【薦】小學英語教師工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的小學英語教師工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學英語教師工作總結1

在本學年的教育教學工作中，本人能始終本着一切爲了孩子的教育思想，踏踏實實地幹好分內分外的每一項任務，認真履行了教學能手的義務與職責。現將一年來的工作簡要總結如下：作爲一名青年教師，我能認真上好每一節課，課前精心準備，認真製作、收集上課所需的教具。上課時能全身心地投入，聲情並茂，深受學生們的喜愛。課後能及時總結，反思。本年度我認真上了一節戰時課。

一節實踐課。爲了上好這些課，我常常把教案改了又改，課件做了又做，課試了又試，雖然沒有最好，但我追求的.是更好。作爲一名英語老師，我努力克服班級多，課務重，時間少的矛盾。合理安排時間，充分發揮課堂40分鐘的效率；利用早晨，中午，放學後的時間拉差補缺；開展一幫一學習互助活動。這些措施有效地提高了學生成績。

我能積極參加學校教學研究，認真學習小學英語新課程標準和和各種教育教學理論；積極外出聽課學習兄弟學校老師的先進經驗和教學論文，把每一次外出聽課當做給自己充電的好機會。利用課餘時間觀看英語優質示範課錄像……不斷充實自己的理論基礎，用科學的理論武裝自己，不斷拓寬科研渠道。爲了使自己早日實現從一名普通教師到科研型教師的轉變和飛躍，我在前輩及同行的指導下，我認真學習科學教育，教學理論知識並及時地運用到教改實驗中去，及時加以總結提升。本學年，我撰寫的論文《運用多元智能理論 優化小學英語教學》獲市論文評比三等獎。論文《小升初英語教學銜接初探》獲江蘇省市陶杯三等獎。我將繼續勤於筆耕，及時總結，使自己早日成爲科研型的教師。

在這學年中，我過得很充實，雖然忙忙碌碌，卻也樂在其中。灑下過汗水，也有過收穫。但自覺，前面的路還很崎嶇，也很艱辛，但不管如何，我都會一如既往勇敢而又堅定地走下去。

小學英語教師工作總結2

這次實習，我任高一（x）的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。本次實習有三項主要內容：英語教學實習、班主任工作實習和教育調研。基本情況如下：

1、英語教學實習：上新課9節，上重複課9節，聽課30節。

2、班主任工作實習：協助班級搞“愛國愛校”黑板報；組織班上學生參加學校歌詠比賽、廣播操比賽；組織一次《進步=心態+方法》主題班會。

3、教育調研：完成一份主題爲《學案制實行下英語學習效率的調查》教育調研報告。

教學實習中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，認真備課，所設計的教案以及課件規範，內容準確。課堂教學中，我能積累經驗，努力上好每一節課，教學效果良好。課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生能區別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啓發性，批改作業仔細正確。

剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務一直貫穿我整個實習生涯。我一向認爲，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個月來，我聽了整個高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的講課方式方法各具特色特點，有較爲傳統的語法翻譯法，也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內容不同老師的課，因爲這樣可以比較不同老師處理知識點與處理課堂突發情況的技巧。我尤其欣賞指導老師黃老師的'教學風格，她十分善於調動課堂氣氛，能適當地運用多媒體，及在不同班級教授同一內容的時候能適時調整教學方法。每次聽課，我都做好筆記與評議，課後老師也會問我意見。這樣，在溝通交流後，我對課堂的認識就更加深刻具體細緻了。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作爲自己的借鑑，因爲同是實習教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從裏面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發現不足，好好反思，揚長補短。

實習第三週開始，我正式走上講臺，講了人生中第一節課。課前緊張忙碌備課，不斷改進試講，總的來說，第一節課上得還是很順利的，教學姿態不錯，完成了教學任務，學生配合度與積極性也頗高。課後，黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處，就是教學環節的設計還存在漏洞，如：應先簡單提及所涉及的單詞之後再進行討論。而我也反思了自己的表現：

1、忽略了學案的課前預習導學，當中包含本課時的重點，而且學生無法檢查是否寫了正確的答案，在後面的回答問題和描述環節無法運用；

2、教學設計上，環節的順序安排不夠嚴謹緊湊，從導入開始，出現喧賓奪主的情況，銜接不夠流暢，學生無法很好的跟上我的思路；

3、沒有充分預計各種突發情況，如學生在我佈置任務或陳述完之前就已經找出答案，學生只按照學案去聽課，忽略了老師實際的講課內容及環節安排，以及學生的提問超出了計劃範圍等。如此種。種都是我在之後的講課中需要注意改善改正的地方。而事實證明，在指導老師的幫助下，我的課堂質量一步一步得到提高。

小學英語教師工作總結3

在本學期的教學中，我深感教小學英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語課堂課堂教學的新方法。小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的'積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、備課。

在教學中，認真備課，認真編寫教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改進教學方法;在傳授學生知識的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識;對他們進行思想品德教育，教育優生幫助後進生。

二、上課。

在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

三、批改作業。

學生的作業總是及時批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題，提高了教學質量。

四、聽力。爲提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

五、自身的學習。

鑑於自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助於小學英語課堂教學的各種遊戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是後進生工作，做的不夠，以致於個別學生成績不理想。

總之，由於本人缺少小學英語教學經驗，致使學生本學期成績，參差不齊。在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

小學英語教師工作總結4

本學期我擔任ｘｘ年級英語教學工作，一共教ｘｘ個班級。本學期我的工作任務既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動，教學上要完成課本10個模塊的教學內容，而且要準備迎接本學期期末的泉州市英語統考。在這個茫又忙的學期裏，各項工作有序進行着。本學期我的工作總結如下：

一、教育工作

本學期我校英語組爲參加晉江市及安海鎮的學生英語口語比賽進行一系列準備工作。我們進行校級的選撥工作，通過校內舉行英語口語比賽選撥出三個優秀的學生參加鎮級比賽。我有幸輔導學生，在課內課外我們英語組認真輔導，積極找材料，與學生並肩作戰。在我們的不懈努力下，我校三名學生獲得鎮一、二等獎。其中兩名學生更是在衆多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮參加晉江市的.英語口語比賽。最後獲得市級二等獎的優秀成績。在這個活動中，教師與學生都成長了許多。我們收穫的不只是碩果，更收穫了寶貴的指導經驗。

在學校活動中，我們英語組本學期組織了第二屆歡樂英語周活動。活動上學生充分展示了自己的才能。有英語詞彙比賽，英語書寫比賽，英語手抄報、單詞卡、頭像製作及英語故事、英語歌曲比賽等。活動項目豐富多彩。從多方面考驗了學生的英語學習能力。全體學生積極參與了此次活動，在活動中收穫了累累碩果，也收穫了成長的喜悅。

二、教學工作

本學期的教學工作繁忙，準備ｘｘ年級泉州市英語統考是重中之重。每節課我都認真備課，準備精美的PPT課件。課後我認真批改學生的單詞本，練習冊和考卷。並在作業上給學生寫評語，鼓勵學生繼續努力。學生積極配合我課堂上的任務及活動，大部分學生都能完成當堂課的任務。可見學生已經把英語放在比較重要的位置了。他們學習的主動性與積極性在本學期大大提高。儘管ｘｘ個班級的成績並不能在同一個高度上，但是大部分學生都能學有所成。這是我本學期最欣慰的，最自豪的成就。

三、個人繼續教育

本學期我積極參加英語組的研討活動及省市英語組的研討活動。在教學上吸取名師的教學經驗及管理能力。我參加了第十一屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學研討活動。各個名師教學風格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學的有效性”讓我學習瞭如何引導學生自主閱讀，在閱讀中進行自主學習。在參加安海鎮教師技能比賽中，我有幸獲得了一等獎。今後我一定會更加努力，提高自己的英語教學能力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學英語教師工作總結5

記得世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段名言：人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回憶住事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧，臨死的時候，他能夠說，我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。

對我而言，我最壯麗的事業就是用我所學的知識去教會每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣，曾經還沒走進教師這一行業的我認爲做老師是一份非常簡單和輕鬆的`工作，但現在回想起來，當時的想法真的是太幼稚了，做老師真的不簡單，想做一個好老師就更是難上加難。

“十年磨一劍，霜刃未曾試。”就在20xx年，剛剛踏出大學校門的我，滿懷着對事業的無限憧憬，對教育的激情，對孩子的愛，大步跨入到深灣小學這一個學習知識的樂園中去。

時光如水，歲月如歌，轉眼間，我初爲人師已快接近一年了。作爲一名新教師，剛從大學出來就走進小學，身份由學生轉變爲教師。期間，自己感受良多。這一年，在各位領導和老師的幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。同時，對自己的英語教學工作，有了自己更多的思考和感受，現將這一年的教學工作情況做如下總結：

一、 政治思想方面：

認真學習學校和鎮教辦下達的文件，作爲一名黨員，注重政治理論的學習。每天按時到校，從不缺勤，從不早退，從不放鬆自己。平時積極參加全校教職工大會，認真做好筆記，配合學校做好各項工作。

二、 教育教學方面：

作爲教師，教學工作是最爲重要的。在平時的教學工作中，我仔細備課，認真上課，及時進行課後反思，做到上完一課時立刻反思，一週一次大反思。認真批改作業，每一個環節都做到一絲不苟，全心對待。做好課後培優輔差工作。備課時，我仔細研究教材，掌握難點與重點，認真處理好每一個教學環節，積極向有經驗的教師請教。讓每一個學生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時間。課後，我及時反思，找出自己做得不到位的地方，並及時補救。

通過教學也使我意識到：自己在教學方面存在許許多多的不足之處，還不能夠很好的讓每一位學生都認真聽課，有時關注不到個別同學。爲了使自己的教學水平得到提高，我還非常注意紮實自己的基本功，每週練習三筆字。

三、 今後努力方向：

初爲人師的我，在許多方面都有待提高，在教學實踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今後要努力改進的地方。因此，我要在提高自身教學水平上的基礎上，爭取多聽，多看，多做，多思，多寫，多交流，讓自己有更大的進步。

初爲人師，我學會了堅強，我學會了包容，我學會了愛每一個如花的孩子；初爲人師，我感受到了教師這一職業的偉大；初爲人師，我更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱難；初爲人師，我收穫着快樂，收穫着幸福，收穫着成長，也更加堅定着我用畢生的精力來奉獻給教育事業的決心！

小學英語教師工作總結6

這一學期裏，我繼續擔任xx班的英語教師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這羣孩子一起成長，一起學習。同時在本學期，還因爲三年級（1）班英語老師有段時間因爲身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師。現在將我這一學期的工作總結做如下：

一、對孩子

（一）教學方面

本學期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學生們英語知識，帶領他們學習新的英語課文，並根據學生地基礎佈下每天背五個英語單詞的作業，並且在每一週的英語早自習，帶領他們朗讀課文，重視英語的讀音，不學啞巴英語，在這種的教學模式下，班級的英語取得非常不錯的成績，在本學期的期末考試中，在xx學校五年級10個班裏面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，並且在英語前十名中佔據了四個名額，且都在前列。同時班裏的xx同學在這個學期區裏舉辦的英語比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學校的名氣。

（二）德育方面

儘管我只是xx班的英語老師，不是班主任，但是我並沒有放鬆自己的責任，時刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書面知識的傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任xx老師的邀請下，一切管理xx班，在教導學生們英語知識的同時，還注重他們行爲習慣的培養，幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發展，比如班上的xx同學因爲上學鞋子被雨淋溼的原因，上課的時候被我發現，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤乾。

二、對自己

（一）教學盡職盡責，認真備課

每天提前做好準備，規劃好今天應該講哪些知識，佈置哪些作業，檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心裏先演示一遍教學過程，以免上課的時候遇到突發狀況。在講好課綱要求的同時，發揮自身的知識積累，在課堂上進行一定的拓展，激發學生們的'聽課興趣，避免課堂枯燥乏味。

（二）堅持不停的學習

學習這種東西，如果提保持自我進步，那麼遲早會被淘汰，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學習好的先進的教學經驗，從而結合自身優勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質，關注英語教學的相關動態，遇到好的，就把它跟同學同學們分享，教授給學生們，擴展學生們的全球視野。

以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進行英語交流，比如與外國網友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進來，更要表達出去。

小學英語教師工作總結7

時光飛逝，歲月如流。我開始小學英語教學工作已有五個年頭。在這些歲月裏，付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂，力求在教學中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將教學工作總結如下：

一、思想政治方面

在教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範爲準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教學方面

本學年我擔任的是四六兩個年級的英語教學。對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗以提高教育教學水平。因此在教學過程中，我嚴格要求自己做到以下幾點：

1、課前準備：備好課。 學生是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，什麼樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯繫，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。小學生對學習英語有極大的`興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，佈置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，複習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着

手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。積極參與各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

三、師德表現

每週按時參加升旗儀式，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。在生活舉止方面，正視自己的言行，以身作則。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

四、科研方面

爲了適應農村小學英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。積極參加教學研討以及科研活動，積極撰寫論文。

五、今後努力方向

加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。在教學上狠下功夫，利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。努力提高教育教學成效。同時對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面取得進步。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我！

小學英語教師工作總結8

本學期，本人擔任六年級四個班英語和六(1)、六(3)班寫字教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想。現考試已經結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前期的工作做如下的總結。

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全面的檢測，學生完卷情況較好。從全班學生的完卷情況來看，學生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認真和不仔細。

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的英語素養。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

(1)課前準備：備好課。認真鑽研教材，準確把握重點與難點，瞭解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和課後輔導與抓促。注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕了學生的負擔。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我注意抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、爲提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

在這個學期，我繼續擔任六(2)、六(3)班英語教學。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業考試，我必須在本冊書的教學結束後，擬定一個小學英語的系統的複習計劃，根據計劃合理地安排自查前的複習工作。

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好後進生的轉化工作爲主。面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

學生經過一個學期的英語學習後對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的瞭解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。爲此我做了一下工作：

不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容和不同班級的學生的實際情況，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

1、在複習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是有少數學生由於緊張而繁重的複習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。於是，爲了讓他們取得進步，我的做法卻是進行“課後輔導”，增加師生的負擔。

2、在複習階段，由於複習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容，內容量多，在處理內容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內容應該爲主，三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇(對大部分同學來講，三、四年級的內容較簡單，可應付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發揮應有的作用。爲學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。

另外，不應該爲了應付考試，就忽略了英語作爲一種語言的交際性，聽、說、讀和寫儘可能兼顧，這樣，才能充分體現本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，複習階段，值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣，將複習課的枯燥乏味變爲生動活潑。

3、在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。工作中還存在着很多的困惑，所授班級的有些學生作業比較馬虎，+有小部分學生學習懶散，學習態度差，還有一部分學生學習有困難，部分學生的學習成績還不夠理想。希望今後改進教學方法，向同事們學習好的教學方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育教學。

3、在往後的教學中，我要更積極地思考轉化後進生的方法。如，在複習階段，針對複習內容，運用競爭機制，在後進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生爲主體，以人爲本開展各項工作，收到一定的效果，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以後的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，繼續加強對教材鑽研，想多點辦法，讓學生學得更輕鬆，爭取更上一層樓。

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，爲人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑑別，因而，我本着要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能爲人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特徵因材施教，着重注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

一年級的英語教學工作終於走向了尾聲，說終於，是因爲這個詞非常能體現我對一年級英語教學工作的心聲。一年級的英語教學工作真的是一項非常累的工作。對於本學期的教學工作我做出了一下總結：

愛因斯坦曾說過：興趣是的老師。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，爲學生營造一個民主、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能爲學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。

創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生爲主體、教師爲導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。20xx小學英語教學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

學生的作業總是及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教學比較長的單詞：teacher，student等時，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發現規律，然後再進行小結，把這些比較長的單詞分爲兩部分或三部分，再去進記憶，這樣，大大地提高了教學效果。

我在教學中很注重後進生的轉化工作，採用了一幫一的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，並能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。

我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!

忙忙碌碌中一個學期又過去了。每個人都在忙碌中感覺到了一絲疲憊，師年度工作總結格式事情總是一件接着一件，檢查總是一波接着一波，我們的老師們卻好像鐵打的漢子，即使事情再多，即使身體已經負荷，卻依然堅守在自己的崗位上，兢兢業業，因爲這不僅是工作，更多的是責任。

英語教學，一個既尷尬又任重的工作。孩子的個別差異，家長的不關注，與校領導的重視和支持形成了鮮明的對比。這讓我們感覺身上的擔子變得很重很重。因爲即使我們嘔心瀝血也總是在追趕的路上，即挫折又心酸。

首先，最讓我們感動的是何校長和韓校長兩位領導爲了開拓我們的眼界，提升我們的`專業能力，連着兩年請區教研員和區骨幹教師多次來校指導。每一次的

說課備課、質量分析，他們更是全程陪同。並且針對英語教學和英語活動，給予了我們指導意見，開闊我們學習視野，提供寶貴的建議，傳授寶貴經驗。肩扛着這滿滿的期望，我們奮力奔跑在英語教育的田徑賽場上，也許現在的我們還未能完成領導交給我們的重擔，達到期望的高度，但我們會一直朝着那個方向努力着不斷前行。

其次，我們有優秀的團隊，三年多不斷的學習與磨合，讓我們更有默契，褚昊老師的加入更是讓這個充滿柔情的隊伍裏多了一絲陽剛之氣。在這個團隊裏，我們經常互相幫助，每次講課備課的時候，我們都互相出謀劃策，提供建議。可以說每一節課都是大家智慧的結晶，每一個點子的背後都有我們共同的身影。在這樣一個和諧的集體中，我們每個人都成長了很多。

其次，爲了讓學生能喜歡學習英語，我們總是費盡心思的去想各種小手段提高他們的興趣。考單詞全對可以換免字帖啦;小組PK賽等等。我們總是絞盡腦汁想着方法來提升學生學習的積極性。裏邊最具效果的，就是小組PK。自從提倡小組合作學習，組建學習小組以來。小組間的競爭被提升到了一個前所未有的高度。三年級一開始的作業收齊都是費勁的。自從小組競爭開始以來，作業從沒用我操心過。

針對教學，五六年級英語是一個跨越點，從聽說讀到大量的詞句背誦，學生不能很好的適應新的知識，單詞背誦起來尤其費勁。這學期，我繼續查找方法，與老師與學生溝通尋求單詞記憶的竅門。第一、以舊代新。例如：word，變一個字母就成了work，學生根據已會的單詞學習新單詞，掌握快。第二、拆一拆。例如：dictionary這個單詞，我拆成了dic，tion，(n)ary，長詞分開記憶，降低學生學習難度。第三、巧記。例如：businessman，這個單詞，可以這樣記一輛公共汽車(bus)裏(in)，有一隻鵝(e)、兩條蛇(ss)和一個男人(man)。針對句子，這一難點，我先讓學生背誦，然後在給提供個別詞語進行默寫，然後在進行完整的默寫，循序漸進式讓學生接受。

在英語教學中，我們還有很多不足，有很多做的不夠好的地方，但我們會努力學習和改變，爭取做到最好。

時光飛逝，轉眼間一學期的時間已逝去。本學期時間緊，任務重。回顧本學期的工作歷程，我簡單做以下整理：

1.本學期我帶了五年級兩個教學班的英語教學任務。雖然本學期時間短，活動多，但是我有序、圓滿的完成了教學任務。

2.本學期我注重對學生進行培優補差，並且效果明顯。五一班學生兩極分化的比較嚴重，在本學期中我注重對潛能生的補差工作，作業和背書都是分層次進行，效果還不錯，在一定程度上使潛能生有所提高。五二班的學生整體比較平穩，但是缺乏“領頭羊”，所以在本學期我注重對二班學生的培優工作。從學習、班級管理上、和學習引導上重點培養劉婉婷和宋世傑兩位學生，以便由他們帶動其他更多的學生，已達到由點到面、由部分到全體的效果。但這是個漫長的過程，學生的思維被定式，習慣也被定式，有所侷限，但我仍在盡我所能，慢慢改變學生。

3.本學期我和鄭老師帶了絲網花藝社團，在社團活動中，我們積極探索，不斷學習，在全體社員和老師的共同努力下，超額完成了本學期的計劃，完成五盆絲網花藝盆景。

4.作爲學校信息組的一員，我服從組長苗老師的安排，在學校的歷次活動中，做好攝像工作，爲每次出彩的活動留下精彩的瞬間。

5.作爲學校的心理諮詢兼職教師，在本學期中，我做好心理諮詢室的常規工作，在本學期順利通過了區心理諮詢室的評估工作和檔案整理工作。

6.本來不愛看書的我，這學期從《人生》《平凡的世界》開啓了我的愛讀之路，並且一發不可收拾的愛上了讀經典。

1.作爲一線教師，我還需要進一步提高自己的業務水平，在英語教學上，音標教學是我的短板，在假期中我要參考相關書籍給自己這塊的欠缺補充下能量。

2.作爲年輕教師，公開課是成長最快的一種磨練，所以我打算提前着手，下學期開學伊始，開始準備一節英語微型課。

3.繼續加強學習吧，不斷爲自己注入新的能量，現在的小學教師都需要全能型的人才，所以接下來我也要像學生一樣全方面發展，對於自己目前不會的技能多學、多問、多看、多聽。

回首過去，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧本學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省裏的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，爲了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將本學年的工作總結如下：

在本學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範爲準繩，嚴格要自己。

在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

爲了適應農村小學英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。我積極參加農村小學英語教師培訓，我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

本學年我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。

因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，本學年沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。以後我應更加勤奮，爲學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!

小學英語教師工作總結9

1、光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我擔任四至六年級的英語教學工作。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現將有關方面進行總結。

2、政治思想：我熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度。堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3、教育教學工作：在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改。面向全體學生，以學生的.發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裏的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

4、培養學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習後對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的瞭解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。爲此我做了以下工作：

5、認真備課、面向全體授課：認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。

6、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

7、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

8、在課堂教學中：在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生

9、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

10、在聽力方面。爲提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

11、總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學英語教師工作總結10

國培計劃的學習時間雖然只有短短的三個多月，但我覺得大腦真正得到了洗滌。我從國培學習中感受到了英語的魅力，一直在教學中頭疼得我，也轉變了認識，重新開始挑戰自己的英語教學。本次培訓有別於以往的培訓，對我們的要求更高了，既要熟悉網絡，又要在繁瑣的教學活動中見縫插針，但整個培訓過程充實而快樂。網絡中能即時瞭解最前沿的教育教學理論，又能與不同地區的教育一線的老師們共同探討，共述心聲，使我對下一次這樣的活動充滿期待。三個多月的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。今後，我會更加努力學習，爲農村的教育事業貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啓發。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，並結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此爲起點，讓“差距”成爲自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恆的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在。培訓後，我將認真做好反思，認真整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯繫實際，學以致用。在以後的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的.良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成爲長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

回頭去看看自己在三個月裏留下的腳印，我相信那不會是學習的結束，而是學習的開始！總之，通過這次學習我確實學到了很多很多，給我的教學帶來許多改變。在一次次的反覆聽老師們的講座之後、在一次次與認識的或不認識的同事們的探索與交流中，我在不斷的吸收着、變化着，同時也讓我和我的學生們在不知不覺中配合的更加完美。

小學英語教師工作總結11

時光荏苒，歲月如流。一學期的工作即將結束，回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工，擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應手，學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績，現對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結如下：

德：

在這一個學期裏，我能夠積極參加政治、業務學習，並認真做好筆記，思想要求上進，關心國家大事，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事，並建立了良好的人際關係，。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鑽研業務，關心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

師：

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

能：

這學期主要擔任兩年級五個班的.英語教學工作。在本學期中着重注意做到了以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂採用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、遊戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。

5、在教學中，我不斷的進行教學反思，儘可能的讓教學反思貫穿於我的教學過程之中，每次上完課後，我都儘量寫出教學反思點。

6、培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在幾個尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們樹立起信心和激發他們學習的興趣。

勤：

一年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，爲人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，出滿勤，幹滿點，從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成爲一個新世紀的優秀教師。

績：

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、成功轉化一些差生，讓其愛學習，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質量出發。所任教的班級成績名列前茅。

3、教科研方面也小有成績，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市裏一等獎，省裏二等獎的好成績。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學期我承擔的是三——六年級的英語教學工作。面對農村學生初次學習英語、三——六年級小學生，我充滿了對他們的喜愛。如何做好他們初學英語的領路人，爲他們創設好的英語學習氛圍，激發他們學習英語的興趣，培養他們養成良好的學習習慣是我本學期教學工作的重中之重。

教學進度

根據實際情況科學的制定和有效執行從一個側面反映着教學效果的好壞。根據目前的實際教學進度不可能在規定的時間內完成教材學習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩週的時間進行總複習。所以我的教學進度必須要快，可以用刻不容緩來形容。按照教學進度和現課時安排我從新制定了教學進度，每課完成2課時的任務量，每週必須完成一單元的教學任務。隨着每節課教學量的增加，每節課的教學內容也必須要取其精華。我分析了新起點這套教材，通過多種教學手段和各種課堂活動鞏固舊知，爲接下來的拓展環節做好準備。同時完成教學各環節任務的時間在課前我都有一個整體的預設。每節課都在爭取更多的時間來讓學生進行練習鞏固。課堂教學的方式。對於年齡較小剛接觸英語的學生來說，他們活潑好動，注意力難以恆久，是否對英語產生興趣，關鍵是讓他們在課堂上帶着輕鬆愉快的感覺學習英語。課堂上我採用了大量的TPR教學法來進行教學活動，通過大量的英語指令讓學生聽後做，做中說，說中做，調動他們的多種感官進行單詞句型的記憶。這樣的課堂學習氣氛較爲熱烈，學生的學習情緒高漲，注意力較爲集中，收到了很好的'教學效果。同時，在TPR中加入了大量簡單通俗的歌曲歌謠，學生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學內容的認知，提高了他們對英語學習的興趣。情景教學法是在教學的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創設一個情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動了他們積極思考大膽發言的熱情。從而讓學生掌握這一單詞的詞型和讀法，併爲他們初步感知本單元學習的有關內容做好了鋪墊。遊戲是學生們最喜愛的活動，所以我在課堂活動中運用的最多，並能讓學生在愉快的遊戲中真正學到有用的知識是最最關鍵的問題。所以遊戲活動我本着面向全體、趣味性與實效性相結合的要求來創設。在課堂實踐中可以說遊戲活動的教學效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學生表現踊躍，小組之間競爭提高了他們進行活動的熱情，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分遊戲還不適合小學生參與，雖然課前覺得自己設想很充分，課上已講好遊戲規則，但大部分學生還是理解不了遊戲怎麼玩兒，以至於在活動中浪費了很多的時間。這需要我必須做好每節課課前的備課環節，對課堂上各種活動可能會出現的問題有一個整體的預知，找到較好的解決辦法，同時每節課課後要求我對課上存在的問題必須要有反思，及時調整教學策略，制定出有效解決問題的辦法，提高課堂遊戲活動的實效性。加強課堂紀律管理。

要使紀律有保障，最重要的是備好課，讓教學活動具有吸引力。備課環節我必須考慮到要增強教學各環節的趣味性和節奏感，面向全體，將任務型教學貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學生分散注意力的機會。對於可能在某個環節出現不守紀律的現象，比如做遊戲的時候只能部分學生活動，其它未參與者應該如何做，我都在課前已做好安排，活動前提出具體要求，這樣就能保證學生活而不亂。在平日教學中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事也許是我以前經歷的，也許是剛剛發生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛拿着鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響後面同學聽課。隨即我就把自己親身經歷的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現較好的部分集體給以較高的評價。幫助一部分學生做出正確的選擇，帶動其他的學生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。

在這一學期裏，很多領導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。很多同志的工作智慧和奉獻精神都爲我樹立了榜樣，在今後的工作中我會更加努力，潛心培養永平小學的蓓蕾。

小學英語教師工作總結12

在上級教研部門的指導和縣教育局的領導下，按照縣教研室的總體計劃，XX年我縣中小學英語教研工作本着以教師爲本，以學生爲本的服務理念，緊密團結廣大英語教師，最大程度發揮教師的積極性，突出抓好課堂教學的有效性研究和青年教師的培養與提高，做了一系列的研訓工作，取得了一定的成效。主要表現在以下幾方面：

一，高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排，英語學科積極開展了相關的研究工作。組織高三教師外出學習，及時瞭解最新的高考信息;深入課堂，聽課調研，瞭解複習狀況，摸清學生學習動態;舉行縣內高三備考會，互通信息，交流經驗，共同提高。爲XX年我縣高考英語學科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時，還着重抓了新課程改革的啓動和實施。暑假期間，按照省市縣三級的統一部署，開展了全面的教師培訓，全縣參加培訓的英語教師共50餘人，有6人獲得市優秀學員稱號。爲了配合新課改的實施，我們還多次深入課堂聽課，與師生座談，瞭解課程改革的進程和困難。組織新教材優質課比賽活動，全縣共16人蔘加了比賽，他們認真備課，研讀教材，鑽研教法，有7人獲縣級一等獎，四人蔘加市優質課比賽，市級一等獎1人，二等獎2人。並組織了部分高一教師參加了全省新課程優質課觀摩活動。

二，初中英語教研突出青年教師的培養提高，課堂教學有效性和中考改革的的研究。基於初中課程改革已逐漸成熟，青年教師越來越多的狀況，我們重點抓好青年教師隊伍的培養和提高，而課堂教學是他們教學中存在的主要問題。我們多次深入課堂，與青年教師一起研讀教材，分析學情，落實教法，聽課輔導，幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學常規的不熟悉，課堂教學時間和教學目標的不清楚等現實，我們在讓他們自學提高的同時，熱心幫教，從備課，教學，批改作業，輔導，考評等方面進行全方位的指導，在提高課堂教學有效性上下功夫。全年我們共深入10餘所學校，包括後山這樣偏遠的學校，聽課達30多人次，座談學生100多人，很多青年教師在我們的悉心指導下快速成長，教學水平逐步提高，一批突出的教師或考取援外教師，或獲得各級各類的獎勵。XX年是我市中考改革較大的一年，中考全面實行網上閱卷，這對命題，應考，教學都提出了新的要求。針對這種現狀，我們在市教科院指導下，開展了一系列的應對工作。認真學習中考改革的精神，瞭解網上閱卷的規程;認真協助組織兩次模擬考試和閱卷工作，幫助師生熟悉網上閱卷的程序和規則;深入學校，深入學生，深入課堂，聽課座談，當面指導;舉行中考備考研討會，會上，我們進行解疑答難，當場落實。

三，小學英語教研突出考評研究，以考促教，以教促學。爲了推動小學英語課程的全面規範開設，我們繼續抓好小學英語期末統測工作，根據各鎮，校的實際情況，我們爲不同學校命制了可供選擇的不同的考評試卷，通過兩年來實施，小學英語在我縣絕多數學校全面開課，教師隊伍越來越健全，課程設置越來越規範，教學質量有了明顯提升。如龍港全鎮各學校都配備了專職英語老師，並組織經常性的培訓工作。排市鎮多年以來實行英語統考，中心校統一組織和評價。同時，我們還由教研員牽頭，外聘或派人去鎮區學校講課講座，本人也多次去龍港進行了教學指導和座談。

四，積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學科的重點，是教學研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學英語教學最優化研究”，以及相關的.課題的研究。本課題連續實施兩年來，全縣共形成了10所課題研究項目學校，5個研究基地學校，參與研究的教師200多人，通過課題的引路，這些學校的教學質量也有了明顯的提高，教師的研究水平和教學水平也得到了提升，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

五，抓好學會工作，充分發揮學會理事的作用。學會是我縣英語教研工作的中堅力量，它融合了我縣中小學的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊伍的建設。今年我們組織學會理事先後開展了三次研究和指導工作。先後深入黃桑口中學，興國高中和英才高中進行教學視導，爲學校的英語教學傳經送寶，得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

六，籌劃英語教研網絡建設。根據縣英語學會工作的意見，我們籌劃了全縣英語教研網絡的構建，對部分學校進行了摸底調查，打算將全縣初高中劃分爲6個區域，建立6箇中心教研組，每個中心教研組由學會理事牽頭，各成員學校參與，開展分區域，全方位的英語教研活動，並指導各區域的小學英語教研工作。

雖然XX年我縣英語教研開展了一些有成效的工作，但是由於條件所限，很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學觀念仍然落後，跟不上時代的步伐，特別是高中新課改嚴重存在着“穿新鞋走老路”的現象;教研網絡不健全，教師參與研究的平臺太少;教師的敬業精神不強，教師隊伍不均衡。

爲此，我們建議：儘快促成教研網絡的形成;由教研室牽頭，選定若干中學作爲教研基地，教研員分派到各基地學校蹲點，擔任教學指導員，與學校建立零距離的教學教研關係;以教研室爲龍頭，完善教師培訓的機制，做到訓研一體，以訓促研，以研促訓。

小學英語教師工作總結13

走過xxxx，走進嶄新的xxxx，在匆匆的腳步中又迎來了本學期的期末生活。仔細回味，充滿着生機和活力的小學英語已經陪我走過了四個年頭。四年中承受壓力、渡過艱難、享受快樂、收穫成功，與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。回過頭，終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。

本學期，在家修整半年的我重新又回到校園當中。接到的新任務是擔任六年級的英語課程。六年級是即將畢業的年級，也是小學英語中難度較高的年級。剛接到這個任務的時候心理有些沒底，但更多的還是開心，感謝領導對我的信任。當時的心理就一個念頭：一定不辜負領導和學校的期望。經過抽籤我任教6.7/6.8/6.9三個班級的英語課程。還記得第一堂課，我向學生們提出了關於英語課的一些要求，而且重點強調了英語的重要性。使孩子們明確學習英語的目的及學好英語的重要性。在之後的教學中，根據三個班級的情況及其存在的問題，制定了許多方案。比如6.9班的孩子們，他們的英語基礎很好，只有極個別同學的成績稍差一些，是因爲缺少對英語的興趣，基礎比較差。瞭解情況後，我儘量在講課過程中豐富課件內容，使他們上課時能夠喜歡上英語，從接受英語課堂開始培養對英語學習的興趣。並給這些同學設置梯度作業。久而久之，我發現他們從最初的上課不聽，討厭英語發展到了能夠舉手發言，按時完成作業。英語成績也提升了很多。

針對6.8班的孩子們，他們的英語基礎不太好，出現了兩級分化的現象，一部分孩子幾乎不學英語，針對這種情況我先採取了談心的方式，給他們制訂了一個小小的目標——我的英語要“及格”。並實施了“一幫一”的幫帶政策，利用課間時間爲他們佈置任務並及時檢測。在平時的課堂中，也不斷的激發他們學習英語的積極性。經過半年的努力，雖然有些孩子還是進步不明顯，但是我發現8班的孩子們喜歡上英語課了，他們學習英語的盡頭十足，尤其是期末這段時間，一些差生會主動和我說“老師，您能再給我一張答過的捲紙嗎？我想再檢測一遍。”。每當聽到孩子們說這樣的話時我的心理真的很欣慰，我想只要他們愛上英語這就是最大的進步。

此外，在本學期初，爲了鼓勵孩子們背單詞的信心，我實施了只要能夠累計得到五個100分，就能獲得一張獎狀的政策。政策一出，孩子們特別重視，爲了得到100分，積極的背誦單詞。都想得到”英語小能手”的稱號。收穫頗豐！同時還制定了“每週一觀影”活動，爲孩子們播放他們喜歡的英語動漫或電影，在開心觀看的.同時還掌握了英語口語，也積累了很多的英語知識，激發了他們學習英語的興趣。

當然，在收穫喜悅的同時，也發現一些自身及授課過程中存在的問題。在自身方面，有時候對孩子們還是缺少耐心，總是急於求成，針對一些差生的表現會方法不當，批評多於鼓勵，所以可能會適得其反！在授課過程中，有些課程還是過於枯燥，課堂氣氛不夠活躍，沒有充分調動孩子們的積極性。那麼在以後的教學當中我將不斷完善自己，改掉不足，把更多更好的英語教學方式呈現到課堂當中。

常常有人告訴我們，現在的辛苦，是爲了“以後”的幸福。而對於教師的我們來說，現在的付出，是爲了孩子們“以後”的幸福，當他們一個個天真幸福的笑臉呈現在我們的眼前時，我們就是最大的贏家，就是成功者！就讓我們爲了同一個目標努力吧——xxxx！

小學英語教師工作總結14

轉眼間，我在xx小學已經工作一學期了。回顧這學期來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工，本學期擔任本校的二年級10個班的英語教學工作，本學期我做了很多工作，自然地，也有了很多收穫。

英語學習，興趣爲先。通過課堂教學，我發現學生語言能力的高低在很大程度上受制於英語學習興趣的程度。所以，作爲教師，在工作中我注重積極探索，努力激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，獲得事半功倍的效果。在課堂上，我充分運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啓發、教育學生。注重以學生爲主體、教師爲導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我會細緻地講解、分析，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經通過校外輔導班等途徑學習過我所教內容，產生厭倦感。於是，在教學中，我利用直觀教具、動作、表情和玩遊戲、唱英語歌等方法吸引學生，讓學生樂於參與課堂活動。而且，教學中我做到讓學生明白，會用，反覆練習句型和單詞，提高水平，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。

在英語教學課堂中我發現一種神奇的`力量，那就是“表揚”的力量，繼紅2年9班李坤朋是個調皮的學生，上課期間經常不認真聽講、擾亂課堂紀律，一次課堂上我因他正確回答一個問題表揚了他，之後的幾天上課中他總是認真聽講，積極回答問題，再也不調皮搗亂了。後來我再次表揚他作業做的好，他對英語學習更加積極主動了，成績也提高了不少。表揚是激發學生努力學習的催化劑，尤其對於比較認真的後進生，增加他們受到表揚的次數，就很容易控制住他們的注意力。因此我在課堂過程中更加註重對學生的肯定、讚賞，以激發學生的學習積極性，使學習變成他們的自覺行爲。

學習英語是個循序漸進的過程，對每個學生來說，任何一個學習階段都不能有絲毫的鬆懈，所以我認真對待每一個學生，在教學過程中尤其注意培養、輔導中下等生，對中下等學生課堂經常提問，課後單獨輔導，從每個字母的寫，每個單詞的讀開始，幫助他們進步，讓他們能跟得上，打好基礎，以後的學習才能順利通過。

在課堂對話中，有的學生能對答如流，有的學生卻回答不上來，這讓我思考到因材施教這個問題，爲了讓教學更有針對性，對話中照顧不同發展程度的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力。同時，每課講授完後，要求學生必須讀熟，會認讀單詞，會做基本的拼寫練習。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裏的其他同學。

在備課等常規工作中，我鑽研教材，對教材的基本思想、基本內容，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。認真閱讀各種教科參考書，瞭解學生原有的知識技能的質量，結合學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，針對他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難不斷地加以改善修改，力求每節課做好準備及總結工作。

在批改作業方面，學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，如繼紅2年7劉堂迪、繼紅2年8張恩珺，我經常在課餘時間一一地分析講解他們的錯誤，幫助他們解決疑難習題。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，虛心、主動地向同事學習信息技術，豐富教學手段，使自己的教學語言更嚴謹。抓住領導聽課的機會，虛心學習，及時消化，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

在這一學期中，我不僅在思想能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。"金無足赤，人無完人"，教學工作難免有缺陷，我也存在一些需改進的地方，例如，與家長溝通不夠，對學生的心理特徵、記憶特徵、注意力等方面無法全面把握，教學語言能力還有待進一步提高等等。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力，加強與家長溝通，進一步要掌握學生心理，站在學生角度想問題，使學生各方面的成績邁上一個新臺階。

小學英語教師工作總結15

在這個盛夏時節，在這個畢業季節，我們又迎來了本學期的期末生活。仔細回味，充滿着生機和活力的小學英語已經陪我走過了幾個年頭。這幾年中，我付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來我一直都在收穫。

本學期，我帶三3班、二1班、二3班、依舊是開心而又忙碌的。依舊是和這羣可愛的孩子們在一起。學期初我們二、三年級的兩位英語教師就一起鑽研教材共同確定了教學進度，根據教學大綱擬出了重點句型和詞彙，並分發給每一個學生，使學生在學習中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業及作業要求並要求家長對學生聽讀作業完成情況進行評判，使學生在家長的監督下達到知識的掌握。在開學做好總體教學準備的前提下，我們注重每一課的教學準備，例如在作業佈置時總會有預習新課對新課文進行聽並試讀，在早讀時，教師也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有一定的瞭解，學習時感覺更容易；我們都認真備課，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學重難點以及要採用的活動課設計方案，集全體教師的智慧科學設計每節課，使課堂能更有效。

當然，從教學中我變換方式，更新理念，在其他方面我也不斷的深入孩子們的內心。從一年級到二年級、二年級到三年級，我和他們建立起了深厚的感情，我見證了他們的成長，他們的進步，他們的懂事。當然我也見證了他們一點一滴的變化。二年級、三年級了，他們已不再是那些學前班懵懂的小孩，已經開始有了自己的小心思，有些孩子在出現一些異常行爲的時候，我也改變了以往的批評教育，而是努力和他成爲朋友，走進他們的內心世界。還有一些對英語不感興趣的孩子們，我想辦法讓他們意識到英語的重要性，用各種方式讓他們愛上英語。我希望他們因爲喜歡英語而喜歡我，也因爲喜歡我而更加喜歡英語！

本學期的期末工作，我始終不放鬆，不懈怠，特別是對後進生，我更是勁力十足，不只是課堂上很關注，是時時刻刻關注，都說好的開始是成功的一半，但我認爲對於這些即將步入三年級、四年級的孩子們來說，二年級、三年級的`最後一次英語成績對於他們來說是三年級、四年級學好英語的關鍵。好的成績會使他們更加增加信心去迎接具有挑戰性的一年。所以在學期末，我也制定了相應的複習計劃，先以複習課本和區裏單元卷爲主，但並沒有大批量的進行卷紙練習，而是每次就各種題型選擇針對性的習題讓孩子們加以練習，精選精練。注重“重點效應”。在第二輪複習中，我進行了專項練習，並在班級實施了“優帶差”戰略。利用課餘時間實施綁帶作用，得到雙向提高。在最後一輪複習中，我主要側重聽力和書本的知識，加強了聽力練習，並把書本知識進行了單元歸納，讓他們一目瞭然單元的重點內容。所以即使在期末考試靈活的題型中，我的孩子們仍舊以他們最紮實的基礎知識和聰明細緻的頭腦見證了一切，孩子們，你們真的懂事了，老師爲你們開心，老師所有努力與付出都覺得很幸福，即使備課到凌晨2、3點，我也願意，老師真的很愛你們！

這學期，我收穫了孔校長、朱主任、張主任等領導、同仁、對我的信任和支持，同時收貨了幾位美女搭班老師得肯定，收穫了孩子們的成長與進步，也收穫了幸福，所以我要大聲的說我是幸福的，因爲有你們，有美舍這個大家庭，我愛我擁有的一切！我將會一直努力下去！珍惜擁有。