【精華】活動方案範文錦集6篇大綱

爲了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

【活動目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的潛力，提高班羣衆凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活

【活動名稱】：大家一齊來，我要我精彩。

【活動主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動

【活動時光】：待定

【活動地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地

【活動形式】：將兩個班的同學分爲若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不一樣的班級，從而到達聯誼的目的

【活動資料】：

一、燒烤活動

1。推薦班委開會決定是否舉辦，需要同學交必須的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定舉辦燒烤活動，那麼能夠自帶食物燒烤，也在燒烤場那裏購買。

2。如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼能夠省去此環節，聯誼活動能夠在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動開幕詞，活動開始。

三、娛樂遊戲環節

注：節目的選取和順序能夠根據具體狀況作出相應的調整

節目一：隊名大比拼（破冰節目）

目的：破冰，讓組員相互瞭解熟悉，並提高組員的爭強鬥勝之心及捍衛團隊榮譽使命感

時光：5分鐘

道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品

規則：

1、各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮

2、由隊長告訴主持人本隊的隊名。

3、主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。

節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答（動腦合作節目）

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力

對象：各小組成員

道具：腦筋急轉彎問題，獎品

遊戲規則：

1。平均每組有兩到三個問題。

2。主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派

3。回答錯誤的謎題能夠再度作答。

4。每組答對問題，主持人發放獎品。

節目三：心心相印，我來比你來猜（動腦動手合作型節目）

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品

人數：兩人一組，可多組參加

遊戲規則：遊戲開始表演的一組兩人先要應對面（一人爲表演動策劃，一人爲猜測者），然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者能夠用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右爲難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。需要裁判數名，現場自願報名

節目四：合力吹氣球（動手合作節目）

目的：溝通配合潛力，藉着分工合作來完成任務

人數：每組限六人

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴;手（二張）;屁股;腳（二張）汽球（每組一個）

遊戲規則：

1。分兩組，但每組務必要有六人。

2。主持人請每組每人抽籤。

3。首先，抽到嘴巴的務必藉着抽到手的兩人幫忙來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）;然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

節目五：其他常規娛樂節目（大學生獨有才藝表演節目）

事先找好一些有才藝表演經驗的同學，準備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。

節目六：七拼八湊

此遊戲適合晚會最後，掀起高潮。

要求：參加人數30人—50人爲佳，分成4—5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份能夠是精美的糖果（能夠分的）

主持人要求大家分組坐好（必須要有男有女）

將遊戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。

其它小組人員按照主持人的要求帶給物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔必須時光給隊員準備，慢慢加快。

採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，必須要有比較難的放在最後如藥片、糖果、一毛錢

聰明的主持人還能夠臨時選取一些東西。

其他備用遊戲節目：

1：多人多足

目的：配合協調潛力

道具：普通紅繩子，秒錶一個，哨子一個。（一名裁判）

人數：4組，每組8人

遊戲規則：以隊伍爲單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人蔘加，四組同時進行。沒參加遊戲的組員要幫忙綁繩子。最後以時光最短的隊伍勝出。四組隊伍最後到達終點的一隊每人將表演一個小節目。

2：踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作潛力。

人數：人數爲十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

遊戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並持續自已的汽球不破，或破得最少，則勝出（勝出的一方能夠向輸的一方提出一個問題，（注：不能太過分）

3：羣衆兔子舞（需多媒體支持）

目的：培養同學們的感情以及增進彼此的瞭解，讓他們體會溝通與合作的妙處

人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人

場地：空曠的平地

道具：兔子舞歌曲，MP3/筆記本電腦，音響

遊戲規則：

1。此遊戲適用於16人以上，人數不宜過多，否則會減低遊戲的樂趣。

2。將已分好的小組組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。

3。播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合併向前跳一下，向後跳一下，再連續向前跳兩下。

4。另外一隊，繼續遊戲。

【活動準備】：

1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響

2、主持人解說詞（主持人自行準備）

3、遊戲道具

4。其他

【活動分工安排】

1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。

2、文娛委員負責策劃聯誼活動的`節目，協助節目的開展。

3、節目主持人待定，推薦由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。

4、團支書負責腦筋急轉問題的收集，場地的申請和佈置。

5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地佈置。

6、生活委員;負責遊戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。

7、宣傳委員;負責照相記錄，場地佈置，多媒體支持，協助節目的開展。

【活動經費預算】

1。燒烤費用：25元/人

2。遊戲道具費用：

3。遊戲獎品費用：

4。其他費用：

活動方案 篇2

新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇於實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。現將本年度少先隊寒假實踐活動佈置如下：

一、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀——“我們的節日——春節、元宵”活動

寒假期間以春節爲契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶着孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

1．參加一項傳統民俗活動。動員少先隊員在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱當地戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習瞭解當地過節傳統和風俗習慣。

2．參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺蹟、文化公園等，瞭解家鄉的歷史故事和歷史人物。

3．學講一個傳統故事。動員少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。

4．爲長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，爲父母家人做一件力所能及的事，比如爲加班的父母送一次飯，爲父母製作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝爲先”的傳統美德。

5．做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現並積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

建議少先隊員們在活動中拍攝照片、視頻、寫下活動感想。拍攝的照片請挑選一張最有代表性意義的，並沖洗好，大小：7寸，在照片背後寫上班級、姓名，開學後上交至學校大隊部，視頻資料可刻錄光盤開學後上交，活動感想可交予各個班班主任，開學後班主任擇優挑選上交。以上活動開學後均會開展評比，擇優評選一、二、三等獎。

二、開展讀書活動

我們號召每一位少先隊員都有手捧着一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下爲自己提供靜靜閱讀的時間、空間，並與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

活動方案 篇3

3月21日是世界森林日，爲迎接節日的到來，增強學生愛護環境的意識，我班將開展 環保宣傳教育活動，對學生進行關注森林資源的科普教育。

一、活動主題：

我和綠色有個約會

二、活動時間：

3月21日校本課

三、活動內容：

1、課前收集相關資料。

2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式瞭解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，瞭解它的來歷等相關知識，瞭解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。

3、開展與生命共存爲主題的書畫比賽。

四、節日活動實施

1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，並知道沒有森林的家園變得不再美麗。

2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文並茂的形式讓孩子感受樹木真好!

3、教師講解森林與人類、動物的關係，鼓勵學生動手製作大樹媽媽。

4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

5、變廢爲寶：紙盒、紙張循環利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變爲環保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的製作過程。

6、環保小衛士：學生擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，爲森林貢獻一份力量。

同學們，讓我們行動起來，爲我們的家園做出一點小小的貢獻!

活動方案 篇4

爲進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學，學生多元成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的現代校園文化，根據教育局、學區文件精神，我校開展以“學生社團建設”爲重點的校園文化活動。具體建設實施方案如下：

一、指導思想

1、以培養創新精神，實踐能力爲重點，促進學生全面發展，爲我校實現教育強校而努力。

2、豐富學生的課餘生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團活動總體目標：

完善社團活動興趣的開展，以學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使在社團活動的開設與開展逐漸成爲我校素質教育的亮麗窗口。

三、組織程序

1、學校制定總的社團活動方案。

2、組織各社團輔導教師制定社團活動方案。交學校一份。

3、輔導教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。

4、輔導教師開展社團活動。

四、社團活動實施內容和具體要求：

（一）活動實施內容

依據人本發展理論，以學生爲主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：

1 、“手工製作”社團。主要負責組織學生進行手工製作，讓學生進一步瞭解手工操作的基本技巧和方法，鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。（輔導老師：耿藏梅）

2、“健身”體育社團。主要負責組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓練，增強學生體質，豐富課餘生活。（輔導老師：趙立彬）

3、“朗誦與主持”社團。主要負責組織學生朗誦及主持節目的訓練，培養和提高學生的語言表達能力，社會交際能力，邏輯思維能力，營造濃厚的演講、朗誦氛圍，豐富校園文化。（輔導老師：陳立栓）

4 、“圖書”閱覽社團。主要負責組織學生大量閱讀書籍，提高學生的閱讀量。（輔導教師：馮煥平 ）

5、“急速手指”信息技術社團。主要負責組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊製作等活動。（輔導教師：陳立栓）

6、書法社團。主要負責組織學生進行硬筆書法練習，從字的基本筆畫到間架結構，以及學生的執筆、坐姿等開始練習。（輔導教師：王月田）

7、經典（詩文）誦讀社團。主要負責組織從學習、背誦三字經開始，讓孩子們願意與經典爲伍，同美文做伴，從低年級開始，在誦讀經典的過程中感悟成長。（輔導教師：王春靜）

8、“晨語心育”社團。由心理諮詢室組建和具體指導，以我校中高年級學生爲主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等有關問題，幫助同學們瞭解認識自我，處理好人際關係，調整好心理狀態，成爲文明、陽光、健康的小學生。（輔導教師：武世強）

（二）活動實施操作措施

1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，期末結束上交相關材料（學生作品、過程性資料、學生取得的成績等）備案。

2、做到“三定”：

1〉定人（人員固定）：在學生自願的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動。每個興趣小組的人數控制在10—30人之間。

2〉定時：活動時間固定（每週三下午第四節課），教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向陳校長說明，並下通知告知學生，並在一週內補上。

3〉定點（活動地點固定）：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點，愛護學校的設施、設備，並作好衛生保潔工作。

3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。

4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。

5、每次活動應拍攝圖片以作保存。

6、依據學校教育教學計劃安排，每學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第 3 － 10 周；提高階段：第 11 － 16 周；成果展示階段：第 17 － 18 周。

五、社團活動管理辦法

教務主任負責班級和校級社團的管理。各班主任對所屬班級社團負責，組織各學科教師開展社團活動，制定社團活動的名稱、人員以及活動內容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。

六、社團活動的評價辦法

1學校領導小組成員對每次活動進行不定期檢查，希望各社團輔導教師隨時瞭解學生的感受，按時到崗，認真負責，完善自己的教學輔導工作。

2、學期末教導處組織各社團進行展示，評選出優秀社團進行獎勵。

活動方案 篇5

　　教學目的：

通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

　　教學方法：

討論法，說說、議議。

　　教學程序

一. 課前填寫調查問卷

發一紙條，調查學生與自己父母的關係，不需寫名字，請真實填寫。

A 親密 B 比較緊張 C 疏遠和一般

填完馬上收齊，統計。

二．根據課前統計情況，導入

是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三．出示一些圖片，內容是

1． 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；

2． 放學遲遲不願回家，貪玩。

3． 經常“煲電話粥”

除了以上情況？你是否還會不願與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？

請同學講講與父母還有哪些地方關係緊張？

如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講並說說被懲罰後的感受。

被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我爲什麼打你”。

請一個同學朗讀全文

五．從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？

六．小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要爲家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認爲誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。

說 說，可以調換父母嗎？

七．怎麼與父母交流

既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，並儘量和父母多一點交流。那我們該怎麼和父母交流呢？

1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？

2．學生說說自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，並把父母的回信也讀出。

活動方案 篇6

活動起源

人生道路，曲折坎坷，在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手;有人爲你指點迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎?此次活動正是讓同學們在感恩月中用自己的實際行動，對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人表達感激之情。讓同學擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛同學，從而提高自身的素質與品德。提高整個海洋大學學生的修養內涵。

活動目的

通過感恩節系列的活動，讓同學們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動……

感恩節宣傳活動

一、活動時間

xx年11月28日(11月的第4個星期四是感恩節)

二、活動地點

明湖北側

三、活動流程

1、購買“黃絲帶”，準備展板，用於徵集“感恩箴言”。

2、校園環境佈置：展板、海報等。

3、邀請過往的同學老師在卡片上寫下感恩節的祝福，由我們負粘貼到我們準備的展板上。

感恩節教育活動

一、活動時間

xx年11月24日晚上

二、活動地點

五號教學樓303教室

三、活動流程

1、由電氣電子工程系工程系青年志願者協會會長楊松偉講話。

2、觀看感恩教育主題視頻。

3、由在場的同學依次上臺，跟大家交流自己的感恩節活動心得以及對父母、朋友的感恩之情。

4、主題宣誓。

電氣電子工程系

青年志願者協會