德育展示活動方案（精選6篇）

爲了確保活動有序有力開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。那要怎麼制定科學的活動方案呢？下面是小編精心整理的德育展示活動方案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　德育展示活動方案1

爲進一步探索德育教育新理念、新模式，提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，凸顯學校在開展“活動引領 分層施教”方面的德育亮點，充分展示學校德育成果，強化中心校對各村小德育工作的方向性引領，增進各村小在德育管理經驗方面的交流，我鄉在本學期的區域教研活動中開展德育管理論壇活動，具體方案如下：

　　一、指導思想：

堅持育人爲本、德育爲先，遵循青少年兒童成長規律和學校德育工作規律，在社會主義核心價值體系框架內，突出養成教育，以行爲規範爲重點，以校園文化爲載體，努力挖掘新時期德育資源，拓展德育工作途徑，以創新精神爭創德育工作特色，切實服務於“一校一色、一班一品、一師一絕、一生一長”學校特色建設，全力推動“規範管理、內涵發展、打造特色、提質創優”這一總體工作目標的實現。

　　二、活動主題

引領交流、強化管理

　　三、活動目標

通過引導教研區內的領導教師進行學科德育的主題探索、校風校貎的觀摩評價、德育管理的問題交流，進一步統一德育工作的整體認識，強化學科教學的德育滲透，提高德育管理的工作實效，推動我校德育工作水平的整體提升。

　　四、活動形式

分東、西、南三個區域進行。分別以大嶺學校、石頂學校、三道學校爲基地校進行活動。

　　五、活動時間 六、活動內容

本次活動有以下幾項內容：

1、“新芽綻蕾”明星宣講團演講。

爲強化對全體學生在品行養成方面的示範引領，中心校組織上一學期的明星學生代表組成“新芽綻蕾”明星學生先進事蹟宣講團，到各教研區進行事蹟宣講，以同齡人講身邊事、以身邊事見好品質，以好品質促共進步，用榜樣的力量帶動學生品行的整體提升。

2、德育課程精品課例及德育活動賞析。

爲發揮業務校長“引路課”名優骨幹教師的“示範課”的輻射、引領功能，本次德育課程精品課例中由業務校長楊治宇在每個區域講一節《素質教育讀本》，由我鄉的名優骨幹教師李振華講《品德與生活》兩節精品課。基地校組織一次大隊會請來參加活動的區域團體校進行觀摩，通過此項活動來突出課程育人與活動育人的實效性。

3、基地校常規活動觀摩。

學生課前進行學堂歌演唱、弟子規誦讀以展示基地校 “唱響經典、傳承文明”這一活動的開展情況，在鞏固、強化國學誦讀成果，拓展國學誦讀的內容、豐富國學誦讀的形式同時切實加強對學生傳統美德教育，提升學生的國學人文素養。第二節課的大課間活動區域團體校教師要對基地校的大課間活動進行觀摩、指導。取人之長補己之短，以促各校間的共同提高。

4、班主任論壇。

本次班主任論壇的主題：新課程背景下班級德育工作的創新與實踐。每個區域中每校各選一位班主任結合自己的班級管理和德育工作實際，交流育人的成功經驗和失敗教訓。

　　七、活動保障措施

1、明確分工，通力協作，確保按時完成任務。

爲保證任務的完成，中心校包保領導要協助實驗基地的校長做好活動的相關準備工作。大嶺學校負責人爲範榮君，包保領導是趙繼文、康東生；石頂學校負責人爲王宏偉，包保領導是杜成珠、楊懷金；三道學校負責人爲馮傳明，包保領導是楊治宇、杜成珠。

2、高度重視，統一認識，展示學校新形象。

本次活動各校要本着高度重視的態度對待，尤其是基地校，全校師生要統一認識，積極準備開展好此項活動以展示出本校的新形象，新面貌。

活動程序安排：

1、 簽到（7:40——7:50）

2、 活動動員講話（7:50——8:00）

3、 “新芽綻蕾”明星宣講團演講（8:00——8:35）

4、 品德與生活課（執教人：李振華（8:40——9:20）

5、 大課間觀摩（9:25——10:00）

6、 素質教育讀本課（執教人：楊治宇）（10:00——10:40）

7、 大隊會（10:50——11:35）

8、 中午休息（11:35——12:40）

9、 德育課程研討（12:40——1:20）

10、 班主任論壇（1:20——2:20）

11、 活動總結（2：20——2:30）

　　德育展示活動方案2

爲深化學校德育工作，加強傳統美德教育，學校決定在學生中開展以“感恩、關愛、與責任”爲主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案。

　　一、指導思想

爲落實《公民道德建設實施綱要》,堅持以人爲本，貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、學校、家長的付出，社會的關愛，學會對別人爲自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化爲強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠於祖國、道德高尚的有用之才。

　　二、活動意義

感恩，是中華民族的傳統美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

　　三、目標要求

1、提高感恩素養。明確什麼是感恩?爲什麼要感恩?如何感恩?

2、促進校園和諧，融合師生關係，促進校園平安。3、促進家庭和睦，完善人際關係，構建和諧

社會。

4、促進學校實施素質教育，提高教育教學質量。把他們培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

具體要求：學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

　　四、主要內容

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國的思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

　　五、步驟與日常要求

1、制定計劃，保證活動有序進行。

各年級各班班主任根據本方案，在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。

2、宣傳發動：主要通過班會、學校廣播站、黑板報等宣傳陣地，對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關感恩電影等，爲活動開展營造濃厚的輿論氛圍。

●日常要求

1、感恩社會的關愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛

社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講比賽等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。繼續利用 “服務敬老院活動”、“第二課堂”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、回報父母養育之恩

開展爲父母多做事，每天爲家裏做一件家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；爲父母過生日，給父母送禮物；每天爲父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；認真傾聽父母講述的事情，用心觀察父母爲我所做的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

3、感激老師的教誨之恩

開展學生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福；每天到校後和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師佈置的作業，表達對老師的感激之情。

4、感恩他人（同學、親友）的真誠幫助

見面後要主動問候；得到幫助後要真誠地說聲“謝謝”，做錯事後要主動說聲 “對不起”；定期爲同學或班級做好事，或開展“今天我值日”活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；每學期幫助一個在學習或者生

活上有困難的同學；回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成爲愛護環境、保護環境的自願者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成爲同學們的自覺行爲。

6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

7、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任並做好指導工作。

8、本方案作爲長效教育機制，根據學段、學情安排實施。

　　德育展示活動方案3

　　一、指導思想

爲了認真落實縣局xx年教師節工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規範行爲習慣主題教育、少先隊活動、傳統節日、常規教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。

　　二、目標與任務

開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質教育、全面提高學生思想素質和高尚品質的重要途徑。

爲了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確保活動紮實有效。

　　三、活動內容及目的

1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家裏做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。

2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養學生與周圍環境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養。

3、開展《守則》和《規範》主題教育活動。通過活動，培養學生良好的品質和行爲習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。

4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養學生的團隊意識和團隊精神，養成團結協作、共同發展的能力。

5、加強傳統節日等重大節日和常規教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。

6、加強文體活動的開展。通過活動，培養學生個性特長，不斷提高學生的技能素養。

　　四、具體措施和實施辦法：

　　（一）成立領導機構：

組 長： xx

副組長：xx

組 員：xx

　　（二）學習內容：

主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。

　　（三）在學生中開展德育教育活動。

1、利用週會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。

2、充分利用中隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》等對學生開展行爲習慣的教育。

3、開展以學生“品德教育”爲主題的德育徵文評比活動。

4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調查表交流，引導家長關注孩子的努力，發現孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。

　　五、德育活動菜單

九月份：

1、感恩教師節

2、對《弟子規》在生活學習中落實情況進行評比

十月份：

1、《祖國在我心中》作文競賽

2、《崇尚科學，反對邪教》知識競賽、手抄報、徵文

十一月份：

1、《關愛生命，遠離艾滋病》知識講座

2、啓動“中小學生萬人長跑”健康活動

十二月份：

1、冬季安全知識講座

2、慶元旦文藝匯演

元月份：

1、評選優秀中隊

2、“文明小學生”的評選

　　德育展示活動方案4

　　一、指導思想

緊緊圍繞“兩型社會”建設要求，以強化節約資源和保護環境意識爲主線，以開展創建“兩型”學校爲動力，加強教育宣傳，倡導節約環保，厲行節約，提高認識水平，促進學生“兩型”理念內化，形成勤儉節約的良好習慣和保護環境的責任意識，充分發揮學校在“兩型社會”建設中的表率與輻射作用，爲創建“兩型社會”做出積極貢獻。

　　二、創建主題

創建“兩型”學校，培育高素質人才。

　　三、創建工作領導小組

組 長：陳亞明

組 員：楊 菲、胡海超、董文飛、彭 衝

　　四、活動安排

1、成立學校創建工作德育活動領導小組。在德育校長牽頭領導下，政教處、團委各負其責，明確分工，精心組織，確保德育創建活動順利開展。

2、制定學校創建德育活動方案。在學校德育管理中，結合校園仁愛文化建設與文明創建工作，積極摸索節約、環保的能力培養與活動實施的特色。

3、搞好學習宣傳動員。充分發揮學校廣播站、校園網、班會、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳兩型理念，培養“節約資源、保護環境”的意識，營造建設兩型學校的良好氛圍。團委充分抓好團員在“兩型”學校創建中的模範帶頭作用，通過團校、團員活動進行團員“兩型”意識教育。

1）召開班主任會培訓、宣講班級“兩型”創建教育管理要求。

2）利用國旗下演講廣泛動員，號召全校師生積極投入“兩型”創建活動。

3）通過校園廣播電臺、校園網宣傳“兩型”社會建設基本內容。

4）組織班會觀摩活動，開展主題宣傳教育，加強文明禮儀，節約、環保意識的教育。

5）組織黑板報、小報、宣傳專刊主題宣傳展評活動。

6）組織青年志願者開展社會實踐宣傳和“兩型”創建示範崗活動。

7）組織學生開展陽光一小時體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。

8）擬定、發放給全體家長的公開信。

　　德育展示活動方案5

　　[活動目標]

1.通過身邊的事物瞭解冷暖色的特點

2.在趣味針管畫活動中加深對冷暖色的體驗

3.能夠用色彩表達自己的心情

　　[活動重點]

辨別生活中的冷暖色，在針管畫活動動手操作體驗冷暖色。

　　[活動難點]

理解冷暖色的情感象徵，運用冷暖色來表達自己的心情。

　　[活動準備]

1.材料準備：熟雞蛋、冰塊;冷暖色調的蔬菜水果(橙子、蘋果、茄子、藕);冷暖色調的人物畫像各一幅;針筒、白色鉛畫紙、水粉顏料、水彩筆

2.經驗準備：班中開展幼兒繪畫色彩日記的活動，幼兒有通過繪畫表達心情的經驗。

　　[活動過程]

1.通過實物觸摸感受冷暖

(1)熟雞蛋、冰塊置於幼兒面前，老師：小朋友，這兩樣東西大家熟悉嗎?用你們的手試着摸一摸，感覺一樣嗎?(通過用手觸摸引導幼兒用詞語表達)

(2)老師：小朋友，摸雞蛋的時候是什麼感覺?(熱熱的)生活中還有哪些也是這樣的感覺?(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：煮熟的雞蛋摸上去是熱的、暖暖的，就像每天照耀我們的太陽，這種讓人感覺暖暖的顏色就是暖色。

(3)老師：小朋友，摸到冰塊的時候是什麼感覺?(涼涼的)生活中還有其他的摸上去涼涼的東西嗎?(幼兒聯想生活，舉手回答)

師結：冰塊是涼涼的，滾雪球的時候小手也是涼涼的，這種看起來很冷的顏色就是冷色。

2.認識生活中的冷暖色

(1)將準備好的蔬菜水果放到幼兒中間

老師：小朋友，我們生活中有很多不同的色彩，你們眼前的這些大家都熟悉吧，告訴老師它的名字和顏色。(幼兒舉手回答)

師結：黃色的橙子、紅色的蘋果、紫色的`茄子、白色的蓮藕，小朋友們都答對了，都是我們生活中最常見的。

(2)老師：那它們的顏色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引導幼兒判斷，根據理解回答)

師結：橙色和紅色讓我們想到陽光和火焰，感覺是溫暖的，這是暖色;而紫色和白色讓我想到晚霞和白雪，感覺是冷冷的，這是冷色。(小活動：教室裏也有很多種顏色，引導幼兒判別暖色和冷色。)

3.聯想色彩與情感的關係

(1)出示冷、暖色調人物畫像欣賞畫各一幅

老師：色彩是有溫度的，感覺溫暖的是暖色，感覺冰冷的是冷色。色彩還是有情感的，看看畫家是怎麼表現的。(引導幼兒欣賞冷暖色調的人物畫像)

(2)欣賞冷色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了後感覺如何?(畫中主要以藍色、綠色和紫色爲主，這些顏色都屬於冷色，也就是常說的冷色調，看後讓人感覺比較冷。)

(3)欣賞暖色調人物畫像，老師：小朋友們，這幅畫用了哪些顏色?看了之後感覺如何?(畫中主要以紅色、橙色和黃色爲主，這些顏色都屬於暖色，也就是常說的暖色調，所以看了之後感覺很溫暖。)

(4)冷暖色人物畫像比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎?有什麼不同?(冷色調畫中人物嚴肅鬱悶，暖色調畫中人物和藹微笑，他們的心情不一樣。)

師結：冷色和暖色不僅可以表達我們的感受，還可以表達我們的心情，暖色代表着心情愉悅、開心，冷色代表着心情壓抑、鬱悶。

4.針筒畫活動用色彩表達心情

(1)將針筒畫活動的材料準備好

老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。(引導幼兒用色彩表達心情)

(2)老師：小朋友，這是什麼呢?(幼兒回答針筒)那針筒是幹什麼的呢?(打針)是的，這就是平時我們常見的針筒，不過今天它不是用來打針的，而是要用來畫畫的。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。

(3)老師：幼兒自行選擇色彩進行鍼筒創意畫，老師個別指導

(4)欣賞幼兒的色彩故事

①從幼兒的繪畫作品中隨機挑選2-3幅，請幼兒描述使用的色彩，是冷色還是暖色，爲大家講述色彩背後的心情故事。

②老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什麼顏色的?

　　德育展示活動方案6

　　一、活動目的

爲了深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作爲我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，盡全力營造“感恩”文化，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行爲習慣，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。特制定本方案。

　　二、活動組織機構

1、領導小組：組長：潘立軍 成員: 學校校委會成員

2、實施小組：組長：程曉霞 成員:大隊輔導員、各年級組長、各班中隊輔導員、術科教師。

　　三、活動主題：“知恩感恩，陽光成長”。

　　四、活動時間：20xx年3月11日至4月11日

　　五、活動步驟：

（一）學校宣傳動員階段

1、學校大隊部制訂、下發感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啓動儀式。

3、舉行“感恩父母，感恩師長，感恩祖國”德育主題教育報告會。

4、利用3月18日升旗儀式進行“感恩親人，感恩祖國”少先隊員國旗下演講活動。

5、積極長期營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

（二）活動實施階段

1、學校組織全校師生進行清明節祭掃烈士墓活動。

2以班級爲單位，進行一次“學會感恩、與愛同行”主題班會。具體內容形式可自行安排。

3、進行尋恩、感恩、報恩實踐活動。

各中隊以清明節祭祖活動爲契機，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持爲班級、爲同學、爲家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

（1）感激父母養育之恩。

①一、二年級學生開展“製作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計並製作一張感恩卡片。

②三、四年級學生開展“寫給媽媽的三句話”活動。

③五、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜餚，以此作爲節日禮物送給媽媽，並用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。

（2）感激師長的培育之恩。

①每一位學生爲老師做一件小事或送上一句祝福語。

②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

（3）感激社會的關愛之恩。

愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。

②讀一個感恩的故事。（各班中隊安排）

③學唱一首感恩的歌曲。（年級組長和音樂教師音樂課安排）

④爲校園護綠、添綠。（各班級打掃和養護自己的包乾衛生區、花圃）

4、中隊進行感恩教育徵文活動。

體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

（三）總結展示階段

活動結束時，各班舉行“學會感恩，陽光成長”教育活動總結表彰會，認真總結班級在感恩教育中學生的表現以及發生的變化，對典型人和事要進行總結、表彰。學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現突出的學生，要進行大會交流和表彰，並向家長髮送喜報。