小班安全花桌布教案
作爲一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的小班安全花桌布教案，希望對大家有所幫助。
小班安全花桌布教案1
活動目標：
1、知道捉迷藏遊戲中可能會發生的危險。
2、瞭解如何避免捉迷藏帶來的傷害，學習保護自己。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重難點分析：
重點：知道捉迷藏遊戲中可能會發生的危險
難點：學習保護自己
活動準備：
幼兒安全用書
活動過程：
1、會發生什麼危險
(1)出示圖片：
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎?你會躲在哪裏呢?來找找濤濤和文文躲在哪裏?
(2)猜一猜：
躲在窗簾後面，可能會發生什麼危險?
躲在陽臺的櫃子上，可能會發生什麼意外?
躲在冰箱裏對嗎?爲什麼?可能會發生什麼事情?
躲在牀下面，可能會發生什麼事情?
2、欣賞故事《花桌布》
(1)這天小動物們又開始玩捉迷藏的遊戲了，這次會不會發生什麼危險地事情呢?我們一起來聽聽故事了是怎麼說的。
邊出示圖片邊講述故事。
(2)提問：在哪裏玩捉迷藏?
躲在哪裏?
A、差點沒找到B、原來B躲在哪裏了?
後來突然發生了什麼事情?
3、遊戲：小衛士闖關。
小朋友們說的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個"小衛士闖關"的遊戲，老師說出一種情況，請小朋友判斷對或錯，並進行搶答，看誰回答得又快又準確。
(1)捉迷藏時，可以躲在冰箱裏。對或錯
(2)在馬路上捉迷藏。對或錯
(3)在建築工地附近捉迷藏。對或錯
(4)捉迷藏時，躲在停放的汽車下面。對或錯
教學反思：
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以爲這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對於我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
小班安全花桌布教案2
設計思路：
一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假裏，孩子們應該注意哪些安全問題呢?爲了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設計此活動。
活動目標：
1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
活動準備：
安全圖片。
活動過程：
一、使幼兒瞭解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道爲什麼嗎?啓發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“寒假裏你們想做些什麼事情呢?”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假裏有這麼多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什麼呢?(請個別小朋友來回答)。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎麼做呢?(請個別幼兒來回答)。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險。)
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。
三、教師總結寒假裏要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裏去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，並說說錯在哪裏，應該怎麼做。
1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
2、小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎麼做，不應該怎麼做。你來當他們的小老師。
小班安全花桌布教案3
活動目標：
1、讓幼兒體驗模仿表演的興趣。
2、激發幼兒創新的意識。
3、使幼兒提高表演能力。
活動準備：
課件、掛圖、筆、樂曲。
活動過程：
一、猜謎語(飛機)導入：
1、飛機是模仿什麼製造的(出示課件)?飛機和鳥有哪些相似之處?
2、潛艇是模仿什麼製造的?(請幼兒自由回答，任意想象)二、出示掛圖，請幼兒連線。
1、這是什麼?(汽車)它是模仿什麼製造的?
2、鋸是用來幹什麼的?它是模仿什麼製造的?
3、雨傘是模仿誰來製造的?它的用處是什麼?誰可以用蘑菇來避雨?(請幼兒連線，教師指導)。
小班安全花桌布教案4
活動目標：
1.知道捉迷藏遊戲中可能會發生的危險。
2.瞭解如何避免捉迷藏帶來的傷害，學習保護自己。
3.加強幼兒的安全意識。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
重難點分析：
重點：知道捉迷藏遊戲中可能會發生的危險
難點：學習保護自己活動準備：幼兒安全用書
活動過程：
1.會發生什麼危險(1)出示圖片：
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎?你會躲在哪裏呢?來找找濤濤和文文躲在哪裏?
(2)猜一猜：
躲在窗簾後面，可能會發生什麼危險?
躲在陽臺的櫃子上，可能會發生什麼意外?
躲在冰箱裏對嗎?爲什麼?可能會發生什麼事情?
躲在牀下面，可能會發生什麼事情?
2.欣賞故事《花桌布》
(1)這天小動物們又開始玩捉迷藏的遊戲了，這次會不會發生什麼危險地事情呢?我們一起來聽聽故事了是怎麼說的。
邊出示圖片邊講述故事。
(2)提問：在哪裏玩捉迷藏?
躲在哪裏?
A差點沒找到B，原來B躲在哪裏了?
後來突然發生了什麼事情?
3.遊戲：小衛士闖關。
小朋友們說的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個"小衛士闖關"的遊戲，老師說出一種情況，請小朋友判斷對或錯，並進行搶答，看誰回答得又快又準確。
(1)捉迷藏時，可以躲在冰箱裏。對或錯
(2)在馬路上捉迷藏。對或錯
(3)在建築工地附近捉迷藏。對或錯
(4)捉迷藏時，躲在停放的.汽車下面。對或錯
小班安全花桌布教案5
一、活動目標
⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。
⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟着音樂做動作。
⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，願意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特徵(顏色特徵)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。
二、活動安排
第一週
1.寶寶有禮貌(社會)
2.點點愛上幼兒園(語言)
3.小手真乾淨(健康)
4.參觀大班的畫展(美術)
5.拍手點頭(音樂)
一、活動目標
⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師
和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。
⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟着音樂做動作。
⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，願意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特徵(顏色特徵)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。
二、活動安排
第二週
1.保健老師，你好(社會)
2.我能，我會(語言)
3.玩具找家(科學)
4.神氣的畫筆(美術)
5.親親(音樂)
一、活動目標
⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。
⒉初步適應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，願意自已進餐，入睡，學會洗手，入廁等。
⒊樂意用紙和筆大膽塗鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟着音樂做動作。
⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，願意做模仿操。
⒌能按物體的某外部特徵(顏色特徵)進行分類，初步學會實物與相應標記匹配。
二、活動安排
第三週
1.我是xx組小朋友(社會)
2.開火車(美術)
3.你是我的好朋友(語言)
4.我上幼兒園(音樂)
5.我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視爲正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力。
4、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
點點三歲了，媽媽帶她去上幼兒園，她不想去，一路上很不高興。媽媽和點點路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥在唱歌。媽媽對點點說："這裏是小鳥
的幼兒園。"
媽媽和點點路過一片綠草地，草地上，一羣兔子在做遊戲。媽媽對點點說："這裏是小兔幼兒園。"
媽媽和點點路過一片小樹林，樹林裏，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對點點說："這裏是梅花鹿幼兒園。"
咦，這裏是什麼地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做遊戲。
原來這裏就是小朋友的幼兒園。點點放開媽媽的手，高高興興地跑了進去。點點說："這裏真好。"
你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有節奏地指對方)我是你的好朋友。
(用手有節奏地指自己)
好朋友，好朋友，
(用手有節奏地拍手)
我們小手碰小手。
(和朋友手心對手心拍手)
兒童秋初保健的三個要點
一是強化營養：進入秋季後，人的消化功能自動調節到最佳水平，所以應強化營養供給，爲孩子的生長加"油"。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果也應增加，做到主食與副食、葷與素、粗與細、干與稀的合理搭配。
二是及時驅蟲：雖然孩子一年四季均可遭受蟲卵感染，但夏天機會最多。秋天服用驅蟲藥(如腸蟲清等)可將其一網打盡，不留後患。
三是防範腹瀉：輪狀病毒常在秋季侵襲孩子的消化道而致腹瀉，稱爲"秋季腹瀉"。父母應幫助孩子注重飲食衛生，不吃生冷食物，做到玩具與食具定期煮沸消毒等。同時搞好環境衛生，消滅蒼蠅等傳播病毒、病菌的媒介物。此外，發現病兒立即隔離治療，處理好排泄物，避免健康兒童與病兒接觸。
夏秋季是腸道傳染病的高發季節。如何防止痢疾的發生?
1.飯前便後洗手，不飲生水，不吃不潔的食物;
2.購買食品時，特別是直接入口的食品要注意生產日期和保質期;
3.購買的成品或半成品(如麪包、豆製品等)在未食用前應冷藏保存;
4.冰箱不是消毒櫃，在冰箱存放時間較長的食品在食用時應加以處理。
秋天早晚溫度變化明顯，人們容易罹患呼吸道感染性疾病、秋季腹瀉等。嬰幼兒鼻腔缺乏鼻毛，鼻黏膜柔嫩，鼻腔血管豐富，而機體免疫功能比較低下，更容易發生感染性疾病。因此，嬌嫩的寶寶在秋季尤其需要得到科學呵護。
兒童安全知識
玩具的主要消費羣體是兒童。兒童在身體和心智上的不成熟使得他們最易受到傷害。
遊戲是兒童的天性，玩具是兒童最親密的夥伴。玩具質量不合格，會危及他們的身體健康和人身安全。據報道，在美國平均每年有1.3萬名14歲以下的兒童因爲玩具的意外傷害被送往醫院，其中;大約有一半是年齡不滿5歲的幼兒。這類事件在其它海外市場也屢有發生;所以引起了人們對玩具質量的普遍重視。
玩具的質量問題主要表現在以下幾方面。一是因力產品設計不合理;或製造工藝不合標準，造成各方面的安全隱患。例如零部件存在銳利的邊、角、突起;傷害兒童皮膚;玩具的零部件如毛絨玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合標準要求，易被兒童在玩耍時拉脫而造成誤食;布制玩具的填充物沒有經過消毒，或中間藏有金屬斷針等垃圾Z動力玩具的車輪與車身的間距過大，會傷及兒童的手指;玩具上的繩、帶過長造成兒童纏頸窒息等。
另外，因爲用於生產玩具的原料或表面塗層如油庫中的有害金屬(鉛、鉻、銻、砷、鋇、銅和汞)
超過一定量時;也會給使用者造成威脅。以鉛爲例，當其含量超過2500mg/kg時，就會給兒童帶來極大的潛在危害。有研究表明，兒童尤其是幼兒更容易受到鉛的危害。
隨着時代的不斷進步，玩具的種類和功能增多，使用上也較以前更加複雜，也容易導致事故的發生。
小班安全花桌布教案6
活動目標：
1.知道捉迷藏遊戲中可能會發生的危險。
2.瞭解如何避免捉迷藏帶來的傷害，學習保護自己。
3.加強幼兒的安全意識。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
重難點分析：
重點：知道捉迷藏遊戲中可能會發生的危險
難點：學習保護自己活動準備：幼兒安全用書
活動過程：
1.會發生什麼危險(1)出示圖片：
小朋友，你們喜歡捉迷藏嗎?你會躲在哪裏呢?來找找濤濤和文文躲在哪裏?
(2)猜一猜：
躲在窗簾後面，可能會發生什麼危險?
躲在陽臺的櫃子上，可能會發生什麼意外?
躲在冰箱裏對嗎?爲什麼?可能會發生什麼事情?
躲在牀下面，可能會發生什麼事情?
2.欣賞故事《花桌布》
(1)這天小動物們又開始玩捉迷藏的遊戲了，這次會不會發生什麼危險地事情呢?我們一起來聽聽故事了是怎麼說的。
邊出示圖片邊講述故事。
(2)提問：在哪裏玩捉迷藏?
躲在哪裏?
A差點沒找到B，原來B躲在哪裏了?
後來突然發生了什麼事情?
3.遊戲：小衛士闖關。
小朋友們說的真好，那老師要考考你們，和你們玩一個"小衛士闖關"的遊戲，老師說出一種情況，請小朋友判斷對或錯，並進行搶答，看誰回答得又快又準確。
(1)捉迷藏時，可以躲在冰箱裏。對或錯
(2)在馬路上捉迷藏。對或錯
(3)在建築工地附近捉迷藏。對或錯
(4)捉迷藏時，躲在停放的汽車下面。對或錯
