看飛揚的青春觀後感三篇
在我們的學習生活中，經常會有以下這種作業，那就是當看完一部好的電影時，會被要求寫一篇關於電影的觀後感，這可讓許多小夥伴着急了，所以，今天我就教大家如何寫一篇好的電影觀後感。
篇一：觀《飛揚的青春》有感
“雨後的天空多麼晴朗， 風在飛舞，水在唱歌”
“在大山的懷抱裏，有一雙期待的目光”
“我們和明天有約，一起出發，一起嚮往，一起追趕那初東的太陽”
看完了《飛揚的青春》這部電影，這首歌不停地迴盪在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長，可是他爲了自己的夢想放棄了職務。封老師第一次來的時候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃着吃着卻發現碗裏埋着肉，當時我感動得哭了，肉對於山村娃子來說，是多麼嚮往的東西，可他們卻捨不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下着大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動起來，果子老師急忙帶孩子出去，當房子要倒塌時，嬌嬌老師衝了進去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動了，只希望嬌嬌老師不要死。當大地和封老師救出嬌嬌老師時，卻發現她懷裏抱着一名女孩。我感動的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多麼偉大啊！
山娃子是個可愛的男孩，他很孝順，當媽媽生病時，便去抓些石蚌給媽媽補身子。當他得知媽媽不能見風時，便用自己的本子貼在窗戶上擋風，把作業寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什麼時候像他一樣孝順？媽媽打他時，她一點都不躲，而我每次都跑得遠遠的。下次我一定不跑並主動承認錯誤。
電影裏還有很多人物值得我們學習，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動吧！我能做的就是珍惜。
篇二：觀《飛揚的青春》有感
學校組織我們六年級的學生觀看一部青春勵志片——《飛揚的青春》。這是一個真實的故事。故事主要說兩個支教老師到山區幫助那些貧苦的孩子。而那兩個支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個老師的精神值得我們敬佩，他們捨棄城裏榮華富貴的生活，來到一個連飯都吃不飽的山區裏，這又是何苦呢？而他們雖然在城裏長大，但一點也不怕那些困難，並勇敢地戰勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動到我心裏的故事就是封老師來到山區裏吃的第一頓飯的場景。 封老師坐在一個板凳上，一手拿着筷子，一手端着飯碗，看着一個由蘿蔔和火紅的辣椒混合在一起的菜，不停地嚥唾沫，因爲他實在難以吃下眼前這個不知名的菜，可在飢餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個蘿蔔慢吞吞地塞進嘴裏，他忍着辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃着白米飯才能壓制住辣味。突然，他發現在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋着幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃着淚光，比之前更快速的吃着米飯了，而一隻有幾個髒兮兮的孩子看着封老師的一舉一動。
看完這部電影，我應該反思一下，那些山區的孩子在那樣艱苦的環境下，依然堅持着自己的夢。回想這些年，除了抱怨和後悔，自己究竟還收穫了什麼呢？逐漸失去了對學習的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，於是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴麼？還會在自習課上悠閒得談天說地麼？
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
篇三：觀《飛揚的青春》有感
今天是星期一，下午兩點鍾，我們在老師的帶領下，來到學校大禮堂觀看一部名叫《飛揚的青春》的電影。
這部電影講述了這樣的一個故事：一羣大學生志願者來到深山裏的農村小學支教。孩子們和學校裏的老師都很期待他們的到來。其中有兩個支教老師，一個叫封老師，一個叫嬌嬌老師，在山區支教的日子裏，艱苦的環境時刻考驗着他們，最終都爲了大山裏的孩子，他們堅守了下來，並通過自己的努力，讓大山外的人們瞭解和關注到了山區艱苦的學習環境，給孩子們帶來了許多溫暖……
看完了這部電影，許多同學都感動得淚流滿面，有的甚至哭得上氣不接下氣。這部電影讓我感觸很深，它告訴我們：大山裏的環境很不好，那裏的人家生活貧窮，那裏的孩子渴望上學，渴望讀書，渴望學習知識，渴望進步。他們希望有一天能走出大山，開闊自己的眼界，考上心儀的中學與大學；希望通過自己的奮鬥，爲自己的下一代營造一個良好的學習環境，爲他們營造一個溫馨舒適的家；希望自己能找一份收入穩定的工作，爲養育自己的父母、祖父母找一個安靜舒適的地方，讓他們安享晚年。而我們城市裏的孩子，卻有着這樣良好的生活學習環境，所以，我們更應該珍惜這裏良好的學習環境，養成良好的學習習慣，從小努力學習，長大報效祖國，爲國爭光。
這部電影還告訴我們，我們的老師是多麼地辛苦，她們爲了我們嘔心瀝血。特別是我們的現任班主任徐老師，她不但每天負責上課，認真仔細地批改我們的作業，而且還要嚴格班級的紀律管理，抽時間和一些調皮搗蛋的同學談心。她性格開朗，喜歡與同學溝通談心，同學們有什麼問題問她，她一定會熱心地爲你解答，她不僅是我們敬愛的老師，更是我們學習中的良師益友。
親愛的老師，我們一定不會辜負您的期望，在期末的考試中，奉獻出一份滿意的答卷，
我願做一個快樂的小小志願者，讓夢與愛一起飛翔！
篇四：觀《飛揚的青春》有感
今天，我成爲了一個淚人，也許被無限的愛感動了！比起山區裏，我感到幸福而又美滿，因爲山區孩子們的學校十分破舊甚至學校裏沒有老師，而我們的學校裏非常大，有許多老師每天給我們傳授知識！
山區裏的學生曾聽他們會有新的老師，新老師來的時候山區正在下暴風雨。而同學們依然冒着暴風大雨迎接着新老師的到來！可見，同學們的精神多麼高昂，也可見他們多麼希望有幾位新老師來傳授有趣的新知識！新老師是城裏的！吃的、喝的也自然是好的。也許怕新老師吃不慣山區的野食，同學們不知從哪裏搞的雞肉埋在了新老師的碗！看！同學是多麼偉大，精神是多麼崇高。山區學校裏的王校長突然病發了，他的兒子山娃爲她不顧危險的抓石蚌，補充營養！山娃的精神代表了孝爲人間最大美德之一，孝當先！
有一天，山區又下起了暴風大雨，經過暴風的吹打，破落的廚房塌下了！可還有一位同學沒有衝出去。嬌嬌老師不顧生死地衝了進去，保住了這個孩子，孩子在嬌嬌老師的保護下平安無事。這時我感受到老師好偉大！老師的精神值得我們讚揚！人們常說：“不經歷風雨，怎麼見彩虹”今天我將要把這個流傳千古的名言送給山區孩子。
現在，我發誓，等我上了大學，不，是大學畢業！我一定去山區當支教老師，傳授給孩子們快樂、幸福和知識！也想當一位愛心人士，我們中國某山區的一位高材生令我感到偉大，他是金書家，金書家的家庭貧困，金書家的母親是殘疾人士。上又有姐姐，下又有母。金書家上高中時連學費都掏不出，還是在鄰居的幫助下上了高中，每次上學，金書家又帶上殘疾的母親。之後金書家又以800多分和愛心人士的幫助下，成爲了安徽中醫藥大學的一位學員！啊！多麼孝順的人啊！金書家的母親應該爲自己的兒子感到驕傲與自豪。
我也希望有更多的愛心人士能幫助金書家和山區的貧困孩子們！讓我們的生命開花結果吧！山區的孩子們更需要愛與關懷，他們需要我們——愛心人士！請讓愛傳遞！
