老教師教學工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的老教師教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

老教師教學工作總結1

帶教雙贏，是一項奠基工程，師德共育，人格共建，業務相長是教師專業成長的方向。奠基工程的基地是學校，它是新教師從職初教師到成熟教師乃至專家型教師專業化進展的搖籃。本學年我和徐紅暉教師共同努力，我們雙方面都得到了不少的啓發，積存了各方面的閱歷，所教學科都取得了較好的成績，現作簡潔的總結：

一、教學上的指導做到因材施教，備課充分

教學上的學習內容包括如何備課、教學方法、教學語言、教學手段的運用、教學技巧的把握、作業佈置與批改、課後輔導和課程考覈等教學根本環節的指導。在備課中我和陳教師針對教材的`特點，不斷地進展探究、改革、創新。依據教學目標和學生狀況，備學生練習，深入瞭解學生學問、力量水平，充分估量各層面學生學習新學問時，可能消失的問題，細心設計教學程序和教學方法，尤其注意了非智力因素的開發。課堂教學貫穿着力量訓練。即每項教學內容、每個教學環節和步驟，都力爭把力量訓練擺在突出位置，特殊是把思維力量和創新實踐力量的訓練當做全部力量訓練的核心內容。在教學過程中能夠留意區分力量訓練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

二、在帶教雙贏中成長

在帶教過程中，我意識到自己要學習學習再學習，修養修養再修養。深感自己要勇於探究、勇於進取、勇於攀登在課改的前列，纔不愧於真正的徒弟。我實行常常聽徐教師課和與徐教師一起探討新的專業學問，在向徐教師學習的同時也把自己僅有的學問與徐教師溝通，共同成長。

三、工作之缺乏

在本學期裏，我們的工作雖然取得了肯定的成績，但我們也看到了困難和缺乏，如帶教活動開展得還不夠紮實，在很多詳細工作環節上缺乏創意，備課活動效率不高，對帶教活動的熟悉不夠端正，參與的熱忱不高，帶教形式單一，這一切都還有待於在今後的帶教工作中加強和改良。

老教師教學工作總結2

畢業後我來到謝圩小學從教，回想起這段時間的各項工作，在各位領導，教師的關心和幫忙下，特殊是在老教師崔培教師的急躁指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，總結如下：

一、根本實現角色轉換。

社會對教師綜合素養的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成爲一名合格教師的關鍵。來學校工作的兩年時間裏，崔教師以其實際行動帶動我不斷成長。通過教學工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思考如何使師生關係更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業、解惑，切身體會到教師職業的榮耀和宏大，更加堅決了自己成爲一名優秀教師的信念。

二、教學業務力量有所提高。

教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環節加強了學習和熬煉。詳細做了如下工作：

首先，標準教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的.表達，崔教師教案內容詳實，而且有用。她針對我教案書寫提出了許多改良意見，標準了我的教案。

其次，仔細鑽研業務，討論教法。在每堂課前，我都會仔細請教崔教師需要留意的地方。崔教師通過屢次深入課堂，針對我講課中存在的缺乏，提出珍貴意見，如怎樣培育同學們的學習興趣，怎樣纔會讓課堂更深動。我每週也至少抽出兩節課時間，聽崔教師的課，並仔細做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環節的把握、新課的引入、學問的講解等各方面進展了深入學習，將很多好的方法引入了我的課堂，收效較好。

同時，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造。嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順當完成教育教學任務。

回憶過去的一個學期，期初規劃根本實現，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教師角色，並適應了學校的工作環境、生活節奏，避開了工作中走彎路、效率低下現象。今後的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業務水平，使自己更好地效勞於教育、教學工作。

老教師教學工作總結3

屈指算來，我已度過了28年的教學生涯。在這28年中，在這28中我取得過一些成績，但也遇到過許多困難，承受了許多失敗的教訓，爲了在今後的教育教學工作中能取得更多的成績，爲我國的教育事業進展做出更大的奉獻，現在就這些年的教育教學工作總結如下，請各位領導和教師批判指正。

一、思想政治表現

多年來，我擁護黨的根本路線，全面貫徹國家方針，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺遵守《教師法》等法律法規。不斷加強師德修養，完善自己的人格，增加自己的人格魅力，儘可能用美妙的人生抱負和信念去啓迪學生，用純淨的品德去感染學生，用美妙的心靈去塑造學生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：教師成爲學生道德指路人，並不在於他時時刻刻都在講大道理，而在於他對於人的`態度，對學生對將來公民的態度，能爲人表率，在於他有高度的道德水平。我堅持從小事做起，真正做到爲人師表，努力造就全面進展的社會主義事業的建立者和接班人。

二、教育教學狀況

教學是學校的中心工作，教師的主要工作固然是教學，五年來我始終從事語文教學工作，在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中我仔細討論教材，力求精確把握重難點，並注意參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮，發散學生的思維，注意綜合力量的培育，讓教學佈滿學問性和趣味性，提高學生的思維素養，保證每一節課的質量。

3、仔細準時批改作業，留意聽取學生的意見，準時瞭解學生的學習狀況，並有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習其他優秀教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。，對自己的教學促進很大。

5、注意教育理論的學習，並留意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。讓我受益最大的是每年的教師連續教育的學習。

三、班級治理工作狀況

在多年的教學生涯中我曾屢次擔當班主任工作，這是領導對我的信任，也是我對自己的考驗和超越。班主任工作瑣細簡單，特別辛苦，但是看到學生每天的進步和成長我覺得無比欣慰，這種驕傲感是我工作的動力。五年的班主任工作讓我深深的熟悉到除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，排解學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，與家長多做溝通，這樣更有利於他們的學習和生活。

四、自我學習方面

人們常說：要給學生一杯水，教師要有長流水。當今社會是信息高速進展的社會，學問在不斷地更新變化，教師不能滿意於已有的學問水平，必需要有長流不息的活水，因此，再學習終身教育是特別有必要的。爲了提高自己的專業學問水平，我積極參與了教師連續教育學習，同時我積極參與自學考試，提高了自身的素養。積極參與一般話培訓，到達二級乙等水平。積極參與縣裏組織的有關課改的會議和培訓。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，作爲有責任感的教育工，在今後的教育工作中我會不斷地完善自我，努力使自己成爲一名優秀的人民教師。