紀錄片《鏡子》觀後感
在觀看完一部作品以後，從中我們收穫新的思想，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。爲了讓您不再爲寫觀後感頭疼，以下是小編收集整理的紀錄片《鏡子》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紀錄片《鏡子》觀後感1
最近中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》在央視CCTV—12頻道《天網》欄目上映，該紀錄片分三集講述了各種“問題”孩子被強制帶入訓練營的事情，讓人感受頗多。筆者並非心理專家、也非教育相關職業，所以本文僅僅是帶大家瞭解一下這是一部什麼樣的紀錄片，以下內容爲業餘觀點。
看完前兩集，筆者不禁深思，是孩子出了“問題”，還是家長本身就存在“問題”？這些“問題”難道都是孩子造成的？哪一個“問題”孩子背後，沒有一個“問題”家庭？究竟孩子爲什麼會這樣，家長的責任真的能推卸掉麼？難道這些孩子不想做一個陽光少年？爲什麼我的童年和別人不一樣？本紀錄片都給您帶來詳細解答！
筆者記得片中有這樣的情節“我告訴你們，最好不要抓着我，你們抓着我是控制不了我的”，“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子”，這些“狠話”都是出自幾個花季少年的口中，有的孩子甚至才上小學，爲什麼父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害？也許，紀錄片《鏡子》能給你帶來更多思考。
正如片名《鏡子》一樣，孩子是家長的一面鏡 子，也是整個家庭的一面鏡子，孩子的“問題”所在，恰恰是反映了家長在孩子成長過程中所做的不足。家長在孩子成長過程中一味地強加，把自己的思想強加給孩子，讓他們對家長對學習都產生了較大的牴觸，到最後出現基本無法正常溝通的局面。這個時候只能忍痛把孩子送進某些機構進行“特訓”。面對圖中的場景，家長心裏肯定也是非常難受，他們也知道這一切本可以避免，但……
而家長在孩子成長過程中，錯誤的教育方式導致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當孩子渴望得到家長關心的時候，你們往往表現的是不耐煩？孩子對於家長的表現是最爲在意的，你們的一些行爲，一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。
家長總在用自己的思想去揣摩孩子的心理，而不是真誠的去和他去溝通，去弄懂他真正在想什麼。但是這些始終是片面的猜測。
孩子也認爲家長過於意識強加，讓自己在生活中沒有自己的主見。自己買的東西回家就被家長丟掉，自己的想法還沒說完，就被他們否決。
其實孩子最希望得到的是家長的理解，得到家長的愛，但是家長的錯愛往往造就了這些“問題”孩子。
紀錄片《鏡子》觀後感2
央視十二套三集紀錄片《鏡子》所反映的是當下備受關注的家庭教育問題，描述了幾個問題孩子和問題家庭，揭示出一個問題孩子的背後一定有一個問題家庭，也說明通過一定的教育，問題孩子還是能夠有所好轉的，但同時也強調，家長的改變和家庭氛圍的改變是其中比較關鍵的因素。總之，這個紀錄片所涉及的問題，引人深思，發人深省，使人們對家庭教育的問題不能不認真面對和謹慎處理。
關於家庭教育，在當下引起了廣泛的關注，因爲人們已經認識到，一切的社會問題無不是根源於家庭教育的缺失，或者說根源於完全失敗的家庭教育。這個觀點可以說已經成爲當今社會的共識！應該說，這是值得慶幸的事情，因爲人們的頭腦已經清醒了，已經開始重視這個問題了。但是什麼是正確的家庭教育？應該如何實施家庭教育？有哪些真正切實可行的理論和方法？這些問題目前沒有形成共識？現狀是多數家長還在延續錯誤的觀點和方法，而且對此茫然不覺。不僅如此，有些家長還回過頭來埋怨孩子，把責任都推到孩子身上，說什麼自己家的孩子天生就不聽話，這就無藥可救！
在家庭教育研究方面，很多專家確實是對家庭教育有深入的理解，但是普遍的說卻沒有公認的觀點和看法，更何況很多所謂家庭教育專家和機構還夾雜着功利性，這怎麼教別人做好家庭教育呢？眼下關於家庭教育的研究和理論可以說是百花齊放百家爭鳴，這讓本就迷惑的家長無所適從，往往花了錢卻受不到什麼效果。
關於家庭教育，很多專家學者開始從中國傳統教育中尋找智慧，但是真正理解中國傳統教育的人卻是少之又少，帶着批判的態度看待中國傳統教育，怎麼能夠理解博大精深的中國傳統教育呢？在我看來，現代的人是矛盾的，想用科學的方法解決社會問題，卻又無能爲力，想從中國傳統文化中尋找解決問題的方法，但又帶着懷疑和批判的態度，於是在現代科學和傳統文化中間矛盾着、徘徊着、痛苦着！
其實，中國傳統的家庭教育幾千年不變，在整個傳統教育中處於紮根的地位，其教育的理論、原則和方法是極爲科學有效的，這從中華民族歷朝歷代各行業都名家輩出就能夠證實。可是現代人總想發明，總想創造、總想標新立異，認識不到中國傳統家庭教育的魅力所在。從這個方面看，當代社會的家庭教育要想回歸正確的軌道是需要時日的，也是需要付出點代價的，若不碰個頭破血流是不會死心的，是不會老老實實的接受中國傳統的家庭教育的。但是總有一天會接受，我相信這是一定的！
紀錄片《鏡子》觀後感3
“我們是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實於父母。無論是外表還是內心，我們是如此的相似。”這是一位孩子對自己的父母說出的話。央視10年打造紀錄片《鏡子》，給中國家庭教育當頭一棒！
作爲一名資深教師，在我的教學過程中我接觸過很多的家長和孩子。很多的家長在和我溝通的時候都會和我說一些關於孩子的教育或是學習上面的一些問題，我發現很多的家長在面對自己的孩子的教育上面的問題的時候是無力的。家長認爲是對孩子的好的事情但是孩子卻偏偏不會向着家長所規劃的方向去走，當孩子出現問題了，幾乎沒有家長反思過自己的做法是否真確，而是一味的去責怪孩子。其實家長不知道一個問題孩子的背後一定有一個問題家庭，孩子是家庭的鏡子，而家庭則是社會的鏡子。
在我的教學過程中，我發現其實我們的家長並不欠缺教育，但是欠缺愛的認知。很多的'家長的愛就是控制，將這份愛物化了，導致我們愛已經扭曲了，滿滿的愛最後變成了慢慢的傷害。爲了幫助各位家長解答這方面的疑惑，今天我就和各位家長分享一部央視紀錄片《鏡子》在這部紀錄片裏面我相信家長們一定能有所啓發。
紀錄片《鏡子》觀後感4
國內知名實戰派心理諮詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學活動中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關的節目當中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的。”以下是我個人對於《鏡子》的一些心得：
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啓蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每週五天的教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易於接受和成長。可是週末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長爲可以遮風擋雨的參天大樹，才能成爲對社會有益的棟樑之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家後卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網玩遊戲，可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看着放大音量的電視節目或坐在電腦旁忘我地玩着各種遊戲，孩子的心裏會怎麼想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起寫作業，或者孩子寫作業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業時父母也沒有清閒，這樣孩子的心裏會有一種平衡感，也願意寫作業了。
三、加強與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裏話，知道孩子想什麼、關注什麼和需要什麼，纔能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕鬆。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，並表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐着性子聽，表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地瞭解孩子的內心世界。
紀錄片《鏡子》觀後感5
《鏡子》，是由央視社會與法頻道《天網》欄目推出的特別節目。紀錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝製。
紀錄片講述了三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啓蒙教育。
父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是爲什麼?“問題孩子”的背後往往有一個問題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問題爲切入點，通過客觀冷靜地真實紀錄，呈現三個家庭的社會學樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當今時代中國家庭面臨的親子關係、親密關係等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀錄片在充分呈現社會生態複雜性的基礎上，給觀衆提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
紀錄片《鏡子》觀後感6
昨天晚上看了央視教育紀錄片《鏡子》，看後一聲長嘆，孩子都是好孩子，可是家長卻不一定是好家長。今天看完學生的日記，再次印證我的想法，每個孩子都是好孩子，純真、善良，但家長卻不見得。
陳雪媛的媽媽長期在國外，由爸爸帶着。
劉雨荷的日記寫的非常感人，媽媽的留言也是愛意濃濃。
江謝語哭得最傷心，從她的日記中可以看出，她完全看懂了《愛心樹》中的那棵樹就是一直在付出的媽媽。
姜淏月的日記讓我一陣唏噓。他說每次考試沒考好，媽媽都打他，但是他一直默默忍受，即使如此，他依舊愛媽媽。多好的孩子啊，可是家長面對孩子純真的愛，又是怎樣的呢?我想，姜媽媽看到這封信，一定會有所觸動。
看完《鏡子》後，結合同學們的日記，我覺得我不能把孩子們逼在讀書這條路上，“不讓孩子輸在起跑線上”給成功地人生設置了唯一的終點，但“三百六十行，行行出狀元。”老祖宗告訴我們，各行各業都有成才之人。這次讀書，不僅孩子們成長了，我也成長了。孩子和父母本是親密無間的關係，自從進入學校，自從有了考試，多少傷痛和眼淚都是圍繞成績而來，我不能改變目前的教育形式，但能最大限度地保護這種親密的親子關係。
紀錄片《鏡子》觀後感7
4月19日晚，央視紀錄片《鏡子》首播，給了中國家庭教育當頭一棒。
這是一部關於心靈回家的故事，一部經過十年策劃、兩年攝製的中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影。
紀錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會與法頻道花了20xx年策劃、兩年攝製。內容很簡單，三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入武漢一所教育機構接受“改造”。
但故事反映的問題卻不簡單。每個“問題孩子”的背後一定有個“問題家庭”，父母也意外接受了一次啓蒙教育。
“孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長”，俞敏洪看完紀錄片後說。
雖然不能把所有的鍋都甩給父母，但父母的確是影響孩子最深的人，是孩子的“第一任老師”。
網絡首映後，網友思考發言：這是靈魂的共鳴。
紀錄片《鏡子》觀後感8
看過這部“大片”人大附中校長一語驚人：有些家長沒有資格當家長
《鏡子》的主創團隊分別於4月1日、5日和11日開啓了中國人民大學附屬中學、首都師範大學和河北省石家莊二中的校園放映活動，在此期間，家庭情感教育、孩子的自我成長等話題引發了廣大師生和家長的熱烈討論。4月1日上午，中國人民大學附屬中學初中部和高中部的部分班級停課半天。三百多名學生列隊進入學校大禮堂，同時，還有一百多名學生家長，他們將在這裏觀看一部還沒有公映的紀錄片。在整整九十分鐘的放映過程中，每一幀畫面、每一段對白都牽動着學生、家長和老師的情緒。
覺醒，一場盛大的成人禮
20xx年4月11日下午4點，在鋼琴的伴奏下，河北省石家莊第二中學九百名高三年級的學生和九百名學生家長坐滿了主樓前的噴泉廣場。高三學子將在這裏與父母互換家書，宣讀成人誓詞，這是屬於他們的成人禮。在父母爲孩子們帶上領花和領帶的時候，他們給彼此一個深情的擁抱，這是一個家庭最溫馨的時刻。而就在兩個小時前，中國首部探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》剛在廣場邊的報告廳播映完畢，國內知名實戰派心理諮詢專家張久祥的一句話仍然餘音繞樑。
紀錄片《鏡子》觀後感9
孩子是家長的一面鏡子，也是整個家庭的一面鏡子，孩子的“問題”所在，恰恰是反映了家長在孩子成長過程中所做的不足。家長在孩子成長過程中一味地強加，把自己的思想強加給孩子，讓他們對家長對學習都產生了較大的牴觸，到最後出現基本無法正常溝通的局面。這個時候只能忍痛把孩子送進某些機構進行“特訓”。面對圖中的場景，家長心裏肯定也是非常難受，他們也知道這一切本可以避免，但……
而家長在孩子成長過程中，錯誤的教育方式導致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當孩子渴望得到家長關心的時候，你們往往表現的是不耐煩？孩子對於家長的表現是最爲在意的，你們的一些行爲，一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。
沒有必要過度擔心孩子的未來，更不應該去剝奪和干預孩子自主的選擇權力。我們可以和孩子一起探討問題，重視和鼓勵孩子的獨立判斷和選擇，在他們無力的時候推一把，在他們跌倒的時候給予鼓勵，相信他們自己成長的潛力，給它們足夠的空間和自由去創造和實現自我的價值。
我們應該努力探索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價值。父母是孩子的學習和成長榜樣，只有我們做好了自己，孩子自然會受益。事實上，很多的家長不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔憂和太多的恐懼，這份厚重的“愛”壓得他們透不過氣，其實這都是家長缺乏自我價值的表現。
知子花爲您提供一對一心智輔導，幫您自我提升，解決婚姻關係，爲您困惑、焦慮、憤怒等情緒提供支持和疏導，改善家庭模式，緩解教育壓力。讓您和孩子良好的親子關係和愛的連接滋養彼此的生命。
生活的過程，就是孩子受教育的過程，我們隨時隨地都在以自己的表現，爲孩子示範我們希望在他們身上看到的品質和言行。如果說父母是原件，那麼孩子就是複印件，家長朋友們只有活出自己的精彩，才能成就孩子真實的幸福。
張馨冉，國家二級心理諮詢師，應用心理學專業畢業，心理醫院實習經歷，在校期間豐富的心理諮詢與教育，團體輔導經驗。擅長青少年成長，親子溝通等心理健康問題的諮詢與輔導。
