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安全教育活動方案(通用5篇)

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爲了確保活動科學有序進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案是爲某一次活動所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢?以下是小編幫大家整理的安全教育活動方案(通用5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

安全教育活動方案(通用5篇)

  安全教育活動方案1

  活動時間:第5周星期五班會課

  活動目標:

1、瞭解上體育課時衣着上的注意事項。

2、瞭解體育活動時的注意事項。

  活動過程:

(一)上體育課時衣着上的注意事項:

上體育課大多是全身性運動,活動量大,還要運用很多體育器械,如單雙槓、鉛球……所以爲了安全,上課時衣着有一定的講究。

(1)上衣、褲子口袋裏不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

(3)頭上不要戴各種髮卡。

(4)儘量不要戴眼鏡。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

(6)衣服要寬鬆合體,最好不穿鈕釦多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿着運動服。

(二)活動應注意事項:

(1) 劇烈活動後半小時左右纔可以吃飯,飯後一小時纔可以做劇烈活動。

(2) 由於活動時出汗多,所以需要補充水,但喝水時一定要注意量少次數多,不能一次喝水過多,最好喝淡鹽開水。

(3) 劇烈活動後不能馬上停下來。要做放鬆整理運動。

(4) 劇烈活動後不能馬上進行冷水浴或游泳。

(5)惡劣天氣(大風、霧天、氣溫過高或過低)不宜活動。

(三)活動小結:

體育活動要量力而行,安全第一,適時適度進行。

  安全教育活動方案2

隨着天氣的變化,氣溫也漸漸提高,沒有了冬天的寒冷,入園的幼兒也多了起來。幼兒多了安全問題就需要特別注意,尤其是如廁站隊時。很多幼兒都想站到前面,擠來擠去就會擠到摔傷,所以爲了讓幼兒避免安全事故養成一個好習慣,我們結合幼兒自身的事情進行了《我會謙讓》安全教育。

  活動目標:

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

  活動過程:

1、通過故事《小明哭了》引導幼兒討論爲什麼小明會哭?我們班有沒有小朋友像小明一樣?擠來擠去對不對?

2、在排隊時應該怎樣做?知道不擠不搶,保護自己。

3、討論:小朋友在什麼時候還應注意排好隊?爲什麼?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞,如:進門出門時;上下樓梯時、玩滑梯時等等都容易推倒,發生意外傷害。

教師小結:大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發生危險,也是不禮貌的。我們要做一個謙讓別人的好寶寶。

4、在一日活動的各環節,如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

  安全教育活動方案3

  活動目標:

1、通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的.能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識

  活動準備:

1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。

2、有關滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在着火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

1、遊戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

2、討論,“出現了火情,該怎麼辦?”“現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結:剛纔小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天,有個地方着火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂着嘴、鼻跑出煙火區)。

小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在着火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認爲辦法好的就在圓圈內打上“?”號。

討論:用扇子扇,是不是的辦法?

“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?着火的時候,我們可以想別的辦法。

5、怎樣避免火災?

“一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”

幼兒討論回答。

小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

  安全教育活動方案4

爲了貫徹落實關於開展“安全教育日及教育周”活動的有關要求,切實加強學校安全工作,形成家庭、學校、社會合力,更加有效地強化“安全第一”的觀念,進一步增強師生的安全防範意識,提高學生的自護自救能力,切實加強安全教育與管理,“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”。增強廣大師生員工的安全防範意識和有關自救自護能力,進一步推進學校安全文化建設,營造“人人講安全,事事講安全”的校園安全環境。特制定XX年 “安全教育日及教育周”活動方案。

  一、活動時間:3月29日至4月4日

  二、活動主題:加強疏散演練,確保學生平安”。

  三、安全教育周工作重點:

1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防範於未然。

3、加強學生管理工作,規範學生行爲,防止學生做出可能引發安全事故的行爲。

  四、安全教育周活動安排:

1、3月29日早晨,舉行安全教育日主題升旗儀式。

2、3月29日下午,各班以“我自護,我安全”爲主題舉行一次主題班會。各班組織學生收集相關安全資料(防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共衛生事件以及自我防範等教育),進行相互交流學習。

3、3月30日(星期二)起,各班召開晨會,內容以“安全教育”爲主題(星期二:交通安全教育;星期三:消防安全教育;星期四:飲食衛生安全教育;星期五:自我防範教育)。

4、4月2日(星期五)發放“安全倡議書”,提高學生家長對孩子安全的重視,呼籲全社會對學生安全的關注,共同來關心愛護學生。

5、各班以本次教育活動爲主題人人寫一篇心得休會,於4月6日上交學校政教處。同時組織學生辦一期高質量的黑板報。學校於4月1日進行檢查評比。

6、利用校園廣播、宣傳櫥窗向學生宣傳安全知識,重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

7、每班製作兩張以“安全教育”爲主題的手抄報

8、各班級各級部自行組織一次防震應急疏散演練,在此基礎上,學校安排一次全校性的防震應急疏散演練。通過開展防震應急疏散演練,讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領。

  安全教育活動方案5

各學校、幼兒園(含民辦):

20xx年寒假將至,中小學生(幼兒)安全事故進入高發期,根據《教育部關於做好20xx年元旦春節寒假期間有關工作的通知》(教電[20xx]522號)的要求,切實抓好中小學生(幼兒)的寒假安全教育工作,強化學生和家長安全防範意識,提高避險能力,確保學生寒假期間的安全,區教育局將在江寧區學校安全教育平臺上開展“江寧區中小學生(幼兒)20xx年平安寒假安全教育”(以下簡稱“平安寒假安全教育”專項活動。現就有關事項提出如下要求:

  一、開展主題:本活動將以“強化安全意識,提高避險能力”爲主題,對交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛生等寒假易發生的安全事故進行警示教育。

  二、參加對象:xx區中小學生(幼兒)及家長

  三、開展時間:20xx年x月x日—x月x日

  四、開展內容:本活動共需完成兩個模塊:

模塊一:學期總結

回顧總結20xx年秋學期的安全教育內容,對未完成的內容可在寒假期間完成,所有內容完成後,並填寫學習收穫,可獲得“安全小衛士”稱號。

模塊二:觀看《寒假安全教育》視頻

學生和家長一起觀看《寒假安全教育》視頻,視頻內容主要包括:交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛生等安全注意事項。

注:完成視頻觀看,簽名確認後即完成該模塊學習。

  五、組織辦法:

由學校(幼兒園)佈置爲“平安寒假安全教育”專項活動,學生和家長登錄江寧區學校安全教育平臺 “xxx”點擊活動入口進入,或到“我的作業”中完成,模塊一:學期總結;模塊二:觀看《寒假安全教育》視頻(學生和家長共同完成)。

注:兩個模塊均須完成,電腦或手機均可參與,學生和家長參與流程詳見附件。

  六、組織要求:

1、精心組織:各學校(幼兒園)要召集有關人員認真研究,對“平安寒假安全教育”專項活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排,制定出具體可行的活動方案,確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長,切實強化學生和家長的安全意識,提高避險能力。

2、加強督查:各學校(幼兒園)要定期對“平安寒假安全教育”專項活動的開展情況進行督查,聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道,確保活動效果。

  七、數據反饋

區教育局和學校(幼兒園)在專項活動頁面 “查看完成情況”,可以分別詳細查看各學校、班級、學生的詳細完成情況,學生和家長也可以查看自已的完成情況。