教師節慶祝活動方案範文（通用5篇）

爲了確保活動安全順利進行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是爲某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的教師節慶祝活動方案範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節慶祝活動方案1

　　一、活動目的：

9月10日是我國教師節，爲發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節系列活動。

　　二、活動主題：

“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”

　　三、活動時間：

9月4日————9月13日

　　四、活動內容：

　　（一）國旗下講話

學生代表作一次國旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

　　（二）主題班會

各班開展一次以“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”爲主題的班會。各班級可採取座談、演講、表演等多種方式開展本次主題班會活動。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進師生之間的友情，表達學生對教師的感恩之情。（各班9月7日下班前交班會設計要點，交給劉帥老師）

（三）廣播站送祝福。

校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎全院學生爲老師點播歌曲，送上祝福。

①專設慶祝教師節專題廣播。

②內容：感人事蹟、歌頌老師的歌曲、學生及家長的祝賀、老師寄語等。

③9月7日開播至9月12日止。

　　（四）一聲問候

一樓電子屏幕滾動播放各班級對教師祝福語，熱烈慶祝第xx個教師節！”“感恩老師，祝福老師！”、“祝老師們節日快樂！”“老師，您辛苦了！”大屏幕滾動時間：9月7日———12日。

　　（五）一張手抄報

各班以“慶祝教師節”爲主題製作慶祝教師節手抄報一張，9月5日放學前上交至學生會，9月7日開始展出。

　　（六）真情瞬間徵圖活動

請同學利用課餘時間用照相機記錄師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。中學要求各班上交一份攝影作品於9月6日下午上課前交至學工部老師處，屆時將製作展板展出。

　　（七）徵文：

主題：獻給老師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現對老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學工部馬驤一老師。

　　（八）一句留言

學生會製作以“老師，我想對您說……”爲主題的展板若干，一份自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學的對班主任的感恩祝福之情。同學們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛的老師留言、送祝福。

　　五、活動要求：

1、各班要認真組織發動，積極準備，保證活動效果。

2、手抄報內容要以“甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。”爲主題，自擬標題，板塊新穎、書寫端正。

3、對徵文及照片進行評比及表彰。獎項設立：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

4、9月14日向學工部遞交教師節活動小結（電子版）。

　　教師節慶祝活動方案2

　　一、活動目的：

在第xx個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親爲的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。

　　二、活動主題：

“感謝您敬愛的老師”十分主題隊會

　　三、活動時間：

20xx年xx月xx日（星期五）早上早操時間

　　四、活動對象：

全校師生

　　五、活動地點：

大操場

　　六、活動準備：

1、召開大隊委、中隊委會議，向隊幹部宣傳活動的目的，明確各項要求。（6日中午12點，行政樓報告廳）

2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課餘時間積極做好準備。（各大隊委、中隊長負責組織執行活動）

（1）向見到的每一位老師問好。（一至六年級）

（2）給老師一天最好的表現。（一至六年級）

（3）給你最敬愛的老師寫幾句心裏話，感謝師恩。（三至六年級）

　　七、十分鐘主題隊會活動過程：

1、少先隊員詩朗誦。

2、校長致辭。

3、三至六年級各中隊長向老師獻上“感恩禮盒”。

4、齊聲感謝師恩。

5、宣佈活動結束，有秩序地退場。

　　教師節慶祝活動方案3

今年9月10日是我國第xx個教師節。安排和組織好各項慶祝活動對於營造尊師重教良好社會風氣，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業具有十分重要的意義。根據區教育部門有關文件制定本活動方案。

　　一、指導思想

以“祖國的未來與教師的使命”教師節主題爲慶祝活動的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風貌和全校教育取得的豐碩成果，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教育工作者熱愛教育事業，積極進取，樂於奉獻的精神。

　　二、活動時間

9月1日——9月10日

　　三、活動安排

1、校工會牽頭，各處室配合，在學校宣傳欄出一期慶祝教師節專刊，集中宣傳學校各類先進集體和先進個人事蹟。

2、以“祖國的未來與教師的使命”製作成橫幅懸掛在學校大門口。努力營造熱烈的尊師重教節日氛圍。

3、校內表彰各類先進個人事蹟組織參加教育系統各類表彰活動。

4、9月10日舉辦升國旗儀式，國旗下校長向全體教職員工緻賀詞，學生代表向全體老師致辭。

5、學校團委、學生會、少先隊組織學生髮揚尊師重教的`優良傳統，開展各種形式的活動，爲廣大教師做好事、獻愛心。

6、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。

7、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。

8、學校利用板報、櫥窗、網站等媒體大力宣傳在教育教學等工作中做出突出貢獻的模範人物，宣傳教學改革和師德建設中的先進典型，營造濃郁的節日氛圍和學先進、爭一流的良好氛圍。

9、組織開展“愛國歌曲大家唱”活動。

10、舉辦“祖國的未來與教師的使命”爲主題的演講比賽。

　　教師節慶祝活動方案4

爲進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師愛崗敬業，積極進取，開拓創新，以出色的工作塑造教師的良好社會形象。鎮科教辦現就20xx教師節慶祝活動提出如下方案：

　　一、指導思想

按照建設節約型社會和和諧文明校園的要求，本着“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，堅持“重心下移、務求實效、教師爲本”的方針，開展好教師節慶祝系列活動。

　　二、活動內容

1、大力宣傳先進典型。鎮政府出臺文件對優秀教師、優秀教育工作者、尊師重教先進單位和個人進行表彰；鎮科教辦將配合鎮電視臺、報社，利用寮步教育網、《香市教育》加強對優秀教師的宣傳。從9月1日—10日，各中小學、幼兒園要充分利用板報、展板、網絡平臺等宣傳陣地重點宣傳優秀教師、師德教風先進典型。

2、全面展示教育成果。各中小學、幼兒園要結合各自實際，加強對學校教育教學質量、中考成果、發展成就及前景規劃的宣傳，在新學年開學初，充分展示學校的新形象、新亮點。要通過標語、校園廣播、黑板報等形式，營造濃厚的教師節慶祝氛圍。

3、分組開展走訪慰問。科教辦邀請鎮委、鎮政府領導、關工委代表分組於9月10日到學校走訪、參觀、座談、慰問，聽取廣大幹部教師對教育工作的意見和建議。

4、繼續開展校際聯誼。各學校要在總結上一年結對的聯誼活動的基礎上，繼續開展公民辦學校、幼兒園結對聯誼活動，聯誼活動的內容、時間、形式由結對學校共同商議確定。具體的結對安排見附件。幼兒園聯歡活動以片區爲單位自行結對。

5、認真落實“辦實事”活動。以學校、幼兒園爲單位，組織學校（幼兒園）領導通過多種形式，開展爲廣大教師辦實事活動，幫助廣大教師解決工作、生活中的實際困難，特別要關心家境困難教師的思想、學習、工作和生活，使他們能安心從教，樂於從教。

　　三、相關要求

1、各中小學、幼兒園要把慶祝教師節活動當作一項重要的政治任務，當作振奮精神、凝聚力量、鼓舞士氣的重要舉措。要加強領導，認真組織開展好今年的教師節慶祝活動，要讓全體教職工過一個有意義、受教育的教師節。

2、各中小學、幼兒園要變單純的教師節當天的慶祝活動爲一段時間的主題活動，創造性地開展一系列豐富多彩的活動，並將每一項活動開展好、落實好，力爭使活動內容更加豐富，活動形式更加靈活，活動主題更加突出，活動感染力和影響力更加增強。

3、各中小學、幼兒園要號召廣大教師認真學習優秀教師的先進事蹟和崇高精神，增強愛崗敬業、教書育人的意識與能力，以實際行動慶祝自己的節日。

4、各中小學、幼兒園要做到早籌劃、早準備，根據科教辦的總體活動方案和本單位的實際，提前籌劃和制定好本單位的慶祝活動方案，並於9月5之前報鎮科教辦

5、各中小學、幼兒園要將組織開展的活動以簡訊的形式，及時上傳到寮步教育網、東莞教育網，以便交流借鑑，系列活動結束後，科教辦將對各單位開展活動的情況進行彙總、小結。

　　教師節慶祝活動方案5

爲進一步營造尊師重教的良好氛圍，切實加強師德師風建設，激勵全鎮廣大教育工作者踐行師德、創先爭優，努力辦“學生喜歡、家長放心、政府滿意”的教育，現根據上級文件要求，結合我鎮教育部門工作實際，特制定第xx個教師節系列慶祝活動方案如下：

　　一、教師節活動主題：

XX年教師節慶祝活動的主題是：“更有尊嚴、更受尊重、更加自愛”，做一名有尊嚴的教師，以高尚的師德贏得尊敬；做一名幸福的教師，以精湛的業務光彩職業；做一名自豪的教師，以顯著的業績成就人生。將教師節慶祝活動與推動學校內涵發展尤其是加強師資隊伍建設緊密結合，與教育系統開展“守師德，練內功，獻愛心”主題教育實踐活動緊密結合，與創建“羣衆滿意學校”工作緊密結合。

　　二、教師節活動內容：

　　（一）宣傳展示活動

1、宣傳教育。各學校（園）要通過橫幅、宣傳戧牌、電子顯示儀等媒體，廣泛宣傳推進教育發展的策略和教育惠民的舉措，充分展現教育改革發展的成就，進一步營造重教興教支教的良好發展氛圍。

2、宣傳教師。大張旗鼓地推薦、評比、表彰、宣傳本縣本鎮優秀教師先進事蹟，讓廣大教師進一步感受職業尊嚴、品味人生價值，進一步營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會氛圍。

3、徵文評比。暑假中，開展《我身邊最美德同伴》和《我眼中的教師》等徵文競賽，8月下旬，鎮教育工會將對全鎮教師的徵文進行認真評比，並擇優報縣局評比，縣局將遴選優秀徵文彙編成冊。

　　（二）、慶祝活動

1、開展助教助學活動。根據縣局要求，對教學實績突出的教師、優秀班主任進行獎勵（如組織暑假旅遊等）；對品學兼優的學生，特別是特困學生進行助學。

2、表彰獎勵。7月1日前，組織開展“評先進，推先進、學先進”主題教育活動，通過自下而上層層評推上報，評選出xx鎮教育系統“十佳教師”10名、“優秀教育工作者”20名，“師德標兵”10名，擇優推薦報縣表彰（縣政府表彰“優秀教育工作者”2名，縣局表彰師德先進個人5名，專項表彰先進個人4名）。教師節期間，召開全鎮教職工大會，對優秀教師進行表彰。會上請鎮領導作工作報告，優秀教師代表發言；中心中小學、成校、中心幼兒園主要負責人彙報交流新學期工作打算。市縣骨幹教師和鎮“學科帶頭人”、“教學骨幹”會議籌備：由教辦室負責起草領導報告、表彰決定，打印“榮譽證書”，選擇會址、佈置會場並通知參會人員。鎮黨委政府研究落實教師節獎金，鎮骨幹教師年度考覈津貼，學歷提升教育補貼，生病教師慰問金。

3、慰問辦實事活動。縣局和鎮校結合“下基層、心連心”活動，慰問教職工，幫困解難，努力爲教師創造良好的生活和工作環境。

　　（三）、回報社會活動

1、主題教育實踐活動。要利用迎接教師節契機，認真組織開展“守師德，練內功，獻愛心”主題教育實踐活動，圍繞“一條主線”，深化拓展“兩項活動”，實現“三個提升”。即：要以“守師德、練內功、獻愛心”爲主線，積極深化拓展春學期“做一個有尊嚴的教師”和“精彩人生，提升價值”兩項教育活動，努力實現在教師師德素養和專業發展上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生水平上有新的提升。具體要認真開展“六個二”活動：

（1）讀兩本書。組織全體教職工認真閱讀美國作家威爾·鮑溫寫的心靈勵志書《不抱怨的世界》和著名教育家蘇霍姆林斯基撰著的《給教師的一百條建議》。

（2）寫兩篇筆記或感言。人人撰寫學習筆記或教育感言。學校通過組織展評、交流加以促進，同時積極投稿參與縣局組織的徵文評比活動。

（3）幫扶兩名留守兒童。每位教師要主動聯繫幫扶兩名留守兒童，輔導學習，關心生活。

（4）聯繫瞭解兩次學生暑期學習生活。通過登門家訪，或利用家校通電話、短信“家訪”，瞭解學生在家情況，指導家長督促學生的暑期學習生活和安全管理。

（5）參加兩個培訓。一要積極組織教職員工參加上級教育行政部門組織的暑期各類繼續教育培訓；二要認真開展好校本培訓工作。

（6）抵制兩種不良現象。要堅決抵制有償家教和接受家長吃請不良現象。

　　（四）走訪慰問教師

在學校層面，各校主要領導要深入在職和退休教師家庭瞭解實際情況，盡力採取有效措施辦實事、解難事。要廣泛徵求教師意見，共商教育改革發展大計，盡力爲教師創造良好的生活和工作環境。在教師層面，指導各學校結合開學工作，集中開展爲期一個月的“學校大聯動，教師大家訪”活動，通過組織教師進戶入門，送真情愛心上門、送家教方法上門、送個性輔導上門，增進師生之間、家校之間溝通了解，增強家校教育合力，提升教育社會形象。在鎮教育黨政工層面，將爲在職並在崗教職工進行一次較全面的健康體檢，並對全鎮特困及重病教職工登門慰問。

　　三、教師節活動要求：

（1）精心組織。各單位要充分認識到教師節慶祝活動的重要意義，迅速將一年一度的慶祝活動擺上議事日程。要精心組織，周密部署，結合校本實際，細化工作方案，進一步明確活動內容、作好序時安排。要圍繞主題，統籌安排，廣泛動員、全面參與、層層展開，切實增強慶祝活動的時代性、廣泛性、釷對性，確保隆重、熱烈、簡樸、高效。

（2）注重宣傳。要重視做好各項慶祝活動的宣傳報道和經驗總結工作，及時向縣教育網及其它新聞媒體報送活動信息。要通過多層面的教育成果展示和教師先進事蹟宣傳等活動，把今年教師節慶祝活動轉化爲弘揚、學習優秀教師先進事蹟的過程，轉化爲加強教育與人民羣衆密切聯繫的過程，轉化爲進一步提升教師社會地位、在全社會營造尊師重教良好氛圍的過程，進而激勵廣大教師敬業愛崗，爲人師表，爲全面提升我鎮教育現代化水平作出更大的貢獻。

（3）加強協調。要積極爭取各村、各有關部門和社會各界、對教育、對教師節慶祝活動的廣泛支持，適時開展相應校級慶祝活動。將尊師重教活動引向深入。