關於活動方案集錦10篇大綱

爲了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

六月五日是一年一度的的世界環境日，今年我國宣傳活動的主題爲“思前、食後、厲行節約”，爲了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行爲，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校根據活動要求，開展了主題爲“同呼吸，共奮鬥”環保宣傳系列教育活動。現將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環保意識。

學校成立了以校長爲組長的世界環境日宣傳週領導小組。

二、參與各類活動，注重教育效果。

1 、利用班隊會課開展環保教育，讓學生了解環保成就，增強學生環境保護的信心。

2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。

3、爭當“綠色衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮着，就順手關掉;生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不製造白色垃圾;不用一次性筷子……用實際行動美化環境，淨化心靈。

4、學校“綠色衛士”積極參與綠化、淨化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，爲校園的綠化、美化、香化、淨化盡心盡力。

5、利用早會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學生不亂塗亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧譁，自覺維護校園正常的教學秩序。

在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，爲保護我們的環境作出一份貢獻。

活動方案 篇2

20xx年元旦將至，爲了營造歡樂、祥和的節日氣氛，豐富校園文化和師生的業餘生活，讓全體師生歡度一個喜慶而祥和的新年佳節，學校決定在全校開展“迎新年、慶元旦”系列活動，現將有關事項和要求安排如下：

一、第x屆校園十佳歌手大獎賽

1、指導思想：慶祝20xx年元旦，進一步推進素質教育，發現和培養學生的藝術特長，豐富校園文化生活。大賽內容以反映中學生的學習和生活、弘揚社會主義核心價值觀爲主題，內容健康、積極向上。

2、舉辦時間：擬20xx年12月25日下午在科學館階梯教室舉行。

3、參加辦法：所有在校學生均可參加。班級組織初選，推薦1名優秀選手參加校賽。音樂小班學生可直接報名參加校賽。選手自備U盤伴奏帶。

4、報名時間：截止20xx年12月17日。報名時將伴奏音樂（Mp3格式）上報到政教處。

5、比賽流程：比賽分爲預賽和複賽。預賽時間：20xx年12月22日下午1:00開始，參賽選手根據班級順序，在規定時間內到科學館四樓階梯教室參加比賽。預賽取業餘選手15名、音樂小班10名參加複賽（必須通俗唱法）。複賽取10名優秀選手給予表彰。

二、主題徵文活動

1、徵文主題：

①初中部徵文主題：“規範言行舉止，養成良好習慣”

以《xx中學學生行爲習慣養成教育細則》爲依據，從思想品德、學習、文明禮儀、生活衛生四個方面（任選其一）規範自己的言行，養成良好的行爲習慣。

②高中部徵文主題：“ 助學、築夢、鑄人”

進一步宣傳和貫徹黨和國家的資助政策，廣泛引導受助學生心懷大愛，將個人理想與“中國夢”相結合，徵文應充分體現“自強”“感恩”“成才”的主題內容。

2、活動要求

① 徵文一律用方格稿紙書寫，要求字跡工整、規範。初中部徵文字數在800字左右，高中部徵文字數在1000字左右。

② 徵文必須符合主題，內容健康積極向上，提倡真情實感，視角獨特，體裁不限。

③ 徵文必須系本人原創，不得抄襲。徵文末尾另行註明作者、班年級、指導老師。輔導老師須加以指導，並對徵文附簡明扼要的評語和推薦意見並署名。

3、參賽辦法及相關要求

全校學生均可參加徵文比賽活動。班級組織初評，每班擇優報送3篇參加學校徵文評選。

4、報送時間：20xx年12月18日前報政教處。

5、獎項設置：本次徵文比賽按初、高中組分設一、二、三等獎。

三、主題教育活動

1、20xx年元月4日（第19週週一）組織20xx年新年升旗主題教育晨會活動。

2、20xx年12月28日（第18週週一）下午第四節課各班級召開“總結20xx，展望20xx”主題班團隊活動（初一、初二年級的時間可根據實際情況調整至中午）

四、中學生安全知識網絡競賽

爲進一步普及安全知識，增強廣大師生的安全意識和技能，持續做好安全教育工作，組織全校師生參加20xx年全國中小學生安全知識網絡競賽活動。王永珠老師擔任學校競賽管理員，負責組織協調師生參賽，其中初一、初二、高二學生利用信息課參賽，初三、高一、高三教師可利用手機、電腦登錄參賽（教師參賽方法將以校訊通短信通知）。競賽成績由系統自動生成，競賽獲獎結果將在中國習網上公佈，相關獲獎證書、獎牌、獎品由中國習網郵寄至學校。

五、辭舊迎新聯歡會

以班級爲單位，在教室舉行。教室要作適當佈置，準備音響設備。以文藝表演、演講、遊戲等內容爲主。班主任及課任教師要精心組織策劃、親臨指導、與生同樂。時間：20xx年12月31日下午13:00――15:00。

六、黑板報評比活動

1、主題內容：慶元旦 迎新年

2、評比時間：20xx年12月30日

3、評比要求：主題突出，內容貼切；排版合理，版面美觀生動。黑板報的檢查以時間、內容、書寫、創意等多方面進行綜合評比。

4、獎項設置：高一、二年級各取前3名；初中部前4名予以表彰。

七、校園衛生保潔志願服務活動

1、元旦聯歡會結束後，各班級組織好學生開展教室、衛生區及學生公寓衛生保潔志願服務，確保學生離校前校園環境清潔衛生。

2、檢查時間：20xx年12月31日下午聯歡活動結束後

八、年級自主活動

各年級自主安排一項（以中學生行爲習慣養成教育、安全法制教育、感恩教育、新春詩會、文體健康教育活動等爲主題）專項活動，活動方案（電子文檔）於20xx年12月15日前報政教處。

希望各年級、班級根據通知要求，明確具體負責人，認真做好組織工作，制定相應的活動方案和安全預案，確保各項活動取得圓滿的成功。

xx 中學

20xx年12月8日

活動方案 篇3

爲貫徹市政府安委會辦公室《關於做好20xx年夏季防暑降溫工作的通知》精神，切實維護高溫期間廣大職工(含農民工)身體健康和生命安全，有效防控高溫中暑和各類事故發生，確保平安度夏，根據省總工會統一部署，合肥市總工會決定在全市範圍內繼續組織開展“清涼度盛夏，安康伴我行”爲主題的“送清涼”活動。現將有關事項通知如下：

一、“送清涼”活動時間

“送清涼”活動時間爲7月至8月份。

二、總體思路

高溫季節是事故易發期、高發期，各級工會要堅持以職工爲本，牢固樹立“安全第一、預防爲主”的思想，充分發揮自身優勢，結合本地、本系統、本單位實際，因地制宜地開展形式多樣、內容豐富的“送清涼”活動。主要對高危、高溫、高空作業、重點工程建設項目、露天施工、危險品儲運等危險因素較大的企業、工地、車間和產能過剩的困難企業進行走訪慰問，爲一線高溫作業職工平安度夏提供有效幫助。同時，要加大有關法律法規和安康知識宣傳、教育、落實力度，切實保障廣大職工的生命健康權益。

三、活動形式

(一)開展走訪慰問。由各級工會並爭取黨政領導分別帶隊深入戶外作業集中、農民工集中的用人單位進行走訪慰問，瞭解職工防暑降溫需求，發放防暑降溫用品，爲冒高溫戰酷暑的生產一線職工送去清涼和健康。

(二)開展監督檢查。各級工會在開展“送清涼”活動中，要依法履行職責，監督用人單位貫徹落實《勞動法》、《防暑降溫措施管理辦法》和《關於安徽省企業高溫季節津貼標準的通知》等法律法規及政策規定;要充分發揮工會勞動保護監督檢查組織網絡作用,深入高溫作業、露天施工、高空作業、危險品儲運等重點場所,開展勞動保護監督檢查,及時發現隱患並督促整改，解決影響職工在生產作業和生活環境中的突出問題;要督促用人單位按規定發放高溫津貼,提供必要的個體防護用品、防暑降溫清涼飲料及必需藥品。基層和企業工會要結合夏季安全生產和防暑降溫工作特點,督促用人單位合理安排工作時間,適當減少高溫時段作業和減輕勞動強度;積極改善勞動條件和作業環境,採用良好的隔熱、通風、降溫措施,保證工作場所符合國家職業衛生標準要求。

(三)普及安康知識。各級工會要對防暑降溫常識、相關政策法規、職工維權知識等進行普及教育和專題宣傳，營造全社會關心勞動者身體健康和生命安全的輿論氛圍，增強勞動者高溫作業的安全意識和遵章守紀的自覺性，控制高溫中暑事件，防止生產安全事故發生。

四、具體要求

(一)加強領導，精心組織。各級工會要充分認識高溫天氣作業可能對職工身心帶來的不利影響,高度重視夏季勞動保護工作,將防暑降溫作爲當前工作的重點任務,切實加強組織領導,提早安排部署, 採取有效措施,精心組織，推動防暑降溫工作落實到企業,落實到班組, 落實到職工。同時，要加強與政府和行政相關部門的協調聯動,統籌推進本地區、本單位防暑降溫工作。

(二)轉變作風，注重效果。在“送清涼”活動中，各級工會要突出作風建設，嚴格遵守中央八項規定，按照“三嚴三實”的要求，深入基層一線，不搞形式主義，不干擾企事業單位職工的正常生產生活，通過紮實有效的活動，最大限度地維護廣大職工生命健康權益。

(三)強化宣傳，擴大影響。各級工會組織要充分利用社會主流媒體和工會宣傳陣地，更多采用廣大職工喜聞樂見、易於接受的方式，大力宣傳送清涼活動的重要意義和典型活動的開展情況，引導、動員全社會力量關心、關注、關愛高危和高溫作業的一線職工和農民工，不斷擴大影響力，提升活動實效。

各縣(市)區、開發區總工會、直屬工會、產業工會要做好夏季“送清涼”活動的總結工作，並於8月20日前將工作總結以及合肥市工會夏季“送清涼”活動數據(數據的填寫力求全面、準確)統計表(見附件)，以電子文檔的形式上報市總工會勞動保護部。

活動方案 篇4

一、活動目的：

通過節能低碳環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行爲，並且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：

傳播低碳文明，參與節能環保行動。

三、活動時間：

20xx年6月5日——20xx年6月 11日

四、活動安排：

1、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口，寫在教室明顯地方一個月。

2、結合團隊活動，參加低碳環保宣傳活動。

3、利用校園廣播每週進行一次舉行環保知識宣傳。

4．國旗下演講。

5、櫥窗張貼優秀手抄報。

五、具體各階段任務

本次活動主要安排以下內容：開展一次節約比賽活動，辦一張手抄報，出一期板報，爲家庭、學校出一個有創意的“低碳生活金點子”。活動具體實施：

1、認真研究制定活動實施方案。

2、利用學校廣播站向學生宣講倡導低碳生活、建設節約型校園和節約型社會的重要意義，提高學生的思想認識水平。

3、以班級、級部爲單位，開展節約比賽活動，抵制浪費現象，倡導低碳生活方式。

4、組織“低碳生活金點子”蒐集。

5、組織手抄報比賽。

6、引導學生通過多種途徑，積極向家長宣講低碳生活觀念和生活方式，共建節約型家庭。

7、搞好材料整理和歸檔，保留圖片等過程性資料。

六、活動建議：

1、多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。

2、儘量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品儘量避免

3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）儘量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。

4、近距離外出，儘量使用非機動車（步行或自行車）

5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。

6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。

7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣竈關電視，關空調，關電腦。

洛城小學 20xx年6月

活動方案 篇5

　　[主題由來]

在幼兒園體育區域活動時，幼兒爲爭着玩滾動的圈，哭鬧、告狀的現象時常發生。特別是幼兒園四個大型塑料圈，更是小朋友們最急於爭搶的。爲了滿足幼兒玩圈、探究圈的慾望。我們激發幼兒想一想家裏有什麼材料可以做成圈，讓大家一起玩一玩。預設“我們一起玩紙圈”的主題在幼兒的強烈慾望中產生了。於是，我們和幼兒一起收集裝羽毛球的紙筒、品客薯片紙筒、茶葉等各種紙筒，收集禮品袋子，香菸盒子等，師、幼一起製作紙圈。

[主題目標]

1、幼兒嘗試探索紙圈的多種玩法。

2、激發幼兒動手操作、動腦思考的興趣，體驗活動的樂趣，發揮幼兒的想象力。

3、在玩紙圈的活動中整合有關數數、分類、比大小、長短等知識。

4、嘗試用完整的一句話表達自己的發現。

[活動準備]

紅、黃、藍、綠、白、黑色、大小、長短不同的紙圈。

[活動過程]

（一）探索若干較小、較短，顏色不同紙圈的玩法。

師：我是貓媽媽，你們都是我的孩子。媽媽會變魔術：一個圈、兩個圈……變出許多圈。這些圈也會“變魔術”，可以玩很多種遊戲。小貓可以自己玩，也可以大家一起玩。（貓媽媽把圈扔出去）呦！這麼多圈，我們輕輕地過去玩圈吧！（幼兒分組玩圈，教師進行指導。）

A組：

師：你們這樣玩像什麼？

幼：我這樣玩像照相機，老師，我幫你拍照 ，喀嚓，喀嚓！

幼：我的圈像手鐲。

幼：我的圈像鑰匙。

幼：老師，我的像望遠鏡。

師：是你玩的圈像望遠鏡還是你像望遠鏡，應該把話講完整，大家才能聽明白。

幼：哈哈哈！我玩的圈像望遠鏡。

師：你們玩的圈是什麼顏色的？

幼：我的照相機是黑色的，還有紅色的、還有綠色的，很多顏色。

幼：我的手鐲是紅色的。

幼：我的鑰匙一個紅的一個黃的。

師：你們玩的圈一樣大嗎？

幼：一樣大。

幼：我的鑰匙一個大一個小

師：再想一想，還有別的玩法嗎？

B組：

師：哇！你們的手臂上有這麼多的圈（5、6）

幼：我是機器人。

幼：我是機器人的爸爸，我的圈比他大。

師：你的圈比他的圈大嗎？拿下來量量看。

幼：一樣大。

師：那你怎麼覺得自己的圈比他的圈大呢？數一數你們的圈一樣多嗎？

幼：我有6個圈，他有5個圈，我的圈多一個。

師：你的圈比他的圈多一個，套在手上是比他的圈長還是比他的圈大。

幼：我的圈比他的圈長，不是比他的圈大。

幼：嗚，我的火車開了。蔡老師快上車呀！我載你去動物園玩。

師：哪裏有動物園？

幼：廈門有動物園。星期六，我在動物園裏看見了雅潔和他的`爸爸媽媽呢！

師：噢！你想載老師去動物園玩。你的火車是怎樣拼的？

幼：我把紅色的圈排在一起，前面加上一個大大的火車頭就好了。

C組：

師：你們在做什麼？

幼：我們在建幼兒園。我做了一朵花（玩5個圈）

師：這朵花真漂亮，你能把它變得更大嗎？

幼：（想了一會兒，）多放一個圈。

幼：真笨，換大的圈才變得更大呢！你看，我用大圈蓋大教室呢！（疊圈）

師：講話要有禮貌，不要隨意嫌別人笨，讓花變大的辦法很多，你們兩的辦法都對。來，看看你蓋大教室的圈一樣嗎？

幼：一樣大，不一樣大就掉下去了。

幼：不對，不一樣大的圈就藏起來了。你看“蘭的圈藏在綠圈裏了。”藏起來的圈真像幼兒園的轉椅。

師：你能藏了幾個圈？

幼：1個、2個、3個、4個、5個圈。

師：五個圈的顏色一樣嗎？

幼：不一樣，這是紅的、黃的、白的、綠的、蘭的。

師：外面一圈是什麼？

幼：外面是圍牆。幾個孩子一起回答。

幼：蝸牛，一隻蝸牛跑來了。（一名孩子趴在地上吹圈，身體隨着圈向前爬行。）

幼：蝸牛沒有腿不會跑，用爬的。

師：回家後，我們一起想辦法

找只蝸牛瞧一瞧就清楚了。小貓快來看呀，這裏有個花花的圈真漂亮！噢，還有這麼大，這麼長的圈，小朋友們動動腦筋一定能玩出更多的遊戲。

（二）、探索較大、較長的圈。

D組：

幼：老師，我像裙子。

師：什麼像裙子，要把話講完整、講清楚。

幼：有帶子的圈像裙子。

幼：我也穿裙子。

幼：羞、羞，男孩也要穿裙子。

幼：我是機器人。纔不像你們穿裙子呢！

幼：你的手臂不像機器人，套個圈纔好看。

幼：腳也要穿上圈。

師：再戴頂帽子更像機器人。（許多孩子也在打扮機器人）

幼：我是孫悟空，我有金箍棒。（玩即時貼中間的硬長圈）

師：你的圈怎麼會像金箍棒呢？

幼：你沒有看過電視嗎？孫悟空的金箍棒就是長長的。

師：你有兩根金箍棒嗎？

幼：不是金箍棒，是柺杖，我的腳摔傷了。

師：噢，那可要小心，別再摔倒了。

E組：

師：你們在做什麼？

幼：我在燒飯（圈上橫放着圈）

幼：我在開大炮。（大圈上橫放長圈）

幼：我是大力士（舉大圈）

師：玉梅的圈飛起來了。我們也來比一比誰能讓圈飛得最高。（幼兒嘗試向上拋圈）

幼：蔡老師，我的圈不見了。

師；你的圈是什麼樣的？

幼：我的圈有皮卡丘。

師：你的圈怎麼會有皮卡丘呢？

幼：我剛纔貼上去的。（粘貼貼圖）

師：大家幫他找一找有皮卡丘的圈吧！

幼：蔡老師，電風扇上有一個圈。

師：噢！原來圈飛到電風扇上了。夠不着，怎麼辦呢？

幼：站在椅子上。

幼：打開電風扇。我的沙包飛到電風扇上，爸爸一開電風扇開關，唆的一聲就掉下來了。

師：這個辦法很快就拿到圈，但電風扇有電很危險。以後，記住不要把東西拋到電風扇上。咦，我的圈也不見了

幼：在衣服裏，老師的衣服鼓鼓的。

師：我們來玩《老貓睡覺醒不了》的遊戲，小貓把圈藏起來，讓媽媽找不到好嗎？幼兒：好的。（幼兒藏圈，教師找圈結束遊戲。）

活動反思：用紙圈來滿足幼兒爭搶玩塑料圈的慾望，達到了出乎

我意料的效果。在操作探究活動中，幼兒的語言、經驗交流比平常多，互相學習、共同合作的機會也多，想象力得到充分地發揮，人人體驗到活動的樂趣。紙圈的探究活動使我感到：隨機教育已向我們每位老師提出了更高的要求。只有精心地呵護幼兒的求知慾望，爲幼兒創設探索的條件，才能和他們一起在愉快的探究活動中獲得更豐富多彩的知識與經驗。

[評析]：本活動，教師能以解決幼兒爭搶玩具的矛盾爲切入點，啓發引導幼兒利用廢舊材料自制紙圈，體驗了自制玩具的快樂，滿足了幼兒玩圈、探索圈的共同願望，貫徹落實了新《綱要》“提供豐富的、可操作的材料。爲每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動條件”的有關精神。

在玩圈的探索實踐.活動中，該教師貴在於，以幼兒的興趣爲出發點，充分利用家長資源，共同爲幼兒創設豐富的材料，提供了充分自由的探索機會，激發幼兒大膽想象，積極交流分享經驗，並在小組活動中整合各領域的教育內容，如：分類、比較、數數等，促進不同水平幼兒各方面能力的和諧發展，較好地實踐了我園“實踐 探究 開放；體驗 分享 快樂”的課改理念。

活動方案 篇6

一、大活動名稱：

二、大活動目標：

三、活動安排：

開幕式：10月13日（週五）

主題活動：10月15日——10月16日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：10月17日（小、大班）10月08日（中班）

四、階段性工作安排：

一、環境：

1、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃製作火雞，佈置在教室。

二、開幕式

1、時間：10月13日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣佈活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，並做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

大班年級

（1）護蛋活動：每人從家中帶一隻生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩遊戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃製作火雞，進行火雞展覽活動。

活動方案 篇7

反思日常交友的行爲，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

背景： 學生進入初二，價值觀正處於迷茫的時候，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、鬥毆事件；另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。 通過分析把本次主題班會的教學重點確定爲明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力，教學難點爲分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。採取多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

班會準備：l、交朋結友問卷調查，瞭解學生目前交友的情況並做好統計。 2、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，並進行篩選。3、由文娛委員組織設計、編排、訓練讚美友誼的歌舞。 4、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什麼最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。

3、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什麼地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?爲什麼?

4、請思考並用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交(2)、學習、工作上有聯繫(3)、功利重於感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?爲什麼?

7、請欣賞小品表演，思考什麼是真正的友誼。

小品

(1)清晨

(2)考試(前半場)

並思考：這種行爲是朋友間應有的行爲嗎?這種行爲是有益、還是有損於友誼?應怎樣做纔對?

小品(2)考試(後半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認爲交什麼樣的朋友纔有益呢?

9、分析孔子關於朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實說：你認爲自己的擇友原則是什麼?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈B見多識廣，終身受益 C志趣相投，互相體恤D互助互補，共同進步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑑定：

請在你認爲”是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每週一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的藉口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較爲緊密的聯繫?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是爲自己獲得某種“方便”，而是純粹爲了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”爲1分，累計總分。

鑑定：總分如達到12分以上，說明你有很強的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味着你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味着你的交友能力很差。

15、名言警句：要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。

——(法)羅曼羅蘭

16、實話實說：你認爲朋友間應該如何做，纔會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯繫和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成爲生活、學習的第二個老師。願我們擁有更多的知心朋友!願人們的友誼地久天長!

課後延伸：

1、 收集讚美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，瞭解主題班會的收效。

活動方案 篇8

“舞動青春 快樂人生”趣味遊戲活動方案 爲了迎接七夕的到來，同時也爲了豐富員工的業餘生活，加強同事們彼此之間的交流，增進員工的感情，特舉辦“舞動青春 快樂人生”的趣味活動。

一、指導思想

爲切實加強我所員工的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強員工的體質，促進員工健康、和諧發展。

二、活動目標

通過有趣的遊戲體驗和互動，使員工們開心快樂，懂得生命在於運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動，提升生活質量、管理能力和促進工作高績效。通過活動，培養員工的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力，豐富員工的業餘生活，激發員工的運動熱情，弘揚個性特長，促進員工全面健康地發展。讓管理所成爲發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。

三、活動主題

舞動青春 快樂人生

四、活動內容：

活動前，全體員工抽籤分爲紅隊、藍隊、綠隊、紫隊、黃隊，然後根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者爲勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

（一）二人三足跑

參賽者並排站在起跑線後，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點後再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最後一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

遊戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

（二）真愛永流傳

每隊所有人嘴Y叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

遊戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

（三）快樂抱抱爆

比賽開始後第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線後將球擠爆後下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

遊戲規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好後在掉落處繼續行進。

（四）袋鼠跳跳向前衝

比賽開始後隊員鑽入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線後鑽出麻裝並快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。

遊戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

（五）動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然後大象接着邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，遊戲進行3次，每勝一次100分。

（六）踩氣球

當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

（七）拋繡球

一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

（八）疊報紙：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對摺後再站在上面（所有的雙腳都不許着地），直到其中一方站不上去爲止。

（九）三人抱成團

每次參與活動爲10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

十二、活動要求及注意事項：

1、安全第一。員工應服從工作人員的指揮，不做無把握的冒險；小心行事，注意安全。

2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好！在活動結束時，集體打掃戰場！

3、此次活動內容是休閒遊戲爲主，希各位朋友以休閒裝出行，請勿穿正裝，女員工們最好勿穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響本隊成績。

4、中途有事需提前離開的員工請報告工作人員，因人數較多，請大家聽從指揮及安排，讓我們共同把此次活動順利完成。

方案二：團隊趣味遊戲活動方案

各位親愛的兄弟姐妹： 我們計劃在下週六舉行一次趣味活動，提前慶祝聖誕節的到來。您是否正爲日常枯燥的工作而煩惱？您是否正爲高強度的工作而倍感壓力？來參加我們的活動吧，一起走向戶外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起遊樂，它將令您忘卻憂愁，體驗生活帶來的樂趣。 我們將在旗峯公園舉行一系列的戶外活動(活動方案詳情請參閱附件)，活動完畢後我們將會宴請所有同事一起共進晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~ 歡迎您攜帶您的家屬參加！

提前祝大家“生蛋”快樂！

活動方案 篇9

爲改變我校口語交際教學現狀，提高學生的口語水平，“農村小學語文中高年級口語教學現狀與策略研究”課題組根據近一年來的實驗經驗，試將四至六年級口語交際教學檢測納入學生期末檢測成績中，特制定如下方案：

一、基本原則

1、全面性原則。做到面向全體學生，人人蔘與。

2、漸進性原則。根據實際情況，分年級實施聽、說、讀、述、討論、演講、辯論、採訪等不同層次的口語交際教學檢測活動。

3、實效性原則。口語交際和相關活動的組織以提高學生的口語交際能力爲出發點，提高學生綜合素質。

二、組織管理

1、成立加強“口語交際課”教學檢測工作領導小組，全面領導和推進工作開展。

組 長：陳朝妍

成 員：王英武、李媛媛、謝蘭、肖麗

課堂教學檢查活動增加“口語交際課”，開展“口語交際課”比賽活動。

三、口語交際教學檢測內容的類型。

1、介紹類：如：自我介紹，介紹朋友、賓客、自己的家等。

2、獨白類：以獨白的方式傳達自己的見聞、感受、思想情感等，如：講故事，說相聲，說奇思妙想等。

3、交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉述、勸阻、商量、請教等。

4、表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。

5、演講類：以演講爲主，口頭語言加上肢體語言，圍繞一箇中心，有邏輯、有順序的表達自己的觀點。

6、討論類：以議論爲主要方式進行的口語交際活動，如建議、討論、辯論等。

四、具體措施

1、每課一評

充分利用語文教學的各個環節，培養學生敢說、會說。創設口語交際環境，再現生活情景，讓每個學生都有說話的機會，都有想說的慾望。語文教師在每節語文課上根據學生的回答，給予部分回答聲音響亮、態度大方、語言流利的學生實施獎勵措施，例如獎勵一顆星星，期末再統計所得星星的總數。

2、課前2-3分鐘演講。

我們要利用每節語文課課前時間演講，給學生提供一個想說就說的平臺。每節課一名學生參與，按一定的順序（各年級語文教師自行安排）進行，每位學生演講的時間大約是2分鐘，每學期每生至少可以演講3次，內容可以是一個故事，一則新聞或對某件事的看法感受等，學生想說什麼都行。演講的話題學生可以提前兩天準備，以小組爲單位彙報給老師，老師根據學生的演講表現給予評價（最多評5顆星）。

3、舉行演講或講故事比賽

我們每學期舉辦2次講故事或演講比賽，第1次以班級爲單位開展，利用一節課的時間讓參與學生在自己班級輪流演講，其餘的學生當評委（最多評5顆星）。班級演講中，前5名推薦到第二次比賽，第二次比賽以各年級爲單位，根據具體的評價標準，評選表現突出者（最多評5顆星）

4、鼓勵學生積極參與口語交際實踐活動。

讓學生當好父母的小助手（如購物、待客等）；做一個小小調解員，調解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個小小主持人，積極組織參加學校的活動（如主題班會、家長會、節日慶祝會等），只要參與實踐活動的就能獲得一顆星，以調查家長和查看班級活動記錄爲依據。

5、每天看書、讀報、看新聞等至少15分鐘

要求4至6年級學生每天看書、看新聞或上網查看資料等至少15分鐘左右，週末可增加到1小時。這樣長期積累，可以爲學生“說”提供“源泉”。每完成一次可得一顆星，由家長監督並簽名。

6、學期結束，將進行星級的綜合評定，作爲評價學生口語交際方面的成績，每班評出獲得最多星星的前5位學生給予獎勵。

五、評價標準

（一）上課回答問題評價標準：

態度大方，聲音響亮，吐字清晰，說話完整有邏輯性，有自己獨特的見解。別人回答問題時不隨便插話，學會傾聽。

（二）與人交流評價標準：

態度自然大方，有禮貌，能尊重理解對方，樂於參加討論，敢於發表意見，耐心專注傾聽，自信負責任地表達觀點。

（三）看書、讀報、看新聞、上網的評價標準：

坐姿端正，神情專注，做到邊讀邊思考而且內容要健康。

（四）演講及講故事評價標準與本學期學校舉行的演講比賽活動評價標準相同。

六、此方案將根據實施情況逐步完善。

活動方案 篇10

20xx年世界氣象日紀念主題爲“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網50週年”。爲組織好此次宣傳活動，根據《XX區氣象局辦公室關於做好20xx年世界氣象日紀念活動的通知》（內氣辦發〔20xx〕10號）精神，結合我局工作實際，特制定20xx年世界氣象日活動方案：

一、組織領導

爲加強組織領導，更好地開展3.23世界氣象日宣傳活動，成立領導小組：

組長： 楊** 副組長：李* 韓99 任99

成 員：王** 安** 郝** 史** 尹**哈** 趙** 王** 馬**

宣傳報道組：董** 楊* 石* 安*

二、宣傳主題

圍繞世界氣象日，開展針對性的科普宣傳，大力普及氣象知識、弘揚科學精神，積極宣傳氣象服務對保障經濟社會可持續發展和人民安全福祉方面的作用，引導公衆關心氣象、理解氣象和應用氣象，促進全民科學素質的提升，爲全市氣象事業發展營造良好的社會環境。

三、宣傳工作重點

（一）針對紀念世界氣象日，利用廣播、電視、報紙和網絡等廣泛開展科普宣傳活動；

（二）充分發揮氣象助理員、信息員的作用，爲氣象信息員助理員提供宣傳材料和必要的培訓，利用現有的鄉村氣象服務站開展專題宣傳，懸掛宣傳展板；

（三）發揮氣象“12121”服務平臺的作用，增強廣大用戶對科普知識瞭解；

（四）組織專業隊伍上街宣傳、專題展覽、科普知識講解和發放等形式，做好深入宣傳工作。

四、具體宣傳措施

（一）做好資料準備。宣傳資料由市局辦公室、後勤保障中心組織落實；各旗縣資料自行落實，內容主要爲本方案宣傳工作重點所列的四項內容。

（二）組織開放日活動。通過媒體進行通知，XX市氣象局於3月21日全天在綜合業務平臺進行開放性展覽和觀摩活動。（氣象臺組織）

（三）舉行《紀念“3·23”世界氣象暨氣象日專題媒體發佈會》

時間：3月22日

地點：XX市氣象局綜合業務平臺

內容：局領導圍繞3.23宣傳主題發表講話，由氣象臺和服務中心結合當前防災減災工作、春耕春播及森林草原防火工作，做好相關氣象服務的宣傳工作。

屆時將邀請赤峯日報、紅山晚報、赤峯廣播電視臺及各新聞媒體駐赤機構記者參加世界森林日活動方案世界森林日活動方案。（辦公室組織）

（四）組織開展宣傳日活動。3月23日組織開始各項具體宣傳，各級、各有關部門要結合實際按照本方案要求認真開展豐富多彩的宣傳活動。市局將組織宣傳人員在街道、廣場或社區設立宣傳桌，設置彩虹門，懸掛宣傳橫幅，擺放宣傳板面，發放宣傳材料，接受羣衆諮詢，局領導親臨現場指導和參與宣傳活動，屆時還將開展氣象科普“進社區”宣傳活動。（辦公室組織）

（五）組織開展專題講座。（業務科組織）

（六）積極與當地媒體聯繫，做好宣傳報道的組織指導工作，及時將相關材料報送由各級、各有關部門。