【熱門】活動方案模板五篇

【熱門】活動方案模板五篇

爲保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

萬聖節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。爲了讓孩子感受西方的文化和體驗遊戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老屍(師)以及參加遊戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、殭屍等。

一、活動目標：

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

二、活動時間：

年10月29日上午9：00—11:00

遊戲場地安排：各班課室

三、活動準備：

1、糖果、幼兒穿着鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創設一些萬聖節環境，製作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準備：1、提前教會孩子熟悉遊戲中角色，減少在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉朗詩“Trick or treat”。

活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，遊戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕鬆的遊戲。班級

活動方案 篇2

荷花這種植物，清純自然，寧靜雅緻。古往今來，詩詞文章、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作，隨處可見。欣賞荷花，不僅能領略到大自然的神韻，還能生髮許多美好的情感、得到許多物外之趣。

一、 活動目的

1、 培養審美情趣，提高欣賞自然美的能力。

2、 鍛鍊想象力。

3、 學習有關於荷的文學作品，提高文學鑑賞能力。

4、 通過蒐集並整理資料、討論、寫作、繪畫等形式，來豐富學生對荷的內涵的理解。

二、活動過程

1、 賞荷

(1) 打開本冊教科書彩圖第一頁，欣賞荷塘、荷葉、荷花、蓮蓬和蓮藕組成的彩蓮圖。

(2) 在荷花盛開的季節，直接到公園或鄉村的荷塘邊去觀察、欣賞荷花。

(3) 欣賞攝影專集《中國名花荷花》(河南美術出版社)。

(4) 欣賞中央電視臺製作的錄象專題《荷花》。

說明：以上活動根據學校具體的教學條件來開展，不必面面俱到。其中活動(3)和(4)裏的有關圖片和錄象可以到上查閱、拷貝、下載。

2、 詠荷

(1) 欣賞語文教學軟件裏關於荷的音詩畫朗誦，如王昌齡的《採蓮曲》。

(2) 師生蒐集關於荷花的詩詞，選擇喜愛的熟記。

(3) 舉行以荷花爲話題的誦詩會，有條件的可進行配樂、配畫朗誦，可單人朗誦、二人朗誦或進行合唱型的朗誦等等，形式不拘一格。

(4) 借鑑唐詩、宋詞方面的鑑賞詞典對所朗誦的詩詞進行評析。

說明： 其中活動(1)裏的涉及到的聲像文件可以到上查閱、下載。活動(3)裏有關於《曉出淨慈寺送林子方》一詩的朗誦指導，請到該網頁上的教學素材裏下載。

3、 讀荷、議荷

(1) 閱讀《愛蓮說》、《芙蕖》、《荷塘月色》、《荷花飄香北海夜》《愛藕說》、《我愛蓮有實》等一組寫荷的文章，探究一些問題。下面提供部分參考題：

①荷的介紹

②梅、蘭、竹、菊、荷的品格

③荷的新價值

④《荷花飄香北海夜》《愛藕說》、《我愛蓮有實》三文關於寫荷的異同點。

(2) 閱讀第209頁蓮花與佛教的片段，或到圖書館、上網查閱有關蓮花與佛教的歷史文化資料，參考題是蓮與佛教文化。

(3) 到圖書館、網上了解荷文化的起源、發展;欣賞有關名人對荷的題詞、名話。參考題有：

①荷文化的起源與發展

②荷與我們的生活

(如蓮花建築)

③名人與荷

4、 寫荷、畫荷

(1) 學習朱自清或其他作家的寫法，從荷葉、荷花、蓮藕中選取一兩個作爲繼續描寫的對象，寫一篇詠荷的文章。

(2) 根據自己的觀察、聯想和思考，寫一篇以荷喻理或詠荷抒情的文章。

(3) 根據所蒐集的資料，寫一篇介紹荷的文章。

(4) 出一期以荷爲刊名的手抄報或電腦小報，自己進行設計、編輯。

(5) 蒐集關於荷的美術作品，或自己描畫荷花、蓮藕或荷塘，也可以自配詩文，舉辦一個小型展覽。

說明：關於荷的美術作品在上可以查閱、拷貝、下載。

活動方案 篇3

活動目的：

喚起學生的感恩之心，讓學生學會用感恩的心態去面對生活，用實際的行動去感謝身邊的人，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。

活動準備：

1、黑板上寫心懷感恩4、1班主題班會幾個彩色大字，並配些圖畫。

2、歌曲《感恩的心》、《念親恩》mtv、兩個重4斤的書包以及橫幅一條。

3、學生準備相關節目。

活動過程：

1、報告人數

2、出旗

3、唱隊歌

4、中隊長講話：我們中國有着感恩的傳統，像滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉等都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生不會感恩，只知索取。因此我們舉行這次《心懷感恩》的主題班隊活動，目的是喚起同學們的感恩之心，學會用感恩的心態去面對生活，並以實際行動回報父母、老師、社會。下面請羅凱、靖雯主持這次的活動，大家歡迎!(以下簡稱凱雯)

5、節目展示

第一部分：感恩父母，懂得回報。

導入小遊戲：背書包跑步

請兩位學生正面背書包，從二樓跑到三樓再跑回來，然後問他們的感受。引導體會孕媽媽的辛苦，進而感受母親的不容易。

第1個節目配樂朗誦《危難中的舉起》

(這是一個真實的故事：1999年在貴州發生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀豔文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。)

主持人許多人聽了這個故事都哭了，能談談你的感受嗎?

學生a：我覺得故事中的父母很了不起。

學生b：父母的愛是多麼無私，多麼偉大。

學生c：在生死攸關的時候，父母會義無反顧地捨棄自我，把生的希望留給後代。

主持人是啊，父母的愛真偉大啊!我們過着普普通通的.生活，因此父母並不能每時每刻都做出驚天動地的事，是不是在平凡的生活中父母就不愛我們呢?

學生自由談父母疼愛自己的生活瑣事。

主持人(小結)也許有人會說，我的母親很平凡;也許有人會說，我的父親不偉大。但天下所有父母對兒女的愛都是一樣的，那就是：爲了子女，他們願意獻出一切，哪怕是自己寶貴的生命，只要子女成才爭氣，他們無怨無悔。請欣賞mtv《念親恩》。

第2個節目欣賞mtv《念親恩》。

主持人從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷地索取，父母是盡其所能。那麼，我們又對父母瞭解多少呢?下面進行現場調查。(調查學生對自己父母工作生活等情況的瞭解)

1、你媽媽的生日是哪天?2、你給你媽媽捶過背嗎?3、你爸爸今年多大?屬什麼的?4、你爸爸最愛吃什麼菜?5、你的父母是做什麼工作的?

主持人剛纔的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，反過來如果拿這些問題問父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切都記得非常清楚!

學生交流怎樣回報父母。

學生a：爲父母做自己力所能及的家務，不亂花錢，不提過高要求，減輕父母的負擔。

學生b：有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

學生c：努力學好各門功課，及時向父母彙報自己在學校的情況，不讓父母操心。

學生d：瞭解家裏的困難，主動爲父母分憂。

主持人同學們說得真好啊!其實，感恩就是爲關心自己的人做一些力所能及的事情。它是一種美德，也是做人的道德準則。下面有請我們班的故事大王給大家講兩個小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥爲母洗尿褲》。

第3個節目小故事《黃香溫席》、《陳毅元帥爲母洗尿褲》

學生聽後談感受。

第二部分：感謝師恩，涌動真情。

凱：同學們，你知道我們爲什麼要感恩父母嗎?(學生回答)

雯：答得真好!在人生的旅途中，我們首先要感恩父母，因爲他們給了我們生命。

凱：老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們，從他們發黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你們說說老師們又爲我們做了些什麼?(學生自由回答)

雯：老師，我們非常感謝您爲我們所做的一切，我們想大聲地對您說一聲：老師，您辛苦了!(全體學生齊說)

凱：千言萬語說不完我們對老師的感謝，那麼，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧!請欣賞小組合唱《每當我走過您窗前》。

第4個節目小組合唱《每當我走過您窗前》

第三部分：心存感恩，感謝所有。

雯：是啊，我們要感謝老師，因爲他們給了我們知識，讓我們拋卻了愚昧。

凱：同樣的，我們也應該心存對大自然的感恩，因爲她無私地給予我們一切生命的源泉。

雯：對兄弟姐妹心存感恩，因爲他們讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

凱：對朋友心存感恩，因爲他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴。

雯：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

凱：其實，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，請看小品《生命之歌》。

第5個節目小品《生命之歌》。

(有個人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的債務。妻子又得了肺癌，兩個女兒(雙胞胎)又要升學，自己又因爲拖拉機事故落下殘疾，這時債主又前來討債電視報導了她們家的困難後，社會各界人士紛紛向他們伸出援助之手。讓他們感受到社會大家庭的溫暖。)

主持人我們生活在這樣的大家庭裏是多麼幸福啊!讓我們行動起來做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起。

集體宣誓、簽名(背景音樂《感恩的心》伴隨着主持人深情的話語)

要求：十人一組，全班分成四組，分四批按順序上臺簽名。

6、主持人總結

感恩充實着我們的生活，感恩塑造着我們的心靈，感恩使世界美麗，感恩讓我們擁有愛心。讓我們懷着顆感恩的心去感謝父母、老師、同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!下面請輔導員講話!

7、輔導員總結講話

同學們，今天的活動開展得非常成功，祝賀你們!生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。感恩是中華民族的傳統美德。它是一份美好情感，是一種健康心態，是一種和諧精神，更是一種良知和品格。心懷感恩，會使我們的生活更加和諧、美好。

8、呼號

9、退旗，宣佈活動結束。

10、活動的鞏固和延伸

手工製作卡片，寫上感謝和祝福的話，送給曾經給予你幫助的人。

活動方案 篇4

近幾年，在電子化、信息化浪潮下，大學生越來越成爲電子設備的“擁躉者”，而漸漸疏於筆墨。通過“曬筆記亮學風”活動，鼓勵同學們“曬”出課堂筆記，讓“分享者”取代“低頭族”標籤，養成課堂專心聽講、認真記筆記的良好習慣，讓努力學習、勤記筆記成爲課堂的一道靚麗的風景線。同時，希望通過此活動能掀起一股“筆記接力”熱潮。

　　一、活動對象：

溫州職業技術學院全體學生

　　二、活動時間：

作品投遞時間：即日起至4月22日

微信投票時間：4月25日—4月29日

　　三、活動要求：

成教學院團總支、各系團總支積極組織發動學生養成記筆記的良好習慣。鼓勵廣大學子積極“曬”出優秀筆記，承辦方將通過微信平臺投票得出最佳筆記。

　　四、參與要求:

1、筆記內容僅限溫職院各教學部開展的課程。

2、參與者將筆記拍成照片發送到[email protected]，文件名格式：班 級+姓名+筆記名稱+聯繫方式，並保留好筆記原文件，聯繫人安斌峯：

　　五、獎項設置

一等獎（1名）：300元現金獎勵

二等獎（2名）：200元現金獎勵

三等獎（3名）：100元現金獎勵

　　六、評分標準

1、條理清晰

2、內容具有完整性

3、重難點突出

4、有適當的課外補充

ps：以上每條各佔25分

活動方案 篇5

在幼兒教育領域中，幼兒數學教育是幼兒教育內容的一個不可缺少的組成部分，是幼兒全面發展的重要領域之一。而作爲數學教學手段之一的“操作活動”，由於其自身的諸多特殊性，對全面提高幼兒的素質也有着十分重要的作用。

一、操作活動有利於培養幼兒的思維能力。

由於數學知識具有抽象性的特點，而幼兒的思維則是直觀多於形象，使得他們很難從具體的事物中擺脫出來，所以教師在教學中應幫助幼兒“由表及裏”，透過具體現象認識事物本質，初步養成思維的習慣。當幼兒在操作時，教師可爲幼兒提供一些色彩鮮明、形象具體的操作材料以引起幼兒操作興趣，爲進行思維奠定基礎；通過語言提示和具體引導爲幼兒提供一個引發大腦思維的機會；利用操作材料的可操作特點，促進幼兒思維的靈活性，使幼兒在主動參與的過程中，積極發現和探索各種操作方法，提高幼兒的思維能力。

二、操作活動有利於提高幼兒動手能力。

在數學教學活動中，教師往往會先讓幼兒自己動手擺弄事先爲他們準備好的各種操作材料，通過引導幫助幼兒掌握所授的新知識。在此過程中，幼兒的手要不停地操作材料，眼要不停地觀察，並集中注意力思考自己的操作是對還是錯……在動手動腦的過程中協調了手與眼、腦的關係，促進了幼兒手部動作的發展。

三、操作活動有利於提高幼兒的審美能力。

對於美的事物，總能激起人們去追求的願望，幼兒也不例外。數學活動中的操作材料是一種可觀察、可觸摸、可變化的物體，材料的線條美、色彩美、變化美，使得操作過程就是受美薰陶的過程。教師爲幼兒提供各種特徵鮮明、具有美感的物體時，就爲幼兒創造了一個欣賞美、追求美的過程；當幼兒運用各種方法操作物體時，就是一個感受美、表現美的過程；當幼兒運用手中的彩色筆給圖形做標記、按照物體特徵進行塗色時就是一個創造美的過程。

四、操作活動還有利於提高幼兒非智力素質。

在一節數學教學活動中，教師能夠切實抓住教學目標，爲幼兒提供直觀具體、形象生動的操作材料，就可以使幼兒消除緊張，輕鬆學習；而遊戲化的操作過程能有效地吸引注意，使操作活動變得愉快而有趣……促進了幼兒活潑開朗、不怕困難、勇往直前的性格的形成和發展。同時，操作過程也是幼兒與老師、幼兒與幼兒的社會交往過程，即能發展交往能力，提高判斷分辨能力，又使幼兒減少了對成人或同伴的依賴，成爲一個自主、自動和自信的學習者。

由此可見，數學操作活動不僅可以幫助幼兒掌握基本的數學知識，也是提高幼兒多方面素質的有效手段之一。教師在教學中應將多種手段和方法結合起來，共同運用，將素質教育有機地滲透進教學活動中，促進幼兒全面和諧地發展。