《守望一生》電影觀後感（通用25篇）

品味完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！你想知道觀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的《守望一生》電影觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《守望一生》電影觀後感 篇1

這是心靈的洗禮，這是愛的歌頌，這是遙遠山村傳出的深情的呼喚。看了《守望一生》這部影片，我內心的觸動非常大，是感動，是感慨，是沉思教師，一個讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當今社會，它也變成了一個備受爭議的話題。因爲個別教師的不當行爲，各大媒體把鏡頭指向教師這個羣體，大肆渲染，嚴重影響了教師的榮譽。而他，就向一股清新的春風飄進我們的心間，使我們堅定不移的堅守自己的崗位，堅信教師職業的崇高。

作爲一名人民教師，他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日。他懷着對黨，他人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

在一個偏僻而落後的鄉村裏，有一名代課老師，他叫張雲天。一次，他請人來簡陋的教室給學生們放電影。正當電影精彩時，悲劇發生了——教室瞬間倒塌！他們都沒受什麼大傷，但唯一的教室，毀了！爲了能讓孩子們繼續上學，繼續學知識，張雲天想盡一切辦法，終於讓新的教室立起來。十年後，張雲天的兩個孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張鬆。張雲天常常用自己家的東西補貼學生，要不是妻子養豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。生活總是這麼戲劇性，張海不幸患上了風溼性心臟病，並且還是晚期。醫生說他的日子不多了。可作爲父親，張雲天並沒有留下來陪兒子，而是回到教室，繼續做孩子們敬愛、唯一的張老師。張海病逝後，張雲天的妻子因悲傷過度，發瘋去世，張鬆也恨透了這個心中“沒有家”的父親。面對重重打擊，張雲天悲痛欲絕，但爲了學生，卻只能默默忍受。多年後，張雲天終於轉正，成爲了真正的老師，也算完成了妻子的遺願，張鬆也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終於消失。

當看到張雲天得知兒子患了絕症，那迷惘、悲傷的神情時，我的眼睛溼潤了；當看到張雲天爲了學生，回到教室，繼續上課時，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時候，幾百個人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。

凝重的空氣籠罩着我，同樣身爲鄉村教師的我，整天面對這樣一羣樸實、純真的孩子，我收穫的東西比付出的要多得多。有時會因爲孩子的一些行爲而生氣，有時因爲他們的進步而自豪，有時會爲一句簡單卻充滿溫度的話語而感動半天酸甜苦辣我們一起品嚐，艱難困苦我一起克服，因爲孩子的存在，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學生之間的一種力量。

天空依舊蔚藍，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪着孩子們一起成長，我能給予的可能不多，但我願與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會的溫度、生活的溫度。

《守望一生》電影觀後感 篇2

今天週末，我在家裏通過電視看了一部電影。看完之後，我的眼眶噙滿了淚花，心中情不自禁對人民教師充滿了無限崇敬，這部電影就是《守望一生》。

《守望一生》是倪榕導演執導的一部勵志教育題材的電影。電影主要講述了我們重慶市彭水縣一名鄉村代課老師張雲山的先進事蹟。張雲山老師四十年紮根深山老校，面對無數次的災難，面對無數貧困的學生，他執著地站在三盡講臺，默默地奉獻自己的青春和生命。爲了增長孩子們的知識，他請人到學校給他們放電影，教室倒塌，他想盡一切辦法將教室重建起來。爲了改善孩子們的生活，他將自己家裏僅有的豬肉拿到學校，煮給孩子們吃，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。張老師的兒子張海得了心臟病，本應該寸步不離的照顧着兒子，可是張老師仍然天天按時到校上課，從未耽誤學生們的每一堂課。張海去逝後，他的妻子過於悲痛而精神失常，生活無法自理，張老師爲了自己的學生不受影響，含淚將妻子綁在椅子上，堅持到學校給孩子上課，把自己心中的悲傷一個人悄悄的隱藏。張老師的小兒子張鬆先是對父親只顧學生、不顧家人的行爲很不理解，誤解很深，但到了後來，張鬆發奮圖強考上了重點大學，也從心底理解了父親對孩子們的那份沉甸甸的責任。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。張老師爲學生付出一切，就像在彭水鄉村夜晚點燃的一個火把，燃燒着自己，卻照亮了山村孩子求學的道路。有人說，老師是人類靈魂的工程師，紮根山區的張老師不就是祖國千千萬萬個靈魂工程師的縮影嗎？在我心中，張老師更像這個秋天窗外飄落下的一片銀杏葉子，它雖然綠色已經褪盡，青春已經枯竭，但它將化作春泥、化作養分，給那貧瘠大山的花朵、樹木奉獻生命的營養。

張老師的品格、情懷和精神，如同那一片銀杏葉的金色，永遠會在我的記憶中閃爍、閃爍。

《守望一生》電影觀後感 篇3

今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認識到了教師這個職業，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。

這個故事主要講了這樣的內容：在一個偏僻遙遠的村莊，有位鄉村教師，叫張雲山，是個“孩子頭”，他把一生心血都用來照顧學生。爲此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風溼性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開了人世，他悲痛欲絕。後來，他克服重重困難，在白髮蒼蒼之時，獲得了“燭光獎”……

電影中有這樣一段劇情——張雲山在三更半夜時，一手拿着扇子，一手用筆專心致志地批改作業，絲毫沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日。可見，劇中的張老師是多麼敬業，辛苦。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢？

每天，我們一人做一份作業，全班五六十個同學，老師就要批改五六十份作業。但老師們無怨無悔，不論是嚴冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來到學校，爲我們傳授知識；中午，老師們又開始批改作業；晚上，她們又回到家中備課和安排明天計劃。

其實，劇中的張老師就是世界上千千萬萬教師的縮影，通過他的事蹟，我感受到一位人民教師對學生深深的情，濃濃的愛，對學生無微不至的關愛與照顧，同時也感受到老師們的辛苦，不易和她們的平凡偉大。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻了青春，奉獻了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時間關心家人、孩子？

老師們如此辛苦、勞累，是爲了什麼？是爲了金錢、榮譽嗎？若不是爲了我們茁壯成長，爲了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢？她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人！她們每一個都是名副其實的“燭光獎”獲獎人！

“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始幹”這是對老師精神最好的寫照。《守望一生》，就是讓我們以優異的成績來報答、感謝守望我們一生的教師吧！

《守望一生》電影觀後感 篇4

辭典中“守望”一詞的意思是指在一邊靜靜地等候，比喻一直等着，永遠永遠。而我觀看了電影《守望一生》後，我理解的“守望”的意思是除了有字典中的解釋外，我還感受到了守望是一種責任。

《守望一生》主要是以彭水縣感動重慶十佳教師張老師的生活原形改編的，集中展現了張宗茂老師近40年紮根深山村校的感人事蹟。電影《守望一生》所講述的是一名叫做張雲山鄉村代課教師，因爲張雲山爲學校無私付出的精神讓善良的香蘭深深的感動，並願意和他一起守護這所山村小學。可後來，張雲山大兒子小海因爲得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學生身上，兒子的病一拖再拖，小海終於因耽誤病情離開了人世，厄運接二連三，這時的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最後家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛護他的學生。

直到2007年，張雲山才從代課老師轉正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己的曾近在學校教育過的孩子也一一有了重大的成就……

這部影片有太多讓人感動的情景。看完後腦海總會浮現出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經。這所學校本來是一個貧困山區的學校，學生們的生活非常差，但張老師爲了學生們的身體，偷偷地從家裏帶肉來給學生們吃，擔心孩子們身體長不好會影響學習。張雲山老師爲了每一個孩子能學到知識，爲了每一個孩子能走出大山，爲了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘着別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業，讓學生們走出大山，過上美好的生活。

這部影片看完後，讓我敬佩張老師的無私奉獻和他執着的夢想，更喜愛他的善良淳樸。他用對學生的付出感動着我們，影響我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學習。我們就像一羣羣渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵着，他的精神時刻教育我們要懂得奉獻和付出。

我也想對我的老師說：“老師，我敬佩您！”謝謝您對我們多年的教育！我們只有以好的成績來回報！

《守望一生》電影觀後感 篇5

你，爲了你的學生省吃儉用獻出自己微薄的工資；你，爲了學生既是老師又是醫生、廚師、建築工等各種需要你的角色；你，爲了學校和孩子可以放棄家裏的一切，哪怕是你的親生兒子和一輩子相依相守的愛人；你，像黑暗中的那一點點亮亮的燭光點燃了大山裏孩子們的希望；你，用你的信念編織着你的教育夢想；你，爲了自己的信念一直默默守望一生。

一生，一生呀，你在那望不穿的大山裏，流不完的江水旁，經歷了無數個春去秋來，花落花開。你把希望的種子播灑在半畝校園，等到你白髮蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是你日夜的盼望。你，用你的一生向我們詮釋了生命的長度和厚度。

有幸觀看了你的故事，在無數次的的感動中受到了一次心靈的洗禮，重新感悟了生命的意義、工作的意義、從教的意義。在這個物流橫欲的時代，許多人找不到自我，生命中追求財富與享受，工作中追求利益與權力，忘記了信念，忘記了理想，忘記了生命的意義。我沐浴着新時代的朝霞，雖不能如你般有着如此高貴的品格，但我會腳踏實地地去工作，不馳於空想，不鶩於虛聲；我會認真上好每一節課，愛着我可愛的孩子們；我會在工作的同時照顧好我的家庭，讓你的遺憾不再重演。

人的一生是短暫的，消瞬即逝。好比天上的流星，來去匆匆。徒留那道光輝的路線，在不久之後就會黯然失色，接着消失殆盡。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。人這一輩子，多做一點不會吃虧的，因爲做了你學到更多的東西。沒有回報也不會影響你，因爲經歷了你會成長更快。

《守望一生》電影觀後感 篇6

看完《守望一生》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼，使我又受到了一次良好的師德教育。“信仰”這個詞又出現在我的腦海，遲遲不去。

該部影片以彭水縣水田村小的教師張宗茂爲原型，講述了一個鄉村教師無私奉獻的感人的真實的事蹟。張宗茂老師於70年代初參加工作，從事山區教育整整38年。面對清貧、面對家人的相繼去世，面對小兒子的離家出走和不理解，他依然咬牙堅持了下來。他勸說休學學生返校、發動村民重建校舍、用自己微薄的工資爲學生墊付學費、自願接送孩子……38年來，他毅然堅守在發展農村教育事業的崗位上，爲農村教育事業奉獻了畢生精力。他的事蹟感人至深，崔人奮進，是我們廣大教育者學習的楷模。

在電影的高潮部分，張宗茂老師的大兒子不停流鼻血、皮膚莫名青紫，但由於當時張宗茂老師正帶小學畢業班，他怕影響學生的成績，於是疏忽了大兒子，沒有帶他去檢查看病，直到最後一刻，他才得知兒子已經是疾病晚期無藥可醫。爲了他的學生，他忽略了自己的孩子，痛失兒子的妻子也精神失常，最後撒手人寰，小兒子也離家出走，不原諒父親。看到這裏，我不知是什麼感受，我只能說無私的人也是自私的，在堅持着自己的事業，把愛給了班上的孩子時，他是無私的。但在對待家人時，他是自私的，但是，他的這種自私也是無奈的。世上安得雙全法，讓作爲看者的我心生感慨，也發出疑問：爲了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎？

常常被嘲笑着，我們這一代是失去信仰的一代。不知爲什麼而活，或是活得渾渾噩噩，或是隻爲了利益而活。有時候我也是在想，我的信仰是什麼，作爲一名教師，我的教育信仰又是什麼？能不能爲了完成這個信仰無悔的堅持下去？在電影《守望一生》的開篇，主人公的一句獨白便道出他一生投身教育的信念。“等老師攢了錢，就帶你們看電影，去三峽……”他是爲了讓孩子過得更好，多學習，多見見市面等等，他時刻爲孩子着想，他對孩子的愛已經無法用語言形容。我國著名教育家陶行之先生有一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結果時”。誠然，對於一個教師來說，愛心是首要的，愛教育，愛學生，一個愛字包含了許許多多的付出。讓我們以張老師爲楷模，也無私的愛學生，愛我的事業吧。就如張老師第一次看這部電影時發出的感慨一樣：“勾起了很多往事，但如果再讓我選擇一次，我還是會堅持現在的路，無怨無悔。”

堅持信仰，無私奉獻，無怨無悔，加油！

《守望一生》電影觀後感 篇7

看完了《守望一生》這部電影，我熱淚盈眶，明白教師是多麼的不容易，我們要向每一位普通而又不平凡的老師致敬。

這個故事的內容是這樣的：

從前，在一個被大山環繞、綠樹懷抱着的一個小村莊，因爲做鄉村教師的“爺爺”爲了保護孩子們而滾下了山崖，臨終前，他對“父親”說了一句“別放下這裏的孩子！”“爺爺”最後表達了一種情感，對小孩子的喜愛。這個“爸爸”就是張雲山，他辭去了醫生的工作，當了一名鄉村教師。

其中有一個事讓我深深感動，張雲山老師是一個“孩子頭”，日夜爲孩子們着想，他的大兒子小海得了心臟病，但他因爲學校的事情很忙，所以小海的病一而再，再而三地被拖住，而拖成了心臟病晚期，最終身亡。後來妻子香蘭因爲兒子死去，也得了精神病，但學校的事情很忙，張雲山把香蘭給捆起來了，最終她也身亡了。

電影裏還有這樣的劇情：一個三更半夜，張雲山改作業，一疊厚厚的作業本，一點兒微弱的光，一顆顆飽滿的汗水，從頭上滴到了地下，還扇着扇子，我們的老師也何曾不是這樣的？

每天，我們的老師改着我們49個學生的作文、作業，連中午午睡的時候也要抽出一塊時間來給我們改作業；上午還要給我們講課；晚上，還要給我們準備明天的課程。

張雲山和我們的老師一樣，自己一點一點地變老，卻把知識傳授給我們，所有的老師像大樹，而我們就是他們滋潤着的小花，老師也將青春獻給了我們。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是讚美每一個老師的話，我們只能用努力學習，考上好成績來報答老師對我們的愛。

《守望一生》電影觀後感 篇8

《守望一生》中爲我們展現了一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想；他就像一股甘泉，流進了孩子們的心田；他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。他把一生都奉獻給了鄉村教育事業，他就是張雲山。

這位文化人讓孩子們看上了電影，學到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他爲學校奉獻了他的青春年華、美滿家庭，只爲了讓孩子們有個光明的未來，讓學校建設得更好。

香蘭說：在他心裏，學校比什麼都重要。

鬆兒說：爸爸的`眼裏只有學生，不顧家。

這也讓我們看到了張老師爲學校全心全意付出的無私之心。他爲了讓畢業班的學生能夠升上好初中，就把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本顧不得家人。他是多麼的執着，多麼的大公無私，多麼的設身處地爲學生着想啊！

妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完、道不盡的無盡的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打擊，並沒有使他消沉，而是愈戰愈勇，最後打敗了它們。他堅定的信念、執着追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產生了油然而生的敬畏與佩服。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路；照亮了孩子們平凡的夢想；照亮了孩子們幸福的人生。

沒有什麼事能夠難倒他；沒有什麼事能夠使他挫敗；沒有什麼事能夠讓他後悔一生。唯有學校和學生，是他守望了一生的幸福與希望。他是一位平凡而又偉大，淳樸而又執着，無私而又固執的鄉村教師！

《守望一生》電影觀後感 篇9

學校組織全體教職工觀看電影《守望一生》，自己深受觸動的同時也受到了一次精神上的洗禮。

電影中鄉村教師的原型張宗茂紮根山區教育，甘於清貧、默默奉獻，他如同稻草人，守望着山區教育這片稻田，守護着山區孩子們受教育的權利。

張宗茂老師1973年參加工作，從事山區教育38年。他的筆記本上記着38年來教的每一個學生的情況，包括來自哪個村社、每次作業完成情況、考試成績……事無鉅細，全都一清二楚。他發動村民修起一所學校，他把100多名輟學的孩子拉回教室。他的大兒子和妻子相繼因病去世，他把妻子葬在自己每天上班要經過的路邊，他想讓妻子知道，他一直在做自己應該做的事情。20xx年9月，張宗茂退休了，但由於山區條件艱苦，沒有老師到村小任教，他又回到了講臺上。

作爲一名年輕的教師，我剛剛度過了工作的第一個年頭，我也從電影中張老師和學生們的生活中獲得了很多的感悟。學生們用泥巴爲他做了一個生日蛋糕，我也差點落淚，我也想到了自己的學生。原來二年級的學生我不繼續教了，很多人碰見我，都會問我：“你爲什麼不教我們了呀？”，我總是不知道怎樣回答，一天有一個小男孩問我：“要花多少錢，能把你買回來呢？”他說得很真誠，並沒有一點兒玩笑的意味。我想，你若坦誠對學生，他們便真誠待你；你若真心愛學生，他們便愛你更深。

張宗茂老師的事蹟讓我想到了一首歌的歌詞“跌入黑暗，墜入深淵，沾滿泥土的臉；沒有神的光環，握緊手中的平凡；此心此生無憾，生命的火已點燃。”

他不是神，也沒有神的光環，但他像神一樣，堅守鄉村教育的平凡。

《守望一生》電影觀後感 篇10

有那樣一個人，它如同一把傘，扛起了孩子們的理想；他如同一股甘泉，流到了孩子們的心底；他如同一縷陽光，溫暖了孩子們的全球。他把一生都獻給了鄉村教育工作，他便是張雲山。

他讓孩子們看到了影片，學得了專業知識，他教會了孩子們爲人處事、爲人處事，他爲院校無私奉獻了他的美好年華、幸福家中，只以便讓孩子們有一個光明的未來，讓學校建設得更強。他的妻子說：在他內心，院校比全都關鍵，他的孩子說：父親的眼中僅有學生，不管不顧家。這也使我們看到了張老師爲院校一心一意努力的不求回報的心。他以便讓應屆畢業的學生可以升極好中學，就把自己所有的活力放到了院校和學生上，壓根無論家中的事。他是多麼的的執着，多麼的的大義凜然，多麼的的竭盡所能爲學生考慮啊！

妻子與兒子陸續離逝，給張老師留有了對她們一輩子也聊不完，道不絕的無窮的追悔和追思。日常生活和精神實質上的極大嚴厲打擊，並沒有使他低落，只是愈戰愈勇，最終擊敗了他們。他堅定的信念、執着追求完美的膽量、在窘境眼前絕不低頭的氣魄令我對他造成了溢於言表的敬畏之心與欽佩。

伴隨着時間的流逝，他的臉部擁有時光的痕跡。有些人說，時光像把刀，刀刀催人老，可我覺得，張老師始終是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已駝了，秀髮也斑白了，皺褶也增加了，沒有更改的只剩餘了他對教育科研的激情。它用自身很弱的光輝，照亮了孩子們向前的路面；照亮了孩子們普普通通的理想；照亮了孩子們幸福快樂的人生道路。

沒有啥事可以難住他；沒有啥事可以使他挫折；沒有啥事可以使他後悔莫及一生。只有院校和學生，是他守望先鋒了一生的幸福快樂與期待。

他是一位普普通通而又傑出，樸實而又執着，不求回報而又固執己見的鄉村教師！

《守望一生》電影觀後感 篇11

今天，我們看了一部電影叫《守望一生》，觀後讓我深受感觸。

這部電影講述的是一名鄉村的代課老師——張雲山，他只是一名普通的代課老師。其實他是這麼地不平凡。一次在看電影時，農村的房子倒塌了，他爲了救出他的學生鄧七斤，而打破了頭，最後，他和一名叫香蘭的女子相愛並結婚了，並生了兩個孩子。孩子長大了，因爲他一心撲在教育事業上，大的那個孩子的疾病一拖再拖而死去了，香蘭無法接受大兒子的去世而得了精神病也死了。只剩下他和小兒子鬆兒……

看完這部電影，我不禁潸然淚下。這位看似平凡而又不平凡的鄉村老師，守望了一生的教育事業，他不顧親人。也不會因爲大兒子和妻子的去世消沉，也沒有因爲這些私事而停止上課，他依然堅守着爲他的畢業班課堂……就在這時，他的第一批學生——燕兒，七斤來了，七斤已經當上了博士生了。看啊！這就是一位鄉村老師，他是多麼偉大，多麼的無私啊！鄉委讚美了他："他是靈魂的工程師，是最可愛的人！"是啊！張老師教育了他的學生，自己的親人卻不在了，就連剩下的鬆兒也因爲不理解他而拋棄了他，但是，他並沒有放棄他的工作和他的學生……

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這句話充分表現了老師們的辛苦，正是我們可親可敬的老師的真實寫照呀！

《守望一生》電影觀後感 篇12

《守望一生》是一部具有較強的藝術感染力和現實教育意義的電影，它講述的是一名於70年代初參加工作，從事山區教育38年的鄉村代課教師張雲山的故事。

張雲山老師在一次事件中邂逅了美麗的“香蘭”後，他爲學校無私付出的精神讓香蘭深深的愛上了他，並結爲了夫妻生了兩小孩。後來，張雲山的大兒子小海因爲得了風溼性心臟病，需要人照顧的時候，可張老師爲了每一個孩子能學到知識，爲了每一個孩子能走出大山，爲了每一個孩子能完成自己的夢想，卻把更多的時間花在了自己的學生身上，讓小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸離開了人世。香蘭也因孩子去世而精神失常，張雲山只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。不理解父親的小兒子小松拋棄了父親，最後家破人亡的張老師仍舊以他的責任和善良愛護着他的學生。直到XX年，張雲山才從代課老師轉正，好事不僅如此，XX年，國家給教師實行績效工資，小松考上了重本，自己曾經在學校教育過的孩子也有了重大的成就：曾經的學生七斤拎着行李從中科院回來邂逅老師，小兒子小松手捧鮮花來看父親的演講……

這部影片看完後，讓我敬佩張老師以愛立德、以德爲本、教書育人的無私奉獻和忘我精神以及執着的夢想，喜愛他的

善良淳樸。我也渴望如張老師一般堅守着我的教育事業。而我做不到忽視對家庭該承擔的那一份責任。也許張老師是無可奈何，而無暇顧及作爲丈夫、父親的責任，所以張老師是偉大的，同時也有太多的遺憾。作爲新時代的教師，我要以張老師爲榜樣，盡責盡善；作爲家庭的一份子，我願用實際行動填補你留下的那份遺憾，盡責盡孝。對家庭和教育事業都是不可卸下的責任，我要用雙手、雙臂托起這兩份責任，勤奮學習，努力工作，爲實現中國夢而努力奮鬥。

《守望一生》電影觀後感 篇13

所有的榮譽背後都藏着心酸和痛苦，這份痛楚不只是榮譽者自身，還有一部分來自於他們的家人，如果這個張老師是我的丈夫那我該多絕望，如果是我的父親那我該多可憐，可如果他是我的老師那我多幸運！善待任何一份職業，因爲都不容易！

年輕的媽媽站在路邊，守望着揹着書包的孩童；白髮蒼蒼的老者拄着柺杖，守望着不知歸期的兒女；老師嘔心瀝血築巢，守望着一張張必將遠去的笑臉。

有的守望是暫時的寄託，而有的守望卻在日復一日，年復一年中成了畢生的信仰！它，註定與孤獨相伴。

我看過很多教師題材的電影，但大多都輕描淡寫，或者無限誇大，有的甚至惡意渲染，這是我第一次接觸到如此真實又如此扣人心絃的教師題材電影——《守望一生》，影片中講述：張雲山老師三十八年如一日的無私奉獻，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。修學校、勸家長、請電影、偷臘肉……在那一幕幕感人肺腑的畫面背後，誰曾想：他只是一位拿着低微收入的代課老師啊！兒子和妻子相繼離世，給張老師留下了他一輩子也說不完、道不盡的無盡悔恨和哀思，常伴一生，但教師的使命感和責任感一直鞭笞着他，他只能將其化爲悲憤的力量，繼續前行。他堅定的信念、執着追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力，讓我們敬仰，同時也足以讓某些拿着高額工資卻不盡人事的教育者感到羞愧。

張老師對教育的熱愛使他變成了一個孤獨的守望者，他的兒子張海因爲父親的一拖再拖而耽擱成風溼性心臟病晚期，妻子香蘭也因此精神失常，作爲丈夫他沒有第一時間帶她醫治，更沒有時間陪她度過人生最後的時光，小兒子張鬆，也因此痛恨這個“心中沒有家，只有自己學生”的爸爸，離家出走，與他斷絕父子關係，張老師成了一位徹底的孤獨者。

優秀的人從不畏懼歲月的歷練，流不盡的長江水，望不穿的大青山，春去秋來，花落花開。38年，一個人，一條路，一塊黑板，一顆心。一羣人的堅守，雖有困難卻不失珍貴留戀，一個人的堅守除了堅定的信念還有時刻跟隨的孤單。如豆的幽光和那如夢的過往，都見證了他爲人師表的模樣與滄桑，每一個人在完成超越生命價值的道路上，都是孤獨的，所以張老師也不例外，他爲了熱愛自己的教育事業，付出了慘重且不可挽回的代價，可是他仍然堅持守望，守望學生已經成爲了他一生的信念，也正是這種守望，讓他成爲了一個富裕者，他培養的學生帶着他的智慧、他的品格、他的夢想走向四方。孩子們就成了張老師，張老師也成了孩子，音樂課上，他說：“我就是築巢人，你們就是鳥兒。我永遠在這裏等你們回來。”因此張老師的生命長度因爲學生而無限延長，學生們的雙手匯聚成無窮的力量幫助他馱起大山的希望，改變大山的命運。他的家庭因爲他的守望而變得支離破碎，自己也變得形單影隻，他的學生因爲他的守望而變得前途開闊，走向康莊大道。他，是一個孤獨的守望者，也是一位富裕的守望者。

我是一位教育者，我身邊有很多優秀教師的事蹟，有出產房兩個小時就臥牀批改作業的媽媽、有從來沒給自己孩子報過名卻忙着爲其他孩子奔來跑去的父親、有拄着柺杖仍然堅守三尺講臺的孕婦，有無數說不清道不明的疼愛與關心，他們的無私奉獻、愛崗敬業，時時刻刻都在提醒着我，“教師”二字的責任與擔當。教師這個行業從來不缺守望者，因爲我們都是守望者，這種守望會讓我們變得很孤獨，同時也讓我們變得很富有！

《守望一生》電影觀後感 篇14

今天，我看了一部電影，名字叫《守望一生》。是一部比較感人的影片。

這個故事講述了一位代課老師因熱愛學生，熱愛教育事業而當老師，因爲他的熱愛而導致自己的愛妻和大兒子海兒失去了生命。連自己的小兒子鬆兒也誤解父親，不讓自己的父親送上車。可經過自己的努力後，兒子體諒了父親。

看了這部電影然我無比的感動和無比的憐憫。感動：這位父親因熱愛自己事業，愛自己的學校，而導致讓自己的學習優異的大兒子海兒而因心臟病晚期而死亡；這位父親因熱愛自己的事業、愛自己的學校，而倒致自己的愛妻因精神病死亡。憐憫：憐憫海兒和他的愛妻因家庭環境而成了這樣的結局。

爲什麼世界上有這樣的情景，爲什麼世上有生死離別，爲什麼人不懂得將心比心，爲什麼人會悲慘結局，爲什麼人會生病，……

這些問題會有誰能給我一一作答，讓我完全明白呢？ 在這世界上，有和平共處的，有兇惡無比，世界上的有憐憫之心的，世界上的人有將心比心的，世界上的人有卑鄙無恥的 但這你能分清楚哪些好哪些壞嗎？我猜世界上的人都分得十分得十分得清楚吧！

那麼請問，《守望一生》的這位父親，你覺得是好是壞呢？ 反正我覺得是好，所以我長大後也想當一名合格的老師。

《守望一生》電影觀後感 篇15

看了這部電影，我非常感動，它主要講了在一個村子裏有一位老師，一直想讓這裏的孩子學好知識。有一天，他讓孩子們看一部電影，好寫觀後感，可是有兩個人爬到學校的房頂上，把學校弄塌了，老師想盡了辦法修學校，終於把學校修好了。十年後，這位老師的兒子長大了。可不幸的是，他的大兒子得病死去了，妻子也由於傷心過渡，精神失常了，他只好在來學校前把妻子綁在椅子上再出去。後來，他兒子考上了大學，妻子也死了，兒子因爲這事而恨他，決定回家偷走戶口本就不回來了，他也很傷心。可是最後他兒子還是回來了。

看了這部電影，我真的很感動，這就像父母對我們的愛，我們卻不珍惜，每當父母罵我時，我總想着“恨”這個字，雖然老師總說打是親罵是愛，媽媽打我們，罵我們都表示愛我們，但是我沒有放在心上，現在我才學會忍。現在我們如果不好好學習，以後怎麼報答父母呢？我們要珍惜父母說的每一句話，不然，就來不及了。

這部電影讓我感受很深，讓我們一生受用不盡！

《守望一生》電影觀後感 篇16

今天老師讓我們看一部關於原來的教師電影，讓我淚流如河。

影片裏面一位姓張的教師，在故事中他把所有都集中在了教孩子們讀書和建教學樓上了，家中的兒子和妻子都得了病，可他把一些精力花在了家裏，而大部分時間的精力花在了教孩子們學知識上。

最終還讓他的第二個孩子恨他，在他兒子走時他根本就沒有見到兒子，可當鄉親問他時，他含着淚說：“見到了，見到了。”

而且他妻子有病時，村民們給他湊錢醫治妻子，可他只用了一些，其它的他本打算還給村民，可村民不要，他就用這些錢給學校增加了一臺擴音器。

現在的我與影片中的學生對比一下，可以說是天壤之別。影片中的學生要走山路，每天都是天沒亮就出發，現在我們走平坦的馬路，每天有家長陪伴；原來要想吃一點肉都特別困難，可現在我們想吃什麼就可以吃到；原來的房屋是這裏一個洞，那裏一個窟窿，現在有堅固的房子和彩色的調子；原來只能在稻草上睡覺，現在可以在舒適的棉花點子上睡覺。

如果讓我們去試一下，肯定一天都受不了，原來想讀書都難，現在我們卻不想讀書，所以，從現在開始我一定發奮苦心，努力學習。

《守望一生》電影觀後感 篇17

一隻只小雛鷹在他的關懷下成長，在他的照料下前行，在他的守望下翱翔。他，用汗水澆灌着一批批待開的花蕾綻放，這樣一位爲學生嘔心瀝血的老師，他就是張雲山。

這爲可親可敬的鄉村好老師，爲了讓一個個孩子走出大山，他無私奉獻。在一次看電影時，教室意外垮塌，他爲救一個小孩被砸傷了頭還被冤枉，但張老師依然愛着他的學生。爲重建校園，他努力組織捐款爲學生們重新修健了一座校園。他送走了一批批的學生走出大山。在他的大兒子生病時爲了學生們，讓兒子的病一直拖下去，最後離去。而他的妻子也因此精神失常而去世，誤會了他的兒子也丟下了他離開。

這部影片的情節讓十分感動，張老師送一個個學生過河，回家。擔心一個小朋友坐石頭上冷，把板凳給他坐。這樣一位普通而平凡的代課老師，卻這般愛護自己的學生，擔心孩子的身體不好，還從家裏帶來了肉給孩子加餐。妻子和兒子相繼離去，給張老師生活和精神上的巨大打擊，並沒有使他消沉，他堅定的信念，執着追求的勇氣，在困境面前絕不低頭的氣魄令我對他無比的敬畏與佩服。老師對學生的愛，更像是父母對子女的愛呀，張老師爲了這些學生付出了多少的愛與心血呀！

張老師爲了讓每一個山裏孩子能走出大山，去完成自己的夢想，不管是貧窮與富裕，是調皮還是乖巧，他都用汗水去澆灌別人的夢想，用自己的利益，讓學生們從此過上美好的生活。他用對學生的傾情付出時刻感動着我，時刻提醒我們要珍惜眼前來之不易的幸福生活，努力學習，時刻教育我們要懂得奉獻，而不是索取。讓我們用這與他們天壤之別的條件來努力學習，爲祖國無私奉獻吧！

《守望一生》電影觀後感 篇18

星期五下午，學校組織我們在學術報告廳觀看了《守望一生》這部電影。影片中張老師感人的事蹟深深印在我的腦海中，看完這部電影以後，我的心情久久不能平靜。

這部電影主要講述了張老師38年如一日紮根山區，一心撲在教育事業上，將自己的青春年華奉獻給黨的教育事業，我非常敬佩。

影片中有太多讓人感動的情景。這是一個貧困山區的學校，學習條件和生活條件都非常艱苦，學生常常營養不良，張老師爲了學生能夠健康成長，自己省吃儉用，把自己家的肉拿給學生吃；爲了學生學到更多知識，他常常深夜還在認真地備課批改作業；學生沒錢買學習用具，他用自己微薄的工資給學生買；爲了護送學生過河，他自己差點被洪水捲走。張老師的這些行爲感動了我，我心裏暗暗想着：張老師啊，張老師啊，你真像一位辛勤的園丁，精心培育着祖國的花朵啊！

因張老師把自己全部的精力放在了學校和學生上，根本顧不上對家庭的照顧，他的母親多年癱瘓在牀，他的兒子小海因爲得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學生身上，延誤了兒子的最佳治療時間，使他離開了人世。這時他的妻子也因失去孩子而過度悲傷神經失常，最後也去世了，丟下了張老師。張老師面對一系列難以承受的災難打擊，都咬緊牙關挺了過來，當我看到這裏，感動得淚如泉涌，我想或許有人認爲張老師是個不孝子，或許認爲他是個不負責任的丈夫，可誰能體會到他內心的痛苦。張老師啊，張老師啊，你真像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己啊！

張老師盡心盡力地教育學生，無私奉獻的精神影響着他的一代一代的學生，我想他的學生長大後在自己崗位上一定也能像他一樣發光發熱。

我和這些山區學生相比，我是多麼幸福。上這麼好的學校，過着無憂無慮的生活，還有什麼理由不努力學習呢？我一定要努力學習文化知識，學習張老師無私奉獻的精神，長大後爲祖國的建設做出自己應有的貢獻。

《守望一生》電影觀後感 篇19

觀看了《守望一生》這部電影后，我感受到了教師是多麼的偉大，多麼的崇高。

這部電影講述了一位名叫張雲山的代課老師在經歷過重重磨礪後，終於在2001年轉正而且獲得了燭光獎的故事。

其間，他經歷過重建學校的困難，憑着自己的執着，鄉親們的幫助，還有政府的支持，把學校從一座廢墟，變成了一座嶄新的學校；他愛生如子，把錢都用在了購買學生的文具和伙食改善上，以至於自己的孩子得了心臟病而沒錢醫治，最終因病情惡化，搶救無效而亡；喪子之後，他的妻子又因爲失去了兒子得了精神病，一旦精神病發作，就會不受控制，甚至跑到學校擾亂教學秩序，無奈之下，他只好把妻子綁在家中椅子上；當他有一次進城後回來，發現妻子也離開了人世，喪子之痛，喪妻之苦，是多麼的無法忍受啊！但他沒有向命運低頭，而是把悲傷和痛苦化作力量，更加努力地工作。更是受他的影響，他的學生何小燕踏着老師的足跡，回到家鄉，爲家鄉的教育事業出力，鄧七斤更是取得了美國耶魯大學的博士學位，回到了中國爲國家作貢獻。

張雲山老師在教師這個崗位上幹了一輩子，我們從他身上看到了他愛生如子，默默奉獻，不求回報，舍小家，爲大家的精神，也讓我們體會到了教師的辛苦，經常要忙到10點之後才能睡覺 ；還有很多老師和張老師一樣偉大 ，一樣值得誇獎和讚揚；但也有個別老師並不這樣，他們上課極不認真，教的內容也只是些皮毛，也不怎麼關愛學生。我想這些老師也應該向張老師學習。

老師！您就像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人前進的道路；您就像園丁，花朵；您就像春蠶，直到臨終的那一刻才停止對人們的貢獻；您就像燈塔，一直默默無聞地付出卻不求一點兒回報。《守望一生》這部電影也讓我們懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義；希望天下所有的老師都能像張老師一樣無私奉獻！熱愛自己的崗位！熱愛自己的學生！

《守望一生》電影觀後感 篇20

我是飽含熱淚看完這部電影的。《守望一生》講述的是一位一生紮根在大山裏的鄉村教師――張雲山的故事。這個張老師非常喜歡自己的學生，有一點工資就幫學生買文具和課本，有一點肉就拿出來改善學生生活，他一心撲在教育事業上，從而忽略了自己的家庭和自己的孩子。

當我看到孩子的家長不理解，罵老師的惡劣態度，而張老師卻無怨言的只爲孩子考慮時，我震動了；看到下雨天，張老師毫不猶豫冒雨送孩子回家時，我感動了；當看到張老師的兒子得了絕症，耽誤了治療而死亡，妻子又得了失心瘋時，我流淚了；當看到張老師爲了畢業班的孩子把妻子捆在家裏繼續上課時，我心痛了。這樣一位老師，就像一把傘，撐起了山裏孩子的夢想，就像一股清泉流進了孩子的心田，就像一縷陽光溫暖了孩子的世界。這樣一位老師，怎麼能不讓我們肅然起敬，爲他豎起大拇指。

其中我最感動的還是張老師的堅持。他只是一個很普通的代課老師，每月工資也不多，環境又異常惡劣，他卻從青春年華到白髮蒼蒼，一直堅守着他的學生和校園，他把學生當成了自己的兒女，把校園看成了他的家，或許在妻子的眼中，他不是一位好丈夫，在他兒子的眼中，他也不是一個好爸爸，但在學生們的眼中，他一定是一個好老師，好父親。他一直夢想着帶孩子們走出大山，他就幾十年如一日的堅持着。當何曉燕師範畢業回來實習時，鄧七斤從美 國學成歸來時，他的夢想成真了，他的堅持有了回報。

影片中有一個特寫，鏡頭我特別觸動，就是學校買回第一臺電視時，十幾個孩子瞪着那圓溜溜的大眼睛，全神貫注地盯着屏幕，他們好奇而渴求。想想現在的我們生活是多麼幸福，多麼美好，有寬闊整潔的大操場，有寬敞明亮的教室，有高科技的投影儀………我們學習的一切條件都是他們不可超越的，他們卻能在那麼艱難的環境下堅持學習。所以，我們就沒有理由不努力學習了。因此，我們一寧要珍惜身邊的一切，把握每分，每秒，努力學習，長大後要做一個像張老師一樣對國家和社會有貢獻的人。

《守望一生》電影觀後感 篇21

在一個寧靜的山村裏，張雲山爲學校無私奉獻的精神感動了美麗的姑娘香蘭，兩人結爲了夫妻。可後來，張雲山把時間和精力全都投入到了鄉村的教學和鄉里的孩子們身上，把自己的大兒子小海的病情給忽略了。小海因爲耽誤病情而離開了人世，香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親。最後家破人亡的張老師依舊堅守在鄉村小學這塊土地上，以他的責任和善良呵護他的學生。

“有這樣一位老師，他不求回報，一心想着山裏那些貧窮的孩子；有這樣一位教師，他就像一把傘，撐起了孩子們的夢想；有這樣一位教師，他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界；他把一生都奉獻給了鄉村教育事業。”我們的班主任劉老師深情地介紹着。他是一位重慶市彭水縣聖泉村的代課教師，，也就是我們今天看電影《守望一生》的主人公張雲山老師。

看了這部電影，我深受感動，很多場景歷歷在目。

有一次，他爲了豐富孩子們的生活，跋山涉水請來放電影的同志在學校放電影。張老師讓同學們在操場上擺好自己的凳子，我和同學們看見都驚呆了，原來他們坐的凳子竟然是石凳子。張老師知道他的學生鄧七斤腸胃不好，就準備把他的鵝卵石凳子換成木板凳，可鄧七斤就是不讓換，張老師語重心長地說“七斤，你站着，後面的人怎麼看得見呢？”聽話的七斤同意坐在了木板凳上。電影精彩時分，偷偷爬上屋頂的兩個農民激動地拍手叫好，突然，簡陋的教室瞬間倒塌，此時張老師看見鄧七斤就要被房子壓着，連忙撲過去救了七斤，而自己的頭部受了傷。爲了孩子們能繼續上學，張老師找政府、找鄉長、發動羣衆捐款，籌集資金重建校園，沒過多久，嶄新的學校矗立在孩子們的面前，孩子們也重新回到了教室上課。

十年後，張老師和香蘭的兒子到了上學的年齡。這時候的張老師家庭經濟並不寬裕，但他還是常常用家裏的東西補貼學生，特別是張老師揹着香蘭偷偷割家裏臘肉的那一幕更讓我記憶猶新。

生活總是那麼捉弄人，張老師的大兒子張海不幸患上了風溼性心臟病，因沒有及時醫治經檢查是晚期。醫生告訴張老師，張海的日子不多了，接下來的日子，張老師並沒有留下來陪兒子，而是選擇回到教室給孩子們上課。張海病逝後，張老師的妻子因悲傷過度也發瘋去逝。接連失去兩個親人的他面對重重打擊，悲痛欲絕。我的眼眶溼潤了，當看到張老師爲了學生回到學校繼續上課時，淚水再也忍不住奪眶而出。此時，教室裏靜悄悄的，除了電影的聲音，只有老師和同學們發出的低沉的哭聲……

電影結束了，同學們紛紛議論起來：“張老師爲什麼沒有在兒子生命的最後一刻陪他？”劉老師解釋道：“張老師是一位盡責的老師，他爲了多數孩子的未來，在兒子和學生之間，他毅然選擇了學生！張老師的品德是多麼崇高！”一下子我明白了。

張老師，我想對你說：“你永遠是我心中可親可敬、巍峨屹立的老師。”

《守望一生》電影觀後感 篇22

今天隨學生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學和老師眼眶裏都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順着思路，用文字記錄下來，置於空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚。

《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師爲生活原型編寫而成，集中展現了70年代初期至21世紀這漫長的四十年時間，作爲基礎教育的發展階段，一個代課老師紮根山區教書育人的感人事蹟。

張老師一生中，好多次，在去學校和家訪途中，因突然降臨的狂風與暴雨，讓他險些墜落懸崖；好多次因護送學生過河，讓他差點被洪水捲走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務纏身，一貧如洗。

面對這些突如其來的災難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校爲家，堅守陣地，盡職盡責，深耕細作，兢兢業業，風雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠裝着大山深處的孩子，永遠信守着自己對事業的選擇而無怨無悔。

作爲一個教師，特別是邊遠山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守着大山，守着荒嶺，守着清苦，守着永不褪色的五星紅旗，既當老師，又當父親，還得當煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫生，修路工，船長，搬運工，……工作再苦再累，可爲了孩子，張老師選擇了——堅持。

雖說張老師身兼數職，換來的收入卻是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學了，……爲了保證孩子能上學，能上好學，能安安心心上學，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻愛心，拿去接濟孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，爲了孩子，張老師的選擇還是——堅持！

朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現實生活，展現的是一個山村教師的精神風貌與人格魅力，頌揚的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻給這個社會的“正能量”，讓我們把收穫的感動化爲向上向善的動力吧！

《守望一生》電影觀後感 篇23

電影《守望一生》所講述的是一名叫做張雲海鄉村代課教師的故事。張雲海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張雲海爲學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，並結爲了夫妻。後來，張雲海的大兒子——小海因爲得了心臟病，再加上張雲海到學校管理學生的一拖再拖，讓小海的病成爲了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準備後事，瘋狂的得上了精神病，張雲海只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他爲學校付出了家破人亡的代價……

直到2007年，張雲海才從代課老師轉正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經在學校教育過的孩子也有了重大的成就……

這是一部悽美的電影，當曾經的學生七斤拎着行李從中科院回來邂逅老師時，當兒子小松手捧鮮花來看父親的演講時，我禁不住眼眶溼潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發了我對鄉村少年兒童和鄉村代課教師的思考：

守望一生

要呵護鄉村兒童的健康成長。少年強，則國強。少年兒童是祖國的花朵，鄉村兒童因爲身處窮鄉僻壤，對外界的瞭解、對新鮮事物的認識比不上城裏的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望瞭解外面的世界，更加渴望通過知識改變命運，走出大山。國家應該加大力度支持鄉村兒童的成長教育。令人欣喜的是，近年來，國家全面實行了九年義務教育，社會上還發起了一些“免費午餐”之類的關愛鄉村兒童的

活動。但這些還遠遠不夠，關愛鄉村兒童的成長教育更要每一個人的行動，作爲大學生的我們更應從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，儘自己之所能爲鄉村兒童的成長貢獻一份力量。

要提高鄉村代課教師的待遇。教師是一個神聖的職業，它肩負着爲祖國培養一代又一代接班人的使命，從某種程度上說，它是共和國的締造者。鄉村代課教師幾十年如一日的無私奉獻，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正因爲有這些默默奉獻的鄉村代課教師，大山裏的孩子們纔不致於對外面的世界一無所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學習知識的希望，照亮孩子們改變命運、走出大山的星光大道。國家不僅要關愛呵護鄉村兒童的成長教育，還要切實提高鄉村代課教師的待遇，該轉正轉正，該補助補助。我們的大學也要培養一批又一批志願去貧困地區、鄉村支教的大學生，將教育的接力棒永恆的傳遞下去。我們大學生更要努力學習科學文化知識，培養吃苦耐勞的精神，積極參加義務支教活動。

深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起；向無私奉獻的鄉村代課教師道一聲：你們辛苦了。關心和愛護每一位鄉村兒童的成長，切實將提高鄉村代課教師的待遇落到實處，只有這樣，我們的社會纔會更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。

《守望一生》電影觀後感 篇24

世界上有多少美好的詞語讚美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，讚美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是不求回報的，他們就是偉大的園丁，祖國的花朵在他們手中培育，祖國的棟樑從他們手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負着社會賦予的重任，教育我們長大做一個有用的人。

而有一位可敬的鄉村教師卻是大山裏一頭倔強的老牛，用他被風霜侵蝕的身軀馱起大山裏的希望。

這位教師就是《守望一生》裏的主人公————張雲山。

守着山裏那巴掌大小的學校，是他用自己的雙手編織你的教育夢想。爲了每一個孩子能學到知識，爲了每一個孩子能走出大山，所以他守着大山裏的每一個孩子，貧窮或是富裕，調皮或者懂事。而他呢，依舊是那頭老牛，用他的汗水的眼淚耕耘着孩子們的夢想。

望不穿的大山，流不盡的江水；春去秋來，花落花開。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白髮蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是他日夜的盼望。也許是山太高，他才渴望望得更遠，而忘記了身後傷痕累累的家，忽視了那一雙雙渴望的眼神；也許是他太高了，他的家人才望不見他疲憊的面容和堅定的目光。

啊！張雲山老師說孩子們是未來祖國的棟樑，而他就是孩子們夢想的脊樑啊！在他失去親生兒子的時候，他說學生們就是他的子女。是的，一日爲師終生爲父。張雲山老師不僅是一名偉大人民教師，他更是一位父親！他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，張雲山老師懷着對黨，對人民，對教育事業的忠誠，踏出他人生亮麗的軌跡！

春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。

有人說：師恩如山，因爲高山巍巍，使人祟敬。但當我看完這部電影后我要說：師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。

《守望一生》電影觀後感 篇25

今天下午，我們集體看了一部非常有教育意義的電影《守望一生》，看後我的內心泛起了層層漣漪，心理很沉重，久久不能平靜。

這個故事取材於重慶市彭水縣的一名鄉村教師的傳奇經歷，看後讓人百感交集，催人淚下。眼睜睜的看着張老師，從青春健壯的帥氣小夥，一轉眼就成了到白髮蒼蒼的憔悴老人。然而，他毫無怨言，對教育事業始終忠誠摯愛。爲此，他辛酸的故事被人熟知，偉大的人格被人歌唱，卓然的功績被人傳揚。他就是張雲山老師，用青春和生命書寫出了中國農村教育發展史上華麗的篇章！

在電影中，有一個偏僻落後的聖泉小山村，張雲山老師十年如一日地耕耘在大山深處。在一次放電影中邂逅了美麗的"香蘭"，張雲山爲學校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，並結爲夫妻。後來，張雲山的大兒子——張海因爲得了心臟病，再加上張雲山整天忙於工作，一拖再拖，讓小海的病成爲了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子死亡，悲傷過度，精神失常並得上了瘋癲病，常常自責埋怨是愚昧無知惹的禍。張雲山只能忍痛將妻子綁在板凳上防止她亂跑，因此，他對家庭的"不關心"，被二兒子——張鬆誤會和埋怨，導致父子感情破裂。然而不久，香蘭病死在了家中。面對重重打擊，張雲天悲痛欲絕，但爲了學生，卻只能默默忍受。多年後，張雲山終於轉正，張雲山終於如願以償。而張鬆也很爭氣的考上了重點大學，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終於消失。張老師的悲苦歲月這才散去。

當張雲山看到妻子在孤獨中已離開人世，那悲傷的神情時，我的眼睛溼潤了。終於知道一個再堅強偉岸的男人遇到接二連三的不幸時，也會手足無措，孤獨絕望。這時候，大家都神情專注地盯着大屏幕，眼裏泛着淚光，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。

當然，看罷電影后，我也在反思電影背後透露出的悲哀。無疑，張老師是個優秀的老師，然而卻不是一個好丈夫，好父親。當看到張雲山挪用治香蘭病的錢，給學校買擴音器時，我對他是又愛又恨。愛他心中有學生，恨他不分輕重緩急，不顧家人死活。我在思索，一個好老師的標準，是否真的要以犧牲自己的健康，家人的幸福和家庭的和諧作爲代價，才能換取教育的功績和榮耀呢？像這樣"六親不認"，只工作不會生活，不照顧家庭的老師，他快樂嗎？我想不會的。身體是革命的本錢，倘若自己沒有了健康，怎麼有能力站講臺？家庭是幸福的避風港，因爲工作導致妻離子散，家庭破碎。"小家"沒有了，何以建好"大家"？最終，張老師也落得了個遺憾落寞的下場。我想，他晚年情感上一定會很孤獨，自責和悔恨。然而時光不再倒流。

我認爲，在看影片時，大家要一分爲二辯證地看待電影。既要肯定電影的正面價值，也要學會如何處理工作和家庭間的矛盾，做到和諧發展。還要思考怎樣做到不因貧窮而喪失救助家人，不因工作而阻礙家庭的幸福，快樂。

是的，在我們身邊這樣的教師比比皆是。我知道自己沒有張雲山老師那麼崇高，但是我會以他的正能量面爲榜樣。儘自己最大努力幫助孩子們多學知識，走出大山，用知識改變命運。