幼兒園活動方案(集合15篇)

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園活動方案1

一、活動目的：

1.通過此次義賣活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養成樂於助人、奉獻愛心的良好品質。

2.豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力。

3.籌集愛心基金，購買禮物在九九重陽節當天送給本單位退休教職工。

二、活動時間：

20xx年4月28日下午4：30—5:30

三、活動地點：

幼兒園大操場

四、活動對象：

全體幼兒及家長、全園教師。(大班幼兒義賣，小中班幼兒義買)

五、活動準備：

1.4月25日——4月26日籌集義賣物品，每名幼兒準備3-5件。

4月29日班主任老師及幼兒統計定好價格，並貼好標籤，要求價格合理。(1元、2元、5元，備好零錢不找零)

2、認識錢幣

3、活動將以班級爲單位安排義賣場地。每班設置一個募捐箱，義賣後的款項由各班班主任登記後孩子自己投入箱中，由各班班主任保管好。

4、義賣結束後，由各班班主任清點本班義賣款項，彙總後交由年級組長宣佈總義賣數額，並且與各班班主任協商，共同購買重陽節禮物。

六、活動要求：

1.設計展臺

要求：

A、每班一組展臺，事先安排桌椅至指定地點設攤。

B、每班的展臺需要各班每位教師協助服務。(包括保育院老師，上午不下班)

C、活動過程中同時提醒家長共同關注幼兒安全，防止自行走失。

2.義賣物品

要求：

A、家長提前籌集義賣物品，每名幼兒準備3-5件。(玩具、圖書、文具、小飾品等)

B、義賣物品要求健康、衛生、安全，質量完好，必須保持七、八成新。

C、班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。

D、各班老師要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。

七、活動過程：

1.“與愛同行”義賣活動，當天下午4：30開始，由家長與孩子一起按班級分佈進行義賣物品擺放(在孩子名帖處)

2、4：30活動正式開始。在《感恩的心》背景音樂中義賣活動開始。

3、“與愛同行”義賣活動(在活動中老師要引導幼兒去欣賞別人的作品，同時也要幼兒學會大膽展示自己的物品，推銷自己的物品)

4、活動中所有服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

5、剩餘商品降價銷售。

6、結帳，點鈔，裝袋，寫明班級，集中各班義賣所得的錢款，並向大家公佈本次義賣活動的總金額。

7、在活動中注意保持廣場衛生，不亂丟紙屑，各班活動後搞好場地清潔。

幼兒園活動方案2

一、活動目的

作爲歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透，因此圍繞元旦的主題舉行以“迎新年，逛廟會”爲主題的幼兒園新年廟會活動。

二、活動主題：

“迎新年，逛廟會”

三、活動時間：

20xx年12月28日

四、活動內容：

活動一：新年許願樹

【地點】：幼兒園大廳

【活動內容】：幼兒在活動前兩天會收到一張許願卡，可在許願卡上寫上自己的名字和願望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許願卡的製作和裝飾，準備好紅色繩線將許願卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許願樹上。寓意開啓未來之門，成就夢想之路。

【小貼士】：老師們可以提前佈置好幼兒園的新年環創，春聯、冰糖葫蘆、十二生肖的場館佈置、願望大轉盤、大廳、主題牆關於年的裝飾，新年照相館等等，都能渲染着新年的氛圍。

圖片

活動二：中國年廟會

中國年廟會包含傳統小吃街、民俗遊樂街、傳統遊戲比賽、民間藝術。家長和幼兒憑參與票開始到各個活動區域集印章，最後換取相應獎品。

【活動時間】：上午9:00——10:00

【活動地點】：幼兒園操場

1、傳統小吃街

小吃街裏擺放傳統特色小吃供孩子和大人試吃，如餃子、糙米糖、花生糖、餈粑糕、年糕......

家長帶孩子們在美食一條街中穿梭，品味當地的年味，讓當地的美食在舌尖上盪漾開來，味蕾的滿足傳遞的是幸福的味道。

2、民俗遊樂街

民俗街裏舉辦各種傳統活動展示。如剪窗花、猜燈謎、做賀卡、捏糖人、包餃子、寫對聯、做紅包等。讓孩子和家長可以參與其中，一起體驗傳統文化的深厚魅力。

（1）寫福字

家長和孩子一起寫一個福字，祝福大家新年福運不斷，吉祥如意多多，好運連連哦！

（2）包湯圓、餃子

讓小朋友和爸爸媽媽一起包湯圓、包餃子，勞動成果還可以帶回家和家人一起分享。老師們現場爲大家煮熟湯圓、餃子，一起品嚐甜美的味道。

（3）做燈籠

小朋友和爸爸媽媽一起動手做燈籠，大紅燈籠高高掛，展望美好新一年！在傳統習俗中收穫新年的快樂，體驗親子快樂時光！

（4）剪窗花

家長和孩子一起感受中國剪紙藝術的美，激發孩子對民間藝術的美好情感。讓孩子通過折、剪、貼完成窗花，鍛鍊孩子們的動手動腦能力。引導孩子嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣。

（3）傳統遊戲比賽

可以舉辦親子游戲，各種傳統遊戲比賽，如踢毽子、套圈等。

【活動時間】：上午10:00——10:30

【活動地點】：幼兒園操場

遊戲一：套圈遊戲

【遊戲規則】：每名幼兒可領取五個光圈，並站在指定位置進行遊戲，聽口令依次投擲光圈，光圈整體落地爲成功，成功後可帶走圈中物品；未成功的幼兒可領取紀念卡片三張。

遊戲二：猜一猜

【遊戲規則】：從燈籠下取出字謎條，家長陪同幼兒，引導幼兒說出謎底。從燈籠下取出字謎條，幼兒能夠接出詩句的下一句詩。注：以上兩條任意猜對一條即可獲得小印章。

（4）民間藝術

民間藝術主要以展示孩子的才藝表演爲主。可以表演準備好的相聲小品、打快板、手指遊戲、詩歌朗誦、民族服裝展示等，讓孩子親身體驗傳統文化的魅力和樂趣。

【活動時間】：上午10:30——11:00

【活動地點】：幼兒園大教室

活動三：新年尋寶

新年到了，孩子們最想得到什麼禮物呀？別急，幼兒園已經爲大家準備了好多新年禮物，只要在幼兒園裏找到“新年快樂、喜迎元旦、萬事如意、喜氣洋洋、歡天喜地、步步高昇、萬事大吉”的紙條，就可在大門口處兌換禮物。

活動四：情景劇《年獸的故事》

老師們提前準備好情景劇《年獸的故事》，在老師們的精彩表演中，讓孩子們瞭解“年”的傳說。在紅紅的中國紅中感受中國年的獨特韻味，在濃濃的年韻中表達着對新年的美好祝願。

五、活動說明

1、參加人員：幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志願者。

2、每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有多種項目門票，每項活動完成後可在年票上蓋章，集滿印章可在幼兒園大廳處兌換獎券。

3、活動全部結束以後，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。

幼兒園活動方案3

一、指導思想

爲了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。

二、參賽對象

全園所有進班教師

三、參賽時間

20xx年10月15日起

四、比賽內容及要求

1.教學內容爲幼兒園科學領域，執教班級爲教師自己所在班級。執教完成後將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。

2.執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。

五、評委組

姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬

六、評課要求

幼兒園活動方案4

活動目標

結合我園對傳統節日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”爲主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節的快樂。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備

請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉的一些中秋節吃的美食跟大家一起分享)

具體活動方案及流程

活動形式：

班級集體活動，場地：小1班教室

活動流程

介紹活動節目—介紹中秋節的來歷—親子游戲—談話品嚐

活動過程：

19：00-19：10小1班20xx年中秋活動開幕式

19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節的來歷，讓寶寶們介紹農曆8月15是中秋節。欣賞兒歌《爺爺爲我打月餅》並一起唱，感受歌曲中爺爺爲寶寶打月餅的情感。

19：20-19：40遊戲1《我自己》

家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反覆進行。

19：40-20：00遊戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放，幼兒行進跳圈，先到終點爲勝。

20:00-20:10洗手

20：10-20:30談話品嚐，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。

20:30共同收拾場地結束活動

溫馨提示：

1.小朋友和家長按時來園參加中秋節活動。

2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛生、安全。

3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧。活動中不亂扔垃圾，保持場地乾淨，活動結束共同收拾場地。

4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加遊戲。

5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

教學反思：

中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。爲了使孩子們感受民族傳統文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，並請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

幼兒園活動方案5

活動目標：

1、認真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點，用‘_____的’的表達方式描述不同季節雨的特點。

2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。

3、傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美。

4、跟讀散文，理解並感知散文的語言美、內容美以及情境美，學習有感情的朗讀散文，激發閱讀散文作品的興趣，體驗散文學習的快樂，培養閱讀的積極性。

5、嘗試並運用散文中的句子表述和表達金秋的美麗，並在理解的基礎上分組爲散文創編動作，學會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

活動重點：理解並感知散文的語言美、內容美以及情境美。

活動難點：爲散文創編動作。

活動準備：

1、不同大小、不同季節的雨聲錄音。

2、有內在邏輯聯繫的秋天圖景。

3、秋天的葉子、果實等的實物若干。

活動過程：

結合幼兒實際生活經驗，並抓住幼兒愛玩的天性，以闖關遊戲的方式完成此次活動。

動物王國最近要招募一批英勇能幹的小動物來保衛他們的森林，報名的小動物要經歷聽、說、仿、編、演等五關層層選拔，最後挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦

筋的小動物來保護他們共同的家，小朋友們想不想參加啊？

1、第一關：聽雨辨不同（感受雨聲） 聽

放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節的雨聲，引導小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點。

小結：教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞，啓發他們去感受音樂中雨聲的細微變化，爲他們打開一個新的觀察視角。

2、第二關：說說‘我與秋天’的故事 說

2.1請小朋友舉手發言，說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。

教師小結，引導幼兒用“______的”的表達方式敘述。

2.2 秋天和其他的季節有什麼不同？你是怎麼知道的或是發現的？

天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。

2.3 秋天的樹木和花草有什麼變化？

2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些？舉例說明。

2.5 秋天的小動物在幹什麼？

小結：本階段既是對已有經驗的再感知，又是爲學習散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務就是引導小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。

3、第三關：學我說話（走近散文） 仿

3.1放配樂散文，跟隨音樂一同走進秋天，感受來自散文的美。

師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美？美在哪裏？我們共同來學習一下。

3.2結合畫面，分段理解散文。

1）欣賞下雨前後的畫面，形成鮮明的對比，引導幼兒把雨比作一把鑰匙。可對幼兒進行反問，進而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

師：爲什麼說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？

師：秋天的雨下過後，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門打開，讓我們看到了秋天的一切。

2）下雨後的畫面： 在畫面中感受色彩的美。引導幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。

師：秋天到了，各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒

五彩繽紛的顏料。

3）呈現果實畫面，引導幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什麼。

師：小朋友從圖上看到了什麼？這些水果有什麼味道？把準備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，並用“_____的”說出自己聞到的味道。

師，秋天的雨有非常好聞的氣味，這氣味是從哪裏來的？

師：秋天來了，水果成熟了，都發出很多好聞的香味。而且在秋天遠遠都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4）喇叭畫面：引導幼兒感受動、植物的過冬方法。

師：畫面上的是什麼？是誰的喇叭？怎麼聽聽他要告訴小朋友什麼？教師朗讀喇叭的話。

師：爲了減少水分的蒸發，落葉樹的樹葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始爲小樹過冬作好準備，冬眠的小動物忙着造房子、儲藏食物、挖洞，大家都在準備過

冬了。 顯示小動物過冬的畫面。

5）水果和糧食成熟的畫面，引導幼兒感受秋天的豐收景象。

教師小結，秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。

3.3有目的的再次欣賞一遍，並學習運用散文詩中的句子來講述。

師：這次請小朋友一邊聽，一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心裏，等會兒告訴大家。

4、第四關：視頻觀賞（進一步傾聽、感知散文的語言美、內容美、情境美。） 編

4.1在欣賞過程中，教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。

4.2 認真看視頻

4.3 邊聽邊做 跟着音樂自由創編動作

給幼兒充分的自由，發揮自己的主觀能動性，對散文內容進行動作創編，教師適時介入並給予指導和幫助。

本部分創編動作對於大班幼兒來說屬於最近發展區，但要對接觸較少的散文進行動作創編就具有一定的挑戰性，因此在活動中可採取合作創編與自由創編兩

種方式。以合作創編爲主，鼓勵獨自創編。一方面可培養幼兒的合作能力，另一方面也可爲幼兒在獨立創編時積累一定的創編經驗。創編動作的過程中，是一個發

揮幼兒想象力和創造性的一個極好的機會，教師一定要充分利用好這次機會，培養幼兒的自信心和創造性。

4.4分組表演與展示創編成果，引導小朋友互相學習

階段小結：教師對本階段小朋友的表現要更進一步的進行指導和肯定，在跳一跳就夠得着的學習階段，幼兒通過不斷的嘗試與試誤，自身內部的評價系統會給

以反饋，小朋友相互之間的評價也會給以反饋，在幼兒的評價系統還未發展完善的時候，對自己的評價往往不太客觀，最容易受挫，所以教師要通過不斷地觀察，

適時介入孩子們的活動中，引導和激勵他們克服困難，並通過總結幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。

5、第五關：表現散文 演

5.1本階段是一個融合階段，教師的主要任務就是引導兒童運用普通話有感情的跟讀散文，體驗散文的內容，感受散文的語言美，內容美，情境美，從而喜歡散

文，喜歡閱讀活動，培養閱讀的興趣和習慣。

5.2播放音樂視頻，有感情的朗誦散文並結合本組小朋友創編的動作進行表演，在愉快的情境中慢慢結束本次活動。

活動延伸：

1.聯想詩歌的內容自由畫畫，設置展示欄，讓小朋友相互交流與學習。

2.家園合作，家長在平時要注重幫助孩子收集與豐富該季節的知識。

幼兒園大班活動教案:食物

一、活動 ☆ 最近，部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯。

☆ 前幾天，食堂的叔叔阿姨爲孩子們增添了新奇的主食，比如梅花包。

☆ 本班有一部分幼兒挑食，不喜歡吃蔬菜，蝦皮等有營養的東西。

在圍繞食物的討論中，孩子們對食物的營養和來源產生了很大興趣。對食物的營養成分、均衡飲食有了進一步瞭解的願望。另外，對於孩子們感興趣的食品的保存與飲食衛生都是很好的教育契機。希望通過主題的研究使孩子們養成良好的飲食衛生習慣，增強對飲食知識的瞭解，豐富孩子們的生活經驗，學會分享與合作。

二、預設目標：

（一）預設學習目標

☆ 認識常見食物的名稱及他們的獨特性。

☆ 將食物進行分類，製作食物的寶塔。

☆ 瞭解各種食物不同的包裝及其功能，懂得正確保存食物和吃新鮮食物。

☆ 瞭解食物的營養成分及其作用，懂得均衡飲食的重要性。

☆ 通過烹調活動，瞭解在製作過程中食物會產生變化。

☆ 通過評選健康使者，培養幼兒良好進餐、飲食習慣。

☆ 用費舊材料製作美麗的服裝，體驗製作表演的樂趣。

（二）預設教育目標：

☆通過主題活動中各種實踐表演活動，培養幼兒的表現力和敢於嘗試的精神。

通過動手製作，構建等活動培養幼兒的合作意識和創造力，提高幼兒的動手能力。

☆讓幼兒認識均衡的營養對身體健康的重要性。

☆培養幼兒健康飲食習慣，注意飲食衛生。

☆豐富幼兒飲食知識，充實幼兒的生活經驗。

幼兒園活動方案6

水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我班開展有關 “水”的主題活動，於3月21日起，開展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動，具體活動方案如下：

一、活動目的

1、通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步瞭解“世界水日”的宗旨是呼籲每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。

2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中，進一步體會水與自然界的關係，懂得水的重要性，瞭解人與自然界都離不開水。

3、通過參與繪畫“水”的標誌等宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。

二、活動內容及形式

1.通過校訊通和家園欄張貼“節水倡議書”。發動家長和每一位幼兒以及呼籲身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。

2.班級內開展組織家長與幼兒一起收集有關節約水的圖片和文字資料以及繪畫節水標誌等活動，給小班弟弟妹妹送節約用水的標誌來宣傳，讓所有的孩子們對水資源現狀的瞭解，感受到水的重要性，以及水與生命的重要關係。

3.通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在教師的倡導下，全班幼兒開始節水行動。

三、保障措施

1.做好資料的收集、整理和環境的創設。

2.做好宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。

四、預期效果

“環境保護，教育爲本”，通過班級的“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動，起到以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，爲保護我們共有的家園做出自己的貢獻

幼兒園活動方案7

一、活動目標：

1、進一步推進班級美術特色教育，提高幼兒藝術素養，爲幼兒提供良好的創作機會和環境。

2、願意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

二、活動時間：

20xx年5月8日（星期四）上午10：10――10：50

三、活動地點：

星星一班班級教室

四、活動人員：

全班幼兒

五、活動準備：

1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份（幼兒已備）。

2、作品背面寫：幼兒姓名、作品名稱、（由老師提前完成）。

3、確定繪畫活動主題、備好板書

六、活動過程：

1、老師組織幼兒集中，示範繪畫內容

2、宣佈比賽開始，幼兒在指定區域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

3、繪畫作品收集――優秀作品集體制作標籤（姓名、班級、作品名字）、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期，邀請家長欣賞。

4、根據比賽結果給幼兒頒發獎狀。

5、活動過程和結果以圖文結合的形式發送總部博客首頁。

幼兒園活動方案8

活動目標：讓幼兒進一步瞭解冬天的特徵，引導幼兒積極參加多種形式的體育活動，讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。

時間：一週

內容：

語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子

音樂：雪花和雨滴

社會：誇誇我自己

數學：帽子有什麼不同

健康：遊戲“狼捉小兔”

科學：不怕冷的小企鵝

玩冰

體遊：小貓曬魚

音遊：喂小鳥

美術：大頭娃娃

環境教育：

提供小型多樣的運動器械，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊。

家長工作：

要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛鍊身體，並根據氣溫變化給猶如穿適量的衣服，衣服要便於穿脫。

幼兒園活動方案9

活動目標：

1、幼兒能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、幼兒樂意用動作、歌曲、表情，來表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

活動準備：

準備外婆頭飾一個，外婆圍裙、MP3音樂、電視機。

活動過程：

(一)課前準備

播放輕音樂MP3兩隻小鳥，作手指遊戲:即：兒歌《兩隻小鳥》兩隻小鳥站在大樹上，(兩手大拇指伸出，其他手指握拳，左右擺動)它叫丁丁，它叫咚咚，(先伸出左手大拇指，再伸出右手大拇指)丁丁飛走了，咚咚飛走了，(左手藏在身後，再右手藏在身後)回來吧丁丁，回來吧咚咚。(左手從身後伸出來，右手從身後伸出來)問答遊戲，引出話題：老師問，幼兒答。《組織形式靈活性》如：天氣晴朗，小鳥都喜歡停在大樹上，曬曬太陽，小朋友想不想出去曬曬太陽呢?幼兒回答想

(二)談話導入：

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什麼地方?

2、你去看外婆嗎?你是坐什麼車到外婆家的?

3、有一個寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎麼去外婆家的?《活動過程問題情景性》 (教師問，幼兒舉手回答)

(三)欣賞歌曲：(教師播放MP4畫面) 1、電視機裏的寶寶是怎麼去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎麼搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖着船，到了什麼地方呢?我們來仔細聽一聽!

4(欣賞音樂後提問)橋是什麼樣子的呢?你們有什麼好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據音樂的變化來做不同的動作)

延伸：老師也想跟你一起去看外婆，這隻船太小，能不能造得大一點，讓老師也能乘?)

(四)學歌曲、明規則、做遊戲。

1、分弟弟，妹妹做遊戲。(體驗遊戲規則)

2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)

3、聽聽唱唱做音樂遊戲。(再次激發幼兒愛外婆的情感，強化遊戲規則。)

(五)課堂小結

小朋友們愛你們的外婆嗎?回家以後我們一定要做一個孝敬老人的乖寶寶。

(六)結束

師：我們一起和太陽寶寶來跳個舞吧!走出教室。

幼兒園活動方案10

一天午睡時，子怡在脫衣服時聽到了“劈劈啪啪”的聲音並感到有點刺痛，覺得很奇怪：“是什麼弄得我這麼痛？”在一旁的朵朵說：“有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！”這時好多幼兒都說：“我也有過，我也有過。”還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發現頭髮被梳子吸了起來，十分好奇。於是，我就設計了“神奇的靜電”這一活動，孩子們非常感興趣。探索慾望強烈。

一、活動目標

1、認識靜電現象，知道摩擦起電的原理。

2、激發好奇心和科學探索的慾望。

二、活動準備

彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干；輕快音樂一段；蝴蝶指偶；場地：彩色的草地。

三、活動過程

1、邀請小朋友做“理髮店”遊戲，發給每個娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理髮店”，“理髮店”正式開業了。

2、小洋娃娃要求理髮，請一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理髮”。引導小朋友發現：頭髮飛（飄、立）起來了；教師給一個小朋友“理髮”，引導小朋友發現：頭髮飛起來了。

幼兒遊戲，給自己梳頭，給同伴“理髮”，看看能發現什麼。教師適當指導、提示、鼓勵。

幼一：你們快來看，我幫緣緣梳頭，她的頭髮變成這個樣子了。

幼二：我也是，我也是，怎麼會跟着梳子，不好梳。

幼三：頭髮吸在梳子上，這個梳子不好。我家裏的不是這樣的。

角色遊戲“理髮店”一向是小朋友感興趣的，所以用這個遊戲引出，幼兒在玩的過程中自己去發現問題，自己去解決問題，起到了有效的作用。

3、教師示範用塑料盒、塑料玩具摩擦後粘住彩色紙條。並獎勵每個小理髮師一件塑料玩具，到“草地”上去玩。

4、草地上，幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然後靠近地上的彩色紙屑，鼓勵孩子大膽說出自己的發現。

幼兒在活動室中五六個小朋友一起，使勁在衣服上、頭髮上來回摩擦，去吸地上的彩色紙屑，並熱烈地討論着，張錦元好勝心強，一邊吸一邊對同伴說：“我肯定吸的比你們多，不信你們看。”結果一比，人家的還要多，他就拼命在身上擦，再去吸了比。許中奇邊吸邊自言自語地說：“真奇怪，怎麼會吸得住呢？又不是磁鐵。”

5、蝴蝶飛到草地上（出示指偶），跟着輕快的音樂，與小朋友翩翩起舞。

啓發孩子思考：爲什麼會出現剛纔的現象？教師解釋這一現象：梳子在頭髮上摩擦、玩具在衣服上摩擦產生了靜電，所以，頭髮會立起來、紙屑會粘上來。

啓發孩子思考，鼓勵孩子在日常生活中觀察、發現靜電現象。

孩子們在操作的過程中發現了問題，產生了強烈的探索和求知慾望，特別是許中奇小朋友好象一下明白了爲什麼不是磁鐵但是也能吸物體這個道理。摩擦產生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

6、氣球娃娃來看你。

師：有客人來看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！

將氣球在毛衣上摩擦一陣以後，靠近幼兒的臉頰，幼兒的頭髮就會被吸引，氣球可能會粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個氣球用線捆住，然後將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個氣球提在手裏，氣球會分開來，就象兩個氣球之間生氣了一樣，氣球還會貼到手上懸着。

和孩子一起分析、總結：這也是靜電現象。

通過這次活動小朋友們認識了靜電現象，初步感知了摩擦起電的原理。但是孩子們在探索中發現了一個問題：只要將塑料玩具在衣服或頭髮上磨擦或用手不停地與塑料物品磨擦，就能將紙屑吸起來，課間活動時，他們興致不減，拿起手中的玩具在身上摩擦，然後去吸紙，他們認爲任何東西磨擦後都能將紙吸起來。對此，我沒有急於否定，而是在活動區中投放了一些鐵質小棒、不鏽鋼蓋子、積木、玻璃杯等材料，讓孩子們通過實驗操作，自己去發現問題。當孩子們發現不是所有東西磨擦後都有吸力時，我又及時向孩子們講解了有關靜電的知識，解開了孩子們心中的疑團。接着，我又投放了不同大小、質地的紙屑，如縐紙、蠟光紙、硬紙板、塑料紙等，並設置問題：“你能通過磨擦將這些紙吸起來嗎？”引導幼兒進一步感知靜電現象與物體質地的關係。由此可見，在科學教育活動中，我們提供各種觀察、操作、實驗的機會，引導幼兒注意身邊的科學現象，支持、鼓勵幼兒多觀察、多發現、多質疑，爲幼兒獨立進行科學探究打下基礎。

幼兒語言領域教學活動設計

故事是幼兒最喜歡的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、曲折的情節，生動、優美的語言，吸引着幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而培養愛憎分明的情感，並把學到的好思想見諸於行動。《小紅帽》是一篇形象鮮明突出，語言生動淺顯而富有意義的故事。它的故事情節性較強，能爲幼兒提供一個較大的想像空間。在這次的活動中，我讓幼兒在理解故事情節的基礎上再來學習這首融於故事情景的兒歌，幼兒一聽就明白，容易理解，不需要教師過多的解釋，這樣孩子在接受它時可以不用去記憶就能背誦下來。孩子從中獲得了成就感，學習自然有了積極性。這樣的學習形式易被低幼兒童所接受，讓幼兒在欣賞、理解、體會兒歌的過程中，發展了幼兒的想像力和創造思維能力。

我採用環環相扣組織此活動程序，活動流程爲：

激發興趣→閱讀故事→探索嘗試→學習兒歌

1.激發興趣：

“興趣是最好的老師”活動一開始，我就利用幼兒熟悉的“大灰狼”形象，通過它出場時播放沉悶、緩慢的音樂，爲幼兒創設一個幼兒熟悉的遊戲場景，相信幼兒們都會被深深吸引，很快進入故事角色。

2．閱讀故事：

與幼兒一起閱讀故事《小紅帽》，圖畫書上的故事圖片已經展開了孩子們想像的翅膀，再通過教師富有感情的講解說明，再次調動幼兒的興趣，以分段講述故事爲主要形式，通過一個一個的問題，找出故事的重點，引導幼兒不斷思考、探索、層層遞進，從而達到理解和記憶故事內容的目的。

3．探索嘗試：

一起來玩“小紅帽”的遊戲，這個環節是根據故事內容而設計的，它既可以讓故事情節發展得更完整些，又可以滿足幼兒的表演慾望，讓幼兒把他們對故事的理解通過表演變成事實在在的東西，最終達到實現活動的目的。

4．學習兒歌：

這一環節主要是讓幼兒們通過學習表演兒歌，對剛纔所學的內容做個鞏固，讓幼兒們把剛纔所理解的故事內容通過兒歌的方式來進行加深瞭解。場景與語言形式的轉換又會讓幼兒們覺得新鮮、不枯燥，所以他們又會興致勃勃地模仿着老師的樣子進行表演，從而達到鞏固的效果。

八．活動延伸

《綱要》中指出：“學習是一個漫長的積累過程，要幼兒園、家庭和社會的密切合作、協調一致。因此，我整合了區域活動，在表演區讓幼兒繼續探索，促進幼兒多方面的發展。

幼兒園活動方案11

上課步驟大綱：

體智能課程

（熱身）情景故事導入

示範課展示：

幼兒自由取材料， 教師做孩子王

幼兒自由體驗， 步驟標準，教學目標清晰

教師標準示範

課堂規範有秩序

幼兒分組練， 師生配合默契，課堂氣氛好

幼兒比賽（會背，背操練）

幼兒放回材料（放鬆）

身體局部熱身

熱身部分：頭部運動、肩部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、弓步壓腿、僕步壓腿、膝關節運動、手腕踝關節運動、振臂運動、踢腿運動

一．熱身

1、 律動舞蹈或模仿操

例如：陽光體育操《青蛙最偉大》 ，《小豬吃的飽飽》

2. 情境法 例如：

（1）機器人（鑽、爬、投動作訓練時的熱身活動）

孩子們！今天，我們來到了一個機器人大工廠，老師現在施展魔法，當我說到“叮噹法術變變變”，你們要馬上變成機器人哦！看看哪位小朋友最像！

哇！太棒啦！小機器人們！我們一起來檢查一下自己的身體吧！ 先檢查下我們的小腦袋（頭部運動） 好的！沒問題！

再來檢查下我們的胳膊（做擴胸運動、繞肩運動）

哦！太棒啦！胳膊沒問題，再來檢查下我們的雙腿（做壓腿、膝關節活動、跳躍）！

小機器人們，你們太棒啦！ （2）開火車（跳）

小朋友們！我們一起變成小火車，雙臂放兩邊，動一動，“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”

小火車跑了這麼遠，我們一起來檢修一下吧！ 擦一擦小車廂（向前、向上、向後伸展雙臂）

轉一轉小車輪（曲肘、雙臂變爲小車輪，在體側轉動） 檢查檢查小軌道（活動手腕、膝蓋、腳腕） 檢查完畢，敬禮！ （3）去公園

我們一起去公園玩吧！跑步去、騎車去、騎馬去、開飛機去、飛機落地（配上音樂《江南style》，變換動作的速度）。 3.機械熱身 （音樂《天使》）

利用簡單機械，幼兒園的輪胎進行，做輪胎上的臂部力量訓練、跳躍動作的訓練

情景故事導入：

激發幼兒活動的興趣和主動性。

二．幼兒自由取放材料：

幼兒站成相應的隊伍，教師播放《鈴兒響叮噹》的音樂，幼兒排隊取體育材料，取到後仍然回到最初的隊伍當中。

三.自由體驗和分享（播放任意歡快的音樂）

針對幼兒對於新鮮事物的興趣非常濃厚，容易走神，所以在這個環節安排幼兒可以自由體驗材料。

教師話術：小朋友們，你們拿到手裏的是陽光體育裏的小材料，叫（魔術粘靶），現在老師給大家3分鐘的時間，你們可以自由探索，想怎樣玩都可以，但是要注意安全哦！好！開始探險吧！

好了，時間到！小朋友玩得真開心，我想請個別小朋友來展示一下你是怎樣玩的！（多給鼓勵！）

四.教師標準示範：

話術：小蟲小蟲排兩條，小蟲小蟲排兩條！立定——12.立定——12。這排小朋友，向右一步走；這排小朋友，向左一步走！

教師站在兩排幼兒中間，口令“面向老師”——轉過來

情景（激發幼兒興趣，使其產生主動性）：

奧特曼戰士們，怪獸侵略地球，抓走了我們的好朋友。勇敢的奧特曼要打敗怪獸，救出我們的好朋友！

“奧特曼，打怪獸前我們要先學會投彈的本領，才能把怪獸消滅掉！” 示範課標準動作：雙腳分開，站在起始線後，右手拿沙包，做肩上揮

臂後引動作預備，右腳有力蹬地將“炮彈”儘量向遠處投出。

幼兒按教師的標準練習投遠動作，教師要提醒幼兒後腳用力。

五.幼兒分組練：（歡快音樂）

話術：剛纔小朋友們投得非常好，但是還有個別小朋友需要小夥伴的幫助，我們一起來分組練習吧！

好！現在，隊伍分好了，我們給自己取個隊名，加個口號，讓自己更有氣勢吧！ 隊名和口號：（兩遍）

大熊，大熊，威力無窮！

金剛，金剛，最有力量！ 奧特曼，奧特曼，go go go！ 喜羊羊，喜羊羊，強強強！

好！隊名起好了，我們一起來練習一下！大家要相互幫助哦！

六.幼兒比賽（音樂《加油歌》）

小朋友們，你們學會了嗎？

好的！太棒啦！現在我們來比賽吧！ 大熊隊在哪裏？高聲歡呼一下！ 金剛隊在哪裏？盡情吶喊吧！

（講解規則）：我們接下來的遊戲規則是：從起點出發，到終點返回，跟下一個小朋友擊掌，最先完成的隊伍要齊聲歡呼。 參賽選手請出列！立定——12. 拉拉隊員們，爲你們的小選手加加油，助助威吧！——大熊大熊，威

力無窮；大熊大熊，威力無窮。 兩隊選手站在起點線，準備好了嗎？ 預備——嘟！

爲你們的選手加油助威！

第一輪遊戲結束：哪隊獲勝了？太棒啦！掌聲鼓勵！我們爲另一隊加油（喊另一隊的口號）

不要害怕失敗，我們再來一輪！ 比賽要進行3輪。

七.幼兒放回材料：

教師播放《鈴兒響叮噹》的音樂，幼兒站成縱隊依次把材料放回指定位置。

體智能鍛鍊幼兒的八大基本動作：

走，跑，跳，鑽，爬，攀，投，平衡

基本動作訓練：

走步：有效鍛鍊下肢的肌肉，骨骼，關節和韌帶。

動作標準：雙手微握拳，大拇指輕握於食指，上體保持正直，兩腳輕輕落地，腳尖稍向正前方，兩臂適度前後自然擺動，動作放鬆、自然，集體走步時，學會保持前後適宜的距離。 跑步：鍛鍊幼兒的腿部力量和身體的耐力。

動作標準：上體正直，稍向前傾，兩手輕輕握拳，兩臂曲肘於體側前後自然擺動，要有蹬地和騰空的階段，腳落地要輕，快跑時用力蹬地。 跳躍：促進幼兒骨骼的'生長和腿部彈跳力的提升。

標準示範：兩腿彎曲，上體稍向前傾，重心落在兩腳上，兩臂自然垂於體側或稍向後擺，兩臂向上擺動，提腰，兩腿用力快速蹬伸向上跳起，落地時，雙腳用前腳掌先着地，兩腿彎曲緩衝。

鑽：可以增強幼兒腿部和腰部的肌肉力量，發展幼兒身體動作的靈敏度、柔韌性和平衡性。

分爲：正面鑽、側面鑽、背面鑽、上下鑽

爬：可以增強幼兒四肢肌肉的力量以及背肌的力量、腹肌的力量，提高幼兒動作的靈敏性和協調性，發展耐力素質。

分爲：手膝着地爬、手腳着地爬、肘膝着地爬、匍匐爬。 攀：鍛鍊幼兒的手腳協調性，提升幼兒的膽量。

動作標準：用兩手握上一格橫木，然後兩腳依次登上一格橫木，兩手兩腳交替向上攀登，攀登時先移手後移腳，下時先移動腳後移動手。 投擲：可以增強上肢、腰、背部、等部位的肌肉力量，鍛鍊上肢部位的各個關節，提高其柔韌性，促進動作的準確性、協調性以及視覺運動能力的發展。 分爲投遠和擲準

動作標準：左腳在前，右腳在後，身體微側，右手執球，利用全身力量將球投出，腳要蹬地。

平衡：有助於提高幼兒前庭器官的機能和運動系統的功能。 動作標準：雙手側平調節身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體正直，眼看正前方。

幼兒園活動方案12

一、活動目標

1.提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。

2.學習與同伴商量合作玩的方法。

二、活動準備

1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

三、活動過程

1.扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈爲方向盤，聽音樂開汽車進場。

師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼：想。

師：那跟着媽媽一起去鍛鍊身體吧!開起我們的小汽車出發吧!(師生入場)(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟着教師做圈操。

師：那現在我們一起來鍛鍊吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料，自由探索。

(1)教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎麼玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。

(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啓發交流。

玩圈方法簡介如下：

A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈：在圈裏跳進跳出。

C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈裏分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉着圈走。

D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈裏，手拉手，用腳踏着圈向前快走。

E.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏着圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。

G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶着同伴的啓發，繼續探索練習。

師：寶寶們真能幹，想出了這麼多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領是什麼呢?

幼：跳。

師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒)3.難度練習，重點指導(1)幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右__替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然後來玩玩看。(幼兒自由結伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

(3)教師小結：寶寶們真能幹，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這麼多的玩法，而且還拼出了這麼多的圖案，媽媽要表揚你們。

4.遊戲結束，放鬆身體小兔子拔蘿蔔吃，結束活動。

師：寶寶們做了這麼久的運動，你們肚子餓嗎?

幼：餓。

師：你們看那是什麼?

幼：蘿蔔。

師：那邊地裏種了那麼多的蘿蔔，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能幹，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開始鋪吧。鋪好以後再從路上過去吃蘿蔔。

結束活動。

幼兒園活動方案13

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

活動準備：

1、家裏過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片。

2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、教師與幼兒互相問春節好。

老師：你知道春節嗎？春節你去了哪裏玩？和誰去的看到了什麼？春節你吃過什麼好吃的東西？

2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

延伸活動：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

效果分析：

通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

在第一環節中，我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，並讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與衆不同的地方。

第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，並且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用，能變無效爲有效，化低效爲高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

幼兒園活動方案14

設計意圖：

小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到爲媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定着他們在享受着別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。

活動這三個設計，儘可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，爲媽媽做一些事。

活動一：我愛我的媽媽

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，說說媽媽的好處

活動準備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特徵 活動過程：

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動二：我的好媽媽

活動目標：

1、通過歌曲進一步激發幼兒愛媽媽的情感。

2、理解歌曲內容，初步嘗試爲媽媽做事。

活動準備：音樂磁帶或課件 活動流程：

1、和同伴說說自己這幾天爲媽媽做了什麼事。

2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後爲媽媽做了什麼?

3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己爲媽媽做的事也唱進歌曲裏。

6、今天回家你準備爲媽媽做什麼事?並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

活動三：紅花送給好媽媽

活動目標：

1、學習用撕、貼的方法做紅花。

2、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。

活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等 活動流程：

1、講講說說：媽媽要過節了，你準備送媽媽什麼禮物?(幼兒間互相交流)

2、出示小紅花講講說說是怎麼做的?

3、請個別幼兒嘗試演示。

4、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

5、幼兒集體操作。

6、學說一句節日祝賀的話。

7、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，並說一句節日祝賀的話。 主題活動總結

通過此次活動，我才真正體會到：孩子的動手能力固然很重要，但我們同樣需要不斷進步、不斷加強學習、不斷提高自身的水平，只有做到了這些，才能給孩子樹立一個好榜樣，才能給孩子創造一個施展個人能力的空間，才能讓孩子有一個新的跳躍式的發展!

幼兒園活動方案15

一、活動主題：

愛連你我，親如一家

二、活動時間：

年月日晚17:0020:00

三、活動地點：

舞蹈房

四、活動目的：

通過本次年會，能夠表達學校領導對職工的關懷與問候;

提高學校內部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;

通過遊戲及節目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;

表彰業績優秀的員工，通過激勵作用，調動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現。

五、活動負責人

六、參加人員：

幼兒園全體教職工(預計70人)

七、活動主持人：

八、節目負責人

九、節目要求

各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內容豐富、全員參與、精彩火爆”爲宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內容豐富、有聲有色。活動內容可包括有：各類遊藝、小合唱、各類特色節目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準備：

1月14號之前完成：禮品購買清單

1月15號之前完成：禮品購買

1月15號之前完成：年會PPT、及串詞

1月17號之前完成：橫幅張貼

1月17號之前完成：桌椅擺放

1月17號之前完成：環境佈置(張貼對聯，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)

1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作

1月18號之前完成：抽獎箱準備

1月18號之前完成：遊戲道具準備

十一、時間安排

場地準備3:305:30：入場4:305:00：

十二、會場人員安排

背景音樂、遊戲音樂、節目音樂播放，烘托過節氣氛

來賓簽到、寫名字放入抽獎箱

照相人員

遊戲節目中禮品的派發

遊戲道具準備

活動預算：

(一)橫幅製作(1條)：

(二)對聯一副：

(三)瓜果、飲料及糕點：

(四)禮品：

(五)遊戲道具：

合計：

中華人民共和國人力資源和社會保障部

中國職工教育和職業培訓協會

養成教育指導師

專業能力培訓

讓養成教育助孩子一生在首都名園共聯動學習

杜絕課程上的漫漫宣講讓所學即有所用

一、招生對象

1.早教機構、幼兒園、培訓機構的教育工作者。

2.準備從事兒童養成教育的相關人士。

二、培訓時間5天

20xx年1月19日23日

三、學習目標

全面認識和掌握幼兒養成教育的方法和技巧。

全面瞭解幼兒養成教育課程計劃和設置。

四、授課形式

全部學習皆在北京市豐臺第一幼兒園內完成，資深專業老師現場實操互動教學，即時看課並聽專業老師評課。