畫線描畫的興趣。

1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什麼不一樣？（啓發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫，發現線描畫的特點）

2、小結：線描畫是黑白的.，用線條來表現看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟着要畫的物體形狀輪廓走。

（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。

1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然後與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

2、小結：線描畫必須先找準起點，跟着物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。

3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。

（三）運用經驗，學習畫玉米寶寶。

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啓發造型。

“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啓發幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看裏面有什麼？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎麼排隊的？請你仔細看了再畫。

2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啓發其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師儘量多鼓勵。

（四）展示作品，相互交流。

五、戶外活動：15：00—15:20

活動內容：玩繩

活動準備：繩子

活動目標：

1、練習多種玩繩方法，發展幼兒的跳躍能力和動作協調能力。

2、體驗體育遊戲帶來的快樂。

六、區域活動：15:25—16:10

能工巧匠——建構區

棋逢對手——益智區

頭腦風暴——語言區

百變大咖——表演區

科學實驗——科學區

數學大擂臺——數學區

巧手工坊——美工區

親輕書吧——圖書區

鮮果Vc臺——生活區

烤箱屋——生活區

重點指導：建構區

活動準備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

活動目標：

1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。

2、重點觀察雪花片構建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。

七、離園準備：16:10-16:30

活動方案 篇10

自信心是一個人的潛能源源不斷地得以釋放的精神源泉，是人們克服困難取得成功的重要保證。信對一個人的成纔有着十分重要的意義。

作爲未來化學教育的工作者，信心對於一個老師是非常重要的，這樣課堂纔會生動起來。所以老師是課堂的關鍵點，當老師信心飽滿的'去講課時，會充分調動學生的積極性，從而課堂的效率提高，提高教學的質量。所以培養同學們的信心非常重要。爲此08級化學一班做出如下計劃。

活動目的：

爲了增強同學們的自信心

活動主題：

五心————信心留給自己

活動參與人員：

藥學院xx級化學一班全體同學

開展活動：

1、 活動宣傳

（1）、由班委會組織同學們觀看五心教育宣傳片，讓同學們更加理解五心教育的內涵，特別是信心對於化學教育專業同學的重要性。

（2）、以海報、板報和班會的形式宣傳五心教育，特別是信心教育。

2、實施階段

（1）、組織同學們課間進行增強自信心的鍛鍊活動，例如大聲講話，微笑練習等等，從而增強同學們的自信心。

（2）、團支部組織一次關於五心教育的演講比賽，既可以鍛鍊同學們的自信心，也可以使同學們更加理解五心教育。

（3）、由班委會組織一次講課比賽，不僅適合我們的專業，同時也增強了同學們的自信心。

（4）、每週定期開展班會，讓同學們自由發言，談談自己增強信心的事例，與同學們分享心得與感受。

3、總結階段

（1）、由班委會同學總結開展此次“五心教育———信心留給自己”活動對同學們的意義。

（2）、由同學們自由發言，總結自己通過這次活動的收穫與感受，特別是對自信心方面的提升。

（3）、同學們發表自己的看法，對如何通過“五心教育———信心留給自己”活動可以使自己更具自信心，提出更好的方案。