儀表活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的儀表活動方案，歡迎閱讀與收藏。

儀表活動方案1

一、目的意義：

爲加強學校管理，創建和諧文明的校園環境，形成良好的校風和學風，通過規範學生儀容儀表培養其正確的審美觀和健康向上的心理，從而養成良好的學習和生活習慣，經學校研究決定開展此項活動。

二、活動組織領導：

組長：校長

副組長：黨支部書記成員：全體行政成員、團隊幹事、各班主任

三、活動安排：

1、宣傳動員階段：印發宣傳材料《中學學生儀容儀表規範要求》至各班，《中學生儀容儀表規範要求》家長告知書；廣播宣傳（開學典禮和第週一朝會）；辦宣傳櫥窗一個；團委、學生會發倡議書；搞一次全校性的'主題班會（9月份）。

2、自查自糾階段：各班按《中學學生儀容儀表規範要求》組織自查自糾，發現問題及時整改。

3、學校督查評比階段：學校行政及相關人員深入班級檢查，將檢查結果通報全校，作爲是否遵規守紀的重要依據，並對不符合規範要求的學生，通知家長，責令帶回教育、整改，直到符合要求。

4、深化鞏固階段：每月由學校行政組織學生會深入班級檢查一次，將檢查結果通報全校。

儀表活動方案2

儀容、儀表及着裝是學生朝氣蓬勃精神風貌的體現，對學生行爲習慣、生活習慣的養成和審美情趣的培養都有着十分重要的作用，體現了學校良好的校風和學風。鑑於目前我校部分學生儀容、儀表不整齊，着裝不規範的現狀，根據《中學生日常行爲規範》要求，經研究決定一月一事2月份的主題活動爲“注重儀容儀表”，具體內容如下：

一、指導思想

1、以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》爲基本內容，深入開展學生儀容儀表規範專項教育活動，正確引導學生的道德行爲，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識，切實做到《弟子規》教義中“謹”的相關要求。

2、通過專項教育活動，規範學生儀容儀表，拓寬學校文明創建，促進校園文化建設。

二、組織人員

總指揮：

副指揮：

負責人：

年段負責人（段長）：

三、學生儀容儀表具體要求

儀表儀容是一個人精神面貌的外在表現，是一個人甚至一個家庭素養的體現。我校根據實際，特提出以下有關儀容儀表的相關要求，望逐條實行：

（一）頭部要求：

1、頭髮符合學生身份和性別特徵，不燙髮，不染髮，不理光頭。

2、男生頭髮前不過眉毛，側不過耳朵，後不過領。

3、建議女生頭飾不過於異型、花哨。

4、經常洗頭，頭部無異味。

5、每天早、晚必須洗臉、刷牙。中午飯後要做好臉部清潔工作。保持面部乾淨。

6、養成經常整理自己儀表儀容的習慣。

（二）着裝要求：

1、學生服裝必須整潔、合身。校服外衣的鈕釦除最上面一顆外，其餘必須全扣上；校服拉鍊至少拉上2/3。

2、內衣不得長於外套。外頭鈕釦、拉鍊必須完好。非運動期間，必須扣好鈕釦、拉上拉鍊。

3、學生上學穿便於運動的鞋子，建議穿運動鞋。一般不允許穿皮鞋和涼鞋上學（夏天可以穿運動型涼鞋）。

4、週一和重大活動，根據通知能按要求統一服裝。

（三）飾物和掛件要求：

1、學生上學應該佩戴紅領巾，6月和9月天氣過於炎熱可以不佩戴紅領巾而到時配發佩戴隊徽。

2、紅領巾要保持乾淨和完整。

3、少先隊幹部標誌佩戴在左臂。

4、不佩戴各種飾物（包括項鍊、手鍊等）。

（四）書包要求：

1、書包必須保持整潔。有污垢時要及時清潔。

2、書包髒亂時要及時整理，保持書本等存放有序。

2、在上下路上，書包的外部拉鍊必須拉上。

（五）手部要求：

1、不留長指甲，女生不塗指甲油。

2、指甲內無污垢、飯前便後要洗手。全天候保持手部乾淨。

3、不在手及手腕處貼粘貼紙和塗抹。

（六）其他要求：

1、保持作業本、課本乾淨。在做讀書、作業前先擦乾淨所用課桌。

2、學生在校不得戴任何首飾。

四、具體活動安排

本次主題活動爲期一個月，活動分爲四個階段

（一）宣傳發動階段（第二週）

1、通過國旗下講話的倡議書進行宣傳啓動；

2、各班自查：各班主任召開“儀容儀表好習慣”主題班會，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《弟子規》教義中“謹”的相關內容，要求學生對照規範自查。對不符合儀容儀表要求的學生進行教育，並責令其改正，確保徹底清理。

（二）主題閱讀階段（第三週）

1、學習《小學生日常行爲規範》和《中小學生守則》。

2、根據《一月一事各年段方案》中的閱讀材料，利用早讀等時間進行開展。

3、根據年段學生特點選擇閱讀，通過閱讀讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（三）實踐活動階段

1、向全體教師發出踐行文明禮儀的倡議，動員教師人人爭做文明禮儀的`宣傳者、實踐者、示範者。

2、自糾自查，各班對應《一月一事各年段方案》中的“主題活動達成目標內容”，採取自評、互評等方式，認真檢查自身行爲。

3、各班每小組安排一名“文明禮儀督導員”，及時發現身邊的禮儀典型，發揮先進典型的示範作用。

4、各班於2月21日開展班會課，舉行“儀容儀表”的主題班隊會，總結表彰相應學生，嚴厲批評頑固分子。

5、少先隊大隊部將組織人員不定期的進行檢查監督徹查，與星際班級掛鉤。

6、根據各年段方案，活動相繼開展。

7、主題活動月後，堅持每週檢查一次，檢查結果彙總後上報政教處，政教處及時將檢查結果反饋給班主任，由班主任督促整改。

（四）總結展示階段

1、總結：國旗下講話——實踐心得。

2、各班推薦每月校園之星，一班一名額，公佈在宣傳欄上。

3、從大隊部的檢查反饋以及各年段的實施情況來評出優勝年段，優勝班級，優勝班級將會首先從優勝年段中考慮。

4、對個別屢次教育仍我行我素的學生，必要時將進行紀律處分。

5、對獲得“優勝班級”的班級可申請下月免查，大隊部下月個人情況突擊檢查將不對該班級進行檢查；

儀表活動方案3

一、指導思想

儀容儀表教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。爲了更好地體現“德育爲首”的教育方針，發揮本年級組特色，使學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行爲習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成爲有良好素質的社會公民，二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結合我校實際，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案。

二、發展目標

學生的儀容儀表規範是學生日常行爲規範的一項重要內容，體現學生的精神風貌。儀容儀表應符合學生的`身份和特點，要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

三、具體實施過程安排

第四周：“儀容儀表、整潔”教育活動啓動儀式

將學校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內容及做法向家長通報，舉辦家校文明教育活動，爭取家長更多的理解、支持與配合。

第五週：整個年級開展“儀容儀表、整潔”調查活動。

第六週：學生儀容儀表規範學習

各班主任組織學生學習“儀容儀表規範”，內容包括頭髮、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。

第七、八週：學習《小學生守則》、《小學生行爲規範》

學生學習、討論如何執行，併成立檢查、整潔小組

第九周：1、“個人禮儀“教育活動主題班會

各班主任組織學生學習儀容儀表、儀態舉止、談吐、着裝幾個方面的要求，學生討論如何執行。

2、家長第一次填寫活動反饋表。

第十週：製作儀容儀表手抄報或畫報並展示；

第十一週：開展“儀容儀表、整潔”競賽活動；

第十二週：小結“儀容儀表、整潔”活動情況，家長對活動的反饋

（家長第二次填寫活動反饋表）

第十三週：開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。

四、表彰階段

根據活動的開展及成果情況，對在活動中表現優秀同學進行表彰。（“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。）

六、活動時間：3月15日至5月15日

七、組織成員：二年級組全體教師。

八、活動預期達標效果

通過宣傳、學習和競賽等方式，讓學生積極參與活動，使他們在活動當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方，人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

各位家長，各位同學：

寒假好！春節好！

假期和節日期間請提醒孩子以下幾點：

一、防凍，防摔。外出行走時注意路面情況，不要在結冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。

二、防火、防觸電。注意室內電器、煤氣等的安全，對於自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用。

三、防交通事故。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們在外出時，要儘量結伴而行，嚴格遵守交通規則，不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財物的意外損失。家中有車的同學，要提醒家長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。

四、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動。

五、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人；第二：在購買菸花爆竹時一定要選擇在正規的經過批准的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發生；第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

儀表活動方案4

一、指導思想

爲進一步貫徹落實學校“基礎規範落實年”及《中（小）學生日常行爲規範》相關要求。以“立德樹人”爲根本任務，根據《淄博市教育局關於加強中小學美育的指導意見》相關要求，堅持德育與美育相結合，以培養學生語言美、行爲美、儀表美爲切入點，以美養德，全面提升學生綜合素質。

二、總體目標

培養“儀表端莊、語言文明、行爲規範”的文明學生

三、實施方案

成立以德育處爲核心的工作領導小組，全面負責活動的`組織實施。成立以班主任、生活教師和學生會幹部共同組成的檢查小組負責日常檢查落實。

1、宣傳發動階段。通過學期初班主任會議和開學典禮向班主任和全體學生傳達活動計劃。具體實施方案確定後上傳學校OA系統，由班主任將具體方案傳達給每位學生，小學部要同時傳達給學生家長。

2、自查自糾階段。以各班級爲單位，根據方案具體要求開展自查自糾活動，同時確定班級工作重點、難點。

3、樹立榜樣、典型。在全校範圍內，分學段評選典型模範，充分發揮模範帶頭引領作用。

4、分層次確立任務目標，制定幫扶計劃。根據各班級確定的工作難點結合學段特點和學生實際情況確立改進目標與幫扶方案。

5、檢查評比。成立由老師學生共同組成的檢查小組，每天不定期檢查，彙總檢查結果進行全校範圍內的評比，對錶現突出的班級和個人進行表彰獎勵。

四、實施細則

依據《中（小）學生日常行爲規範》相關規定，重點在以下方面加強學習落實，由檢查小組每日不定期巡查督導落實，並做好記錄。

1、語言文明

①講普通話，不說方言。

②正確使用禮貌用語，不說髒話。

2、行爲文明

③不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

④愛護公物。

⑤不打架罵人，不追逐打鬧大聲喧譁。

⑥禮貌待人，接受或遞送物品要起立並用雙手。

3、儀容儀表整潔端莊

⑦頭髮乾淨得體。男生不留長髮，不剃光頭，不留鬍鬚。女生不染髮燙髮，不梳怪異髮型。

⑧手臉乾淨無污漬。

⑨保持身體及口腔無異味。

⑩按規定統一穿着校服，保持衣服鞋襪整潔。公共場合不穿拖鞋背心，女生不穿高跟鞋。

五、進度安排

1、3.4—3.10制定方案，宣傳發動。

2、3.10—3.20各班級自查自糾，確立班級重點難點工作。

3、3.20—4.1各班級根據情況制定重點難點學生幫扶計劃。

4、4.1—4.20學校內分學段樹立榜樣。

5、3.10—6月，檢查小組日常巡查督促落實。

6、期末總結評比先進個人，先進集體進行表彰。

儀表活動方案5

活動目標：

1、通過觀察，感受正確站姿的美感

2、通過練習，讓幼兒掌握正確的站姿

活動準備：

掛圖、腳印兩副（男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩隻腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩隻腳印併攏在一起或腳跟併攏腳尖向外打開）

活動過程：

一、熱身活動：

1、遊戲模仿小動物、分男女孩各一組入場

遊戲規則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊、搖啊、搖；小烏龜走路漫遊喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟着歌聲有節往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。

2、師生互相問好：

動作：站在自己的座位前，雙腳併攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度

語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好！”

3、師：“小朋友們請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”

二、導入活動：

師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當選啦！”

三、基本活動：

1、學習正確站姿：

（1）出示掛圖，讓幼兒觀察

師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因爲他們的`站姿特別漂亮，那小朋友們請仔細觀察，他們是怎麼站的？”

小結：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請男孩：兩手自然放在體側，兩腳打開，大概與肩同寬；請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然後咬在一起，腳併攏，彎彎腰。（教師示範標準站姿）

（2）請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像

（3）播放課件圖片，學習小女孩的另一種站姿：

①請幼兒觀察圖片，並總結：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側，兩腳併攏。

②請小女孩再一次模仿，看誰最像

2、練習正確站姿：

出示鞋墊，師：“老師這裏有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢？”請幼兒練習正確站姿。

3、播放課件，學習三字經：

（1）教師逐句教幼兒兒歌，並解釋含義

（2）幼兒跟讀兒歌，學習禮儀動作

四、結束活動：

播放課件的“禮儀三字經”，學習兒歌：

1、第一遍，欣賞

2、第二遍，幼兒跟唱