科研個人工作總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編整理的科研個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

科研個人工作總結1

本學年，我根據學校的工作計劃和教研工作要求，結合自己的實際，爲進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：

一、加強理論學習，注重課堂實踐，教科研先進個人工作總結。

1、認真學習《新課程標準》，鑽研教材，精講每一節課。

2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關係，營造和諧輕鬆的學習環境，促進學生自主發展，努力形成自己的教學風格。

3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動。活動中，集思廣益，博採衆長，深入反思自己的教學行爲，以先進的課改理念矯正自己的教學行爲，提高自己的教研能力。本學期共聽課30節，評課30節，學校教學比武成績顯著，課堂教學位於前列，每學期做會診課中心發言人2次，上公開課2 節，促進了自身的成長。

二、勤於教研，提升素質。

1、按時參加數學方面的學習，並經常向優秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養和業務素質。利用課餘時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創新教學設計》、《現代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，爲順利完成各項工作奠定了理論基礎。

2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨幹教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論基礎。拓寬了視野，瞭解教學改革的最新動態。

三、加強教改與教學科研，努力出成果。

在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。

1、XX年長春市小學數學“數學廣角”教學研討課二等獎。

2、獲得了長春市數學學科骨幹教師榮譽稱號。

3、教學教研之餘，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲國家級學生讀寫大賽一等獎。

4、XX年論文《滲透數學思想，培養學生數學素養》獲吉林省基礎教育校本科研一等獎。

在忙忙碌碌的`工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今後的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。

科研個人工作總結2

在校黨委和校行政領導下，組織科研處全體同志按照年校黨政工作目標有關任務，努力開展各項工作，現將我在本年度履行崗位職責情況報告

一、思想政治素質與廉潔自律

自覺運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，認真學習和努力實踐“三個代表”重要思想。能夠全心全意地爲全校教師服務，做到堅持原則、顧全大局、辦事公道，積極爲學校事業改革與發展獻計獻策。平時能夠遵守領導幹部廉潔自律有關規定，執行黨風廉政責任制。

二、組織能力與工作作風

能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法來研究、解決我校科技工作中的實際問題，熟悉科技管理的一般原理，掌握履行本職工作必備的專業知識，具有開拓創新意識。在組織協調、科學決策全校科技管理工作方面具備一定的能力，對待處內同志既嚴格要求，又大膽放手，並注意從政治思想方面加強溝通。

工作作風比較踏實，堅決執行民主集中制，做到重要事項先討論、後決策，重大問題主動向老師請教諮詢，向分管校領導彙報。班子成員之間能夠團結協作，互相支持。講究工作效率，精神風貌積極向上。敢於開拓，積極投身到學校改革事業中去。比較敬業，能夠經常深入學院、系科調查研究。

三、工作實績

⒈組織部門內部作風建設。在建立和完善日常管理制度，增強服務意識，開拓對外渠道，深入學院調查研究，提高工作效率和工作質量等方面採取了一些措施，取得了一定的成效。

⒉組織科研項目申報。通過廣泛發動，全年組織申報各類科研課題多項，其中組織申請國家級課題大大超過了以往任何一年。通過積極主動地溝通與聯繫，全年有多項課題批准立項。其中有突破性的是國家自然科學基金面上項目獲資助達項，參加重點項目項，合同經費多萬元，在全省高校列名前茅；國家“”計劃、國家“”計劃和國家“十五”攻關計劃課題項，合同經費萬元。全年科研課題立項數和合同經費數均超額完成了計劃指標。

⒊組織在研項目管理。組織完成了多項課題的結題驗收和項課題的中期檢查；組織完成了項科技成果的鑑定和多項科技成果申報國家、省、市級獎勵；組織推薦了多篇論文參加×××優秀學術論文評選。組織編印了《揚州大學科學研究年報(年度)》和《揚州大學科研項目表》，審覈了年度科技統計資料。

⒋組織科研基地建設。組織了生物工程省級重點實驗室調整重組爲兩個省級重點實驗室，組織了我校原有重點實驗室參加農業部第四批重點實驗室評估命名，組織了有關項目參於省科技廳基礎設施建設項目招標，組織了省級大學科技園區評估論證，對全校研究機構重新明確了名稱和負責人，組織論證併成立了個新的'研究機構。

⒌組織科技成果轉化。與×××人民政府合作，組織申報並爭取到首批國家農業綜合開發現代化園區項目，項目三年總投資萬元；組織高郵高新科技示範項目建設，圓滿完成了建設任務；組織泰興、邗江(蔣王)、響水等農業園區建設，完成了年度建設任務；通過幫助引進優良新品種、推廣實用新技術、科技培訓和技術諮詢、送科技下鄉等多種形式組織教師在淮北個縣(市)進行科技扶貧；組織參加科技成果展示洽談會多次，其中在全省“農洽會”上獲得好評。組織了×××等工農業專家組成員開展調研諮詢活動。

⒍組織學術交流工作。全校共舉辦學術報告多場，其中在校慶期間組織了場院士報告會、多場系列學術報告會、“爲地方經濟建設服務論壇”和科技成果展，取得了較好的反響。

⒎協助工作。配合有關部門完成了關鍵崗位聘任審覈、科研編制及考覈、國際合作與交流、大學生科技活動等。

⒏其他工作。主持和參加了多項課題的研究，發表第一作者論文篇，完成了項科技成果的鑑定。

四、主要不足

在加強對外合作、爭取重要科研基地建設任務等方面，組織力度還不夠，還沒有達到跨越式發展的要求。

科研個人工作總結3

我們xx小學是一所誕生在縣城開發區才八年的年輕學校。幾年來我校的教育科研確實有了長足的進步：科研意識不斷增強，科研隊伍日益擴大，科研網絡日臻完善，通過教育科學研究活動，提高了教師隊伍素質，促進了教育教學質量的全面提高。

(一)領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。

事實證明，教育科研如果得不到領導的支持是很難開展的。且不說開展科研需要一定的經費支持，如果領導整天用考分來壓學生，用升學率來評老師，教育科研就難以開展起來。我校校長有超前的教改意識，他說：“通過教育科研的實踐，有助於學校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學理念和辦學特色;同時也有效地提高了教師的基本素質，教師搞教科研，既能廣泛地瞭解各方面的信息，活躍他們的思維，提升原有的經驗，又能提高分析問題、解決問題的能力。所以學校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。爲此，學校教育科研工作始終擺在了學校發展的先導位置，作爲學校工作的重要組成部分，納入學校的發展規劃和學校每學年每學期工作計劃。字族文識字教學法和現代小學數學兩項教改活動作爲創學校特色的拳頭產品，因爲有大量人力、物力和財力的投入，才能順利開展。校領導不僅重視教育科研工作，而且帶頭參加教育科研、承擔課題研究任務，力爭使自己成爲領導科研工作的內行。

常關明校長主持的字族文識字教學法的研究紅紅火火，經過整六年兩輪的實驗研究，已經圓滿結題，其成果繼續在校推廣;該校長還主持了《加強在校學生道德教育的實踐與研究》的.課題研究，經過兩年零三個月的實踐圓滿結題，並獲20xx年市級科研成果三等獎;顧月良校長上任後接任了《小學生學習方法研究》的課題組長，該課題成果於20xx年獲市科研成果二等獎。由校長顧月良、書記常關明承擔的《學校教育雙主體策略研究》課題於20xx年9月被嘉興市教科規劃領導小組立爲重點課題，現在已完成了研究任務;常關明書記爲課題組長的《漫畫特色教育研究》於xx年2月又被立爲省級規劃課題，現正在實施之中。領導的率先垂範使學校科研氛圍日益濃厚。

在學校經費十分緊張的情況下，對於開展教科研工作所需的財力、物力，學校領導給予有力的支持。如教科研活動中的外出學習，請人輔導，課題研究津貼、獎金，購置電腦等辦公設施，購買圖書徵訂刊物，編輯資料等等都有保障，學校還常年聘請原縣教科所常務副所長高錫琪老師擔任學校科研工作的顧問，爲學校科研再上臺階出謀劃策，效果良好。

(二)抓好過程管理是搞好學校教科研活動的中心工作。

管理出效益，管理出質量。教育科研工作必須有一套科學的管理制度，建立一個強有力的“管理場”，使所需管理的項目(包括人員、課題、時間、信息等)一進入這個“場”，就能運轉自如，“低耗高效”，爲此，我們注重了以下工作。組織制度管理構建教育科研組織，形成教育科研網絡，有利於科研工作有條不紊地開展。我校早在1995年就建立了校教科組，確定了學校教導處一名副主任專職負責教科研工作，隨後又成立了教育學會小組，由教導處主任任組長。學校由黨支部書記分管教科研工作。學校的科研工作在校長室的領導與黨支部書記的分管下，以校教科組爲龍頭，以教育學會會員爲中堅，各教研組長、科室負責人密切配合，教師人人蔘與。特別是學校分管領導、校教科組人員三天二頭在研究或指導教師工作，使我校的教科研工作始終在規範運作。研究領域繼續拓寬，科研管理日趨規範，研究水平不斷提高。

科研個人工作總結4

時光荏苒，我已經走上教臺二年的時間了，回首馬一要過去的20xx年的工作學習，我的感觸很多，現主要就教學、科研及班主任工作情況總結如下：

一、教學工作

1、常規性工作。20xx年兩學期我分別承擔了商貿學院經營管理系09連鎖經營管理專業三個班的《特許經營實務》和09連鎖經營管理專業《品類管理》兩門專業核心課程的教學任務，以及10會計一班的《管理學基礎》課程。經過兩年鍛鍊，對課程大致能把握到它的核心，希望在以後的日子裏，多汲取更多老師的長處來彌補自己的不足。對教學的基礎性工作從瞭解到慢慢的熟悉和適應過程。同時按院、系的規定如期完成其他與教學有關的工作，如期初教檢、期中教檢、期末出卷、監考、評卷等工作。

2、課前。上課之前，我做了大量的備課工作，按照教學進度表的要求執行每堂課的教學工作，由於一開始教學工作經驗不足，難免有對課堂把控力不足的缺點，但經過了一段時間的課堂實踐之後，我深深的體會到要做一名深受學生歡迎的老師光備課充分是遠遠不足的，我認爲一名具有課堂感染力的老師，不僅要對教材有深刻的瞭解，還應該具備廣泛的相關知識，因爲大學生畢竟不是中學生，他們需要用生動的知識或者形象的案例來提起他們對學習的興趣，教師在教學中應該使用多種手段來啓發學生的創新能動性。另外，教師還必須對學生的反應做出判斷，根據學生對課程的瞭解程度來調整講解的進度和難度。

3、課上。教師應該能夠適時的調節課堂的氣氛，過於嚴肅的課堂會使得學生的興趣和能動性感到壓抑，教師應該經常就一些關鍵的問題來提問學生，從而引起他們的注意力，或者就一些普通性的問題來提問學生，從而鼓勵他們的自信心。並運用多種教學手段，吸引學生，引導他們主動、積極的學習。但對於大三的學生來說，因爲這學期它們的課程安排較少，而且好多人的心以不再學校，所以對這類學生在教學中應加強實踐環節，以調動他們的積極性。

4、課後。定期批改學生的作業，對每次課做些總結，查閱相關資料給學生補充一些現實中的實例，並總結教學中的長處與不足，以便及時的.做改進。同時不斷完善教材中的相關知識。

5、加強學習。在教學過程中多向其他教師學習，多看相關的書箱及網上的資料，以便豐富自己，同時在向其他教師學習的過程中，使我更加明確了今後怎樣更好的改進教學，成爲一名優秀的教師。

二、科研工作

本學期在教學工作的同時，我也積極參與科研工作，其中在12月初向學院科研處投稿《以就業爲導向的特許經營課程建設》。同時正在系主任劉主任的領導下編寫《連鎖經營管理基礎》實訓集，目前已完成二章內容。

三、班主任工作