當前位置

首頁 > 教育範文 > 活動方案 > 有關社區活動方案錦集七篇大綱

有關社區活動方案錦集七篇大綱

推薦人: 來源: 閱讀: 2.07W 次

爲了確定工作或事情順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的社區活動方案7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關社區活動方案錦集七篇

社區活動方案 篇1

隨着社會老年化發展趨勢的加快,在傳統佳節“重陽節”和第22個老人節到來之際,金山街道西津古渡社區舉辦第二屆“相約古渡歡度重陽”系列活動,利用社區內獨特的資源優勢,組織社區老年居民、社會各階層的老年同志,開展以“登高健身、賞菊怡情,看古城促發展、記美景傳文化”,表彰一批熱心支持社區工作和社會公益事業的健康老人,爲主要內容的活動。旨在激發社區居民敬老愛老,熱愛家鄉促發展的政治熱情。

一、活動時間:20xx年10月26日下午1:30-5:3 0

二、活動地點:西津渡尚清大戲臺、伯先公園

三、活動內容:1.徒步登上雲臺山 賞菊怡情看美景 相約古渡吟詩作畫。2.歡度重陽看大戲 攝影作畫留記憶(以從老年人的視角把古城的變遷與發展,通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達老年人對家鄉十年來變化的感慨)。以上活動中,攝影、書畫、詩詞創作,主辦方將邀請我市的專家學者進行評比並頒獎。3.表彰10名熱心支持社區工作,積極參與社會公益事業的健康老人。

四、參加人員:社區老年代表、社會各階層的老年同志、市區內的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。(參加登高活動的年齡:50-70之間且身體健康者,70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加)

五、主辦單位:金山街道西津古渡社區

西津渡建設發展有限公司

六、具體活動

1.登高:26日下午1:30在伯先公園門口集中從東路口往山頂走,一路上參加的老人可用照相機、書畫、詩詞創作等形式表達古城的變遷,參與人員須在四天內(30日下午6:00前將攝影電子稿,書畫、詩詞創作稿送到社區辦公室,由社區統一製作成展牌,邀請專家點評、評出一、二、三等獎)。

2.表彰:下午3:20在在西津渡二期工程尚清大戲臺前的廣場,有冠名單位的領導,來社區參與活動的各單位領導,向獲十佳“社區文明健康老人”的老同志頒發榮譽證書。

3.看大戲:下午3:30開始在西津渡二期工程的尚清大戲臺,由社區戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節目。

七、參與單位:市第二幹休所,市、區老幹部局,市、區老齡委,市外事辦公室,市文明辦、市退管中心、區委組織部、區總工會。

另邀請市民及參加我市舉辦的“友誼、合作、發展——我們的城市更美好”鎮江市國際友好城市交流大會的西班牙埃納雷斯堡市、釜山江西區、日本津市、倉敷市、韓國益山市、德國曼海姆市、雷根斯堡友好協會、美國坦佩市姐妹城市協會、愛爾蘭卡羅市的代表參加社區的重陽節活動。

金山街道西津古渡社區

社區活動方案 篇2

  一.主題和目的

主題:通過舉辦“送早教入社區”這樣一個公益性的活動,深入宣傳:“優生、優育、幼教”的方法和經驗。

目的:進行一系列活動,針對社區年輕爸爸媽媽羣體展開宣傳,使家長認識到嬰幼兒教育的重要性,接受“親子教育”這個教育觀念並向家長們傳播最新的科學育兒方法。

  二.活動形式和活動內容

1、傑出父母教育專題講座――如何提升孩子記憶力

主要在選定社區內進行,讓家長直觀的瞭解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發展,起到吸引家長和其寶寶參與的作用

教師和孩子現場表演,一、起到吸引家長增加現場氣氛的作用,二、使家長大開眼界,親眼目睹親子教育的內容和孩子在活動中獲得的發展,明白親子教育的優越性。

2、活動現場強調家長孩子和教師互動,邀請現場的家長帶着他們的寶寶加入到親子游戲中,讓家長親自體會到親子教育的活力與魅力。

親子活動:

A、“母子/女連心”默契度體驗

①孩子們正對着媽媽站成一排,媽媽坐着,主持人提問題,媽媽與孩子同時答問題,媽媽在紙上寫好答案,孩子口述,揭曉答案,答對者,給予獎勵。

參考問題:a、媽媽最常看的電視節目

b、媽媽最喜歡吃的水果

c、媽媽最喜歡的休閒活動

d、你最愛吃媽媽做的哪道菜

e、媽媽最常對你說的一句話 等等

②心有靈犀,要求媽媽比劃手勢,孩子來猜媽媽比劃對應的詞語或者名稱,內容可以按日常食物、常見動物兩類進行。

B、“幸福一家親”家庭賽跑

①先將爸爸和媽媽的其中一隻腳綁在一塊,接着由家長一起用手搭成“轎子”的樣子,讓寶寶坐到“轎子”上,一起衝向終點,表現最溫馨和用時最少的取得勝利。(備選家庭接力賽,“賽道”寬約8-10米即可)

C、放飛愛的夢想

將祝福放在氣球裏,人手一個氫氣球,一起放飛愛的夢想。

或者贈送每個人一個飛天竹蜻蜓,即可勾起家長兒時的回憶,又可讓孩子瞭解父母兒時的娛樂方式,一定程度上實現愛的共鳴,珍惜現在,放飛夢想。

D、搭建幸福家園

父母與孩子一起,用樂高積木搭建孩子想象中的家園,增強孩子家庭幸福感。

3、同時設立現場諮詢服務,對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助,對那些希望可以更多的瞭解親子教育的家長給予更詳細的介紹,使家長認識到親子教育的重要性。

4、現場宣傳資料發放,向家長宣傳一些最新的教育理念,育兒方法,更新家長的家庭教育觀念,激發家長們主動參加親子活動,學習親子教育方法的願望。

  三.風險及應急預案:

1.現場環境及安全措施

2.天氣

3.人員受傷

社區活動方案 篇3

爲進一步提高社區居民整體素質,促進居民文化生活的全面發展,提升社區文明程度,營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區”爲主題,爲創建學習型社區奠定堅實的基礎。

一、活動宗旨

貫徹落實黨的十一屆四次會議精神,爲滿足社區成員不斷增長的文化需求,力足社區、服務社區、發展社區,積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位,提高全社區居民的素質,促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活動主題

“貢獻圖書、奉獻社區”

鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家裏多餘的'書寄放在社區圖書室或者捐給社區,供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。

三、活動對象

碧海社區全體居民、共駐共建單位

四、活動時間

XX年4月23日—26日

五、活動原則

(一)以人爲本,廣泛參與。堅持面向基層、面向居民,深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面,提高居民的參與率,讓更多的人通過讀書受到教育,陶冶情操,推動讀書活動的開展。

(二)資源共享,優化氛圍。整合現有社區資源,積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規範化管理,爲社區居民創造一個“全民讀書,全社會支持”的良好氛圍。

六、活動安排:

1、宣傳發動:XX年3月28日—4月20日

在社區範圍內懸掛橫幅、張貼倡議書,利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區”資源共享的意義,讓居民及時瞭解活動的動態情況。

2、啓動儀式:4月23日

屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。

3、書畫作品展:XX年4月23日—26日

參加對象:社區內居民

針對人羣:社區書畫愛好者

活動安排:由社區發起倡議,以“和諧社會”爲主題,進行書畫展示,以社區的圖書室作爲展示地點。

4、親子共讀活動(學生、家長活動):XX年4月23日—26日

參加對象:社區內居民,

針對人羣:在校中小學生、家長

活動安排:向學生父母推薦優秀圖書目錄,鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀並如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。

5、我的讀書名言徵集活動:XX年4月23日—26日

參加對象:社區內居民

針對人羣:閱讀愛好者

活動安排:社區在櫥窗、網站上發出活動倡議,由居民跟貼留言形式徵集個人在讀書活動中的感言及體會,以一句話概括。

6、讀書徵文比賽:XX年4月23日—26日

另外社區還將在讀書節期間(XX年4月23日—26日),居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章,社區統一評審,優秀文章在社區網站刊登,並頒發榮譽證書。

社區活動方案 篇4

活動目的:尊老愛老是中華民族的傳統美德,大學生青年志願者應繼承併發揚這一優良傳統。據瞭解該社區有很多空巢老人,我們將組織志願者們進入社區,對這些老人們帶給服務。給老人們帶去大學生青年志願者的問候,並透過志願者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。

參加人員:負責人2人,領隊7人、志願者50人,共計57人。(附件1)

活動資料:1、向全院學生徵調志願者;

2、志願者選拔;

3、志願者培訓;

4、根據需服務老人的要求分配志願者;

5、志願者與老人們進行交流,瞭解老人的需求;

6、志願者進入老人家進行服務;

7、召開志願者會議,對此次活動進行總結。

活動時間:20xx年11月1日

未來時間策劃:每週星期六、星期天下午約4個小時。(具體和社區工作人員聯繫,同時思考志願者的時間)

活動地點:安寧建寧路社區

活動注意:1、與社區取得聯繫,並由社區工作人員帶給需要服務對象;

2、志願者擇優錄取,以保證服務質量;

3、志願者服務時間至少一個服務週期,即八次服務(兩個月);

4、確定志願者人數及名單;

5、志願者服務時需帶學生證、志願者協會會徽;

6、活動過程中老人需填寫“義務家教服務記錄表”,個服務週期結束後由老人對志願服務提出綜合意見及推薦;

7、活動每週期結束後根據老人們的意見開會總結,並不斷改善;

8、整個活動結束後由社區負責人對活動提出意見、推薦及評價;

9、最後活動結束後,我們根據各方意見評出優秀志願者兩名,並給以必須的獎勵;

10、在活動過程中志願者們若發現有困難、或需要幫忙的老人,需及時我們反映,我們會將次反映給社區,並配合社區及時的幫忙解決老人的問題。

經費預算:1、參加人員每人每次發純淨水一瓶(1×57=57);

2、參加人員每人發紀念筆記本一本(57×5=285);

3、給優秀志願者發鼓勵獎品(2×25=50元);

經費合計:392元

社區活動方案 篇5

  一、活動方案名稱

儘可能具體的寫出方案名稱,如“×年×月××大學××活動方案”,置於頁面中央,當然可以寫出正標題後將此作爲副標題寫在下面。

  二、 活動背景 :

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有:基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵,主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素,對其作好全面的分析(SWOT分析),將內容重點放在環境分析的各項因素上,對過去現在的情況進行詳細的描述,並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明,則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

  三、 活動目的、意義和目標:

活動的目的、意義應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時,該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化,並需要滿足重要性、可行性、時效性

  四、資源需要:

列出所需人力資源 ,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列爲已有資源和需要資源兩部分。

  五、活動開展:

作爲策劃的正文部分,表現方式要簡潔明瞭,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點能設想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅侷限於用文字表述,也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目,應按照時間的先後順序排列,繪製實施時間表有助於方案覈查。()人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明,執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

這裏可以提供一些參考方面:會場佈置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣着、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。

  六、經費預算:

活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後,用清晰明瞭的形式列出。

  七、活動中應注意的問題及細節:

內外環境的變化,不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定

性因素,因此,當環境變化時是否有應變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應急措施等也應在策劃中加以說明。

  八、活動負責人及主要參與者:

註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人)。

社區活動方案 篇6

一、社區推廣涵義:

對於產品的市場營銷來說,社區推廣是非常重要的一種推廣形式,社區推廣是指在社區中開展企業形象宣傳和產品銷售。對我司來說,就是在社區中品牌傳播、產品售賣、消費者體驗“三位一體”的新型營銷模式。

二、 推廣目的 :

1、樹立社區良好的品牌形象展示,提高金色酒廊知名度,培養品牌忠誠度,品牌回饋,提升區域銷售增長。

2、結合社區造勢,拓展終端渠道多元化,將品牌影響力做大。

3、增進我司與周邊社區居民的信任度和情感,以酒會友,培養長期客戶,維護客情。

三、活動推廣策略:

以產品與市場需求相匹配的原則,形成紅酒從高端奢侈品到大衆消費品的理念過度。將選取匹配居民“物美價廉”的要求,挑選產品,增強活動促銷力度;現場遊戲抽獎互動,增強活動參與性。

1、紅酒產品及品牌展示

2、紅酒酒品品嚐及售賣

3、互動遊戲,抽獎活動

四、 活動主題:

情深意濃 百靈爵乾紅------社區鄰里節

五、 活動時間: 20xx年3月 22-24 日上午9:00-下午17:00

預熱時間,活動前提前一個星期,每隔一天在小區發放傳單及在單元樓發放宣傳單,社區工作人員配合,登記居民參與報名,報名即可獲贈互動遊戲可參照選擇如下:

六、社區現場直銷活動內容:

A、 現場品嚐(免品)是一個非常簡單且效果明顯的方法,比導購員口頭介紹效果要強,這樣不僅引起消費者興趣,提起消費者購買慾望,更增加了消費者的購買信心。現場品嚐的從產品的特點功能出發,讓消費者體驗到產品的核心賣點,同時利用現場品嚐吸引更多消費者。

B、 同時爲加大社區直銷活動力度,開展買贈活動,讓消費者真正感覺到現場購買確實能夠得到實惠,開展以下活動:

活動方式一:買二贈一(內容:購買任何同等價位產品兩個即再送一個); 活動方式二:贈品活動。 (內容:購任意一款紅酒即贈精美不鏽鋼開瓶器一把。)

七、活動前期準備(現場陳列生動化包裝):

A、宣傳品製作。

①條幅:條幅作爲現場的促銷廣告,對吸引消費者注意來講有較強的視覺衝擊力。

保證小區懸掛2條,懸掛在小區內主幹道上和活動現場。

②海報:張貼於小區宣傳欄或小區門口、外牆、現場促銷臺或產品陳列上,以引起消費者注意,達到宣傳的目的。

③X展架:內容主要是產品和企業形象 Logo以及促銷活動內容等。 ④宣傳單頁:詳細介紹產品特點及企業優勢,以便消費者更深一步瞭解產品及企業的相關信息,刺激購買慾望。

⑤產品堆頭及圍貼:

⑥售後服務聯絡卡:增進與消費者的感情,提高企業的美譽度,增加消費者的信賴,利於二次消費。並可做爲消費累計卡使用,設置不同的獎項培養消費者的忠誠度。承諾市區內免費送貨。

B、小區選擇:

首批選擇(從施家花園社區開始)

5個消費能力較強的社區,每週六、日開展活動。時間3月22日至4月28日,每週1個社區,每天活動時間9:00-17:00;

C、直銷活動宣傳預熱方式。

預熱時間,活動前提前一個星期,每隔一天在小區發放傳單

及在單元樓發放宣傳單,社區工作人員配合,登記居民參與報名,報名即可獲贈公司提供XXX乾紅一瓶,進行活動預熱。

①在進入小區直銷活動前兩天,組織人員進入小區內以地毯式發放宣傳單頁,做到家家戶戶均看得到我司宣傳單頁及活動時間,強化促銷信息的傳遞; ②在現場發放DM宣傳單頁,擴大宣傳的影響力;

③在小區現場銷售過程中,可發動現場的消費者參與品嚐,以引起其他消費者對我司產品和促銷活動的注意。

D、導購員培訓。

①提前對臨時導購員進行培訓,針對性地從各個產品中提煉出賣點,熟悉我司產品特點和優勢。使導購員能夠在向消費者介紹產品時更有說服力。對導購員進行銷售技巧培訓。重點強化FAB(Feature特性、Advantage優點、Feature好處)介紹法的使用,並在活動前進行角色扮演反覆演練。 活動中,導購員統一話術,統一着裝。

②要求導購員在活動現場將產品整齊擺放並做堆頭,形成強烈的視覺衝擊,吸引消費者注意,烘托產品熱銷的情景。

③要求導購員看見消費者後,立即鼓勵消費者進行品嚐,並在直銷點20米範圍內對目標消費者進行攔截,積極鼓勵品嚐並介紹促銷活動內容,增強成交率。 ④要求導購員積極的向前來觀看的消費者發放宣傳單頁,當消費者顯示出購買慾望後,積極加以引導,促成銷售。

⑤要求導購員每天活動結束後彙報當天銷量情況,及其他相關信息反饋給公司,以便作出相應調整。

八、費用評估:費用佔比不超過銷售額的20%(略)

九:目標銷量:XX元(略)

工作要以市場需求爲導向,要求導購員將熱銷的產品在銷售第二天現場的陳列進行調整,要佔到陳列面的70%。設立了銷售冠軍獎勵。同時通知業務員,邀請社區直銷活動半徑100米內的零售店主到現場觀看。

在快速消費品領域強調終端下沉的今天,競爭薄弱的營銷渠道只剩下了“社區“營銷這塊被忽視了的沃土。受產品、價格、促銷、費用等多種因素的影響,絕大多數企業對社區營銷並沒有重視。社區營銷不只是簡單的宣傳推廣,做爲新的銷售渠道,創造出良好的銷售業績也已經不是神話。在終端門檻越來越高今天,對於我司,社區直銷不失爲一種拓展銷售渠道,有效的戰鬥方法。

社區活動方案 篇7

1、開展“寒假安全宣講”活動。學習交通安全知識,宣傳消防安全常識,預防和消除各類安全隱患。

2、舉行以“爭做文明小公民”爲主題,組織社區學生進行“文明行爲大家談”沙龍交流活動。指導社區青少年共同蒐集文明行爲、文明出行的有關內容,引領大家討論交流自己的觀點、做法,號召全社區青少年從我做起,從小事做起,告別生活陋習,大力提倡健康文明的生活方式、出行方式,做到講社會公德,改生活陋習樹文明新風 ,並撰寫《爭做文明小公民》 徵文。

3、圍繞“爭做文明小公民”主題,通過開展組織“小手牽大手文明出行”活動,提高青少年文明素質。

帶領社區部分學生走上街頭髮放文明出行宣傳單,倡導大家嚴格遵守交通規則,文明走路,文明行車,營造一個暢通、文明、和諧有序的道路交通環境。鼓勵青少年邀請自己的家長共同參與到活動中來,共同關注文明禮儀,共同做到文明出行。

4、組織青少年開展“冬季運動四個一” 健身活動,即每天做一次廣播操,每人一棵跳繩,每天圍社區跑一圈,每天堅持一小時戶外活動,不斷增強身體素質。

5、繼續開展“爭當小孝星”活動。教育學生熱愛生活,熱愛家庭,幫助家長做一些力所能及的家務,過一個文明有益的春節。

6、組織青少年走進社區,通過板報、繪畫、書籤、小宣傳畫等方式向居民宣傳,讓青少年的行動來影響、號召社區居民以文明的行爲建設自己的小區,建設我們的城市。

7、繼續開展“爭當綠色環保小衛士”實踐活動。帶領社區學生清理社區綠地上的垃圾及春節社區居民燃放的煙花炮皮,對社區青少年進行環保教育,提高青少年的環境意識,規範他們的環保行爲,在通過小衛士進行輻射,帶動家庭,影響社會,取得良好的社會效益。

8、指導青少年認真分析、交流“我的五年小規劃”完成情況,完善自己下學期的發展目標。