教育督導督學工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，爲此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的教育督導督學工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育督導督學工作總結1

一、學院設置督學副院長，成立專兼職結合的督導隊伍，制定領導幹部、督導員、同行教師聽課制度，通過隨機聽課;開展了專項督導工作，日常教學運行各個環節教學質量得到有效的監控。

督導員通過聽課、座談等多種形式開展常規督導，瞭解教學過程中的好經驗、好做法、好典型，聽取師生對教學工作的要求、呼聲和意見，誠心地發現、總結和推廣優秀教師的教學經驗，與教師一起探討教學中的問題及原因。在充分肯定教學優點的同時，將存在的`問題及時反饋給教師本人，和教師共同探討持續改進的有利方案，形成良性互動，促進教學質量的提高。

據不完全統計，xx年以來開展課堂教學巡查活動xx次，聽課xx節次。通過聽課等活動，發現和總結了一批講課受學生歡迎的老師及他們好的經驗，我們分別用信息反饋表、簡報等形式及時地向院領導及系部進行通報。xx年以來共出《督導簡報》10期，爲院、系領導瞭解教與學動態提供了重要參考。

督導辦參與並配合教務處在全院進行達標課程驗收、期中教學檢查等相關工作，尤其加強了晚上和節假日時間查課活動，對課堂巡查發現的教學事故進行了查處，對規範學生行爲起了督促作用。

二、組織擴展學生信息員工作，不斷完善教學信息週報和教學信息反饋制度。

xx年以來，督導辦繼續完善教學信息週報制度，廣泛收集和聽取學生對教學以及學校各方面工作的感受和意見，我們向全體信息員公佈了督導辦的每位老師的手機號碼、郵箱地址以便於隨時和學生保持聯繫。本學期共收到兩校區《教學情況週報表》1079份、調查問卷1486份，召開學生座談會共23次，及時瞭解教和學的情況。

xx年以來，督導辦根據學生反映的情況共發出督導信息反饋表27份，信息某課程到課率低、校園網絡等問題，督導信息反饋表發出後，我們收到各相關部門的督導反饋意見，這爲提高和改進學院學風建設起到了較好的積極推動作用。

教育督導督學工作總結2

光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開xx區教育督導新篇章的一年。一年來，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻着，收穫着，也困惑着，現就自己一年的責任區督學工作予以總結，相宜自勉。

一、增強意識，領會精神，在學習中提升

自本人成爲督學一員始，深感肩上擔子一下子重了起來，任務艱鉅，責任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學習和業務進修。深刻領會其精神實質，全面學習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導會議，真實感受到每次的會議就是我學習理論和業務的極好機會，領導專家的講話講座讓我每每都有收穫。我在自學和參會時都能認真勤奮做筆記，一年內寫有學習日記一萬餘字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學習而提升了理論修養的足跡。

二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行

在學習中提升，如果說它是督導工作第一層面上的先學後導的話，那進行常規督導則是督學的基礎任務。教育事業雖說千頭萬緒，但歸根結底還是要落實到教育常規管理上，這是教育的根基(膚淺之識)。我緊緊抓住常規督導這一主線，把自己幾十年教育管理的經驗放在政策和理論之中進行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，並且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學習，甘當一名學生。我每到一所學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對於亮點工作進行高度評價，對於存在的問題不迴避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學校去開展常規工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，儘量把自己融入到這個集體中，成爲他們當中的普通一員，拉近與他們的關係，建立彼此之間的瞭解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們纔能有效的瞭解他們的真實想法，讓他們實話實說，爲建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學、餘橋小學都進行了每月一次的督查，學校安全工作，教學常規，標準化建設等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準確，從不大、假、空。因此，對督學工作我總以負責任的態度，認真的作風，真誠的服務來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。

三、明確中心，抓住重點，在專項督導中收穫

專項督導是督學人員的中心任務，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點工作來履行督學的責任。作爲督學我很珍惜每次專項督導的.機會，視其爲學習和提升的過程。本年度我有幸參加了農村義務教育學校基本辦學條件的專項督導，參加了我區秋季開學工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發展的專項督導及參加了兩次負面清單問題整改落實情況的督導。我邊督邊學，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專項督導都有自己的發言、記錄和報告，履行了督學的義務和責任，也得到了學校和區領導的肯定。

四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創新

一年的督導工作有收穫，也有困惑。在整個過程中我感到如果用應付的心態去督導，工作並不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點瞻前顧後，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調整好。再是總覺得下面學校領導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動，有被動之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學校開展的大型活動從不邀請督學參與。另督導中也很難幫助學校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學面對困惑應創新地開展督導工作。我決心今後在政策、法律法規宣傳上，在與學校領導、老師、學生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創新地開展工作，腳踏實地，發揮出自己的餘熱。

教育督導督學工作總結3

20xx年，教育督導工作按照上級的安排與要求，按照鄉教管中心的統一部署，如期完成了各項工作任務，取得了一定的成績，現將具體工作總結如下；

1、按照縣政府督導室的安排，盡力搞好督導責任區督導工作，凡督導均嚴格遵守督導流程，均以細緻、紮實、公平、公正的工作風格出現，贏得了被督導鄉鎮（校）的好評。

2、結合本年度督導工作計劃，每項活動都按時落到實處，認真組織或積極參加各項活動，並能及時總結每次活動的開展情況。

3、配合縣督導室完成對土高山鄉中心幼兒園、十百戶小學附屬幼兒園、紅灣小學附屬幼兒園、王川小學附屬幼兒園、曹坪小學附屬幼兒園、告嶺小學附屬幼兒園、段河小學附屬幼兒園等七所幼兒園規範辦園行爲的綜合督導，並及時總結督導情況，總結過程突出細緻，再現真實，突出熱點難點，再現服務精神，同時督促各幼兒園對存在的問題及時整改，將整改報告上報縣督導室，下發被督導幼兒園。

4、繼續做好義務教育均衡發展督查與指導工作，確保對義務教育均衡發展工作常抓不懈。

5、按照《會寧縣義務教育學校辦學基本標準督導評估檔案整建目錄》嚴格規範各校檔案建設，經過督查指導，中心小學的檔案建設做的好，村級學校檔案建設也做得比較令人滿意，今年中心幼兒園及個村級小學附屬幼兒園室舍佈置及檔案建設做的相當好。

6、積極參加鄉教管中心開展的新上崗教師的上崗課、中青年教師的過關課、骨幹教師的示範課活動，每聽課必須耐心細緻的輔導，從內心深處激起他們的工作熱情，指導過程更注重鼓勵。

7、主動幫助輔導員、信息技術員開展教學研討活動，全程參與優質課競賽活動及應運電子白板教學過關活動，在活動總結會上，對每位參賽人員的課堂教學都做了詳細點評，幫助、促使這些教師在今後的教學工作中更上一層樓。

8、能認真完成鄉教管中心分配的各項工作任務，不拖不推。

9、本年度工作重心落在了對鄉屬各小學的督導，加大了督導力度，檢查從細從嚴，每到一所學校，會同鄉教管中心人員全面督導檢查，充分肯定成績，實事求是的指出存在的問題，並當場提出整改措施和期限。凡檢查，均作出詳實的記錄，填寫信息反饋表（一式二份），一份學校留存，便於整改存在的`問題，一份鄉教管中心存檔。由於督導檢查工作紮實，出現了令人滿意的效果。

10、通過多次聽課，幫助指導教師提高課堂教學效率，突出課堂教學的有效化，並向高效課堂教學邁進。本年度督導員聽課89節次。

11、由於加大了平時督查的力度，各學校教學質量普遍有所提升。在本年度全縣六年級統一監測中，教管中心在全縣排名第五，中心小學在全縣同類學校中排名第二，教管中心獲會寧縣教學質量檢測三等獎，鄉中心小學獲會寧縣教學質量檢測二等獎。在今後的督導中，繼續要加大對村級學校的督導力度，使村級學校教學質量整體有所提高，從而促使全鄉教學質量再上新臺階。

12、學生日常行爲習慣的養成教育有待加強，因此在今後的督導工作中要特別重視對學生養成教育的督導，規範學生日常行爲習慣。

13、各學校教研活動的開展欠缺，一部分學校對最原始、最基本、最易開展的聽評課活動也未搞，因此在今後的督導中要重視督促學校開展教研活動，做到全員聽課、全員評課，多提建議和不足，互相幫助，共同提高。

教育督導督學工作總結4

本人身兼數職，主管學校辦公室工作和學籍管理工作，另外還上了6節音樂課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來的督導工作總結如下：

一、學習理論，指導工作。

爲了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，瞭解了教育督導常識，明確了教育督導任務，掌握了教育督導方法。另外還學習了《湖南省教育督導條例》和有關教育的法律法規等相關書籍。爲教育督導工作的開展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學校實際，積極爲學校的發展建言獻策。

二、做好本職工作，參加督導活動。

在做好辦公室的'工作和學籍管理工作的同時，爲迎接縣開學督導工作檢查，我積極整理了學校的各種迎檢材料。在片督導組開展督查活動時，我積極參與。走訪了桂陽五中、青蘭、雷坪等學校。所到之處都認真聽取了當地校長的彙報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進行了隨堂聽課，翻閱了資料，展開了一系列的督查工作。學習了各校先進的管理經驗，提出了一些不成熟的意見，促進了學校的發展。

三、督查本校教育教學管理。

每週星期天下午，首先督查教師簽到工作，然後參加學校校級領導會議，做好會議記錄，提出學校管理中存在的問題。每週星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學校中層領導會議並做記錄；晚上，參加全體教師會議，考查教師到會情況。

在日常管理中，督促教務、政務、後勤完成該做的工作。值日時，對全校的衛生、課堂、寢室等進行動態管理，特別強調安全、紀律、學習等方面的養成教育。

每逢學校舉行活動時，我都做好攝影工作，並且儘可能地做好文字報道，分別給x網、縣教育局辦公室和縣教育督導室發送郵件。

在村小管理方面，我主要協助主管村小的副校長督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發送會議通知，期末考試監考閱卷安排等等工作。

在幼兒教育方面，我主要是彙總填寫各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實。

總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室佈置的工作任務我都必須按要求完成。作爲督導員確實是“無所不督，無所不查。”能力有限，事務繁雜，希望今後潛心鑽研教育督導工作，爲學校教育事業的快速發展貢獻綿薄之力。