綜合教研組工作總結15篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的綜合教研組工作總結，希望對大家有所幫助。

綜合教研組工作總結1

本學期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學期的各項任務，取得了較好的效果，現總結如下：

一、儘早佈置教學計劃

根據2月27日縣小學綜合實踐教研組長會議精神，制定了本學期綜合實踐教學計劃。我校於3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學計劃，並將會議文件同步上傳到校綜合實踐羣中。

二、各項活動有效落實

1.2月24日我校在師專一附小龍河校區參加了市小學六年級學業質量測試綜合學科的質量分析會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學業質量檢測的分析報告，明確了今後綜合實踐教師上課的方向。

2.2月27日在幸福路小學參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓，使老師對各冊教材有了宏觀的認識，爲本學期活動的開展奠定了堅實的基礎。

3.3月初，選送我校馮莉、盧豔老師參加市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。

4.3月17日，我校選派3位優秀老師參加了縣教研室在牛山小學教育集團舉行的《小學綜合實踐活動成長手冊》教學觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認識。

5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動，由付xx、孫xx、王xx老師執教了同一活動主題的不同階段的指導課：付xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》主題確定與方案指導課；孫xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》採訪指導課，王xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》考察記錄表的設計指導課，爲全校綜合實踐教師完整地經歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導。

6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學綜合實踐活動優秀教學設計評選活動。我校高質量、高數量地完成了教研室規定的任務。

7.5月初，通過學校初選，確定了綜合實踐優秀成果展評輔導老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學參加了現場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學生成果展評活動，得到評委及其他參賽學校的一致好評。

小學綜合教研組工作總結6

一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，爲了在今後的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、師德修養方面

全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內容，嚴格規範自己的師德修養，真正做到了爲人師表，教書育人。組內教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的.有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

二、加強教研組建設，以教研促課改

教研組學習是教師鑽研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列活動，如隨堂聽課、縣科學名師送教下鄉、公開課等，促進了教師教學行爲和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。

在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，並能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學後記，並能做到及時查漏補缺。

教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創新能力得到培養。

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，並注意把一些先進的理論應用於課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現課改理念。本學期教研組活動每週開展一次，加強集體備課，各備課組認真鑽研教材，明確教材中各章、節的教學目標。經常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

總之，本學期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的。“向課堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。

綜合教研組工作總結2

一個學期即將結束，在這一學期裏，我們有很多的困惑、也取得了很大的進步。通過本組幾位思品課和科學課教師的共同努力，圓滿完成了本學期學校教學工作的各項任務，並取得了一些成績。回顧這一學期學校綜合組的教研工作，有很多值得總結的地方：

一、紮實推進綜合組教研工作。

成績如下：

1、增設室外課。

每週四的上午，是我們綜合組的教研時間。我們根據新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動中積極探索新的教學方法。每位教師認真制定年度教學計劃，並按計劃完成教學任務。結合各科課程標準，因地制宜制訂教學計劃。針對我校的場地設施條件和特點，要求科學教師，上好每一堂思品、科學課，適當嘗試進行室外觀察等活動課。

如本學期，我在教學四年級上冊《14太陽和影子》中，先帶學生到操場以太陽爲參照物辨認四面八方的準確方位；再辨認學校主要建築物和樹木的準確位置；最後，指導孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學的影子，觀察影子與太陽的'相反方向關係，孩子們創意頗多各自擺出了自己喜歡的造型。看着一個個富有鮮明個性和熟悉的影子，他們很快發現影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘觀察一次，發現越接近中午時間，影子越短。最後十分鐘時間，回到教室討論總結，進一步明確：影子的形成有兩個條件：一、太陽光、二、不透明物體。

2、重視多媒體的合理運用。

特別重視學生的思想品德實踐教育，利用教材結合具體內容，向學生進行思想品德教育。品德課注重拓寬知識面，幾乎每節課都運用了媒體課件，以開闊學生視野。

3、培養學生自主實踐能力，使學生實現由“學會”到“會學”的轉變。

如：品德課上賈老師通過指導學生購物，激發孩子們的自主實踐慾望，培養孩子們做文明小公民。科科學實驗課上，孩子們自主合作小組實驗。四年級《做沙盤》一課，孩子們成功地畫出了校園平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了準確位置，並且小組合作創造性地做出了校園沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現場拍攝。

課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動，所以我們每個老師在教研活動中，表現了非常認真的態度和紮實的教學經驗。

二、積極發揚團隊精神。

學校教育是一項培養人的系統工程，需要依靠高素質的教師羣體，需要通過羣體協作來完成。因此，我們團結一致，利用集體的積極性和團隊精神，爲學校其他工作的順利發展服務，爲學校發展獻計獻策。

存在的不足：教師聽課、評課的活動交流，有些不夠充分。

三、改進措施：

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，交流思想，統一認識是搞好學校教學工作的基本保證。下學期工作思路：

1、完成好學校各項綜合教學工作。

2、繼續搞好教研活動，以教研爲基地，提高本組教師教育教學能力、教學水平，樹立優良的教學風格，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有創新，有突破。

3、加強組內常規教學工作，做到天天抓，以保證教師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學、新思維”的新鮮感。

綜合教研組工作總結3

時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結合疫情的特殊性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩銜接，深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革並優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。具體工作總結如下：

1、認真落實常規教學各項任務

復學前，綜合教研組全體教師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了討論。針對線上教學存在的.問題和學生的學習情況，制定了線上線下教學工作的銜接計劃。復學後，對線上教學的效果進了摸底檢測，在對檢測情況質量分析的基礎上，進行了有效的銜接教學。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。並針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規教學檢查中，教案規範，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。作業批改及時，並且有訂正後的二次復批，批改有日期、等級並且能做到一小題一鉤。全組教師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整詳細，有師生對話，有教學過程，也有板書並且聽課後對授課老師的教學有評價和建議。

2、繼續推行公開課活動，提高課堂教學能力。

這學期我們開展多次公開課，力求組內人均一學期一節公開課。這些公開課都經過了授課老師反覆試教，精心準備的，從而取得良好的教學效果。教學設計中力求轉變教學理念，以“目標導學”爲指引，以學生爲主體，教師發揮主導作用，通過核心問題引導學生新知的學習。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。課後，教研組全體老師進行研討，通過授課老師的說課，理清教學的目標和重難點，以及突破重難點的教學設計。然後聽課老師進行評課，對教學設計和課堂教學效果發表自己的觀點，並提出合理的建議。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內老師課堂駕馭能力，提高自己的課堂教學能力。

3.完善集體備課，發揮團隊作用。

本學期，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內容和主備課老師後，同學科的老師同備一堂課，然後集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內老師聽課，根據上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應，進一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動方式，引導老師對自己的教學設計進行反思，不斷的以課堂爲主陣地，關注學生，關注學習效果。

存在的不足

當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠紮實；

我們組安排了週二爲教研活動時間，但由於我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，並不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。

2、教研組教師缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。在今後的工作中，在團結、和諧的環境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

綜合教研組工作總結4

20xx年新學期伊始，綜合組的全體老師，就以不斷努力奮鬥的實際行動和飽滿的精神狀態投入到緊張的工作中來，具體工作如下：

一、我們在九月11號、19號和22號連續三次召開教研組工作會議，爲的是更好地落實學校的小屋工作會議精神。

1、新老同事相互認識，初步瞭解。歡迎新同事加入綜合組，本學期共有四名新成員加入綜合組，他們是蘇晨、耿靜怡、王璐平和張玉傑，爲綜合組新學期的工作注入了新鮮的血液，提高了全組成員工作的激情和活力，我們對他們的到來表示了熱烈的歡迎和全力的幫助。

2、備課，要備好課前課。什麼事課前課？就是在上公開課之前，我們要進行認真的集體備課，上課的老師先和大家說說自己大致的思路，其他的老師根據自己以往做課和上課的經驗，給大家提出科學、合理的提示或提醒，用以幫助上課的老師更好地完成自己的教學任務。我們對將要上公開課的老師奉獻了許多寶貴的經驗。如上課時自然一點、精準一點，準備充分一點，課堂氣氛貨源一點、板書規範一點、語言幽默一點、習題精簡一點、活動有效一點等等，組內每人提出一點點，作課老師就發展和提高一些，這就是我們行動的期望所在，能幫助所有人進步就是我們綜合組全體成員最大的願望。正是因爲如此，我綜合組成員才情深意長、心心相印。

3、我們認真學習和研究了學校校務工作計劃，領會其精神實質，落實有效的課堂教學活動。我們統一思想，積極表態。全力以赴參與到第十九屆劍橋杯活動當中，利用劍橋杯這個平臺努力學習、發展自己，更好地爲學生服務。

二、以實際行動行動落實學校校務工作計劃。

我們積極串課、聽課、評課。有的老師實在串不了課，就利用中午時間去上課，擠出時間去聽課。這種積極參與的行到值得讚譽。大家都以學習的心態參與到整個劍橋杯活動過程之中，上課的老師是自然的，聽課的'老師是虛心的，評課的老師是真心的，進步與發展史共同的。這就是我們綜合組工作的理念和行動，

三、加強平時的教研活動。

我們組除了聽公開課以外，我們平時就相互聽課、相互學習，取長補短，認真研究，相互支持和幫助。綜合組成員之間平等互愛、包容尊重、合作發展，在困難面前，全體成員毫無推辭之意，提供無條件的支持和幫助，提供無怨無悔的行動。

總之，金秋九月，我們開啓了榮辱與共、合作共贏的大門。我們知道，我們都是普通的“小科”老師，但小科不小，在教育孩子方面無大小科之分；我們知道，我們應該上好每一節課，因爲我們把每一天都當成工作的最後一天來過，把每一堂課都是最後的一堂課來上，就以這樣的心態工作着。綜合組的人，就應該有綜合的素質和綜合的能力，只有這樣才能適應學校快速變化發展的需要。

最後，感謝各位領導和老師對綜合組的幫助與支持！

綜合教研組工作總結5

綜合組備課大部分教案能符合要求備課態度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：

英語教師提供了作業且批改及時，羅朝霞老師的教學設計很有特色，每節課都有符合學生年齡特點的激趣教學。不足之處爲羅老師的學生作業中存在問題較多，如漏批、無評價、作業佈置缺乏針對性。

美術教案教學環節較全，有的附有教學草圖，不足是教案中基本上無反思，檢查中沒有學生美術作業作輔證。

體育教案的特色爲目標任務明確，每節課都有重點難點，有隊形訓練草圖和學生運動量表，課堂結構及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學有脫節現象，秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識，曾攀老師的課學生運動量不足。

音樂課能根據學生備課，培養學生多才多藝。江蘭老師的教學設計重點突出，難點突破，過程中注重了細節，既備了教材又備了學生但作爲專業的音樂教師，應有課後反思。

品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，田化清老師教學過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學過程偏簡單。

科學課也存在一些問題，如熊自寬老師的無重點，內容與目標達成脫節。吳浩老師的科學教案按要求完成，體現出教師非常認真負責的工作態度。教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

擴展閱讀：小學綜合教研組常規教學工作檢查小結

綜合組常規教學檢查小結

綜合組備課大部分教案能符合要求備課態度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：

英語教師提供了作業且批改及時，周奕老師的教學設計很有特色，每節課都有符合學生年齡特點的激趣教學，教案書寫認真。羅雙老師的教學反思非常深刻，對前段教學中值得發揚的地方和不足都有點評。賀玉宇老師的教學設計和作業設計有趣且具有多樣性。不足之處爲周老師的學生作業中存在問題較多，如漏批、無評價、作業佈置缺乏針對性。賀老師的學生作業書寫還要加強。

美術教案教學環節較全，有的附有教學草圖，不足是教案中缺乏專業的範本，基本上無反思，檢查中沒有學生美術作業作輔證。

體育教案的特色爲目標任務明確，每節課都有重點難點，有隊形訓練草圖和學生運動量表，課堂結構及時間把控好。不足之處陳超老師的教學有脫節現象，易姣老師教案中沒有滲透安全意識，易團老師的'課學生運動量不足。

校本課教案充分考慮了我校學生實際情況，內容豐富多彩很有針對性。如宋菊香老師有養成教育、手工製作、健康教育等；黃利娥老師培養學生愛心孝心、市場競爭意識；賓妙輝老師備了古詩文誦讀；凌大慶老師主要備了環境保護教育等。校本備課沒有教材，完全靠教師用心思索，備好上好，學生受益無窮。校本教案中發現應付式幾十個字的教案。

音樂課能根據學生備課，培養學生多才多藝。邱婧老師的教學設計重點突出，難點突破，過程中注重了細節，既備了教材又備了學生但作爲專業的音樂教師，應有課後反思。黃紅偉老師凌大慶老師的過程簡單了點。

思想品德教案中周雪老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，餘先恩老師教學過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。凌娟老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學過程偏簡單。

科技活動課也存在一些問題，如劉戀老師的無重點，內容與目標達成脫節。湯放明老師的科學教案和劉勇老師的信息教案都是按要求完成，體現出教師非常認真負責的工作態度。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

綜合教研組工作總結6

本學期教研工作在學校教研指導思想下，積極鑽研學科理論，組織帶領我校文科綜合組教師，以新一輪基礎教育課程改革爲中心任務，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量，在配合學校教研工作與自身業務素質提高、指導教師教學工作中取得一定成績。現將一學期來的主要工作回顧如下：

一、堅持理論學習，做好基礎教育課程改革的指導工作。

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們長期堅持學習《教育創新素質與方法》《教育創新途徑與趨勢》《中學歷史教學參考》《歷史教學問題》等學科刊物，瞭解教研教改信息。通過長期的學習，我組老師的理論水平有了很大提高，把自身的學習體會寫成文章，發表在省級刊物上。

當今，課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。在教研工作中我們把新一輪基礎教育課程改革作爲中心任務，認真做好課改的指導工作。

1、進一步宣傳發動，提高對課程改革的認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統工程，必須提前進入狀態，提前進入角色，充分做好宣傳發動工作，提高教師的認識。轉變教師角色，在學校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領大家把新理念滲透到課堂教學中，努力探索出一條適合本校實際情況的教學之路。

2、指導課堂教學，把新的教學理念應用於教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行爲，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我組結合教學常規工作、管理檢查，互聽互評等形式，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關係轉向相互交往關係、由以講爲主轉向合作探究爲主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注並利用學生的生活經驗、三維目標的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足於人而不是物化的知識等）貫穿於對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法，在歷史新教材中體現了新理念。在初中教學指導中，以老教材爲載體，以義務教育階段的`新理念帶動課改，爲新教材實驗做好觀念上的準備。

3、探索、創新初三歷史教學複習的途徑，提高歷史教學的效率以“卷”帶改，推動新課程理念付諸實踐。每年開學初，學校都要提供學習目標與評價測試卷，期中、期末進行統考，各年級教師都非常關注這些試卷。因此在每次的測試卷中把好命題質量關，在試卷中體現新課改的目標與精神，體現新理念。課本中的綜合實踐活動也在卷中反映出來，探究學習、自主學習的知識也在卷中充分體現，達到以試卷帶動課改，推動新課程實施的目的。本學期，初三組織了四次模擬考試，組織了四次月考，我組教師積極配合學校、各年級組順利地完成了命題、閱卷和分析工作。

二、積極參加和開展教研活動，按時按質按量完成各項教研任務，取得學科教研優異成績。

在學期初制定了詳細的教研活動計劃，完成每一教研活動都有總結。

（1）本學年圓滿完成了本學科各級各類活動。如：中考歷史複習研討會；月考分析會等；開展了“說課”活動；參加學校組織的青年教師彙報課、二級教師優質課聯評（丁秀豔老師榮獲二等獎）；組織了初二年級歷史學科競賽（其中取特等獎一名、一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名）

（2）長期堅持聽、評課，改進教師教學方法與手段，提高課堂教學效益。爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，堅持長期開展聽、評、說課活動，且把這個活動作爲一個重要的教研活動。學期初在聽課中要求教師開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前後聯繫，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。聽課後認真評課，對設計教案，上課中的優點與不足互相切磋，如教學內容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；新的教學手段，新的教學思想、方法是否滲透；是否符合素質教育的要求與新課程理念，老師的教學基本功等方面是否中肯等進行全面的評論、探討。聽評課活動促進了廣大教師的教學水平提高。

三、加強網絡教研活動

爲了充分發揮我校的現代化教學手段的優勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質量，本學期加強網絡教研活動，表現在：

（1）參加學校信息技術組主辦的全員培訓（博客、QQ的使用、課件製作等）。

（2）進行教學設計的網上交流。

（3）進行了空中課堂聽、評課活動。

四、配合縣教研室做好各項綜合教研活動。

（1）配合並參與市教研室的活動有：組織、參加；組織歷史學科教師參加全縣中考歷史複習研討會，參加毛莊初中的聽課教研活動。

（2）配合並參與校教研室的活動有：三年級的歷史複習研討；三年來課改經驗總結、交流；論文獲獎情況統計。

五、成就：

在今年的中考中，文科綜合科取得了相當優秀的成績，100分以上的學生達到了62人之多，爲我校中考工作保駕護航。而且培養了全縣中考狀元。在今年的工作中，我校的趙東傑老師講了縣級優質課。六、不足與有待提高之處

1、師資配備嚴重不足，導致教師工作量偏大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。

2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以後的充電將是永恆的。

3、綜合實踐活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。

綜合教研組工作總結7

根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養研究上；三落實是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長髮展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

1、加強理論學習，促專業提升。

學習與提高是每個老師在教育教學中渴望，雖說綜合教研組的老師們由於課節多，學習時間少，而且專業方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業務提升。

積極參加了市區的學科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領會並努力與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。按着期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結合現我校的教學實際，進行了深入的反思，並對現有的教學工作進行了改進，有了較爲明顯的收效。

科學備課組在深入學習課標原文的同時，學習交流了斯賓塞的快樂教育，把對學生的科學素養的培養落到實處，加強了學生參與的科學活動，養蠶活動、搭支架與建房子活動，在學生中引起的很強的反想，收效顯著。

美術備課組在組長王冬華老師的帶領下，重點結合課標研究藝術教材的實施與使用，針對藝術教材中音樂與美術相融合的特點，研討了如何突出美術特色，如何實現藝術整合，學部主任也多次參與，很有收效。

體育備課組在組長李茂峯的帶領下，對課標原文進行了深入的分析和重點的研討，進一步深入領會，結合小學體育沒有標準教材的.實際，根據我校的實際情況，正在籌劃制定小學分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使小學體育教學走向規範，這是一個艱鉅的重要的任務，在楊主任的關注下，正在逐步實行；

信息備課組潘老師與羅老師一邊學課標，一邊研究新的教材，圍繞學校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，並將在下一階段進行讀書彙報活動。

2、開展教學研究，強化常規教學。常規工作：

常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業在檢查的同時進行規範和交流。常規工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。教學研究：

以周華師的見面課爲契機在開學初就展開了教學的研究，周老師認真準備，體現了新課標的要求，突出了藝術與科學的整合，全組老師積極聽課，認真評課，並在聽課評課的基礎上，結合綜合學科的特點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，劉校長、王主任親自參與，大家積極交流研討，產生了一些思想火花，也爲緊接下來的專題教學研討開了個好頭。

以“活動組織的有效性”爲專題的未名教學研討活動在四月初以科學學科爲首拉開了帷幕，針對如何設計活動纔是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學生的參與程度、體驗思考與收穫看成的綜合學科活動設計的關鍵。現綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經進入了第二步，學科評課和網上評課。

3、加強特長培養，突出學科特色：

加強學生特長的培養，認真上好特長課，並制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。

體育學科：

老師每天堅持早訓。效果顯著。李茂峯老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內賽事成了學生的喜愛。老李師還負責早操的放廣播工作，認真負責。

信息學科：

組織全體學生參加奧林匹克遊戲初賽；帶領學生參加泰安市電腦製作比賽決賽，獲2等獎；組織學生參加全國信息技術創新活動，有3個作品被高新區選中，送到泰安參加評比。這在高新區也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

科學學科：

開展了養蠶的研究性學習活動，在未名博客裏開設了養蠶專欄，學生髮表養蠶問題、日記及相關知識數十篇，我們也及時對學生的問題進行了網上的回覆，學生通過養蠶瞭解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產生了反響，受到好評；結合五年級的形狀與結構單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學生動手動腦，活學活用，收效很好，進行了比賽，激發了學生探究的興趣，學生的表現超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經開始。

美術學科：

加強了學生美術作業的規範和評改工作，增加了網上作品的展示，突出了特長培養的特色。組織學生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大戶。對組織學生參加了泰安市寫生比賽有三人獲獎；

4、配合學校開展工作：

綜合教研組人員多，學科多。承擔着小學部語數外之年的全部課程，平均每個老師每週十多課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視爲己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪裏，認真做好每一件事情。

回首工作，也發現在我們的工作中還存在着一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今後多思考，多努力。

綜合教研組工作總結8

在本學期中，綜合教研組在校長室、教導處的直接領導下，團結協作，積極開展教研活動，認真執行教學六認真，順利完成期初制定的各項計劃，老師們握協作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，現總結如下：

一、思想表現 積極參加政治、業務學習，嚴格遵守各項教育教學法規，課無被無故擠佔、挪用。學期中組織學習了部分關於學生素質全面發展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教育的重要地位，各教師能及時更新觀念，關心學生全面發展。

二、嚴格執行教學六認真 在教學中做到備詳案，精心設計，以發揮學生主體學習，加強活動爲主的教案，能主動使用多種教學手段優化教學過程，學生普遍喜歡上綜合類學科。

三、溫馨的合作氛圍 良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養基礎上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。

四、嚴謹的教研之風 教研組的主要任務是教研，除了平時學科教學中的教研外，我們還能主動的創造性地開展工作，形成了良好的教研風氣。

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

（1）利用業務學習時間或空餘時間，間周組織科學教師學習《課程標準》，提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、積極開展教學研究活動 各教師在新課程理念指導下，以教學活動爲載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，並根據課題進行教改實踐，積極開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，教師們互相學習，取長補短。新教師能積極上進，虛心請教，一節研究課或公開課的準備往往要在組內經過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優點，也從不迴避教學中存在的問題。

3、提高教師的自身素質，服務於教育科研。 教師素質的高低決定着學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負於教師的`職責，才能培養出創新型的人才。

上述點點滴滴說明了我校科學組老師對科學教學研究的真誠和執着，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿着確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

綜合教研組工作總結9

時光荏苒，很快這個學期就結束了。回顧一個學期的教研工作，我們在學校領導正確下，全組教師認真工作，團結協助，以教學質量爲中心，以教法、學法研究和落實教學五環節爲抓手，強化備課、作業等細節管理，充分發揮各備課組集體力量，取得了可喜的成績。向着打造團結務實、努力工作、積極向上的教研組工作目標又邁進了一步。

現將xx年第一學期工作總結如下：

一、逐步形成有特色的校本教研

由於綜合理科教研組是由多個備課組組成，要想建設好、發展好就必須依託各個備課組的建設，備課組是教師日常教學研究的最基本組織，也是我們教師教學成長的基地，是提高教學質量的重要保證。教。研組要建設好還要有自己的特色，開展好除常態下集體備課的教研活動，結合學校、學生、綜合理科的特點，形式多樣而有效。

1、加強備課組的建設

以往，我們雖然也進行着每週的備課組活動，但是缺乏科學有效的安排，重點不突出，實效性不高，使得備課組沒有發揮好應有的作用，造成部分老師輕視備課組活動的重要性。本學期的備課組活動要求各備課組長一定要落實好，做到活動前有計劃，活動中有內容，活動後有成效。

⑴堅持每週開展一次備課活動，做到“三定一有”（定時間、定內容、定重點發言人、有記錄），“四研究”（研究學生、研究重點難點、研究雙基、研究教法和學法），“四統一”（統一教學目標、統一作業、統一測試內容、統一教學進度）。

⑵開展有效的集體備課活動，學習課標，研究教材，探討教法，反思教學，形式可以多樣，但每次要有一箇中心發言人，要對下一階段教學提出自己的建議並由全組教師參與討論，按照確定下來的方案進行教學。

⑶進行認真嚴格的檢查考覈。協助學校教導處進行常規檢查時，不僅要檢查教師的教學工作，也要檢查各備課組開展活動情況。通過檢查發現。本組的教師都能認真按學校要求完成各項工作，特別是在作業批改環節做的很好。

2、統籌安排本學期大組的教研活動

根據本學期教導處的要求，大教研組一共開展了八次校本教研活動，每次教研活動都有一個主題，事前做好充分準備，讓每一個教師都能積極地投入其中。另外還要組織策劃校本教研觀摩活動。

二、重視課堂教學活動，注重實踐、反思、提升

課堂是教師展示自我魅力的舞臺，是師生生命互動的主要場所。每位教師要通過自己的'努力，備課組、教研組的協助，在課堂教學中進行探索實踐，爭取摸索出有自己特色，受學生喜愛的教學風格。

1．精心備課，認真上課，注重師生互動，精講多練，強調老師的主導作用和學生的主體地位。

2．注重課堂教學後的反思工作，及時做好記錄，有助提高教學效率。

3．提倡教研組內教師間的相互學習，互相聽課、評課，共同探討，改進教學，提高教學質量。每位任課老師本學期要認真參加學校的隨堂公開課，力爭人人上出一堂精彩的公開課。本學期每位教師聽課次數基本上達到了30節。

4．積極鼓勵組內教師申報區級公開課。教研組要認真幫助教師作好準備，組織組內教師提出個修改意見，本學期共開設了三節區級公開課，取得了較好效果。

5。關注畢業年級和有結業科目的教學工作，和相關教師一起研討複習課的方法，開展了xx年中考試題研討活動，爲新的畢業年級提供有益的幫助。

6。結合學校特點，本學期繼續抓好學生的作業問題。首先要是抓作業的上交率，其次，對於作業的佈置、批改、反饋、訂正、再反饋等幾個環節，各備課組應該都作了認真探索，統一了要求。另外對作業資料進行了整理和調整。爲教學的有效性作了有力的保證。

通過努力，綜合理科的幾個學校成績特別是理化學科進步明顯。在剛剛結束的九年級模擬考試中，物理學科全區均分、合格率排名第七，公立學校第二名。化學學科全區排名14和15名。

三、樹立科研興組的意識

理科教研組的教師都具有較強的教學能力，如果能在完成常規教學任務的同時能開展相關的教育科學研究工作，則能更有效促進教學進一步提高教學質量，爲此本學期要在組內開展圍繞教育科研的專題學習和研究，一方面加強相關理論學習，一方面在學校教科室的指導下把組內的幾個課題研究做好。本學期物理組將原來的校級課題經過修改完善後申報爲區級規劃課題，現在正準備進行開題論證的準備工作。

四、重視教師專業化發展和青年教師的成長

本學期組織了全組教師積極參加學校的教師專業化活動，每位教師都繏寫了“新師德學習心得”和“五項修練”，撰寫的文章都有一定的水平，在校園網上的點擊率較高。組內還要專門開展一次學習交流活動，從學校爲大家訂閱的雜誌上找到較好的文章與大家分享。本學期在在國家級專業雜誌上發表文章一篇。在區級發表兩篇，並有兩篇文章被收錄在上海市名師培養的專著上。兩名教師申報中學高級職稱成功。

另外十分重視青年教師的成長，主動爲青年教師創造機會，組織全組教師對青年教師的課堂進行點評，幫助其快速成長。對於參加青年參加全區“新秀”評比更是全力幫助，多次聽課，提出修改意見。本學期爲青年教師聽課和評課達5次。其中孫婷婷老師獲區新秀評比三等獎。有效性案例獲區三等獎。冉春媚老師適應新崗位能力強，教學效果進步明顯。

當然回顧一個學期的工作，還存在許多問題，特別是作爲組成複雜的教研組如何解決大組教研有效性是值得探究的問題。

綜合教研組工作總結10

本學期即將結束，我們理科綜合組圍繞學校工作總目標，充分發揮理化學科的特點，全面推行素質教育思想，加強對課堂教學的研究，以教學工作爲中心，以校本研究爲理念，以新課標課改爲主線，以高效課堂的課題研究爲引領，以學生爲本，以提高學生素質爲服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校數理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教師教育水平不斷提高，現總結如下：

一、抓好常規教學工

各個學科的老師在認真鑽研新大綱的同時積極學習新課程標準，並結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示範，力爭學生綜合素質得到全面發展。

二、教研工作

1、全面貫徹落實新課程標準根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，爲此我們科組老師在參加學習培訓的`基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鑽研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學論文，提高科研創作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

3.高效課堂教學研究效果初顯，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，儘量增加學生參加課外興趣活動的時間，爲學生創造更多鍛鍊機會。爲此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業餘時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

三、相互幫助協作教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關係融洽，形成了良好的風氣。大家對有利於學校、數理化生教研組組發展的事情羣策羣力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。

四、主要存在問題

1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鑽研，繼續進步。

2、各種資料的保管、積累不夠規範，需進一步完善。

3、大家在教育教學過程裏羣策羣力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

綜合教研組工作總結11

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過了，我們綜合組全體教師以課堂教學改革爲己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛” 起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，爲課程教學改革注入了長久的活力。

我們綜合教研組11人。在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績，現總結如下：

一、教研組建設方面：

隨着基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，並有着強烈的.危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作爲教研組建設的首要目標。

1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，本學期教研組活動3次。要求自學研討，並經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養。教研組中朱校長雖工作繁忙，但對我們綜合組卻給予了全方位的幫助，還有教研組中肖主席她爲了我們的新成員能迅速成長,對結對教師費曉燕實施傳幫帶，悉心指導她鑽研業務和常規教學，督促她完成課改教研任務。陶珩、王琴豔和沈莉教師，虛心好學，在組內展示了2節評優課，每上完一節課，全組的教師集體研討。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、瞭解，密切聯繫，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務佈置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利於學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

二、 在課堂教學中認真鑽研，不斷改革，勇於創新。

在教學上， 綜合組全體老師依照《課標》精神進行深入研究，根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，並注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係；在傳授雙基，培養能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發揮課堂教學的情感、美感陶冶功能努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現小學素質教育方向。在各科課堂教學中，我們抓住每節課的教學重點，找出教學難點，根據課型特點，採用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、遊戲等教學手段，寓教於樂，使學生在“看看、想想、做做、畫畫、玩玩、聽聽”等輕鬆愉快地掌握各科知識和技能，並大膽地進行藝術表現、藝術創作。

三、興趣小組碩果累累。

在完成教育教學任務的同時，綜合組全體教師認真組織興趣小組輔導，參加各級各類學科比賽成績斐然。尤其是書法和體育在本學期中的表現很出色。

四、今後工作的努力方向。

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，加強科研水平，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

綜合教研組工作總結12

轉眼間又到學期之尾，本學期全組教師以模塊課堂教學改革爲己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學模式，本教研組已經形成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，爲課程教學改革注入了長久的活力。再加上校領導的重視、關心和大力支持下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績。回顧這一學期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。

一、教研組建設方面：

隨着課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，並有着強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們組不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作爲教研組建設的首要目標。

1、加強理論學習。制定業務學習制度和計劃，本學期教研組活動4次。要求自學研討，並經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、增強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組學科雜、辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、瞭解，密切聯繫，並在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務佈置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

3、加強理論學習。重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉變、學習方式的轉變等。在學習中，我們還根據各人的經驗和理解，共同討論了今後教學方面的問題，探索新的教學方式方法，並作了理論摘記。

二、常規教學、科研方面：

1、認真落實常規教學的各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。我們進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合。如備課要求每位教師對照有關制度，檢查自己的備課情況，然後進行檢查，再由學校對備課、作業的批改、聽課情況進行檢查。

2、嚴格按要求完成教研課任務。對於上示範課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環節。

3、推出高質量的教學公開課

本學期我組每人上了一節公開課，課前集體備課，課後研究討論得失及改進措施，使全組教師在教學理念、教學能力等方面均有了較大的提高。突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視的思想。

4、加強教學常規督導。認真配合學校對教師的備課、作業、聽課進行檢查，隨時進堂聽課，並及時同相應老師反饋信息。本學期我們組的.教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動。

5、注重青年教師培養。 爲了我們的新成員能迅速成長,對我組新教師吳周林老師實施傳幫帶，悉心指導他們鑽研業務和常規教學。這位教師，虛心好學，在組內展示了2節評優課，每上完一節課，全組的教師集體研討。

三、教研工作中存在的問題和需要加強的工作

由於每科教師辦公地點分散，教學之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。爲了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規時間多切磋，並且要積極創造條件去向高水平的教師學習。

忙碌的一個學期又將過去，經過全組教師的共同努力，使得學科工作順利開展，並且取得了較好的成績，回顧這一學期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。新機遇、新挑戰，在新形勢的要求下，我們將繼續努力和探索，不斷提高自身各方面的素質，共同把學校工作開展得有聲有色、再上新臺階！

綜合教研組工作總結13

隨着課堂改造深入，學校先是組織藝體教師，外出到濟南山大附中、山師二附中聽課、座談交流。要求考查學科老師，教學中突出國家課程和校本課程特色，即1+1美術教學模式。綜合教研組全體老師團結合作，勇於克服困難，順利完成了學校各項教育教學工作，具體有以下四個方面內容：

本學期綜合組教師變動較大，根據青年教師急需學習課堂教學要求，開學之初舉行教研公開課，亓新國老師執教《保衛黃河》、亓偉東老師執教《篆刻》，教導處劉主任都隨堂聽課，及時反饋總結，收到了良好效果。

　一、課堂改造過關課教學

1、美術教學方面：安哲老師積極學習課堂教學方法，在教師過關欣賞課《格爾尼卡》按課堂改造要求備課上課，教學內容設計詳實豐富，欣賞與實踐相結合，深入開發格爾尼卡作品藝術資源，使學生在欣賞中學習、反思進步，展示出青年教師過硬的基本功和良好藝術素質。亓偉東老師《單元形分解構成》圍繞圖形分解、構成的逆向思維、抽象思維展開教於學。學生在課堂上靈感火花頻出，作業呈現獨特創造個性。在傳統美術手工課基礎上嘗試現代構成設計。

2、音樂教學：亓新國老師指教《難忘今宵》，歌唱家、學生演唱欣賞形式多樣，設計問題小組合作巧妙，運用新課程、新課標理念教學。

劉青老師指教《龍船調》，以自己專長民歌優勢導入新課，贏得學生滿堂喝彩，這種教學設計調動起了學生學習積極性。

3、計算機教學：王玉璽老師克服學校機房建設中條件，根據實際情況設計講授過關課《數字的'圖表化》，

　二、校本課程特色開設

西校區校本課程開設比較早，成果多，白百益老師近幾年一直探索黑白版畫教學，今年六月彙報展出優秀作品七十件，通過校本課程版畫教學這種形式，讓學生夢想起飛，受到學校領導認可、表揚。

音樂教師董雯雯利用自己特長葫蘆絲教學，在每個班分別練習兩個曲目，在初一、初二五個教學班實現十個完整曲目，現能夠演出的曲目有《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《但願人長久》等等。實現每個班都有自己的葫蘆絲演奏曲目設計。董雯雯老師想方設法分組再分小組學打節拍，再和練等形式，克服諸多困難，教會了學生認譜、演奏、表演，展示青年教師教學決心和勇氣。

美術亓偉東老師設計《壁畫》教學題材，需要材料繁多，在朱金平校長、劉新強主任幫助下，解決了購買壁畫畫冊、石膏板等物品，才得以順利開設，現今大部分學生已用毛筆勾完線描圖像，待完成這次壁畫教學後，下一步繪製岱廟壁畫《起陛迴鑾圖》，發揚優秀泰山文化藝術，感受學習繪製壁畫魅力。

音樂劉青老師在初一開設葫蘆絲教學，在探索中已走上教學旅程。

三、藝術學科1+1特色教學

美術安哲老師在初一開設《城市之光》教學探索；初二《星空》材料創作嘗試；亓偉東老師在初三重點對《篆刻》教學進行研究；初四《水》元素創意設計教學，都收到良好的效果，六月初美術教學成果在學校櫥窗展出，受到觀賞的領導、老師、學生歡迎。

此外，亓偉東老師承擔國家課程校本化子課題《喜怒哀樂表情畫》研究，已完成結題報告。五月份在朱金平校長、劉新強主任支持下，邢長婧老師率領初三、四班全體同學在學校籃球場，由朱雷老師攝影，安哲、亓偉東老師設計下，完成我校第一次行爲藝術活動。祝雷老師拍攝203幅照片。這種把教學想法變成現實的實踐活動，受到程和方校長表揚。

音樂亓新國老師從初一堅持教授口風琴特色教學，現練成曲目有《難忘今宵》《友誼地久天長》等。亓新國和劉青老師參與泰安市實驗學校建團九十週年暨五四歌詠比賽活動。

四、回顧與展望

本學期學校課堂改造聽課中，我們認真學習主要學科老師們的教學方式方法，美術、音樂學科外出學習新課標、新課程、新理念，在學習反思中不斷改進綜合學科教學質量。感謝領導和老師們的支持、幫助。

綜合教研組工作總結14

時光匆匆，緊張、忙碌的一學期即將結束了，回顧這一學期的教學，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語文備課組的每一位老師努力着、奉獻着；團結協作、奮力拼搏着；用智慧與汗水精心澆灌着屬於自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下：

一、集體備課落到實處

本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式（粗案、通案）。在活動中，我們集體研討課文的教學目標，重難點，教學流程，課後拓展小練習等；我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

二、團結協作不斷完善

有凝聚力的`團隊纔是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。每當有老師接到公開課的任務，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鑽研教材，確定教學內容再認真分析重點難點，設計教學方案，製作課件。爲了保證順利完成，我們語文組安排老師到同軌班級試上，然後大家再一起討論研究，對教案、課件進行修改完善，儘量做到最好。

三、勤於研究大膽創新

在教研方面，備課組成員能積極參加每週三下午的教研活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。並圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設計和課堂教學爲三大着力點，力爭走出一條科學有效的教研新路。

四、上好組內課，認真聽評課

爲了打破以往第一課時集中識字的舊模式，本學期組內6位教師的公開課都上了第一課時。每次上課前，組內教師們提前說課、並試講、修改教案，老師們不厭其煩、積極聽課，針對教學設計及講課中存在的問題共同探討、確定第一課時的課時目標，獻計獻策找到恰當鍥入識字寫字教學的時機，幫助修改完善教學流程，努力做到生動有趣。

五、自我反思明確航向

有了本學期的深入研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應的鍛鍊和提高。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今後的工作中需要進一步努力探索的方向：

1、進一步加強新課標等理論的學習，使其更加具有針對性和實效性。

2、備課中更加關注教材的研讀、學情的分析及教法和學法的研究，尤其要將教學各個環節設計的意圖說得更加深入。

3、對不同層次的學生尤其是學困生所採用教法、學法的策略研究還應更加深入、有效。

總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發展！在今後的工作中，我組成員將繼續努力、團結一致，讓集體備課更加紮實有效，讓各項工作也都能更上一層樓！

綜合教研組工作總結15

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期的時光中度過。回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標爲指針，以科研爲先導，以教育督導爲契機，充分發揮各學科特點，全面實施素質教育，不斷推進教育現代化工程，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，望着身後的串串腳印，有成功的喜悅，有經驗和反思，總結如下：

一、規範行爲，提升師德修養。

"學高爲師，身正爲範"，古人云"己立才能立人"，良好的師德修養是教師職業的立人之本。本學期通過對教師職業道德規範的深入學習，提高了我組教師思想道德素質，增強了教師的責任心，事業心和進取心，強化了服務意識。愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，爲人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每一位學生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。

二、弄潮課改，與新課程同成長。

課堂是教學的主陣地，新的一輪課改如火如荼，新課程的實施中教師煥發出新的生命。他們以新課程教學理念爲指導，努力創設生動，活潑，詩化的課堂，以人爲本，雙基訓練和智能培養並重，張揚個性，激發學生的創新潛能，提高學生科學，藝術，文化素養。

全組教師嚴格執行教學五認真，認真上好每一節課。通過"隨堂課"，"教研課"等提高各科課堂教學質量。在活動中，我組的老師積極準備資料，進行各學科的教材研究，主動上研討課，認真備課、聽課、評課，順利完成教學工作。對教學中反饋的問題提出了切實的整改方案，予以及時糾正。

在實施新課程的環境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現自身的發展，與新課程一同成長。

三、教育科研，喜傳佳音。

隨着教師職業專業化的深入發展，要求教師具有較高的文化素質和較強的教育科研意識。這次課程改革，恰好爲教師提供了一個很好的發展契機，全組教師充分利用業務學習時間，認真研討《新課標》，領會課標精髓，瞭解最新教育教學動態，學習國內外先進教學理驗，主動思考，不斷進行專業學習和課後反思，注重教育教學的`改革與創新，教研氛圍濃厚。有些老師的論文獲獎。

四、爲學校光彩。

在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。老師積極撰寫論文參加論文評比，並參加各級各類學科比賽，取得了一定成績。

五、今後工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理論，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學，教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

成功只屬於過去，我們組全體老師將攜手並進，奮發向上，爭創更優異的成績在新課程改革的浪潮中做一名弄潮兒，書寫課改的新篇章。