幼兒園端午節節日的活動方案(精選5篇)
爲了確保活動有序地進行,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園端午節節日的活動方案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園端午節節日的活動方案1拂面濃馥六月天,新蕾初綻正童年。
豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節回憶,還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象,對下學期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。
以下游戲活動可以選擇其中一項,進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作爲一場具體的表演,僅供參考。
活動總目的:
1、知道農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
2、瞭解端午節的由來,如:有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。
3、端午節有特別的食品——糉子,它是多種形狀、多種口味的。
活動方案
活動一:《端午節的由來》
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
活動準備:PPT圖片、由來、故事、龍舟和糉子和其他習俗的圖片
活動過程:
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習俗:教師出示PPT圖片
師:那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?(出示圖片)
(1)掛艾葉菖蒲
(2)賽龍舟
(3)吃糉子
(4)佩香包
(5)五彩繩
(6)教師小結
活動二:《美麗的龍舟》
活動目標:
1、發展幼兒的想象能力和繪畫創作。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、觀看有關划龍舟比賽視頻
2、ppt範例畫
活動過程:
1、結合端午節的划龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。
2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。
3、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
活動三:《五月五》詩歌
五月五,是端陽,
插艾蒿,戴香囊,
吃糉子,撒白糖,
龍舟下水喜洋洋。
幼兒園端午節節日的活動方案2一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的.愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——糉子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段小班主要目標
(1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
(1)園內大廳佈置"賽龍舟"的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節爲主題更換主題牆飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗:
①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等爲標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;
②小班則可以以"我們在端午節裏"爲題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:
①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;
②體育角:提供"賽龍舟"遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒遊戲;
③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂;
(3)在本地組織"賽龍舟"活動時,組織師幼前往參觀並攝像
五、主要教育活動方案
活動一:參觀端午節的環境主要涉及領域:社會活動目標:
1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。
2、初步瞭解端午節的一些習俗。
活動準備:
園內佈置的端午節的環境。
活動過程:
1、談話,激發參觀興趣。
2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流,瞭解端午節的有關習俗。
★指導語:
①你看到了什麼?
②幼兒園裏爲什麼要掛這些東西?
活動二:好吃的糉子主要涉及領域:科學活動目標:
1、知道糉子是端午節的節日食品,通過觀察,瞭解糉子是由糉葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃糉子,通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。
活動準備:
1、糉葉、糯米、棉線。
2、煮熟的糉子、生糉子人手一隻。
活動過程:
1、觀察糉子,知道糉子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2、進一步觀察糉子的外形、氣味等特徵。
★指導語:糉子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3、觀察包糉子的材料,瞭解糉子的製作過程。
(1)知道材料的名稱,瞭解其用途。
★指導語:包糉子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包糉子、煮糉子的過程。
4、品嚐糉子,體驗快樂。
(1)探索剝糉子的方法。
(2)品嚐糉子,與同伴說說自己吃的糉子的口味及自己吃糉子的心情。
活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術活動目標:
1、嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的乾淨,有良好的活動習慣。
活動準備:
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程:
1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。
★指導語:這是什麼?它是什麼樣子的?
2、討論製作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論製作綠豆糕的方法。
★指導語:怎麼做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。)(2)討論製作綠豆糕的要求。
★指導語:做綠豆糕時要注意什麼?
一、說教材
教材來源:大家都知道農曆五月初五是端午節,端午節又稱端陽節、午日節五月節等,雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的,端午節是我國二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鍾馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃糉子等,其中端午節吃糉子,這是中國人民又一傳統習俗。
二、說教學目標
1、學習用彩泥表現不同形狀的糉子。
2、體驗中國民族節日的快樂。
重點:用彩泥表現不同形狀的糉子。
難點:用綵帶捆綁糉子。
三、說教法
《綱要》強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,學決定教,教師應成爲幼兒學習的支持者、合作者、引導者,鼓勵幼兒大膽探索與表達,讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關係,所以在教學過程中我採用了以下幾種教法。
1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象爲主,讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調動多種感觀參與,極大地提高教學效率。
2、談話法:提供充足時間,讓每一位幼兒都有機會發表自己的見解,提高言語表達能力。
3、操作法:讓幼兒通過動手操作,在與實物的相互作用過程中進行探索學習。
4、遊戲法:根據《綱要》精神,以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動之中,注重活動過程,也不是結果,讓幼兒在玩中學,學中玩。
四、說學法:
多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實施家園合作,綜合利用各種教育資源,並讓家長向幼兒介紹一些有關端午節的初步知識,家長成爲孩子學習過程中的積極支持者。利用遊戲組織幼兒玩塞龍舟的遊戲,從而進一步讓幼兒瞭解有關端午節的知識。
五、說教學程序
1、以猜謎的形式,引出話題,激發幼兒的興趣
興趣是幼兒學習的動機,活動一開始就以猜謎的形式引出話題:
——什麼節日要吃糉子?
你們吃過什麼糉子?
糉子是哪裏來的?”
2、幼兒學“包”糉子:
——今天,我們用彩泥來做糉子好嗎?怎麼做呢?
●幼兒觀察討論做糉子的步驟。
●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的糉子。
●嘗試用綵帶捆綁糉子。
——“你們可以請老師幫忙。”
3、分享,欣賞作品
你做的糉子是什麼餡?
什麼味道的?
六、教學反思
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的糉子,到請幼兒動手做糉子時,幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的糉子(雖然有的寶寶做出的糉子不像什麼糉子),活動室裏洋溢着一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!
但是由於怎麼做糉子的步驟沒有講清楚,以至於有的幼兒不會做糉子,還有就是給糉子綁綵帶對幼兒來講比較難。
幼兒園端午節節日的活動方案3一、活動目標
1、通過全蹲走動作練習,鍛鍊腿部肌肉力量和耐力,提高平衡能力和協調性。
2、激發參與體育活動的興趣,體驗遊戲的樂趣。
3、培養耐力及協同合作的能力。
二、活動準備
單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力佈道1套;礦泉水若干、秒錶1個、音樂。
三、活動過程
1、教師帶領幼兒一路縱隊沿着塑膠跑道進行走、跑交替練習。
2、幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等,重點活動膝關節和踝關節部位。
四、集體遊戲:賽龍舟
1、佈置場地,創設遊戲情境
設置4條“賽道”,在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,在終點處放置1片長方形協力佈道和若干瓶礦泉水作“大糉子”。
2、介紹遊戲玩法,開展遊戲
四人一組扮演“小龍舟”,4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線後等待,其他幼兒則在場外扮演“觀衆”。遊戲開始,4只“小龍舟”沿着“賽道”鑽過“橋洞”到達終點,然後4人一起用協力佈道運兩個“大糉子”回起點。任務完成後,交換角色,遊戲繼續,直至所有的小組完成任務。教師計時,用時最短的小組獲勝。
3、遊戲拓展:教師可根據幼兒的水平,在路徑中設置一些障礙,幼兒需繞障礙進行全蹲走,以增加遊戲的難度。
幼兒園端午節節日的活動方案4活動目標:
1、願意與同伴交流分享,感受過端午節的喜悅情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日,能積極參與節日慶祝活動。
3、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
活動準備:
1、物質材料準備:幼兒自帶的糉子,鴨蛋
2、知識經驗準備:知道端午節要吃糉子
活動過程:
1、談話導入。
提問:"你們吃過糉子嗎?吃過哪些味道的糉子?"
"你喜歡吃哪種糉子?"
"爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子?"
(幼兒討論後,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)
2、說說端午節的古老故事。
(1)教師講述端午節的來歷。
(2)瞭解端午節的習俗。提問:你們知道端午節還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……)。
(3)拓展談話範圍:爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3、教師小結:
從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
4、幼兒品嚐糉子,體驗端午節的快樂
(1)幼兒互相介紹自己帶來的糉子:形狀、口味。
(2)幼兒分享糉子。
5、活動延伸
親子游戲:划龍舟。
遊戲規則:將班級參與活動的家長和幼兒平均分爲兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上,家長將雙手舉起來,讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
遊戲提醒:家長躺下的時候,老師要注意調整家長的位置,保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。
幼兒園端午節節日的活動方案5活動目標:
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。
指導語:你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
指導語:
①人們爲什麼要過端午節?爲什麼要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?