班會活動方案(14篇)

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的班會活動方案，歡迎閱讀與收藏。

班會活動方案 篇1

活動時間：9月21日

活動地點：三（1）班教室

活動對象：三（1）班全體學生

活動目的：爲了同學們的身心健康與生命安全，爲了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的'發生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建築物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建築物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的遊戲，及時遠離危險因素。

4、不打架鬥毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒後駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、

危及他人生命財產安全的事情。

二、飲食衛生安全

1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐竈，預防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。

2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子遊戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。

3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母幹力所能及的家務活。

五、假期作業方面

爲了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真複習功課，保質保量完成假期作業。

班會活動方案 篇2

一、活動引言

我們迎來了大一第二個學期的到來，對於即將開始的新學期，我們又有什麼新的計劃呢。我們又該如何去完成這些計劃。 二、活動形式 主題班會討論形式。

三、活動主題 新的學期，我們的新計劃。

四、活動目的. 1.明確自己本學期的目標，併爲之努力奮鬥。

2.把之前在假期的散漫心理回收，繃緊自己的精神，把心思放到學習上。

五、活動時間 xx年3月1日16:00

六、活動地點 本班教室

七、活動成員

會專5112全體同學

八、注意事項

1、班會內容要緊扣主題，重點強調考風考紀問題。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律。

3、儘量避免由於時間過短和問題過偏而效果不佳。

4、通過靈活方式，讓同學更進一步投入到班會內容中去， 明確自己在新的學期該有新的計劃和目的，讓所有同學都有所收穫。

九、活動前期 1.團委討論團課形式及內容。

2.收集同學們對於本學期的計劃書，進行。

十、活動流程策劃

1.首先放歌曲，最初的夢想。

. 2.入活動主題;

3.班長髮言說本學期本班的計劃。

4.班長髮言完畢後，讓同學們自由討論自己的個人計劃。計劃討論10-15分鐘，根據當時的情況而定時間。

5.由代表發言，10個人。

6.聽完代表發言後，由團支書發表感言。

7.主持人發表自己的看法，並總結今天團課內容，點出主旨。

8.全班合唱，我的未來不是夢。

十一、活動結束

對本次活動進行總結。

班會活動方案 篇3

一、活動目的：

在20xx與20xx相交、辭舊迎新之際，爲使全體學生過一個充實而又有意義的元旦節，xx高中特舉行主題爲“xx小天使，創模在行動”宣傳創模千人簽名活動。活動旨在讓孩子學習我市我區創模小常識，向家人向社會宣傳創模及環保的重要意義和典型事蹟，歷練膽量，培養學生交往能力，給孩子一個美好的童年回憶，促進孩子全面健康的`成長。爲使活動有序順利實施，具體安排如下：

二、活動時間：

1、12月xx日週六下午3點至4點。

2、4點各班放學。

三、活動地點：

xxx廣場集中。

8個班分散到xx區xx廣場各路口。

四、活動參與人員：

全年級師生、各班“教子有方”好家長及“家長委員會”成員。

活動的形式：

以班級爲單位，xx日前在校由老師負責帶領學生學習創模小常識;宣傳時間內，向過往的路人宣傳我市、我區創模活動相關內容，徵集千人“創模我能行”簽名。

五、活動場地區域安排：

1、集合地：xx區xx廣場。

2、分散地：

高中一班：xx廣場(宣傳地、放學地)

高中二班：xx百貨大門外(宣傳地、放學地)

高中三班：xx廣場門口“三峽廣場”牌子前(宣傳地、放學地)

高中四班：xx商場門口(宣傳地、放學地)

高中五班：xx銀行門口(宣傳地、放學地)

高中六班：xx步行街門口、民生銀行門口(宣傳地、放學地)

高中七班：xx商場門口(宣傳地、放學地)

高中八班：xx百貨門口(宣傳地、放學地)

六、活動的準備：

1、請各班作好宣傳工作，在班級博客、QQ羣中宣傳本次活動。

2、請各班班主任帶領學生進行創模小常識的學習。

3、請班主任提前通知6名家長委員會成員或家長志願者參與管理學生安全工作，6名家長委員會委員及4位教子有方好家長分別管理4名學生。班主任和副班主任在活動中起協調作用，負責指導孩子們進行宣傳活動。

七、活動要求：

1、年級統一佩戴宣傳頭飾。

2、活動前班主任老師要向學生宣講活動要求，參加活動時要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧、文明有禮等)，認真進行安全教育。活動結束後，各班級要負責搞好場地衛生工作。

3、加強學生安全教育，各班班主任與家長聯手爲活動安全負責。

班會活動方案 篇4

小學生文明禮儀主題班會教案

教學目標：

1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌

用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。

2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。

3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明

禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

教學重點：

1． 培養學生良好的日常行爲規範。

2． 教育學生做個講文明懂禮貌的`人。

3． 瞭解課件紀律及上下樓梯的禮儀。

4． 向老師及長輩問好的禮儀。

5． 注意同學之間的禮儀。

活動過程：

一． 主持人上場

主持人主持活動，宣佈文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。

二． 導入

欣賞同學表演兒歌《一點兒》，瞭解文明禮儀就在我們身邊。

三．播放課件《沒有禮貌的陳峯》

分別請同學發言討論爲什麼沒人喜歡陳峯，我們應該怎樣做一個文明的小學生：

1． 在我們每天生活學習的教室裏應怎樣做。

2． 課件活動，上廁所應怎樣做。

3． 上下樓梯應怎樣做。

4． 進出老師辦公室應怎樣做。

5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。

四．做文明人使用文明用語

學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。

五．學生表演

與同學之間友好相處的文明。

六．全體參與

全體同學共同完成《拍手歌》。

七．欣賞文明

觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關係》。

八．教師小結：

同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成爲21世紀，文明的小主人！

班會活動方案 篇5

一、活動目的

爲提升學生身心素質，對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我;引導學生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發展，爲建設和諧校園做出積極貢獻。

二、活動主題

三、活動對象

xx學院20xx、20xx級全體同學

四、活動時間

20xx年x月x日

五、活動主辦及承辦單位

主辦單位：xx學院

承辦單位：xx學院

六、活動地點

xx

七、活動流程

1、本活動分爲初賽和決賽，採用評分淘汰制

2、各班開展主題班會，由評委進行打分，分數靠前的x個班進入複賽

3、複賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

4、另再評選出一名最佳創意獎

八、活動要求

1、班會主題必須關於心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用

2、班會時長爲x分鐘

3、班會內容不限，但須符合大學生積極健康的.形象

九、活動評分標準

1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內容，各部分時間分配合理(班會時間x分鐘左右)。(x分)

2、具有教育性，班會的內容有利於促進學生正確的認知、情感、態度、價值觀的形成，注重學生主體精神的培養。(x分)

3、具有實效性，班會的形式新穎活潑，豐富多彩，爲學生所喜聞樂見，學生積極參與，樂於體驗，精神飽滿，氣氛活躍。(x分)

4、具有藝術性，班會準備充分，會場佈置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。(x分)

5、具有創新性，班會的形式、方法上有合理創新。

班會活動方案 篇6

班會主題：

如何揹着“殼”前行

活動目標：

1、正確認識自我所揹負的壓力，初步構成主動磨練自我的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的潛力和樂觀用心的生活態度。

活動重難點：

讓學生初步構成主動磨練自我的意識，培養勇於承受壓力的潛力。

主題闡釋：

現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成爲現代學校德育的一個重要的資料。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。製作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做必須思考。

班會過程：

一、導入透過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

但是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負着許多職責和壓力。）

三、討論：

我們要如何揹着“殼”前行呢？

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，並要求同學們根據動畫中的一些啓示去歸納出自我的答案。

在學生髮言後，用幻燈片展現三個小故事，並要求學生在故事中得出啓示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，儘管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板製作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

之後，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成爲好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打着手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啓示一：要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破崙?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在一個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麼呢？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自我的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原先認爲最惡劣的環境，變成了一生中最有好處的冒險，並出版了一本書《快樂的城堡》，她從自我的牢房中望去，最後望到了自我的星星。

啓示二：要能揹着“殼”前行，其次要有用心的人生態度。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不留意掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎着。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的祕訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啓示三：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自我的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

五、學生聯繫實際進行小結：

除了以上故事所給啓示，你認爲揹着“殼”前行的過程中還就應具備些什麼？你又是怎樣做的？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因爲我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那纔不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自我的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心裏很高興，因爲我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最後纔是笑的最好。我明白我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什麼都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因爲我上課很認真，並且喜歡自我去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去複習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得此刻與以往相比較好的成績，是因爲我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的`時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每一天都把上過的新課複習一遍，這樣對自我的學習很有好處。如果不信能夠去試試啊！

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在衆目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有着執着的追求，我相信，只有學習，只有此刻用知識武裝自我將來我纔能有自我的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間複習。魯迅以前說過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎於我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的資料沒有複習。在剩下的時間裏我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。期望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放鬆！

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因爲我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我明白了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的能夠做到。我衷心的期望我與大家一齊進步，期望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以我期望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麼好的條件和環境，有什麼理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，纔能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自我的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要明白的是，蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自我留下令生命感動的日子。如果我們的生命不爲自我留下一些讓自我熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重，期望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力爲動力，憑藉自我的執著和自強，爬上自我心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）

選取大海，就去乘風破浪，

選取藍天，就去展翅翱翔，

選取高三，就去勇敢進取。

應對挑戰，我們毫不畏懼，應對困難，我們勇往直前，應對挫折，我們絕不低頭，應對失敗，我們從頭再來。

敢於拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮鬥放飛期望；永不言棄，用信念實現夢想。

努力！堅持!拼搏！成功！

站在高三的門口，應對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮鬥二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮鬥二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶着頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20xx，我們註定成功。

20xx，我們註定輝煌。

同學們，加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪裏有藍天／隨着輕輕的風輕輕的飄／歷經的傷都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽光靜靜看着它的臉／小小的天有大大的夢想／重重的殼裹着輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點乘着葉片往前飛／任風吹乾／流過的淚和汗／總有一天我有屬於我的天。

班會活動方案 篇7

一、活動目標：

1、引導學生了解有關安全的常識,使他們建立初步的安全意識;

2、使學生學會自護、自救的一些方法,發展初步的自護自救能力。

二、教學重、難點:幫助學生樹立初步的安全意識,發展學生的自護、自救能力。

三、活動過程： （一）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？

播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。

（師）：聽了這則報道，你們有什麼感想？

生髮表看法。

（“他們不注意安全”；“發生了很多安全事故”；“他們不知道保護好自己”；“可能他們缺少安全常識”……）

（師）：我們身邊有時存在着危險，要提高警惕，避免安全事故的發生。一旦發生了象這樣的悲劇，會給家人造成什麼影響呢？

生髮表看法。

（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很着急，很擔心。”……）（師）：是啊。如果我們每天能平安度過，那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護，纔會讓家人放心。

出示課題：“平安每一天”

（二）結合實際，發現危險。

（師）：看看這些畫面，他們的做法對嗎？爲什麼？

（畫面顯示）：a一個女孩爬在高樓陽臺上，上半身露在窗外。b一個女孩用溼手插插銷。 c一個男孩在被禁止游泳的河裏單獨游泳。d一個男孩在馬路上翻越護欄。e校園內一羣孩子都擠在大門口或教室門口。

（師）：你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的.事？

生髮表看法。

（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒、踩傷；節日裏在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑後獨自在外玩耍或在荒涼、偏僻處逗留可能遇上歹徒。）

（師）：你們都是細心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導致危險發生的事，還有一些危險的人。請看這個小女孩遭遇的故事……

播放VCD碟：“智鬥陌生客”—遇生人闖門怎麼辦？

（首先播放前半部分設置問題情境。）

（師）：如果你是這個小女孩，當你身邊出現了不懷好意的人，你有什麼高招對付嗎？

生分小組討論，將小組討論得出的妙計獻給全班。

師生共同評價哪些辦法妙。

（播放後半部分對比正確與錯誤的做法及其結果。）

（如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔着門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈後，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發現有人隔窗偷看，儘快打電話給親友或撥叫“110”。）

（師）：當你獨自在家時，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問”。

班會活動方案 篇8

一、活動目的

通過這次主題隊會,進一步認識少先隊,熱愛少先隊,學會自尊、自愛、自立、自強,做一名合格的少先隊員。

二、活動主題

溫習少先隊基礎知識,學習“四品八德”

三、活動時間

x月x號

四、活動過程

1.少先隊的標誌是什麼?他代表什麼含義?

紅領巾是少先隊員的標誌。它代表代紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象徵紅旗一角的紅領巾,就是要學習前輩爲革命事業而奮鬥的精神,繼承革命前輩的遺志,立志爲建設社會主義的.現代化強國貢獻力量,做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾,就要爲它增添新的榮譽。

2.少先隊的隊旗是由什麼組成的?

五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導,火炬象徵光明,紅旗象徵革命勝利。

3.少先隊的隊徽是由什麼組成的?

五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

4.少先隊的隊歌是什麼?

隊歌是《我們是共產主義接班人》。

5.少先隊的入隊誓詞是什麼?

我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛中國共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學習,好好鍛鍊,準備着:爲共產主義事業貢獻力量!

五、動手實踐,學會隊禮,學會系紅領巾

1.敬隊禮

右手五指併攏,手經胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線,手心向着左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋着臉,敬禮至少敬兩秒。

(請每個學生起立,敬隊禮)

2.紅領巾的結法:

⑴將紅領巾被在肩上,鈍角對脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。

⑵將右角經過左角前面拉到右邊,左角不動。

⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出,右角恰繞過左角一圈。

⑷將右角從此圈中拉出,抽緊。

3.教育少先隊員愛護紅領巾。

小品《誰對誰不對》

主持人:同學們,請觀看小品,看完小品後,要求大家討論:小品中的兩人對待紅領巾的態度,誰對誰不對。

小紅和小明都是少先隊員,他們每天早上起來是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾繫好後對着鏡子進行檢查;小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

晚上睡覺前,他們是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾摘下掛在椅背上纔去睡覺;小明則把紅領巾一扔了事。

六、學習“四品八德”

“四品”:自尊、敬人、樂觀、執着

“八德”:愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇於擔當。

七、輔導員總結

今天我們再次溫習了少先隊知識,接下來我們要更高的標準來要求自己成爲一名優秀的少先隊員。

班會活動方案 篇9

時間：20xx年十月十八號

地點：1515教室

參與人員：輔導員，人物流一班同學

活動主題：要同學們爲以後求職保持好心態，做好準備

記錄人：鄧呈萱

班會目的：因爲我們現在大二了，快臨近畢業了，我們也要開始考慮自己以後的就業問題了，這次班會主要是告訴我們在求職當中我們遇到了一些心理問題，我們應該怎麼面對；和我們現在在校學習期間應該怎麼做。

主要內容：

1.現在我們班上主要存在的問題就是；對自己以後的人生沒有規劃，還是處於渺茫的狀態，大多數人都好像處於還在渾渾噩噩過時間的那種態度，這對我們以後的就業是個極大的弊病，就像你打着一場沒準備的賬，當你真正畢業了,你纔會後悔。所以我們要調整好自己現在的心態，真正的學習認真起來；

2.我們在大一的時候就開始上大學生就業的課程，我們在當中瞭解到現在就業競爭壓力很大，有很多的.競爭對手。爲此對我們這些剛畢業的大學生來說我們可能會存在面試緊張，對自己沒信心的心理，還有可能出現那種高不成低不就的狀況，因此不上班，變成了所謂的啃老族；我們要警惕這種現象的發生，因此我們現在就要做到；首先就對自己人生有一定的規劃，明白自己適合什麼樣的工作，或打算畢業後去做什麼樣的職業，並對此做好準備，當然做好這些的前提是真正認認真真的學習，不要荒廢日子，認真學好自己專業。

對於以後就業時所出現的一些心理狀況，我們要通過一些方法進行調試；充分相信自己，才能成功，接受客觀事實，調整就業期望值，坦然面對失敗，提高心理承受力，開拓進取，勇於創業。

班會活動方案 篇10

一、活動目的：

１、通過個人才藝表演，展示孩子們的特長，帶動全體孩子互相學習，培養孩子們全面發展的興趣愛好；

２、通過集體活動讓孩子們人人蔘與，人人快樂，增進同學之間的團結和友誼，也讓孩子在活動中得到鍛鍊；

３、老師、家長、孩子共同聯歡，通過這次活動來傳遞無限的愛和歡樂。

二、活動時間：

20xx年12月30日下午2點開始。

三、活動地點：

本班教室。

四、參加人員：

全體師生及收到邀請函的家長（陳xx媽媽，陳xx媽媽，王xx媽媽，楊xx媽媽，代xx爸爸，顏xx媽媽，萬xx媽媽，萬xx爸爸，馮xx媽媽）。

五、主持人：

李xx、萬xx、王xx、陳xx。

六、活動安排：

活動前：

（一）王老師負責對本次活動的'統籌管理，以及對本次活動方案的審覈和確認；具體工作：

1、星期一要確認出方案，並安排節目組遵照執行；

2、列出需出席的家長名單併發邀請函；2、提前將58名同學分成6隊，每隊分別選出一名學生和家長做隊長，學生小隊長負責領隊，家長大隊長負責安全；

3、幫助節目組提前把主題牆的設計好，主題牆“‘慶元旦迎新年’一（6）主題班會活動”及主題牆其它美術畫；

4、在羣裏發動一下全體家長，讓孩子提前準備好一張賀卡，寫上祝福語，落上自己的名字，同時準備一份禮物，用於”愛的傳遞”集體活動；

5、提前給同學們預演一遍“新年好”合唱；

6、4個主持人用的擴音器、音響。

（二）萬xx媽媽擔任組長，具體工作：

1、主要負責本次活動方案的制定，落實，節目組其它媽媽共同商議；

2、活動前後工作的安排與協調；

3、組織節目組對活動現場的佈置，要求：屋頂掛拉花，四周放置汽球；每組發一個拉拉隊手花，手拍，搖鈴等設施突出氛圍；座位及活動區域佈置；

4、聯繫個人表演節目的家長，自己準備好道具，本週二收齊背景音樂，提前拷貝至教室電腦進行有效連接；

5、準備活動前後及活動中的音樂：〈一年級主題曲〉，〈新年好〉，〈我相信〉，〈蟲兒飛〉等。

（三）陳xx媽媽負責準備集體項目”你比我猜”的素材，準備60份，按難易程度分成6份。

（四）由王xx、代xx、楊xx媽媽負責孩子們的獎品和其它道具的準備，獎品有：4名小主持人、9位參賽人員1人1份；集體項目”你比我猜”準備10份，“擊鼓傳花”準備5份；6個拉拉隊手花，6個手拍，6個搖玲，準備秒錶，鼓，照相機，攝像機等；）

（五）由顏xx媽媽負責設計邀請函，發給王老師；

（六）四名小主持人，李xx（李）、萬xx（萬）、王xx（王）、陳xx（陳），按擬定的活動過程準備主持詞，星期一放學後4位在一起試演一遍。

節目組星期一必須把準備工作做好，星期二中午12點準時到校佈置現場。

活動中：

（一）萬xx媽媽負責全面協調；

（二）代xx爸爸負責音響和按節目出場順序播放背景音樂；

（三）萬xx爸爸負責攝像；

（四）馮xx媽媽負責照相；

（五）顏xx媽媽負責引導小主持人主持，提醒該誰上場，誰說什麼，該誰做準備，介紹遊戲規則，冷場時的應急主持等，小主持人家長也可協助；

（六）楊xx媽媽負責傳遞活動中所需的道具，頒獎時傳遞禮物；

（七）陳xx媽媽統計集體項目中得獎的人數；

（八）沒有固定任務的家長帶隊參加活動，負責學生安全。

活動後：

（一）由節目組及到會的家長負責收拾教室；

（二）節目組統計經費。

班會活動方案 篇11

班會目標：

通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。讓班級衛生面貌煥然一新。

班會方式：

合作討論，各抒己見。

參加人員：

全班同學、班主任。

班會時間：

4月30日。

班會程序：

一、談話導入

主持人：最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴峻，那些我們肉眼看不見的`、空氣中到處漂浮着的細菌令我們害怕。請大家想一想，我們要注意講究什麼？

全體學生：衛生！

主持人：今天，我們開一節班會，主題是《健康伴我行》。

板書主題：健康伴我行

主持人：宣佈班會開始。

二、組織討論

1、結合“健康教育”介紹衛生的重要性。

2、討論：我們從哪些方面來注意衛生呢？

⑴個人衛生

學生自由交流：

生1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。

生2：拿了髒東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

⑵班級衛生、校園衛生

師：剛纔我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛生。那麼我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？希望課後同學們展開討論與思考，在下週班會上我們來繼續探討這個問題。

師：那麼下面，我們一起來學習學校發的這本健康教育知識問答。（師生共同學習）

班會活動方案 篇12

一、背景

感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習以爲常，缺少發現，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報，而我們卻經常報之以忽視和冷漠，那就是父母。

二、目的

在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應該從小年紀做起。感恩，作爲一種思想品質，是不可缺少的一課。要讓學生在老師的引導下學會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內心獨白，也反思自己的行爲，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：

1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立健康的.人格和心態，營造感恩生活的良好氛圍。

2、讓學生學會與人分享，提高展示自我的自信和能力。

三.活動對象

初一 班全體學生

四.班會舉辦時間

20xx年 月 日，最後一節課

五.班會地點

教室

六.班會形式

本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進行各種活動和討論。

七.人員安排

學生A、B：分角色朗讀《蘋果的故事》內容

學生X、Y(隨機)：互動實驗

八、活動意義

目前社會上一些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕着人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。 九.學生思想品質特點分析

初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發展有顯著特點：

(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人尊重，希望成爲獨立自主的人。在發展中他們的品德常表現出幼稚與懂事、依賴與獨立、自覺與不自覺的錯綜複雜的矛盾鬥爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。

(2)對人際關係、男女交往、社會問題日益感興趣，他們渴望知道更多的社會情況，開始關心家庭問題，關心周圍環境的變化，關係國

家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業。利用學生開始對家庭的關注，將注意力轉移到與父母的關係上，引導其關注父母，尊重愛護父母，學會感恩。

(3)他們的思想情感，具有衝動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢幹，富有熱情與正義感，但他們缺乏社會經驗，遇事急躁而不沉着，對人對事往往只看一點，未弄清楚便輕率下結論。這種情況下感同身受的學生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經常提醒，而不是一次教育就算了。

十.活動前期準備

1.爲班級中的每一位同學製作一個重量爲1kg沙袋，要求學生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內，都必須隨身攜帶沙袋，並要求學生之前相互監督。

2.準備班會實驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。

3.製作班會所用的PPT

4.準備主題班會所需的影音資料和文字資料。

5.安排分角色朗讀故事的學生。

十一.活動具體流程

備註：預留出3分鐘以便班主任處理一些突發情況，如無突發情況發生，看《感恩父母》沙畫視頻。

十二、班會總結：

這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也瞭解了我們冷漠行爲的原因，那我們是不是應該學會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。

班會活動方案 篇13

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

　活動理念：二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。爲了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。

活動環境：在優美的旋律中進行。

參加人員：全體學生。

活動重點和難點：讓學生明白爲什麼要珍惜時間，如何去珍惜時間。

活動準備：

1、講臺上擺放一隻鍾。

2、每位學生課前蒐集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）

活動過程：

一、請中隊長講話

同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是爲了讓大家珍惜

分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人後悔的是什麼？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這裏舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現在開始。

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘後喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這麼長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對於我們學生來說，時間就意味着什麼？生：時間就是知識。

主持乙：那麼在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的採摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對於工人來說，時間就是什麼？

生：時間就是產品。

主持乙：對於農民來說，時間就是什麼？

生：時間就是糧食。

主持甲：對於軍人來說，時間就是什麼？

生：時間就是勝利。

主持乙：對於企業家來說，時間就是什麼？

生：時間就是金錢。

主持甲：對於醫生來說，時間就是什麼？

生：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等於浪費生命；珍惜時間就等於延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間裏幹了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個音節。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，

但是不同的人對待時間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間

無爲者——放棄時間 有志者——贏得時間

閒聊者——消磨時間 求知者——抓緊時間

糊塗者——糟蹋時間 勞動者——積累時間

好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間

主持甲：時間日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能佔有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的`古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、韓陽講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的。我們剛纔聽了兩個關於我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、高杉講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時間，纔有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

時光老人：同學們蒐集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》

你把東風帶給樹枝， 你把陽光帶給山谷，

讓小鳥快活地飛上藍天； 讓積雪化成淙淙的泉水；

你把青草帶給原野， 你把細雨帶給土地，

讓千萬朵鮮花張開笑臉。 讓種子聞到了泥土的香味

主持乙：我們感謝這兩位同學帶給我們的精彩的《時光老人的禮物》！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是着眼於“今天”。

主持甲：因爲昨天已成爲過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。願大家珍惜時間，做時間的主人。

主持乙：同學們，今天我們都學會了珍惜時間。今後，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關珍惜時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完後送給其他同學）。

三、輔導員講話

針對同學們平時遲到、做事緩慢、作業拖拉等不良現象，召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會，是想通過這個機會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，並使我們從實際的活動中得到真切的體會，是爲了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

班會活動方案 篇14

一、班會目標：班主任：李煥芝

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多爲別人着想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我爲人人，人人爲我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

4、通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“面對責任，勇於承擔”，自覺承擔責任，更好經營人生。

二、活動形式: 小品，教室室內遊戲，詩歌朗誦，歌曲。

三、活動準備:1、準備班會的素材。

2、佈置一下課室。

3、選出一位同學詩歌朗誦，選出八位同學爲小表演做準備。

4、準備一下音樂，營造輕鬆的環境

四、活動過程：

（一）你們喜歡螞蟻嗎？爲什麼？

一隻小小的螞蟻力量確實是微不足道的，但100萬隻甚至更多隻螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一隻獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的`力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。今天我們班班會的主題就是《團結友愛，勇於擔當》。

（二）同學表演《最後的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗矇蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的衝突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我纔是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法淨去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以爲人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能淨化罷了。但是我可以替人們品嚐餐桌的美味佳餚，讓人們滿意愛吃的慾望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對!我纔是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什麼悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我纔是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這羣小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

手：不要爭了，我纔是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎麼勞動啊？有我在，纔有錢花呀！

腳：你們說的都不對!我纔是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我纔是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

（三）遊戲：在遊戲中體驗團結合作的力量。

以一個遊戲——責任來作引導：

遊戲名稱：責任

1、每隊 4 個人，兩人相向站着，另兩人想向蹲着，一個站着和蹲着的人是一邊；

2、站着的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲着的人去刮對方輸的蹲着人的鼻子；

3、輸方輪換位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起來；繼續開始下一局。 遊戲二：

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向後轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合後，提問：這個遊戲說明什麼問題？

1、如何看待責任？

2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力？

就是爲了讓大家學會勇於承擔責任。

五、請說出你知道的有關團結合作，勇於擔當的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移。——諺語

2、人拾柴火焰高，齊心協力金不換——諺語

3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）

總結：

我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成爲一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿着友愛、溫暖的大家庭裏健康成長。人生的成熟不是始自形骸軀殼的長大，而是責任意識的覺醒，責任心纔是支撐個人走向成熟的骨骼。責任感的培養，包含着以下幾個方面的內容：對自己有責任感，對家庭有責任感，對他人有責任感，對集體有責任感，對社會有責任感，對國家有責任感。作爲一箇中學生，我們要愛惜自己的品格；作爲子女，我們要孝敬自己的父母；對於同學和朋友，我們有義務伸出援助友愛之手；作爲一個公民，我們應該肩負保家衛國、建設祖國的重任；作爲一個社會人，我們應該維護正義、扶助弱者、呼籲和平、保護環境。在這個社會中，我們每個人都需要承擔屬於自己的責任。正因爲有了責任，我們纔在人生漫長的旅途中挫而不敗，堅強地邁過每一道艱難的門檻；也正因爲我們具有堅強的責任感，纔在每一次精彩的收穫之後始終做到謙虛謹慎，不斷地追求新的目標。

最後，以歌曲《團結就是力量》《勇氣》的大合唱來結束本次班會課，讓同學們都有勇氣地去面對一切，去承擔責任。歌詞裏說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結合作力量大。