八年級班會活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的八年級班會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級班會活動方案1

反思日常交友的行爲，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

背景： 學生進入初二，價值觀正處於迷茫的時候，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、鬥毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。 通過分析把本次主題班會的教學重點確定爲明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力，教學難點爲分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。採取多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

班會準備：l、交朋結友問卷調查，瞭解學生目前交友的情況並做好統計。 2、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，並進行篩選。3、由文娛委員組織設計、編排、訓練讚美友誼的歌舞。 4、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什麼最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什麼地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?爲什麼?

4、請思考並用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯繫(3)、功利重於感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?爲什麼?

7、請欣賞小品表演，思考什麼是真正的友誼。

小品

(1)清晨

(2)考試(前半場)

並思考：這種行爲是朋友間應有的行爲嗎?這種行爲是有益、還是有損於友誼?應怎樣做纔對?

小品(2)考試(後半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認爲交什麼樣的朋友纔有益呢?

9、分析孔子關於朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認爲自己的擇友原則是什麼?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈B見多識廣，終身受益 C志趣相投，互相體恤D互助互補，共同進步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑑定：

請在你認爲”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每週一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的藉口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較爲緊密的聯繫?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是爲自己獲得某種“方便”，而是純粹爲了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”爲1分，累計總分。

鑑定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味着你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味着你的交友能力很差。

15、名言警句：要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認爲朋友間應該如何做，纔會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯繫和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成爲生活、學習的第二個老師。願我們擁有更多的知心朋友!願人們的友誼地久天長!

課後延伸：

1、 收集讚美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，瞭解主題班會的收效。

八年級班會活動方案2

活動提要

閒暇無事，我將語文老師那裏的學生日記翻來看看，發現許多學生常在文中流露出“今日有點煩有點煩”，反思日常管理，班上學風正紀律好，多次被評爲先進班，沒有什麼不對勁的，後來找學生談了談，發現都是一些莫名的煩惱，原來是“成長的煩惱”在作怪，看來有必要開展主題班會對學生進行適當的引導，爲此我制定了較詳細的活動方案。

泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”教師作爲人類靈魂的工程師，有責任喚起學生尊重生命的良知。教師在給學生傳授知識的同時，也不要忘記把我們的學生教育成有人性的人。通過本次班會，引導學生學會生活，學會在生活中堅強，獲得生命的健康成長。

活動目標：

（一）通過本次班會使學生進一步認識自我，正確地對待成長過程中出現的煩惱，採取積極的生活態度。

（二）通過了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己所謂的煩惱，重新評價自我，以及爲朋友，同學排憂解難。

（三）通過多種多樣的活動，鍛鍊學生的表達能力，增強合作意識。

活動準備：

（一）鼓勵學生放下包袱，勇敢地說出自己的煩惱，不要把煩惱憋在心裏，以致影響學習，影響情緒，甚至影響心理和健康，教育學生煩惱的正常性，沒有美醜之別，讓學生擬出自己的”煩惱清單”，並想一想自己最大的煩惱是什麼

（二）選擇並培訓幾名主持人要求從學習生活等方面有代表性，模仿”實話實說”的形式組織節目。

（三）教師製作多媒體課件，

（四）事先召開班委會和小組長會，確定題目，制定計劃

（五）排演：歌曲<陽光男孩陽光女孩><童年>

班會實錄：

（一）、播放多媒體

大屏幕出示課題：“實話實說談煩惱”，同時播放兒童歌曲《七色光》的伴奏音樂，學生齊唱：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛……”

（評析：以童年的美好歌聲爲本堂課營造一個和諧、輕鬆的氛圍，同時也旨在以歌聲唱出學生積極、樂觀的人生態度）

（二）、主持人出場

開場白：現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途纔剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我帶來了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。

我們每個人幾乎都是唱着這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往，等等。

今天，就讓我們一同來傾訴煩惱、化解煩惱。下面掌聲有請我們的5位嘉賓到前臺就坐。

（三）談話開始

主持人：今天我們這5位嘉賓在不同的方面遇到了自身難以解決的煩惱，想請大家一同出謀劃策，幫助他們解決這些煩惱。不知大家願不願意幫這個忙？

生（齊答）：願意！

主持人：5位嘉賓哪位先談一談自己的煩惱？

嘉賓1：我在咱們班裏屬於一名弱小的女生，這學期我感覺班裏的“巨人”們總是愛拿我們這些弱小的女生開玩笑，我跟他們好言相勸也無濟於事，有時真想跟他們急，但一方面是自己的體格和他們相比太小，再者又想到都是同班的同學，還是不要大動干戈的好，於是就安慰自己：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”但他們還是一味地拿我們開心，我現在的心情真的好煩。希望大家幫我解決這個煩惱。

生：我也是一名受害者，我發自內心地呼喚這些大男生能夠尊重我們，希望我們能夠和睦相處。

生：我是一名女生，我能夠深刻理解到她們內心的煩惱，我想對那些男生說一句，請你們換位思考一下，如果你們的人格尊嚴受到傷害，你們又將會有什麼感受呢？

生：在這裏我真誠地向你們說一聲：“對不起。”平日裏我只顧着自己的開心而傷害了他人的自尊，我保證在今後的日子裏不會再有這樣的現象發生，請大家監督我，也希望你能接受我真誠的道歉。

嘉賓2：我是咱們班的衛生委員，還是值日小組長。這段時間我們班在衛生方面經常扣分，這都是我的責任。其實我也想幹好自己的工作，可是有的同學值日時偷懶，有的同學說也不聽，爲了這件事我也經常偷偷地一個人去哭一場，我想幹脆不幹了吧，但又覺的這樣又辜負了老師的希望，我現在真不知道該怎麼辦，請大家幫幫我。

（此生說話語言哽咽，眼中泛有淚花）

生：我們大家是支持你的，希望你自己也要堅信自己的那能力，平日裏你的表現我們每個人都很清楚，你很負責，相信自己吧，我們支持你！

生：我是咱們班的班長，班級衛生不好我也有責任，希望你能繼續幹下去，以後我們倆並肩作戰，我相信我們一定會幹好的。

生：我平時愛耍滑、偷懶，以後我會改掉這個壞毛病的，你是一名稱職的衛生委員，希望你能堅持幹下去。

嘉賓3：今年體育老師讓我參加學校體育隊，一開始我便不願意，害怕耽誤學習，但是迫於老師的壓力，我還是參加了中途我又多次提出退出，但老師都沒有答應，現在我一天下來總感覺很累，有時學習上精力也沒法集中，我真擔心在這樣下去我的學習成績會下劃，我該怎麼辦呢，希望大家幫助我。

生：我覺得魚和熊掌不能兼得，必須有所割捨，既然你覺得參加體育對影響學習，那就堅決退出，我想體育老師最終也會理解的。

生：現在講究德、智、體全面發展，我認爲你應該堅持下來，爭取作到齊頭並進，全面發展。

生：我贊同他的觀念，體育訓練雖說累了一點，但我覺得這也是在磨練一個人的意志，我希望你能堅持下來，調整一下心態，爭取學習、訓練兩不誤。

嘉賓4；大家都知道我有口吃的毛病，這個毛病長期以來一直困饒着我，上課我不敢回答問題，課間我不敢與同學交流，生怕說話口吃引來別人笑話，我真希望有一種藥能治療我的`口吃。

生：每個人身上都有優缺點，希望你能坦然面對，我們大家不會取笑你。

生：我看過一個資料，說唱歌能治療口吃，你不訪試一試。

生：我覺得你最大的壓力是來自你隻身的心理壓力，你應該勇敢的面對這一缺點，大膽鍛鍊。

嘉賓5：我從小到現在，成績一直不是很理想，每週回到家裏父母總是問我考沒考試，沒考好父母就大發雷霆。所以每次考試前都非常緊張，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面對父母。

生：我認爲你應該和父母溝通，多談心，逐漸讓父母感覺不應該給兒女太大壓力。

生：我想你應該克服心理壓力，考前調整好心態，相信自己是最棒的。

生：父母都望子成龍、望女成鳳，這份心思作爲子女應該理解。

（評析：在寬鬆、和諧、民主的氛圍中，學生之間真情流露，互吐心聲，使學生能夠正確審視自己所謂的煩勞，能夠重新評價自己，也能夠真誠的爲朋友、同學排憂解難）

（四）深入聽衆

1．採訪學生

主持人：剛纔5位嘉賓的煩惱已經述說完了，大家也都幫助他們想出瞭解決的辦法。我相信在座的各位同學也一定會有自己解決不了的煩惱，不妨在這裏說說，也讓大家幫你想想辦法。

學生提出的問題有來自各學科的，有來自同學交往的，有來自綽號和一些流言蜚語的，還有來自家庭困難的等等。（全班學生及教師紛紛暢談）

2．採訪教師

在場的教師談童年時的煩惱，有談工作煩惱的，有談人生經驗的等

（評析：對教師的採訪，等於是給學生稚嫩的心靈又上了一堂生動的人生課，老師的人生閱歷和忍受感悟對培養學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了引領和促進作用。）

主持人：

1、請各位嘉賓用一句話談談這次活動的感受。

2、今天我們不僅說出了自己的煩惱，瞭解了他人的煩惱，同時，也有了積極、樂觀向上的生活態度，着對我們的成長是很有利的。在這裏，我要真誠的感謝5位嘉賓，感謝各位同學，感謝各位老師。願我們今後都能真確的認識自我，學會爲他人着想，以冷靜的思索和應有的諒解去化解、釋放許多煩惱，那麼，生活將會變的更燦爛美好。

活動反思：

本節課班主任扮演了一名導演的角色，與學生互換位置，把課堂大膽的放手給學生，教師融入到學生團體中去，客廳由學生自己組織，採用“實話實說”的節目形式，真誠坦訴，用心傾聽，熱心幫助，學生在這種和諧、融洽的氛圍中拉近了距離，使他們的心理得到了健康的發展。

八年級班會活動方案3

活動目的：

通過此次主題班會，讓同學們懂得在學習中應該學會拼搏、競爭，從而培養我班的學習風氣，提高每位同學的成績。

活動準備：

1、每組收集5條關於競爭、拼搏的名人名言。

2、每組講一個關於競爭、拼搏的名人故事。

3、每組準備一個關於競爭、拼搏的小品（可以從各個側面反映主題表達的含義）。

4、準備一首詩，同學組合、朗誦。

活動過程：

1、主持人開場白：俗話說“人外有人，天外有天”，在這偌大的世界裏，沒有人可以永遠立於不敗之地，遲早會有人勝過你，超越你，這時候就需要競爭。競爭在學習中更是體現得淋漓盡致，只要你稍一鬆懈，就會屈居人後，因此，競爭能激發你對學習的鬥志，只要拿着這份鬥志，才能去與人拼搏。說到拼搏，就是在佈滿荊棘的山路上開闢一條平坦的大道，所以，在學習中也需要拼搏的意志。讓我們在學習中克服一切困難，永爭第一吧！

2、名人故事：每組選出一位同學上來講一個關於名人競爭、拼搏的故事。

3、談感想：由主持人點名站起來，談談聽完四則名人故事後的感想，以及今後自己準備的行動（68人）。

4、小品欣賞：每組表演小品（人數不限），可以從側面反映班會主題，每則小品完後，主持人談感想。

5、輕鬆一刻：玩一個遊戲“搶板凳”。最後勝利者獎勵一支筆。（目的：真正體會到競爭的重要性）

6、名人名言：每組將收集的名人名言讓一位字跡最漂亮的人抄下來，並大聲朗誦，課後再貼於班級的“學習園地”，請同學們選擇一條作爲自己的座右銘。

7、詩朗誦：普希金《忠告》（6人朗誦）

8、主持人結語：同學們，這次主題班會即將要結束了，希望同學們從自身做起，瞭解到自身條件多差，環境的惡劣，你應該奮起、競爭、拼搏。

注意事項：

1、表演的同學注意大方，聲音響亮，富有感情。

2、準備要充分。

老師講話：

同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了拼搏信心。請大家記住拼搏是成功的第一祕訣，只要你們揚起拼搏的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

班會總結：

本班會以奮鬥，拼搏爲主題，針對當代中學生的迷茫，切實提出解決迷茫感的方法：除了奮鬥，拼搏我別無選擇。此次班會讓大家知道什麼是奮鬥，拼搏，自己爲什麼奮鬥，拼搏該怎樣奮鬥，拼搏讓大家爲自己加油，吶喊。同時在次過程中同學們也更相互瞭解了許多。

在班會進行的過程中，有以下幾點成功之處：

1、開頭以每組選出一位同學上來講一個關於名人競爭、拼搏的故事。引入主題，輕鬆愉快，同時讓人容易與主題聯繫起來。

2、小品欣賞選擇恰當，能輕鬆調動大家的注意力。

3、對突發狀況能很好的及時應對處理。

4、在師生的互動中，大家對彼此都有了更深一層的瞭解。

5、在班會接近尾聲時，通過詩朗誦：普希金《忠告》，同學們都表達了對未來的憧憬與嚮往。但是，此次班會也還是有些不足的地方，例如：

1、班會準備前，各班幹部分工不夠仔細到位，導致開會過程中場內秩序有些混亂。

2、主持人與發言同學聲音不夠清晰。

3、整場班會中，互動遊戲環節佔用時間過多，以至於有些喧賓奪主。

4、發言同學未能脫稿發言且感情不夠真摯豐富、聲音不夠洪亮。

5、時間控制欠缺，提前約10分鐘的時間。

這次班會是一次應時的班會，在我們感到彷徨時及時指引我們向正確方向邁進