智慧校園的活動方案

爲了確保事情或工作紮實開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的智慧校園的活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

智慧校園的活動方案1

回顧上一學年度我校信息化教學工作的進展情況，可喜的是教學信息化的思想已經深入人心，大部分青年教師把多媒體教學當作提高教學效果的重要手段應用在教學實踐中，教育教學的各方面日常工作越來越多地應用信息技術，現有的信息化教學設施得到了前所未有的充分應用。相形之下切合實際的有效的教學資源比較缺少，應用培訓以及研討等管理措施不夠充分。

本學期信息化教學工作的重點放在提高應用水平，走信息技術與課程整合的道路，拓寬應用面積，同時加大管理力度。本學期工作大體規劃如下：

一、配合新區大力推進信息技術與課堂教學整合。因我校爲農村中學，總的來說還是處於較爲幼稚的嘗試階段。認清自身不足，加快學習步伐，已成爲當務之急。我校主要按以下幾個階段展開來進行：

(一)分層次進行教育信息技術的培訓。因我校教師信息技術的水平處在不同層次，差距很大，因此分爲初、中級兩個層次先進行信息技術方面的培訓。

(二)信息技術與課堂教學整合的、理論的探究。通過這一過程，對信息技術與課程整合有一定理論上的認識，對信息技術與課程整合下的教學設計流程有所掌握，有並有意識地運用到教學實踐中去。

(三)在課堂教學中有意識地與具體學科相結合並評價。在信息技術與課程整合相關理論培訓完成之後，要求各位老師在課堂教學中有意識地運用相關知識，提高教育教學水平。並在學校相關領導、部門的組織下，在組內、校內開展聽課、評課、總結等一系列教學活動。

(四)進一步提高與常效管理階段。在這一階段中，建立有效機制、在日常教學中、各項常規管理上狠抓落實，突出常效，着眼於學生素質的`提升和發展。

二、建立並完善“唐鎮中學網站”。網站對外作爲展示學校的窗口，對內是教育教學的平臺。計劃分如下幾個階段完成：

(一)資料準備階段。由校領導牽頭，各部門、教研組配合，教育信息技術組落實，準備好學校網站的各項內容，力求詳盡、有代表性。

(二)構建網站架構，並建立簡單後臺數據庫。由教育信息技術組負責實施。

(三)在發佈後，繼續不斷地完善和充實，成爲常規管理工作。網站發佈後，網站內容還需大量充實，技術細節有待完善，需有關方面羣策羣力，積極參與。這同時也是提高全員信息化水平和信息化意識的有效途徑。

三、完善電教設施使用及相關人員管理制度，提高設施完好率，提高管理人員服務質量。隨着信息技術在教育教學中應用面的擴大，各種管理制度的建立和完善尤其重要。本學年將就設施使用、人員管理、耗材管理等方面建立相應的制度，以良好的狀態保證教學工作的正常開展。各專用教室有專人負責，且負責人必須具備一定的管理、維護設備的能力，並要填寫好相關的使用記錄及維護維修記錄。

智慧校園的活動方案2

讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，促進教師的專業發展，豐富學生的文化生活，學校決定開展“美麗教師，美麗學生”讀書活動。

一、指導思想

以黨的關於建設“學習型社會”的精神爲指針，以創建“學習型學校”爲導向，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖畫，使校園處處散發濃濃的書香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。

二、活動目的

1、教育需要“與書爲伴”的教師，積極倡導“與書爲伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、以師德師風建設和新課程改革爲重點,實施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的.人生信念，激發教師超越自我的熱情，真正使讀書成爲教師的生活習慣。

3、增加教師和學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優化師資隊伍建設，提升師生的整體素質和水平。

三、讀書口號

讀書，讓校園充滿智慧！

四、活動措施

1、加強讀書活動的領導。成立以校長爲組長，教研室主任爲副組長，教研組長、骨幹教師爲成員的讀書領導小組。並以教研組爲單位，形成讀書活動管理網絡，指導檢查學校教師的讀書活動。

2、學習關於印發《白沙縣xxxx年教育工作計劃》的通知，領會文件精神，提高思想認識，積極參與到讀書活動中去。

3、細化師生讀書計劃，堅持做到”四個有“，即每學期有讀書節，每月有讀書主題，每週有讀書課程，每天有讀書活動，通過讀書活動逐步建設書香校園。

4、在活動方式上採取推薦閱讀與自選閱讀結合的方式，在書目的選擇上，充分考慮教師和學生的年齡特點及現實需要。

5、爲保證活動內容豐富、形式多樣，吸引教師更積極主動地參與到讀書活動中來。學校準備開展“三個一”活動。即舉辦一次以“我的讀書故事”爲主題的讀書徵文活動；舉辦一次以師德教育爲主題的讀書演講比賽；舉辦一次讀書筆記展活動。

五、讀書活動安排：

1、三月份動員並制定讀書活動計劃。學校下發推薦書目和閱讀篇目。

2、四月份啓動開展不同形式的教師讀書活動。

3、六月舉辦一次以“我的讀書故事”爲主題的讀書徵文活動。

4、九月舉辦一次以師德教育爲主題的讀書演講比賽。

5、十月底舉辦一次讀書筆記展活動。

六、讀書活動領導小組

組長：韓堅定

副組長：許建南、陳鋒、張海梅

智慧校園的活動方案3

一、指導思想

本學期學校結合市縣育教學信息技術發展規劃與要求，與時俱進，在提升品質上下功夫，促進學校信息化發展，讓校園網成爲師生管理學習，交流互動，共同提高的信息平臺。

二、主要工作

1、管理工作

本年度，我們將進一步完善和加強管理工作，充分發揮電教組成員作，做到分工具體，職責明確，服務到位。完善多媒體教室、網絡教室、計算機使用、電教設備的使用和借用制度。規範學生、教師對計算機的操作，保證學校網絡健康、正常運行並充分發揮作用。制定《校園網Ip地址分配管理表》規章制度，文明上網，禁止教師上與教育教學無關的網站，堅決杜絕利用網上炒股、購物等現象。做好校園網的建設工作。

2、信息技術的建設和維護工作

(1)信息資源的.建設

本學期將本着出既要講究實用、實效，又要把握髮展需要適度超前的原則，抓好校園網站建設，使我校的校園網發揮出最好的效益。繼續利用寬帶網，蒐集和整理與教學有關的資料。不斷充實學校內部網站的內容，通過網絡信息的管理和利用，加強校園辦公管理、教學常規和學生常規管理，以實現資源共享。完善獎勵制度，鼓勵教師網上學習、製作課件。在此基礎上，建立各部門、各學科以及個人的教學資源庫，建好學校資源庫。

(2)設備的維護和安全保障工作

進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，常用設備每週檢查一次，並有詳細記錄，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規範化，提高工作效率。隨着電教設備不斷增加，安全保障工作也越來越重要。

3、教學工作

抓好課堂教學研究、構建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。在教學過程中，要以“任務”爲驅動，以實例爲先導，以培養學生的信息處理能力爲主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作能力，使學生掌握蒐集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。

4、教師信息技術應用綜合能力培訓工作

本學期，我們加大教師培訓力度，使教師能熟練掌握上網瀏覽搜索資料、資料、軟件上傳下載、“縣網絡教研平臺”、運用MicrosoftWord編制試卷、運用MicrosoftExcel電子表格統計成績、運用Microsoftpowerpoint幻燈片製作課件、製作個人主頁等工作。

5、學生綜合技能培訓工作

本學期，抓好學生文字數據輸入訓練、Frontpage網頁製作、Microsoftpowerpoint幻燈片製作、MicrosoftWord文字編輯處理培訓。

6、教改實驗工作

本學期爲配合學校申報《網絡環境下自主學習研究》課題結題工作，繼續抓好課題研究工作，蒐集整理實驗課題所需的各種材料，確保順利完成結題工作。

三、具體工作安排

1、制定信息技術工作計劃

2、2—15周學生綜合技能培訓

3、13周學生綜合技能培訓

4、2—6周抓好教師信息技術綜技能培訓。

5、8—15周教師信息技術綜技能比賽。

6、15周教師教育信息化應用評比。

7、18周課題資料的收集、篩選、分類、歸納和整理

8、電教設備設施清點工作。

9、學期結束總結工作。

四、信息化教學活動安排：

略

智慧校園的活動方案4

一、指導思想

以創建教育現代化學校爲目標，圍繞學校工作計劃，從實際出發，立足於以學生髮展爲本，進一步推進全校教師、學生信息技術教育應用，構建數字化校園。

二、工作目標

本學期以創建教育現代化學校爲總體目標，繼續完善學校網站，做好深層次的開發工作，拓展網絡互動平臺的功能。做好日常維護工作，進一步推進教師信息技術培訓，充分利用學校教育信息網的功能，使學校網絡真正服務於教育教學、研究和管理。加強學校的信息化教學，提高教學質量，培養學生信息素養，樹立學生在運用網絡資源中的自我保護意識。

三、主要工作

(一)加強學校校園網管理。

1、組織領導。充分發揮學校信息技術工作領導小組的作用，教導處加大分管教育信息化工作的力度。

2、繼續完善規章制度，加強制度的落實與檢查，加強網絡管理。學校要繼續完善網絡管理制度，以確保網絡安全，無網絡信息技術安全故事，杜絕教師的網上聊天、玩遊戲等不良現象的發生。

3、加強病毒防治工作。讓教師從思想上重視病毒，認識其危害。在安裝完正版瑞星殺毒軟件工作後，定期進行升級病毒庫，做好網絡維護工作，以保證學校校院網絡的暢通。

(二)努力實現辦公網絡自動化。

1、加強網站的教學研究功能，搭建順暢的教師交流研修的平臺。同時增強家校互動功能，讓學生家長以及社會更好地通過網站了解學校。

2、加強校園網的應用，充分利用教室內的電腦設施，學校網絡教室，爲學生創設網絡化的學習環境，優化學習方式。

3、逐步實行辦公網絡化，發揮學校校園網主頁的作用，學校最新動態及時上傳，使之成爲學校宣傳的.虛擬窗口，師生學習資源的彙集地。使全體教師轉變觀念，提高工作效率。

4、建立、完善教育教學和行政管理的軟件平臺。如學籍管理，檔案管理，成績管理等系統，從而提高工作效率，力爭儘快實現數字化的校園環境。

(三)豐富學校網絡資源，加強資源庫建設

1、繼續充實學校資源庫，鼓勵教師自制課件等網絡資源。35週歲以下教師每學期上交一份教學課件。(Powerpoint、Authorware、Flash、網頁等均可)

2、積極用好微機室及多媒體教室，充分發揮信息資源優勢，提高教學過程的信息技術含量，大面積提高教育教學質量。

3、加強FTP的管理。

4、做好學校電子圖書閱覽室的建設。

(四)抓好教師培訓，師資隊伍信息化

1、結合縣教師研修網，積極培訓教師參加研修組，使用網上資源，使每一位任課教師都會使用網絡資源服務於教學。

2、做好年級博客培訓輔導工作，要求所做的主頁能及時呈現年級工作狀態及成果，有特色、有亮點。

3、提高學校校園網主頁、課件製作隊伍水平，積極組織信息技術骨幹教師參加各級各類教師培訓班。

(五)注重滲透整合，教學模式多元化。

1、加強信息技術與學科教學的整合，利用現代教育媒體，優化課堂教學，提高課堂實效。

2、加強計算機教學的提優補差工作，學校開設信息技術興趣小組，提高學生上網水平及自學能力。注意培養學生打字、電腦繪畫的興趣與能力，爭取各類競賽中獲得好成績。

(六)繼續做好服務工作。

1、完善和維護好我校現有的設施，爲一線教師提供充分應用現代教育技術手段的硬件環境。

2、保障校園網絡及終端設備的正常運行。

3、加強服務意識，進一步提高服務的效率和質量。

智慧校園的活動方案5

智慧化校園是教育發展的必由之路，我校高度重視智慧校園創建工作。自申報智慧校園以來，我校牢固樹立“以評促發展，以評促轉變”的理念，將智慧校園創建工作同四星級高中創建工作緊密結合在一起，在教育局的正確指導下，我校師生全員參與、共同努力，將我校的智慧化水平提升到一個全新的高度，現將創建工作彙報如下：

一、智慧校園創建工作總結

一領導重視是各項工作順利推進的前提

學校成立以劉傳超校長爲組長、幾位分管副校長爲副組長、各科室負責人爲成員的炮車中學智慧校園創建工作領導小組，全方位指導推進我校智慧校園創建工作。

二以創建爲契機，全面提升校園智慧化水平

1.網絡環境：20xx年在教育局電教館支持下實現千兆進校園，百兆到桌面的目標，目前我校已經實現了教學區、辦公區、行政區、宿舍區的網絡全覆蓋。有門戶網站及專用服務器，有線網絡校園全覆蓋，無線網絡基本覆蓋。

2.硬件配備：20xx年我校投入一百餘萬元爲所有班級配備了80寸交互式智能一體機，率先在全市實現了網絡班班通。

引入了極課大數據，實現精準化教學;引入了IPAD班，積極探索智慧課堂建設。

建有六口學生微機室和兩口電子閱覽室，學生用機近500臺，滿足了我校的信息技術課程開設及各類創新活動的開展需要.

建成了集錄播、直播及課堂行爲分析於一體的高清錄播教室。

建立了學生髮展中心，學生心理測評系統也同步上線，每半學期組織一次線上心理測評，提早發現學生心理問題，並且及時干預，20xx年10月，我校被評爲江蘇省心理健康特色校。

我校20xx年被確立爲江蘇省藝術課程基地，爲更好促進基地發展，在科技樓四樓專門建設了藝術課程專用教室，含書法室、烙畫室、國學室、音樂室、柳琴劇室，各種信息化設備配備齊全，實現了傳統與現代的有機結合。

新建了圖書館、電子閱覽室，館內藏書達三十餘萬冊，實行持卡借閱。

在南京信息工程大學的協助下，建成了邳州市首個校園氣象科普基地。

3.資源應用：我校重視教學資源庫的建設，每年除外購一批優質教學資源外，還購買了一些線上學習資源比如中華資源庫、極課大數據等。

在使用外購資源的同時，我校也高度重視校本資源的建設，先後建設了基於樂教樂學平臺、智慧校園平臺、極課大數據平臺、一師一優課平臺的炮車中學校本資源庫，資源保有量大，且較爲新穎，這些資源都是經過教師的精挑細選，具有較高的實用性。

4.網絡安全：我校採用華爲的硬件防火牆，安排專人負責維護，網絡安全得到有效保障。榮獲20xx年度邳州市網絡安全工作先進集體。

5.信息技術專業人員配備：信息技術專任教師10人，其中三人具有網絡工程師證書、項目工程師證書或省級網絡安全培訓證書，各種制度健全，UPS、防雷等設施完善。

6.我校還建有刷卡消費系統、學籍管理系統，財務管理系統，固定資產管理系統，完備的校園安防系統。

7.智慧校園平臺搭建完成，我校基於徐州智慧教育公共雲平臺建設了炮車中學智慧教育平臺，開通了巡課、電子備課、OA、素質評價、選課、資源平臺等應用，實現了教學管理的智慧化;利用樂教樂學平臺實現了師生、家校空間的人人通。

8.重視對教師的信息化教學水平培訓，通過走出去請進來，多渠道常態化的提升教師信息化水平。

三智慧校園建設達成效果

在全校上下的共同努力下，我校的智慧校園建設已經初具規模，各種智慧平臺、硬件設備爲教師教學和學生的學習提供了有力保障，新的教育理念和教學設備的結合，實現了課堂教學方式的變革，教學成績突飛猛進，高考成績斐然，連續多年高考任務完成率位居全市第一，連續五年被評爲邳州市教學工作先進單位，多次榮獲徐州市教育系統先進集體、徐州市教科研工作先進集體、徐州市師德建設先進集體等。各種活動得以順利開展，學生在科技創新，學科競賽、校園電視創作等比賽中屢獲殊榮;教師信息化素養逐步攀升，多位老師榮獲邳州市信息化教學能手稱號，省級、部級優課獲獎率高，在日前舉行的江蘇省教育信息化教學能手比賽中，我校三位參賽老師均以高分獲獎。

智慧校園平臺已經成爲促進我校發展的又一個重要的平臺。

二、我校智慧校園的建設特色

智慧校園建設的根本在於對教學的促進，通過智慧化的課堂提升效率是關鍵。我校爲實現課堂教學的'智慧化、精準化，在全市範圍內率先引入極課大數據系統。

極課大數據是集組卷、備課、錯題統計、個性化錯題集、數據分析等方面於一體的智慧化教學平臺，通過對學生學業過程的檢測、跟蹤，爲學校提供常態化精準教學服務，有效達成論斷分析與個性化教學。極課大數據有如下特點：

1.不改變教師原有的`批改方式，通過圖像模式識別技術、雲計算技術、大數據分析技術，學生既可從卷面看到自身對知識的掌握情況，又能借助於極課軟件，分析自身學習狀況。

2.通過手機或電腦終端，教師很便捷地瞭解任教班級總體情況和學生個體情況，從而實現課堂教學的精準化。

3.每個學生均可形成差異性的錯題集，系統能根據每個學生的學習情況分析智能推送不同難度和類型的習題，學校可自動形成一個大的錯題庫。

4.系列化的測試評價、通過大數據的存儲分析，形成可跟蹤可追溯的學生髮展軌跡。

爲推進極課大數據系統在我校的應用，學校制訂了《炮車中學應用極課大數據實現精準教學的實施方案》等一系列措施。

1.鼓勵作業極課化，我校目前引入了A4和A3兩種機型的高速掃描儀，大小作業均可掃描，導學案及當堂訓練題目可用A4卷型，周練、月練可用A3機型，總之提倡所有練習極課化。

2.高頻錯題重組和變式，這是極課應用的核心，要深入挖掘極課系統的功能，特別是錯題重組和智能推送功能，這是極課系統的核心;作業佈置要關注學生的個性化差異，書面作業要能根據極課系統的分析，有目的、有指向性佈置，避免大一統。要能根據學生檔案、因材施教、個性化輔導，將班級學生所掌握的知識點情況統計出來，根據每個學生的歷次成績、各題型分數、各知識點情況縱向比較，從而實施因材施教、個性化輔導，尤其便於對優生、差生的針對性提高訓練。

3.極課作業書寫要求：每次作業的字跡要統一，不得幾種筆型混用，全部使用0.5mm水筆書寫。作業書寫中遇到增刪，調改的情況，一定要使用相應的符號標明，不得使用膠帶和塗改液亂塗亂改。

4.備課組長安排好組內出卷老師，誰出卷誰輸答案，其餘老師直接掃描即可。

5.作業的批改：根據極課系統的要求，客觀題由系統自動批閱，教師批閱主觀題時要仔細，分值評判要準確，當天試卷儘量當天批改完畢，最遲不能超過第二天。

6.要關注極課作業的分析結果，利用極課數據收集、分析，進行試卷評講，能根據學生的薄弱環節，適當調整教學方向;及時跟蹤成績變化幅度較大的學生，找準病因，對症下藥。

7.每份作業的數據分析結果要及時打印出來，張貼在班級極課成績公示欄。

8.極課作業數量要求：語數外三科每週求至少三個極課作業，其餘學科至少一個。

9.作業統計：教務處在後臺每週統計一次，結果及時公示，對於當週未達到數量的，記入業務檔案，連續兩週未達標的，取消當年評優評先資格。

極課系統的應用有效的推進了我校的智慧課堂建設，對我校教學成績的提升發揮了極其重要的作用。

三、智慧校園創建的反思

1.思想觀念的轉變是實現智慧校園的關鍵因素

校長室對通過智慧校園提升管理水平、創新教學模式的預期，是智慧校園建設的最大動力。教師觀念的轉變決定了智慧校園能否落地生根，我校還存在着部分教師信息化意識不強，信息化能力和智慧校園建設水平不匹配等問題，這些都需要我們在以後的工作中加以改進，進一步加強思想教育，加大培訓力度，力爭把信息化能力培訓列入每週的集體備課內容，從而實現智慧校園建設成果的深入應用。

2.智慧平臺的應用還有待於進一步深化

基於徐州智慧教育雲服務平臺的各種應用平臺的功能非常強大，我校的應用還只是淺層次的，還沒有完全發揮其效能，下一步，我們將集中技術力量深入挖掘其功能，加大應用力度，力爭將該平臺打造成我校日常工作運轉的核心。

3.信息化規章制度有待進一步完善

各種規章制度的制訂還需要進一步細化，使其對學校信息化工作具有更強推動性，更強的可執行性;獎勵機制更完備，每學期評選一批優秀的信息技術與學科融合教師，評選優秀電教員等。

4.學校的智慧化特色有待進一步彰顯。

我校基於極課大數據實現精準化學習的智慧化特色，還需要進一步雕刻，我們將繼續深入推進，貫徹落實我校推進極課工作的實施方案，力爭通過極課大數據平臺實現智慧化的課堂。

智慧校園創建的終極目的是爲了推進學校各項工作更好更快發展，實現智慧化的教學、智慧化的學習、智慧化的管理，以更好的實現育人目標。以人爲本是我校智慧校園創建的出發點，讓每位老師和學生都能得到發展是我們創建的最終歸宿，創建只是起點，我們會繼續努力，力爭在智慧化校園建設工作中取得更加驕人的成績!

智慧校園的活動方案6

一、工作目標。

1、進一步加強信息化環境建設，努力推進“班班通”建設，繼續推進“村小通”和“園園通”工程。加快實現校園向數字化的跨越。年內再有2——3所學校建成數字化校園。

2、繼續加大教師和學生用計算機的配備力度，年內全區小學、初中、高中學段的學生數與學生用計算機之比分別達到15：1、10、5：1和8：1。

3、充分發揮區域優質教育資源優勢，努力實現優質資源遠程化共享。

4、強化信息技術與課程、學科教學、學生學習的有效整合，進一步提高教師教育技術能力，加強信息技術學科教學，提升學生信息技術素養。

5、以優化課程整合爲目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

6、以“四項配套建設”爲抓手，加快完善學校配套設施。

二、工作措施。

(一)進一步推進學校信息化環境建設，不斷加大數字化校園的創建力度。

1、以規範學校網站建設爲抓手，進一步加強信息化環境建設。

按照《xx區數字化校園建設標準》和《關於進一步加強校園網站建設和管理工作的意見》要求，進一步優化管理，強化應用，加快實現校園向數字化的跨越。要切實規範和完善數字化校園和“班班通”的建設和應用，在計算機網絡、廣播、電視、監控等方面逐步向數字化過渡。要繼續推進“村小通”和“園園通”工程。年內全區中學和中心小學有1/3以上的班級實現“班班通”，實現“新三機”(計算機、大屏幕數碼顯示設備和視頻展示臺)進教室。各農村小學和幼兒園全面完成adsl寬帶接入，並實現公文傳輸網絡化。爭取到20xx年年底前，全區再有2——3所學校按標準建成數字化校園。

2、按照標準化配備要求加快學校機房建設。

爲確保學校信息技術教學活動的正常開展，各校應根據需要更新一批計算機設備，使之達到現行教學和電子閱覽的需求。全區各初級中學(含完中的初中部)和中心小學每校應至少配備二隻標準機房，兩軌及以下的農村小學每校至少配備一隻機房。中學每隻機房的電腦數爲56+1臺，小學爲48+1臺，村小爲20+1臺。年內全區小學、初中、高中學段的學生數與學生用計算機之比要分別達到15：1、10、5：1和8：1。同時，學校要努力爲一線教師配備計算機，培養教師應用計算機開展工作和學習的習慣，使計算機真正成爲教師教育教學和管理實施的基本工具。要結合學校特色，積極創造條件，推進數字化實驗室建設，提高學生運用信息技術的動手動腦能力、實驗實踐能力、探索創新能力。

(二)進一步發揮區域教育優勢，着力推進優質教育資源建設。

1、以《xx教育信息網》爲依託，各校校園網站爲基礎，完善滿足學校教育教學、資源應用與管理、網絡化教研、信息交流等需要爲核心的網絡教育平臺和資源羣，繼續建好區、校二級資源庫，充分發揮網絡基礎設施的教育和公共服務作用，尤其是重點建好數字圖書館、課例點播系統、視頻會議系統和各學科專題網站，形成具有xx校本特色的數字化教學資源。

2、充分發揮區域教育資源和人才優勢，加快“天一網校”建設步伐，切實發揮名校、名師的力量，建成一個動態發展、覆蓋各學科的網上“新天一”，提高優質教育資源的使用效益。

(三)推進教育信息技術普及，提高信息技術應用的廣度和效益

1、進一步提高教師教育技術能力。

以貫徹教育部《中小學教師教育技術能力標準(試行)》爲抓手，認真落實省教育廳《關於組織實施中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》文件精神，建立“分批、分層、分級”的教師培訓機制，整體提升教師的信息技術能力和信息素養。

2、通過舉辦教師技能比賽、整合研討、現代教育技術論文、案例和教學設計的評比等活動和通過基於網絡的學科教研、區域資源共建、課題研究、評比競賽等途徑，提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中的教學能力與習慣，促進教師的`專業成長。

3、對於學生信息技術素養的提高。

一要抓好信息技術學科教學，加強教研，全面提高信息技術學科教學質量。

二要抓好學生信息技術應用能力的培養，積極組織學生參加各級各類信息技術應用能力競賽活動，以競賽促提高。

三要切實抓好學校“綠色網吧”的建設管理，使其成爲學生絡技能、開展探究性學習的新場所，成爲學校開展新時期思想道德教育的新陣地。根據區教育局及教研室的工作意見，緊緊圍繞各學段重點內容創造性地開展工作。

小學階段重點培養學生對信息技術興趣、掌握規範的指法來操作電腦、正確處理好鍵盤和鼠標兩者之間的關係。初中階段要進一步提高課堂教學效率，提高課程的實施質量，在考查試點的基礎上，充分用好考試平臺，重點培養學生漢字錄入能力，各校要以較好的狀態參加__市初中信息技術考查。高中階段要確保課程正常開設，以提高教學質量爲中心，繼續關心省信息技術等級考試的動態，通過開展多種形式的教研活動，落實《信息技術學科教學指導意見》中有關要求，提高教師實施新課程的能力和教學水平。同時也要繼續扶持村小的信息技術教學工作。

4、以優化課程整合爲目標，積極開展有效整合活動，進一步提高現代教育技術裝備效益。

通過規範現有裝備設施的應用和管理有效促進教育教學質量的提高。通過降低對教師在信息化應用中的技術要求來激發教師在各個領域應用現代教育技術裝備設施的積極性，節約教師的時間成本，提高應用的廣度和效益。實現利用多媒體與網絡技術開展學科教學的教師要達到80%，信息技術應用的課時覆蓋率要達到30%，做到首先積極整合，同時注意有效整合，最終實現優化整合。

由於基於網絡的信息化管理更具實時性、準確性和開放性，學校必須切實轉變傳統教育管理觀念，主動學習和引進信息化的管理手段，探索信息化環境下管理的模式和規範。例如可充分利用信息網絡進行校務公開、教育管理等，實現學校管理信息化、無紙化辦公，促進學校管理民主化，提高辦公效率和管理效能。要花大力氣，進一步提高“校校通”管理平臺、數字化教學平臺、圖書實驗管理系統等應用軟件的使用效率，學校領導和管理人員應帶頭使用，充分發揮其先進性、優越性作用。實踐證明，無論是重點學校還是農村小學，只要引起學校的足夠重視，都能彰顯現代管理整合的優越性。

5、加強對區級教科研課題的信息化管理。

20xx年，我區所有區級課題均將實現網上動態、過程式管理，實現網上全程指導，實時積累物化成果。

(四)以“四項配套建設”爲抓手，進一步完善學校配套設施。

根據《江蘇省農村初中基本辦學條件合格學校建設意見》精神及區教育局工作安排，按照省“四項配套建設二類標準要求，在全區初中已基本配備到位的基礎上，20xx年xx月前，全區各小學也要求全部達標。其中中心小學達到省二類配備標準，農村小學按照省三類標準配備到位。並通過舉辦抓藥農業培訓活動等形式，幫助學校提高圖書、實驗管理人員的專業技能，爲我區在義務教育階段高位均衡發展提供配套保障。