資助工作總結15篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的資助工作總結，歡迎閱讀與收藏。

資助工作總結1

20××年上半年，xx縣學生資助中心貫徹落實黨的十八大精神，在縣委、政府和市資助中心高度重視、科學指導下，踐行羣衆路線，努力開展好全縣學生資助工作。現就20××上半年我縣學生資助管理工作總結如下：

一、資助政策和目標任務完成情況

全面貫徹黨的教育方針和國務院〔20××〕13號文件精神，理清工作思路，明確工作責任，構建了以國家助學貸款爲主，勤工助學爲輔，獎助學金、困難補助、學費減免爲補助的資助體系。半年來，我中心全面貫徹落實國家、省、市、縣的“獎、貸、助、補、減免”政策方針，圍繞“不讓一名學生因爲經濟困難而輟學”的工作目標，切實保障了家庭經濟困難學生學習和生活。主要工作如下：

（一）由教育股牽頭，抽調兩名工作人員全面負責學生資助宣傳、實施、管理工作，填補學生資助中心崗位空白，保證學生資助工作的順利推進；

（二）20××年春季學期，全縣義務教育階段免學雜費學生數14407人，併爲他們提供免費教科書。全縣發放免費教科書總計132109冊，金額87.214265萬元；免除義務教育階段學生作業本費共計23.390715萬元；義務教育階段補助寄宿學生生活費，資助卡正在辦理中，將資助家庭經濟困難學生數約1115人次；

（三）20××年按照市資助中心統一部署規劃，我縣普高資助比例爲全縣學生總數的28%，20××年春季在校高中生總數爲1670人，按照比例，結合學生家庭經濟實際情況，受助學生爲482人，每人750元，資助總額爲36.15萬元，正在進一步審覈中。

（四）“微塵基金”、“藍天春蕾女童班”、“雲峯寺資助”等8項國家、愛心企業和慈善家基金已經發放到位。

（五）“學前教育保教費減免”、“20××年家庭經濟困難大學新生入學資助項目”2個資助項目已按照上級要求完成資料完善、上交和存檔工作，待資金髮放，其中，保教費實現全覆蓋，每生300元/學期，共計3587人，金額107.61萬元。

（六）20××年生源地助學貸款正在進行中，預計將爲400名因家貧不能順利入讀大學的高校學生提供綠色通道。

（七）根據市資助中心安排，我縣認真開展縣（區）交叉檢查工作，通過規範資助中心管理，合理將檔案歸檔方便查閱等努力，取得xx區資助中心對我縣資助中心工作的'充分肯定。同時，我資助中心也將按照此次交叉檢查的相關規定，要求各學校規範操作資助項目，依照政策和程序，陽光操作，並將檔案按時間、類別等正確歸檔備查。

二、工作創新及亮點

加強與團委、婦聯、精神文明辦等協作單位以及學校、學生、學生家長的溝通和協調。爲了將國家的教育惠民政策落實到實處，落實到好處，真正把惠民政策“原汁原味”地送到廣大貧困學生的手裏，解決他們的急需是我中心用實際行動貫徹落實黨的十八大，踐行羣衆路線的具體表現。首先，在工作中急學生之急，想學生之所想。始終把服務學生放在中心位置，一絲不苟地與協作單位、學校、學生家長覈對相關數據、資料；加強與協作單位進行工作交流、對接，避免了重複貸款現象，共同解決了工作中遇到的諸多困難和問題。其次，把困難學生作爲我們的服務對象，熱忱爲他們服務，耐心解答學生及家長的疑問，認真告知學生家長應準備的資料和注意事項。同時積極建立貸款學生家長的聯繫制度，跟蹤瞭解學生的家庭情況。如有改動，及時通知，確保與學校、學生家長的24小時聯繫。再次，工作過程中與其他區縣兄弟單位進行經驗、心得交流、探討和學習先進經驗，及時向市資助中心彙報工作情況和遇到困難、問題，請上級部門指導，按照上級指導整改。

三、困難與問題

自20××年秋季開學起，國家建立了學生資助政策體系，但由於學生和羣衆對資助政策不清楚等問題，個別學校存在資助對象不公平，資助金髮放程序不規範，標準不合理，一些留守兒童的監護人文化層次低，對資助政策不甚瞭解，不理解資助工作的程序，誤解負責資助的工作人員等問題，回顧半年的資助工作，雖然成效明顯，但仍存在一些困難與問題。

（一）縣級教育局學生資助管理中心成立時間短，人員編制上沒有配備專門的工作人員，目前負責學生資助管理工作的工作人員是臨時抽調，經驗不足，業務能力有待提高。

（二）是資助比例和範圍不足。目前義務教育階段全免費政策解決了中小學生的讀書困難，但是高中、大學、研究生中仍存在很多家庭經濟困難學生，而且高校生學習、生活開支相對更大。

（三）資助金額不足。這幾年由於通貨膨脹的因數，物價飛漲，學生學習、生活開支增長加大，沿用以前制定的資助金額數顯得單薄無力。

（四）對某些家庭經濟特別困難的優秀學生資助的力度不夠，這就造成一些優困生學習、生活沒有保障，面臨輟學的危險。

（五）是資助面小，隨着九年義務教育的普及，在校學生人數增多，家庭經濟困難的學生人數也隨之增多。

四、措施辦法：

（一）建議上級資助管理部門對下級資助管理工作人員給予提供更多的學習機會和指導。

（二）提高資助比例，擴大資助範圍，提高資助金額。

（三）加大對優困生的資助力度，加強貧困等級的認定，依照貧困登記給以不同數額的資助金額幫助。

資助工作總結2

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的範圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以後的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。可以說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結的一項工作，也是衡量學生工作質量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”！

爲確保國家各項資助政策順利實施，使貧困生資助工作更加科學化、規範化運作，阿左旗黨委、政府根據中央財政部、教育部及自治區政府的要求，於20xx年7月正式組建成立了阿左旗學生資助管理中心，負責牽頭管理和具體落實學生資助工作的各項事務學生資助工作總結工作總結。阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關心支持下，在阿左旗教體局的正確領導下，克服辦公場地狹孝無辦公經費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業務，積極協調爭取，改善辦公環境，開展了卓有成效的`工作，目前，各方面工作取得初步成績：

一、組織政治學習，強化業務培訓

爲提升工作人員素質，促進中心各項工作的順利開展，依據形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業務學習，不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求，還認真撰寫學習筆記百餘篇，營造了良好的學習氛圍。爲貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區國家開發銀行生源地助學貸款業務工作培訓會議;8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區學生資助中心經辦人培訓，爲生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規範化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業務能力。

二、規範機構設置，落實各項職責

爲規範中心內部管理,推進效能型機關建設，保證各項工作的順利開展，根據業務需要，設置機構，分工負責，爭取事事責任到人。設立業務部、財務部、辦公室三個部門。

業務部又分成助學貸款業務、中學助學金監管業務、政府社會捐助業務及關工委業務四個業務組。將主要業務責任到人，具體落實，特別對業務檔案建設等提出要求。

資助工作總結3

一、工作理念

爲了貫徹落實黨中央、國務院關於保障貧困學生努力學習，健康成長的精神，法學院在對學生的資助工作中始終堅持“志強智達言信行果”工作理念，積極貫徹執行國家政策，從解決貧困生的實際問題出發，逐步建立起比較完善的以國家助學貸款爲主的包括“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”在內的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學習和生活壓力，解除貧困生的後顧之憂，幫助貧困生樹立起自立自強、誠信處事的觀念，幫助大學生丟掉貧困帶來的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學習，努力上進，並切身感受黨和國家的關心、學校和社會的關愛，愉快學習、幸福生活、全面發展。

二、工作內容

(一)健全組織、完善制度

1、學院高度重視資助工作，成立以主管學生工作的副書記爲組長，學工辦老師;班主任導師爲副組長;年級班級幹部;普通學生代表爲成員的學生資助工作領導小組，具體負責學院家庭經濟困難學生資助工作，領導、監督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查、監督學生資助經費、學生資助工作的落實情況。

2、認真學習資助政策體系和有關精神，建立學院級國家助學貸款爲主，獎學金、助學金、貧困補助等爲輔的資助體系;爲了使資助工作做到有據可依、有章可循，學院學生資助工作領導小組根據有關文件精神制定我院關於資助工作的管理規定和實施細則，這些制度的制定爲資助工作的宣傳、落實以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。

(二)規範程序、健全檔案

1、及時高效，覈實，更新貧困生家庭信息檔案庫;

各班級按學生數的20%成立了貧困家庭學生認定評議小組，對申請資助的學生進行初步的審覈，並民主評議認定，及時向學院提供家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。我院在資助政策實施過程中注意對貧困生檔案的管理，

要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調查表》，並由當地基層行政部門和民政部門證明蓋章。各系對學生的家庭經濟狀況通過電話或走訪的形式進行抽樣覈實，同時對學生日常在學院的消費行爲進行調查，以便更客觀地確認學生家庭經濟狀況，做好經濟困難學生認定，更客觀公正地做好資助工作。

2、立足班級，發揮民主，公平公正評定資助對象

爲使資助工作做到公開、公平、公正，我院在具體實施工作中明確規定了工作程序。以班級爲單位，成立以班主任爲組長，學生幹部、黨員代表、普通學生代表爲成員的資助對象評定工作小組，通過民主評議和老師推薦相結合的模式，對班級內學生的困難情況進行評議、認定、分檔排隊，公平公正做好班級評審認定工作。同時，學生之間評議監督，由班級評估小組最終確定本班名額，上報學院資助小組審覈，從而做到最基層的民主。並在全院範圍內予以公示，接受廣大師生的監督。

3、申請勵志獎學金和國家助學金的學生首先在班級通過家庭困難評議認定小組的評定，然後向學院班級提出書面申請並提供《普通高校學生家庭基本情況調查表》，由班主任組織對申請進行審定，按照要求對申請國家助學金的學生進行資格審查和評選，並在班級範圍內進行公示，公示無異議後報學院學工辦進行審覈。學工辦對申請人審覈後確定最終的建議名單並報學院領導集體審定;學院領導集體研究審定後，將建議獲得資助名單在全院進行了5天公示，學院根據公示後的結果，確定獲得國家勵志獎學金名單17名，助學金最終名單共138名同學。

(三)認真落實，資助到位

1、國家助學貸款及生源地助學貸款。國家助學貸款工作是我院各項貧困生資助工作的核心，具有工作量大、時間跨度長、準確性要求高等特點。

國家助學貸款學生86人，累計合同金額314400，受國家助學貸款資助的學生佔學生總人數的17.7%;共有生源地貸款學生8名，受助金額達43500元。

2、學院根據學校學生資助中心的安排，做到資金髮放及時到位，使有困難的學生得到幫助。xx年我院共有156人獲得資助，累計50.7萬元。其中1人獲得國家獎學金，共8000元，實際發放8000元;17人獲得國家勵志獎學金共8.5萬元，

實際發放8.5萬元;138人獲得國家助學金，共41.4萬元，實際發放41.4萬元。獲得秋季困難補助的學生138人，實際發放金額4，1400元。

3 、充分挖掘學院的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，爲少數特殊困難家庭學生提供生活補助。我院依照我校《學生勤工助學管理辦法》，制定我院的相關規定，並在院內設置多個勤工助學崗位，對家庭經濟十分困難的學生給予勤工助學的機會。雖然每月200—300元的錢並不多，但對於家庭困難的學生來說，能利用課餘時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業。

4、臨時困補工作，用於家庭經濟特別困難學生的生活補助，因公受傷或因病住院學生的臨時性補助以及孤兒、單親學生的生活補助等。此外，學院還高度關注零就業家庭的學生，每年設專項資金給予零就業家庭學生，以保障其順利走向社會。

5、今年我院共有8名學生申請綠色通道緩繳學費，學院通過國家助學貸款形式和國家助學金形式積極幫助解決學生的經濟困難，保障學業。同時，還爲新生提供國家助學貸款相關政策及辦理程序等方面的諮詢服務，併發放相關資料。

(四)科學管理，合理務實，推動畢業生還貸工作。

國家助學貸款全過程大致可劃分爲申請、發放和還貸三個環節，其中的還貸環節是整個國家助學貸款的關鍵環節，也是當前制約國家助學貸款健康有序開展的主要瓶頸所在。爲突破這一瓶頸，近年來我院採取了一系列有效措施，全面加強我校國家助學貸款還貸工作，取得了顯著成績。通過建立完善有力的.教育機制、管理機制和應急機制，確保我院國家助學貸款還貸率。

(五)注重宣傳，提高認識，推進資助工作順利進行

1、注重新生入校教育工作，每年9、10月份爲資助政策宣傳月，舉行專題講座，座談，團日活動等形式介紹學校、學院情況和獎助貸政策;

2、加強學院網站建設，及時發佈資助信息和國家最新資助政策;

3、定期召開學院班主任會議，具體安排部署學生資助工作，確保落到實處;

4、印製分發資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態;

5、開展感恩勵志教育，宣傳資助工作的意義，促進貧困學生全面發展，健康成長。

(六)深化教育，提倡誠信、感恩，積極開展誠信校園行活動

堅持經濟資助與育人相結合，切實做好貧困大學生的思想政治教育工作。學院本着“解決思想問題與解決實際問題相結合”的原則，堅持經濟資助與育人相結合，既在經濟上幫助他們、生活上關心他們，更重要的是在思想上引導他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導他們自強成才。

1、“誠信校園行”系列活動。學院每年十月份開始在院級範圍內舉行“誠信校園行”系列活動，力求通過本次活動向大家介紹國家關於資助工作相關政策、加強學生的思想教育，深化受助學生的誠信、感恩意識，以此促進我院資助工作的開展。

我院的“誠信校園行”系列活動主要包括：①“勵志成長”辯論賽②“貸款助學，誠信助人”徵文活動③“德服天下、信乃立人”演講比賽④“感恩盛放誠信校園行”話劇賽⑤畢業生誠信教育及服務工作等各色活動

活動時間上覆蓋整個學年，活動期間，同學們積極參與，在我院中產生了廣泛而深遠的影響，受到同學們的一致好評。現已經發展成爲我院的一個系列和特色的思想政治教育活動。

今年我院根據學校資助中心的要求承辦了學校的誠信校園行活動。此活動包括誠信徵文、閉卷知識競賽以及團隊知識競賽複賽和決賽。目前此係列活動正在緊張有序的進行中。

(七)踏實認真，務實求新，不斷完善資助後續管理工作

學院定期對受助學生進行調查回訪，瞭解他們的生活學習情況，並及時對相關家庭貧困信息進行更新，掌握第一手的資助信息。同時認真落實資助款項的發放工作，加強監督，確保國家資助資金切實用到貧困學生身上。

三、工作成效

貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧校園，促進貧困學生健康成長的有效保證。經過幾年的努力，我們取得了一定的成效，xx年度獲得學校

資助工作先進單位，爲全院廣大貧困學生的全面發展、健康成長保駕護航，但我們任重而道遠要繼續努力，精益求精、認真負責、以人爲本，切實落實好黨和國家的貧困生資助政策，讓跟多的貧困學生受惠。

四、工作中存在的問題和建議

1、學生在填寫家庭經濟狀況調查表時存在不真實成分，有些學生虛構自己的家庭經濟困難情況或者是恣意擴大家庭經濟困難程度，而且很容易獲得當地行政部門和民政部門的印章，這給困難學生認定工作帶來難度，不利於把資助金真正資助給需要幫助的學生。建議通過省級行政部門和教育部門的干預，加強基層對學生家庭經濟狀況的驗證工作，爲學校的資助工作提供便利。

2、我院有3名學生申請過國家助學貸款以後，申請休學，然後就沒有履行退學手續，就不再來學校上學，失去聯繫，家庭也不予配合，這種情況給我院催還貸款造成一定困難，建議學校教務、財務部門干預。

3、建議學校對家庭經濟困難學生除了進行資金幫助外，還要從其他方面予以幫助，注意對他們加強理想信念教育、誠信感恩教育、艱苦樸素教育、自強不息教育等。讓他們從精神上、心理上獲得常態發展，形成健全的人格。

資助工作總結4

近幾年，隨着我校辦學規模的不斷擴大，在校生中家庭經濟困難的學生人數也不斷增加。這些學生入學後在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。因此，我校十分重視對經濟困難學生的資助工作，個性是20xx年秋季以來國家對普通高中實施了助學金髮放政策，爲學校教育的發展增添了動力。爲保證每個學生都能順利完成學業，我校加強了國家助學金髮放工作的管理，完善了獎助學金，學費減免等各項制度，逐步構成了以國家助學金爲主，困難補助、學費減免相結合的資助體系。現將我校20xx年國家助學金工作開展狀況彙報如下：

一、基本狀況

1、目前我校高中在校學生3800餘人，20xx春享受資助的學生616人；20xx秋享受資助的學生730人。

2、20xx秋季享受資助的學生730人中：按戶口分：農業戶口652人，非農業戶口78人；按年級分：高一年級241人，高二年級253人，高三年級236人。目前，享受國家助學金資助的730人的檔案資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。

3、20xx年度我校事業收入（截至11月30日）730.45萬元；校內各類資助363人，金額22.28萬元；校內資助佔事業收入的3.1%，貼合上級規定。

校內資助中，其中減免學費14人，0.81萬元；特殊困難減免167人，17.87萬元；獎學金72人，2.3萬元。其他項目110人，1.3萬元。

4、其他社會資助活動：

1）20xx暑期中央彩票基金大學生新生入學資助項目：31人，省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。

2）20xx秋中央彩票基金助學項目———滋蕙計劃，73人，每人20xx元，共計14.6萬元。

二、學生資助工作開展狀況

1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《宿州市普通高中國家助學金管理暫行辦法》和安徽省《關於普通高中家庭經濟困難學生資助有關問題的通知》等文件精神，結合我校實際狀況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。邵建波校長爲組長，爲第一職責人，其它行政領導爲成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，職責到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。

2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。由於普通高中只20%的學生享受國家助學金，所以在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，務必本着“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。

我們多次召開了高中年級組長和班主任會議，把宿州市教育局教民生20xx（15）號文件印發與每一位班主任，讓班主任真正理解文件中每一句話的好處，每一步操作的`程序。在會上我們明確要求，在會上我們明確要求，每一位班主任要按文件辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。

班級操作由學生本人寫助學金申請書，並附家庭經濟狀況證明等材料，交班主任上報學校審覈；學生材料上報學校資助辦公室後，由資助辦公室專人對上報學生基本狀況進行調查落實；資助辦公室審查完畢後上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究後上榜公示。爲了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了爲期5天和5個工作日的張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監督。

3、準確把握資助範圍，規範申請和審批程序

根據宿州市教育局有關文件，首先印發“致家長一封信”，在學生和家長中中大力宣傳，並把相應的政策規定和要求印發給班主任，個性要求班主任老師用心宣傳，讓每一位學生都明白自己是否貼合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求貼合條件的學生自願提出申請，填寫申請表並附身份證、戶籍材料複印件（戶籍原件班主任務必審覈）以及家庭經濟困難的相關材料，以班級爲單位彙總，經班級評議小組初審並簽署意見後報學校資助管理辦公室。資助管理辦公室對學生信息進行彙總、審覈、批准，並在校內公示不少於5個工作日。公示無異議後，學校資助管理辦公室將有關信息，上傳至教育局民生辦，同時上報紙質材料。學校資助管理辦公室將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作狀況分年度建立專門資助檔案。

4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理

爲確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，我校配合上級部門和銀行爲受資助學生每人辦理一張銀行卡並叮囑學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領取助學金的狀況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。同時告知家長助學金≠獎學金，助學金≠班費，助學金≠貸款。是不需要任何“好處費”的陽光政策。

爲確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，職責心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報狀況出現。

5、切實落實校內資助經費的提取和使用

爲了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低於3%的經費，用於在校學生的資助。校內資助範圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期騰飛獎、優秀學生幹部獎、個性困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金狀況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。

學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，紮實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。

6、孤兒免學費工作：我校按照上級文件精神，制定了《宿州學院附屬實驗中學孤兒免學費實施方案》，成立了以校長邵建波同志爲組長的領導小組。明確各級職責，其中校長爲第一職責人。經審覈，有李娜、張久莉、馬傳宗三位同學貼合免學費條件。免學費、書本費、住宿費共計3290元。

7、中央彩票基金大學新生入學交通資助工作：我校按照上級文件精神，印發與張貼上級這一惠民政策。召開學校、資助辦、年級組、班主任多層次的多次會議。共計資助31人，其中省內21人，每人500元；省外10人，每人1000元；共計發放資金20500元。

8、中央彩票基金滋蕙計劃工作：我校按照上級文件精神，與國家助學金工作同步成立了領導小組，並召開多層次的多次會議。按照文件要求進行校內公示，共計資助73人，每人20xx元；共計發放資金14.6萬元。

9、學生資助工作百千萬走訪活動：爲進一步擴大學生資助惠民政策的影響力，廣泛聽取家長等羣衆意見，我們制定了《宿州學院附屬實驗中學20xx年學生資助工作“百千萬”走訪活動實施方案》。學校校級領導、中層領導、班主任均參與了走訪活動，訪問了10多個家庭及學生。訪後效果良好，提高羣衆對資助政策的知曉度、滿意度。

三、存在問題

20xx年學生資助工作，項目多、政策性強、要求嚴，由於時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

1、檔案歸類方面：要求的資料多，項目細，且政策性強，所以助學金的工作量很大。由於工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。

2、學生資助系統的錄入較爲繁瑣，個性是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生着，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。

3、國家助學金的比例偏低，造成部分班級（個性是實驗班）供給矛盾突出。下次我們將在政策允許的範圍內儘可能的向部分班級傾斜，以保證助學金工作的穩定開展。

4、由於高中學生有了必須的思想，在操作過程中，有極個別班級和同學出現拉票現象，給助學金的嚴肅性、政治性帶來了新的衝擊。下一次我們加強班級評議小組人員的培訓與監督工作，確保助學金工作的公正進行。

四、下一步的打算

1、進一步完善校內資助工作。一是向領導彙報爭取領導支持，儘快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。

2、再一次細化20xx秋季助學金的紙質材料。逐一審覈，做到不缺項，不錯項。

3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的行爲發揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。

資助工作總結5

“真維斯大學生助學基金”從20xx年9月開始，面向15省的24所高校實施助學活動。20xx年共資助農村貧困大學生696名，資助金額144.1萬元人民幣。該項目具體實施情況如下：

一、引進競爭機制，競標確定實施高校

爲落實好“真維斯大學生助學基金”的資助，將助學金真正落實到有需求、有積極性、管理嚴格的高校。中國青基會於20xx年9月20-21日組織召開了“真維斯大學生助學基金”資助項目競標會。來自15省的24所高校在競標會上介紹了各校貧困學生的比例、規模、需求和特點，通過陳述和答辯，闡明瞭各校實施該項目的`優勢、劣勢、機會和威脅。競標會根據各省實際情況最終確定了24所高校爲項目實施學校和各學校的資助名額。

競標完成後，中國青基會對各實施學校項目執行人員進行《“真維斯大學生助學基金”資助管理規則》的培訓，使項目執行人員明確掌握項目的實施流程和要求，並對受助學生參加公益活動和勤工儉學做出安排，爲項目的順利實施做好準備。

二、嚴格管理，落實資助的各環節

爲體現希望工程“雪中送炭”的資助原則，規範項目管理，中國青基會爲該項目專門制定了《“真維斯大學生助學基金”資助管理規則》。規則中明確了受助學生條件、受助學生產生程序、資助款劃撥程序、年度再申請制度和資助終止條款等，從制度上確保助學到位。在資助管理過程中，我們重點抓好兩個環節：

1、找準受助學生。要求各實施學校在校園內通過校園網、校報、布告欄等方式公佈“真維斯大學生助學基金”項目，由符合條件的學生自主申請。實施學校對申請學生進行資格初審，初審合格者在校園網、校報和布告欄上公示，公示文書中註明學校監督電話和中國青基會監督電話。公示無異議者方可受助。

2、助學金髮放公開、透明。爲確保助學金髮放及時、到位，中國青基會下發中青基辦〔20xx〕274號文件，要求各實施學校以校爲單位，集中受助學生上一堂助學金髮放的“公開課”，“公開課”邀請當地真維斯經銷商代表參加。“公開課”上完成以下內容：

⑴介紹捐贈方及“真維斯大學生助學基金”項目，爲每位受助學生髮一份《“真維斯大學生助學基金”資助管理規則》;

⑵由省(市)級青基會工作人員向受助學生宣講希望工程“助人自助”的服務宗旨，幫助受助學生樹立“權利意識”、“平等意識”和“公益意識”，懂得自己在遇到困難的時候享有獲得政府及社會幫助的權利，在有能力的時候幫助需要幫助的人;

⑶由受助學生自發組建“真維斯大學生助學基金”公益社團，開展公益活動設計;

⑷確定大二、大三、大四受助學生勤工儉學活動的安排;

⑸現場發放助學金並由學生本人在“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊上簽字確認。

目前，“真維斯大學生助學基金”領取簽名冊已經全部回收，建立了5冊檔案。

三、提升資助效益，組建受助學生志願服務社團

爲培養受助大學生的公益意識，通過志願服務提高受助大學生的能力，進而提升希望工程的資助效益。中國青基會組織真維斯受助大學生開展“希望工程大手拉小手”公益活動。活動的開展采取先在北京進行局部試點，再全面鋪開的策略。北京服裝學院的受助大學生已於去年11月組建“真維斯大手拉小手志願服務社團”，並在去年12月開展的“對農民工子女教育狀況的調研”和“希望工程手牽手心暖心----與農民工子女過大年”等公益活動中提供志願服務，發揮設計專業的特長，爲活動設計宣傳彩頁、感謝卡和志願者徽章等作品，通過志願服務增強了受助學生“助人自助”、“回報社會”的現代公益理念。

資助工作總結6

我市的學前教育資助工作在上級部門正確領導、各個部門的通力協作、積極配合、共同努力下，全面貫徹落實國家和省裏出臺的學前教育資助政策，以省中心下發的工作要點爲指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益。現將一年來的工作總結如下：

一、認真學習調研，科學制訂製度

爲了增強對資助政策的`把握能力，切實做好學前教育資助工作，我們認真學習領會上級部門關於學前教育資助的文件精神，借鑑外省經驗，積極主動與幼教中心和市財政部門溝通協調，深入基層廣泛調研，結合我市實際，於20xx年春制定了濟源市學前教育資助實施方案。全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統一的46位機構代碼的普惠性幼兒園均可享受此政策。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

爲了把黨和政府的這項惠民政策傳到千家萬戶，營造良好的社會氛圍，我們從兩方面加強宣傳報道。一是在濟源教育網、濟源清風民生網網站公佈了學前教育資助實施方案。二是督促各鎮辦和幼兒園通過多種形式開展宣傳，如上好兩節課制度、製作宣傳海報張貼於幼兒園醒目處、召開家長會發布信息、利用校訊通給家長髮送短信等，真正做到了家喻戶曉，深入人心。

資助工作總結7

學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本着公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：

一、領導重視，制定助學方案

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。爲了便於學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱裏發信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。

二、調查摸底，確定受助對象

爲了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都採取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校後，學校領導小組再進行逐一覈實，做到不看人情，不不徇私情。

三、張榜公示，公開評選結果

受助學生確定後，爲了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了爲期三天的張榜公示，並公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的'監督，公示期間，未收到任何舉報的信息。

四、建立檔案，跟蹤學習成績

所有受助學生填寫了家庭情況調查表，並由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格複查，通過走訪、家訪等方式進行覈實。並且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校彙總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。

五、加強疏導、優化學生心裏

家庭經濟困難的學生是一特殊學生羣體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困纔是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關係；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質；教育他們養成關愛弱者，助人爲樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。

六、學校減免，資助羣體擴大

學校爲了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。

資助工作總結8

爲落實好20xx年民生工程學生資助政策，區教體局高度重視、精心組織、健全制度、完善措施、明確責任，不斷健全民生工程學生資助各項制度，堅持精準資助和資助育人不動搖，大力推進科學管理，着力提升資助水平，努力開創民生工程學生資助工作新局面。現將我區20xx年上半年民生工程學生資助工作情況總結如下：

一、民生工程學生資助資金髮放情況

20xx年春季學期共發放民生工程學生資助資金1613.415萬元，資助學生達24062人次（原建檔立卡學生18112人，資助資金629.32375萬元）。其中，

1、學前教育資助2851人，資助資金114.04萬。（原建檔立卡學生20xx人，資助金額83。8萬元）

2、義務階段家庭經濟困難學生13378人，資助資金519.775萬元（原建檔立卡學生9966人，資助金額367.0875萬元），其中義務貧困寄宿生生活補助3209人，資助金額192.7萬元；義務貧困非寄宿生生活補助6757人，資助金額174.3875萬元

3、普通高中國家助學金資助2625人，資助資金265.7萬元（原建檔立卡學生405人，資助金額60.75萬元）；國家免學費520人，免除金額26.25萬元（原建檔立卡學生405人，免除金額19.77萬元）

4、中職學校國家助學金資助464人，資助資金54.65萬元（原建檔立卡學生307人，資助金額46.05萬元）；國家免學費4224人，免除金額633.6萬元（原建檔立卡學生346人，免除金額51.9萬元）。（截止日期5月31日）

二、民生工程學生資助工作開展情況

（一）加強組織領導，強化責任落實

建立相應的工作機制，制定具體管理辦法，切實加強工作領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。要求各校要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構，建立健全學校學生資助工作管理制度，實行校長負責制，校長是學生資助工作第一責任人。

（二）加大政策宣傳力度

制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、採取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，全方位、多角度做好民生工程政策宣傳，使民生工程學生資助政策家喻戶曉、深入人心。充分發揮新聞媒體的.重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。積極開展各項資助政策宣傳活動，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。同時各校設立民生工程公示欄，在項目點設置項目建設公示牌，公辦監督電話，確保民生工程工作公平、公正和信息公開。不斷提高民生工程知曉率和羣衆滿意度。

（三）嚴格界定資助範圍，規範資助對象認定行爲

認真對照國家和省、市有關政策規定，嚴格界定資助範圍，規範資助對象認定行爲。按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象認定工作機制，加強資助對象認定與公示工作，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。

（四）鞏固脫貧攻堅工作成果與鄉村振興有效銜接

以“學段全覆蓋、對象無遺漏、標準最高檔、項目可疊加、結果全告知”爲目標，加強教育部門與扶貧部門無縫對接，落實好原建檔立卡家庭學生資助政策，落實“三級包保”工作機制，確保實現教育扶貧不落一人、不落一戶全覆蓋目標。

（五）堅持資助加育人。

繼續抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育。倡導資助人文關懷，教育和引導家庭經濟困難學生自強不息，勵志成才。

下一步，我局將進一步夯實工作責任，強化工作舉措，認真貫徹落實國家學生資助各項政策，做到精準識別、精準實施、精準發放，確保順利完成年度目標任務，讓民生工程這項“民心工程”惠及到廣大人民羣衆，向區委、區政府和全區老百姓交一份滿意的答卷。

資助工作總結9

近期，我們組織了各縣（區）開展了20xx年秋期學生資助自查工作。總體來看，我市歷來高度重視“一補”政策落實工作，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較爲規範，但仍然存在一些問題。

一是財務管理不夠規範

部分學校存在現金髮放“一補”資金，有代簽領取補助等現象。

二是資助檔案不夠規範

大部分學校無專職資助老師，資助業務水平較低，過程性資助資料不規範。

三、整治舉措

（一）加強資助培訓，提升業務水平。通過召開全市學生資助工作業務培訓會，加強對縣（區）、各校的業務培訓，提升資助管理水平。在資助申請過程中對資助對象評定，資助兌現等方面要求嚴格把關，杜絕漏評、錯評、虛報、冒領、優親厚友、輪流資助等違規操作。

（二）採用多種舉措，確保資金安全。一是自20xx年秋期起，已將“一補”資金已納入社會保障卡“一卡通”發放。同時督促各縣（區）貫徹落實《四川省城鄉義務教育補助經費管理辦法》，足額安排財政預算，專款專用。二是從20xx年起採用聘請第三方機構審計的方式進行資助資金審計工作，確保資金安全、高效。三是定期會同市財政對各項資助資金開展績效考評工作，提高資金使用效益。

（三）完善認定辦法，做到精準資助。已會同市財政局、市民政局、市人力資源社會保障局、市扶貧開發局、市殘聯等相關部門，即將出臺《宜賓市家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》，建立健全我市家庭經濟困難學生數據庫。同時將困難認定與資助申請工作相結合，簡化資助程序，進一步推動我市學生資助工作規範有序進行，切實提高學生資助精準度。

資助工作總結10

20xx年學生資助管理工作實行由法人負責、主管校長組織實施以及評定小組層層落實到學生的工作方法。學籍處負責具體落實中職和技師兩部分學生的學籍和資助管理各項業務，順利完成各級各類檢查督導工作。對應享受國家資助的學生實行每學期兩次公示制度，並在規定時間內及時申報助學金和免學費。

一、學籍管理

學籍處憑初中畢業證書組織新生填寫個人信息註冊表，嚴格按流程在國家網註冊學籍。按要求進班覈對在校生人數，及時處理學籍異動信息。每天堅持各系統的日常維護，包括全國中等職業學校學生管理信息系統、全國學生資助管理信息系統、全國技工院校電子註冊和統計信息管理系統、吉林省學籍信息管理等6個系統。春季學期按時填報全國職業院校專業設置管理與公共信息管理平臺。

20xx年6月畢業生475人，20xx年春季畢業生35人。爲了做好畢業生各項管理工作，在畢業證驗印之前下載國家網與吉林省學籍管理信息系統中的個人信息，多次仔細覈對，主動提前與省教育廳、省系統軟件維護人員和州職教處相關負責人取得聯繫，及時準確處理好各項工作。

20xx爲新招學生809人註冊學籍，其中包括全日制學生742人，非全日制67人，及時採集照片並上傳國家網，爲學生資助管理工作的精準完成夯實基礎。

二、免學費管理工作

爲了更好完成國家免學費資助工作，學籍處在開學初打印之前的免學費覈對名單，請學生本人簽字並留取有效聯繫電話，確認未報到學生原因，及時在資助系統刪除信息，同時督促班主任及時做好學籍異動申報和落實工作。20xx年春季學期免學費1684人（其中：中職1577人、技師107人），到位資金209.232萬元（其中：中職195.536萬元、技師13.696萬元）；秋季學期申請免學費1882人（其中：中職1680人、技師202人），目前申報工作正在進行中，應到位資金282.55萬元（其中：中職252萬元、技師30.55萬元）；。並及時按月在國家網申報免學費。按資助管理規定春季學期的.學生資助名單公示分別在3月13日和4月10日中旬進行兩次；秋季學期在9月11日和10月16日進行了不少於5個工作日的公示。

三、助學金管理工作

國家助學金申報採取學生本人書面申請，通過班會評議形成以班級爲單位的申請名單。學籍處主動爲享受助學金的學生在中國銀行辦理中職學生資助卡，助學金到賬後及時足額發放，沒有拖欠和滯留等問題。20xx年春季助學金182人（其中：中職166人、技師16人），發放金額18.2萬元（其中：中職16.6萬元、技師1.6萬元）。20xx年秋季助學金207人（其中：中職177人、技師30人），應發放金額20.7萬元（其中：中職17.7萬元、技師3萬元）。助學金公示時間及方法與免學費相同。

四、學籍、資助檔案管理

所有與學籍和資助工作相關的文件和日常工作的痕跡材料及時整理歸類存檔備查，截至目前學籍無查重、無誤差，大齡青年覈查均正常在班上課。

學生資料歸檔包括：在校生信息覈對表、學生個人信息註冊表、新生學籍信息覈對表、招生備案名冊、在校生統計表及名冊、畢業生覈對信息及驗印名冊；班級助學金申請表、個人助學金申請材料、免學費申請材料、受理結果、彙總表、中國銀行開卡及回執、資金髮放等相關憑證和工作情況分學期存入學籍資助管理專用檔案室。

資助工作總結11

一年來，金塔縣學生資助管理中心在省、市學生資助中心和國家開發銀行省分行的大力支持和精心指導下，在縣教育局的正確領導和安排部署下，認真貫徹落實生源地信用助學貸款政策,不斷完善我縣生源地信用助學貸款運行機制，紮實推進我縣生源地信用助學貸款工作，圓滿地完成了學生資助的各項工作任務，切實爲每一位普通高校家庭經濟困難學生開通了“綠色通道”。現將我縣20xx年學生資助中心工作總結如下：

一、基本情況

20xx年，金塔縣學生資助中心按照省、市學生資助中心的統一要求，認真辦理了生源地信用助學貸款的申請受理、條件審覈、合同簽訂、數據彙總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作。據統計，今年我們共爲428名學生辦理了生源地信用助學貸款，共計貸出金額213.84萬元。其中，20xx年學生首貸315人，（高校新生貸款216人，省內在校生首貸89人，省外在校生首貸10人），貸款金額156.10萬元；20xx年續貸學生28人，貸款金額15.67萬元；20xx年續貸學生85人，貸款金額42.07萬元。同時，今年還爲獲得生源地信用助學貸款的17名高校畢業生辦理了利息償還業務，償還利息3459元，併爲2人辦理了提前償還本金手續，提前償還本金22400元。

二、具體工作及成效

（一）健全機構，提升效能，努力加強學生資助管理中心基礎能力建設

今年，爲了更好地做好生源地信用助學貸款工作，確保生源地信用助學貸款工作規範操作，貸款資金按時、足額、準確發放，我們成立了生源地信用助學貸款工作實施領導小組和貧困學生認定工作小組，配備了專門的工作人員，落實了辦公場所，配置了辦公

設施，形成了統一領導、分工負責、各司其職、密切配合、協調一致的工作運行長效機制。同時，我們重視加強資助中心的工作作風建設，認真組織管理中心工作人員學習國家學生資助政策，要求工作人員熟練掌握生源地助學貸款審覈條件、工作流程，努力提高工作人員素質，並認真落實好工作責任制，進一步增強了資助中心工作人員的服務意識和工作責任心，有力地提高了學生資助管理中心的工作效率和服務質量。

（二）健全制度，完善機制，不斷提升學生資助中心精細化管理水平

爲了使資助管理工作走向制度化、規範化和科學化，今年我們在認真總結以往生源地信用助學貸款工作經驗的基礎上，以制度建設爲抓手，積極創新舉措，努力完善了學生資助管理工作運行機制。首先，根據全年工作計劃，結合工作實際，制定出臺了《金塔縣生源地信用助學貸款實施辦法》、《金塔縣生源地信用助學貸款家庭經濟困難學生認定工作辦法》、《金塔縣學生資助管理中心工作制度》、《金塔縣學生資助管理中心工作人員崗位職責》、《國家生源地信用助學貸款合同簽訂“五查三對兩監督”制度》、《金塔縣國家生源地信用助學貸款工作人員服務守則》等一系列工作制度，規範了工作程序，增強了工作的嚴謹性，有效杜絕了工作中違章操作、弄虛作假，徇私舞弊等現象，確保學生資助工作規範有序開展。

（三）拓寬渠道，創新載體，積極開展生源地信用助學貸款政策宣傳

加大學生資助政策宣傳力度，積極營造良好的社會輿論氛圍，是做好學生資助管理工作的前提。今年，我們通過各種渠道，努力加大政策宣傳，深入高中向畢業班學生面對面宣傳，深入初中及高中其它年級印發宣傳材料10000份，並利用廣播、電視、報紙、網絡等等多種有效途徑，向學生、家長廣泛宣傳生源地信用助學貸款政策，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利和條件，努力使宣

傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴大了學生資助政策的影響力，增強了資助工作的社會透明度，確保了學生資助工作公平、公正、公開、有序運行。

（四）嚴格程序，規範操作，紮實開展生源地信用助學貸款工作

在省資助中心及開行省分行的業務指導下, 我們嚴格按照生源地信用助學貸款政策要求，認真開展了生源地助學貸款的申請受理、條件審覈、合同簽訂、數據彙總、開行審批、貸款資金劃撥、利息清繳等各項工作，努力將學生信用助學貸款這項惠民工程做好做實。在具體操作中，我們根據申請國家生源地信用助學貸款的學生家庭必須具備的條件，認真做好了貧困學生的認定及合同簽訂工作。一絲不苟地錄入並覈對回執信息，嚴格按照開行省分行要求整理好貸款審批資料並繪製審批匯總表，確保助學貸款順利通過開行省分行審批。及時與信用社取得聯繫，做好了貸款資金的劃付工作，確保助學貸款資金及時到賬。及時畢業學生及家長聯繫，做好助學貸款利息的清繳工作。同時，我們通過系統加強助學貸款臺賬管理，認真統計借款人自然信息、貸款發放信息、本息收回信息、合同變更信息等各類信息，加強了學生助學貸款的信貸管理，並按照開行省分行的要求，以“統一歸檔，經辦人立卷，以借款學生爲單位，分項目整理，工作人員各負其責，檔案保管員集中保管”爲基本工作原則，紮實開展了信貸檔案的收集整理工作，各項工作取得了良好成效。

三、資助工作存在的主要問題

（一） 生源地信用助學貸款工作的`運行機制還不夠完善，特別是貸後監督缺乏有力的支撐，借款學生及家長的聯繫方式經常變更，貸款利息及本金償還催繳難度較大。

（二） 國家開發銀行省分行與委託行農村信用聯社溝通銜接不夠，從20xx年以來到現在，農村信用聯社工作經費無着落，造

成農村信用聯社助學貸款金額的劃撥上與學生資助中心產生意見分歧，影響了助學貸款的迅速劃轉。

（三） 助學貸款的審覈還不夠成熟規範，合同簽訂和相關證明材料的要求還不明確，操作中沒有形成規範的程序要求。

伴隨着學生資助政策的深入實施，學生資助管理的日漸成熟，我們相信在縣教育局的正確領導和省市學生資助管理中心的精心指導下，我縣學生資助管理中心的工作必將步入更加規範有序的運行軌道，必將爲更多的學生提供公平入學機會，必將爲推動我縣教育均衡、和諧發展做出積極的貢獻。

　　金塔縣學生資助管理中心

　　二〇XX年十一月十九日

資助工作總結12

我校是一所山區小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴。現將主要情況總結如下：

一、高度重視，健全組織

當前，隨着社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的.生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認爲，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作爲教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便於工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

二、廣泛宣傳，全面摸排

爲使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位瞭解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。爲掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級後，要在一週內通過班會、調查、家訪等形式，並根據學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

三、公平公正，陽光透明

確定人員後在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防範了投訴、上訪。

四、落實責任，出錯必究

在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

五、專款專用，感恩成長

爲使資助款項無截留無挪用，專款用在刀刃上，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，並把感恩的心轉化成學習成長的動力。

在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

資助工作總結13

在上學年的資助工作中，各位團支書在緊張的學習任務之餘不僅積極響應學院的資助工作，對我們協會的工作表示支持與理解，而且能夠按時按要求的完成學院的資助工作，在此真心感謝各位團支書的付出大家辛苦了！

本協會參照交通護路者協會獎懲制度（初稿）（見附錄一）對本學期團支書的工作進行了考覈，現對本次考覈做幾點說明：

(1):考覈從5各方面展開,包括信息回覆、會議到達、材料上交、活動參與、義工完成。各部分均爲20分，去最後的5項總分爲本次考覈的最終成績。

(2)本次考覈是試行階段，由於團支書會議到達記錄、短信回覆等情況的數據統計得不全面，可能存在個別疏漏，但總體上的考覈我們協會全體幹部和老師對團支書總體工作的表現下給出的評價，如果有任何異議，請諮詢陳慧同學：18874762990.

(3)以下班級的團支書表現特別突出，各個方面都表現出了高度的'積極性和服務意識，特此進行點名表揚：

交工1102

道路1201、道路1204、交工1202、物流1202

測繪1303、道路1304

測繪1403、交工1401、物流1401

還有一些團支書的工作做得確實不是很到位，在此就暫時不提出批評，希望大家可以好好對照此次考覈，對自己的工作做一下總結。以後得考覈獎直接作爲我們協會評選的參考依據，也將納入各位的綜合測評成績中去，希望大家引起注意！

(4)考覈正式施行在下學期開學初，希望各團支書能夠再接再厲，參照交通護路者協會獎懲制度認真完成工作，在工作中不斷提升自己，在此，護路者協會也祝各位新的一年，收穫滿滿，穩步向前！

資助工作總結14

根據石家莊市教育局、財政局下發《石教[20xx]169號》文件及《冀教財[20xx]62號》文件要求，我校制定了普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案。按照實施方案的要求順利完成20xx-20xx學年度普通高中學生資助工作。現將資助工作總結如下。

　一、完善機構，明確責任。

學校領導高度重視貧困生資助工作，專門了成立普通高中家庭經濟困難學生資助工作領導小組，由校長趙棟同志任組長，具體負責學生資助工作的領導組織。下設資助工作評審小組，由教育教學處主任、副主任和教師代表及學生代表組成。

二、完善制度，規範管理，做好學生資助工作

(一)、學校在認真研究國家有關學生資助工作文件基礎上，制定了我校《普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案》，確立了物質幫助和精神救助相結合的基本工作方法。規定了學生資助工作的基本程序：

1、學生本人提出資助申請，填寫申請表。

2、班主任提出本班資助初步名單。

3、學生民主評議。

4、班主任簽署意見(分出檔次)，連評審記錄一併上報教育教學處。

5、評審小組評議，同時，統一平衡班級情況，重點解決某些班級貧困生過於集中而名額不足的問題，以及極個別學生的特殊情況。最後確定今年資助名單，上報主管校長批准。

6、校長審批。

7、公示評定名單，接受羣衆監督。

8、舉行發放儀式(受資助學生參加)。

9、將資助款打入校園一卡通，不發放現金。

10、建立專門檔案，將學生申請表，評審結果、以及資金髮放等有關憑證和工作情況按年度建檔備案。

(二)、加大宣傳，切實把國家和學校的各項資助政策落實到位。一是多次召開班主任工作專題會，組織學習國家和學校的資助工作政策，動員和佈置學生資助工作，各班級也多次召開班級資助工作主題班會，帶領學生學習國家和學校的資助政策體系，組織開展班級資助工作。

二是採取多方位宣傳，向廣大學生宣傳國家和學校的資助政策體系，做到讓每位學生都能夠了解國家和學校的各項資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經濟困難學生的關懷送到學生手中。

(三)、嚴格評審程序，堅持公平、公正、公開的原則。

嚴格按照公平、公正、公開的原則組織開展家庭經濟困難學生的認定工作，規範家庭經濟困難學生認定工作程序，建立完善的家庭經濟困難學生檔案，爲實施資助工作提供了科學依據。

1、按助學金資助標準及比例分配名額，

我市今年確定的平均資助標準爲每生1500元/年。具體助學金髮放標準分爲三檔：第一檔，1000元/年，佔資助人數的25%;第二檔，1500元/年，佔資助人數的50%;第三檔，20xx元/年，佔資助人數的`25%。

根據市教育局下達到我校普通高中國家助學金資助比例爲在校生的29。8%，我校共有在籍學生1140名，分配資助名額爲340名。其中第一檔85名，第二檔170名，第三檔85名，學校按下達比例和名額分配到各年級，統一對申請困難學生進行評議。

2、嚴格審覈受助學生資格。

首先各班根據本班學生申請情況及學校分配名額提出擬資助學生名單並組織本班學生民主評議。根據學生民主評選結果確定本班擬資助意見(按困難程度排隊)。教育教學處分年級梳理申請情況及審查證明材料，初步確定資助名單。然後召開普通高中家庭經濟困難學生資助工作評審小組會議，再次審覈受助學生資格並確定本年度資助學生名單。最後校長辦公會專題審議20xx-20xx學年度資助學生名單並公示評定結果。

三、加強誠信、感恩、自強教育。

我校結合國家獎助學金髮放工作，在全校學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”爲主題教育活動，不斷提高學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園。在全校營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。

四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處。

國家資助資金嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，做到助學金髮放及時、足額、準確，切實保障國家資助資金落到實處。

對於學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，如幫助的範圍還不夠廣，尤其是對於我們生源地多處在貧困山區的學校來說受助名額非常有限，部分家庭經液濟困難的學生還沒有得到及時的幫助。還有受助學生的心理輔導工作也需進一步加強等。在今後的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作順利、健康、有序發展，真正爲貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

資助工作總結15

20xx學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，武湖教育總支的高度重視貧困生助學工作，農場各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作爲重點，以社會捐資助學爲補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了農場貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因爲家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績、現將20xx學年度我場貧困生助學工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。

爲了抓好扶貧助學工作，農場成立了扶貧濟困工作領導小組。農場教育總支書記劉斌同志任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然後有計劃有步驟地實施。

二、深入思考，認真總結，對全年農場貧困生助學工作的回顧。

一年來，在農場教育總支在上級部門的親切關懷下，在農場各學校的共同努力下，20xx學年度，農場資助貧困學生生活費xx元，共計xx多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助，資助，共計xx人。農場全體師生愛心捐款xx多元。

1、規範操作流程，狠抓過程管理

①對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是農場實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大，總結一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審覈確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金髮放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②爲了進一步規範操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審覈蓋章後，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重複救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌措

①規範“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助爲主、社會捐贈爲輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監督檢查

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，農場教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面農場教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行爲，公佈舉報電話，主動接受社會監督。

②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規範程序，確保救助金髮放規範，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、託管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行爲，確保救助資金髮放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

三、今後的工作打算

貧因生資助是一項長期系統而艱鉅的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今後，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學生資助的'宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯繫社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時瞭解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。