申報小學一級教師專業技術工作總結（精選11篇）

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，想必我們需要寫好工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎？下面是小編爲大家收集的申報小學一級教師專業技術工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

申報小學一級教師專業技術工作總結 1

自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業。在工作中，我嚴格要求自己，工作兢兢業業、 任勞任怨，積極圓滿地完成了上級交給的各項教育教學任務。

現將我任現職以來的工作總結如下：

一、提高自己的思想覺悟。

作爲一名中共黨員，我始終擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。對於工作我從不講任何條件，都儘自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀守法，不斷學習師德師風，努力使自己成爲一名師德高尚的人民教師。

二、做一名學習型的年輕教師。

面對不斷更新，變化的社會，我一直堅持不斷學習，做一名學習型的小學年輕教師。自20xx年8月參加工作以來，我積極不斷地參加了各種培訓學習： 20xx年03月我報名參加中央廣播電視大學小學教育專科的學習，並於20xx年01月取得了大專畢業證。之後，20xx年03月我又報名參加了貴州師範大學教育學專業專升本的函授學習，並於20xx年01月取得了畢業證書，在此之間，我還參加金沙縣組織的普通話培訓，並將以前二級乙等的普通話等級提升到了二級甲等。20xx年03月我又參加了北京師範大學教育培訓中心組織的“育師啓智？小學英語高效課堂教學觀摩展示活動”的培訓。20xx年05月我還參加了貴州師範學院繼續教育學院組織的歷史5天的“畢節市農村學校骨幹班主任”培訓。現在正在參加奧鵬教育遠程培訓。

三、鑽研教學，探索課改。

在大力倡導新課改的當今社會，作爲一名小學教師，尤其是年輕教師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學習新的知識理念，更新已有的知識結構，爲適應社會的發展、變化做好充分的.準備。同時自己還要積極地將所學新知識，新理念用於教學實踐中，用知識去指導實踐，用實踐來驗證知識。

三、培養學生良好的行爲習慣，以德服人，做一個有愛的教師。

有愛才有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我除了擔任一些學科的教學外，還擔任過學校的少先隊輔導員工作、教務員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少經驗。爲我現在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎。在工作中，不但注重知識的教學和學習能力的培養，更注重學生的政治思想教育。從學生一進校門，我注重用文明的行爲影響學生，用高尚的思想引導學生。培養學生良好的行爲習慣，包括生活習慣、做人習慣、學習習慣等等，我堅持德育爲首的原則，耐心而細緻地爲學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。作爲教師，要在生活上成爲學生的知心朋友，在學習上成爲學生的啓蒙之師。

總之，作爲一名新時期的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的責任感，我將立足於本職工作，積極進取，努力學習，爭做一名優秀的人民教師。

申報小學一級教師專業技術工作總結 2

自xx年11月晉升小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，爲人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。

現將我的工作表現總結如下：

一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。爲適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關於教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作爲人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，幹好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。

二、鑽研教學，探索課改，努力做到“學高爲師”。

我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高爲師、德高爲範”的教育理念，紮紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的'準備，課後及時對該課做總結，寫好教學後記。

授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。

三、率先垂範，以德服人，努力做到“德高爲範”。

在班主任工作中，我注重用文明的行爲影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育爲首的原則，耐心而細緻地爲學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂於把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。

四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質

成功的語文教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之餘，我不斷通過各種方式爲自身充電。平時博覽羣書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先後獲獎並發表。

總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高爲師，德高爲範”，育人爲先，求知爲次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

申報小學一級教師專業技術工作總結 3

一、教育教學工作方面

在教育教學工作中，我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作，8年如一日堅持早來晚走。要求學生做到的，自己率先做到。教育學生不僅僅是停留在口頭的"動之以情，曉之以理"，更重要的是注重"身教"。以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈，再以身先士卒的工作作風帶動學生的行爲。因爲這一點，我所擔任的班級每年都是校級優秀班級體，並多次被評爲縣級、市級優秀班級體。特別是任現職8年來，我一直是班主任，經過我的精心教導和管理，我班每年升入重點高中重點班的人數總是居平行班第一位。而且數學學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列。

作爲一名教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎麼有說服力呢？隨着教育教學改革的不斷深入，我時刻感到自己的不足。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育教學實踐。在教學中我積極引入"情感教學"模式。課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的`情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，注意培養學生良好的學習興趣和習慣。在教學中我認真研究教材，研究學生，根據學生特點認真備好每一堂課，充分運用現代教學技術認真上好每一堂課。在教學工作中服從領導安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學期都保質保量超額完成教學任務。

"一分耕耘，一分收穫。"我的努力換來了學生優秀的學習成績，換來了學生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓勵。20xx年9月至20xx年9月，期期被評爲優秀班主任、優秀教師。

二、教改科研工作方面

任現職以來，我積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。時刻站在教改前沿，努力探索。

三、教學理念和教學技術方面

我及時更新自己的教育教學理念，並用實際行動影響周邊教師儘快適應新的教育形式和新的教學方法。比如：怎樣建立新型的師生關係？課堂上如何做到關注全體學生？怎樣建立大語言教學觀？如何在課堂教學中培養學生的創新思維能力？怎樣教會學生把學到的知識轉化爲實用技能？等等。對於許多具有時代特色和我校特色的問題，我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試，許多都收到了良好的效果。在教學技術方面我也不甘落後。積極學習現代教育技術，虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學課件的製作，並在教學實踐中使用。

四、撰寫教學論文方面

工作中成功的經驗、失敗的教訓，我總是及時總結，爲了自己的專業成長，也爲了讓同行們有所借鑑。

五、科研立項方面

任現職以來，我帶領我校老師們積極進行課題研究。選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作爲研究的目標問題，大膽實驗，科學探究。

六、作爲骨幹教師，完成"拜師結對"活動方面

作爲教師，我深知"一棵樹不成林"的道理。所以，工作中總是注意發揮自身的輻射作用。除了對我們學校的教師進行"傳、幫、帶"活動以外，還和鳴鐘小學的英語老師結成對子，對其進行教學方面的指導和幫助。積極與他們取得聯繫，通過面對面、電話交流、網上交流等多種形式進行幫扶活動。常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我，然後我經過分析，制定出幫教計劃和方案，再把信息反饋給她。我們每個月大的活動至少兩次，小的問題隨時交流。一年裏，我到該學校上示範課四次，指導上課六次，還請他們到我們學校參觀學習。我讓他們觀摩了我在網絡教室裏上的一節綜合實踐活動課，並且一起交流上課的體會，評價這節課的得與失。這樣的學習活動，讓大家感受到了現代化的教學環境下，如何帶領孩子們學習語言。我覺得，這不僅是學習上課的藝術，更重要的是對一個農村地區老師的理念的提升。

申報小學一級教師專業技術工作總結 4

數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。數學教學應從學生的實際動身，創設有助於學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學問，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在老師指導下的生動活潑地、主動地、富有特性地學習。

一、 課堂教學模式

1、 創設好玩情境，培育問題意識。 一年級數學教學的一個重要任務就是要培育學生的問題意識，學會發覺問題並嘗試解決問題。數學教學要充分考慮學生的身心發展特點，結合他們的生活閱歷和已有學問設計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機會從四周熟識的事物中學習數學和理解數學。我們在課堂中要常常開展一些好玩的活動,投其所好，讓學生在玩中學習數學。

2、 數學學習緊密聯繫生活，源於生活，用於生活。 新教材從選材上就已經注意與學生生活緊密聯繫，不再是空洞而枯燥的學問排列。老師在明確教材內容學問的要點是什麼後，依據本班或者本地的實際狀況可創建性地運用教材，找尋與學生熟識的生活情境有關的數學學問爲切入點，使生活和數學有機的融爲一體，學問的應用與再創建得以完備的結合。在學習《相識物體》一課時，學生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較生疏，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻非常熟識，於是課堂上我就通過學生對這些東西的進行分類，看一看，摸一摸等方法讓學生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念，並初步瞭解它們的特徵。之後又讓他們在生活中找尋這些物體在生活中出現在哪裏，進一步加強學生對這些物體的理解。這樣從學生現有的生活閱歷和以有學問背景動身，得到充分進行數學實踐活動的機會，真正理解和駕馭數學學問思想和方法，獲得廣泛的數學活動閱歷，使學生真正成爲學習的主子。將數學的真實作用還原於生活，用數學的.眼光看待生活的問題。要學生學會數學，做數學，在生活中感悟數學，運用數學，發揮、發展、創新數學。

3、互動式教學模式。

新課程理念下的教學不再是老師簡潔的灌輸，盲目地的填鴨式教學，不再是學生單純接受式的學習。而應創設以活動爲中心的教學模式;構建互動的師生關係、教學關係，強調發覺學習、探究學習、互動學習。所謂互動式教學模式，就是把教學活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學過程看作是一個動態發展着的教與學統一的交互影響和交互活動過程，變更傳統的課堂教學環節爲;複習--導入--新授--小結--作業的模式。採納以學生活動爲主的教學：組探討、指導練習，或是學生探討學生提問老師回答，師生共同活動。課堂上留意師生之間的溝通，課堂提問不少於10人。同時還應當爲學生創設條件，引入小組學習的方式，爭取讓每個學生得到呈現自我的機會。

二、 學生學習方式

1、 主動參加，擅長合作。

教學中，我留意爲學生供應合作學習的機會，同時細心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到溝通、受到啓發。我認爲老師在引導學生開展探討溝通的合作學習時應留意不要將合作學習變成走過場、形式化。不見得每個學問點，每個學習內容都必需要實行合作的學習方式。只有當在某些地方看法發生分歧時或可多方面解決問題時就適時地採納探討溝通的合作學習的方式，這樣使學生在充分溝通中汲取了別人的想法，增加了學問面又在與同學的溝通中建立了良好的人際關係，得到愉悅的情感體驗，樹立學習的信念。例如在新教材中許多練習題都是給一幅主題圖要求學生提出數學問題，這樣的練習就應當給學生創設一個探討溝通的條件。同時在新課程的合作學習中，要留意引導學生彼此相互傾聽、說明、思索、溝通。老師時而穿針引線，奇妙點拔，適時評價。學生也纔在這多元性、豐富性和生動性的學習溝通中，展示自己的聰慧才智，得到了發展。我認爲低年級學生小組合作宜四人爲佳，這樣既可以使學生間充分溝通，又不至於因人多嘴雜而忙中生亂收穫甚微。

2、 注意體驗，勤於動手。 新課程理念下的數學教學已由關注學生學習結果，轉向關注學生活動。數學新教材的編排上也體現了注意培育學生的數學素養，隨處可見的數學故事、數學嬉戲等，體現數學再發覺的過程。數學教學不再是向學生傳授學問的過程，而是激勵學生視察、操作、發覺，更加註意了對學生動手實力的培育。老師在教學過程中，要讓學生充分動口、動手、動腦,主動收集、溝通、加工和處理學習信息。例如在講授加減法的過程中就應當儘量通過學生親自動手用小棒擺一擺，用計數器撥一撥，體驗學問形成過程。

3、 打破常規，樂於創新。

如何培育學生的創新意識、創新精神和創新實力已成爲課程改革的重大課題。要培育學生的創新意識，培育學生的創新精神、創新實力，首先要爲學生創建和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬鬆、包涵的環境中學生纔敢於去放任自己的思想去插上創新的翅膀，也才樂於表達自己別出心裁的想法。其次要擅長開發資源，爲學生的創新實力的培育創建條件。例如在學習了《相識圖形》以後，我爲學生支配的家庭作業就是要求他們應用學過的這些圖形畫一幅漂亮的圖畫。這樣的家庭作業受到了孩子們的歡迎，主動性也很高。經過他們的描繪一幅幅充溢創意的圖畫出現在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業不僅在孩子們喜愛的活動中鞏固了學問還培育孩子們的創新實力，還爲以後的接着學習打下基礎。

在這一年的教學中，我常有種力不從心的感覺，在今後的教學中，我將更加努力，爭取把低年級的教學工作做得更好。

申報小學一級教師專業技術工作總結 5

本學期，我擔當了一年級的數學教學工作任務。本屆一年級學生人數多，底子薄，習慣差，從一起先，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化探討，立足現在，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已近結束，爲了更好地總結過去，迎接新學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：

一、做好課前打算備好課

在備課的過程中，我依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採納的教學方法，並對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，並製作各種利於吸引學生留意力的好玩教具，課前、課後剛好對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

二、增加上課技能上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，注意調動學生的主動性，加強師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引學生，奇妙引入，細心設疑，造成學生渴求新學問的心理狀態，激發學生學習的主動性和主動性。

三、做好課後輔導工作

在課餘爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生需求，同時加大後進生的輔導力度，對後進生的`輔導並不限於學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成果首先要激發他們的學習愛好，有人說：愛好是最好的老師。一年級孩子年齡小特殊喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，並仔細細緻的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕鬆學得開心，進步得更快。

四、仔細批改作業

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、注意培育學生仔細書寫的習慣

有人說：仔細書寫不僅能提高作業的精確率，而且對端正學生的學習看法，養成仔細的吸光有主動的意義。在做數學作業時要求學生書寫格式規範，阿拉伯數字和符號的書寫也要規範，對作業的書寫以典型示範、表揚爲主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。

3、複習這段時間，我發覺學生不看題目要求就起先做題，做完之後不會檢查。

4、學生的學問結構還不是很完整，小學的學問系統還存在許多真空，這些都有待以後改進。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

申報小學一級教師專業技術工作總結 6

獲小一資格以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘，現將工作總結如下：

一、德能方面

在政治思想上，本人熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，積極貫徹黨和國家的教育方針，恪守《中小學教師職業道德規範》，熱愛教育事業，尊重學生，爲人師表，認真、負責地完成教學任務。把全部精力用於學校的教學工作，在師生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協作，積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，並且認真執行學校的'各項規章制度。做到愛校如家，愛生如子，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。

是骨幹教師，學科帶頭人，具有指導年輕教師工作的能力。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力爲目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料爲背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

認真學習“新課程標準”理念，並體現於教學中。我在教學中的角色，是學習的組織者，引導者，合作者。釆用動手操作，自主探索，合作交流的學習方法。把這種觀念運用於教學中，漸漸我發現我的課堂發生了變化，孩子們都變得活躍起來，課堂中學生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說、愛說的良好學習習慣。

在班主任工作方面，我抓住時機，有計劃有步驟地根據學校的要求開展工作，創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，確定班級的奮鬥目標，培養健康向上的班級體。營造良好的班級氛圍，切實地關愛學生。加強與家長聯繫。平時我除了關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

二、勤

我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。

三、成績方面

從教十幾年，年年拿教學主科，年年當班主任，班主任工作出色，教育教學效果顯著，所教班級形成良好班風、學風，被學校授予文明班集體，學生在德、智、體、美等方面得到全面發展，具備良好的行爲習慣和心理素質。教學成績顯著，所教班級學生學業水平達到《新課程標準》要求，學生的自主學習、合作探究和綜合實踐能力獲得校大提高。本人得到同志和上級領導的肯定，因此：20xx年被評爲先進個人和優秀教師稱號。 20xx年被評爲全國數學競賽優秀輔導員。

20xx年成績顯著；榮獲縣嘉獎。

20xx年榮獲永年縣“師德標兵”稱號。

20xx年成績顯著；榮獲縣嘉獎。

20xx年榮獲永年縣“師德標兵”稱號。

20xx年三月教學常規管理先進個人。

20xx年榮獲永年縣“優秀教師”稱號。

20xx年8月榮獲“永年縣優秀輔導員”榮譽稱號。

雖然取得一定成績，但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷地加強學習、反思，提高自身的素養。

申報小學一級教師專業技術工作總結 7

這是高三的最後一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下：

一、進行了英語學情分析

這一學年教授兩個班爲理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

二、把教學計劃落到實處

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的複習上。三輪複習中，首輪複習是從20xx年x月中旬到20xx年x月中旬，內容是高x年級課本xx個單元，高x年級課本xx個單元，高x年級課本xx個單元。對這xx個單元的複習安排是第一學期複習到高x年級第x單元(20xx年x月底)。課本複習安排是每單元課本複習用時x節課，優化設計x節課，英語週報1課時，單元基礎知識總結和反饋x課時。平時複習中把高中英語複習語法項目中的xx個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的複習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的'提高

課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。

四、聽力訓練作好提高成績保障

徵訂了兩套xx，共有x套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄製的，含金量高，所以標準的聽力材料成爲學生最爲得益的聽力助手。

五、擴大閱讀，培養英語能力

課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網址：一個是xxx，一個是xxx。網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加

閱讀量還可以把一些精彩的文章當作範文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品

本學期爲近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

又送走了一屆學生，不管成績好壞，作爲一個新老師，在工作中存在着諸多的不足。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

申報小學一級教師專業技術工作總結 8

作爲一名教師，始終堅持黨的教育方針，忠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默無聞。堅持在一切場合都爲人師表，維護教師的良好形象。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課

爲了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。

在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的`原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成爲信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化爲主動的“我要學”，變“學會”爲“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、做好課後輔導工作

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課

虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合

常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻自己的一份力量。

能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因爲如此，我年年被評爲學校的先進工作者，多次被評爲辦事處優秀教師總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，爲黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成爲一名優秀出色的人民教師。

申報小學一級教師專業技術工作總結 9

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動開展”爲中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的開展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的`作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進展反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多缺乏，我今後的努力方向是：

1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行爲習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

申報小學一級教師專業技術工作總結 10

xx小學一級教師履職工作總結爲進一步促進學校全體教職員工依法履職盡責，轉變工作作風，提高教育教學質量，辦人民滿意教育，學校決定，從xx年9月起至xx年12月底，在全體教職員工中開展履職盡責“回頭看”活動。目前，“回頭看”活動已經進入“對照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應黨總支的號召，立即召開會議進行佈置，還召開專題分析會，圍繞“目標定位、思想觀念、思維方式、工作作風、業務水平、改革創新”等方面的內容進行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問題，還通過其他渠道多方面聽取意見和建議。開展批評與自我批評。通過對照檢查，我認識到自身存在的問題，進一步理解“回頭看”活動的重要意義，現將個人自查情況彙報如下：

一、查找出的問題和不足：

(一)對履職盡責“回頭看”活動的重要意義還是不夠透徹。

(二)工作中遇到困難或任務繁重時，會發牢騷。

(三)工作多憑經驗，依法依規意識不夠強。

(四)工作只顧埋頭苦幹。

(五)教學還是停留在一支粉筆，一張嘴上，成績不夠突出。

二、分析得出的原因：

(一)對履職盡責理解有偏誤。之前我總是認爲，師者，傳道、授業、解惑也，我們做老師的，首要任務是教給學生道理、知識、技能，解答學生的疑問，保證教育教學質量。不用天天去講我應該履什麼職，盡什麼責。經過學習與討論，我認識到自己工作的盲目性，“履什麼職，盡什麼責”指明瞭我們工作的方向和思路，因此。弄清楚“履什麼職，盡什麼責”是非常重要的。

(二)“履什麼職，盡什麼責”不明確，工作遇到困難或任務繁重時，纔會發牢騷。如果知道這些工作是自己的職責，那麼你就不應該發牢騷，而是盡心盡責去完成自己的工作。所以這是工作指導思想的問題。

(三)人有了一定的年紀，經歷多了總會積累一定的經驗，憑藉這些經驗也會解決好一些問題，習慣了一直積累下來的模式和方法。這是與時俱進的一個絆腳石，不利於工作的提高與創新，特別是在教學上顯得尤爲突出，直接表現出來的就是教學效果欠佳。這個問題在管理工作上的不利影響也比較突出。

(四)埋頭苦幹是一種好品質，但只會埋頭苦幹，工作效率低，成效不大，這是我個人性格與學習不夠的表現，雖說有人過於投機取巧不好，但只會埋頭苦幹就像只會拉磨的驢，這是死幹，在高科技信息時代，顯然是落伍的。

(五)我的教學只停留在一支粉筆一張嘴上，有客觀原因也有主觀原因。客觀原因是我們學校目前教學設備相當落後，教室裏除了一塊黑板、一盒粉筆也沒別的了，要說電器就是一臺電視機和一臺學生放英語磁帶的錄音機了。電教室全校只有一間。當然這些事次要原因。主要原因還是我個人的問題。

個人問題歸納起來有四：一是本人對信息技術掌握不夠，製作課件能力差，一節課的課件要用很長的時間才能製作出來，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學生嚐嚐鮮;二是有點懶，一直來都是一支粉筆一張嘴，也講得學生懂，有時也就不去操那份心了。三是事務多，沒時間去搞那東西。四是那點老本(業務知識)能量有限，新的知識進來不夠多。三、改進措施機努力方向：

(一)加強學習，提高綜合素質。一是加強政治理論學習，包括國家相關法律法規、教師職業道德、學校規章制度等，夯實自身的思想政治基礎，時刻把國家的利益、學校的利益放在第一位，把自己的工作於中國夢結合起來，爲了民族的發展、學校的發展、爲了學生的發展，儘自己最大的努力做好本職工作。二是加強業務學習，常言道：海納百川，有容納大。只吃老本那是一個死湖，久了水分就會蒸發完，“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。一個優秀的老師，對新知識的吸納那是必須的，特別是現代教育理論與教育信息，只有不斷學習，與時俱進才能培養出新時代所需要的人才。

(二)多開展批評與自我批評，查找工作差距，虛心接受領導、老師的批評與監督，樹立敬業、愛崗、奉獻精神，積極參加學校組織的各種科研活動，刻苦鑽研業務，多向別人學習，積極營造一種“趕、幫、超”的工作氛圍，不斷改進工作思路和工作方法，不斷提高教育教學質量。

(三)熱愛關心學生，時刻把學生的發展和利益放在第一位，做學生的老師、做學生的父母、做學生的朋友。 xx小學一級教師履職工作總結在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多麼紛繁，多麼複雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。一、加強以“愛”爲中心的師德修養。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，爲什麼學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，學生在學習中處於被動接受的地位，教師的良好願望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行爲。

如何處理好教與學這一對關係，提高教育教學的效果，我認爲建立一種新穎師生關係、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因爲它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛爲核心的師德修養，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎麼有資格談得上愛祖國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到並不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質。

現代社會，日新月異。知識的更新週期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成爲現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，瞭解當今科學發展的一些動態，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因爲我深深的知道，個人工作總結範文只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成爲籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因爲只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統教育的書刊，瞭解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，領導人就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以設想，缺乏對過去的瞭解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創作的靈感?哪來教育的創新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引着我;通過了解歷史，過去和現在的強烈對比，使我激動不已。激動之後，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的.人。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成爲一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬於我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節課。作爲一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成爲我日常教育教學的具體行動;

第二，做好年級組長工作。作爲學校的一名中層領導幹部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;第三，做好學校教科研工作。作爲分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究方案、並做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流;xx年3月，根據學校發展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批准立項。

四、今後努力的方向：

增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作爲自己的一個奮半目標。

申報小學一級教師專業技術工作總結 11

時間過得真快啊，轉瞬間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感受也多多。現結合自己的工作實際，將本學期的工作狀況作如下總結：

一、本學期所做工作

1、細心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態上不要讓自己悲觀，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語保持愛好，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡潔的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說並且會認讀。因此，上每一堂課之前，我都細心備課，找準本課的重難點以及要達到的教學目標，對須要用到的教具也提前做好充分的打算。

2、課後仔細反思。上完每一節新課，我都會進行仔細的反思，總結這節課的亮點，歸納存在的'問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的非常鍾裏我都會反思存在問題的環節，避開缺憾，好的地方沿用，可以說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

3、努力運用直觀教具。愛好是最好的老師，爲了提高英語課堂的趣味性，營造良好的課堂氣氛，我常常適時適當地利用直觀教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓學生利用自己的學習用品操練鞏固單詞句型;教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓學生在真實、生動的語言環境中學習英語。

4、動手與動口相結合。依據小學生的身心特點，小學生的留意力簡單轉變，而且集中留意力的時間較短，實踐證明課堂前三非常鍾，紀律較好，學生聽課比較仔細，回答問題也比較主動，三非常鍾以後他們的留意力就起先不集中了，因此，我進行了合理的支配時間，前三非常鍾新授，後非常鍾練習書寫字母。我對作業的要求是：少而精。因此，我佈置的作業比較少但要求很嚴格，必需一筆一畫仔細書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓學生跟着練習書寫，效果比較好。

二、教學中存在的不足

有收穫也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：

1、能做到面對全體，但未能長期堅持，如對學困生的耐性不夠，輔導力度不夠;

2、和學生、家長及班主任老師溝通較少;

3、沒有采納有效的評價激勵機制;

4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是xx班，沒有實行有效的調控手段管理好課堂紀律;

5、學生會讀不會認的狀況還比較嚴峻，許多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀;

6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現象時有存在，沒有達到培育學生英語學習愛好的目的;

三、今後努力的方向

針對以上存在的問題，在今後的教學中我將從以下幾方面進行改進：

1、培育學生良好的學習習慣，養成課前預習課後複習的好習慣;

2、課後多與學生溝通，瞭解他們的愛好愛好，平常多與家長及班主任聯繫，調控和管理好班級紀律;

3、利用課間監督學生時間輔導後進生，使他們從怕學向樂學轉變;

4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束後設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。

勝利屬於勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得勝利，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得勝利。