幼兒園端午節活動方案大綱

幼兒園端午節活動方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園端午節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園端午節活動方案1

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、活動內容：

(一)知識分享

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情 。

(二)學習端午節的兒歌

①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐着划船手;中間坐着打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。

④糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。

(三)動手操作

各班開展包糉子，製作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區角創設：

1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角：擺放製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;

3、閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗;

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品;

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;

4、參加班級的包糉子等活動。

幼兒園端午節活動方案2

活動目標：

1、初步瞭解端午節的傳說以及人們在節日中的習俗。

2、知道包糉子的所需的原料和包糉子的方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包糉子的材料，香包、鴨蛋、糉子各一個。

活動過程：

1、出示糉子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什麼?你們吃過糉子嗎?都吃過哪些味道的糉子?

幼兒自由討論，；來說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子，這是爲了什麼?

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，瞭解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動?

龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們爲什麼這樣做?

綠色的糉子裏面有什麼?包糉子需要哪些材料?怎麼包出來的?

你吃過糉子嗎?你吃過什麼樣的糉子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嚐糉子，感受節日的氣氛。

幼兒園端午節活動方案3

教育主題:端午節、白天、黑夜

主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草、菖蒲、糉子、鹹鴨蛋、，黃瓜等過節物品。

週一下午

活動一遊戲蕾

週二下午

活動一手工<小猴賣”球”>

製作方法:

1、沿輪廓線剪下圖案。

2、如圖示沿內折線摺疊好底版，並將遮陽棚摺疊後粘貼在底版頂上。

3、如圖示將做櫃檯的紙沿外折線摺疊後粘貼到底版的相應位置成櫃檯。

4、把麪包、足球和球生圈放在櫃檯上做小猴賣“球”的遊戲

週三下午

活動一繪畫

週四下午

活動一繪畫

週五下午

活動一遊戲真

幼兒園端午節活動方案4

活動一：話說端午節 重點領域：(語言領域、社會性領域) 活動要求： 瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。 活動準備： 糉子、艾草、蒜頭、等。

一、活動過程：

1、談話導入。 提問：你們吃過糉子嗎?吃過哪些味道的糉子? (鮮肉糉子、鹹肉糉子、 紅棗糉子、赤豆糉子、花生糉子 …… 你喜歡吃哪種糉子? 爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子? (幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)2、說說端午節的古老故事。

提問：你們知道端午節還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

教師出示艾草、蒜頭，瞭解它們的特徵，討論它們可能有的用途。

拓展談話範圍：爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

活動二：繪畫"端午節"一、活動要求:

根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動準備：

豐富有關端午節的民間習俗。

三、活動過程：

回憶端午節。

提問：端午節你過得快樂嗎? 你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什麼事? (幼兒討論並講述) 鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

提出要求： 把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。

幼兒操作，教師巡迴觀察指導。 鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。 作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。

四、自由活動 活動反饋：

幼兒對於端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也 參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己 的親身體驗，語言又淺顯易懂。

活動三：美麗的龍舟(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動準備：

1.準備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。

2.引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。

3.幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

五.戶外體育活動：

見周計劃。

活動反饋：

1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟後自己坐在龍舟上划龍舟玩的很開心。

幼兒園端午節活動方案5

活動目標：1、瞭解家鄉龍舟的特點。2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。活動準備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

活動過程：

一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒瞭解這項活動。

1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?

2、引導幼兒觀察、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。

1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裏，像什麼?

2、請幼兒觀察圖片並回答。

老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一隻野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪裏嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1、龍舟需要幾個人呢?爲什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察、思考、討論後說出自己的想法。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法划龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨着鼓聲有節奏地前後用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神

1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲，我做鼓手爲大家助威，你們做撓手，跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。

2、幼兒以小組爲單位，坐在自己小椅子上，跟着老師的節奏嘗試划龍舟，體驗團隊合作的快樂。

3、剛纔我們在划龍舟的遊戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結：在玩這個遊戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始划槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這麼出色。

活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的糉子，糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天，我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：糉子的形狀真有趣!

二、品嚐糉子，並講述。

1、認識糉葉。

T：糉子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的，它叫糉葉。

2、幼兒品嚐。

T：你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。

小結：原來糉子的品種這麼豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)：棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端 陽，處處都端陽。

小(4)：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒園中班端午節活動：快樂端午

(一)、活動目標：

1、瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"糉子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統文化的興趣。

3、注意保持桌面的乾淨，培養良好的活動習慣。

(二)、活動準備：

彩紙、繩子、軟陶、裝製作完手工糉子的塑料盒或展示的紙盤、各種製作工具等輔助材料，準備糉子實物。

(三)、活動過程：

1、出示實物糉子，讓幼兒觀察外形，激發興趣。

2、在老師引導下讓幼兒討論製作糉子的方法及要求。

3、通過示範操作後，分組製作。

4、完成的作品展示。

5、將實物糉子分給幼兒品嚐，大家一起感受節日的快樂。

(四)、活動總結：

展示結束，老師對端午節進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節日的快樂。

幼兒園大班端午節活動：我知道的端午節

(一)、活動目標：

1、讓幼兒瞭解端午節的由來，理解有關節日的一些風俗習慣。

2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節的內容表述出來，表達自己的見解。

3、明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃糉子的快樂，感受節日的氛圍。

(二)、活動準備：

1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節。

2、賽龍舟的錄像。

3、幾個不同大小的香包;幾個糉子。

4、有關《屈原的故事》的書籍或視頻及圖片資料。

(三)、活動過程：

1、講述故事，介紹端午節的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

2、瞭解相關風俗活動

(1)出示香包，欣賞和了解民俗文化。

(2)觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

3、帶領幼兒做賽龍舟的遊戲。

將幼兒分成四組，後面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令後，大家一起蹲着向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽。

4、大家分享品嚐糉子，體驗快樂。

(四)、活動總結：

老師對端午節進行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學習對於端午節的認識，和家人一起分享節日的快樂。

幼兒園端午節活動方案6

一、活動：

活動要求：老帥拿出道具，由小朋友說出端午節關於這個道具的用處及關於這個道具的故事。

活動意義：瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。 培養幼兒的言語表達力。

活動道具：糉子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

二、活動：畫出自己的“端午節”

活動要求: 根據幼兒自己已有的經驗，想象並表現端午節的快樂。

活動意義: 發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準備：準備畫筆、畫版等。

三、活動：端午節我要製作龍舟

活動要求：

1.讓孩子們模擬製造龍舟。

2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動準備：

1.準備製作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人製作的龍舟。

活動反饋：

1、幼兒對製作龍舟活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。

2、幼兒在製作龍舟時，特別是在製作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導幼兒如何製作龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。

四、活動：製作糉子香袋

活動目標：

1、培養孩子的動手能力

2、讓孩子瞭解端午節爲什麼製作香袋，讓孩子瞭解我國傳統的端午節文化。

活動準備：香料、布袋、針、線等

以上四個活動就是我們幼兒園爲孩子們準備的端午節活動方案，希望我們園的小朋友過一個快樂有意義的端午節。

幼兒園端午節活動方案7

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂。

過程：

1、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的糉子的技藝。

2、幼兒遊戲：《快樂運糉子》

人數：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，糉子若干。

玩法：幼兒提着小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐裏的糉子再走回來，將糉子放回到隊伍前的籃子裏，把小桶傳給下一位幼兒，繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。

3、親子游戲：《賽龍舟》

人數：4對（父或母與幼兒合作）

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

4、表演：請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小（1）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 小（2）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

小（3） “棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小（4）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

5、親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。

小班父親節活動方案

活動目標： 1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定爲國民的節日。

活動內容：

1、各班在父親節前一週可蒐集幼兒和爸爸的合影或是隻蒐集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，並舉行“照片展”“比誰帥”。

2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、採訪爸爸、說一說爸爸、誇一誇爸爸、畫一畫爸爸。

4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、爲爸爸製作手工禮物，親手送給爸爸；爲爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。 親子游戲環節：

1、梳頭 玩法：每組請三到四名長髮的女孩子和爸爸，請爸爸爲女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑乾淨，扎牢就行。

2、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者爲勝利。

3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然後讓爸爸將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，並幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意爲勝利者。

4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手裏，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家裏的趣事。

5、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。

6、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

7、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。

新兒歌《爸爸好》

爸爸好 爸爸好 爸爸的力氣真不小

做得多 說得少 髒活累活他全包了

爸爸好 爸爸好 爸爸的肚量真不小 掙得多 花得少 剩菜剩飯他全包了

幼兒園端午節活動方案8

活動目標

1.知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2.瞭解與端午節有關的傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3.品嚐端午節的特別食品——糉子，知道糉子有多種形狀、多種口味。

4.樂於參加包糉子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。

活動準備

端午節的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包糉子的糯米、葦葉；編蛋網的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟糉子。

活動過程

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊，隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們XX幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。

現在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！

活動內容

活動一：

家長講故事《屈原的故事》（附故事內容）

請家長代表講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。

活動二：

端午節賽歌會

分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌

小班

五月五，是端陽；

門插艾，香滿堂。

吃糉子，灑白糖；

龍舟下水喜洋洋。

中班

端午節，豔陽照；

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包；

娃娃樂得蹦又跳。

吃糉子，劃龍船；

紀念屈原永記牢。

大班

端午花，紅又紅；

摘朵鮮花送金龍。

端陽端陽，糉子糉；

拿個糉子塞龍洞。

龍戴鮮花吃糉子，

吃飽糉子回龍洞；

不要傷害屈原老公公。

活動三：

賽龍舟接力賽

每班選3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。教師發口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。

活動四：

親子活動——巧手媽媽大比拼

第一組：與媽媽一起包糉子

第二組：與媽媽一起做香囊

第三組：與媽媽一起編蛋網

第四組：給孩子結五絲，結繩索

方法：給每組家庭分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒。

活動五：

幼兒互贈送禮物

幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽製作的糉子、香包、鴨蛋網、五彩繩，並大膽向同伴說一句祝福的話。

活動結束

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”

幼兒園端午節活動方案9

端午節端午節是我國較爲古老的傳統節日。每逢陰曆五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃糉子、戴香袋、踏青採艾蒿等，這些活動已成爲千古不變的習俗，從古至今一直在沿續着。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積澱，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。

在這裏我們利用端午節作爲一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關於端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和遊戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。

活動主題名稱：好玩的端午節活動目的：

1、爲了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。

2、增進親子聯繫與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。

3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。

活動規模：全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時背景資料：

若說到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀於一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力迴天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的屍體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭遊的場景蔚爲壯觀。這一日正是陰曆五月初五，後來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把糉子投入水裏，只爲了餵飽魚龍蝦蟹，保全屈原的屍身不被吞食。

活動前準備：

一、活動前：

1活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

組織建議:一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。

2家長入園時，播放關於端午節的音樂，營造節日氣氛。

3園所計劃：1購買艾草進行環境裝飾。

2幼兒早點或午點爲小糉子。

二、活動開始ING(90分鐘)

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。

2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

3幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)遊戲名稱：我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個爲一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。

2中班幼兒與家長共同參與遊戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的"隊員"拉着前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調着向前"划行"，先到達終點的`家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受"划龍舟"的樂趣。

組織建議：1提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。

2提前佈置劃分好起點和終點，因爲遊戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

3教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行遊戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭爲單位找空地先嚐試練習再進行比賽。

三、活動ENDING(10分鐘)活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束。

幼兒園端午節活動方案10

一、設計思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——糉子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、各年齡段主題活動目標年齡段 小班主要目標

（1）初步瞭解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；

（2）喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂

三、主題活動實施概況

四、主題活動環境創設及資源利用環境創設

（1）園內大廳佈置"賽龍舟"的場景；

（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等；

（3）各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：

①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等爲標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；

②小班則可以以"我們在端午節裏"爲題展出幼兒的活動情況；

（4）區域中提供與主題相關的操作材料，如：

①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

②體育角：提供"賽龍舟"遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；

③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用

（1）請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

（2）請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂；

（3）在本地組織"賽龍舟"活動時，組織師幼前往參觀並攝像

五、主要教育活動方案

活動一：參觀端午節的環境主要涉及領域：社會活動目標：

1、通過參觀園內環境，感受節日氛圍。

2、初步瞭解端午節的一些習俗。

活動準備：

園內佈置的端午節的環境。

活動過程：

1、談話，激發參觀興趣。

2、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。

3、集體交流，瞭解端午節的有關習俗。

★指導語：

①你看到了什麼？

②幼兒園裏爲什麼要掛這些東西？

活動二：好吃的糉子主要涉及領域：科學活動目標：

1、知道糉子是端午節的節日食品，通過觀察，瞭解糉子是由糉葉、糯米等包成的。

2、喜歡吃糉子，通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。

活動準備：

1、糉葉、糯米、棉線。

2、煮熟的糉子、生糉子人手一隻。

活動過程：

1、觀察糉子，知道糉子是端午節的節日食品，激發活動興趣。

2、進一步觀察糉子的外形、氣味等特徵。

★指導語：糉子是什麼樣子的？聞起來有什麼味道？

3、觀察包糉子的材料，瞭解糉子的製作過程。

（1）知道材料的名稱，瞭解其用途。

★指導語：包糉子需要哪些材料呢？怎麼包？

（2）觀察老師包糉子、煮糉子的過程。

4、品嚐糉子，體驗快樂。

（1）探索剝糉子的方法。

（2）品嚐糉子，與同伴說說自己吃的糉子的口味及自己吃糉子的心情。

活動三：綠豆糕主要涉及領域：藝術活動目標：

1、嘗試用油泥自制"綠豆糕"，感受做做、玩玩的快樂。

2、注意保持桌面的乾淨，有良好的活動習慣。

活動準備：

小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。

活動過程：

1、觀察綠豆糕的外形，激發興趣。

★指導語：這是什麼？它是什麼樣子的？

2、討論製作綠豆糕的方法及要求。

（1）討論製作綠豆糕的方法。

★指導語：怎麼做綠豆糕？（根據討論情況，請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。）（2）討論製作綠豆糕的要求。

★指導語：做綠豆糕時要注意什麼？

一、說教材

教材來源：大家都知道農曆五月初五是端午節，端午節又稱端陽節、午日節五月節等，雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的，端午節是我國二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鍾馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃糉子等，其中端午節吃糉子，這是中國人民又一傳統習俗。

二、說教學目標

1、學習用彩泥表現不同形狀的糉子。

2、體驗中國民族節日的快樂。

重點：用彩泥表現不同形狀的糉子。

難點：用綵帶捆綁糉子。

三、說教法

《綱要》強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，學決定教，教師應成爲幼兒學習的支持者、合作者、引導者，鼓勵幼兒大膽探索與表達，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關係，所以在教學過程中我採用了以下幾種教法。

1、直觀法：幼兒的思維以直觀形象爲主，讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物，充分調動多種感觀參與，極大地提高教學效率。

2、談話法：提供充足時間，讓每一位幼兒都有機會發表自己的見解，提高言語表達能力。

3、操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習。

4、遊戲法：根據《綱要》精神，以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動之中，注重活動過程，也不是結果，讓幼兒在玩中學，學中玩。

四、說學法：

多渠道參與法：貫徹《綱要》精神，實施家園合作，綜合利用各種教育資源，並讓家長向幼兒介紹一些有關端午節的初步知識，家長成爲孩子學習過程中的積極支持者。利用遊戲組織幼兒玩塞龍舟的遊戲，從而進一步讓幼兒瞭解有關端午節的知識。

五、說教學程序

1、以猜謎的形式，引出話題，激發幼兒的興趣

興趣是幼兒學習的動機，活動一開始就以猜謎的形式引出話題：

——什麼節日要吃糉子？

你們吃過什麼糉子？

糉子是哪裏來的？”

2、幼兒學“包”糉子：

——今天，我們用彩泥來做糉子好嗎？怎麼做呢？

●幼兒觀察討論做糉子的步驟。

●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的糉子。

●嘗試用綵帶捆綁糉子。

——“你們可以請老師幫忙。”

3、分享，欣賞作品

你做的糉子是什麼餡？

什麼味道的？

六、教學反思

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的糉子，到請幼兒動手做糉子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的糉子（雖然有的寶寶做出的糉子不像什麼糉子），活動室裏洋溢着一片歡笑！幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

但是由於怎麼做糉子的步驟沒有講清楚，以至於有的幼兒不會做糉子，還有就是給糉子綁綵帶對幼兒來講比較難。

幼兒園端午節活動方案11

一、活動目標

1、通過全蹲走動作練習，鍛鍊腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和協調性。

2、激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。

3、培養耐力及協同合作的能力。

二、活動準備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協力佈道1套;礦泉水若干、秒錶1個、音樂。

三、活動過程

1、教師帶領幼兒一路縱隊沿着塑膠跑道進行走、跑交替練習。

2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動膝關節和踝關節部位。

四、集體遊戲：賽龍舟

1、佈置場地，創設遊戲情境

設置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點處放置1片長方形協力佈道和若干瓶礦泉水作 “大糉子”。

2、介紹遊戲玩法，開展遊戲

四人一組扮演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線後等待，其他幼兒則在場外扮演“觀衆”。遊戲開始，4只“小龍舟”沿着“賽道”鑽過 “橋洞”到達終點，然後4人一起用協力佈道運兩個“大糉子”回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續，直至所有的小組完成任務。教師計時，用時最短的小組獲勝。

3、遊戲拓展：教師可根據幼兒的水平，在路徑中設置一些障礙，幼兒需繞障礙進行全蹲走，以增加遊戲的難度。

幼兒園端午節活動方案12

設計理念

農曆五月五日是端午節，和中秋節、春節並列爲最重要的三個節慶。端午節時值夏季，正是疾病開始流行的季節，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節的重要性。將端午節融入學校課程，使小朋友瞭解端午節的由來與相關習俗，並提醒小朋友預防各種傳染病的方法，將是一個非常有意義的學習活動。

活動一 (品嚐)

活動準備：

糉子 (每班選家長代表參與包糉子)

活動過程：

1、全園開展端午節相關知識教育。

2、幼兒代表發放糉子。(本班幼兒發放本班)

3、各自帶回家品嚐。

活動二 (在家制作)

活動準備：

糯米、糉葉、糉繩、塑料袋(糉子原材料放置塑料袋中，人手一份。)

活動過程：

1、全園開展端午節相關知識教育。

2、發放糉子製作材料包。

3、請幼兒回家與家長共同完成。

活動三 (來園製作)

活動準備：

製作材料：糯米、糉葉、糉繩

活動過程：

1、全園集體念兒歌——《端午習俗》

2、全園集體玩音樂遊戲——《端午節》

3、手工製作——包糉子

4、各自帶回家煮熟食用

幼兒園端午節活動方案13

“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對於它的認識僅僅停留在“糉子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不瞭解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嚐等多種形式，讓幼兒在體驗中瞭解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

活動目標

1.感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。

2.知道吃糉子、划龍舟是端午節的傳統習俗，瞭解端午節的來歷。

3.能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

活動準備

1.知識經驗準備：

教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

幼兒準備：吃過各種口味的糉子，見過不同形狀的糉子。

2.物質準備：糉子實物，《賽龍舟》視頻。

3.環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及糉子 、香包等。

活動過程

一。說一說糉子，知道端午節快到了。

1.教師出示糉子引導幼兒回憶與糉子相關的已有經驗。

2.瞭解端午節的節日名稱。

二。聽故事《屈原的傳說》，瞭解端午節習俗的來歷。

1.播放《賽龍舟》視頻，瞭解龍舟與一般船樣式和划船方式的不同。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿划船的動作，感受氛圍。

3.老師講故事將故事內容 附 在活動方案後面

在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能幹，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不准他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗後沒有了，便非常傷心，農曆五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了後就划着船去救他，還用竹葉和糯米包成糉子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，後來人們爲了紀念屈原，每年的農曆五月初五叫做端午節，划船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包糉子。

三。嘗一嘗：糉子真好吃

1.引導幼兒觀察糉子的形狀。

2.引導幼兒說說糉子的味道。

活動評析

又是一年端午節，在這糉葉飄香的時節裏，我們與幼兒一起糉子回顧歷史，在糉子的話題中走進了端午節……

對於小班的幼兒來說，瞭解端午節的來歷及其習俗是屬於知識系列的活動，幼兒參與的程度較少，爲了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀察與端午節相關的信息，和選購不同形狀和口味的糉子，爲活動的開展做好鋪墊。

一亮點

1.注重幼兒的年齡特點

任何有意義的活動都必須建立在瞭解本班年齡、認知特點的基礎上，抓住幼兒感興趣的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，纔會有積極的師幼互動，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事、愛模仿的特點，將端午節的來歷和端午節的風俗，通過講述故事和觀看視頻的形式，雙管其下充分調動起幼兒的參與興趣和學習願望，例如在講述故事時，老師根據幼兒的理解能力，及時調整故事講述的節奏，增加與幼兒的互動，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷。又如在觀察賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，於是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊着“號子”。

2.注重區域特點

端午節習俗較多，但由於地域關係，有些習俗在武漢市這邊並不多見，孩子們的經驗相對來說比較缺乏，因此，選擇什麼哪些習俗重點介紹，我也進行了一些思考與分析，經過考慮，圍繞本地、幼兒經驗和端午節故事內容三個方面，將重點放在糉子、賽龍舟兩個方面進行，讓孩子們在味覺中、肢體運動中充分感受，從而加深對這個節日的印象。

二不足

在教學過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環節中，由於引導幼兒感受的活動內容設計不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發揮，導致幼兒感受不明顯，需要調整。

幼兒園端午節活動方案14

【主題目標】

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

【環境創設】

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

【家長工作】

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包糉子活動。

【活動安排】

講述端午節的風俗和來歷

幼兒園端午節活動方案15

一、活動前：

1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。

組織建議: 一定要強調並提醒幼兒家長具體時間。

2家長入園時，播放關於端午節的音樂，營造節日氣氛。

3園所計劃：1 購買艾草進行環境裝飾。2 幼兒早點或午點爲小糉子。

二、活動開始ING(90分鐘)

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什麼節日，我們要做什麼事情，引導幼兒簡單瞭解節日的來歷並初步感受節日氣氛。

2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。

注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關於本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。

3幼兒操作時，教師播放關於端午節的歌曲或者配樂詩歌。

3、好玩的龍舟賽(40分鐘)

遊戲名稱：我和爸爸、媽媽划龍舟遊戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與遊戲。家長五個或八個爲一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動並且最先到達終點的家庭獲勝。

2 中班幼兒與家長共同參與遊戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，後面的"隊員"拉着前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調着向前"划行"，先到達終點的家庭獲得勝利。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，並感受"划龍舟"的樂趣。

組織建議：1提前將家庭進行分組，並張貼出規則和分組名單。

2提前佈置劃分好起點和終點，因爲遊戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。

3教師在遊戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行遊戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭爲單位找空地先嚐試練習再進行比賽。

三、活動ENDING(10分鐘)

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束~

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