文明出行宣傳活動方案（通用10篇）

爲了確保活動安全順利進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。活動方案應該怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的文明出行宣傳活動方案（通用10篇），歡迎大家分享。

文明出行宣傳活動方案1

一、指導思想

以文明行爲習慣養成爲基本要求，按照教育與管理、明理與踐行相結合的原則，在廣大小學生中大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、護環境、有禮貌”的基本道德規範，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行爲，提高小學生的道德素質，進而影響帶動家庭、社區的文明建設，促進我縣交通安全文明禮儀的提升。

二、活動目的

通過宣傳《道路交通安全法》等交通安全法律法規，開展形式多樣的活動，增強小學生的交通安全觀念，提高他們的自我保護意識和技能，養成文明的交通出行習慣、促進小學生的健康成長和綜合素質的提高

三、活動時間：

20xx年10月中旬—11月中旬

四、重點改進的不文明行爲

1、同學間罵人，講粗話髒話。

2、對老師不尊重，對同學不禮貌。

3、在學校及其它公共場所亂寫亂畫。

4、破壞公物，不珍惜校園及其它公共場所的一草一木。

5、不遵守交通秩序。

五、活動領導小組

組 長：朱豔菊

副組長：邵長存 時愛麗

成 員：各班班主任

六、活動要求

1. 教育學生嚴格遵守交通規則，行人靠右行。

2. 班主任利用班隊會時間加強交通安全教育。倡導學生不滿十二週歲不得騎自行車。

3. 在加大對同學們的文明交通、平安回家教育的同時，利用“小手拉大手”促進家長素質的提高，讓每一個家長也參與到活動中來，提高活動的實效。

七、形式與內容

在活動月裏，學校將採取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造“交通安全、文明伴我行”活動氛圍，並認真開展“七個一”活動。即：

1、 舉行一次以 “交通安全、文明伴我行”爲內容的國旗下的講話；

2、各班舉行一次以“交通安全、文明伴我行”爲主要內容的主題班會 ；

3、各班出一期以 “交通安全、文明伴我行”爲內容的黑板報；

4、組織學生收看一次交通安全教育專題片；

5、低年級圍繞“交通安全、文明伴我行”主題開展一次漫畫或兒童畫比賽；

6、中年級舉辦一次以 “交通安全、文明伴我行”爲內容的徵文演講比賽；

7、高年級發一封以 “交通安全、文明伴我行”爲內容的倡議書。

文明出行宣傳活動方案2

一、活動主題

“珍愛生命文明出行”

二、活動時間

20xx年11月7日——20xx年11月底

三、活動內容

（一）開展一次出行調查。

開展一次全體師生出行方式情況調查，掌握所有師生上下班及上下學的出行方式，並建立臺帳。

（二）開展專項教育活動。

各學校要結合實際制定文明交通專題宣傳教育活動方案，針對不同出行方式，進行切實有效的宣傳教育。藉助板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺，宣傳交通安全知識；利用校會、教師會、晨會、團（隊）會、國旗下講話、法制安全講座等形式，進行文明交通知識集中宣講；藉助“揚州市中小學生安全”相關資源，上好交通安全課。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機動車違法駛入機動車道、打鬧嬉戲、並行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行爲和不文明行爲，養成文明交通習慣，增強守法意識，提升自護能力。

（三）各校要開展一次“小手牽大手”活動

向全體師生和家長髮放《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》，並將《珍愛生命文明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼於校（園）門口醒目位置，利用家長會和其他家校聯繫平臺，開展文明交通專題知識宣講，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規，文明參與交通，建設和營造“安全有序、文明和諧”的交通環境。

四、活動要求

（一）結合實際，精心組織。各學校要提高思想認識，高度重視並精心組織，要以這次文明交通專題宣傳教育活動爲契機，以增強安全意識、提升文明素養爲目的，全面開展交通安全宣傳教育活動，並固化爲常態工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性，調動全體師生和家長積極參與，保證活動效果。

（二）積極宣傳，總結推廣。各單位要認真制訂工作方案，紮實開展工作，注意收集活動的相關資料與圖片，並積極向有關市內媒體、網站和平臺推送，擴大活動影響。活動過程中要不斷總結經驗，努力固化工作成果，力求將宣傳教育行動內化爲文明素養。各單位要在11月10日下班前將《師生往返情況調查表》和《文明交通專題宣傳教育活動方案》紙質稿報送教育局法制科，11月30日下班前，將《文明交通專題宣傳教育活動總結》（被媒體錄用的稿件要註明媒體名稱和錄用日期）紙質稿報送教育局法制科，各鄉鎮以教育中心校爲單位集中報送，市直學校單獨報送。

（三）加強督查，確保效果。鄉鎮教育中心校要對本鄉鎮區域內活動開展進行指導、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進行專項督查。

文明出行宣傳活動方案3

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標誌。

2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張，交通標誌圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內牆上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做纔是遵守交通規則。

三、認識交通安全標誌。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麼？

四、學兒歌記交通規則

兒歌：交通安全歌

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩遊戲。

交通規則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友爲小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

活動反思：

教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行爲認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤爲重要。

文明出行宣傳活動方案4

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心佈置活動場景。

2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？

2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（1）孩子們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）

幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步瞭解常見交通標誌的作用

（出示交通標誌）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？

（四）現場指揮

1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的`指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒遊戲情況，結束。

兒童安全小知識：

１、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。‘紅燈停， 綠燈行’按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車， 然後從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮。

２、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走， 必須有成年人帶領。

３、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有一個過程。汽車也是這樣， 當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

４、不要扒車。一些小孩出於好奇， 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車， 或作遊戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險。

文明出行宣傳活動方案5

活動目標：

1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。

2、能認識簡單的交通標記並瞭解安全通過馬路應遵守的交通規則。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。

提問：發生了什麼事？怎麼發生的？

（二）認識交通標誌。

1、出示掛圖認識簡單的交通標誌：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過遊戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的認識。

3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。

（三）學說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

（四）遊戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的遊戲，師幼一起玩遊戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標誌讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。

活動延伸：

繪畫紅綠燈。

文明出行宣傳活動方案6

一、活動目的:

1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。

二、活動準備:多媒體課件、有關交通圖片。

三、活動過程:

1、導入引出課題。

（1）出示一段有關交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。

（2）孩子們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

生：太亂了或太危險啦！

師：爲什麼會這樣危險？

生：路口沒有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。

生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規則。

（3）師小結：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發生。這直接關係到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

2、通過交通事故數據，認識安全的重要性。

同學們，你們知道嗎？據有關部門統計在中國各類事故中，交通事故死亡人數佔75%以上。交通意外傷害已經成爲兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命纔有保障。

3、結合實際，指導分析行爲。

演示圖１：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道怎麼辦？

演示圖２：行人橫過馬路應該怎麼走？

演示圖３；從事故圖中你知道什麼？

演示圖４：這個小學生橫穿馬路做得對嗎？爲什麼？

師提問：你們還知道哪些與小學生有關的交通規則？

4、辨析練習，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路爲什麼不安全？該怎麼做？

演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應該走人行道．

演示圖２，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險．

演示圖３，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛．

5、看錄像，找問題，提高安全意識。

是啊，安全問題始終是我們需要特別關注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅瞭解這些知識就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規則，可是在生活中很多同學不注意這些細節，觀看錄象片段。

（1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想象一下可能發生什麼樣的後果？爲什麼會被撞傷呢？

我們再過馬路的時候應該注意什麼？（有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看）

同學們你注意到一個小細節了嗎？這場事故發生在什麼地方？

小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，爲了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）設想一下，會發生什麼樣的後果？在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什麼？

（不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）

（3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，爲什麼？

6、學習學生交通安全“十不爲”兒歌

1） 不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；

2） 未滿12週歲不騎自行車，未滿16週歲不騎電動自行車；

3） 不騎車帶人，不在機動車道內騎車；

4） 未戴頭盔不坐摩托車；

5）騎車不突然猛拐、雙手離把；

6）不扶身並行、互相追逐、曲線競駛；

7）不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施；

10）不在機動車道上攔乘機動車。

四、小節：

通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

文明出行宣傳活動方案7

爲貫徹落實市委提出的交通緩堵保暢工作要求，深入實施“文明交通行動計劃”，營造文明和諧交通氛圍，結合我局實際，決定在青白江工商局開展“文明交通從我做起”活動。現就活動開展制定如下實施方案。

一、活動目的

通過深入開展文明交通宣傳教育、“文明出行我承諾”、“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導志願服務等系列活動，引導廣大幹部自覺遵守交通法規，強化文明交通意識，養成文明交通行爲習慣，推動形成暢通和諧的交通秩序，提升城市整體文明形象。

二、主要活動

（一）開展文明交通宣傳教育活動

1．開展“一封信”宣傳活動。向全局幹部印發市文明辦“文明交通從我做起緩堵保暢你我參與——致全體市民朋友的一封信”，引導大家自覺加入到“文明交通從我做起”活動中來。（機關黨委負責）

2．開展機關氛圍營造活動。以“文明交通從我做起”爲主題，利用宣傳欄大力宣傳文明交通對深化文明城市建設、提升城市文明形象的重要意義，在醒目的適當位置設置宣傳標語，營造人人蔘與文明交通的良好輿論氛圍。（辦公室、後勤中心負責）

3．組織專兼職司駕人員開展對《中華人民共和國道路交通安全法》的學習活動。採取集中學和自學相結合的方式，深入瞭解《中華人民共和國道路交通安全法》對安全行車的各項規定，進一步增強法律和交通安全意識。（後勤中心負責）

（二）開展“文明出行我承諾”活動

逐級簽訂“文明出行我承諾”承諾書。青白江工商局向市工商局、區文明委簽訂“文明出行我承諾”承諾書，局各部門及全體幹部分別向本局簽訂“文明出行我承諾”承諾書，並將此活動納入文明科（所）室創建內容。（後勤中心負責）

（三）開展“文明行車從我做起”活動

1．開展文明行車活動。司駕人員要嚴格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，安全行車、文明行車。堅決杜絕車輛闖紅燈、亂變道、亂停放、亂鳴笛、開車打手機、向車外拋丟雜物等違規行爲。（後勤中心負責）

2．開展“禮讓斑馬線”活動。教育司駕人員自覺養成“禮讓斑馬線”的.習慣。通過活動開展，引導機動車在斑馬線前自覺禮讓行人，形成機動車和行人和諧互動機制，減少路口擁堵現象的發生。（後勤中心負責）

（四）開展“文明乘車從我做起”活動

1．開展文明乘車排隊活動。聽從文明交通勸導員的引導，在公交、地鐵等站點文明排隊，有序上車，形成和諧、文明的乘車環境。（各部門負責）

2．開展文明乘車讓座活動。弘揚中華民族傳統美德，主動爲老年人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座，不向車窗外扔果皮、紙屑等。（各部門負責）

（五）開展文明交通勸導志願服務活動

配合“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”等活動開展，組織我局幹部在交通路口和公交站點，開展一次文明交通現場宣傳和勸導活動，重點引導非機動車和行人各行其道，不闖紅燈、不亂穿馬路和翻越隔離欄，自覺遵守交通規則。（機關黨委負責）

三、工作步驟

（一）安排部署。1月召開動員會，對工作進行安排部署，重點開展文明交通宣傳教育和“文明出行我承諾”活動，在全局營造出人人蔘與文明交通的濃厚氛圍。

（二）全面推進。2月至6月，全面開展“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導志願服務等活動，引導全局幹部養成文明的行車、乘車習慣，做文明的道路交通參與者，推動城市文明交通風尚的形成。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織。“文明交通從我做起”系列活動既是服務全市交通先行工作大局的重要舉措，又是深化文明城市建設的有力手段。各部門要高度重視，精心組織實施，抓好教育宣傳、日常管理和強化督查三個環節，確保各項活動順利開展。活動開展情況納入目標考覈內容。

（二）狠抓落實，注重效果。各部門要認真開展“文明交通從我做起”系列活動，紀檢監察部門督促檢查抓好承諾的落實，確保活動取得實效。

（三）收集信息，及時報送。各部門要注意發現和挖掘活動中的好人好事、工商幹部在文明出行方面發生的較大變化，及時形成信息並報送機關黨委。

文明出行宣傳活動方案8

爲深入推進全國“文明交通行動計劃”，進一步增強學生交通安全法治意識和文明交通意識，規範交通安全行爲，提高學生交通安全自我防護能力，預防和減少交通事故。根據上級文件精神的安排，結合我校實際情況，特組織開展“文明交通教育體驗活動”。

一、活動目的：

通過組織開展文明交通教育體驗活動，提升師生的交通文明意識，引導師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行爲，並通過“小手拉大手”等形式，影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意識，共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環境。

二、成立活動領導小組：

組長：xx 副組長：xx

具體負責：德育處 帶隊老師：xx

三、活動時間：5月4日上午9:30—11:00

四、活動地點：市道路交通安全主題宣傳教育示範基地

地址：市和平中路330號（市公安局交巡警支隊北樓6樓）。

五、參加對象：五年級各班的四好少年及優秀學生。

六、活動準備：

1、確定帶隊老師和參加活動學生。

2、以“文明在路上”爲主題進行活動前的安全教育，明確本次活動要求。

3、聯繫接送車輛，保證交通安全。

4、主動和家長溝通，取得家長的支持。

文明出行宣傳活動方案9

活動目的：

通過活動，使學生認識到學習交通法規的重要性，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，做文明行人。

活動內容：

根據《青少年法制教育讀本》行爲規範篇中《道路交通管理條例》有關內容編排。

活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件。

2、排練快板、小品、講故事等節目。

3、活動用具：道路交通標誌。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊歌

五、主題活動開始：

(一)行騎坐有規矩

主持人：隨着交通事業的發展，道路上來往的車輛越來越多，交通安全問題嚴峻地擺在每一個人面前，引起了大家的重視。請看《王誠過馬路》。

(播放《王誠過馬路》後)

甲：哎，原以爲走路誰不會，想不到王誠失去了一條腿。

乙：據說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億。交通安全已向我們敲響了警鐘!

丙：看來，遵守交通規則是多麼重要啊!

丁：是呀，就拿我們鎮海來說，現有汽車xx多輛，加上摩托車、電瓶車、自行車……

還有步行人，不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可以發生交通事故，造成生命財產的損失。

甲：我提議，把怎樣走路告訴大家，讓大家都遵守《道路交通管理條例》規定，好不好?

乙、丙、丁：好!

甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規矩” 》。

馬路是虎口，

大意禍臨頭。

走路守“規矩”，

大家須牢記:

綠燈行，紅燈停，

綠燈閃閃快快行。

橫穿馬路危險大，

千萬不能行。

主持人：同學們說得真好!走路應該守“規矩”，可騎車也有“規矩”呀!

甲、乙、丙、丁(齊聲說)：這個我們懂，未滿12歲的兒童，不準在道路上騎車。

主持人：好，我考考大家，什麼是安全騎車“四必須”?

甲：騎符合安全要求車，剎車不靈、無鈴、無牌車不騎。

乙：騎車集中思想，不戴“隨身聽”，不心謹慎。

丙：過陡坡、機動車道或彎道時，下車推行。

丁：轉彎或下車時擺手勢。

主持人：一點不錯，了不起!你們懂得可真多呀!

甲、乙、丙、丁(齊)：我們還懂坐車的“規矩”。

主持人：好，請大家說一說。

甲、乙、丙、丁(齊)：未滿12歲兒童不準坐在摩托車後座，輕便摩托車不準載人。

主持人：對，這是爲了特別保護小朋友的安全而規定的，如果違反了坐摩托車的法律規定，就有可能付出血的代價。請聽《亮亮坐摩托》。

老爺爺講《亮亮坐摩托》故事。

(二)和交通標誌交朋友

主持人：爲了我們不再付出血的代價，爲了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標誌交朋友。

1、 出示以下標誌名稱及標誌圖案。

禁止掉頭標誌 禁止貨車通行標誌 禁止非機動車通行標誌

非機動車道標誌 人行橫道標誌 停車場標誌

步行標誌 地點識別標誌 方向、距離識別標誌

交叉路口標誌 反向彎路標誌 注意危險標誌

禁止行人通行標準 事故易發路段標誌 慢行標誌

2、活動方法：

選出30位同學組成15對，一人拿標誌名稱，另一人找到相應的標誌圖案，站在一起，檢查後，對的同學大聲說出標誌名稱。

(三)擦亮眼睛辨是非

主持人：這些同學真棒!再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。

(全體隊員分爲四小隊，進行搶答。)

播放鏡頭一：

在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線，猛跑、後退;有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息;有人爲了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

不遵守交通法規的行爲有以下幾點：

1、突然改變行走路線，猛跑、後退。

2、倚坐在人行道、車行道護欄上休息。

3、從車行道的護欄上跨過去。

播放鏡頭二：

幾位高年級同學檢查好自行車剎車出去了，遇到紅燈，其中甲同學一直往前騎，綠燈亮後，乙同學拼命追趕前面同學，另二個同學扶着肩慢悠悠地並行，旁邊的丙同學提着東西，曲折行駛。丁同學看到前面有車擋着，從快車道超車而過。

1、 哪些行爲有交通安全意識?(檢查剎車)

2、 哪些行爲沒有交通安全意識?

①闖紅燈 ②拼命追趕 ③扶肩並行

④手提東西騎車 ⑤曲折行駛 ⑥自行車走快車道

主持人統計得分，表揚優勝隊。

(四)紅綠燈下文明人

主持人：同學們的眼睛真亮呀!大家學法、知法，更是守法的好公民，請看《紅綠燈下》。

學生表演：

行人道上，人人有秩序行走;

車道上，車輛分道行駛;

十字路口，小交警在指揮交通;

紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來;

綠燈亮了，車輛和行人才通行;

…………

表演在音樂的伴奏下配音：

瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。願我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，做文明行人!

六、輔導員講話：

同學們，今天的中隊活動很成功，有深刻的教育意義，內容豐富，形式多樣，寓教於樂，增強了大家的安全意識。願我們今後人人遵守交通規則，做文明行人，成爲交通小衛士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結束

活動延伸：

1、組織學生參觀交通安全教育圖片展。

2、結合“小學生日常行爲規範”第 16 條，開展遵守交通規則活動。

文明出行宣傳活動方案10

爲減少少年兒童交通事故，增強少年兒童的交通法規意識和安全意識，讓家長放心，讓全社會都來關心少年兒童交通安全，保障少年兒童健康成長。根據上級文件的要求，結合我校的“學生日常行爲規範養成教育”實際情況。按照 “教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的工作思路，我校決定積極開展“交通安全文明學校”的創建活動。

一、指導思想

以交通安全教育爲基礎，以強化管理爲手段，以提高少年兒童文明參與交通、安全參與交通的水平爲目的，以創建“交通安全文明學校”活動爲載體，達到有效杜絕或減少學生違章行爲和責任交通事故，逐步提高師生自我保護與維護相結合的安全保障體系。

二、目的意義

“交通安全從娃娃抓起”，小學生是祖國的未來和希望，從小搞好交通安全的基礎教育，已經成爲社會各界的共識。抓好對小學生的交通安全教育，保證他們的身心健康發展，不僅是交通管理部門，更是教育部門的一項重要任務和義不容辭的責任。小學生精力充沛，活潑好動，經常參與交通活動，但由於他們正處於成長期，判斷力、自我控制能力相對較弱，缺少必要的交通經驗，是交通人羣弱者中的弱者，極易受到傷害。爲了減少小學生交通違章和交通事故，學校應該也必須與交通管理部門密切配合，實施警民共建，共同加強對小學生的交通安全教育管理。使他們從小樹立起較強的交通法規意識、交通安全意識和交通公德意識，養成良好的交通行爲習慣，掌握足夠的交通安全知識。同時通過教育和引導，使他們明白搞好交通安全工作的重要意義，達到不僅自己要做好，還要承擔起向家庭成員、社會進行宣傳和監督的責任、義務，勇於同各種不良交通行爲作鬥爭，從而推動整個社會的交通秩序健康正常、規範有序，最大限度地保護人類的生命和財產安全。

三、組織領導

1。成立學校交通安全教育管理工作領導小組，負責規劃實施、檢查督促、考覈獎懲。 組長： 洪良清 （校長） 副組長： 胡金堅（法制副校長） 柯麗雅 （副校長）組員：吳雅宣、吳美婷、蔡緣訂、王榮妙。

2、完善工作機制。實行每週一小議，每月一專題的交通安全議事制度。建立分管領導具體抓、各部門通力協作、值周師生和班主任具體落實的工作機制。實行安全工作責任制，每學期由校長與每位班主任教師及科任教師簽定《安全工作目標責任書》。逐步完善領導值周、班主任包班、保安員指揮、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育輔導員，營造出“安全無小事，人人皆有責”的安全教育管理氛圍。

3、建立健全管理職責制度，完善相關資料。根據實際，制定並實施一系列操作性強的管理職責、制度、方案及相關資料，力爭做到師生人手一冊，使師生有章可循。

四、加強陣地建設

1、校門口及轉彎處設相關標誌。

2、校園內設宣傳專欄。

3、校園內外利用各類標語、口號、警語營造靜態育人氛圍。

4、交通安全圖片展示。

5、學生手抄報展示。各種學生活動記錄雹照片、成果展示：包括優秀文章、獲獎情況等。

6、校園內外兩塊led屏經常更換交通安全警示語。

五、豐富活動載體

1、專題教育：週會課和班隊活動（間周1次）、大型講座（每學期1－2次）。

2、紅領巾廣播站宣傳教育：開闢“交通安全教育”專欄進行宣傳。

3、聘請安全教育校外輔導員。

4、開展交通安全系列競賽活動：低年段製作交通安全警示標誌；中年段“交通安全伴我行”手抄報比賽；高年段“爭當交通安全小衛士”徵文比賽。

六、深化活動措施

（一）實施“四項制度”：

1、堅持“升降國旗制度”：每週星期一的早讀課進行升國旗、唱國歌（或革命歌曲）、國旗下宣誓和講話（間周要有一次“交通安全”方面的教育）。3－6年級班班有升旗儀仗隊，輪流負責升旗儀式的組織、指揮。

2、堅持實施“育人值周制度”：具體落實《交通安全文明守則》、《交通安全守則》、《交通安全公約》等規章制度。

（1）明確值周人員：每週含值周領導（1人）、教師（4人）、學生（6人）、等人員。

（2）嚴格執行“值周人員特殊作息制度”：上午、下午均比上課時間提前30分鐘到達，下午放學後40分鐘檢查完畢清潔衛生後方能離校。

（3）實施“放學後清校制度”：保證學生按時離校、回家，保證校產安全。

（4）行課期間校園實施“半封閉式管理制度”：即行課期間關鎖校門，以保證正常的教學秩序、對學生安全、校內清潔衛生。

（5）嚴格“值周人員考覈制度”：對值周教師實行100分制，對監督崗班級實行30分制，其考覈結果與獎金、評優、年度考覈掛鉤。

3、實施“集合站隊軍事化管理制度”：凡是學校兩操、大型集會、大型活動時，均列隊進出教室、操場，並在操場定點站位，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

4、堅持“表彰激勵制度”：堅持每週評選並頒發4面出勤、紀律、衛生、安全及兩操“流動紅旗”；堅持每學期評選“優秀路員”、 “文明班級”予以表彰獎勵。

（二）加強三種聯繫：

1、與社會的聯繫：積極與交警大隊開展創建“警民共建交通安全文明學校”活動，聘請林同志爲“校外交通安全教育輔導員”。聘請胡金堅同志爲“校外法制教育輔導員”。

2、與學生家庭、社會的聯繫：充分發揮“小手拉大手”的作用，帶動家庭成員增強交通安全法制意識，做到學生家庭無交通違章行爲，無損毀交通設施現象和責任交通事故發生。健全家長委員會制度，定期召開會議聽取意見和建議；定期舉行“教育行風評議”，以接受社會各方面的監督。

七、嚴格考覈獎懲制度

學校嚴格執行“安全工作目標責任制”、 “安全問題一票否決制度”等制度。按照《安全工作目標責任書》等相關職責、制度、方案隨時督促檢查、如實記錄，定期考覈評比。其考覈結果與年考晉職、津貼發放、評優選先掛鉤。